《育婴师》教学大纲

《育婴师》教学大纲

《育婴师》教学大纲

一、说明

本方案以现代0-3岁婴幼儿生理卫生保健科学，儿童心理科学和0-3岁婴幼儿教导理论为理论基础，结合现代家庭及其家长的需求，以培养育婴师的实践能力为导向，制定科学性、先进性、应用性和实践性的培训计划。采纳理论学问与操作技能结合的模块结构，组成理论和操作一体化四个部分、四个模块，每个模块内设置若干个二级模块----单元。

本方案适用于传统的基地式培训，也适用于网络传扬资源分享的远程式培训。

二、培训目标

通过育婴师专业理论学问学习和操作技能训练，学员需了解乳婴儿进展的基本特点和生长逻辑，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础学问，娴熟应用生活照料和卫生护理的基本技能，把握照料、教导乳婴儿的基本办法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教导的基本能力。

三、模块设置与培训要求

该职业等级培训主要设置以下模块：

模块一生活照料

使学员了解换乳期的喂养学问、补充食物的重要性及喂养办法，了解食物平安性、过敏的基本学问，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系，了解婴幼

儿日常生活清洁和消毒的基本学问，能够为婴幼儿正确挑选配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便，并且举行三浴熬炼，能够按照需要挑选清洁用品和消毒办法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。

模块二日常生活保健与护理

使学员了解婴幼儿生长发育的基本学问,了解婴幼儿接种与预防疾病的关系，初步把握识别婴幼儿异样的学问，婴幼儿常见疾病的基本护理的办法，了解婴幼儿常见发育异样的表现与识别办法，能够正确使用生长参考（值）表, 准时处理接种反应举行, 能够早期发觉异样的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并举行简易护理, 能够早期识别发育异样与偏移, 有针对性地预防婴幼儿意外损害。

模块三教导部分

使学员了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知进展的特点和逻辑，了解婴幼儿良好心情和社会XXX进展的特点和逻辑，能够按照婴幼儿的进展水平举行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好心情和良好社会XXX。

模块四指导与培训

使学员了解与家长交流的技巧，能够在工作中与家长沟通，提出教养建议。

四、模块课时分配表

按照育婴员职业的特点，培训实行理论学问授课和操作技能训练结合的方式举行。在理论学问的授课时，建议采纳案例分析法、情景模拟式、技能比赛式等。

五、推举教材和补充讲义

1、推举教材

《育婴师（国家职业资历三级）》，劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导XXX组织编写，中国劳动社会保障出版社，2023年4月出版

2、参考用书

（1）《儿科学》，王为平主编，高等教导出版社，全国高等小学

医学规划教材，2023年2月第一版

(2)《健康宝宝0-6岁养育大全》，桂永浩、邵肖梅、徐秀主编，上海科技教导出版社，2023年

(3)《育婴员》（国家职业资历培训教程），劳动和社会保障部、

中国就业培训技术指导XXX编，中国妇女出版社，2023年8月版

（4）《塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0-3岁潜能开发指南》，鲍秀兰等，中国商业出版社，2023年3月版

（5）《婴儿心理学》，孟昭兰，北京高校出版社，1997年7月版