基本笔画教案1
大班书法教案基本笔画
大班书法教案基本笔画教案标题：大班书法教案-基本笔画教学目标：1. 了解基本书法笔画的名称和形态；2. 能够正确握笔并书写基本笔画；3. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备书法教材和字帖；2. 小黑板/白板和粉笔/马克笔；3. 学生准备纸张和毛笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示书法作品或书法字帖，引起学生对书法的兴趣，并与学生进行简短的讨论。
2. 引导学生回忆并说出他们已经了解的一些基本笔画的名称。
步骤二：介绍基本笔画（10分钟）1. 教师在黑板/白板上绘制并解释基本笔画的名称和形态，如横、竖、撇、捺等。
2. 引导学生观察和模仿教师的示范，正确握笔并书写每个基本笔画。
步骤三：练习基本笔画（15分钟）1. 学生使用毛笔和纸张，按照教师的示范进行练习。
2. 教师逐个指导学生，检查他们的握笔姿势和书写动作，及时纠正错误。
3. 学生进行自主练习，教师巡视并给予指导。
步骤四：创作小作品（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的基本笔画，结合其他基本笔画进行组合创作。
2. 学生使用毛笔和纸张，按照自己的创作意图进行书写。
3. 教师鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的欣赏和评价。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的基本笔画，并进行简单的总结。
2. 学生表达对本节课的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以继续练习基本笔画，并逐渐提高书写的准确性和美感。
2. 学生可以观察和欣赏更多书法作品，了解不同风格和流派的书法艺术。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解基本书法笔画的名称和形态，能够正确握笔并书写基本笔画。
同时，通过创作小作品，学生的兴趣和欣赏能力也得到了培养。
在教学过程中，教师要注重示范和指导，及时纠正学生的错误，同时鼓励学生展示和分享自己的作品，增强学生的自信心。
湘美版书法小学三年级下册基本笔画一《第1课 长点》教案
湘美版书法小学三年级下册基本笔画一《第1课长点》教案教学目标：1. 让学生了解长点的基本形态及其在汉字结构中的作用。
2. 教授学生正确的书写姿势和运笔方法，学会书写长点。
3. 培养学生的观察力、动手能力和审美能力。
教学重难点：重点：长点的书写要领及在汉字中的运用。
难点：控制好运笔的力度和速度，书写出规范的长点。
教学准备：毛笔、墨汁、砚台、宣纸、教学课件、实物投影仪等。
教学过程：一、导入新课1. 展示几幅含有长点笔画的书法作品，引导学生欣赏并观察长点的形态特点。
2. 提问：同学们，你们知道这些作品中有一个共同的笔画是什么吗？它有什么特点？3. 揭示课题：今天我们要学习的是基本笔画一《长点》。
二、新课讲解1. 介绍长点的概念及形态特点。
长点是一种特殊的笔画，它的形态比一般的点要长，通常用于替代捺画，增强字体的动感和节奏感。
2. 讲解书写长点的要领。
（1）正确的握笔姿势：将笔握于中指和食指之间，用拇指轻轻固定笔杆。
（2）蘸墨与控墨：示范如何用毛笔蘸墨，并控制墨量，避免墨汁过多或过少。
（3）书写过程：首先以一定的力度和速度向下运笔，形成一个竖直的直线；然后在直线的末端稍微停顿一下，再用笔尖轻轻触碰纸面，形成一个横向的点。
3. 教师示范书写长点。
在实物投影仪下，教师在宣纸上用毛笔演示书写长点的过程，让学生仔细观察。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，尝试书写长点。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误写法。
2. 学生练习书写含有长点笔画的例字，如“不”、“令”等。
教师下位指导，帮助学生掌握长点在汉字中的运用。
四、展示与评价1. 挑选几位学生的作品进行展示，让学生互相欣赏并评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。
五、课堂小结1. 总结本节课学习的长点的书写要领及在汉字中的运用。
2. 布置课后作业：要求学生回家继续练习书写长点及含有长点的汉字，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过引导学生观察、模仿、练习和评价等环节，让学生逐步掌握了长点的书写要领及在汉字中的运用。
一年级基本笔画教案
一年级基本笔画教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解笔画顺序。
2. 培养学生正确书写汉字的习惯，提高书写速度和字形美观度。
3. 通过对基本笔画的练习，使学生能够独立书写简单的汉字。
二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔画顺序：横、竖、撇、捺、折的书写顺序。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和笔画顺序。
2. 难点：正确书写汉字，尤其是笔画较多的字。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范书写基本笔画，让学生直观地了解笔画顺序和书写方法。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本笔画和笔画顺序。
3. 游戏法：设计有趣的写字游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解汉字的基本笔画及其重要性。
2. 示范讲解：教师示范书写基本笔画，讲解笔画顺序。
3. 学生练习：学生按照教师讲解的方法，自行书写基本笔画。
4. 游戏环节：设计写字游戏，让学生在游戏中巩固基本笔画。
5. 总结反馈：教师点评学生的练习情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
6. 布置作业：让学生回家后，练习书写基本笔画，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本笔画的掌握程度。
2. 观察学生在书写汉字时的笔画顺序和字形，评估其书写规范性和美观度。
3. 鼓励学生参与写字比赛，以竞赛形式检验其书写能力。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的汉字，如路标、广告、书籍等，观察并分析其基本笔画。
2. 邀请书法专家进行专题讲座，让学生更深入地了解汉字书写的艺术。
3. 组织参观书法展览或博物馆，让学生感受汉字文化的魅力。
八、教学资源：1. 教材：选用适合一年级学生的汉字书写教材，如《汉字书写入门》。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
3. 课件：制作包含基本笔画和笔画顺序的PPT或动画教程。
九、教学进度安排：1. 第一周：学习基本笔画横、竖。
2. 第二周：学习基本笔画撇、捺。
基本笔画教案范文
基本笔画教案范文一、教学目标：1.能够正确书写基本笔画。
2.能够用正确的方法掌握基本笔画的书写规则。
3.能够熟练运用基本笔画进行字形书写。
4.培养学生良好的书写习惯和字形感知能力。
二、教学准备：1.教学工具：黑板、白板、彩色粉笔、笔2.教学材料：纸、铅笔3.教具：示范字卡三、教学过程：Step 1：引入活动1.教师将示范字卡上的基本笔画摆在黑板上展示。
2.教师问学生是否认识这些字，鼓励学生积极回答。
Step 2：讲解基本笔画1.教师向学生介绍基本笔画的概念，并解释其作用。
2.教师向学生展示笔画的书写规则和正确方法，如从上到下、从左到右等。
3.教师向学生讲解每个基本笔画的书写方法和技巧。
Step 3：示范书写1.教师示范书写一些基本笔画的正确方法，让学生观察和模仿。
2.教师提醒学生在书写过程中要保持手腕灵活、姿势正确。
Step 4：学生书写1.学生使用铅笔在纸上跟随教师的示范书写基本笔画。
2.教师巡视学生的书写情况，给予指导和帮助。
Step 5：巩固练习1.学生自行练习书写基本笔画，教师在一旁给予指导和纠正。
2.学生可以比赛谁能书写得又快又好。
3.教师在黑板上展示学生的优秀作品，并鼓励其他学生。
Step 6：合作学习1.学生分成小组，互相评价和纠正书写错误，并提出改进意见。
2.每个小组选出一名代表向全班展示他们的作品。
Step 7：反思总结1.教师与学生一起回顾整个教学过程，总结基本笔画的书写要点。
2.学生发表自己的感想和体会。
四、教学要点：1.学生能够正确书写基本笔画。
2.学生能够用正确的方法掌握基本笔画的书写规则。
3.学生能够熟练运用基本笔画进行字形书写。
4.培养学生良好的书写习惯和字形感知能力。
五、教学延伸：1.学生可以尝试用基本笔画组合创造新的字形。
2.学生可以尝试用基本笔画练习书写一些简单的汉字。
六、教学评估：1.教师观察学生的书写情况，并对学生的作品进行评价。
2.组织学生进行互相评价和纠正，提出改进意见。
“基本笔画”教案
7课时“基本笔画”教案一、教学目的：1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
一、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
二、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
三、练习写法。
1、点的写法（1）、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的，腹部是平的。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
（2）、书写方法右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。
落笔慢而重，适度回锋收笔。
左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
2、横的写法（1）、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
（2）、书写方法。
长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。
最后，回锋收笔。
左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。
这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿，重而缓。
3、竖的写法。
（1）、竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。
基本笔画(竖)教案
基本笔画(竖)教案教学目标：1. 让学生掌握汉字基本笔画中的竖笔。
2. 培养学生正确书写竖笔的能力。
3. 引导学生通过练习，提高书写速度和字形美观度。
教学重点：1. 竖笔的书写方法和特点。
2. 竖笔在汉字中的应用。
教学难点：1. 竖笔的正确书写顺序。
2. 竖笔在汉字中的变化。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、练习纸等书写工具。
2. 竖笔的基本形状示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍汉字的基本笔画，引导学生关注竖笔。
2. 提问：你们知道竖笔在汉字中的作用吗？二、讲解竖笔的书写方法（10分钟）1. 教师讲解竖笔的书写顺序，如从上往下、从下往上等。
2. 示范书写不同形状的竖笔，如直竖、曲竖等。
3. 强调书写竖笔时的注意事项，如笔势、力度等。
三、练习书写竖笔（15分钟）1. 学生按照教师讲解的方法，自行书写不同形状的竖笔。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、竖笔在汉字中的应用（10分钟）1. 教师展示含有竖笔的汉字，让学生观察并分析。
2. 学生尝试书写含有竖笔的汉字，教师给予评价。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了竖笔的书写方法和特点。
在教学过程中，要注意引导学生观察和分析竖笔在汉字中的应用，提高学生的书写能力。
要加强课堂练习，提高学生的书写速度和字形美观度。
六、竖笔书写的变体与练习（10分钟）1. 教师介绍竖笔书写的变体，如左竖、右竖、撇折竖等。
2. 示范书写竖笔的变体，并讲解其书写特点。
3. 学生跟随教师书写竖笔的变体，教师巡回指导。
七、竖笔在常用汉字中的应用（15分钟）1. 教师展示含有竖笔的常用汉字，让学生观察并分析其结构。
2. 学生尝试书写含有竖笔的常用汉字，教师给予评价。
3. 教师引导学生通过练习，提高书写速度和字形美观度。
八、课堂练习与点评（10分钟）1. 学生自主完成一份竖笔书写练习，教师进行点评。
2. 教师选取优秀作业进行展示，鼓励学生学习。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
基本笔画教案
基本笔画教案一、教案概述本节课主要教授儿童基本的汉字笔画，包括横画、竖画、撇画、捺画等。
通过引导儿童正确书写基本笔画，培养他们的书写能力和字形意识。
二、教学目标1. 让学生认识和掌握横画、竖画、撇画、捺画等基本的汉字笔画。
2. 引导学生正确书写各种基本笔画，培养他们的书写能力。
3. 能够正确使用笔画规范书写汉字，提高字形美观度。
三、教学重点1. 学习并掌握各种基本的汉字笔画。
2. 引导学生正确书写各种基本笔画。
四、教学准备1. 教师准备黑板、粉笔、教学课件等教学工具。
2. 学生准备铅笔、橡皮擦等学习用品。
五、教学过程1. 引入（约5分钟）- 教师可以通过展示几个简单的汉字，引起学生的兴趣和好奇心。
- 教师可以提问学生，询问他们如何书写这些字，引出本节课的学习内容。
2. 学习基本笔画（约15分钟）- 教师分别介绍和示范横画、竖画、撇画、捺画的基本规范和技巧。
- 教师可以通过多次示范，引导学生模仿正确的姿势和动作。
3. 练习基本笔画（约20分钟）- 教师提供一些练习册或纸张，让学生按照规范书写各种基本笔画。
- 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，帮助他们掌握正确的书写方式。
4. 深化练习（约20分钟）- 教师可以给学生一些简单的汉字练习，让他们运用所学的基本笔画进行书写。
- 教师可以提供一些书写模板，帮助学生掌握不同笔画结构的汉字。
5. 总结（约5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调各种基本笔画的重要性。
- 教师可以和学生一起观察、比较各种笔画的特点，帮助他们提高笔画辨识能力。
六、板书设计1. 横画2. 竖画3. 撇画4. 捺画七、教学延伸1. 鼓励学生多进行笔画练习，提高书写的准确性和速度。
2. 可以让学生在课后尝试书写一些简单的汉字，巩固所学基本笔画的运用。
八、课堂小结通过本节课的学习，学生学会了横画、竖画、撇画、捺画等基本汉字笔画，并能够正确运用这些基本笔画进行汉字书写。
通过不断的练习，学生的书写能力和字形美观度将会得到提高。
基本笔画(竖)教案
基本笔画(竖)教案一、教学目标1. 让学生掌握汉字基本笔画中的竖笔，了解竖笔的书写规则和特点。
3. 通过练习，使学生能够熟练地书写竖笔，提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 竖笔的定义和分类：横竖、垂直竖、斜竖等。
2. 竖笔的书写规则：从上到下，一笔写成，不能弯曲。
3. 竖笔的书写特点：均匀、直、有力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握竖笔的书写规则和特点，能够正确书写各种类型的竖笔。
2. 教学难点：竖笔的书写顺序和力度控制。
四、教学方法1. 示范法：教师以正确的书写姿势和书写方法进行示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握竖笔的书写技巧。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍竖笔的概念和重要性。
2. 讲解竖笔的书写规则和特点：教师讲解并示范竖笔的书写方法。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行竖笔书写练习。
4. 教师反馈：教师观察学生的书写情况，及时给予反馈和指导。
5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调竖笔书写的重要性。
六、教学拓展1. 学习其他基本笔画：横、撇、捺、折等。
2. 进行笔画组合练习：让学生尝试将所学的基本笔画组合成完整的汉字。
七、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写情况，评估学生对竖笔的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关练习题目，要求学生回家后进行练习。
3. 定期考试：进行笔画书写测试，评估学生对竖笔的掌握情况。
八、教学资源1. 教材：选用适合学生的书法教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 范字帖：提供竖笔范字帖，方便学生进行临摹练习。
3. 视频教程：为学生提供竖笔书写的视频教程，帮助学生更好地理解和学习。
九、教学计划1. 安排每节课的学习内容，确保学生能够系统地学习基本笔画。
2. 制定课后作业计划，巩固学生的学习成果。
3. 定期进行课堂展示，鼓励学生分享自己的学习心得和成果。
十、教学反思1. 课后及时总结教学效果，发现存在的问题并及时调整教学方法。
基本笔画教案
基本笔画教案一、教学目标1. 能够正确书写常见的基本笔画。
2. 培养学生的书写观察力和动手能力。
3. 培养学生对书写的兴趣。
二、教学准备1. 展示材料：常见基本笔画的图片。
2. 手工纸、铅笔、橡皮等。
三、教学过程一、导入1. 引导学生观察笔画的特点，如实际生活中常见的画面中有哪些基本的笔画。
2. 引导学生讨论基本笔画对我们书写的帮助。
二、学习笔画1. 教师介绍第一个基本笔画：横。
教师在黑板上展示横的书写方法，引导学生观察横的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
2. 教师介绍第二个基本笔画：竖。
教师同样在黑板上展示竖的书写方法，引导学生观察竖的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
3. 教师介绍第三个基本笔画：撇。
教师同样在黑板上展示撇的书写方法，引导学生观察撇的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
4. 教师介绍第四个基本笔画：捺。
教师同样在黑板上展示捺的书写方法，引导学生观察捺的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
5. 教师介绍第五个基本笔画：提。
教师同样在黑板上展示提的书写方法，引导学生观察提的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
6. 教师介绍第六个基本笔画：点。
教师同样在黑板上展示点的书写方法，引导学生观察点的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
三、巩固练习1. 提供给学生一些简单的图形或者字母，让学生根据所学的基本笔画进行书写。
2. 学生进行练习，教师巡视指导。
四、拓展延伸1. 教师出示一些复杂的图形，让学生尝试进行书写。
2. 根据学生的兴趣和能力，可以引导学生进行创作，利用基本笔画创作一些简单的图案。
五、小结通过今天的学习，我们学会了常见的基本笔画，并进行了书写练习。
通过不断的练习和观察，我们可以更好地掌握书写的技巧，提高书写的准确性和美观性。
六、作业1. 完成课堂上的练习。
2. 完成作业本上相关的练习。
以上为基本笔画的教案，希望对你有帮助！。
幼儿园书法教案——基本笔画
幼儿园书法教案——基本笔画一、主题：幼儿园书法教案——基本笔画二、教案概述：本教案主要围绕基本笔画展开，通过视觉教学与实践训练形式，帮助幼儿们学习掌握常见的汉字基本笔画，提高基本写字能力。
三、教案内容：1.教学目标：（1）认识6种基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提。
（2）掌握6种基本笔画书写规范。
（3）练习6种基本笔画的正确书写方法和手指控制能力。
2.教学重难点：重点：让幼儿养成正确的书写姿势和书写习惯；难点：如何在教学中吸引幼儿的注意力，让他们积极参与学习。
3.教学准备：教学设备：黑板、书法笔、毛笔、宣纸、水。
教学材料：书法练习本、常见汉字表、幼儿笔画速写练习手册。
4.教学步骤：步骤一：导入（1）通过卡通插图的方式，向幼儿介绍基本笔画的六种类型。
（2）引导幼儿观察身边有哪些物品包含有基本笔画的元素。
（3）询问幼儿们是否知道汉字的基本构造和基本笔画，让幼儿们自由发表看法。
步骤二：讲解（1）将六种基本笔画在黑板上进行直观的展示，并详细讲解每个基本笔画的书写形式和书写规范，以及笔画之间的先后顺序。
（2）通过对汉字的解析，让幼儿们理解基本笔画的重要性和作用。
（3）介绍毛笔和书法笔的用途以及使用方法。
步骤三：实践（1）发放书法练习本和毛笔等书写工具，由教师现场示范，引导幼儿逐笔按照规范的书写方法练习汉字的基本笔画。
（2）引导幼儿通过速写练习，加强手指控制和书写技能的训练。
（3）对幼儿的笔画系统进行评估，鼓励他们进一步加强书写技巧和书写速度的练习。
步骤四：总结（1）在黑板上展示幼儿书写的笔画表现，对优秀表现的幼儿进行表扬。
（2）询问幼儿对本次教学的反馈和体验。
（3）帮助幼儿总结本次书法基本笔画教学的重点、难点和技巧，并鼓励他们继续加强书写能力的练习。
四、实例案例：以小明幼儿园书法课为例，讲师通过多种呈现形式，使小学生迅速进入角色。
先通过卡通插图与幼儿沟通，让幼儿留意环境中的各种物品是否有基本笔画元素，引导他们对笔画的认知与体验；然后通过教师讲解，详细讲解每个基本笔画的书写形式、笔画的顺序，并引领幼儿理解基本笔画的重要性与用途，为后续实战训练铺垫基础；通过实践环节，教师让幼儿们现场使用毛笔练习书法基本笔画，同时进行了汉字速写练习，帮助幼儿们逐渐加强笔画控制能力，迅速提高基本书写水平；回到课堂的总结环节时，让幼儿们展示自己的笔画表现，鼓励和表扬优秀表现的幼儿，同时对不足之处进行指出和辅导，帮助他们自我评估和总结。
硬笔书法课教案 基本笔画
硬笔书法课教案基本笔画教案标题：硬笔书法课教案-基本笔画教案目标：1. 了解硬笔书法的基本概念和技巧。
2. 掌握硬笔书法的基本笔画和正确的书写姿势。
3. 提高学生的书写速度和书法美感。
教学准备：1. 硬笔书法工具：硬笔、墨汁、毛巾纸、练习纸。
2. 教学课件或投影仪。
3. 学生练习册和评价表。
4. 讲台和黑板。
教学步骤：引入：1. 利用课件或黑板展示硬笔书法的美丽作品，引起学生对硬笔书法的兴趣和好奇心。
2. 与学生一起讨论硬笔书法的特点和与软笔书法的区别。
讲解基本笔画：1. 介绍硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、点。
2. 通过示范和讲解，向学生展示每种基本笔画的正确书写方法和书写顺序。
3. 强调正确的书写姿势和手腕运动，如握笔姿势、手腕放松、用力适度等。
练习基本笔画：1. 让学生在练习纸上模仿老师的示范，练习横、竖、撇、捺、点这五种基本笔画。
2. 观察学生的书写情况，及时纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励。
3. 引导学生多次练习，逐渐提高书写速度和书法美感。
巩固与评价：1. 让学生互相交换纸张，相互欣赏和评价对方的书写作品。
2. 教师对学生的书写进行评价，给予具体的指导和建议。
3. 鼓励学生积极参加书法比赛或展览，展示自己的成果。
拓展活动：1. 鼓励学生自主学习和练习其他硬笔书法的基本字形和常用词句。
2. 组织学生参观书法展览或邀请专业书法家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
教学反思：1. 教案实施后，观察学生的学习情况和进步，并记录评价结果。
2. 根据学生的反馈和教学效果，对教案进行调整和改进，以提高教学质量。
通过以上教案，学生可以初步了解硬笔书法的基本概念和技巧，掌握基本笔画的正确书写方法和姿势，并逐渐提高书写速度和书法美感。
同时，通过互相欣赏和评价，学生可以培养良好的审美意识和团队合作精神。
拓展活动的设置可以帮助学生进一步发展硬笔书法的技能和兴趣，提高他们的艺术素养。
写字基础课：基本笔画写法(1-22课)
写字基础课：基本笔画写法教案（1---22课）课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教学内容基本笔画一目录第1课--------------------------------------- 书法基础知识第2课--------------------------------------- 基本笔画——横第3课--------------------------------------- 基本笔画——竖1第4课--------------------------------------- 基本笔画——竖2第5课--------------------------------------- 基本笔画——撇1第6课--------------------------------------- 基本笔画——撇2第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺第8课--------------------------------------- 复习一第9课--------------------------------------- 期中自我评价第10课------------------------------------ 基本笔画——点第11课------------------------------------ 小横折和高横折第12课------------------------------------平提斜提第13课------------------------------------ 竖提第14课------------------------------------ 横折提第15课------------------------------------ 复习二第16课------------------------------------ 期末检测（作品书写）一年级书法教案课题：书法基础知识课时：一课时教学目标：1、了解硬笔书法的特点。
幼儿园大班教案《汉字基本笔画》(八套)
幼儿园大班教案《汉字基本笔画》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班教案《汉字基本笔画》（一）幼儿园大班教案《沙尘暴》含反思（二）幼儿园大班教案《沙漠》（三）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（四）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（五）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（六）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（七）幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》（八）幼儿园大班教案《汉字基本笔画》一大班教案《汉字基本笔画》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣，认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班《汉字基本笔画》教案吧。
活动目的：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。
2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。
3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5 理解相关内容，丰富相关词汇。
活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。
活动过程：1 出示老爷爷的画像，引出课题2 示范撇和捺的书写方法。
然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。
（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。
）3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
4 幼儿书写练习。
鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。
5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。
6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。
小百科：笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。
幼儿园大班教案《沙尘暴》含反思二大班教案《沙尘暴》含反思适用于大班的科学题教学活动当中，让幼儿初步知道沙尘暴的危害，简单了解沙尘暴的成因，树立环保意识，初步了解根治沙尘暴的措施，快来看看幼儿园大班《沙尘暴》含反思教案吧。
硬笔书法基础笔画教案
硬笔书法基础笔画教案第一部分：基础知识介绍硬笔书法，又称铅笔字，是一种书法艺术形式，是用铅笔、圆珠笔等硬笔书写的书法作品。
硬笔书法的书写具有明快工整、线条清晰的特点，是一种适合初学者入门的书法形式。
在硬笔书法中，掌握基础笔画是非常重要的，下面将介绍硬笔书法的基础笔画教案。
第二部分：基础笔画练习一、横线横线是硬笔书法中最基本的笔画之一，练习横线可以帮助学习者掌握书写的直线感。
横线的练习要求手腕放松，用力均匀，笔画要匀称。
二、竖线竖线也是硬笔书法中常见的笔画，练习竖线可以提高书写的垂直感。
练习时要保持笔尖与纸张垂直接触，手臂力度均匀。
三、撇撇是一种向左下方斜向的笔画，练习撇可以训练学习者的线条控制能力。
撇的书写要求速度适中，笔画一气呵成。
四、捺捺是一种向右下方斜向的笔画，练习捺可以提高书写的斜向感。
捺的书写要求手臂放松，笔画顺畅。
第三部分：练习要点1.姿势正确：在练习硬笔书法基础笔画时，学习者应该保持正确的坐姿和笔握姿势，以确保书写的准确性。
2.速度控制：练习时要注意控制书写速度，避免过快或过慢导致笔画不规范。
3.重心稳定：手臂和手腕的力度要保持稳定，以保证书写的笔画平稳。
4.反复练习：基础笔画的练习需要反复，只有不断地练习才能提高硬笔书法的水平。
结语通过本教案的学习，学习者可以掌握硬笔书法的基础笔画，打下良好的书写基础。
练习硬笔书法不仅可以提高书写的美感，还可以培养学习者的耐心和专注力。
希望学习者能够认真对待硬笔书法的学习，不断提高自己的书写水平。
一年级基本笔画教案
一、教案名称：一年级基本笔画教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 使学生能够正确、规范地书写基本笔画。
四、教学重点与难点：重点：掌握基本笔画及其书写方法。
难点：基本笔画的书写顺序和笔顺规则。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板2. 练习本3. 汉字书写教材或参考书六、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上的汉字，让学生注意到汉字是由基本的笔画组成的。
2. 提问：你们知道汉字有哪些基本笔画吗？二、基本笔画讲解与示范（15分钟）1. 讲解基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
2. 在黑板上示范书写基本笔画，讲解笔画的书写顺序和笔顺规则。
三、练习书写（15分钟）1. 学生按照老师示范的笔顺，自己书写基本笔画。
2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、课堂小结（5分钟）第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的基本笔画。
2. 提问：你们能用学过的基本笔画写出一个汉字吗？二、书写汉字（15分钟）1. 选取几个简单的汉字，让学生用学过的基本笔画书写。
2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习本上的书写任务。
2. 老师选取部分学生的作业进行点评，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）2. 鼓励学生在课后多加练习，提高书写水平。
七、课后作业：1. 复习本节课所学的基本笔画及其书写方法。
2. 书写练习：用基本笔画书写几个简单的汉字。
八、教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在书写基本笔画时，对笔顺规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写水平。
六、教案名称：一年级基本笔画教案（六）课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 使学生能够正确、规范地书写基本笔画。
教学重点与难点：重点：掌握基本笔画及其书写方法。
小学一年基本笔画教案
教案背景：小学一年级是孩子们开始学习写字的阶段，基本笔画是写字的基础，掌握基本笔画对于今后的字写作业有着重要的意义。
本节课意在通过教学课堂上教授基本笔画，启发孩子们对于字的兴趣，培养孩子们细致认真、耐心、集中注意力的习惯，为今后的写字作业打下扎实的基础。
教学目标：1.了解基本笔画的类型和构造。
2.能够正确地书写基本笔画。
3.培养孩子们细致认真、耐心、集中注意力的习惯。
教学重点：1.引导学生正确理解基本笔画的类型和构造。
2.引导学生正确地书写基本笔画。
教学准备：1.教师准备PPT或黑板，用于展示基本笔画的类型和构造。
2.学生课桌上摆放纸和笔。
教学过程：Step1：导入新知1.教师在黑板上或PPT上展示基本笔画的类型和构造，并简单介绍每种笔画的形状及构造。
2.要求学生仔细观察并记住基本笔画的形状。
Step2：示范教学1.教师在黑板上或PPT上示范书写基本笔画，同时口述书写过程。
2.强调正确的书写姿势和笔画顺序，鼓励学生跟随示范一起动手书写。
Step3：学生练习1.学生用纸和笔在课桌上进行练习，反复书写各种基本笔画直到掌握为止。
2.教师在课堂上巡视学生练习情况，及时给予指导和帮助。
Step4：合作探究1.将学生分成小组，让学生自由合作，相互观察并纠正彼此书写过程中的错误。
2.每个小组选取一名代表，在黑板上或PPT上展示该小组的最佳书写作品。
Step5：巩固复习1.教师宣布一个基本笔画的名称，学生们用纸和笔迅速进行书写，培养学生对基本笔画的熟练掌握程度。
2.教师选取几名学生展示他们书写的基本笔画作品，并给予肯定和鼓励。
Step6：总结归纳1.教师带领学生回顾所学的基本笔画类型和构造。
2.学生互动讨论，总结归纳所学内容，加深对基本笔画的理解。
Step7：作业布置1.要求学生按照示范和教师要求，完成一些基本笔画的书写作业。
2.鼓励学生在作业中发挥创造力，画出自己喜欢的图案。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对基本笔画有了初步的认识，并掌握了基本的书写技巧。
基本笔画书法教案
基本笔画书法教案教案标题：基本笔画书法教案教案目标：1. 通过本课程，学生将学会基本的书法笔画，包括横、竖、撇、捺、点等；2. 培养学生对书法的兴趣，提高他们的书写技巧和审美能力；3. 培养学生的耐心和专注力，提升他们的学习能力。
教学准备：1. 教师准备书法教材和练习册；2. 准备黑板、彩色粉笔或白板和马克笔；3. 准备纸张和毛笔；4. 提前复印练习册，以备发给学生；5. 准备书法作品的范例，以便向学生展示。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示一些书法作品的图片，并简要介绍书法的概念和重要性。
引发学生对书法的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解基本笔画（10分钟）教师在黑板或白板上画出基本的笔画，如横、竖、撇、捺、点等，并解释每个笔画的书写方法和技巧。
同时，教师可以借助投影仪或幻灯片展示范例，让学生更直观地理解每个笔画。
步骤三：示范和练习（20分钟）教师示范每个基本笔画的正确书写方法，并引导学生跟随示范进行练习。
教师可以在黑板上进行示范，同时提醒学生注意正确的姿势和笔画的方向。
步骤四：巩固和评价（15分钟）教师发给学生练习册，让学生在上面进行基本笔画的练习。
教师可以在课堂上巡视学生的练习情况，并给予指导和评价。
同时，教师可以选取几位学生的作品展示在黑板上，进行集体评价和讨论。
步骤五：总结和延伸（5分钟）教师总结本节课的内容和学习成果，并鼓励学生继续努力学习书法。
教师可以提供一些书法练习的网站或书籍推荐，供学生在课余时间进行延伸学习。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行书法练习，提高他们的书写技巧和审美能力；2. 组织书法比赛或展览，激发学生对书法的兴趣和热情；3. 邀请书法专家或艺术家来校进行书法讲座或示范，让学生有机会接触到更高水平的书法艺术。
教案评价：通过本节课的教学，学生将学会基本的书法笔画，并能够正确书写和运用这些笔画。
同时，学生的书写技巧和审美能力也会得到提高。
教师的示范和指导，以及学生的练习和实践相结合，使得学生在书法学习中获得了实际的收获和成就感。
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3、上面两个短横，下面一个长横，三个横的距离相等，第二个短横写在横中线上。
下面的时间是学生练习一二三的写法。
第三节课教案
一、教学目的
1、认识竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。
六、点的写法
1、先背诵点法口诀:点如人的眼睛。
凌空落笔快而尖，收笔停顿重又园；左点右点和长点，长度斜度不一般。
起笔轻，行如风；要重按，快回锋。
瓜子脸，真好看；小雨点，在风中。
右点口诀：
起笔右下快入笔，行笔渐按右下行；收笔重按抬回锋，形似雨点斜风中。
左点口诀：
起笔左下入笔快，行笔渐按向左弯；收笔则出下两角，整体左下称垂点。
五、短撇（也叫平撇）的写法
板书：短撇
注意事项：
1、起笔顿笔不可留下歪头；
2、笔画较短，出锋要平，短促有力
下面的时间是学生在课本上练习短撇的写法
六、短撇例字练习
板书：千壬禾
注意事项：
1、强调撇在字头短而平，先右下压笔然后转锋向左撇出，不可抛笔；
2、禾字的捺画还未学，暂时不做考究；
2、竖画一定写在竖中线上，不可歪斜。
3、横的写法。
二、教学重点：
横的写法。
三、新课导入。
1、写字规范歌诀
字写格中间，四面不碰线；
字要一般大，笔画要规范；
留空要相等，松紧要适中。
田字格，四条边，字写中间不能偏；
写字本，要方正，左手扶，不乱动。
2、笔顺口诀
学写字，讲笔顺，掌握方法字有神。
先写横，再写竖，从上到下要记住。
先中间，后两边，把握中线不能偏。
垂露竖口诀二：起笔右下要重按，行笔直下要平稳，收笔右下顿回锋，起收要重中间轻。
竖画规律：
竖穿横，要居中。
左右有竖右边长。
上部出锋用悬针（中，串，书，申）
上部隐锋用垂露（午，平，甲，干）
四、短竖的写法
板书：短竖
注意事项：
1、起笔顿笔不可留下歪头；
2、沿竖中线下行，迅速果断，短促有力。
下面的时间学生在课本练习短竖的写法
2、背诵竖的口诀；理解口诀的含义
3、竖的写法。
二、教学重点
竖的写法。
三、上节课内容复习
长横口诀一：
写长横，要看准，零到五度求平稳。
长横口诀二：
写长横，有口诀，口中默念重轻重；
起笔慢，行如风，起笔收笔要平行。
短横口诀一：
写短横，不能平，肩稍抬，笔上行。
短横口诀二：
起笔就像飞机落，行笔渐按要上行；
收笔果断不下按，像把小刀劲不松。
2、要让学生领会不可抛笔的意涵和手的感觉，长斜撇一定要写够长度；
3、左在，注意横画等距。最下面的横画在长斜撇的覆盖范围之内。
下面的时间是学生在课本上练习左在厂
第六节课教案
一、教学目的
1、在学习了短撇，长斜撇的基础上，进一步学习短斜撇，竖撇的写法。
2、背诵撇画的口诀；理解口诀的含义。
3、这一节课学习短斜撇和竖撇的写法。
讲到这里，都是为了让学生养成正确的坐姿和执笔方法，今后所有的笔画练习，都是一这个为基础的，发现学生不对的，要及时予以纠正，切记切记。在最初的几周，学生写字之前，老师要大声地喊：坐姿---执笔；然后还要检查每一位学生，发现不对的要指出来并予以纠正。
五、横线和竖线基本功练习
通过横线和竖线的练习，让学生初步产生书写的感觉，包括力量、速度、握笔的手感等
八、短横的写法
板书：短横
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔，笔画稍向右上仰。
注意事项：
1、体会落笔轻渐按渐重的变化
2、收笔不压笔
3、仍然是从横中线下写到横中线上，中间经过中心点，整个过程不离开横中线。
下面的时间是学生练习短横的写法
九、讲解一二三的写法
板书：一二三
1、一就是一个长横；
2、板书演示：点法
右点：由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不可重描，一次成画；
左点：由轻到重向左下行笔，顿笔后收笔。
写点的关键在于行笔的过程，切忌不可笔尖一着纸就收笔。
这里，老师要学会在黑板上画图，画出写点的时候用力的方向与力量的大小。点的写法是比较难的，必要的话，老师要手把手的教，要学生切实感受到时如何用力的。切记写得很长，更不可写成弯，或者转折，正确的就是一个芝麻粒，斜斜的，上面尖，下面园，所以书写的时候，起笔要干脆，不可犹豫，起笔快，收笔慢，书写的时候由快渐慢，由轻渐重。右点和左点，只是方向的不同，写法是一样的。
长横口诀二：
写长横，有口诀，口中默念重轻重；
起笔慢，行如风，起笔收笔要平行。
六、长横的写法
板书：长横
横画要平稳，因为横在一个字中起到平衡的作用。横不平，则字不稳。横有长横、短横两种，下笔稍重，行笔向右略上较轻，收笔向右下按一下，整个笔画呈左低右高的形态。这是由于人的视觉的错觉的原因，横画不能够写成水平，而应该写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使得笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要看上去平稳的意思。
五、短竖例字练习
板书：土士旧
注意事项：
1、注意长横的长度是否足够；
2、竖穿横，要居中；
3、旧字的横折学生尚未学过，暂时不过多考究，日字中间的横，右边要留空。
下面的时间是学生在课本上练习士土旧的写法
第五节课教案
一、教学目的
1、认识几种撇画，短撇，长斜撇，短斜撇，竖撇；撇画的共同特点是书写时都不可抛笔，要力达笔尖。
四、歌诀的背诵与理解（学习坐姿与执笔方法，前几周每一次上课都要强调坐姿和执笔）。
1、练字总诀
练字时，心要静；
身坐正，脚放平；
仔细看，认真临；
粗者重，细者轻；
转折处，须慢行；
钩有力，线条挺；
竖要直，横要平；
重心稳，点画匀；
有节奏，有呼应；
求笔法，讲造型；
即悦目，又怡情；
感悟深，贵有恒；
日日练，心手灵；
短撇（平撇）口诀二：
起笔右下要重按，行笔左下渐变轻，
收笔顺势快出锋，整体像个三角形。
斜撇口诀：
起笔右下要重按，行笔左下要平稳；
收笔出锋不抛笔，整体感觉比较直。
这里不但要让学生背诵口诀，还要理解口诀的含义，要一句一句讲解，特别是啥是短而平？啥叫不可抛笔？起笔重按按到啥程度？为何像个三角形？啥叫行笔平稳？
硬笔书法教案
第一节课教案
一、教学目的：
1、让学生明白学习写字的重要意义与掌握正确的坐姿与执笔方法。
2、背诵各个口诀；不理解也要先背诵下来
3、线条质量训练与练习点的写法。
二、教学重点：
口诀的理解；线条质量训练；练习点的写法。
三、新课导入。
通过几个故事，让学生明白学习写字的重要性（这个网上有很多，也可以结合自己学校的几个实际事例）。
先写撇，后写捺，记住顺序不要怕。
先外面，后里面，进屋关门是关键。
四、上节课内容复习
1、点的写法：右点、左点及歌诀
凌空落笔快而尖，收笔停顿重又园；左点右点和长点，长度斜度不一般。
起笔轻，行如风；要重按，快回锋。
瓜子脸，真好看；小雨点，在风中。
右点口诀：
起笔右下快入笔，行笔渐按右下行；收笔重按抬回锋，形似雨点斜风中。
讲明白时候，就是学生自己练习了，一般情况下，学生一堂课不可能完全理解或者写对，下节课一定要进行复习和检查，确保每一位学生都写对。
第二节课教案
一、教学目的：
1、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
2、背诵横的口诀；理解口诀的含义。
注意事项：
1、起笔顿笔不可留下歪头；
2、沿竖中线下行，迅速果断，劲一直保留着，最后稍停即可。
下面的时间学生在课本练习垂露竖的写法
九、垂露竖例字练习
板书：卜川下
注意事项：
1、卜字点横写；
2、川字竖画等距；
3、下字横竖基本相等，学生很容易将横写短了。
下面的时间是学生在课本上练习书写卜川下。
第四节课教案
一、教学目的
下面的时间是学生在课本上练习千壬禾
七、长斜撇的写法
板书：长斜撇
注意事项：
1、起笔顿笔不可留下歪头；
2、笔画要写得自然舒展，下笔稍重，由重到轻向左下平稳行笔，至尾部笔尖轻轻自然离开纸面出尖出，不可抛笔。
下面的时间是学生在课本上练习长斜撇的写法
八、长斜撇例字练习
板书：左在厂
注意事项：
1、这类字都属于撇长横短，和右字的横长撇短形成鲜明的对照；
左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
五、长横的口诀
长横口诀一：
写长横，要看准，零到五度求平稳。
2、背诵撇画的口诀；理解口诀的含义。
3、这一节课学习短撇和长斜撇的写法。
二、教学重点
短撇和长斜撇的写法。
三、上节课内容复习
竖穿横，要居中；
框中有横右留空，上下距离要相等，如日，目，旧等
四、短撇与长斜撇的口诀
学撇画，不一样，长短弯斜要适当；收笔都要撇出尖，不可抛笔才漂亮。
短撇（平撇）口诀一：撇在字头短而平。如千，壬，禾等
横画的书写规律
横画多，要等距，上横短，下横长。
四、悬针竖口诀
悬针竖口诀一：