2019年高考全国卷与福建卷的差异比较-文档资料
全国高考语文课标卷与福建卷的差别及其应对策略
全国高考语文课标卷与福建卷的差别及其应对策略来源:闽南日报李都明2016届我省高考语文学科使用全国课标卷（由教育部考试中心命制，目前按课程标准命制的试卷有两套，但其命题依据、考核目标与要求、考试内容等诸多方面基本一致，下称全国卷）已成定局。
从福建卷到全国卷，我省高中语文教学尤其是2016届的高三语文学科教学要面临的问题可能比老师们所预想的大得多。
适应全国卷，不仅仅是简单地删减了福建卷的文学名著故事情节识记、文化经典阅读和材料评说，把作文的分值从70分降到60分了事。
这些年来我省自主命题与全国卷上述的四个不同，在考试内容和分值上挤压了试卷相当多的命题空间，导致我省语文试卷与全国卷在每一个考试内容，甚至每一个考点的难易度形成了较大的差别；同时这些差别又对我省高中语文教学产生了巨大的影响。
我们即将面临的挑战是，我们必须根据全国卷的要求调整教学策略，从每一个教学文本的教学内容的确定到整个高中阶段教学内容的安排，都必须重新加以审视，必须删减或增加一些教学内容；对2016届高三毕业班来说，除了两份试卷共同考查的部分需要教学与复习，还必须在一年的时间里补充和强化这些年来我们所忽略、所弱化的教学内容。
难度之大，可以想象。
那么，福建卷与全国卷有哪些差别呢？从理论上说，不管是全国卷还是各分省命题的试卷，十几份试卷均以国家教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（下称《考试大纲》）为依据进行命题，从语文的学科素养、学科能力对全体考生进行考查，在实现高考选拔与导向的功能上并没有本质上的差别。
但是，在遵从《考试大纲》框架的前提下，相关省（市）的试卷从题型结构、题量赋分乃至考试内容等方面略作调整，其体现出来的价值导向与全国课标卷不尽相同，而这个价值导向又影响着当地的语文教学。
福建卷虽然与全国课标卷一样，都在名句名篇默写、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、论说文阅读、文学类文本与实用类文本的阅读、语言应用、作文这些《考试大纲》要求的考试内容上进行命题，但在《考试大纲》之外，又增加了文学名著等三个考试内容，并把作文题的分值进行了调整。
高考全国卷与福建卷的差异比较PPT参考课件
2、文科课标卷包含一道三选一的选做题10分，这是福 建文科卷所没有的，而且选做题难度高于福建理科卷。
3、理科课标卷比福建卷多了两道选择题，但是最后的 选作题目是 2021/3/10 三道选做题，只需选 授课：XXX 做一道10分，而福建10卷
条件概率
双曲线方程、向量
三视图
立体几何（体积）
算法的程序框图 导数几何意义
线性规划
平面向量 三角函数图象性质
算法的程序框图
抛物线的性质
二项式定理
立体几何中的角
三视图
三角函数与不等式
函数与导数
13 填空 14
题 15 16
线性规划 椭圆的标准方程 立体几何（体积）
解三角形
平面向量 线性规划 概率与正态分布
2021/3/10
授课：XXX
3 3
2011
1
复数
2 三角函数的性质
3 算法的程序框图
4
古典概型
5 三角函数的诱导公式
6 选择 7
题8 9
三视图 双曲线的离心率
二项式定理 定积分
10
简易逻辑
11 三角函数的性质
12
函数的图象
2012 集合 计数原理 复数 椭圆的离心率
2011--2015年全国理科卷考点分布统计表
等比数列
线性规划
排列、组合
新定义（集合与函数）
函数的性质
11
二项式定理
12
解三角形
13
几何概型、积分
14
分段函数值域
15 新定义（推理证明）
线性规划 解三角形 函数与不等式 几何概型
福建卷高考文言文阅读考查与全国卷命题理念和实践的差异有哪些
福建卷高考文言文阅读考查与全国卷命题理念和实践的差异有哪些福建卷高考文言文阅读考查与全国卷命题理念和实践的差异有哪些？泉港第五中学胡莉一、福建高考文言文要求：能阅读浅易的古文。
“浅易”是指思想内容不太深奥，表达方式也比较合乎常规、下太怪僻；语言文字比较合乎规范，是古代典范语言；其中的名物、典故比较常见，属阅读难度不大的文言文。
“浅易”只是一个相对的概念，应当理解为合格的高中毕业生大体能够掌握的程度。
具体如下：2、理解B考查学生对古代诗文语言知识及能力的掌握，又分为下列四条。
（1) 理解常见文言实词在文中的含义“常见文言实词”，这是从词在运用中出现频率的角度来讲的。
而从词义上看，这里所说的常见实词又应当是古今词义既有联系又有区别的实词。
“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。
由于文言实词绝大部分具有多义性，因而确定实词在特定的语境中的含义。
（2) 理解常见文言虚词在文中的用法古代诗文中文言虚词的数量多，常见的有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、固、于、与、则、者、之。
“在文法中的用法”是相对于在词典中的用法而言的，这里“在文中的用法”强调“在文中”这一范围，土要是考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词不同用法的能力。
文言虚词的考查常常用比较的方式，即挑出字形相同的虚词，比较它们的意义与用法。
3、筛选文中的信息筛选并提取信息是古代诗文阅读中的重点，这种筛选与提取，有时要求指明信息的具体内容、材料的基本涵义，有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。
4、分析综合C这项要求比前一项要求有了深化，是在理解的基础上进一步筛选信息、归纳要点、概括中心以及分析概括作者的观点态度。
可分为下列三条。
(1)归纳内容要点，概括中心意思如果单纯理解语言方面的内容，则只能讲通字句，无法对阅读材料的主旨有深入的领会，更无法对之进行鉴赏评价。
因而在分析基础上的综合，对文意的归纳概括。
政治高考全国卷与福建卷的对比
知识结知识的占比相对均衡。
《文化生活》模块的占分相对偏少。
题型结构
选择题与非选择题比例为48：52。
必考部分的非选择题只有1题42分，为四个模块的大综合题。
必考部分的非选择题有2题共52分，每题一般都是两个模块的综合题。
学科顺序
都是文科综合试卷。
二、福建卷与全国卷的比较
相同
不同
福建卷
全国卷
能力要求
获取和解读信息；
调动和运用知识；
描述和阐释事物；
论证和探究问题。
更加注重学生辩证看待和综合分析问题的能力和新课程倡导的参与实际生活能力。
更加注重学生的学科理论功底和抽象思维能力、综合探究能力。
内容范围
必修一《经济生活》；
必修二《政治生活》；
必修三《文化生活》；
政治高考全国卷与福建卷的对比
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
2009年至2015年，福建省高考思想政治学科自行命题，以根据《课程标准（实验）》、国家《考试大纲》和省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》制定的《考试说明》为主要依据，参考高中思想政治课教材和各年度《时事》，结合本省教学实际进行命题。试题遵循考试大纲的规定，体现普通高中新课程的要求，以考生分析解决实际问题能力为重点，全面反映“三维”课程目标，努力贯彻思想性、科学性、能力性、时代性、人文性和选择性等原则，大力渗透社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，其命题思想与全国统一试卷的命题思想一致，有助于高校科学选拔人才，有助于中学推进素质教育。
4、改变“题海战术”，转变学习方式，少考多读、少练多想，学会学习，提高实际能力。
试题按地理、历史、政治排序。
试题按地理、政治、历史排序。
高考理综生物试题全国卷与福建卷比较分析共48页
谢谢！
48
高考理综生物试题全国卷与福建卷比 较分析
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
高三地理福建卷与全国卷的一些区别(与“地理”相关文档)共20张PPT
第6页，共20页。
注重地理素养
全国卷与福建卷差别 ---以水文和水系
特征为例
永安九中高三地理备课组 黎茂军
第1页，共20页。
全国课标卷1与福建省卷的 一些区别：
❖少考地理信息技术，是因为没有合适的材料。 ❖地球运动部分，淡化运动本身，强化地理意义.即考与
生活有关联的，不考抽象空洞。 ❖抽样考查，不考虑知识的覆盖面，但不回避主干知识
第7页，共20页。
• 地理素养是指学习者经过地理学习后所 养成的比较稳定的心理品格，包括地理知
识、地理观点、地理方法、地理能力、地 理态度、地理情感等构成要素。
第8页，共20页。
立足能力考查
课标I卷 36.(22分)阅读图文材料，完成下列要求。
卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是
情 水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物 来源。 大盐湖(图5)属内陆盐湖，卤虫资
课标I卷 36.(22分)阅读图文材料，完成下列要求。
卤虫生存于高盐水域，以藻类为
情
食，是水产养殖的优质活体饵料，也 是候鸟的食物来源。 大盐湖(图5)
境
属内陆盐湖，卤虫资源丰富。20世纪
50～70年代，大盐湖卤虫产业规模小
，产品需低温运输，主要用于喂养观
赏鱼类。80年代以来，随着水产养殖的高建原盆地卷中 单纯知识，全国卷加深了！往下学
☞大小：以中等尺度分区，了解区内主要地形区、流域
高考理综物理试题全国课标I卷与福建卷对比研究-2019年精选文档
高考理综物理试题全国课标I卷与福建卷对比研究2015年高考是福建省自行命题的最后一年，2016年将采用国家卷。
为尽快了解福建卷与国家卷的区别，把握2016届高三复习教学的方向，现就两卷的结构和物理试题特点作如下的对比分析，供高三物理复习参考。
一、理综卷的结构和分值对比全国课标I卷和福建卷在试卷的结构、各学科题量和权重分配上都有所差异，具体如下表所示。
需要特别指出的是，全国课标I卷的物理选择题分为单项选择和不定项选择题两部分，而福建卷中物理选择题只设单项选择题。
对比上表中全国卷与福建卷各学科所占的分值可知，化学分值两卷都是100分，但在全国卷中物理只有110分，比福建卷减少10分，物理减少的分值加在生物学科上。
鉴于两卷对比有较大的结构性差异，因此学校在制定复习计划和各学科进行高三复习时，都要有针对性的措施，以适应高考从福建自行命题到使用国家卷的变化。
二、物理考查内容与形式对比下表以2014年高考全国新课标卷和2014年高考福建卷各知识块考查权重进行对比分析。
表中加粗数据为必考内容，全国卷选考部分为三选一，福建卷为二选一。
从表中数据可知，力学和电磁学所占分数比例总和都在 80%以上，是高考的重点内容。
下表为2015年全国课标I卷考查的内容与形式，从中可获得有价值的信息，以便把握高考复习的重点和复习的方向。
2015年全国课标I卷：三、全国课标I卷命题特点分析1.选择题特点分析全国高考物理卷的选择题命题经历过几次的改革：从早期物理卷只考计算题→不定项选择题+实验题+计算题→单项选择题+实验题+计算题→单项选择题+不定项选择题+实验题+计算题。
这是物理学科的考查更加注重考查学生思维过程的特点所决定的。
比较全国课标I卷和福建卷，选择题的命题有较大的区别，主要表现在以下几个方面。
一是必考部分的选择题数量相差较大：全国卷设8道题，福建卷设6道题。
近四年全国课标I卷8道选择题中，力学两个模块跟电磁两个模块几乎平分，各4 道题。
2019高考全国卷1适用于哪些省份？全国一卷二卷三卷有什么区别
2019高考全国卷1适用于哪些省份？
全国一卷二卷三卷有什么区别
2019年高考使用全国Ⅰ卷（乙卷）的省份：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东
2019年使用全国二卷（甲卷）的省份：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语);
2019年使用全国3卷（丙卷）的省份：广西、贵州、云南、四川。
全国一和全国二卷不同使用地区
(1)Ⅰ卷目前使用省份：河南、河北、山西、陕西(语文及综合)、湖北(综合)、江西(综合)、湖南(综合)、江西(语文数学英语)、山东(英语)
(2)Ⅱ卷目前使用省份：贵州、甘肃、广西、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、辽宁(综合)、海南(语文数学英语)、辽宁 (语文数学英语)、重庆、四川(语文文综)
全国一卷和全国二卷的区别
语文，全国卷一和全国卷二，的难度基本没有区别。
数学，二者全国卷一和全国卷二的客观题都是属于送分题，虽然题目不同但是难度大致相等。
英语，二者区别很明显，从听力的难度就可以看出来，全国卷一比较难。
理综，全国卷一的物理是十分难的，一般考生也只能答到70分左右，想要及格答到72都不容易，但是全国卷二则可以轻松的答题。
2020年高考加油！。
福建卷与全国语文课标卷的差别及教学对策
对 于 当前 我们深化 教育领域 综合 改革， 率先 基本实 现教
③张萍芳、 刘素 云 、 黄 信通 ： 《 研 究教 学 规律 提 高 教育 质 量》 ， 《 福 建
师 范 大学 学 报》 ， １ ９ ７ ９ 年 第 ３期 。
育 现代 化 ， 办好 人 民满 意 的教育 ， 仍然 具有 重要 的启示 意义。
福建卷 则取 消分卷 ， 全卷 合一 ； 试卷 的结构依 次呈现 语 文积累 、 阅读鉴赏到表达 应用 的考查 ， 即： 名句名 篇的 默 写、 文言文 阅读、 古代诗歌 鉴赏、 文学名著 、 文化经 典、 论 说文 阅读 、 文学类 文本与 实用类 文本 、 语 言应 用 、 作文。
、
福 建卷 与全 国卷 的差别
从理 论 上说 ，不 管是全 国卷还 是各 分 省命 题 的试
卷， 十 几份 试卷 均 以国家 教育 部考 试 中心 颁 发 的 《 普通
高等学校招 生全 国统一考 试大纲》 （ 下称 （ （ 老试大纲》 ） 为 依 据进 行命 题 ， 从语 文 的学科 素养 、 学 科 能力对 全 体考
生进 行考 查 ， 在实 现高考选 拔与导 向的功 能上并 没有本 质上 的差别 。 但是 ， 在遵从 《 考试大 纲》 框架 的前提 下 ， 相 关省 （ 市） 的试 卷从题 型结构 、 题量赋 分乃至 于考试 内容 等方面 略作 调整 ， 其 体现 出来 价值 导 向与全 国课标 卷不
文 化经典 、 材 料评说 ， 且 作文 的分值 比全 国的 ６ ０分多 了
④福 建省教育 史志编写办 公室： 《 福 建 教 育 史 志 资 料 集 》（ 第 二
辑） ， １ ９ ９ ２年 。
高中数学《全国新课标1卷与福建卷考查差异比较研究-立体几何部分》
近五年文史全国新课标Ⅰ卷考查情况：
结论： 1、考查分值22分，选择题一道、填空题一道、解答 题一道，或者选择题两道、解答题一道；
2、解答题一般在中间略偏前位置；
3、高频考点有：三视图，线面垂直，球，体积计算
等。
近五年理工福建卷考查情况：
2011年 12 三棱锥体积 20 18 面面垂直，线面角 线线垂直，线面平 （四棱锥） 行，二面角（长方 体） 2012年 4 三视图 2013年 12 三视图 球的表面积 2014年 2 三视图 2015年 7 线面位置关系
评析：福建卷的试题，注重设问方式的创新，或者不同模块知识之间的交汇， 虽然也考查了空间想象能力以及推理论证能力，但总体上，知识立意的痕迹 比较明显，一般难度不大。
三、命题风格差异比较
2013 年全国理科第 6 题 （6）如图，有一个水平放置的透明无盖的正方体容器，容器高 8 cm，将一个球放在容器口，再向 容器注水，当球面恰好接触水面时测得水深为 6 cm，如不计容器的厚度，则球的体积为 （A） 500 π cm 3
二、考查分值比较
项目 题量 福建卷 全国新课标Ⅰ卷 选择题一道、解答题一道， 选择题一道、填空题一道、 或者填空题一道、解答题 解答题一道，或者选择题两 道、解答题一道 一道 17—18分 22分
分值
1、全国卷对立体几何的考查力度更大； 2、全国卷的立体几何解答题比较常规，一般放在中 间偏前位置，而福建卷经常在立体几何上作文章 ，难度略大。
CD 2 ， CDA 45 .
（I）求证：平面 PAB ⊥平面 PAD ； （II）设 AB AP . （i）若直线 PB 与平面 PCD 所成的角为 30 ，求线 段 AB 的长； （ii）在线段 AD 上是否存在一个点 G ，使得点 G 到 点 P ， B ， C ， D 的距离都相等？说明理由。
福建高考回归全国卷 数学平均分比去年低
2019年福建高考回归全国卷数学平均分比去年低
数学：平均分比去年低
陈中锋〔省普教室特级教师〕、林风〔福州三中数学组组长、特级教师〕今年高考数学试题 ,关注数学核心素养、数学思想方法 ,强调理性思维 ,综合考查了国家考试说明所提出的“五个能力〞、“两个意识〞的要求 ,突出表达了对逻辑推理能力、运算求解能力、实际应用能力的考查。
同时 ,试题在根底性、思想性、创新性等方面进行了积极探索 ,试题的综合性较高 ,有一定的阅读量 ,思维量与运算量要求高。
从考生普遍反映看 ,难度较大 ,主要有两方面原因：一、全国卷的预设难度本就比我省自主命题的难度高 ,文科数学设定为0.4左右 ,理科数学设定为0.55左右〔国家数学试卷难度相对稳定〕。
从答卷情况看 ,我省考生数学平均分低于去年 ,理科数学略低于去年 ,文科数学比去年降低20多分。
二是今年全国卷加大了对初中平面几何知识的考查 ,导致我省考生觉得数学难考 ,如第22题(几何证明选讲)、第20题〔解析几何〕的得分率均仅为10%左右。
备考方向：我省考生对数学试卷根本适应。
今后要从源头抓起 ,加强中考在平面几何及代数运算水平的要求 ,正确引导初中数学教学导向。
来源: 东南网(福州)
1 / 1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
统计（离散型随机变 统计（离散型随机变量） 量）
统计（回归分析） 统计（回归分析） 解析几何（椭圆） 函数与导数
20 解析几何（抛物线） 解析几何（圆、抛物线） 解析几何（圆、椭圆） 解析几何（椭圆） 21 22 三选 23 一题 24 函数与导数 几何证明选讲 函数与导数 几何证明选讲 函数与导数 几何证明选讲 函数与导数 几何证明选讲
概率（几何概型）
定积分 二项式定理 圆锥曲线（离心率） 线性规划与平面向量的数量积 函数的性质 函数、数列、解三角形 算法程序框图 立体几何 概率（古典概型） 解三角形 向量与映射 数列与三角函数 解析几何（圆与抛物线） 函数与导数 统计（离散型随机变量） 立体几何 解答题 填空题 选择题
统计（离散型随机变量） 解析几何（直线与抛物线） 解析几何（双曲线） 函数与导数 1）矩阵与变换 2）坐标系与参数方程 3）不等式选讲 立体几何（线面垂直与线 面角） 三角函数 1）矩阵与变换 2）坐标系与参数方程 3）不等式选讲
4
1）矩阵与变换 2）坐标系与参数方程 3）不等式选讲 3 选2 题
21
2）坐标系与参数方程 3）不等式选讲
2019—2019年全国文科卷考点分布统计表
题 号 1 2 3 5 考点分布 2019 集合 反函数 2019 集合 复数 统计（相关系数） 2019（Ⅰ） 集合 复数 概率 2019（Ⅱ） 集合 复数 线性规划 2019（Ⅰ） 集合 三角函数 复数 2019（Ⅱ） 集合 复数 简易逻辑 2019（ Ⅰ ） 集合 向量运算 复数
一．全国卷与福建卷的考点分布比较
二.全国考试大纲与福建考试说明比较 三.高考数学福建卷与课标卷的区别 四.课标卷命题特色分析 五.对当前复习实效的思考及对策
1
一．全国卷与福建卷的考点分布比较
2
2019--2019年全国理科卷考点分布统计表
考点分布 1 2 3 4 5 6 选择 7 题 8 9 10 11 12 13 14 填空 题 15 16 2019 复数 三角函数的性质 算法的程序框图 古典概型 三角函数的诱导公式 三视图 双曲线的离心率 二项式定理 定积分 简易逻辑 三角函数的性质 函数的图象 线性规划 椭圆的标准方程 立体几何（体积） 解三角形 2019 集合 计数原理 复数 椭圆的离心率 算法的程序框图 等比数列 算法的程序框图 三视图 三角函数的性质 函数的图象 立体几何（体积） 函数与导数 平面向量 线性规划 概率与正态分布 数列、递推关系 2019（Ⅰ） 集合 复数 分层抽样 双曲线的离心率 算法的程序框图 立体几何（球） 算法的程序框图 三视图 二项式定理 直线与椭圆的位置关系 函数与导数 数列与不等式 平面向量 数列 三角函数的性质 高次函数与二次函数 2019（Ⅱ） 集合 复数 等比数列 立体几何（线面） 二项式定理 算法的程序框图 三视图 对数运算 线性规划 函数与导数 抛物线 函数与几何 平面向量 古典概型 三角恒等变换 数列（前n项和） 2019（Ⅰ） 集合 复数 函数的奇偶性 双曲线的性质 古典概型 三角函数的定义 算法的程序框图 三角恒等变换 线性规划 抛物线的定义 导数 三视图 二项式定理 推理 平面向量 正余弦定理 2019（Ⅱ） 集合 复数 平面向量 正余弦定理 条件概率 三视图 算法的程序框图 导数几何意义 线性规划 抛物线的性质 立体几何中的角 三角函数与不等式 二项式定理 三角恒等变换 函数的奇偶性 不等式 2019（ Ⅰ ） 复数 两角和差公式 命题的否定 独立概率 双曲线方程、向量 立体几何（体积） 平面向量 三角函数图象性质 算法的程序框图 二项式定理
函数图象
算法程序框图 简易逻辑 分段函数的性质 平面向量 解析几何（圆、椭圆） 排列、组合 线性规划 解三角形 函数与不等式 几何概型 推理 三角函数 立体几何
三视图
基本不等式 几何概型 函数的性质 双曲线与抛物线 线性规划 函数的性质 二项式定理 算法程序框图 等比数列与解三角形 数列的通项与求和 函数的新定义与运算 统计（离散型随机变量） 三角恒等式推广 立体几何 解析几何（椭圆） 函数与导数 1）矩阵与变换 2）坐标系与参数方程 3）不等式选讲
三视图
函数与导数
函数的奇偶性 椭圆与圆的方程 圆锥曲线 正余弦定理
解答 题 19统计（离散型随机变量）
Hale Waihona Puke 数列通项与前n项和公 解三角形 式 立体几何（垂直与二面 18 统计（离散型随机变量） 角） 17 立体几何
解三角形 立体几何
解三角形 立体几何
等差数列、递推关系 等比数列、递推关系 等差数列与前n项和 统计（正态分布） 立体几何 解析几何（椭圆） 函数与导数 几何证明选讲 立体几何 立体几何
解析几何（抛物线） 函数与导数 几何证明选讲
3
几何证明选讲
坐标系与参数方程
不等式选讲
坐标系与参数方程
不等式选讲
坐标系与参数方程
不等式选讲
坐标系与参数方程
不等式选讲
坐标系与参数方程
不等式选讲
坐标系与参数方程 坐标系与参数方程
不等式选讲 不等式选讲
2019--2019年福建理科卷考点分布表统计表
题号 2019 2019 考点分布 2019 复数（共轭复数与复平面 点） 集合与简易逻辑 双曲线顶点与渐近线 （频率分布直方图）统计 初步 方程 算法程序框图 平面向量与面积 函数的极值 等比数列 新定义（集合与函数） 概率（几何概型） 立几（三视图）求表面积 解三角形 椭圆（离心率） 导数与定积分 统计（离散型随机变量） 函数与导数 2019 2019
1
2 3
复数、集合
函数的奇偶性 双曲线的方程和定义
复数（共轭复数）
三视图 等差数列
复数
等差数列 简易逻辑
集合
简易逻辑 二倍角公式
4
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
线性回归方程
线性规划 算法程序框图 立几、充要条件 方程的根、等差等比 平面向量 函数与导数 二项式定理 解三角形 几何概型、积分 分段函数值域 新定义（推理证明） 统计（离散型随机变量） 立体几何 解析几何（椭圆） 三角函数 函数与导数 1）矩阵与变换