硬笔基本笔画教案
硬笔书法基本笔画教案26课时
硬笔书法基本笔画教案26课时第一课时：横•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之一——横。
•写作内容：掌握横的起笔、按笔、收笔等技法，并在练习纸上进行横的连续书写。
•作业要求：练习横的单字书写，确保线条通畅流畅。
第二课时：竖•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之一——竖。
•写作内容：掌握竖的提笔、搬笔、按笔等技法，并在练习纸上进行竖的连续书写。
•作业要求：练习竖的单字书写，保持线条匀称稳健。
第三至第八课时：撇捺折•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之撇捺折。
•写作内容：分别练习撇、捺、折的起笔、按笔、收笔等技法，并在练习纸上进行这三种基本笔画的组合写法。
•作业要求：完成每个笔画的反复练习，形成熟练的手感。
第九至第十五课时：横竖撇捺折的组合•写作目的：学习硬笔书法基本笔画的组合运用。
•写作内容：通过横、竖、撇、捺、折这五种基本笔画的组合，书写一些简单的常见字。
•作业要求：练习简单字的写法，保证结构准确、工整美观。
第十六至第二十二课时：常见偏旁部首的书写•写作目的：学习并掌握常见偏旁部首的书写方法。
•写作内容：通过练习一些常见偏旁部首的书写，提高学员对偏旁部首的记忆和认知。
•作业要求：熟练书写常见偏旁部首，以便能够准确识别、组字。
第二十三至第二十六课时：综合练习与习作•写作目的：对前面所学知识进行综合练习，同时进行一定程度的创作性习作。
•写作内容：通过一定时间的综合练习，让学员熟练掌握横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写，并鼓励学员进行简单的习作。
•作业要求：完成一篇简短的习作，同时继续练习前面所学笔画的组字应用。
以上为《硬笔书法基本笔画教案26课时》的教学大纲，希朴与教导者根据情况适当调整课程进度，以确保学生能够全面掌握基本笔画及其组合的技法。
硬笔书法教案(优秀6篇)
硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。
一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。
2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。
每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。
3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。
4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。
板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。
5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。
每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。
6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。
二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。
2、正确握笔就能写出钢笔字。
3、培养学生养成良好的写作习惯。
4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。
5、笔形工整，浑然一体。
6、培养学生对书法的浓厚兴趣。
7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。
8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。
三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
初中硬笔笔画教学设计教案
初中硬笔笔画教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，并能够熟练书写。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，通过例字归纳书写要领，并能够运用到实际书写中。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的尊重和热爱，增强学生的文化自信和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本笔画和书写要领。
2. 教学难点：学生在实际书写中能够灵活运用所学知识。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优美的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。
2. 讲解基本笔画：讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，并通过示例展示如何书写。
3. 示范与练习：教师示范书写基本笔画，学生跟随练习，注意观察教师的书写顺序和笔顺。
4. 比较与分析：学生相互比较书写的作品，分析其中的差异和问题，教师进行点评和指导。
5. 书写要领的归纳与总结：学生通过观察例字，总结书写要领，教师进行归纳和讲解。
6. 应用与拓展：学生运用所学知识，书写一些复杂的字，并进行展示和评价。
四、教学评价1. 学生书写的基本笔画是否规范、准确。
2. 学生是否能够灵活运用所学知识进行书写。
3. 学生对硬笔书法的兴趣和热爱程度。
五、教学资源1. 示例作品：展示一些优美的硬笔书法作品，供学生欣赏和学习。
2. 练习纸：提供一些练习书写基本笔画的纸张，供学生练习使用。
六、教学建议1. 注重示范和指导：教师在教学过程中要注意示范书写，并给予学生及时的指导和反馈。
2. 鼓励学生练习：学生要多加练习，才能够熟练掌握硬笔书法的基本笔画。
3. 创造展示机会：鼓励学生展示自己的作品，增加学生的自信心和成就感。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握硬笔书法的基本笔画，并能够熟练书写。
同时，培养学生对传统书法艺术的尊重和热爱，增强学生的文化自信和民族自豪感。
一年级硬笔书法教案20课时
一年级硬笔书法教案20课时第一课时：基本笔画——横的书写
教学目标：
1. 让学生掌握横的基本笔画书写，了解横的形态和变化。
2. 培养学生正确的写字姿势和笔画顺序。
教学重点：横的形态变化和书写要领。
教学难点：掌握横的细微变化和书写技巧。
教具准备：田字格、笔、纸。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师引导学生认识硬笔书法的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 教师引导学生回忆幼儿园学习的写字姿势和笔画顺序，加强良好习惯的养成。
二、新课学习（30分钟）
1. 教师示范横的基本笔画书写，讲解要领。
2. 学生在田字格中尝试书写横，教师巡回指导，纠正错误。
3. 教师引导学生观察字帖中横的变化，理解其在字中的作用。
4. 教师引导学生归纳总结横的书写技巧和规律。
三、巩固练习（10分钟）
1. 教师布置课堂作业，让学生反复练习横的书写。
2. 教师点评学生作业，指出问题，给予建议。
四、课堂小结（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课学习的知识点和技能点。
2. 教师布置课后作业，提醒学生注意写字姿势和笔画顺序。
教后感：本节课重点是让学生掌握横的基本笔画书写，通过示范、讲解、练习、点评等环节，让学生逐步掌握书写技巧，提高书写水平。
同时，也要注重培养学生的良好写字习惯和审美能力。
硬笔楷书基本笔画教案
硬笔楷书基本笔画教案
硬笔楷书基本笔画教案
一、教学目标
•认识硬笔楷书基本笔画的特点
•掌握硬笔楷书基本笔画的正确书写方法
•能够正确运用硬笔楷书基本笔画进行书写
二、教学准备
•硬笔楷书基本笔画的教学材料
•教学用黑板、粉笔或教学用笔
•学生练习用纸
三、教学内容及步骤
第一步：了解硬笔楷书基本笔画的特点（5分钟）
•介绍硬笔楷书的起源和特点
•强调硬笔楷书笔画要求规范和端正
第二步：学习硬笔楷书基本笔画的具体方法（15分钟）
1.横：由左到右书写，姿势端正，直线平稳，长度适中。
2.竖：由上到下书写，姿势端正，直线平稳，长度适中。
3.撇：书写方向从左上到右下，向右略微弯曲，长度适中。
4.捺：书写方向从左下到右上，向右略微弯曲，长度适中。
5.点：形如“。
”，重心稍微偏左下方。
第三步：示范与练习（20分钟）
1.在黑板上或讲台上示范横、竖、撇、捺和点的正确写法。
2.让学生模仿示范进行练习，注意姿势和笔画的规范。
第四步：巩固与扩展（15分钟）
1.提供相关练习题或作业，让学生进一步练习巩固已学内容。
2.引导学生根据基本笔画，进行简单的字体书写练习。
四、教学结束
•对学生进行课堂讲评，纠正他们书写中的错误。
•引导学生自我总结所学内容，答疑解惑。
•预告下堂课内容，布置相应习题作业。
注意：此教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
硬笔书法教程基本笔画01右点
硬笔书法基本笔画教学设计01
右点
【教学目标】
掌握“右点”这一笔画的书写要领，把例字写好。
【教学过程】
1.认识一个新笔画：“右点”，板书。
2.讲解基本笔画的写法：右点，由左上向右下行笔，由轻到重。
3.学生在本上写笔画。
4.学生在书上找一找，书上哪些字含有这个基本笔画，该怎么写。
5.念读例字：“主、六、文、义”的写法。
6.老师分别范写四个例字的写法。
7.要领：
主：点竖对正，三横平行等距。
六：横画扛肩，撇高点低。
文：横画扛肩，撇高捺略低，撇捺伸展。
义：三画起笔一条斜线，撇捺交于竖中线。
8.学生自己观察，同座互议，如何写好四个例字。
9.学生练习书写以上汉字。
10.评议学生的作业。
11.展示学生作业。
书法硬笔行楷教案大全
书法硬笔行楷教案大全教案标题：书法硬笔行楷教案大全教案目标：1. 培养学生对硬笔行楷书法的兴趣和热爱。
2. 掌握硬笔行楷的基本笔画和结构特点。
3. 提高学生的书写技巧和美感。
教案一：硬笔行楷基本笔画练习教学内容：1. 硬笔行楷的基本笔画介绍和示范。
2. 学生跟随教师练习硬笔行楷的基本笔画。
教学步骤：1. 引入：通过展示硬笔行楷的优美作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 介绍硬笔行楷的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
3. 示范：教师在黑板或白板上示范每个基本笔画的正确书写方法。
4. 学生练习：学生在练习纸上跟随教师的示范，反复练习每个基本笔画，直到掌握为止。
5. 总结：教师与学生一起总结基本笔画的特点和书写要领。
教案二：硬笔行楷基本字练习教学内容：1. 硬笔行楷的基本字介绍和示范。
2. 学生跟随教师练习硬笔行楷的基本字。
教学步骤：1. 引入：通过展示硬笔行楷的基本字作品，激发学生对书法的学习兴趣。
2. 介绍硬笔行楷的基本字，包括常见的单字和词组。
3. 示范：教师在黑板或白板上示范每个基本字的正确书写方法。
4. 学生练习：学生在练习纸上跟随教师的示范，反复练习每个基本字，直到掌握为止。
5. 评价：教师对学生的书写进行评价和指导，帮助他们改正错误。
教案三：硬笔行楷作品欣赏与创作教学内容：1. 展示优秀的硬笔行楷作品，让学生欣赏和感受书法的美。
2. 引导学生进行硬笔行楷作品的创作。
教学步骤：1. 展示：教师展示一些优秀的硬笔行楷作品，让学生欣赏和感受书法的艺术魅力。
2. 分析：教师与学生一起分析作品的特点和技巧，引导学生发现其中的美。
3. 创作：学生根据自己的兴趣和理解，选择一个主题进行硬笔行楷作品的创作。
4. 展示与分享：学生展示自己的作品，并与同学分享创作的心得和体会。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们提高书写水平。
教案四：硬笔行楷书法比赛教学内容：1. 组织硬笔行楷书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案1一、教学目标：1、掌握硬笔书法的笔画及基本规范；2、了解笔画的基本构成结构；3、能够简单自如地用硬笔书写常见字；4、培养学生对美的感受、审美能力。
二、教学重点：1、掌握硬笔书法的基本笔画；2、学习常见字的硬笔书法。
三、教学难点：1、掌握常见字的硬笔书法；2、在实践中培养学生的审美能力。
四、教学内容：第一课：硬笔书法基础知识及基本笔画。
1、学习硬笔书法的历史和特点；2、学习硬笔书法的基本笔画（横、竖、撇、捺）。
第二课：独体字书写。
1、介绍独体字的构成；2、练习书写单个独体字（如“人、山、日”等）。
第三课：组合字书写。
1、学习简单组合字的构成；2、练习书写简单组合字（如“上、下、左、右”等）。
第四课：常用词汇书写。
1、学习常见汉字的构成；2、练习常用词汇的书写（如“人、山、水、花”等）。
第五课：带点字书写。
1、学习带点字的'构成；2、练习书写带点字（如“省、目、看”等）。
第六课：带横折的字书写。
1、学习带横折的字的构成；2、练习书写带横折的字（如“心、忘、思”等）。
第七课：带竖折的字书写。
1、学习带竖折的字的构成；2、练习书写带竖折的字（如“木、本、术”等）。
第八课：带撇折的字书写。
1、学习带撇折的字的构成；2、练习书写带撇折的字（如“半、西、教”等）。
第九课：带捺折的字书写。
1、学习带捺折的字的构成；2、练习书写带捺折的字（如“天、千、万”等）。
第十课：小学生常用词语书写。
1、练习书写小学生常用的词语；2、培养学生的审美能力和手写能力。
第十一至十六课：综合训练。
1、练习各种笔画结合的字的书写；2、提高学生的笔画结构感知能力。
第十七至十八课：成语、名言警句书写。
1、练习书写常见成语、名言警句；2、增强学生的语文素养和思想道德意识。
第十九课：书法艺术鉴赏。
1、讲解书法艺术的基本概念；2、通过欣赏书法作品，培养学生艺术鉴赏能力。
第二十课：总结和展示。
1、展示学生作品；2、总结学习成果和收获。
硬笔书法教案(精选15篇)
硬笔书法教案(精选15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的硬笔书法教案，欢迎大家分享。
硬笔书法教案1教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学重、难点：让学生运笔写好横。
教学时间：教学过程：横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。
写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。
但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。
（1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。
写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。
收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。
悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。
如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。
写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。
垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。
如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
（3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。
短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。
如“日、且、贝、具”等字中的短竖。
有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。
横基本平正。
（1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。
写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°斜行，最后顺势轻按回锋收笔。
右轻横大都在字的第一笔，快捷有气势。
硬笔行书基本笔画教案
硬笔行书基本笔画教案教案标题：硬笔行书基本笔画教案教案目标：1. 了解硬笔行书基本笔画的特点和技巧；2. 掌握硬笔行书基本笔画的正确书写方法；3. 提高学生的硬笔行书基本笔画书写能力。
教学准备：1. 教师准备：硬笔行书教材、黑板、粉笔、硬笔、纸张；2. 学生准备：硬笔、纸张。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课学习的内容，提问学生关于硬笔行书基本笔画的特点和技巧。
Step 2：讲解（10分钟）教师通过示范和解说，向学生详细介绍硬笔行书基本笔画的特点和技巧，包括笔画的起笔、顺序、转折等要点。
Step 3：示范与练习（20分钟）教师在黑板上示范书写硬笔行书基本笔画，同时解释每个笔画的书写方法和注意事项。
然后，要求学生跟随教师的示范进行练习，重点关注每个笔画的形状和连贯性。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）教师提供一些练习题，让学生独立完成硬笔行书基本笔画的书写。
同时，教师可以组织学生进行互评，相互交流并提出改进意见。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，强调学生在以后的练习中要注重规范书写硬笔行书基本笔画。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业：要求学生回家继续练习硬笔行书基本笔画，并要求按要求完成指定的练习题。
教学反思：本节课通过示范和练习的方式，使学生了解了硬笔行书基本笔画的特点和技巧，并通过练习巩固了所学内容。
在教学过程中，教师注重学生的实际操作和互动，提高了学生的参与度和主动性。
在以后的教学中，可以适当增加一些有趣的练习方式，激发学生的学习兴趣。
硬笔书法课优秀教学设计(最新7篇)
硬笔书法课优秀教学设计（最新7篇）学习硬笔书法教案篇一【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
硬笔书法教案【四篇】
硬笔书法教案【四篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是为大家整理的硬笔书法教案【四篇】,欢迎品鉴!【篇一】硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。
通过观察分析卧钩形态以及心字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。
2、学习书写含有笔画卧钩的字。
3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：卧钩的书写方法。
教学难点：写法技巧、运笔方法。
卧钩弧度势态的把握，心字的结构教学。
教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。
老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。
个人喜欢田老师的字。
今天就把它带来想和大家一起欣赏。
怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。
因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。
下面我们就来学习和研究笔画卧钩的写法。
3.揭示课题。
齐读课题。
二、学习写卧钩笔画。
1.形象比喻，初识笔画卧钩的形态。
提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。
）2.观察卧钩形态。
提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
A、老师示范书写，指名说笔画名称。
运用儿歌，掌握写法。
前边大弯后略平。
轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。
B、让学生说说自己看到的卧钩有什么特点。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。
4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。
三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范心第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。
硬笔书法基本笔画教案目标怎么写
硬笔书法基本笔画教案目标规划第一部分：引言硬笔书法是中国传统文化中的重要组成部分，其书写过程严谨有序，对“千字文”中的每个字都进行了反复推敲与演练。
硬笔书法基本笔画是学习硬笔书法的基础，掌握基本笔画对于后续字体的书写至关重要。
第二部分：目标明确1.培养学生正确握笔姿势，从而使学生能够轻松书写。
2.掌握硬笔书法基本笔画，包括横、竖、撇、捺等，提高学生笔画书写的准确性和规范性。
3.启发学生对硬笔书法的热爱，引导学生通过笔画书写体会文字之美。
4.提升学生审美修养，使学生通过笔画书写感受中国传统文化的独特魅力。
第三部分：教学内容1.横-竖-撇-捺-提勾：教师通过生动的示范，引导学生正确掌握这些基本笔画的书写规范。
2.笔画连写练习：通过一定的练习，培养学生对笔画顺序、结构规律的认识，提升其书写的连贯性和规范性。
3.视觉教学：借助图文并茂的教学材料，帮助学生更直观地理解硬笔书法基本笔画的要点和技巧。
第四部分：教学策略1.启发式教学：通过问题导引、思维导图等教学方法，引导学生积极思考、主动探究笔画书写规范。
2.示范引导：教师需反复演示基本笔画的正确书写姿势和方法，让学生在模仿中掌握技巧。
3.激励反馈：给予学生及时、具体的表扬和建议，激发其学习兴趣和进取心。
第五部分：实施与评估1.实施方案：教师应制定详细的教学计划，包括每堂课具体的内容安排和练习要求。
2.学生评估：通过作业、练习情况和书写表现等综合评价学生的掌握程度，及时调整教学方法和策略。
第六部分：结语硬笔书法基本笔画教案的设计旨在培养学生的书法基本功，提高学生的审美情趣和文化修养。
只有通过持之以恒的练习和不断的积累，学生才能在硬笔书法领域中不断进步，体会到书法之美带来的喜悦和成就感。
硬笔基本笔画教案
硬笔基本笔画教案二年级硬笔书法教案第一课时(横撇)一、教学内容:P8二、教学目的:a)认识横撇的形态,掌握其书写方法。
b)进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画三、教学重难点:重点:掌握横撇的正确书写方法。
难点:横瞥折后行笔方向的掌握。
教学准备:实物投影仪四、教学过程:(一)、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:复习横和撇笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:1、学习横撇的写法。
A:说说横撇要注意什么B:教师示范写法。
C:学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点:横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字,实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点:短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“水”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点:竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。
撇短,起笔高,捺舒展。
C、学生练习写“水”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师范边讲解“多”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点:上小下大,上短下长。
上下两撇长短相等,横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“各”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点:横撇和捺舒展,相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“友”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、友字的注意点:横短撇长,横撇的撇短与捺,弧度稍大,捺舒展。
C、学生练习写“友”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢多字要注意什么呢(五)布置作业:作业本P8第二课时(横折提)五、教学内容:P 1六、教学目的:1、掌握横折提的正确书写方法。
硬笔书法基础笔画教案
硬笔书法基础笔画教案第一部分：基础知识介绍硬笔书法，又称铅笔字，是一种书法艺术形式，是用铅笔、圆珠笔等硬笔书写的书法作品。
硬笔书法的书写具有明快工整、线条清晰的特点，是一种适合初学者入门的书法形式。
在硬笔书法中，掌握基础笔画是非常重要的，下面将介绍硬笔书法的基础笔画教案。
第二部分：基础笔画练习一、横线横线是硬笔书法中最基本的笔画之一，练习横线可以帮助学习者掌握书写的直线感。
横线的练习要求手腕放松，用力均匀，笔画要匀称。
二、竖线竖线也是硬笔书法中常见的笔画，练习竖线可以提高书写的垂直感。
练习时要保持笔尖与纸张垂直接触，手臂力度均匀。
三、撇撇是一种向左下方斜向的笔画，练习撇可以训练学习者的线条控制能力。
撇的书写要求速度适中，笔画一气呵成。
四、捺捺是一种向右下方斜向的笔画，练习捺可以提高书写的斜向感。
捺的书写要求手臂放松，笔画顺畅。
第三部分：练习要点1.姿势正确：在练习硬笔书法基础笔画时，学习者应该保持正确的坐姿和笔握姿势，以确保书写的准确性。
2.速度控制：练习时要注意控制书写速度，避免过快或过慢导致笔画不规范。
3.重心稳定：手臂和手腕的力度要保持稳定，以保证书写的笔画平稳。
4.反复练习：基础笔画的练习需要反复，只有不断地练习才能提高硬笔书法的水平。
结语通过本教案的学习，学习者可以掌握硬笔书法的基础笔画，打下良好的书写基础。
练习硬笔书法不仅可以提高书写的美感，还可以培养学习者的耐心和专注力。
希望学习者能够认真对待硬笔书法的学习，不断提高自己的书写水平。
硬笔书法基本笔画练习教案
硬笔书法基本笔画练习教案教学目的：本教学旨在让学生掌握钢笔字的执笔方法和基本笔画，从而提高他们的书写水平。
教学重点：本课程的重点在于练点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
导入新课：在开始教学之前，让学生了解学写钢笔字的意义，从而激发他们的研究兴趣。
研究执笔方法：正确的执笔方法是书写的基础。
学生应该手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
练写法：1.点的写法点是基本笔画之一，有着头尖、身体肥、尾部圆的特点。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
点的书写方法有右下点、左右点、相向点、三点水和四点底等。
2.横的写法横在一个字中起横梁作用，应用最多。
横的书写方法有长横、左尖横、右尖横和斜横等，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
3.竖的写法竖在一个字中起着支柱作用，应该写得平正、不歪、垂直、挺拔有力。
竖的书写方法有垂露竖和悬针竖等，要做到直立而不僵，使它有轻重感。
通过本课程的研究，学生将掌握基本笔画的写法和钢笔字的执笔方法，从而提高他们的书写水平。
落笔要用力，顿后提笔向下行，直到末端。
收笔时稍停，不用力作顿，回锋时慢慢向上收笔。
撇是向左伸展的一笔，形态变化多样。
无论如何变化，都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。
临近收笔时，用力向左下撇出。
撇出时要运力到底，出锋要快。
捺是向右下方伸出的一笔，是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。
捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。
直捺要轻轻落笔，渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔，然后捺出。
三年级硬笔书法基础教案
三年级硬笔书法基础教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和笔画顺序。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和字形美观度。
过程与方法1. 通过讲解、示范和练习，使学生掌握硬笔书法的基本技巧。
2. 采用分组合作、讨论交流的方式，提高学生的互动能力和团队协作精神。
情感态度与价值观1. 培养学生对汉字文化的热爱，提高民族自豪感。
2. 培养学生耐心、细致的学习态度，增强自信心。
二、教学内容1. 基本书写姿势- 坐姿：身体挺直，双脚平放，眼睛与桌面保持一尺距离。
- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖与纸面保持45度角。
2. 笔画顺序- 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
- 笔画顺序：先横后竖，先撇后捺，先折后钩。
3. 基本结构- 偏旁部首：左右结构、上下结构、包围结构等。
- 字形：方块字，四边方正，重心平稳。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）- 讲解硬笔书法的重要性，引导学生产生兴趣。
- 展示优秀硬笔书法作品，激发学生的学习欲望。
2. 基本书写姿势讲解与示范（10分钟）- 讲解书写姿势的重要性。
- 示范书写姿势，并让学生跟随练习。
3. 笔画顺序讲解与示范（10分钟）- 讲解笔画顺序的基本规则。
- 示范笔画顺序，并让学生跟随练习。
4. 基本结构讲解与示范（10分钟）- 讲解不同结构的特点。
- 示范书写方法，并让学生跟随练习。
5. 课堂练习（15分钟）- 布置练习题目，要求学生按照正确的书写姿势和笔画顺序进行书写。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误。
6. 分组合作活动（10分钟）- 将学生分成小组，进行合作书写练习。
- 每个小组选出一幅优秀作品，进行展示和交流。
7. 总结与评价（5分钟）- 教师点评学生的书写成果，给予鼓励和指导。
- 学生分享学习心得，总结课堂收获。
四、教学评价1. 课堂表现- 观察学生在课堂上的书写姿势、笔画顺序和结构掌握情况。
- 关注学生的课堂参与度和团队协作精神。
硬笔楷书基本笔画教案(一)
硬笔楷书基本笔画教案(一)硬笔楷书基本笔画教案教案目标通过本节课的学习，学生将能够掌握硬笔楷书的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点和提。
教学准备•硬笔楷书教材•硬笔•白纸•黑板和粉笔教学步骤1.引入（5分钟）–向学生介绍硬笔楷书的概念和基本知识。
–解释硬笔楷书与软笔行书的区别。
2.硬笔楷书基本笔画（15分钟）–解释并演示横、竖、撇、捺、点和提的正确书写方法。
–让学生模仿老师的演示，通过空气书写的方式练习基本笔画。
3.练习（20分钟）–分发硬笔和白纸给学生，让学生在纸上实际练习基本笔画。
–逐一检查学生的书写，纠正他们可能存在的错误，并为他们提供指导和建议。
4.巩固与拓展（10分钟）–让学生用基本笔画写出一些常用的汉字，例如“人”、“山”、“水”等。
–引导学生思考硬笔楷书在实际生活中的应用，并鼓励他们尝试写下更多的汉字和词语。
5.总结（5分钟）–总结本节课所学的内容，并强调学生继续练习硬笔楷书的重要性。
–鼓励学生在平时的学习和生活中多加练习，并提供相关学习资源供他们使用。
课后作业•继续练习硬笔楷书的基本笔画，并用硬笔写出一篇短文或日记。
•阅读硬笔楷书相关的书籍或资料，了解硬笔楷书的起源和发展历程。
教学评估•观察学生在课堂上的书写情况，评估他们对硬笔楷书基本笔画的掌握程度。
•收集学生的书写作品，对他们的书写质量进行评估并给予反馈。
参考资料•硬笔楷书教材•钢笔楷书字帖•硬笔楷书练习纸教学延伸1.比较硬笔楷书和软笔行书的特点和应用场景。
2.探讨硬笔楷书的历史和文化背景，了解其在中国书法发展中的地位和影响。
3.引导学生观察并分析硬笔楷书名家的作品，学习他们的技法和风格。
4.组织硬笔楷书比赛或展览，鼓励学生展示自己的硬笔楷书作品，并进行评选和展览。
5.鼓励学生尝试在不同材质和背景上书写硬笔楷书，例如木板、布料等，体验不同的书写感受和效果。
教学注意事项1.指导学生正确握笔，保持笔姿稳定，使字迹清晰和谐。
2.强调写字姿势要保持放松和自然，避免用力过大或姿势不正确导致手部疲劳或受伤。
硬笔书法基本笔画教案模板
硬笔书法基本笔画教案模板
一、引言
硬笔书法是一门传统的艺术形式，通过掌握基本笔画可以提高书法水平。
本文将介绍硬笔书法基本笔画的教案模板，帮助学习者更好地学习硬笔书法。
二、目标
通过本教案，学生将能够掌握硬笔书法的基本笔画，提高书法技能。
三、教学内容
1.横
2.竖
3.撇
4.捺
5.点
6.提
四、教学方法
1.示范教学：老师演示每种基本笔画的正确书写方法。
2.逐步练习：学生跟随老师练习每种基本笔画，逐步掌握技巧。
3.定时练习：安排学生每天进行一定时间的基本笔画练习，巩固所学内
容。
五、教学步骤
1.教师介绍基本笔画的种类和特点。
2.示范横的正确书写方法并让学生跟写。
3.指导学生练习横，并纠正错误。
4.依次进行竖、撇、捺、点、提的教学和练习。
5.总结本节课内容，布置练习作业。
六、教学评估
1.学生课堂表现：包括学生的主动性、参与度和专注度。
2.书写作业评定：评估学生完成的基本笔画练习作业，纠正错误并指导
改正。
七、教学反思
通过观察学生的学习情况和书写作业，及时调整教学方法和内容，帮助学生更好地掌握硬笔书法的基本笔画。
八、结语
硬笔书法是一门值得细心学习的艺术，通过不懈的努力和练习，学生们可以逐渐提高自己的书法水平。
希望通过本教案，学生们能够掌握硬笔书法的基本笔画，开启书法之路。
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二年级硬笔书法教案第一课时（横撇）一、教学容：P8二、教学目的：a)认识横撇的形态，掌握其书写方法。
b)进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画三、教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横瞥折后行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：复习横和撇笔画，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习横撇的写法。
A：说说横撇要注意什么？B：教师示写法。
C：学生练习写横撇的写法。
2、教师边师边讲解“又”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示边讲解“夕”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示边讲解“水”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。
撇短，起笔高，捺舒展。
C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师边讲解“多”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点：上小下大，上短下长。
上下两撇长短相等，横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示边讲解“各”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师边讲解“友”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。
C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？多字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P8第二课时（横折提）五、教学容：P 1六、教学目的：1、掌握横折提的正确书写方法。
2、巩固提画外移的书写原则。
七、教学重难点：重点：横折提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规、整洁。
难点：横折提的折角及竖和提的转换处。
教学准备：实物投影仪八、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：复习上节课的容，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习横折提的写法。
A：指名学生板书竖提笔画，教师加一笔短横。
B：学生说说该怎么写，跟竖提有什么区别。
强调竖段不同。
C：学生练习写横折提的写法。
2、学习认的写法。
A：说说横折提经常用在哪个偏旁上？言字旁。
言字旁加个人字是什么呢？B：教师示写法。
C：学生练习写认的写法。
3、教师边师边讲解“让”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、让字的注意点：左窄右宽，横折提的折角要对正点。
“上”竖画起笔高于点。
C、学生练习写“让”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示边讲解“话”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、话字的注意点：左窄右宽，左右两部分要紧凑。
右部撇为平撇，横要长，“口”上宽下窄。
C、学生练习写“话”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示边讲解“记”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、记字的注意点：说一说有偏旁的字我们怎么写？引导得出要做到左窄右宽。
C、学生练习写“记”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师边讲解“计”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、计字的注意点：做到左窄右宽后，还有做到左短右长，右部横短，悬针竖起笔高，行笔向下长伸。
C、学生练习写“计”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示边讲解“语”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、语字的注意点：右部上横短，中间横长，“口”对正上部。
C、学生练习写“语”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？说说左右结构的字结构要注意什么呢？左窄右宽，左短右长。
（五）布置作业：作业本P1第三课时（撇折）一、教学容：P 2二、教学目的：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
三、教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。
A：说一说撇折怎么写？B：教师示写法。
C：学生练习写撇折的写法。
2、学习么的写法。
A：说一说么的写法：撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
B：教师示写法。
C：学生练习写么的写法。
3、教师边师边讲解“云”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。
说说云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示边讲解“公”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。
上面的八字要注意什么。
C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示边讲解“去”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师边讲解“会”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、会字的注意点：上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示边讲解“乡”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：作业本第四课时（撇点）一、教学容：P 2二、教学目的：1、认识撇点的形态，掌握正确书写方法。
2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
三、教学重难点：重点：掌握撇点的正确书写方法。
难点：撇点的“点”长度及角度。
教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：上节课学习了什么容，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习撇点的写法。
A：说说撇怎么写？下面的点呢？B：教师示写法。
C：学生练习写撇点的写法。
3、学习女的写法。
A：说说女字要注意什么？右边的撇不要锄头。
B：教师示写法。
C：学生练习写女的写法。
3、教师边师边讲解“如”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？C、学生练习写“如”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示边讲解“好”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、好字是女字旁多了什么？右边的子要注意什么？C、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示边讲解“妙”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、妙字的右边少字要注意什么？C、学生练习写“妙”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师边讲解“妹”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、妹字的右边要注意什么？C、学生练习写“妹”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示边讲解“姑”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、姑字的右边要注意什么？C、学生练习写“姑”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P2第五课时（弯钩）一、教学容：P4二、教学目标：1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。
2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。
3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。
三、教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。
教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。
四、教学准备：学生：课本钢笔田字格本教师：书写工具多媒体课件五、教学过程：（一）、引入中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。
因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。
下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。
（二）、课件出示：颜、柳、欧、楷书四大家的楷书作品截选1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）2.从颜、柳、欧、楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）（三）、课件出示１．比较一下弯钩和竖钩有什么不同？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。
在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、、、（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“”出示）再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。
２．好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？３．教师写“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。
４．病例字部分把容易出现的问题一一列举出来５．学生写写笔画“”，描一个，写一个６．教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？７．同学们再在课本的空白处写两遍。
三、学习例字部分课件出示：例字“狐”１．学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？２．如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？３．教师示狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。
右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。
４．学生式写两遍５．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
６．再书写一遍，巩固加深四、自己练一练部分１．出示例字狸２．教师写狸３．学生试写两遍４．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
５．再书写一遍，巩固加深五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。
第六课时（横钩）一、教学容：P 4二、教学目的：1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。
2、教学重难点：三、重点：掌握横钩的正确书写方法。
四、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
五、教学准备：实物投影仪六、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习横钩的写法。
A：教师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。
B：教师示写法。
C：学生练习写横钩的写法。
4、学习字的写法。
A：说一说笔顺。
B：教师示写法。
讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。