2020高考英语难点
2020年高考英语难点词汇总结
2020年高考英语难点词汇总结2020年全国I卷1.be in possession of … 占有某物2.valid adj.有效的；有根据的；合法的；正当的adj. validated经过验证的validating确认的；有效的adv. validly合法地；正当地；妥当地n. validation确认；批准；生效validness有效；正确3.as scheduled如期；按照预定时间4.guarantee n.保证；担保；保证人；保证书；抵押品vt.保证；担保adj. guaranteed有保证的，；有人担保的5.be located at … 位于6.mobility n.移动性；机动性；［电子］迁移率adj. mobile机动的；易变的，；非固定的7.familiarity n.熟悉，精通；亲密；随便8.suspicion n.怀疑；嫌疑；疑心；一点儿vt.怀疑9.transformative adj.变化的，变形的；有改革能力的10.annually adv.每年；一年一次11.intoxicating adj.令人陶醉的12.ramble v.（在乡间）漫步，闲逛；漫谈，闲聊；（植物）蔓生n.（在乡间的）漫步，闲逛；（杂乱无章的）长篇大论13.checkup n.审查，检查；健康检查14.conservative adj.保守的n.保守派，守旧者15.sensor n.传感器16.faint adj.模糊的；头晕的；虚弱的；［医］衰弱的vi.昏倒；变得微弱；变得没气力n.［中医］昏厥，昏倒17.spray n.喷雾，喷雾剂；喷雾器；水沫；（用作装饰的）小树枝，小花枝vt.喷18.transmission n.传动装置，［机］变速器；传递；传送；播送19.empowered adj.获得授权的，被赋予权力的v.授权，授与权力；增加自主权，使控制局势passionate adj.慈悲的；富于同情心的vt.同情；怜悯n. compassion 同情；怜悯21.imperfection n. 不完美；瑕疵；缺点22.metaphorical adj.比喻性的，隐喻性的23.temporarily adv.临时地，临时24.win out 赢出最后；获得成功胜利；胜出25.stand out突出；站出来；坚持到底；坚决反对26.by comparison with 与…相比，同…比较起来27.bottom line结果；概要；账本底线；关键28.top secret adj.最高机密的，绝密的29.spacecraft n.［航］宇宙飞船，航天器30.probe n.探针；调查vi.调查；探测vt.探查；用探针探测31.crater n.火山口；弹坑vt.在…上形成坑；取消；毁坏vi.形成坑；消亡2020年全国II卷32.interactive adj.交互式的；相互作用的33.spatial adj.空间的；存在于空间的；受空间条件限制的34.cognition n.认识；知识；认识能力35.rotate vi.旋转；循环vt.使旋转；使转动；使轮流adj.［植］辐状的36.showcase n.展示（本领、才华或优良品质）的场合；（商店或博物馆等的）玻璃柜台，玻璃陈列柜v.展现，表现37.wetland n.湿地；沼泽地38.collapsed adj.倒塌的；暴跌的；收缩的；倾陷了的V.倒塌；崩溃（collapse的过去分词）；价格暴跌39.massive adj.大量的；巨大的，厚重的；魁伟的40.stable adj.稳定的，牢固的；稳重的，沉稳的；持久的；（化学术语）稳定的n.马厩；养马场；（属同一马主或驯马师的）一群赛马；（同一地方工作的）一批人，（同一公司生产的）系列产品；（提供相同训练的）组织，机构v.赶入马房，把（马）拴在马厩；（被）关在马厩41.shelve vt.将（书等）放置在架子上；搁置，将某事放到一旁不予考虑；将..•搁在一边；装搁架于；罢免vi.（陆地）逐渐倾斜42.wonderment n.惊奇；惊叹43.haven n.保护区，避难所；港口v.为……提供避难所44.piracy n.海盗行为；剽窃；著作权侵害；非法翻印1.1inseparable adj.不可分的；不愿分开的；（前缀）不可单独成词的；（德语动词）屈折变化时前缀和词根不可分的n.不能分开的人（或事物46.curve n.曲线；弯曲；曲线球；曲线图表vt.弯；使弯曲vi.成曲形adj.弯曲的；曲线形的47. tone n.语气；色调；音调；音色vt.增强；用某种调子说vi.颜色调和；呈现悦目色调48.auctio n.拍卖；（桥牌）叫牌阶段v.拍卖，竞卖49.bidder n.投标人；出价人；命令者2020年全国I II卷50.scent n.气味；嗅觉；痕迹；察觉能力vt.闻到；发觉；使充满…的气味；循着遗臭追踪vi.发出…的气味；有…的迹象；嗅着气味追赶51.monument n.纪念碑；历史遗迹；不朽的作品vt.为...树碑52.highlight v.突出；强调；使显著；加亮；着亮彩于（头发）n.最精彩的部分；最重要的事情；强光部分53.exceptional adj.异常的，例外的n.超常的学生54.activist n.积极分子；激进主义分子55. ape n.［脊椎］猿；猩猩；类人猿v.模仿；仿效56.digitalize vt.数字化；数位化57.graphics n.（商业设计或插图中的）图形；图样，图案制图学；制图法；图表算法；（计算机程序中）图表1.1image n.影像；想象；肖像；偶像vt.想象；反映；象征；作...的像59.monitor n.监视器；监听器；监控器；显示屏；班长vt.监控60.isolation n.隔离；孤立；［电］绝缘；［化学］离析61.multigenerational adj.几代人的62.standpoint n.立场；观点63.gene n.［遗］基因，遗传因子64.mutation n.突变；变化；元音变化65.evolved v.（使）逐渐形成；（有机体或生物特征）进化；释放（气体或热量）（evolve的过去式及过去分词）adj.进化了的66.stilts n.高跷；支柱，支撑物vt.使踏上高跷67.curtain n.幕；窗帘vt.遮蔽；装上门帘be curtains （for sb）绝望的处境；无法摆脱的困境；完蛋68.unpack v.打开包裹；分析；卸下……；解除……的负担69.havoc n.大破坏；浩劫；蹂蹒vt.严重破坏vi.损毁70.cope with（应对）71. ego n.自我；自负；自我意识72.displeased with 对……生气73.behind the scene幕后；幕后花絮；未开拓市场74.above the law 凌驾于法律之上的75.lifelike adj.栩栩如生的；逼真的76.portrait n.肖像；描写；半身雕塑像1.1legendary adj.传说的，传奇的78.humbled adj.谦逊的；简陋的；（级别或地位）低下的；不大的vt.使谦恭；轻松打败（尤指强大的对手）；低声下气2020年全国I卷山东卷79.honorable adj.光荣的；可敬的；高贵的（honourable的美式写法）80.disqualification n.不合格；取消资格；被罚下场adj.disqualified不合格的；被取消资格的v. disqualified使不合格；取消…的资格（disqualify的过去分词）vt. disqualify取消…的资格81.willpower n.意志力；毅力82.first-generation adj.出生在美国的；原件第一代83.funeral n.葬礼；麻烦事adj.丧葬的，出殡的84.reportage n.报告文学，报道文学；报道，新闻报道85.appetite n.食欲；嗜好86.undergraduate n.大学本科生；大学肄业生adj.大学本科生的；大学肄业生的87.ostensibly adv.表面上；外表88.viewership n.（电视节目的）观众；收视率89.stand up to 经得起；抵抗；勇敢地面对90.anticipate v.预料，预期；预见，预计（并做准备）；期盼，期望；先于……做，早于……行动；在期限内履行（义务），偿还（债务）；提前使用91. restlessly adv.不安地；慌张地92.sapling n.树苗；年轻人93.drip v.滴下，使滴下；（液体）滴下，漏下；充满；溢出，发出n.水滴；滴水声；滴注器，静脉滴注；滴水槽；（非正式）窝囊废，平庸乏味者，使人厌烦的人94.cool down 冷却；平静下来95. keep off 让开；不接近96.purify vt.净化；使纯净97.simulation n.仿真；模拟；模仿；假装98.thoughtful adj.深思的；体贴的；关切的2020年浙江卷99.playgoer n.戏迷；爱看戏的人100. playwright n.居|作家101.get across通过；使…被理解102.drama n.戏剧，戏剧艺术；剧本；戏剧性事件103.versatility n.多功能性；多才多艺；用途广泛104. picture n.照片，图画；影片；景色；化身vt.画；想像；描写105.dim adj.暗淡的，昏暗的；模糊的，看不清的；悲观的，怀疑的vt.使暗淡，使失去光泽；使变模糊vi.变模糊，变暗淡n.笨蛋，傻子1.1.in a row连续；成一长行107. intersection n.交叉；十字路口；交集；交叉点108.adaptive adj.适应的，适合的109.managerial adj.［管理］管理的；经理的110.stimulate adj.刺激的；有刺激性的v.刺激；激励；促进111.cognitive adj.认知的，认识的112.multitasking n.多重任务处理；多重任务执行113.coordinate v.调节，配合；使动作协调；（衣服、家具等）搭配；与……形成共价键adj.同等的，并列的；配位的；坐标的n.坐标；配套服装；同等的人或物114.motorway n.高速公路，汽车高速公路115.tractor n.拖拉机；牵引机116.handbrake n.手煞车；手闸117.miraculously adv.奇迹般地；神奇地；非凡地；出乎意料地118.hold back隐瞒；退缩；抑制；阻止119.get out离开，出去；泄露；出版120.irrigate vt.灌溉；冲洗；使清新121 .machinery n.机械；机器；机构；机械装置122.sniff vi.嗅；嗤之以鼻vt.嗅；闻；用力吸；发觉n.吸，闻；嗤之以鼻；气味；以鼻吸气；吸气声123.shotgun n.霰弹猎枪；猎枪，火枪；滑膛枪；散弹猎枪；副驾驶位adj.猎枪的；被迫的124.bear off赢得；驶离125.encounter v.遭遇；邂逅；遇到n.遭遇；偶然碰见125.roar n.咆哮；吼；轰鸣vi.咆哮；吼叫；喧闹vt.咆哮；呼喊；使……轰鸣。
2020年高考英语重难点专练七 7选5(附答案解析)
重难点07 7选5【命题趋势】阅读理解七选五要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
其命题形式深受英语四六级和考研阅读多项选择题的影响，体现了《新课标》＂用英语获取、处理和运用信息的能力；逐步获取用英语思维的能力。
＂的阅读学习和教学理念。
该题型命题形式仍然具有客观题的特点，又与完形填空具有异曲同工之妙，只是选项少，以句子形式出现，考查目的和侧重点不完全相同而已。
从《考试说明》对该题型命题目的的表述＂主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
＂可以得出以下判断：该题备选项可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。
其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，例如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。
文章体裁以说明文为主，语篇模式较为固定：提出问题——提供解决方案。
文章题材较为固定：与学生的日常生活学习紧密相关。
【满分技巧】【解题步骤1】在高考的现场如果考生用大量的时间来彻底读懂文章的意思其实是不现实的，也是没有必要的，我们可以尝试以下四步走。
1.先读文章的开始部分，明确文章的基本话题，然后仔细阅读五个空各自的前后句寻找并画出关键词。
【巧学妙记】（一名(名词)袋（代词）鼠（数次）很特殊（特殊疑问词），连（连词）蹦（动词）带跳很彪（标点/标题）悍。
）2.要对文章中出现的衔接手段保持敏感度。
衔接手段分为三种：词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接。
可按这几个原则判断原文的空与选项是否匹配。
3.一旦确定一个选项，就要在该选项上做出标记（例如可以删掉），以避免干扰和分散注意力。
4.将选项代入到文章中重读，依据行文逻辑，再次确定选项。
答题技巧细节类题型解题技巧(词汇的衔接或逻辑的衔接)1.词汇的衔接包括：（1)词汇复现复现，是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段，即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述。
2020高考英语难点
2020高考英语难点：动词时态和语态详细解析！十种常考时态1. 一般现在时（1）一般现在时，最典型的用法就是表示现在的一般情况，即表示习惯性、经常性发生的动作，或者表示现在存在的状态；（2）表示客观真理或自然现象；（3）在时间、条件和让步状语从句中常用一般现在时表将来；（4）表示按照时刻表、计划表安排将要发生的动作，这类动词常为come，go，leave，begin，arrive，start，stop，return，open，close等；（5）以here，there开头的句子中，用一般现在时表示现在进行时。
【例1】（2017 •全国卷Ⅲ•语法填空）But at the moment, school comes (come) first.【解析】根据句意，此处表示此时此刻，上学第一。
故用一般现在时。
2. 一般过去时（1）表示过去某一时间内所发生的动作或存在的状态，常与yesterday，just now，last night，two days (months,weeks) ago，at that time，in 1998，the other day等时间状语连用；（2）表示过去经常性发生的动作；（3）当know，think，expect等动词表达“不知道，没想到”等意义时，常用一般过去时。
【例2】（2018 •浙江卷•语法填空）I still remember visiting a friend who'd lived here for five years and Iwas shocked (shock) when I learnt she hadn't cooked once in all that time.【解析】由语境可以看出，我现在记得当时的情景，接着描述的是过去发生的事情，用一般过去时。
句意：我还记得去拜访一位在这里住了五年的朋友，当我得知她在这段时间里没有做过一次饭时，我感到震惊。
2020高考英语考纲解读与热点难点突破专题-名词
高考英语考纲解读与热点难点突破专题-名词名词【高考考纲解读】高考对名词词义辨析以及习惯搭配用法的考查将仍然是重点。
名词除了独立考查其词义辨析外，还常结合其他项目一起考查，题型以单项填空、短文改错、完形填空及单词拼写等形式出现，考查要点主要包括：1．考查名词词义辨析和习惯搭配。
名词词义辨析包括同义词辨析、近义词辨析、同形词辨析和不同词义的名词在语境中的辨析。
另外，高考还考查容易混淆的名词的辨形、辨义以及名词的惯用法等。
2．考查名词的数(可数与不可数、单数与复数)、名词所有格、抽象名词的具体化、物质名词的量化、名词和冠词的搭配以及主谓一致等。
3．考查名词的“旧词新意”和“名词动化”现象。
这种现象主要以隐形考查的方式出现在阅读理解和完形填空试题中。
如：shelter n．庇护，避难所→vt.保护，躲避，避难；storm n. 暴风雨，大动荡→vi.&vt.横冲直撞，猛攻；shoulder n. 肩，肩膀，肩部→vt.肩负，承担；trail n．小径，痕迹→vt.追踪。
【重点、难点剖析】一、名词词义辨析同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。
平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。
二、名词固定搭配高考中常常借助名词的固定搭配在具体语境中的运用考查名词。
解答此类试题，不仅要掌握名词的意义，体会语境，还要牢记常用的名词固定搭配。
如：have/gain access to得以进入/会见/接近；take advantage of利用，趁……之机；make fun of取笑，嘲弄等。
三、抽象名词具体化抽象名词是表示状态、品质、情感等而没有实物的名词。
抽象名词具体化后变成可数名词，前面可加不定冠词，用来强调其具体表现形式或表示某一次短暂的动作，常意为“一次……的事情；一个……的人；一种……的东西”。
如：抽象名词具体意义success成功a success成功的人或事failure失败a failure失败的人或事pleasure乐趣a pleasure令人高兴的事pity同情a pity令人遗憾的事relief宽慰a relief令人宽慰的事beauty美，美丽a beauty美人surprise吃惊a surprise一件意外的事concern关心a concern一件令人关切的事四、名词作定语名词作定语一般用单数形式，如a mountain village, stone houses, coffee cup，但man和woman作定语时要随着所修饰的名词的数的变化而变化。
2020年高考英语难点突破22：虚拟语气
难点22 虚拟语气虚拟语气是动词的一种特殊形式。
它用来表示所说的不是事实，或者是不可能发生的情况，而是一种愿望，建议或是与事实相反的假设。
●难点磁场1.(★★★★)Jane’s face suggested that she________ ill,and her parents suggested that she________ a medical examination.A.be;should haveB.was;haveC.should be;hadD.was;has2.(★★★★)You didn’t let me drive.If we________ in turn,you________ so tired.A.drove;didn’t getB.drove;wouldn’t getC.were driving;wouldn’t getD.had driven;wouldn’t have got3.(★★★★)How I wish every family________ a large house with a beautiful garden. (2002上海春季)A.hasB.hadC.will haveD.had had●案例探究1.I wish I ________ you yesterday.A.seenB.did seeC.had seenD.were to see命题意图：此题旨在考查wish后加宾语从句表示可实现的愿望。
此题属四星级题。
知识依托：wish+宾语从句表示不可实现的愿望，译为“……就好了，但愿……”错解分析：A、B、D项都不是跟过去事实相反的虚拟语气结构。
解题方法与技巧：掌握wish后宾语从句的三种谓语动词结构。
答案：C2.I suggested that the meeting________ till tomorrow morning.A.should put offB.be put offC.is put offD.will put off命题意图：此题旨在考查suggest （建议）后加宾语从句，从句谓语动词的用法。
2020年高考英语重难点专练二 阅读理解之记叙文附答案
重难点02 阅读理解之记叙文【命题趋势】记叙文类文章描述的是一件具体事情的发生、发展和结局，通常有时间、地点、人物、事件等。
有些文章是按事件发展的经过为主线叙述的，在叙述的过程中有详有略；有些文章是按时间的顺序叙述的，有顺叙、倒叙等。
从总体上来讲，文章的难度通常不大，在阅读过程中，我们一直在某个线索的引导下，随着作者的思路去了解一个故事或一件事情的始末，因此会感到比较轻松。
命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
阅读此类文章应特别注意：（1）若是一般故事性文章，应读懂故事的发生、发展、高潮和结局；（2）若是＂哲理故事＂，要理解故事所蕴含的哲理意义；（3）若是＂逸闻趣事＂，应体会对话的风趣性，进而才能感受幽默的精髓。
【满分技巧】高考阅读理解体裁纷繁多样，但每套试卷通常包含一到两篇记叙文。
在所有的阅读体裁中，记叙文的难度相对是比较低的。
如果掌握了阅读的技巧，多多实践，阅读能力就有可能大大提高。
要熟练掌握记叙文的阅读技巧，了解记叙文的写作特点与命题特点也是有必要的。
一、记叙文写作特点记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态、过程及发展的文体。
消息、通讯、传记、游记、小说、童话、寓言以及记叙性的散文等文体，都属于记叙文的范畴。
就写作顺序而言，记叙文要么是按时间顺序，要么是按事件的重要性的顺序来展开。
不管是哪种叙述方法，最后经常会有一两句话抒发作者的情绪与感悟，这是记叙文的精华所在，也是阅读的难点所在，可谓＂一篇之妙，在于落句＂。
二、记叙文命题特点从命题形式上看，常见的有细节理解、词义猜测、主旨大意、推理判断、作者意图等题型。
除了推论或词义辨识题，记叙文命题的顺序一般都会按照文章的脉络和故事发展的顺序层层推进，否则就会觉得别扭，逻辑不通。
同时，记叙文需要事件的发展过程作支撑，一半以上的题目都会用来检测考生对故事的了解，因此，我们必须弄明白整件事情的发展脉络。
2020高考英语全国卷一阅读理解B解析(含原文、译文、文章难点分析及答案详解)
高考英语全国卷一阅读理解B解析2020年第一部分原文和译文Returning to a book you’ve read many times can feel like drinks with an old friend. There’s a welcome familiarity — but also sometimes a slight suspicion that time has changed you both, and thus the relationship. But books don’t change, people do.And that’s what makes the act of rereading so rich and transformative.再次翻开你读过很多遍的书，感觉就像和老友小酌几杯。
有一种愉悦的熟悉感——但有时也会有一丝轻微的怀疑，感觉时间已经改变了人与书，还有彼此的关系。
但是书是不会变的，会变的是人。
这就是重读行为如此有趣多彩并有变革意义的原因了。
The beauty of rereading lies in the idea that our bond with the work is based on our present mental register. It’s true, the older I get, the more I feel time has wings. But with reading, it’s all about the present. It’s about the now and what one contributesto the now, because reading is a give and take between author and reader. Each has to pull their own weight.重读的美妙之处在于某种观念，即认为我们与作品的联系是建立在当前精神状态的基础之上的。
2020高考英语全国一卷阅读理解长难句理解与分析
2020⾼考英语全国⼀卷阅读理解长难句理解与分析DThe connection between people and plants has long been the subject of scientific research. Recent studies have found positive effects. A study conducted in Youngstown，Ohio，for example, discovered that greener areas of the city experienced less crime. In another，employees were shown to be 15% more productive when their workplaces were decorated with houseplants.The connection between people and plants has long been the subject of scientific research.（⾸段⾸句必须正确理解，通过该句预测⽂章体裁和题材。
本句为简单句,主⼲为：the connection has been the subject。
“…的联系是…的话题、主题。
”找到主⼲之后再关注句中定语部分，分别是两个介词短语，理解了这两个介词短语跳过去先理解句⼦其他部分。
）翻译：⼈类和植物之间的关联，长时间以来⼀直是科学研究的主题。
近期的研究已经发现了⼆者之间存在正向的效应。
例如，在俄亥俄州扬斯顿市进⾏的⼀项研究就发现，在城市中那些绿化更多的地⽅，犯罪发⽣得更少。
另⼀⽅⾯，当⼯作场所中装饰了室内植物时，职员们的⼯作效率被证明可以提⾼15%。
The engineers at the Massachusetts Institute of Technology（MIT）have taken it a step further changing the actual composition of plants in order to get them to perform diverse，even unusual functions. These include plants（that have sensors printed onto their leaves to show when they’re short of water and a plant that can detect harmful chemicals in groundwater.＂We’re thinking about how we can engineer plants to replace functions of the things that we use every day,＂explained Michael Strano, a professor of chemical engineering at MIT.主⼲部分为：the engineers have taken it a step further.These include plants（that have sensors printed onto their leaves to show when they’re short of water）（that引导的定语从句修饰plants；定语从句中⼜包含⼀个when引导的宾语从句。
2020北京英语高考卷知识点
2020北京英语高考卷知识点2020年北京地区的英语高考卷一直备受关注，对于考生来说，了解考试的知识点是非常重要的。
本文将深入分析2020年北京英语高考卷的知识点，帮助考生更好地备考。
语法知识点语法是英语考试中的重点和难点之一。
2020年北京英语高考卷的语法涉及到以下几个方面。
1. 时态和语态：考生需要掌握各种基本时态和其用法，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时等。
同时，考生还需了解被动语态的构成及其用法。
2. 并列连词：本次高考卷中会涉及到诸如and、but、or等并列连词的使用。
考生需要了解并列连词的语法功能和用法。
3. 名词，动词，形容词和副词：考生需熟练掌握名词的单复数形式、可数和不可数名词的用法，动词的时态和语态变化规则，形容词和副词的比较级和最高级等。
阅读技巧阅读理解是英语考试中的重中之重，阅读技巧对于提高阅读理解能力至关重要。
以下是几个提高阅读技巧的方法。
1. 快速阅读：在考试中，考生需要快速浏览文章，抓住文章的主旨和结构，有助于更准确地回答问题。
2. 找准关键词：在阅读理解题目中，考生需要找出关键词，帮助理解文章内容和定位问题答案。
3. 理解语境：考生需要从上下文推理出词语、短语或句子的含义，从而更好地理解文章的意思。
写作技巧写作部分是英语考试中不容忽视的一环，良好的写作能力对于考生的总体成绩有重要影响。
以下是几个提高写作技巧的方法。
1. 练习写作范文：考生可以多积累写作范文，并对范文进行分析。
从中学习范文的表达方式、句型和用词，提升自己的写作水平。
2. 多读多写：通过大量阅读，考生可以积累写作素材和丰富词汇量。
同时，多写作文可以提高自己的写作技巧和思维逻辑能力。
3. 注意段落结构：写作中，考生需要注意段落结构的合理性，每段只表达一个主题。
同时，段落之间的过渡应流畅自然。
听力技巧在英语考试中，听力是一个非常重要的环节。
以下是几个提高听力技巧的方法。
1. 多听多练：通过多听英语材料，如英语歌曲、新闻、电影等，可以提高自己的听力水平。
2020年高考英语阅读理解D原文、译文、长难句解析及答案详解
2020年高考英语阅读理解D原文、译文、长难句解析及答案详解第一部分，阅读理解D原文和译文：DThe connection between people and plants has long been the subject of scientific research. Recent studies have found positive effects. A study conducted in Youngstown，Ohio，for example, discovered that greener areas of the city experienced less crime. In another，employees were shown to be 15% more productive when their workplaces were decorated with houseplants.人类与植物之间的联系长期以来一直是科学研究的主题。
最新研究发现了二者之间一些积极的影响。
例如，在俄亥俄州扬斯敦市进行的一项研究发现：城市绿化更好的区域犯罪率更低。
在另一项研究中，当员工们的工作场所装饰有室内盆栽植物时，他们的工作效率会提升15%。
The engineers at the Massachusetts Institute of Technology(MIT)have taken it a step further changing the actual composition of plants in order to get them to perform diverse，even unusual functions. These include plants that have sensors printed onto their leaves to show when they’re short of water and a plant that can detect harmful chemicals in groundwater. ＂We’re thinking about how we can engineer plants to replace functions of the things that we use every day,＂explained Michael Strano, a professor of chemical engineering at MIT.麻省理工学院的工程师们对此研究更进了一步。
2020高考英语单项选择题难点预测和分析(英语学习).doc
2020高考英语单项选择题难点预测和分析（英语学习）通过做各地2011年的高考英语卷的单项选择题，考生不仅能够发现高考的重点（情景交际、动词时态、非谓语动词、动词短语辨析、状语从句、定语从句、介词、冠词、情态动词），还能够了解自己的薄弱环节。
因此，一切建议先从试卷开始学起，然后再进行专项训练。
具体步骤如下：第一步，考生可以将单项选择题进行单独的分类整理。
所谓的分类整理是将各个考点的试题单独抽选出来。
整理的标准是：先从自己最薄弱的环节开始整理。
假如冠词考点，你逢做必错，或者逢做都必须猜测，那么就可以首先对其进行整理。
第二步，认真研究自己整理的高考真题。
各地的高考真题的大集合基本上囊括了一个考点的各种考查方式，通过全面研究，考生可以统筹并掌握各种考查方式，如果在考试中遇见该考点，相信考生丢分的可能性就大大降低了。
不过，这一个步骤要求考生如同在学习一个新的知识点一样认真，只有这样才能开展第三步的工作。
第三步，经过第二步的认真学习之后，考生可以开始进行专项训练了。
练习题怎么来呢？在第二轮复习的时候，考生一般都会做专题练习。
这些练习题都是老师从历年高考题或者其他优秀模拟题中精选出来的，考生一定不能随便做做了事。
下面以冠词考点和动词时态考点为例。
·冠词·在整理试题的时候，并非将所有考卷中的试题都整理出来，只要将同一个考点的不同考查方式整理全面即可。
1.简单的泛指与特指例1. （山东卷）Take your time—it’s just_____short distance from here to_____restaurant.A.不填;theB. a;theC. the;aD. 不填;a【解析】distance 是可数名词，意为“距离”，其前有形容词修饰时，用不定冠词a修饰表示“一段……的距离”;后面的餐馆是双方都知道的，用the表示特指。
本句的意思是：不用着急——从这里去餐馆只有一小段距离。
2020年新高考英语重难点06 完形填空之夹叙夹议文(学生版)
重难点06 完形填空之夹叙夹议文【命题趋势】夹叙夹议的文章是高考完形填空中最有难度的，也是最热点的一类体裁。
所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。
文章常常在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理。
此类选材倾向于注重短文本身的教育意义。
作者首先叙述一件事，在叙述过程中或结束后发表自己的看法或由此事引出一个深刻的社会问题。
文章的显著特点是首句可能在传达一个事件信息或透视一种社会现象，而后对此进行高层次评价，或由此引发一种深层次思考，具有记叙与议论的双重性，文情并茂，发人深思。
解题时，应借助上下文乃至全文的语境揣摩作者的心境，及其对各个角色、各个事件的态度。
【满分技巧】一、关注首句，领会大意通过首句可以明确文章话题，了解篇章结构，预测全文内容。
尾句往往是作者的点睛之笔，通过尾句一般可以更加真实、确切地体会到作者的写作意图、对待事件的真实态度等核心内容。
例：From my second grade on, there was one event I feared every year: the piano recital(独奏会)和尾句的With his first recital, my father taught me more about courage and determination than all the words he used those 30plus years ago.表明了文章的主旨：作者本来很反感弹钢琴，但是父亲的行为感动了自己。
作者认为他的实际行动比30多年以前说的话更有感染力。
二、注重语境，理清行文逻辑夹叙夹议文以叙述为主，绝大部分篇幅是在描述事件，而作者的观点及态度往往隐含在叙述中，这就要求考生增强语篇意识，抓住文章的叙事线索，弄清文章的内在逻辑关系，根据上下文内容做出选择，并适当进行逻辑推理是解题的关键。
三、找准标志词，弄清故事发展模式夹叙夹议文通常使用对比、强调、让步、举例、结论、顺序和对照等手段。
2020年高考英语北京卷1-30题重难点词汇长难句分析
2020年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）1-30题重难点词汇及长难句分析长难句分析①The first dish Oliver prepared for his family was fried chicken wings.wing [wɪŋ] n.（机）翼，翅膀; 侧厅，边厢; （汽车）挡泥板; （尤指政治组织的）派; 边锋; 飞行资格v.飞（行）; 赶往fried chicken wings炸鸡翅The first dish主语Oliver prepared for his family是省略了that的定语从句，修饰dish was fried chicken wings表语本句主干：The first dish was fried chicken wings.②Oliver says if you’re lucky (luck) enough to have someone close to you who enjoyscooking, ask them if/whether you can join in when it’s possible.本句主干：Oliver says ask them if you can join inif引导一个条件状语从句，who引导一个定语从句修饰someone“热爱下厨的”, ask 引导一个宾语从句“你是否能加入”when 引导一个时间状语从句“有可能的时候”③Single-use plastic bags are used at most a few times before they are thrown (throw)away.single-use plastic bags一次性塑料袋are used 为被动语态“被用”before they are thrown (throw) away.此为时间状语从句“在它们被扔之前”本句主干：Single-use plastic bags are used a few times.4.Many of these bags end up in the ocean where larger ones can trap sea creatures,such as turtles and dolphins.trap[træp]该词高考共出现 11次v.使落入险境；使陷入困境v.卡住；夹住；绊住；缠住v.设陷阱捕捉，用捕捉器捕捉（动物）n.（捕捉动物的）陷阱，罗网，夹，捕捉器n.（难以逃脱的）困境，牢笼creature[ˈkriːtʃər]n.生物；动物where larger ones can trap sea creatures为修饰ocean 的地点状语从句本句主干：Bags end up in the ocean.5. Over time, the bags fall apart into/in countless tiny pieces, and fish can accidentally eat some of them.fall apart 散开，崩溃，破碎; 散架countless[ˈkaʊntləs]adj.; 恒河沙数; 指不胜屈; 数不胜数accidentally该词高考共出现 4次[ˌæksəˈdɛntəli]adv.偶然地，意外地，非故意地本句主干：The bags fall apart into/in pieces fish can eat them.6.A piece of stone found (find) on a Dutch beach suggests that our extinct humanrelatives, known as Neanderthals, were cleverer than previously thought.extinct[ɪkˈstɪŋkt]adj.灭绝的; 绝种的; 消逝的; 破灭的previously[ˈpriːviəsli] adv. 事先; 以前; 仓促; “previous”的派生词态变化比较级: more previously;最高级: most previously; 形容词: previous;本句主干：stone suggests human relatives were clevererknown as Neanderthals, 作human relatives的同位语比较级than previously thought 是把our extinct human relatives与previously thought“之前所认为的人类祖先”进行对比。
2020高考英语考纲解读与热点难点突破专题-动词与动词短语
高考英语考纲解读与热点难点突破专题-动词与动词短语动词与动词短语【高考考纲解读】动词是英语中最灵活、最难掌握的词类，它是构成句子的核心，是一个句子中不可缺少的成分。
在考试大纲及考试说明中，动词占总词汇量的1/3以上，起着举足轻重的作用。
动词和动词短语在历年高考题中所占比例最大，着重考查在不同的语境中对动词及动词短语的应用，以测试学生对基础知识的掌握程度。
考纲要求考生在复习备考中主要掌握以下几个方面：①动词的词义；②动词搭配；③及物动词和不及物动词的特殊用法；④熟记高频动词构成的短语的用法(例如：break，bring，call，come，cut，give，go，get，hold，look，make，put，set，take，turn等)。
【重点、难点剖析】一、高考常考的几组动词词义辨析1．injure，hurt，wound，destroyI didn't want to hurt his feelings.我不想伤害他的感情。
He was wounded in the battle.他在战斗中负过伤。
2．beat，hit，strike，defeat，winOur team beat the American team by eight.我们队以超过美国队八分的成绩战胜了。
She hit him out of anger.她生气地打了他一下。
The tower was struck by lightning.该塔被闪电击中了。
He defeated all the other participants and won the prize.他击败了其他参赛者，获了奖。
3．adopt，attach，adapt，adjustThis kind of desk can be adjusted to the height you need; besides, it is not expensive at all.这个桌子可以根据你需要的高度而调整，而且一点也不贵。
高三英语知识点难点2020最新精选5篇
高三英语知识点难点2020最新精选5篇在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。
只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。
高三英语知识点1重点短语1. defend against保卫…以免受2.intruduce sb tosb 向某人介绍某人3.kiss sb on somepart亲吻某人的某个部位4.in defence 防御，保障5.together with 与某人一起6.be likely to 很可能…;有希望…7.reach one’s hand out to sth 把手伸出来取某物8.on the contrary 相反9.nod at sb 向某人点头10.greet sbwith/by 通过…向某人问候11.express one’s feelings表达某人的感情12. in general 总的来说;通常13.at a job fair 在求职会上14.be nervousabout 对…感到紧张15. at ease 舒适;快活;自由自在16. lose face丢脸17.turn one’s back to 背对;背弃18.turn one’s head away 把头转过去19.be willing to 渴望…. , 愿意….20. look upsetabout sth 对.. 感到沮丧重点句型1. I saw several young people enter thewaiting area looking around curiously.我看见几个年轻人走进了等候区，好奇地向四周张望。
2. The firstperson to arrive was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smithfrom Britain.第一个到达的是从哥伦比亚来的托尼?加西亚，随后紧跟着的是英国的茱莉亚?史密斯。
2020年高考英语考纲解读与热点难点突破专题21书面表达热点难点突破
专题21 书面表达一、假定你是李华，你所在的校运动俱乐部将面向外国朋友开设太极(Tai Chi)课。
请写一封邮件，邀请你校的英国交换生Peter参加。
要点如下：1．上课时间与地点；2．报名的截止日期。
注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Peter，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours，Li Hua二、假定你是李华，你的英国朋友Peter很想了解中国文物的故事，请你根据以下要点，写一封邮件NationalTreasure节目。
内容包括：) (的《国家宝藏》3－CCTV向他推荐．1．节目内容：介绍中国重点文物的故事；2．节目目的：感受中国悠久的传统文化。
注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯；3．信的开头与结尾已写好，不计入总词数。
Dear Peter，How is everything going？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Hope you will like the programme.Yours，Li Hua【答案】Dear_Peter，How_is_everything_going？I am very glad that you would like to know something about our historical relics. Let meNationalTreasure on CCTV－3 to yourecommend ， which is a cultural exploration programme.①As you know，China is well－known for its long history，leaving behind lots of amazing culturalNationalTreasure tries to of name cards China.②So cover unique relics，which form the culturalthe origin and interesting stories of main historical treasures stored in our famous nationalhistory museums，reminding people of our long excellent traditional culture.③I have the confidencethat you will have a better understanding of our cultural relics by watching it. Hope_you_will_like_the_programme.Yours，Li_Hua三、假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的国外中学生。
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2020高考英语难点：动词时态和语态详细解析！十种常考时态1. 一般现在时（1）一般现在时，最典型的用法就是表示现在的一般情况，即表示习惯性、经常性发生的动作，或者表示现在存在的状态；（2）表示客观真理或自然现象；（3）在时间、条件和让步状语从句中常用一般现在时表将来；（4）表示按照时刻表、计划表安排将要发生的动作，这类动词常为come，go，leave，begin，arrive，start，stop，return，open，close等；（5）以here，there开头的句子中，用一般现在时表示现在进行时。
【例1】（2017 •全国卷Ⅲ•语法填空）But at the moment, school comes (come) first.【解析】根据句意，此处表示此时此刻，上学第一。
故用一般现在时。
2. 一般过去时（1）表示过去某一时间内所发生的动作或存在的状态，常与yesterday，just now，last night，two days (months,weeks) ago，at that time，in 1998，the other day等时间状语连用；（2）表示过去经常性发生的动作；（3）当know，think，expect等动词表达“不知道，没想到”等意义时，常用一般过去时。
【例2】（2018 •浙江卷•语法填空）I still remember visiting a friend who'd lived here for five years and Iwas shocked (shock) when I learnt she hadn't cooked once in all that time.【解析】由语境可以看出，我现在记得当时的情景，接着描述的是过去发生的事情，用一般过去时。
句意：我还记得去拜访一位在这里住了五年的朋友，当我得知她在这段时间里没有做过一次饭时，我感到震惊。
故填was shocked。
3. 一般将来时（1）一般将来时表示从现在来看将来某一时刻将要发生的动作或存在的状态；（2）其他表示将来时的几种特殊结构：①be going to do sth.表示某人计划、打算做某事或者由某种迹象表明将要发生某事；②be to do sth.表示按事先安排将要做某事；还表示按照职责、义务、规定等做某事，相当于must do sth.；也可以表示注定要……；③be about to do sth.表示即将要发生某事，该结构通常不与具体的时间状语连用。
【例3】（2015 •全国卷Ⅱ•书面表达改编）If you are able to come with us，please let us know and we will wait (wait) for you at the school gate at 9 in the morning.【解析】if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句是用一般现在时表将来，主句用will＋动词原形表示一般将来时。
4. 过去将来时(1)过去将来时表示从过去的某个时间来看将要发生的动作或存在的状态，常用于宾语从句中；(2)“would+动词原形”表示“过去常常做……”。
【例4】（2016 •浙江卷•短文改错）Then he and my mother would have had a drink while she prepared dinner and they would talk about his day and hers.【解析】句意：之后每当母亲在准备晚饭时，他和母亲常常会喝杯茶，谈论两人一天的事情。
过去常常做某事应用would do sth.。
5. 现在进行时（1）表示说话时正在进行的动作，常与时间状语now，at the moment，at present等连用；（2）表示从现在这一阶段来看动作正在进行，说话时这个动作未必正在进行；（3）趋向性的动词如come，go，leave，get，start，open，arrive，begin，return等常用现在进行时表将来；（4）现在进行时态与频率副词always，constantly，all the time等连用常带感情色彩，如批评、赞扬等。
【例5】（2015 •北京卷•书面表达改编）I am writing (write) to tell you my exciting plan for the summer holiday.【解析】此句是书信的开头语，强调此时此刻正在写信，故用现在进行时。
6. 过去进行时（1）表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作；（2）表示过去按计划、安排将要发生的动作，常见动词有go，begin，leave，arrive，come，return等。
【例6】（2016 •北京卷•单项填空改编）Jack was working (work) in the lab when the power cut occurred.【解析】本题考查“...be doing sth. when...”句型。
根据题干中的occurred（一般过去时），可知用过去进行时。
7. 现在完成时（1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，常与already, so far, never, just, before, recently, for a long time, in the past/last few years等连用；（2）表示过去已经开始，一直持续到现在（也可能还会继续）的动作或状态，常与“since...”或“for...”等状语连用，谓语必须是延续性的动词；（3）也用于时间和条件状语从句表将来，强调动作的完成。
【例7】（2018 •全国卷Ⅱ•语法填空）Since 2011, the country has grown (grow) more corn than rice.【解析】句意：从2011年以来，该国种植的玉米比水稻多。
用现在完成时。
8. 过去完成时（1）表示“过去的过去”，常见的时间状语有by...，until...，when...，before...等；（2）表示愿望、打算一类的词用过去完成时表示过去未曾实现的一种愿望或意图，如hope, expect, mean, intend, want, think, suppose等，多译为“本希望，本打算，原以为”，带有遗憾的意味；（3）用于宾语从句中，表示过去的一个动作先于过去的另一个动作。
【例8】（2016 •天津卷•单项选择改编）When walking down the street, I came across David, whom I hadn't seen (see) for years.【解析】由“came across”可知是用动词的过去时，而与David多年未见在这之前，故用过去完成时。
9. 将来进行时表示将来某个时间这一动作正在进行，或预测将来的某一时刻的一个动作正在进行。
常用的时间状语有soon,tomorrow, this evening, by this time, in two days, tomorrow evening等。
【例9】—Could I use your car tomorrow morning?—Sure. I will be writing (write) a report at home.【解析】由“tomorrow morning”可知，双方在谈论明天早晨的事情，且写报告的动作在这一阶段正在进行，故用将来进行时。
10. 现在完成进行时表示从过去某一个时间开始，一直持续到现在还在继续的动作，常常被译为“一直在……”。
【例10】（2016 •北京卷•单项选择改编）—Excuse me, which movie are you waiting for?—The new Star Wars. We have been waiting (wait) here for more than two hours.【解析】由语境可知：我们一直在这儿等了两个多小时，故用现在完成进行时。
几种易混的时态1. 一般过去时和现在完成时一般过去时涉及的是过去的一个时间点或一个时间段内发生的动作，纯属过去，与现在没有关系，而现在完成时表示的是过去发生的动作对现在造成的影响或结果，反映的是现在的情况。
【例11】（2015 •北京卷•单项选择改编）—Did you enjoy the party?—Yes, we were treated (treat) well by our hosts.【解析】由上句中的“did”可知用一般过去时，且we和treat是动宾关系，用被动语态。
【例12】（2018 •北京卷•单项选择改编）China's high-speed railways have grown (grow) from 9 000 to 25 000 kilometers in the past few years. 【解析】根据语境，此处反映的应该是现在的结果，用现在完成时，且“in the past few years”应与现在完成时连用。
2. 一般过去时和过去完成时两种时态参照的时间点不同，一般过去时是针对现在而言，表示动作发生在过去；而过去完成时是针对过去而言，表示动作发生在过去的某一时间之前。
【例13】（2018 •北京卷•单项选择改编）A rescue worker risked his life saving two tourists who had been trapped (trap) in the mountains for two days.【解析】句意：一名救援人员冒着生命危险救下了被困在山里两天的两名游客。
两名游客被困在山里两天的动作发生在saved之前，故是过去的过去，所以用过去完成时，“who”也就是“two tourists”与“trap”之间存在被动关系，故用过去完成时的被动语态。
3. 过去完成时与现在完成时两种时态都可以与表示一段时间的状语（since...，for...）连用，但现在完成时表示的是从过去延续到现在这一段时间，而过去完成时表示的则是过去的过去。
【例14】（2014 •全国卷Ⅰ•短文改错）Since then—for all these years—we had(改为have) been allowing tomatoes toself-seed where they please.【解析】“Since then”提示从过去开始的动作持续到了现在，且状语“all these years”通常和现在完成进行时连用，所以用现在完成进行时。