幼儿园大班教案《大象救小兔》含反思

幼儿园大班教案《大象救小兔》含反思

一、教学目的

1、情感目标

通过本次教学活动，让幼儿在故事中体验大象的英勇和善良，培育他们对逆境中的助人精神，同时加深他们对小动物的保护意识和责任心。

2、学问目标

1）学会认读并理解故事中基本的单词和句子。

2）学会通过绘画、讲故事等形式表达理解和想象。

3）学会概括故事中的紧要情节和人物性格。

4）培育幼儿的合作意识和团队精神。

3、本领目标

1）提高幼儿的语言表达本领；

2）提高幼儿的察看、想象、判定和解决问题的本领；

3）提高幼儿的想象力和创新意识。

二、教学内容

《大象救小兔》

三、教学准备

1、教具准备：故事书、幻灯片、画纸、颜料、笔、小点心。

2、环境布置：教室乾净、教具摆放有序、图片清楚可见，环境温馨舒适。

4、人员准备：本班班主任和其它老师。

四、教学过程

1、热身活动（10分钟）

（1）师生寒暄，增长同学与老师的情感交流。

（2）通过听音乐伴随拉伸操、游戏等活动，加添幼儿的注意力，使其更简单进入学习状态。

2、故事表演（25分钟）

（1）引导同学看图猜词，大家猜出来的词构成故事标题：《大象救小兔》。

（2）让同学们通过图片的提示了解故事大意，提前推想故事结局，让他们更好地参加到故事中来。

（3）老师将故事叙述清楚、生动、有节奏地表达，加强重点句子和情节的强调。

3、故事绘画（20分钟）

（1）让同学依据第一部分热身活动所呈现的图片进行创作，同步自由涂画小兔和大象。

（2）老师依据同学所画的画面来带领大家重温故事情节、角色形象等。

4、角色扮演（25分钟）

（1）设定小组，让同学依据故事中意念担负不同的角色来表演故事。

（2）组织大家一起共享、讨论为什么选择这个角色、担负这个角色的体验心得。

（3）通过角色扮演，让同学们在活动中更深入地体验和理解角色使命感和责任感，以及个人品质对集体的影响。

5、反思课堂和评估（10分钟）

（1）评估幼儿的绘画和角色扮演作品，适时予以确定和引导。

（2）让同学回顾本节课的教学内容，交流了解本身学到的新学问、获得的新阅历，同时激励他们提出问题、反思、反馈。

五、教学反思

1、老师操作方面：

老师在教学中成功地运用了故事表演、绘画、角色扮演等多种方式，通过寓教于乐的方法，让幼儿在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务。

2、教学实践方面：

该教案通过故事中的动物形象及其行为，将老师创新地将情感体验融入到课堂中，不仅让孩子们在活动中感受到了学习的欢快，而且使幼儿在课后仍能反复回味和感悟。

3、教学效果方面：

这场活动让幼儿在教育主题中获得了丰富的情感体验和学问提升。所达到的情感目标紧要体现在幼儿进展的思想意志品质和道德情操上，对幼儿保护小动物的意识的培育实现了有效地转化。通过角色扮演、共享交流，培育了他们的合作意识和团队精神。

总之，在这次“大象救小兔”的探究活动中，该班老师设计的教学过程与教材贴合，既丰富了活动形式，又深化了活动内容，促进了孩子们能够自主学习、探究，学会合作和共享，让幼儿在愉悦的氛围中获得了实际的成长。