湘教版四年级上册音乐藏族的歌我的家乡日喀则教学ppt课件_4
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《藏族的歌》PPT课件
西藏宗教音乐《唉嘛噢》
《唉嘛噢》（eMAo）是藏民祈求解脱的呼唤，歌词 表达的是佛教最深处的观念：一切万有的生、尽、住、 动其实都是空气。人们内心的深切渴望，透过最深沉、 最虔敬的吶喊穿越层层空气，直达天际。 迥异于一般传统宗教音乐，《唉嘛噢》以虔诚的呼唤 为始，辅以丰富的现代电子音乐，声声振动人的心扉。 而能将传统宗教音乐与新世代电子音乐做如此完美结 合的，便是有「中国电子音乐之父」之称的张大为。
札木聂
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
第四课课件湘艺版音乐四年级上册(共27张)
音乐欣赏
歌词中的衬词“啊索马里拉”贯穿全曲，没பைடு நூலகம்特别的意义，却使歌 曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱故乡和庆贺丰收的喜 悦心情。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
藏语学习
你好（吉祥如意）——扎西德勒 谢谢——突及其 很棒——巴扎黑 好的，没问题——那翁 对不起——贡打 再见——卡里飞
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第 四节
课堂小结
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
课堂小结
这节课我们了解了藏族民俗文化，通 过音乐实践活动获得了愉悦的感受与 美的体验。
谢谢观赏
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏
广义上的独奏 独奏的外文一词含义较广。如在总谱中，除弦乐器各组规定由首席
担负独奏片段外，其他乐器在某些段落中为突出声部作用,有时也标明 为“solo”，贝多芬《第四交响曲》柔板乐章中，第1单簧管独奏的第 2主题就是这样。如需要突出若干声部，总谱上便用solo的复数情势（ soli或solos）来表示，这种情况，同独奏原义已有不同。
拓展
1.藏族的音乐 藏族音乐一般被分为寺庙音乐、宫廷音乐和民间音乐三类。
2.民间音乐主要有两种：一种是劳动歌曲，包括山歌、牧歌，内容 是赞美山川、河流和歌颂生产劳动的，一种是生活歌曲，主要是表 达男女之间的爱慕之情，歌唱对人、对事、对生活的爱憎之感。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《阿贝夜会》
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏
这首乐曲的整体情绪是欢快的，你感受到了吗？
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《拉萨摇》
歌词中的衬词“啊索马里拉”贯穿全曲，没பைடு நூலகம்特别的意义，却使歌 曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱故乡和庆贺丰收的喜 悦心情。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
藏语学习
你好（吉祥如意）——扎西德勒 谢谢——突及其 很棒——巴扎黑 好的，没问题——那翁 对不起——贡打 再见——卡里飞
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第 四节
课堂小结
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
课堂小结
这节课我们了解了藏族民俗文化，通 过音乐实践活动获得了愉悦的感受与 美的体验。
谢谢观赏
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏
广义上的独奏 独奏的外文一词含义较广。如在总谱中，除弦乐器各组规定由首席
担负独奏片段外，其他乐器在某些段落中为突出声部作用,有时也标明 为“solo”，贝多芬《第四交响曲》柔板乐章中，第1单簧管独奏的第 2主题就是这样。如需要突出若干声部，总谱上便用solo的复数情势（ soli或solos）来表示，这种情况，同独奏原义已有不同。
拓展
1.藏族的音乐 藏族音乐一般被分为寺庙音乐、宫廷音乐和民间音乐三类。
2.民间音乐主要有两种：一种是劳动歌曲，包括山歌、牧歌，内容 是赞美山川、河流和歌颂生产劳动的，一种是生活歌曲，主要是表 达男女之间的爱慕之情，歌唱对人、对事、对生活的爱憎之感。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《阿贝夜会》
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏
这首乐曲的整体情绪是欢快的，你感受到了吗？
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《拉萨摇》
湘教版四年级上册音乐《藏族的歌》——《我的家乡日喀则》教学
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
2020/12/2
5
喜马拉雅山
2020/12/2
6
2020/12/2
7
2020/12/2
8
雅鲁藏布江
2020/12/2
9
2020/12/2
布达拉宫
10
藏族服饰
2020/12/2
11
头饰、配饰、围裙、转经筒
2020/12/2
唉索 唉索
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
6 5 —∨ 6︱3 — — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
·
2020/12/2
25
2020/12/2
26
2020/12/2
27
青藏铁路
2020/12/2
28
2020/12/2
29
2020/12/2
40
2020/12/2
牦 （mao） 牛
41
2020/12/2
42
2020/12/2
43
谢谢大家再见
2020/12/2
44
唉索 唉索
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
6 5 —∨ 6︱3 — — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
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24
4
1=C 4 稍快
藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
湘教版音乐教材 四年级上册
府西小学
2020/12/2
2020/12/2
4
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5
喜马拉雅山
2020/12/2
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雅鲁藏布江
2020/12/2
9
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布达拉宫
10
藏族服饰
2020/12/2
11
头饰、配饰、围裙、转经筒
2020/12/2
唉索 唉索
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
6 5 —∨ 6︱3 — — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
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青藏铁路
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牦 （mao） 牛
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谢谢大家再见
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唉索 唉索
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
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藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
湘教版音乐教材 四年级上册
府西小学
2020/12/2
湘教版四年级上册音乐藏族的歌我的家乡日喀则教学ppt课件1_1
藏族服饰
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
礼仪：献哈达、敬酒
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
多么热情的藏族人民！他们的民歌有什么特点？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 热情、奔放、朴实
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
日喀（ka）则
4
1=C 4 稍快
藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。
1·3·
∨
—
2·︱1·—
—
—︱3·3· 2·1· 6 1· 6 5︱3 5
32
·
1 1‖
唉索 唉索
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
唉索 唉索
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 说出你知道的少数民族！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
湘教版音乐教材 四年级上册 执教：何娅辉
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
西
北 东
南
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
喜马拉雅山
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
布达拉宫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雅鲁藏布江
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
6 5 —∨ 6︱3 — — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
·
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
•再见！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
礼仪：献哈达、敬酒
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
多么热情的藏族人民！他们的民歌有什么特点？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 热情、奔放、朴实
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
日喀（ka）则
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1=C 4 稍快
藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。
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2·︱1·—
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—︱3·3· 2·1· 6 1· 6 5︱3 5
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唉索 唉索
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
唉索 唉索
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 说出你知道的少数民族！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
湘教版音乐教材 四年级上册 执教：何娅辉
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
西
北 东
南
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
喜马拉雅山
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
布达拉宫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雅鲁藏布江
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
•再见！
《我的家在日喀则》音乐课件
1 1 2 1 | 6 1 6 5 |
唉 索 唉 索 马 里 拉 就 在 日 喀
则 呀。
6 5 |
3 5 3 2
|
do do re mi so so do do la do la so
学一学 藏 语
今天我们走进了一个神秘而美丽的地方-----西藏和西藏境内的日喀则地区，领略了那儿的自然风光，民俗风情与音乐舞蹈， 我们伟大的祖国历史悠久，美丽而富饶。我们56个民族的人们团结而友好，他们都有各自的民族文化和风土人情，我们共有一个母亲叫——中国。今天的音乐课就上到这儿，下课后还可以改编一下歌词唱唱其他。比如：自己的学校、自己的爸爸妈妈、自己的老师等等最后我们就用今天学到的一句藏语道个别吧！
2
读一读
1=E 2/4
1 1 ：
我的家在日喀则
1 1 2 3 | 5 5 | 1 1 6 1 |
我 的 家 在 哪 里 就 在 日 喀 则 呀
× ×
× ×
× ×
× ×
××
× ×
× ×
4
我 的 家 在 哪 里 就 在 日 喀
× ×
则 呀
唉 索 唉 索 马 里 拉！
× ×
× ×
就 在 日 喀 则 呀。
世界第一高峰 珠穆朗玛峰
塔、寺云集
扎什伦布寺 1
PART 1
白居寺
萨迦寺
大昭寺
嘎东寺
日喀则市区
礼仪：献哈达、敬酒
节日欢歌 藏历年
头饰 配饰 围裙 转经筒
藏 族 的 服 装 非 常 美 丽
踢踏、弦子 藏族的歌舞
节奏训练：
××
× ×
× ×
× ×
× ×
do do re do la do la so mi so mi re
唉 索 唉 索 马 里 拉 就 在 日 喀
则 呀。
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3 5 3 2
|
do do re mi so so do do la do la so
学一学 藏 语
今天我们走进了一个神秘而美丽的地方-----西藏和西藏境内的日喀则地区，领略了那儿的自然风光，民俗风情与音乐舞蹈， 我们伟大的祖国历史悠久，美丽而富饶。我们56个民族的人们团结而友好，他们都有各自的民族文化和风土人情，我们共有一个母亲叫——中国。今天的音乐课就上到这儿，下课后还可以改编一下歌词唱唱其他。比如：自己的学校、自己的爸爸妈妈、自己的老师等等最后我们就用今天学到的一句藏语道个别吧！
2
读一读
1=E 2/4
1 1 ：
我的家在日喀则
1 1 2 3 | 5 5 | 1 1 6 1 |
我 的 家 在 哪 里 就 在 日 喀 则 呀
× ×
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我 的 家 在 哪 里 就 在 日 喀
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则 呀
唉 索 唉 索 马 里 拉！
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就 在 日 喀 则 呀。
世界第一高峰 珠穆朗玛峰
塔、寺云集
扎什伦布寺 1
PART 1
白居寺
萨迦寺
大昭寺
嘎东寺
日喀则市区
礼仪：献哈达、敬酒
节日欢歌 藏历年
头饰 配饰 围裙 转经筒
藏 族 的 服 装 非 常 美 丽
踢踏、弦子 藏族的歌舞
节奏训练：
××
× ×
× ×
× ×
× ×
do do re do la do la so mi so mi re
优选教育四年级上册音乐课件-第课《我的家乡日喀则》｜湘教版(秋).ppt
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
6 5 —∨6︱3 — — —︱1·1· 2·1·6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
·
•
西藏第二大城
市，已有六百多年
的历史，也是历代
班禅大师的驻锡
地 ，是国家级历
史文化名城。
2012年入选“2012年中国特色魅力城市”200强 ，具有 悠久的历史和深厚的民族文化底蕴。
• 日喀则是藏语，翻译过来指“水土肥美的庄园”。
4
1=C 4 稍快
藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2·1· 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。
1·
3·
∨
—
2·︱1·—
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—︱3·3· 2·1·6 1· 6 5︱3 5
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唉索 唉索
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
唉索 唉索
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)我的家乡日喀则》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）我的家乡日喀则》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
我的家乡日喀则
教学目标
1.从听、唱西藏歌曲中，能够了解西藏的人文风俗及相关文化，能初步感受藏族歌舞的风格特点。
2. 学习藏族踢踏的基本舞步，能灵活运用并参与音乐实践活动。
3. 学习歌曲《我的家乡日喀则》，能够体验歌曲欢快热烈的情绪，用明亮的声音表现歌曲，并积极参与歌唱表演活动。
用欢快、热烈、奔放的情绪演唱歌曲《我的家乡日喀则》；学跳藏族踢踏舞步。
教材分析
《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，歌词简洁生动，旋律轻快活泼，富有韵律感，深受学生喜爱。
歌曲为四四拍子，五声宫调式，一段体结构。
第一句四小节，节奏简洁平稳，旋律流畅动听，具有典型的藏族民间风格，描绘了美丽的家乡日喀则载歌载舞的热闹场面。
第二句前两小结节奏拉宽，旋律在高音区回旋，犹如高山呐喊，后两小节旋律又恢复到活泼欢快之中。
歌词以衬词为主，表达了愉快而自豪的情绪。
PPT课件、电子琴。
教学课时：1课时
教学过程
1. 师：老师表演一段舞蹈，说一说是哪个民族的舞蹈？你从哪些方面看出来的？（舞
2. 师：大家去过西藏吗？对西藏有哪些了解？今天老师就和同学们一起走进西藏，了解藏族文化。
3. 走进西藏
师：藏族的人们主要分布在西藏自治区，位于我国的西南部，这里有气势宏伟的“布达拉宫”、有世界第一高峰“珠穆朗玛”、蓝蓝的天空下辽阔的大草原、有。
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)我的家乡日喀则》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）我的家乡日喀则》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《我的家乡日喀则》
教学目标：
1、能用明亮的声音演唱《我的家乡日喀则》，较好的表现歌曲二部合唱。
2、积极学习藏族基本舞步，能随乐参与表现。
教学重难点：
1、二声部演唱。
2、藏族基本舞步。
教学课时：一课时
教学准备：电子琴、多媒体、打击乐器双响筒
教学过程：
一、师生问好
二、上新课
1、导课
师：今天的音乐课老师要送给大家一首好听歌曲，你们能猜出老师唱的是哪个少数民族的歌曲吗？
（师清唱《在那东山顶上》）
师：大家一起说说是什么族的歌曲？
生：藏族
师：哪位同学能给老师简单的介绍下你们所了解的和西藏有关的小知识呢? 生：
师：同学们知道的可真多，让我们一起来看看本节课的百科
小知识吧！（播放课件，介绍藏族先关文化。
）
师：西藏真美啊，今天的音乐课让我们一起来学习一首好听
的藏族歌曲《我的家乡日喀则》。
在那儿有一群可爱的藏族儿童正在歌唱自己的家乡，让我们一起去听一听吧！。
相关主题
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1 1‖
·
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1·3·
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唉索 唉索
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
唉索 唉索
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
6 5 —∨ 6︱3 — — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
日喀（ka）则
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
4
1=C 4 稍快
藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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1=C 4 稍快
藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。
布达拉宫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
藏族服饰
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
头饰、配饰、围裙、转经筒
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
礼仪：献哈达、敬酒
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
礼仪：献哈达、敬酒
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
珍 稀 动 物：
藏羚羊
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
牦 （mao） 牛
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欢乐的舞步
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
湘教版音乐教材 四年级上册
府西小学 冯蕊
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
喜马拉雅山
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雅鲁藏布江
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
·
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
青藏铁路
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢大家再见
高
1·3· —∨ 2·︱1·— — —︱3·3· 2·1· 6 1· 6 5︱3 5 3 2
·
1 1‖
唉索 唉索
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
低
唉索 唉索 ∨
6 5 — 6︱3 —
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。 — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6
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3·
∨
—
2·︱1·—
—
—︱3·3· 2·1· 6 1· 6 5︱3 5
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1 1‖
唉索 唉索
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
唉索 唉索
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
6 5 —∨ 6︱3 — — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
·
藏族服饰
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
头饰、配饰、围裙、转经筒
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
礼仪：献哈达、敬酒
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
藏族特产
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
藏 羚 羊
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
牦 （mao） 牛
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1·3·
∨
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2·︱1·—
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—︱3·3· 2·1· 6 1· 6 5︱3 5
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唉索 唉索
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
唉索 唉索
唉索 唉索·马·里·拉·， 我·们 尽情 歌 唱。
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唉索 唉索
唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。
唉索 唉索
唉索 唉索 —∨ 6︱3 — — —︱1·1· 2·1· 6 1· 6 5︱3 2 1 6 1 1‖
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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藏族民歌 胡 雪 编曲
1 1 2 3 5 5︱1·1· 6 1·6 5︱1·1· 2··1 6 1·6 5︱3 5 3 2 1 1︱
我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。