我国现代物流人才培养现状及未来发展模式研究
谈我国物流人才的培养
核心观念 。 以传统文化 中的“ ” 和 为 企业核心观念 ， 和谐企业管理层 与员 工 层， 以及各 层内部人 与人 的关系 ； 建立
“ 业” —“ ” 企 — 家 的文 化 氛 围 。
学 历 层 次物 流 人才 的需求 量 约 为 ３ ０
个人价值。尊重个人的追求 ， 可 认 通过个 人的勤奋工 作来改变 境遇 的努
（ ） 三 企业亚文化建设 在以上管理模式下 ， 司正常有序 公 地运营得以展开 ， 这个 时候就必须考虑 到企业亚文化的建设 ， 以便从思想上统
一
员工的认识 。我们知道 ， 中国传统 在
文化的影响下 ， 员工们 习惯将家庭和 国 只是完成这一 目标 的中间驿站 。因此 ，
家作为人生的终极 目标来奉献 ， 而企业 如果要通 过员工忠诚 度 的提 高来提升 企业的整体竞争力 ， 就必须让员工认识 到， 只有通过企业这一中间载体 才能 完
学 术 纵 横
中国人长期形成 的做人处事之道 ． 企业
运 营 、 务 开 展 也会 遇 到层 层 阻 碍 。 可 业
ｚＡ ・ Ｅ ＵｏＧ ＥＧ Ｈ ＮＸ ｓ ｚＮＨ Ｎ ＵＨ
人才已被列入 １ 类 紧缺人才之一 。据 ２ 预测 ，到 ２ １ ０ ０年我 国高级物流管理人 才的年需求量将达 ３ ～４万人 。 同时 ， 企 业 对 中级物 流管理人 才的需求也 在不 断增加 。据调查显示 ， 在迅速增加 的物 流类招聘职 位 中，掌 握现代化经 济贸
有复杂 的选择 主动性 和伦理 天性的个
体来进行管理 ， 实现一定程度上 的民主
化。 ．
实英语能力 的国际 贸易运输及物 流经 营的复合型管理人才最为紧缺。另外 ， 对 了解进 出 口贸易业 务 、电子商 务物 流 、掌握相关商品配送与资金周转 、 成 本 核算等相 关知识和操 作方法 的国际 综 合型物流人才也颇受企业青睐 。 虽然 我 国高校在 物流人才 培养上有着 较长 的历史 ， 但原有 的专业设置及人才培养 现代物 流管理强调的是专业化 、 现代化 和社会化 。 国外 的物流教育发展起步较 早 。对此 ， 我们 可以借鉴 国外 的物流教 定位都 和社会发展需求有一定的脱 节，
我国企业物流人才需求培养
我国企业物流人才的需求与培养摘要：伴随着物流业规模的快速扩张，物流服务观念的更新、技术的进步、客户需求的多样性，必然会引发物流人才的需求量逐年增加，对从事物流业的人员素质要求也越来越高。
当前，物流理论与实践研究还不够深入，其学科体系还不够健全，人才培养体系还不够完善，我国物流业发展的人才瓶颈是制约我国物流业发展的重要因素，因此创建符合社会需求的人才培养模式，培养高素质的物流人才，是促进我国物流行业发展的必要措施。
关键词：物流人才；人才需求；培养模式一、我国物流人才培养的紧迫性（一）我国物流产业将成为国民经济的支柱产业我国的确是一个巨大的物流市场。
我国物流产业存在着巨大的发展空间。
各级政府已经将物流业列为国民经济的支柱产业来发展，当前物流产业面临非常有利的发展机遇。
因此，必须加快物流人才的培养，以适应物流产业发展的需要。
（二）我国第三方物流企业迅速崛起作为国民经济新的增长点的物流企业，受到了中央和各级地方政府的高度重视，促进了我国第三方物流企业的发展以及国外物流企业的纷纷入驻。
而国内外物流企业在我国的迅猛发展，必然会引发对物流人才的需求和激烈竞争，迫使我们必须加快物流人才培养的速度，以满足企业对物流专业人才的渴求。
（三）我国物流人才与市场需求之间严重脱节作为我国国民经济中的一个新兴部门，物流业对物流人才的需求大幅增加。
据有关部门预测，2010年我国对物流人才的需求是34万，但是当前社会能够提供的物流管理人才却严重不足。
二、我国物流人才需求现状分析（一）物流人才的分类物流岗位操作人员、物流实际管理人员、高层物流管理人才。
（二）我国物流人才需求现状1、物流人才需求量不断增加伴随我国物流业的快速发展，其对物流人才的需求也在不断增加。
根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据，2010年我国大专以上高级物流人才需求量为30-40万人，在职人员培训需求为100多万人，但是我国各类大专院校物流专业年培养规模仅2万人，远远跟不上现代物流业发展的需要。
我国物流人才现状分析及培养对策研究
一、我国物流人才现状分析
1、物流人才队伍整体情况
近年来，我国物流业发展迅速，物流人才需求持续增长。据统计，截至2022年 底，我国物流从业人员总数约为3000万人。然而，由于物流业在我国起步较晚， 物流人才队伍整体素质偏低，具备专业技能和经验的物流人才十分匮乏。
2、不同类型物流人才的数量及 分布
（3）与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实习和就业机会，同时也 为企业输送优秀人才。
2、物流职业教育的人才培养策 略
除了高等教育外，职业教育也是培养物流人才的重要途径。针对不同层次的职 业院校，可以采取以下措施：
（1）对于中等职业学校，应注重培养学生的实际操作技能，加强校企合作， 为学生提供实习和就业机会。
我国物流人才现状分才现 状分析
03 三、结论与展望
02
二、我国物流人才培 养对策
随着全球经济的快速发展，物流业作为国民经济的重要组成部分，正在不断崛 起。然而，我国物流业在迅速发展的也面临着物流人才短缺的问题。本次演示 将从我国物流人才现状分析入手，探讨其培养对策。
（2）对于高等职业院校，应注重理论教学与实践教学的结合，提高学生的综 合素质和专业技能，培养具有创新精神和创业意识的高素质物流人才。
（3）加强与企业的合作与交流，开展订单培养和现代学徒制试点，为企业输 送针对性强、实用性高的物流人才。
3、行业协会等社会组织在物流 人才培养中的作用
行业协会等社会组织在物流人才培养中具有重要的作用。一方面，行业协会可 以组织制定行业标准和规范，促进物流行业的规范化发展；另一方面，行业协 会可以加强与其他国家和地区的交流与合作，引进先进的物流技术和理念，提 高我国物流人才的国际竞争力。此外，行业协会还可以为企业和高校提供培训 和咨询服务，提高物流人才的培养质量。
物流人才现状与培养策略
刍议物流人才的现状与培养策略[摘要] 随着全球经济一体化步伐的加快,现代物流业成为了我国经济新世纪发展的重要产业和新的经济增长点。
但是物流人才匮乏的问题逐渐暴露出来,成为物流业发展的瓶颈。
本文分析了我国物流人才发展现状及存在问题,根据行业对物流人才的需求阐述了一些物流人才培养方案。
[关键词] 物流人才培养策略[abstract] with the quickening pace of global economic integration, modern logistics industry to become the country’s economic development in the new century, an important industry and new economic growth point. however, the lack of personnel logistics gradually exposed, become a bottleneck in the logistics industry. this paper analyzes the development of logistics personnel situation and existing problems, according to industry demand for logistics professionals described a number of logistics personnel training programs[keywords] logistics personnel training strategy物流业人才,是指参加过系统专业培训并具有专科学历或具有物流从业资格证书以上的物流业从业人员,分为高级、中级、初级物流人才和一般操作人员四类。
随着国民经济由计划经济向市场经济的转轨,主体多元化、高度竞争的物流市场逐步形成,行业发展取得了显著成就。
适合我国国情的物流人才培养模式探究
数量少且知识结构不甚合理。
国内物流人才的需求方包括物流企业 、 业物流部门、 企 色 ，在 “ 口径 、厚基础 ”上下功夫 ，培养学生扎实 的基 政府机关、科研 院所 以及少量外企。 目前 ，在我 国国内有 宽 础知识 ，并注重拓展学生知识面 ，以适应物流领域的多方 ３ ０多所本科院校、６ ０多所高职 高专院校、１ ０ ０ ０ ０ ０多所中
也 包括相 关的分析 管理技术 和方法 ，如统计 学、运筹学 、 市相继将现代物流业作为新一轮经济发展 的支柱产业。随 管理会计等 。土木工程 系开设 的物 流课 程包括 ： 口规划 着 物 流 产 业 的 发展 和物 流项 目的上 马 ，国 内 需 要大 量 的物 港
与管 理 、运 输 系统 分 析 、 智能 交通 与车 辆 系统 、道 路 网络 流专业人才。我国物流 专业教育开展 尚处于起步阶段 ，教 管理系统 、地理信息 系统等。工业工程 系开设 的课程包括 育理论和培 养模式多是 “ 摸着 石头 过河” ，培 养出的人才 运 营 规 划 与 控 制 、 工业 物 流 、库 存 系统 等 。
我 国物 流 人 才 培养 模 式及 存 在 的 问题
我 国物 流人 才培 养模 式
自２ ０世 纪 ８ Ｏ年代 物流 概 念 引入 我 国 以来 ，我 国物 流 发与使 用。其中商学 院设 置的物流管理 专业强调供 应链管 产 业 发 展 迅 猛 ，物 流 业 作 为 社 会 经济 的第 三 大 利 润 源 ，正 理 ，课 程包括供 应链 管理 技术和应 用、供应链 物流战略 ， 日益成 为新的经济增长点。上海、广东 、天津 、河 南等省
Ｌ ｇｓｉｓｉ ｏ ｉｔ 现代物流 ｃ
适合我国国情的物流人才培养模式探究
尹 立新 ／ 文
物流业在人才培养方面的措施和对策
汇报人： 日期:
目录
• 物流业发展现状及人才需求 • 物流人才培养措施 • 物流人才培养对策 • 物流人才培养的挑战与解决方案 • 案例分析 • 总结与展望
01 物流业发展现状 及人才需求
物流业发展现状
01
02
03
物流业持续增长
全球贸易和电商的快速发 展，推动了物流业的持续 增长，对物流服务的需求 不断增长。
成功案例二：某物流企业人才梯队建设实践
01 02
制定人才培养计划
该物流企业针对不同岗位和员工级别，制定有针对性的人才培养计划， 包括培训课程、实践项目、晋升机会等，以激发员工的积极性和创造力 。
实施导师制度
该企业实行导师制度，让有经验的员工担任导师，对新员工进行指导和 帮助，加快新员工融入企业和成长的速度。
建立一批稳定的实习基地，为学生 提供良好的实践环境，增强学生的 实际操作能力。
举办物流专业竞赛，激发学生学习热情
竞赛内容设计
结合实际业务场景，设计具有挑 战性和实用性的竞赛题目，考查
学生的综合素质和应用能力。
奖励机制
设立丰富的奖励机制，激发学生 的参与热情和竞争意识，提高学
习的积极性和主动性。
经验分享与交流
通过竞赛活动，为学生提供一个 交流和学习的平台，拓展视野，
增强自身能力。
03 物流人才培养对 策
针对物流业发展趋势，制定人才培养计划
制定适应物流业发展需求的人才培养计划，明确培养目标、课程设置、教学方法等 ，确保培养出的物流人才具备市场所需的能力和技能。
建立与物流业发展相匹配的课程体系，注重课程内容的更新和优化，以适应物流行 业的变革和发展。
加强学科交叉融合，促进物流与电商、供应链、信息技术等领域的融合，培养具备 跨学科能力的物流人才。
物流业在人才培养方面的措施和对策
企业参与不足
多数企业对物流人才培养 的重视程度不够，缺乏长 远的投资眼光。
教育资源短缺
专门针对物流教育的机构 和资源相对较少，无法满 足行业需求。
物流业人才培养面临的挑战
技术更新迅速
随着物流技术的飞速发展 ，传统的人才培养方式很 难跟上技术更新的步伐。
国际化趋势
物流业的国际化趋势日益 明显，对人才的外语能力 和国际视野提出更高要求 。
加强物流教育体系建设
政府可以引导高校、职业院校等教育机构加强物流专业的 建设，提高物流教育的质量和水平，培养具备专业技能和 素质的物流人才。
搭建物流业人才交流平台
政府可以建设物流业人才交流平台，促进物流企业、高校 、科研机构等之间的交流合作，推动物流人才的流动和共 享。
企业层面的积极参与
加强企业内部培训
• 综上所述，物流业在人才培养方面面临着诸多挑战，但同时 也为人才提供了广阔的发展空间。为了适应物流业的发展需 求，必须加强人才培养的力度，完善培养体系，提高培养质 量，为物流业的可持续发展提供强有力的人才保障。
02
物流业人才培养的措施
建立完善的人才培养体系
制定全面的人才培养计划
根据物流业的发展趋势和市场需求，制定涵盖基础知识、专业技 能和综合素质的全面培养计划。
社会层面的协同支持
1 2
加强物流行业组织建设
物流行业组织可以起到促进物流企业之间交流合 作、推动行业自律等作用，为物流人才培养提供 有力支持。
发挥科研机构作用
科研机构可以通过开展物流领域的研究，为物流 人才培养提供理论指导和技术支持。
3
增强社会认可度
通过各种渠道宣传物流行业的重要性和发展前景 ，提高物流人才的社会地位和认可度，吸引更多 人才投身于物流行业。
我国2023年物流行业现状
我国2023年物流行业现状篇一我国2023年物流行业现状一、引言随着中国经济的持续增长和全球贸易的不断发展，物流行业作为支撑国民经济发展的重要力量，其地位和影响力日益提升。
2023年，中国物流行业在历经多年的快速发展后，呈现出新的特点和趋势。
本报告将详细分析我国物流行业的现状、特点和发展趋势。
二、我国物流行业现状市场规模不断扩大2023年，我国物流行业继续保持快速增长。
根据中国物流与采购联合会发布的数据，全国社会物流总额达到XX万亿元，同比增长XX%。
其中，工业品物流总额为XX万亿元，同比增长XX%；进口货物物流总额为XX万亿元，同比增长XX%。
随着电商、制造业、农业等各行业的快速发展，物流需求持续增加，推动了物流市场的不断扩大。
基础设施建设持续加强我国政府高度重视物流基础设施建设，不断完善交通网络、仓储设施、配送体系等硬件条件。
截至2023年，全国铁路营业里程达到XX万公里，其中高速铁路营业里程达到XX万公里；公路总里程达到XX万公里，其中高速公路总里程达到XX万公里；全国港口泊位数量达到XX个，其中万吨级泊位达到XX个。
这些基础设施的建设为物流行业的快速发展提供了有力保障。
行业集中度逐步提高随着市场竞争的加剧和产业结构的调整，我国物流行业的集中度逐步提高。
大型物流企业通过兼并重组、战略合作等方式，不断扩大自身规模和市场份额。
同时，政府也出台了一系列政策措施，鼓励和支持中小企业通过创新、科技等手段提升竞争力，促进行业整体水平的提升。
绿色物流发展迅速近年来，我国政府大力推动绿色物流发展，鼓励企业采取节能减排措施，推广绿色运输、绿色包装等环保技术。
越来越多的物流企业开始关注环保问题，积极采用低碳、环保的运输和包装材料，以及节能减排技术。
同时，政府还加大了对违规排放行为的监管力度，推动物流企业实现可持续发展。
三、我国物流行业特点服务网络化随着互联网技术的不断发展，我国物流行业逐渐实现了服务网络化。
物流企业通过信息化手段，构建起覆盖全国的物流网络体系，将各地的仓储、运输、配送等环节紧密连接起来，为客户提供全方位、一体化的物流服务。
我国物流专业化人才培养的重要性及现状
我国物流专业化人才培养的重要性及现状摘要：随着经济的快速发展，物流逐步得到重视，其规模、速度、质量、效益已经成为衡量一个国家、地区综合实力和现代化程度的重要标志。
对于企业物流来说，物流专业化人才更是我国物流业良好发展的重要保证。
本文就物流专业化人才培养的重要性以及我国物流人才培养现状进行分析。
关键词：物流，人才培养，重要性，现状中图分类号：u652.1+2一、我国物流专业化人才培养的重要性目前，物流已成为国民经济和社会发展的重要领域，它是企业的第三利润源泉，也是当前经济发展中的一大热点。
企业已把物流人才的培养上升到战略管理高度，希望通过完成从优化上下游资源逐渐向供应链管理的过渡，来实现物流的最优管理。
在这个过程中，专业化人才的重要性主要体现着以下几个方面：1、物流人才是经济建设的第一资源，是物流企业核心竞争力的重要组成部分。
当前物流企业间的竞争已经演变为企业人才的竞争，物流企业人才尤其是专业化人才也成为各个物流企业应对行业内激烈竞争、实现企业战略目标和持续发展的首要资源。
毫无疑问，物流企业要实现更好、更快发展，就离不开专业化人才的骨干力量。
实现物流一体化，发展现代物流业，其关键在于具备一支优秀的物流人才队伍。
2、专业化人才的匮乏已成为我国物流业发展的瓶颈。
在消费者需求以及经济发展的推动下，我国物流业已初具规模，然而，物流人才尤其是专业对口的高级物流人才的短缺，严重制约了我国现代物流的进一步发展。
若不能良好地解决专业化人才匮乏问题，我国物流将无法顺利实现产业化发展，更无法成为21世纪我国新的经济增长点。
二、我国物流专业化人才培养的现状1、人才培养形式多样化。
（1）高校专业的物流人才培养模式，优势与劣势并存。
对于物流人才培养，各高校注重学生综合能力的培养，学习与实践并重，既注重学生课程知识的学习，也注重学生的实际操作能力的锻炼，学生能够集中时间与精力学习各项物流知识与技术。
而高校物流人才培养模式的不足之处在于，教育层次结构尚不合理，缺乏合理化、层次化的教育体系，同时部分院校物流人才培养教育经费投入欠缺，师资力量尚需加强，据了解，我国高校物流人才的供给远远不能满足物流人才市场的需求。
我国物流人才培养现状及对策研究
部 队、
界 面 摩 擦 力 ； 单 位 长 度 弯 曲 管 段 的 层 Ｐ ｆ是 Ｅ保 护 层 ）ｋ 范 围 为 ０５ ０７ ，值 ． ．。
管一 界 面 摩 擦 力 ： 是 管 径 ｉ是 管 壁 厚 土 Ｄ ｔ
层 ，避 开 断层 活 动 频 繁 的 区 域 或 者 对 管
在 管道 的设 计 上 要 求 管材 的 最 大 应 道 进 行 有 效 防 震 处理 。圄 变小 于 许 用 应 变 ， ｅ ａ＜ｅ。陆 管 道 的 即 ｍ ｘ 『１
我国物流人才培养现状及对
文 ／ 波 勇 黄 远 刚 韩
摘 要 ： 国 物 流 业 仍 处 于 起 步 阶段 ． 构 发 展 不 平 衡 ， 流 人 才 的供 给 跟 不 上 需 求 ， 成 物 流人 我 结 业 的发 展 。特 别 是 国 际金 融 危 机 对 物 流 业造 成 巨大 的 影 响 ， 对 物 流 人 才 从 也
（ １ 层 断 裂 处 对 管 道 产 生 极 大 的 】断 应 力 集 中 ， 易 使 管 道 变 形 失 效 ， 至 容 甚
计算 ：
ｓ＝ ： ４ｓ。
面特 征 和 硬 度 的 折 减 系 数 ，对 于 表 面 有 造 成 管 道 断 裂 ， 致 泄 露 和 爆 炸 事 故 的 导 混凝 土 保 护 层 的 管段 ，＝ ：对 于 表 面 粗 发 生 。 ｋｌ
人 才 培 养 的 现 状 着 手 ， 讨 我 国 物 流 人 随 着 物 流 领 域 逐 步 开 放 ，Ｎ 、 ＨＬ 马 业 物 流 人 才 成 为 物 流 人 才 需 求 中 最 大 探 Ｔ ＴＤ 、 才对物流 业的重 要意 义及相应 的对 策 ，
浅析中国物流人才培养现状及发展
尽管我 国在物流 人才的培养氛围上显得是很热 闹，师资、教材 以 及培养 方式呈现的是百花齐放的局面．但事实上 目前还 没有形成 比较 系统的物流学科 建设和人才 培养体系 。
３、我 国物 流 人 才 培训 的问 题 （１）我国物流教学起步晚。物 流师资缺乏，缺少高 水平的精品教
材：教学手段也比较 单· 学生方面平时缺少实践 环节，不能很快适应工 作 的需 要：学历教育 的周期较长。通常要经过３—５年 的过 程，目前要 靠 学历教 育满足物流 人才的需 求短期 还不现实 。
此 外。校企联合 培养物流 人才的趋 势近来也 开始逐渐 加强 。如 ： ＵＰＳ与中山大学岭 南学院 、香港城市大学三方合作成立粤港 电子物流 人才培训ｌ基地 。
企业 自身也开始注重 于对物流人才的培 养工作 。如宝供 物流企 业 集团的人才主要还是靠 自己培养，每年都在 名牌 大学招聘应届毕业 生。进公 司后．前期请物流 专家进行专门培训。后期 则在 实际工作 中理论 结 合实践 。
【关键词 】物流人才 现状 培养 对策
一 、 物流 人才 需求现 状
目前在 网络 、报刊和 杂志上 。各地关于物流人才 需求旺盛、物流 人才缺乏的报道可谓是举不胜举。据南方都市报报道 ：￣１］２０１ Ｏ年，深圳 对高级物流人才的需求将达 到１至２万人，对中初级物流人才的需求将
基于我国现状的物流人才培养模式探讨
展我 国现 代物 流 的关键 。
的 综 合 型 人 才 ．形 成 了 物 流 配 送 中 心 做 的 业 务 和 其 本 质 要 求 有 落 差 的
题 ． 表现 在 ：
（ ） 宏 观 层 面 一
我 国 物 流 业 发 展 的 现 状
近 年 来 ．随 着 企 业 改 革 的深 化 ． 传统营销方式和物 流管理有 了改变 ． 无 论 是 工 商 企 业 的 原 材 料 采 购 和 产 品 销 售 ． 还 是 物 流 部 门 的 服 务 和 管 理 水 平 ， 都 发 生 了 重 大 变 化 。企 业 对 现 代 物 流 的 认 识 越 来 越 深 入 ．尤 其 是 国 外 工 商 界 大 企 业 普 遍 采 用
规 划 等 综 合 素 质 的 物 流 人 才 正 在 成 为 物 流 领 域 人 才 需 求 的
新 趋 势 结 合我 国 当前 的 实际情 况 ．只 有合 理 的 知 识 体 系
和 物 流 企 业 的 一 些 先 进 的 物 流 设 施 及 物 流 流 程 相 互 结 合 才
能 塑 造 出 适 合 中 国 当 前 需要 的 物 流 人 才 关 键 词 ： 物 流 人 才 物 流 配 送 中 心 物 流 流 程
随着 ２ １世纪 知 识经 济 的深 入 发展 和 一场 全 新 的 流通 革 命 在 世界 范 围 内 的兴起 ．物 流 正成 为 一个 新 的经 济 增长 点 。
在 我 国国 民 经济 和 社 会 发 展 的 “ 二 五 ”规 划 纲 要 中明 确 十
提 出 要 大 力 发展 现 代 物 流 业 “ 二 五 ” 期 间 ．我 国物 流 十
等 八 大 物 流 园 区 大 连 提 出 要 把 大
物流业人力资源需求现状及趋势
人才短缺
尤其在高端技术和管理岗位上， 具备丰富经验和专业技能的人才 十分匮乏。
留人策略
为留住人才，物流企业需要提供 有竞争力的薪资待遇、良好的工 作环境和发展空间。
04 物流业人力资源需求趋势
物流业人力资源需求趋势
绿色物流技术研发人才
为推动绿色物流技术的发展，对具备绿色物流技术研发和应用能力的人才需求增 加。
物流业需要具备团队合作能力的人才，以 便于协同完成各项任务和解决问题。
03 物流业人力资源供给现状
物流业人才培养体系
高等教育
企业内部培训
国内许多高校开设了物流管理专业， 为物流行业培养了大量的初级人才。
一些大型物流企业有自己的培训体系 ，以培养中高级管理人员和技术人才 。
职业教育
专门的物流职业教育机构提供更为深 入和专业的培训，包物流师认证等 。专业技能
创新能力
物流业需要具备扎实的专业知识和技能的 人才，如运输管理、仓储管理、配送管理 等。
随着物流技术的不断发展和市场需求的变 化，物流业需要具备创新思维和创新能力 的人才，以应对不断变化的市场环境。
沟通能力
团队合作
物流业需要具备良好的沟通能力的人才， 以便于协调和管理各个环节和部门的工作 。
物流业分类
根据服务类型和范围，物流业可 分为第三方物流、运输物流、仓 储物流、快递物流等。
物流业发展历程与现状
物流业发展历程
物流业经历了从传统物流到现代物流 的转型，现代物流强调信息化、自动 化、智能化和绿色化。
物流业发展现状
目前，我国物流业发展迅速，已成为 全球最大的物流市场之一，但仍然存 在一些问题，如物流成本高、效率低 等。
物流业人力资源需求 现状及趋势
现代物流管理专业人才需求的情况和趋势
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我国物流人才需求现状及培养对策
Logistics物流商论 2018年2月019我国物流人才需求现状及培养对策湖南现代物流职业技术学院 严若红摘 要：现代物流作为以市场经济和信息技术为媒介高度发展下的新兴产业，随着其物流体系的不断完善和健全，其发展质量和效率不断提高，在现代化建设中所起到的作用和重要性也越来越突出，成为具有广泛发展空间和发展市场的行业之一。
基于此，在物流人才培养方面我国作出了全面的改革和调整，初步形成系统化的物流人才教育体系，为我国现代物流业的进一步发展提供人才支撑。
但从客观上来讲，由于我国物流教育体系建设较晚，与国外一些发达国家相比，还存在一定的盲目性，尽管物流专业在教育体制中占据的比例增加，物流人才数量也有了明显的提高，但整体质量并不高，对于物流人才的培养还比较单一，具有片面性，整个物流人才教育还难以实现现代物流人才培养的教育目标体系，不能满足物流业发展对多类型、多层次、复合型人才需求，无法适应日益变化的市场发展需求。
因此，本文通过对我国物流人才需求现状分析，阐述我国物流人才培养过程中存在的问题，并在此基础上，提出几点培养对策，希望对进一步完善物流人才培养体系，实现物流人才多元化、综合性的发展提供一点帮助。
关键词：物流人才 培养体系 需求现状 培养对策中图分类号：F252 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2018)02(a)-019-02现代物流作为现代化建设和发展中最具标志性的产物之一，随着其建设体制的不断完善，发展规模的不断扩大和市场影响力的不断加强，其在社会经济发展中所占据的比例和起到的作用也越来越明显和突出。
系统化的目标制定、集成化的功能、规范化的作用、高质高效周全的服务、市场化的经营以及现代化信息技术的引入都使得物流业的发展步入一个全新的阶段，不仅符合现代化市场发展需求，而且更具有发展远景和市场空间。
与此同时，关于物流人才的培养方面也引起了广泛关注和重视，成为各大院校教育体制改革和创新的一个重要方面。
我国物流人才现状与培养策略研究
代 。数码” “ 是个词 ， 既是形容词又是名词 ；时代” “ 也是如此 。新 ” “
为形容词 。 数码＋新＋时代 。 视觉上 比较平衡 ， 前后字数相等； 听 觉上较 为对称 ， 抑扬顿挫有致 。“ 新数码时代” 则无此效果 。
例 ： ａｏ— Ｃ ｎｎ Ｄ ｌ ｈ ｎ ｕａ ａｓ ｅ ｇｔ ｇ ｏ ｌ ｙ ｉ ｉ ｙ ｗ
合作共 同体 ， 高校作为理论培训 基地 ， 有针对性地 培养学生的
技能 ， 企业作为实训基地 ， 锻炼学生的实际操作能力 ， 保证毕业
生与企业需 求零距离 。
３２ 校 企 联 盟 培 养 企业 需要 的 物 流人 才 ．
目前 国内的物流职业资格认证主要 有三种 ： 是交通运输 一
协会 引进的英 国皇 家物 流与运输学会 的国际物流资质认证体 系； 二是物流与采购联合会联合劳动部引入的世贸组织 国际 贸 易中心的采购与供应链管理认证体系 ； 三是交通运输协会 和高 等教 育 自学考试指导委员推 出的物流职业经理认证体系 。 这三 类 物流职业认证各成体 系 ， 并无统 一的标准 ， 也无法确定其权
大不韪的嫌疑 。而 “ 烹鸡专家 ” 四个字简练的翻译 ， 不但很好地 化解了尴尬 ， 而且对 肯德基的快餐进行 了很 好地解释 ， 让人 一 目了然 ， 也便于记忆 ， 从而激起消费者 的兴趣。 Hale Waihona Puke ３６ 机 械 工 业 ． ’
事实证明 ， 诺基亚能够从 一个小 品牌一跃为移动电话市场 的第
鸡是对的 ！ 。在中国的文化语境 里 ， ” 这样翻译 明显有 冒天下之
如果直译 ， 这句话应 当翻译 成“ 系人 们” 虽然反映 出诺 联 ， 基亚手机的功能 ， 却不能体现诺基亚公 司的理念。科 技以人为 “
我国物流人才的就业现状与培养机制研究
文章编号：０ ５ ６ ３（０ ８ｌ－ ７ ０ ｌ０— ４２２ ０ ）５ ０ － ２ ｌ ５
Ｓ ｕｄ ｎ Ｃｈｉ ａ’ Ｅｍ ｐｌ ｙ ｅ ｔＳｔ ｔｏ ｇ ｓｉ ｓａ ｄ ｔ ｙｏ ｎ Ｓ ｏ ｍ ｎ ｉｕａ ｉ ｎ Ｌｏ ｉｔｃ ｎ
Ｐｅ ｓ ｎｎｅ ａｎｉ ｇ Ｍ ｅ ｈａ ｉｍ ｒｏ ｌ Ｔｒ ｉ ｎ ｃ ｎ ｓ
程 类人 才 中 ，结 合 物 流 工程 和 物 流管 理 理 论 ，又 利 用 信 息 系统 和设 备进 行物 流作 业设 计和 管理 。
Ｗａ ｇＦ ｉｅ ｇ ｎ ｅ ｎ Ｏｕ ａ ｇＬａ ｃ ａ２Ｇｏ ｇＱｕ ｎ ｐ ｙ ｎ ｉ ｈ ｎ ｎ ａ ｎ
四 、结束语
物流 工 程 人 才 培 养 的 总 方 向 是培 养 学 生掌 握 现 代 物 流 专 业基 本 理 论 和 知 识 ，掌 握 现 代 物流 的基 本 方 法 和 技 能 ， 能够 对物 流信 息进 行 收集 、整 理及 集成 应 用 。 对于 “ 物流 工 程 ” 的 人 才 ，还 应具 有较 强 的实 际动 手
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我 国 物 流人 才 的就 业 现 状 与培 养机制 研 究
物 流教 学
用 昂 贵 ，是 一 门学 科 交 叉 面积 大 、所 需 知 识 范 围广 、具 有 很 强 的实 践 指 导 意 义 的 学 科 ，物 流 工 程 专 业 课 程 很 难 在 各
关 键 词 ：物 流人 才 ；就 业 ；培 养机 制 ；教 育创 新
中图分类号 ：Ｆ ２ 。 文献标识码 ： ３ ３２ Ａ
的物 流 工 程 类 人 才 培 养 中 ，结合 现 代 化 计 算 机 和 仿 真 技 术
等进 行物 流 网络 规 划设 计 ；在物 流功 能 作 业 方 向的 物 流 工
物流业在人才培养方面的措施和对策
加强教师考核
建立科学、合理的教师 考核机制，对教师的教 学效果进行评估和反馈 ，促进教师不断提高教 学质量。
鼓励教师参与科研
鼓励教师参与物流领域 的科研活动，提高教师 的科研水平，推动物流 行业的创新发展。
04
案例分析与应用
国内外知名物流企业人才培养案例
国内知名物流企业
顺丰速运、中通快递、圆通速递等大型物流企业，通过建立 完善的人才培养体系，包括新员工入职培训、岗位技能培训 、职业发展规划等，以提升员工的专业技能和忠诚度。
物流业人才需求分析
物流业人才需求类型多样 物流业人才需求地域分布广泛
物流业人才需求层次分明 物流业人才需求行业分布均衡
物流人才培养的必要性
适应物流业发展的需要 促进物流业创新发展的需要
提升物流业竞争力的需要 推动物流业可持续发展的需要
02
物流人才培养措施
建立完善的物流教育体系
确立培养目标
明确物流人才的培养目标，注重实践能力和创新精神的培养，以适应现代物流业的发展需 求。
国外知名物流企业
UPS、FedEx、DHL等跨国物流企业，通过建立全球统一的培 训标准和实践体系，为员工提供全面的职业发展机会和多元 化的工作环境。
成功经验与启示
重视员工职业发展
通过制定明确的职业发展规划，为员工提供多元化的培训和实 践机会，激发员工的积极性和创造力。
强化企业文化建设
建立积极向上、富有团队精神的企业文化，增强员工的归属感和 责任感。
校企合作
与企业合作，开展校企合作，通过企业实习、实践等方式，让学 生了解企业实际运作情况，提高其职业素养和实际操作能力。
开展竞赛活动
组织各类物流相关竞赛活动，激发学生的积极性和创造力，提高其 综合素质和专业技能。
我国物流专业人才需求与培养模式研究
我国物流专业人才需求与培养模式研究
张守德
【期刊名称】《中国市场》
【年(卷),期】2007(000)023
【摘要】本文指出现代物流人才在物流业发展中的重要性,对我国物流人才的需求和培养模式进行了分析,以期对我国物流业的发展有所启迪.
【总页数】1页(P94)
【作者】张守德
【作者单位】潍坊学院
【正文语种】中文
【中图分类】F7
【相关文献】
1.我国创新型物流人才需求分析与培养模式研究 [J], 潘文军
2.我国高职高专物流专业人才培养现状分析及KAQ模式研究 [J], 李文博
3.现代物流人才需求新趋势下物流专业培养模式探析——以辽宁石油化工大学为例[J], 孙文海
4.郑州航空港经济综合实验区卓越物流专业人才需求及培养对策 [J], 董明皓
5.我国创新型物流人才需求分析与培养模式研究 [J], 潘文军
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我国现代物流人才培养现状及未来发展模式研究
一、引言
物流是现代社会经济发展的重要支撑，而物流人才的培养对于物流行业的发展至关重要。
本文将对我国现代物流人才培养现状进行研究，并探讨未来的发展模式。
二、现代物流人才培养现状分析
1. 教育体系
我国目前已经建立了一套完善的物流人才培养教育体系，包括高等院校、职业学校和培训机构等多个层次。
高等院校开设了相关专业，并且提供了理论与实践相结合的教学模式。
职业学校则注重实际操作技能的培养，为行业输送一线操作人员。
培训机构则提供了针对性较强的职业技能培训。
2. 课程设置
在高等院校中，物流专业课程设置相对完善，包括供应链管理、仓储管理、运输管理等方面的内容。
同时也注重学生的实践能力培养，通过实习和毕业设计等方式提供实践机会。
然而，在一些职业学校和培训机构中，课程设置相对简单，更偏向于技能培训。
3. 实习实训机会
高等院校为学生提供了丰富的实习实训机会，与企业合作开展项目，
使学生能够在真实的物流环境中进行实践。
职业学校和培训机构也提
供了一定的实习机会，但相对较少。
4. 师资队伍
高等院校和职业学校的师资队伍相对较强，拥有一定的教学经验和行
业背景。
而培训机构则存在师资力量不足的问题，导致教学质量参差
不齐。
三、现代物流人才培养存在的问题
1. 教育与行业需求脱节
目前我国物流人才培养与行业需求之间存在一定脱节现象。
由于物流
行业发展迅速，教育体系无法及时调整课程设置和教学内容，导致毕
业生与企业需求不匹配。
2. 实践能力培养不足
虽然高等院校注重实践能力培养，但仍然存在一些问题。
部分学校缺
乏与企业合作的项目，使得学生无法真实地接触到物流行业的实际操作。
职业学校和培训机构则更加注重技能培养，但缺乏理论基础的支撑。
3. 师资力量不足
虽然高等院校和职业学校的师资队伍相对较强，但仍然存在一些问题。
部分教师缺乏实践经验，无法将理论与实践结合起来。
另培训机构的师资力量普遍不足，导致教学质量参差不齐。
四、未来发展模式探讨
1. 产学研结合
未来物流人才培养应该更加注重产学研结合，通过与企业合作开展项目，使学生能够在真实的物流环境中进行实践。
同时，建立行业研究机构，深入研究物流行业发展趋势和需求变化。
2. 跨学科综合培养
未来物流人才需要具备跨学科的知识和能力，在供应链管理、信息技术、运营管理等方面都要有一定的了解和掌握。
在课程设置上应该注重综合能力培养，提供跨学科的课程。
3. 强化实践能力培养
未来物流人才培养应该更加注重实践能力的培养。
除了提供实习机会外，还可以通过模拟实训、案例分析等方式，让学生在虚拟环境中进行实践，提高其应对实际问题的能力。
4. 增加师资培训投入
为了提高物流人才培养的质量，需要增加师资培训的投入。
对于高等院校和职业学校来说，可以通过与企业合作开展教师进修项目；对于培训机构来说，则需要提供更多的岗位经验丰富的教师。
五、结论
我国现代物流人才培养已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
未来发展模式应该注重产学研结合、跨学科综合培养、强化实践能力
和增加师资培训投入。
只有这样，才能更好地满足物流行业发展的需求，推动我国物流事业蓬勃发展。