《育婴师》教学大纲
中级育婴师教学大纲
中级育婴师教学大纲第一部分：教学目标及简介1. 教学目标- 掌握婴幼儿生理、心理、社交等方面的发展特点； - 熟悉并能运用婴幼儿教育的基本原则和方法；- 能够进行专业的育婴指导和教育；- 了解常见的婴幼儿疾病及相关保健知识；- 掌握紧急情况下的应急处理技巧；- 提高自身的职业素养和专业能力。
2. 教学内容简介本教学大纲主要包括以下内容：- 婴幼儿生理、心理、社交发展特点；- 婴幼儿教育的基本原则和方法；- 婴幼儿营养与喂养；- 婴幼儿常见疾病及保健知识；- 婴幼儿的安全与应急处理；- 育婴师的职业道德与职业技能；- 案例分析与实践操作。
第二部分：教学内容详述一、婴幼儿生理、心理、社交发展特点1. 婴幼儿生理发展特点a. 生长与发育的基本规律b. 运动和感知发展c. 睡眠和休息的需求2. 婴幼儿心理发展特点a. 情感发展和依恋行为b. 语言和认知发展c. 自我意识的形成3. 婴幼儿社交发展特点a. 与主要照料者的亲子关系b. 与同龄儿童的交往c. 社交技能的培养二、婴幼儿教育的基本原则和方法1. 婴幼儿教育的基本原则a. 个体化原则b. 激励与引导原则c. 游戏教育原则2. 婴幼儿教育的方法a. 感官刺激法b. 游戏教育法c. 观察和模仿法三、婴幼儿营养与喂养1. 婴幼儿喂养原则a. 母乳喂养b. 人工喂养c. 辅食添加2. 婴幼儿营养需求a. 蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养物质需求b. 维生素和矿物质的摄入c. 各阶段喂养问题四、婴幼儿常见疾病及保健知识1. 常见婴幼儿疾病a. 上呼吸道感染b. 消化系统疾病c. 呼吸系统疾病2. 婴幼儿常见疾病的预防与应对a. 保持良好的卫生习惯b. 疫苗接种与预防五、婴幼儿的安全与应急处理1. 婴幼儿的家居安全a. 安全家具与环境布置b. 食品安全与食品中毒预防c. 预防跌倒和烫伤等意外伤害2. 婴幼儿常见应急处理技巧a. 窒息处理b. 心肺复苏术c. 外伤处理与包扎六、育婴师的职业道德与职业技能1. 职业道德要求a. 爱心和耐心b. 保护婴幼儿隐私c. 合理管理时间和资源2. 职业技能培养a. 与家长沟通合作的技巧b. 教育活动的策划与组织c. 急救技能的提升七、案例分析与实践操作1. 典型案例分析a. 婴幼儿生理、心理、社交发展问题分析b. 婴幼儿教育方案编制和实施c. 婴幼儿的营养和喂养策略调整2. 实践操作a. 游戏教育实操b. 日常育婴技能训练第三部分：教学评估1. 评估方式a. 期中考试b. 课堂表现评估c. 案例分析报告2. 评估指标a. 对婴幼儿发展特点的准确理解和把握b. 对婴幼儿教育原则和方法的熟练运用c. 对婴幼儿常见疾病和应急处理的掌握程度结语：通过中级育婴师教学大纲的学习，学员将全面了解婴幼儿的生理、心理、社交发展特点，熟悉婴幼儿教育的基本原则和方法，掌握婴幼儿营养、常见疾病的处理与预防，提高应急处理及安全保障能力，培养育婴师的职业道德与专业技能，真正成为一名合格的中级育婴师。
《育婴师》五级教学大纲
《育婴师》（五级）教学大纲科学研究表明0~3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸多方面给予科学的指导。
而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴幼儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点。
教学的基本要求：通过培训，使学员具有初级育婴师的基础知识和基本操作技能,能够进行婴幼儿保健工作，担当婴幼儿教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们的全面发展。
1、使学员初步掌握0~3岁婴幼儿的生活照料、日常护理和教育。
2、掌握相应的育婴师职业技能，为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础，为走上工作岗位做好职前准备。
本教学以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
《育婴师》（五级）的培训分为以下模块：模块一育婴师的职业道德模块二生活照料模块三日常生活保健与护理模块四教育《模块一育婴师的职业道德》培训大纲一、基本要求：育婴师的主要任务是以宣传现代科学育婴理念为核心，以为婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。
全面介绍婴幼儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，和社会行为培养及人格发展的知识和方法，将保健、教育两种工作结合起来，既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。
二、培训要求与内容：培训内容：1育婴师的职业性质和定位1.1育婴师职业的基本情况1.2育婴师的职业性质1.3育婴师的基本条件1.4育婴师的工作职责2育婴师的职业道德规范和工作常规2.1职业道德的含义及其意义2.2职业道德的内容2.3工作常规3育婴师的职业保护及其相关法规3.1公民的权利3.2《母婴保健法》的相关知识3.3《未成年保护法》的相关知识3.4儿童权利公约的相关知识3.5中国儿童发展纲要（2001-2010年）的有关知识3.6食品卫生法的相关知识3.7劳动法的相关知识三、课时分配表：《模块二生活照料》培训大纲一、基本要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年（月）龄婴幼儿的基本生活规律，生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。
育婴师教学大纲
个年龄段婴幼儿精细动作的发展特点和规律 婴幼儿精细动作发展及 0-3岁婴幼儿教玩具的选择和食用方法 训练 婴幼儿手指操及活动方案设计 婴幼儿大动作发展水平案例分析
婴 幼 儿 教 育
婴幼儿大运动发展及训 婴幼儿大动作能力和宝宝的发展 练 根据婴幼儿大动作发展水平设计训练方案和指导 婴幼儿活动水平现场解析及干预或锻炼方法 婴幼儿个性化教学的基础知识 婴幼儿个性化教学活动设计 婴幼儿个性化教学方案 婴幼儿个性化教学典型案例集活动解析 设计与指导 观察婴幼儿个性化教学的实施片段和解析 婴幼儿个性化教学环境创设和教具选择 0-3岁婴幼儿成长档案设计与制作 设计符合婴幼儿发展水平的个别化教学方案 婴幼儿个性化教学实操 婴幼儿个别化教学活动的实操练习 练习 婴幼儿个别化教学实操练习课的点评与指导 0-3岁婴幼儿生长监测的方法与指导 0-3岁婴幼儿发展评价与 0-3岁婴幼儿智力发展的评价方法与指导 指导 0-3岁婴幼儿气质发展评价与指导
教学大纲
功能模块 培训主题
育婴师职业基本知识 育婴师职业总论 育婴师职业的现状、前景和职业生涯规划 育婴师职业素质 婴幼儿生理发展的基础知识
相关知识
基 本 要 求
婴幼儿生理发展特点
婴幼儿生理发育过程、特点和规律 常见婴幼儿生理发育问题案例解析与指导 婴幼儿心理发展的基础知识
婴幼儿心理发展的特点 婴幼儿心理发展的过程、特点和规律及案例分析指导 与教育 婴幼儿心理发展及早期教育 国内外0-3岁早期教育现状及发展趋势 脑科学及0-3岁早期经验 婴幼儿脑科学与早期教育 塑造 0-3岁婴幼儿教育环境创建及教玩具的选择 0-3岁婴幼儿营养、喂养 0-3岁婴幼儿营养学和喂养基础知识 母乳喂养及人工喂养的策略及护理技巧 养育0-3岁婴幼儿的基础知识 0-3岁婴幼儿饮水知识及喂水方法 婴幼儿养育知识及技能 营造良好的睡眠条件及培养良好睡眠习惯的方法 处理婴幼儿大小便异常的策略及训练方法 婴幼儿三浴锻炼的安排和训练方法 营造和选择卫生的成长环境
2023育婴员育婴师教学大纲和工作计划
2023育婴员育婴师教学大纲和工作计划2023育婴员育婴师教学大纲和工作方案第一单元生活照料第一节饮食与养分一、婴幼儿能量的需要二、能量的组成和来源三、婴幼儿消化代谢特点四、婴幼儿膳食养分情况评价其次单元保健与护理第一节常见疾病的家庭护理一、日常护理二、养分性疾病三、呼吸道疾病四、消化道疾病五、传染性疾病六、婴幼儿夜惊的护理七、高热惊厥是骤然发作的全身或局部肌群强直性或痉挛性抽搐。
其次节常见发育行为问题一、吮手指二、交指甲三、屏气发作四、习惯的擦腿五、暴怒发作第三节意外损害及家庭急救一、婴幼儿损害（事故）的分类和急救原则二、基本的急救办法三、婴幼儿损害（事故）的家庭急救办法四、护送受伤婴幼儿去医院急救第三单元教导第一节婴幼儿教导概述一、教导的意义二、婴幼儿教导的特点和内容三、婴幼儿教导的原则和办法其次节婴幼儿进展观看与评价一、婴幼儿进展的评价二、婴幼儿进展评价的介绍三、日常观看记录的办法第三节婴幼儿动作的评价和个别化培养一、婴幼儿粗壮动作进展的评价和个别化培养二、婴幼儿精细动作进展的观看和活动提醒第四节婴幼儿语言、感知和认知进展的观看评价一、语言进展的观看与相关的练习办法二、感知能力进展的观看评价与指导三、认知进展的观看与评价第五节婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导一、心情情感进展的主要问题二、社会XXX进展的主要问题三、相关概念说明第四单元家长指导与培训第一节家长指导一、指导内容二、指导家长的办法其次节带教与培训一、带教与培训的意义、原则和内容二、带教与培训的办法三、组织与实施四、观看要点教学方案**************小学育婴员教学方案。
育婴师教学计划与大纲
千里之行，始于足下。
育婴师教学方案与大纲育婴师教学方案与大纲一、课程简介育婴师教学方案的目标是培育学员对婴幼儿护理、健康管理和专业素养方面的学问和技能。
通过该课程的学习，学员将能够娴熟把握育婴师的职责和任务，具备处理婴幼儿常见问题的力量，供应高质量的婴幼儿护理服务。
二、教学目标1.了解婴幼儿的生理和心理进展特点，把握婴幼儿的护理和健康管理学问。
2.把握婴幼儿常见疾病的预防和处理方法，供应基本的急抢救理。
3.培育学员的观看力、沟通力量和解决问题的力量，能够与家长有效沟通和合作。
4.提高学员的专业素养和职业道德，具备良好的职业道德和职业素养。
三、教学内容1.婴幼儿进展心理学2.婴幼儿生理进展和常见问题3.婴幼儿日常护理技巧和方法4.婴幼儿饮食与养分5.婴幼儿常见疾病的预防和处理6.婴幼儿平安与保健7.急抢救理8.与家长的沟通与协作四、教学方法1.讲授法：通过课堂讲授，系统地传授婴幼儿护理和健康管理的基础学问。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2.实践教学法：通过实际操作、演练和模拟情景，培育学员的实际操作力量和实践阅历。
3.争辩法：通过争辩案例和问题，激发学员思考和解决问题的力量。
4.小组合作学习法：学员分组合作，共同完成任务和案例分析，培育团队协作和沟通力量。
五、教学评价1.平常成果：包括课堂表现、作业完成状况等，占总评成果的40%。
2.期末考试：考察学员对教学内容的理解和把握程度，占总评成果的60%。
3.实践考核：模拟婴幼儿护理场景，考察学员的实际操作力量和处理问题的力量。
六、教材参考1.《婴幼儿健康护理学》2.《育儿常识与实践》3.《儿童心理学》七、教学支配1.第一周：婴幼儿进展心理学的基础学问2.其次周：婴幼儿生理进展和常见问题3.第三周：婴幼儿日常护理技巧和方法4.第四周：婴幼儿饮食与养分5.第五周：婴幼儿常见疾病的预防和处理6.第六周：婴幼儿平安与保健7.第七周：急抢救理8.第八周：与家长的沟通与协作以上为育婴师教学方案与大纲，旨在培育学员对婴幼儿护理和健康管理的专业学问和技能。
育婴师课程教学大纲
育婴师课程教学大纲学时：80一、?课程性质和任务本课程是育婴师专业的一门必修课程，是一门有关育婴师时间操作技能学科，与国外先进理论经验相关结合的创造性，又结合实践经验进行传授，并赋以典型个体差异案例加以说明，针对不然不同的的产妇婴儿使用的方法是有区别的，并不是所有产妇或者婴儿都使用的育婴方法的一种护理方法。
育婴师课程的研究是建立大量实践总结的基础之上，是一种对传统现代先进育婴发发的理解与创新发展，因此，具有很轻的指导性与实践性。
本课程的教学目的是使育婴师们通过本课程的学习，将全面地、系统地掌握育婴师职业道德规范、礼仪和操作过程的基础理论和方法。
认识与了解育婴师在现在产妇、婴幼儿保健工作的重要地位与作用，并结合实际理论应用到实践中，同时不仅提高与育婴师的知识认识高度，更能为育婴师工作提供充分的理论依据与实践依据。
学习了这门课程，要求掌握课程的基础理论，基础内容和操作方法，并在学习中处理好全面和重点、理解和记忆、原则与方法的关系。
要求育婴师学会运用这些理论指导实践，培养育婴师实际实践中遇到问题时的处理方式及办法，提高其自身能力和素质，真正成为一名新时代的王牌级育婴师。
二?、?课程教学内容的基础要求、重点和难点及学时分配1.?产褥期产妇及新生儿1．1?产妇护理生理结构特点?掌握：产妇护理生理结构特点1．2?新生儿出生-满月特点?掌握：新生儿出生—满月特点1．3?产妇乳房、身体及生殖系统结构特点?掌握：产妇乳房、身体及生殖系统结构特点1．4?新生儿出生-满月变化特点?掌握：?新生儿出生—满月变化特点2.?育婴师人际沟通2.1?人际沟通的主要影响因素?了解?：人际沟通主要影响因素2.2?人际沟通的基础技巧??掌握：人际沟通的基础技巧2.3?人际交往中如何突破障碍掌握：人际交往中如何突破障碍2.4?常见问题的处理方式掌握：常见问题的处理方式2.5?育婴师职业道德??????重点掌握：?育婴师职业道德2.6?育婴师行为规范???重点掌握：?育婴师行为规范2.7?育婴师礼仪礼貌等在实际工作中的应用??重点掌握?：?育婴师礼仪礼貌等在实际工作中的应用3???产褥期产妇护理3.1??产褥期产妇护理基础程序及内容??了解：产褥期产妇护理基础程序及内容?。
育婴课程教学大纲模板
一、课程名称：育婴课程二、课程性质：专业基础课程三、课程目标：1. 使学员了解育婴的基本概念和原则；2. 掌握育婴的基本技能和操作方法；3. 培养学员的职业道德和责任感；4. 提高学员的沟通能力和团队合作精神。
四、课程内容：模块一：育婴基础知识1. 育婴的定义和作用；2. 育婴师的职业素养；3. 育婴师的职责和权益；4. 婴儿的生长发育特点。
模块二：婴儿生活照料1. 母乳喂养知识；2. 婴儿辅食添加；3. 婴儿睡眠护理；4. 婴儿大小便护理；5. 婴儿换尿布、洗澡、穿衣等日常照料。
模块三：婴儿健康护理1. 婴儿常见疾病的预防和处理；2. 婴儿疫苗接种知识；3. 婴儿意外伤害的预防和处理；4. 婴儿生长发育监测。
模块四：婴儿早期教育1. 婴儿感官刺激和智力开发；2. 婴儿语言和社交能力培养；3. 婴儿情感教育；4. 婴儿性格培养。
模块五：育婴师职业道德与礼仪1. 育婴师职业道德规范；2. 育婴师与婴儿、家长、同事的沟通技巧；3. 育婴师职业形象和礼仪。
五、教学方法和手段：1. 讲授法：系统讲解育婴知识；2. 案例分析法：通过案例分析，提高学员的实际操作能力；3. 实操训练：模拟实际操作，培养学员的实践技能；4. 角色扮演：提高学员的沟通能力和团队合作精神。
六、考核方式：1. 期末考试：考察学员对课程知识的掌握程度；2. 实操考核：考察学员的实际操作能力；3. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
七、学时分配：1. 理论教学：共计XXX学时；2. 实操训练：共计XXX学时。
八、教材和参考书目：1. 教材：《育婴师实用教程》；2. 参考书目：《婴儿护理学》、《婴幼儿心理学》等。
九、课程安排：1. 课程进度安排：根据教学计划，合理分配各模块的教学时间；2. 实操训练安排：根据实际情况，合理安排实操训练时间。
请注意，以上模板仅供参考，具体课程内容、教学方法和考核方式应根据实际情况进行调整。
2024版年度《育婴师培训》全套课件大纲
01课程介绍与育婴师职业概述Chapter课程背景及目标背景目标育婴师职业定义与特点职业定义职业特点需要具备专业知识、细心、耐心、责任心等品质，同时需要不断学习和更新知识。
市场需求与发展趋势市场需求发展趋势培训内容与课程安排培训内容课程安排02婴幼儿生理特点及护理技能Chapter婴幼儿生长发育规律生长发育顺序性生长发育阶段性婴幼儿生长发育遵循一定的顺序，如由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。
生长发育不均衡性01020304合理喂养，保证婴幼儿的营养需求，注意饮食卫生和餐具消毒。
饮食护理保持婴幼儿皮肤清洁干燥，预防湿疹、尿布疹等皮肤病。
皮肤护理创造舒适的睡眠环境，培养婴幼儿良好的睡眠习惯。
睡眠护理定期为婴幼儿洗澡、换洗衣物，保持生活环境的清洁卫生。
卫生护理婴幼儿日常护理要点常见疾病预防疫苗接种疾病处理方法030201疾病预防与处理方法安全防护与急救措施安全防护急救措施急救药品和工具03婴幼儿心理发展及教育策略Chapter婴幼儿心理发展阶段特征感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段亲子关系建立与沟通技巧建立安全依恋关系通过及时回应、积极关注和身体接触等方式，建立婴幼儿对父母的信任和安全感。
有效沟通技巧运用清晰、简洁的语言和表情与婴幼儿交流，鼓励其表达自己的想法和感受。
情感引导策略通过情感引导帮助婴幼儿识别、表达和管理自己的情绪，促进其情感发展。
游戏活动目标明确每个游戏活动的目标，促进婴幼儿在体能、认知、情感、社交等方面的全面发展。
游戏活动类型根据婴幼儿年龄和兴趣设计不同类型的游戏活动，如运动游戏、认知游戏、社交游戏等。
游戏活动实施提供安全、舒适的游戏环境，根据婴幼儿个体差异进行个性化指导，鼓励其积极参与和探索。
游戏活动设计与实施方法01020304全面发展原则亲子共育原则兴趣导向原则环境育人原则早期教育原则及策略04家庭环境营造与家庭教育指导Chapter家庭环境对婴幼儿成长影响家庭氛围家庭卫生家庭安全家居布置原则及注意事项功能性原则家居布置应满足婴幼儿生活、游戏、学习等需求。
育婴师教学大纲
育婴师教学⼤纲育婴员、育婴师教学⼤纲⼀、培训⽬标以劳动与社会保障部颁布得《育婴员国家职业标准》为依据,使培训对象通过了解育婴员专业理论知识,熟练掌握专业技能，达到相应得专业技能⽔平。
⼆、教学要求（⼀)、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识２)、育婴员职业道德与修养３)、育婴员⼯作守则2、基础知识1)、0--3岁婴⼉解剖及⽣理发育特点２)、0-－3岁婴⼉⼼理发展特点3）、0-－3岁婴⼉营养3、０--3岁婴⼉教育1)、教育意义２)、教育特点与内容3）、教育原则与⽅法4、相关法律、法规知识(⼆）、技能要求育婴员三、育婴员及育婴师具体教学要求及内容1、育婴员教学要求1、对本职业所规定得职业道德与⼯作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、概括了解理论知识部分得主要内容;4、熟练掌握各项操作技能;5、对涉及到婴幼⼉教育得内容要求掌握⽅法,不要求掌握原理。
2、育婴员教学内容1、职业道德育婴员得道德与修养育婴员得职业道德育婴员⼯作守则2、基础知识０－３岁婴⼉解剖及⽣理发育特点0－3岁婴⼉⼼理发展特点0-3岁婴⼉营养0-3岁婴⼉教育相关得法律、法规知识3、⽣活照料饮⾷饮⽔睡眠、⼆便、三浴卫⽣(居室、个⼈、四具)4、⽇常⽣活保健与护理⽣长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害得危险因素识别5、教育动作技能训练智⼒开发社会⾏为及⼈格培养实施个别化教育3、育婴师教学要求1、对本职业所规定得职业道德与⼯作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握;3、深⼊学习理论知识部分得全部内容;4、⽣活护理⽅⾯技能操作要有基本了解，不要求精通;5、婴幼⼉教育⽅⾯内容要求掌握⽅法,懂得原理,熟练应⽤。
4、育婴师教学内容1、职业道德育婴员得道德与修养育婴员得职业道德育婴员⼯作守则2、基础知识0－３岁婴⼉解剖及⽣理发育特点0-3岁婴⼉⼼理发展特点0－３岁婴⼉营养0-3岁婴⼉教育相关得法律、法规知识3、⽣活照料饮⾷饮⽔睡眠、⼆便、三浴正确选择与使⽤消毒剂4、⽇常⽣活保健与护理⽣长监制预防接种常见疾病护理避免铅中毒预防意外伤害5、教育动作技能训练智⼒开发社会⾏为及⼈格培养实施个别化教育。
育 婴 员初级教学大纲
一、培训内容1.职业道德和职业守则的基本知识。
2、法律法规( 1 ) 《中华人民共和国劳动法》相关知识( 2 ) 《中华人民共和国劳动合同法》相关知识( 3 ) 《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识( 4 ) 《中华人民共和国母婴保健法》相关知识( 5 ) 《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识( 6 ) 《中华人民共和国食品卫生法》相关知识( 7 ) 《中华人民共和国教育法》相关知识二、培训要求1.了解遵守育婴师的职业道德和职业守则。
2、了解有关法律法规，遵纪守法。
一、培训内容1、婴幼儿生长发育的基础知识2、婴幼儿日常生活照料的基础知识3、婴幼儿护理基础知识4、安全工作常识。
二、培训要求1、熟知婴幼儿生长发育和心理发展的规律及特点。
2、能够掌握婴幼儿日常生活照料和护理的基础知识。
3、掌握家用电器、食品安全、消防安全知识一、培训内容1、母乳喂养的知识。
2、人工喂养和混合喂养的知识与操作技能。
3、婴幼儿辅食添加的原则、顺序。
4、婴幼儿辅食的制作。
二、培训要求1、掌握婴幼儿喂养的基础知识和操作技能。
2、会冲调奶粉，正确使用奶瓶喂哺婴儿。
3、能预防和处理婴幼儿溢奶。
4、会设计食谱，会制作泥状婴幼儿辅食。
1、婴幼儿五官的生理特点、皮肤的生理特点及盥洗要求。
2、女婴的生理结构及盥洗要求。
3、婴幼儿盥洗的操作技能训练二、培训要求1、能熟练的为婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁。
2、能为婴幼儿洗头、洗脸。
3、能为婴幼儿洗澡(擦浴)剪指(趾)甲。
一、培训内容1、婴幼儿的睡眠照料和习惯培养。
2、婴幼儿排便的生理特点，观察排便的方法。
3、便后清洁的注意事项。
1、能安置婴幼儿睡眠床，安抚婴幼儿入睡2、能帮助婴儿排便。
3、能为婴幼儿进行便后清洁，换洗尿布。
一、培训内容婴幼儿服装选择，出行用具的选择及其使用方法。
2、背、抱婴幼儿动作要领。
婴幼儿出行的注意事项。
二、培训要求1、选择合适的出行服装和出行用具。
育婴师教学大纲
. .育婴员、育婴师教学大纲一、培训目标以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。
二、教学要求（一）、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则2、基础知识1）、0--3岁婴儿解剖及生理发育特点2）、0--3岁婴儿心理发展特点3）、0--3岁婴儿营养3、0--3岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特点与内容3）、教育原则与方法4、相关法律、法规知识（二）、技能要求育婴员育婴师三、育婴员及育婴师具体教学要求及内容1、育婴员教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规X以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、概括了解理论知识部分的主要内容；4、熟练掌握各项操作技能；5、对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。
2、育婴员教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3岁婴儿解剖及生理发育特点0－3岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育3、育婴师教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规X以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、深入学习理论知识部分的全部内容；4、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；5、婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用。
4、育婴师教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3岁婴儿解剖及生理发育特点0－3岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴正确选择和使用消毒剂4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理避免铅中毒预防意外伤害5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育。
育婴师教学计划与大纲1200字
千里之行，始于足下。
育婴师教学方案与大纲育婴师教学方案与大纲教学方案：1. 介绍育婴师的职责和重要性（30分钟）- 说明育婴师的职责是照看和照料婴儿的日常生活，包括喂养、洗澡、换尿布等。
- 重点强调育婴师在婴儿成长和进展过程中的作用，如供应平安和暖和的环境，关注婴儿的健康和情感需求等。
2. 婴儿的生理进展及照看（2小时）- 生理进展的阶段：从诞生到一岁的婴儿的生理进展阶段，如月龄的变化和不同阶段的进展特点。
- 睡眠管理：讲解婴儿的睡眠需求和睡眠周期，教授婴儿睡眠的技巧和方法。
- 喂养技巧：包括母乳喂养和人工喂养的方法和技巧，了解婴儿的饮食需求和喂养时间表。
- 按摩和抚触：介绍婴儿按摩和抚触的好处，教授正确的按摩和抚触技巧。
3. 婴儿的心理和情感进展（2小时）- 心理进展的阶段：介绍婴儿心理进展的阶段，包括心情和认知进展。
- 照看和回应婴儿的情感需求：教授如何观看和理解婴儿的心情表达，以及如何有效地回应婴儿的需求。
- 婴儿早期的亲子关系建立：讲解亲子情感的重要性和建立健康亲子关系的方法。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 卫生和平安管理（1小时）- 婴儿的个人卫生：教授如何正确进行婴儿洗澡、换尿布等个人卫生的操作和留意事项。
- 环境卫生和平安：介绍保持婴儿活动环境的卫生和平安，如消毒、防撞等。
5. 婴儿常见疾病及急救学问（1小时）- 常见婴儿疾病：介绍婴儿最常见的疾病，如感冒、腹泻等，以及预防和治疗方法。
- 婴儿急救学问：教授婴儿急救的基本学问，包括心肺复苏术、止血和处理窒息等急救技巧。
教学大纲：第一单元：育婴师的职责和重要性- 育婴师的职责和作用- 育婴师对婴儿的进展的影响其次单元：婴儿的生理进展及照看- 婴儿生理进展阶段- 婴儿的睡眠管理- 婴儿的喂养技巧- 婴儿的按摩和抚触技巧第三单元：婴儿的心理和情感进展- 婴儿心理进展阶段- 照看和回应婴儿的情感需求- 婴儿早期的亲子关系建立第四单元：卫生和平安管理千里之行，始于足下。
《育婴师》(五级)教学大纲上课讲义
《育婴师》(五级)教学大纲《育婴师》（五级）教学大纲科学研究表明0~3 岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸多方面给予科学的指导。
而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴幼儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点。
教学的基本要求：通过培训，使学员具有初级育婴师的基础知识和基本操作技能,能够进行婴幼儿保健工作，担当婴幼儿教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们的全面发展。
1、使学员初步掌握0~3岁婴幼儿的生活照料、日常护理和教育。
2、掌握相应的育婴师职业技能，为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础，为走上工作岗位做好职前准备。
本教学以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
《育婴师》（五级）的培训分为以下模块：模块一育婴师的职业道德模块二生活照料模块三日常生活保健与护理模块四教育《模块一育婴师的职业道德》培训大纲一、基本要求：育婴师的主要任务是以宣传现代科学育婴理念为核心，以为婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。
全面介绍婴幼儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，和社会行为培养及人格发展的知识和方法，将保健、教育两种工作结合起来，既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。
二、培训要求与内容：培训内容：1 育婴师的职业性质和定位1.1育婴师职业的基本情况1.2育婴师的职业性质1.3育婴师的基本条件1.4育婴师的工作职责2育婴师的职业道德规范和工作常规2.1职业道德的含义及其意义2.2职业道德的内容2.3工作常规3育婴师的职业保护及其相关法规3.1公民的权利3.2《母婴保健法》的相关知识3.3《未成年保护法》的相关知识3.4儿童权利公约的相关知识3.5中国儿童发展纲要（2001-2010年）的有关知识3.6食品卫生法的相关知识3.7劳动法的相关知识三、课时分配表：《模块二生活照料》培训大纲一、基本要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年（月）龄婴幼儿的基本生活规律，生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。
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《育婴师》教学大纲
《育婴师》教学大纲
一、说明
本方案以现代0-3岁婴幼儿生理卫生保健科学，儿童心理科学和0-3岁婴幼儿教导理论为理论基础，结合现代家庭及其家长的需求，以培养育婴师的实践能力为导向，制定科学性、先进性、应用性和实践性的培训计划。
采纳理论学问与操作技能结合的模块结构，组成理论和操作一体化四个部分、四个模块，每个模块内设置若干个二级模块----单元。
本方案适用于传统的基地式培训，也适用于网络传扬资源分享的远程式培训。
二、培训目标
通过育婴师专业理论学问学习和操作技能训练，学员需了解乳婴儿进展的基本特点和生长逻辑，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础学问，娴熟应用生活照料和卫生护理的基本技能，把握照料、教导乳婴儿的基本办法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教导的基本能力。
三、模块设置与培训要求
该职业等级培训主要设置以下模块：
模块一生活照料
使学员了解换乳期的喂养学问、补充食物的重要性及喂养办法，了解食物平安性、过敏的基本学问，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系，了解婴幼
儿日常生活清洁和消毒的基本学问，能够为婴幼儿正确挑选配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便，并且举行三浴熬炼，能够按照需要挑选清洁用品和消毒办法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。
模块二日常生活保健与护理
使学员了解婴幼儿生长发育的基本学问,了解婴幼儿接种与预防疾病的关系，初步把握识别婴幼儿异样的学问，婴幼儿常见疾病的基本护理的办法，了解婴幼儿常见发育异样的表现与识别办法，能够正确使用生长参考（值）表, 准时处理接种反应举行, 能够早期发觉异样的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并举行简易护理, 能够早期识别发育异样与偏移, 有针对性地预防婴幼儿意外损害。
模块三教导部分
使学员了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知进展的特点和逻辑，了解婴幼儿良好心情和社会XXX进展的特点和逻辑，能够按照婴幼儿的进展水平举行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好心情和良好社会XXX。
模块四指导与培训
使学员了解与家长交流的技巧，能够在工作中与家长沟通，提出教养建议。
四、模块课时分配表
按照育婴员职业的特点，培训实行理论学问授课和操作技能训练结合的方式举行。
在理论学问的授课时，建议采纳案例分析法、情景模拟式、技能比赛式等。
五、推举教材和补充讲义
1、推举教材
《育婴师（国家职业资历三级）》，劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导XXX组织编写，中国劳动社会保障出版社，2023年4月出版
2、参考用书
（1）《儿科学》，王为平主编，高等教导出版社，全国高等小学
医学规划教材，2023年2月第一版
(2)《健康宝宝0-6岁养育大全》，桂永浩、邵肖梅、徐秀主编，上海科技教导出版社，2023年
(3)《育婴员》（国家职业资历培训教程），劳动和社会保障部、
中国就业培训技术指导XXX编，中国妇女出版社，2023年8月版
（4）《塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0-3岁潜能开发指南》，鲍秀兰等，中国商业出版社，2023年3月版
（5）《婴儿心理学》，孟昭兰，北京高校出版社，1997年7月版。