2015年北京中考物理大纲解读

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北京中考物理试题及答案第.doc

2015年北京中考物理试题及答案第2页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

2015年北京市中考物理试题带答案

2015北京高级中等学校招生考试物理学校姓名准考证号一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共30分，每小题2分）1．在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是（）A．塑料筷子B．陶瓷碗C．不锈钢勺D．玻璃果盘2．科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，如图1所示．下列发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是（）3．汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是（）A．汽车轮胎上制有花纹，是为了减小摩擦B．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪音全部消除C．载重汽车的车轮做得比较宽。

是为了增大载重汽车对路面的压强D．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的危害4．如图2所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）5．图3所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（）6.在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）A．用热水袋暖手，手温度升高B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低C．在炉子上烧水，水的温度升高D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高7 . 下列说法中正确的是（）A．电饭锅工作时，将内能转化为电能B．电风扇工作时，将机械能转化为电能C．干电池给灯泡供电时，将电能转化为化学能D．在阳光照射时，太阳能电池将太阳能转化为电能8．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500gB．普通家庭房间门的高度一般大于3mC．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2mD．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为50s9．下列选项中符合安全用电要求的是（）A．用湿手拨动空气开关B．电线的绝缘皮破损时应及时更换C．在未断开电源开关的情况下更换灯泡D．把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用10．图4所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（）筷子钓鱼竿羊角锤古代捣谷用具A B C D 11．通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（）A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关B．合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大12．下列说法中正确的是（）A．凸透镜只对平行光有会聚作用B．反射光线与入射光线不在同一平面内C．一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光D．人离平面镜越远，人在平面镜中所成的像就越小13．若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图5所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）14．在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图6所示。

2015年北京市中考物理试卷

2015年北京市中考物理试卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共30分，每小题2分）1．（2分）在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是（）A．塑料筷子B．陶瓷碗C．不锈钢勺D．玻璃果盘2．（2分）科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，如图所示，下列发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是（）A．燃气电站B．风电站C．水电站D．太阳能电站3．（2分）汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹，是为了减小摩擦B．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪声全部消除C．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了增大载重汽车对路面的压强D．驾驶员开车是要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害4．（2分）如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）A．手在屏幕上形成“手影”B．景物在水中形成“倒影”C．放大镜把文字放大D．笔好像在水面处“折断”5．（2分）如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（）A．初春，湖面上冰化成水B．盛夏，草叶上形成“露珠”C．深秋，枫叶上形成“霜”D．严冬，树枝上形成“雾凇”6．（2分）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）A．用热水袋暖手，手的温度升高B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低C．在炉子上烧水，水的温度升高D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高7．（2分）下列说法中正确的是（）A．电饭锅工作时，将内能转化为电能B．电风扇工作时，将机械能转化为电能C．干电池给灯泡供电时，将电能转化为化学能D．在阳光照射时，太阳能电池将太阳能转化为电能8．（2分）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500gB．普通家庭房间门的高度一般大于3mC．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2mD．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s9．（2分）下列选项中符合安全用电要求的是（）A．用湿手拨动空气开关B．电线的绝缘皮破损时应及时更换C．在未断开电源开关的情况下更换灯泡D．把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用10．（2分）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（）A．筷子B．钓鱼竿C．羊角锤D．古代捣谷用具11．（2分）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（）A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大12．（2分）下列说法中正确的是（）A．凸透镜只对平行光有会聚作用B．反射光线与入射光线不在同一平面内C．一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光D．人离平面镜越远，人在平面镜中所成的像就越小13．（2分）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）A．B．C．D．14．（2分）在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示．在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中．关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（）A．灯泡受到的磁力方向竖直向下B．灯泡受到的磁力方向竖直向上C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力15．（2分）如图所示，水平桌面上放置由甲、乙两个圆柱形容器，甲容器盛有液体A，物块M漂浮在液体A中，物块M排开液体的质量为m1，液体A对甲容器底部的压强为p1；乙容器中盛有液体B，物块N漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器底面积大于乙容器底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等．下列判断中正确的是（）A．p1＜p2B．p1＞p2C．m1＜m2D．m1＞m2二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共8分．每小题2分，每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16．（2分）下列说法中正确的是（）A．固体很难被压缩，是由于分子间存在斥力B．水和酒精升高相同的温度，水吸收的热量较多C．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上的水蒸发D．打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味，这说明酒精分子不停地运动17．（2分）下列说法正确的是（）A．如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的B．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力C．木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等D．沙狐球离开手后，在水平面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力的作用18．（2分）下列说法中正确的是（）A．核电站发电时将核能转化为电能B．通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致C．交流发电机是电磁感应现象的应用，正常工作时将电能转化为机械能D．将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时，小磁针N极所指的方向就是P点磁场的方向19．（2分）如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（）A．木块匀速运动的过程中，木块的机械能越来越大B．木块匀速运动的过程中，木块和钩码所受的重力都不做功C．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块的动能越来越小D．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为m2g三、填空题（共8分，每小题1分）20．（1分）一束光入射到平面镜上，入射角为35度，则反射角为度．21．（1分）收音机、电视机、手机都是利用波进行远程信息传递的．22．（1分）如果长时间看手机、玩电子游戏，容易造成眼睛近视．矫正近视眼，应该佩戴镜片是透镜的眼镜．23．（1分）汽油的热值为4.6×107J/kg，它的物理含义是完全燃烧的汽油，放出的热量为4.6×107J．24．（1分）电烙铁的铭牌上标着“220V 25W”字样，它正常工作20s，消耗电能J．25．（1分）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘．如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成的音效效果．26．（1分）某个热气球充气后体积为3000m3，则该热气球所受的浮力为N．（g取10N/kg，空气密度取1.29kg/m3）27．（1分）如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：OB=3：2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是N．（不计杆重和绳重）四、实验与探究题（共38分，28、29、33、36题各2分，32、34、35、37～39题各3分，30、31、40题各4分）28．（2分）如图所示的体温计的示数为℃．29．（2分）如图所示的电阻箱的示数为Ω．30．（4分）为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：（1）将天平、量筒放在台面上．将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内的液体的总质量为g．（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为cm3；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106g．（3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为kg/m3．31．（3分）小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关、及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率．（1）小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是．（2）小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为A；小灯泡L的额定功率为W．32．（3分）小华在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像．如图所示．请结合此实验完成下列问题：（1）如图所示的实验现象能够说明的成像特点．（选填选项前的字母）A．照相机B．幻灯机C．放大镜（2）保持透镜在50cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应该进行的操作是．（选填选项前的字母）A．将蜡烛左移，光屏左移B．将蜡烛左移，光屏右移C．将蜡烛右移，光屏左移D．将蜡烛右移，光屏右移（3）保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处，将光屏放在光具座上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰清晰的的像．（选填选项前的字母）A．倒立放大B．倒立缩小C．正立放大．33．（2分）小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路．她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光．为了排除电路故障，小英用量程为0﹣3V的电压表进行检查判断．她将电压表的负接线柱与A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示．电压表正接线柱与其他接线柱连接情况电压表示数/V与B接线柱连接3与C接线柱连接3与D接线柱连接3与E接线柱连接3与F接线柱连接0根据以上信息，可判断段电路一定出现了故障．34．（3分）有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图象如图所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：（1）小明探究的问题的自变量是．（选填选项前的字母）A．保温杯的品牌B．水冷却的时间C．水的温度（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：．（选填选项前的字母）A．甲保温杯的保温效果好B．乙保温杯的保温效果好C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好（3）请估计实验过程中第5小时的室温：℃．35．（3分）小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度．如图所示的四个图是小京正确测量过程的示意图．图中v0、v1、v2、v3分别是量筒中水面所对应的示数．已知水的密度为ρ水，利用图中测量出的物理量和ρ水计算小蜡块的密度，写出小蜡块密度的表达式：ρ蜡=．36．（3分）小阳在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时，得到如下表所示的实验数据．请根据表中数据归纳出U与I的关系：U=．I/A0.20.40.60.8 1.0 1.2 U/V765432 37．（3分）如图所示，实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝R2．实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干．小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”．小新的主要实验过程如下：①将电阻箱、电流表及图所示的装置甲等电路元件串联接入电路中，将电阻箱的阻值调为5Ω．②闭合开关，同时按下停表开始计时，记录电流表的示数为0.3A，通电时间为2min时，停止计时，记录此时温度计的示数40℃，断开开关．③用如图所示的装置乙替换电路中的装置甲，将电阻箱的阻值调为10Ω．闭合开关，同时按下停表开始计时，观察电流表示数仍为0.3A．当温度计示数为40℃时，停止计时，读出通电时间5min，记录数据，断开开关．于是小新认为“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”．请根据以上叙述回答下列问题：（1）小新实验过程中存在的问题：（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：．38．（3分）学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验．实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去．实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动．小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示．这个实验成功再现了在科技馆看到的现象．请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明．39．（3分）小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的试验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态．可以选用上述器材或补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．40．（4分）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计．请选用上述实验器材证明：动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关．（1）写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表格．五、科普阅读题（共8分，41题3分，42题3分，43题2分）41．（3分）（一）阅读《可探究的科学问题》，回答41题．可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题．科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答．并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量是可检验的．也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化．一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向．请根据上述材料，回答下列问题：（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是．（选填选项前的字母）A．哪种类型的音乐更好？B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：．六、解答题（共1小题，满分5分）42．（5分）探海神器﹣﹣“蛟龙”号2012年6月24日是个伟大的日子！“蛟龙”号载人潜水器深潜7020米新纪录诞生，“神舟九号”宇宙飞船与“天宫一号”手动交会对接成功，“蛟龙”与“神九”互致祝福，进行了穿越海天的对话，实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的伟大梦想！目前，“蛟龙”号具备了在全球99.8%的海洋深处开展科学研究、资源勘探的能力．“蛟龙”号的形状外观如图所示，部分参数见下方表格．“蛟龙”号部分参数长×宽×高8.2米×3.0米×3.4米自身质量22吨最大荷载240公斤载人限3人最大速度25海里/小时巡航速度1海里/小时最大工作设计深度7000米正常水下工作时间12小时这次深潜记录的创造反映了“蛟龙”号高端技术的创新与突破．新技术突破﹣﹣高速水声通信技术．电磁波在海水中传播的距离很有限，而普通水声传输又有延时长、复杂环境中有效提取信号难等严重缺陷，“蛟龙号”潜入深海数千米，如何实现实时通讯是个重要难题．中国科学院研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术﹣﹣利用通信声呐进行水下通信联络，成功解决了这一难题．通信声呐是由发射基阵和接收基阵组成，基阵又由换能器基元组成．换能器一般用压电陶瓷材料制成，可将发射机产生的电信号转换为声信号，也可以将接收机接收的声信号转换为电信号．此次“蛟龙”与“神九”成功实现穿越海天对话，高速水声通信技术功不可没．新技术突破二﹣﹣大容量充油银锌蓄电池“蛟龙”号搭载的是我国自主研发的、储存电能超过110千瓦时的大容量充油银锌蓄电池，该电池的蓄电能力为美国同类潜水器蓄电池的2倍，成功解决了“蛟龙”号正常水下工作时间长，但又不能携带太重蓄电池的困难．新技术突破三﹣﹣悬停定位和自动航行由于不同海域、不同深度的海水密度不同，“蛟龙”号在水中受到的浮力是变化的．按潜航员叶聪的说法，“这次7000米级海试的试验海域，根据测量，海面海水的密度是每立方米1021公斤，而7000米深的海水密度变成每立方米1059公斤．“蛟龙”号自重22吨，算下来在7000米深度时受到的浮力大概比在海面时要大800多公斤力”（公斤力是工程中常用的力的单位，1公斤力大约等于10牛）．浮力的变化要靠压载铁来平衡，所谓“压载铁”，就是给“蛟龙”号增加重量的铁块．“蛟龙”号海试团队用周密的数学模型，能根据在不同海域测得的海水温度、盐度和深度等参数精确地计算下潜时所需要的“压载铁”重量．“蛟龙”号挂好所需压载铁，注水下潜，当下潜至预定深度时，“蛟龙”号能克服自身晃动、海底洋流等内外干扰，通过适时抛掉一定数量的压载铁，利用相关技术实现悬停．此外，“蛟龙”号还具备自动定向、定高、定深三大功能，能够在复杂环境中自动航行，在已公开的消息中，尚未有国外深潜器具备类似功能．当完成工作后，潜航员再抛掉适量的压载铁，实现上浮，可见，无论是下潜，悬停，还是上浮，压载铁的作用都是巨大的．“祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就！祝愿我们的祖国繁荣昌盛！”，“神九”航天员景海鹏在太空向“蛟龙”号的祝贺，送出了全体中华儿女的心声！（1）①换能器可实现信号与信号的相互转换．②潜艇下潜深度一般是几百米，而“蛟龙”号下潜深度一般是几千米，“蛟龙”号在深海中必须通过抛掉压载铁实现上浮，而不是像潜艇那样采用排水的方法实现上浮，请写出可能的原因及你的理由：．（2）请估算“蛟龙”号的体积大小．并写出估算过程．七、计算题（共8分，每小题4分）43．（4分）实验桌上有一个电学器件，该器件由两个定值电阻R1、R2并联组成，且被封闭在一个透明的有机玻璃壳内，如图甲所示．a、b是该器件的两个外露接线柱，电阻R1的阻值为20Ω，电阻R2的额定电压为6V．科技小组同学测得通过该器件的电流I和其两端电压U的数值，并绘制成如图乙所示的图象．求：（1）电阻R2的阻值；（2）电阻R2的额定电功率．44．（4分）用如图所示的滑轮组提升物体A，在匀速竖直提升物体A的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N，物体A上升的速度v A组为0.1m/s，滑轮的机械效率η为90%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦．求：（1）拉力F做功的功率P；（2）物体A所受的重力G A；．（3）动滑轮所受的重力G动2015年北京市中考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共30分，每小题2分）1．（2分）（2015•北京）在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是（）A．塑料筷子B．陶瓷碗C．不锈钢勺D．玻璃果盘【分析】根据常见的导体和绝缘体进行判断．常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃等．【解答】解：塑料筷子、陶瓷碗、玻璃果盘都不容易导电，属于绝缘体；不锈钢汤匙是金属制品，是导体．故选C．【点评】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常见的绝缘体包括：干木材、塑料、橡胶、陶瓷等．导体和绝缘体没有明显的界线，在条件改变时是可以相互转化的．2．（2分）（2015•北京）科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，如图所示，下列发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是（）A．燃气电站B．。

2015年中考物理必背知识点归纳总结复习提纲

中考物理必背99条知识点1、乐音三要素及决定因素：①音调是指声音的高低，频率越大，音调越高②响度是指声音的大小，振幅越大,距发声体越近，响度越大。

③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时，音色是不同的。

2、声音在空气中的传播速度为：340m/s3、光的直线传播的现象：影子、小孔成像、日食和月食。

4、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。

【总结为“④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直6、光的折射规律：①在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；②光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；③光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。

7、光在空气中传播的速度为：c=3×108m/s8、光的三原色：红、绿、蓝9、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

10、近视眼矫正应佩带凹透镜，远视眼矫正应佩带凸透镜熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化；凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

13、熔化吸热，凝固放热14、晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态非晶体熔点：温度不断上升。

15、熔化的条件：⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

16、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。

②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

④沸腾的条件：⑴温度达到沸点。

⑵继续吸热。

沸腾的特点：不断吸热，温度不变⑤蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。

⑥蒸发快慢决定因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。

17、汽化吸热，液化放热18、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化1液化的两种方法：降低温度；压缩体积。

2常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。

2015年北京中考物理

1、绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内（）A．几乎没有电子 B．存在着大量的自由电子C．自由电子很少 D．自由电荷很少2、关于电流的形成，下列说法中不正确的是（）A．一定是正电荷发生了定向移动 B．一定是负电荷发生了定向移动C．一定是电荷发生了移动 D．一定是电荷发生了定向移动3、有关电流的表述中正确的是（）。

A．把正电荷定向移动的方向规定为电流方向B．金属导体中自由电子运动一定能形成电流C．规定自由电荷定向移动的方向为电流的方向D．电流沿着“负极→用电器→正极”方向流动4、小明在实验室做实验时，将灯连成了如图所示电路，闭合开关后，发现L1比L2亮，通过两灯的电流关系是（）A、通过L1电流大于通过L2的电流B、通过L2电流大于通过L1的电流C、通过L1电流等于通过L2的电流D、无法判断5、如图的四个电路图中与右边实物图对应的是 ( )6、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。

科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。

若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。

则这种“聪明”的电路是（）7、如图所示，已知两只灯泡L 1和L 2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（） A. ①是电流表，②和③是电压表；B. ①和③是电压表，②是电流表；C. ①和②是电流表，③是电压表；D. ①②和③都是电流表8、如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。

过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是（）A 、灯泡L 1灯丝断了B 、灯泡L 2灯丝断了C 、灯泡L 1短路D 、灯泡L 2短路二、多选题9、关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是 ( )．220V220V220V220V光控声控声控光控光控声控光控声控BAS 1S 2吹风机电源A ．测量电压时，电压表必须与被测电路串联B ．测量电流时，电流表必须与被测电路串联C ．不管电流袁还是电压表，连接时必须电流从“+”接线柱流进，从“-”接线拄流出D ．电压表的量程改变后，每小格表示的值保持不变11、如图所示的电路中，不正确的是（）23、如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A 是吹风机，B 是电热丝，则下列分析正确的是（） A.只闭合开关S 1，电吹风吹出冷风 B.只闭合开关S 2，电吹风吹出冷风 C.同时闭合开关S 1、S 2，电吹风吹出冷风 D.同时闭合开关S 1、S 2，电吹风吹出热风三、填空25、与丝绸摩擦过的玻璃棒由于电子，带电，丝绸由于电子，带电。

北京市2015年初中物理中考考试分析

• ——查找知识的薄弱点、典型题目的方法和熟练程度
小石块
• 4.重视审题能力、独立思考能力
• 不要给孩子分析这个题目说的是什么情景、有哪些已知条件，读不懂题只能靠自己，两遍不行三遍；
• 对思维链条较长的问题，不能总是为孩子搭台阶，孩子独立的哪管是缓慢的前行、甚至摔跤都是思维能力提升的催化剂，自己绞尽脑汁的过程真正提升能力。
• 5.重视作业、用心改错 • 作业是落实知识最及时有效的途径；
• 孩子的丢分可能从原来的“个别题不会做”到“丢分的题都是会做的”；
• 考试中丢分的那些题，都不能称为“会”！会不是一种感觉，是靠平时好习惯所积累的能力。
写：严谨规范的表达
会辨：能辨析概念，总结方法
用：熟练运用知识解决新问题
水
• “把小石块放到水中”
• “用细线将小石块系好，轻放入烧杯内的水中，使其浸没，且不接触烧杯”
把握方向抓牢基础提升能力
2015年中考物理试卷结构——知识内容
知识内容总分
力学、声学电学光学热学
分值 100分约40分约35分约10分约15分
2015年中考物理试卷结构——题增型加了1
一、单选 15个小题每题2分共30分个小题
二、多选
4个小题每题2分共8分
每小题的分值减少了1分
• 挖掘好作业、考试中错题的价值能少走弯路，提升解决问题的能力。
• 关于零模考试：
• 1.零模成绩不能全面反映前段时间的复习情况——复习内容主要为力学，考试范围是所有知识；
• 2.零模主要是为下阶段复习的诊断，使一模前的复习更有针对性。
• ——零模的题型结构、知识点覆盖、难度情况全面模拟2015年中考

2015年北京市中考物理试卷解析汇总

2015年北京市中考物理试卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共30分，每小题2分）2．（2分）（2015•北京）科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，．B．C．．3．（2分）（2015•北京）汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是．5．（2分）（2015•北京）如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（）．初春，湖面上冰化成水盛夏，草叶上形成“露珠”．（2分）（2015•北京）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实810．（2分）（2015•北京）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（）．．．11．（2分）（2015•北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法13．（2分）（2015•北京）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个B14．（2分）（2015•北京）在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示．在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中．关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（）15．（2分）（2015•北京）如图所示，水平桌面上放置由甲、乙两个圆柱形容器，甲容器盛有液体A，物块M漂浮在液体A中，物块M排开液体的质量为m1，液体A对甲容器底部的压强为p1；乙容器中盛有液体B，物块N漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器底面积大于乙容器底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等．下列判断中正确的是（）二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共8分．每小题2分，每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）19．（2分）（2015•北京）如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（）三、填空题（共8分，每小题1分）20．（1分）（2015•北京）一束光入射到平面镜上，入射角为35度，则反射角为度．21．（1分）（2015•北京）收音机、电视机、手机都是利用波进行远程信息传递的．22．（1分）（2015•北京）如果长时间看手机、玩电子游戏，容易造成眼睛近视．矫正近视眼，应该佩戴镜片是透镜的眼镜．23．（1分）（2015•北京）汽油的热值为4.6×107J/kg，它的物理含义是完全燃烧的汽油，放出的热量为4.6×107J．24．（1分）（2015•北京）电烙铁的铭牌上标着“220V 25W”字样，它正常工作20s，消耗电能J．25．（1分）（2015•北京）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘．如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成的音效效果．26．（1分）（2015•北京）某个热气球充气后体积为3000m3，则该热气球所受的浮力为N．（g取10N/kg，空气密度取1.29kg/m3）27．（1分）（2015•北京）如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：OB=3：2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是N．（不计杆重和绳重）四、实验与探究题（共38分，28、29、33、36题各2分，32、34、35、37～39题各3分，30、31、40题各4分）28．（2分）（2015•北京）如图所示的体温计的示数为℃．29．（2分）（2015•北京）如图所示的电阻箱的示数为Ω．30．（4分）（2015•北京）为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：（1）将天平、量筒放在台面上．将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内的液体的总质量为g．（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为cm2；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106g．（3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为kg/m3．31．（3分）（2015•北京）小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关、及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率．（1）小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是．（2）小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为A；小灯泡L的额定功率为W．32．（3分）（2015•北京）小华在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像．如图所示．请结合此实验完成下列问题：（1）如图所示的实验现象能够说明的成像特点．（选填选项前的字母）A．照相机B．幻灯机C．放大镜（2）保持透镜在50cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应该进行的操作是．（选填选项前的字母）A．将蜡烛左移，光屏左移B．将蜡烛左移，光屏右移C．将蜡烛右移，光屏左移D．将蜡烛右移，光屏右移（3）保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处，将光屏放在光具座上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰清晰的的像．（选填选项前的字母）A．倒立放大B．倒立缩小C．正立放大．33．（2分）（2015•北京）小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路．她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光．为了排除电路故障，小英用量程为0﹣3V的电压表进行检查判断．她将电压表的负接线柱与A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其根据以上信息，可判断段电路一定出现了故障．34．（3分）（2015•北京）有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图象如图所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：（1）小明探究的问题的自变量是．（选填选项前的字母）A．保温杯的品牌B．水冷却的时间C．水的温度（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：．（选填选项前的字母）A．甲保温杯的保温效果好B．乙保温杯的保温效果好C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好（3）请估计实验过程中第5小时的室温：℃．35．（3分）（2015•北京）小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度．如图所示的四个图是小京正确测量过程的示意图．图中v0、v1、v2、v3分别是量筒中水面所对应的示数．已知水的密度为ρ水，利用图中测量出的物理量和ρ水计算小蜡块的密度，写出小蜡块密度的表达式：ρ蜡=．36．（3分）（2015•北京）小阳在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时，得到如下表所示的实验数据．请根据表中数据归纳出U与I的关系：37．（3分）（2015•北京）如图所示，实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝R2．实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干．小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”．小新的主要实验过程如下：①将电阻箱、电流表及图所示的装置甲等电路元件串联接入电路中，将电阻箱的阻值调为5Ω．②闭合开关，同时按下停表开始计时，记录电流表的示数为0.3A，通电时间为2min时，停止计时，记录此时温度计的示数40℃，断开开关．③用如图所示的装置乙替换电路中的装置甲，将电阻箱的阻值调为10Ω．闭合开关，同时按下停表开始计时，观察电流表示数仍为0.3A．当温度计示数为40℃时，停止计时，读出通电时间5min，记录数据，断开开关．于是小新认为“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”．请根据以上叙述回答下列问题：（1）小新实验过程中存在的问题：（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：．38．（3分）（2015•北京）学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验．实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去．实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动．小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示．这个实验成功再现了在科技馆看到的现象．请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明．39．（3分）（2015•北京）小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的试验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态．可以选用上述器材或补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．40．（4分）（2015•北京）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计．请选用上述实验器材证明：动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关．（1）写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表格．五、科普阅读题（共8分，41题3分，42题3分，43题2分）41．（3分）（2015•北京）（一）阅读《可探究的科学问题》，回答41题．可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题．科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答．并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量是可检验的．也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化．一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正式由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向．请根据上述材料，回答下列问题：（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是．（选填选项前的字母）A．哪种类型的音乐更好？B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：．六、解答题（共1小题，满分5分）42．（5分）（2015•北京）探海神器﹣﹣“蛟龙”号2012年6月24日是个伟大的日子！“蛟龙”号载人潜水器深潜7020米新纪录诞生，“神舟九号”宇宙飞船与“天宫一号”手动交会对接成功，“蛟龙”与“神九”互致祝福，进行了穿越海天的对话，实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的伟大梦想！目前，“蛟龙”号具备了在全球99.8%的海洋深处开展科学研究、资源勘探的能力．“蛟龙”号新技术突破﹣﹣高速水声通信技术．电磁波在海水中传播的距离很有限，而普通水声传输又有延时长、复杂环境中有效提取信号难等严重缺陷，“蛟龙号”潜入深海数千米，如何实现实时通讯是个重要难题．中国科学院研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术﹣﹣利用通信声呐进行水下通信联络，成功解决了这一难题．通信声呐是由发射基阵和接收基阵组成，基阵又由换能器基元组成．换能器一般用压电陶瓷材料制成，可将发射机产生的电信号转换为声信号，也可以将接收机接收的声信号转换为电信号．此次“蛟龙”与“神九”成功实现穿越海天对话，高速水声通信技术功不可没．新技术突破二﹣﹣大容量充油银锌蓄电池“蛟龙”号搭载的是我国自主研发的、储存电能超过110千瓦时的大容量充油银锌蓄电池，该电池的蓄电能力为美国同类潜水器蓄电池的2倍，成功解决了“蛟龙”号正常水下工作时间长，但又不能携带太重蓄电池的困难．新技术突破三﹣﹣悬停定位和自动航行由于不同海域、不同深度的海水密度不同，“蛟龙”号在水中受到的浮力是变化的．按潜航员叶聪的说法，“这次7000米级海试的试验海域，根据测量，海面海水的密度是每立方米1021公斤，而7000米深的海水密度变成每立方米1059公斤．“蛟龙”号自重22吨，算下来在7000米深度时受到的浮力大概比在海面时要大800多公斤力”（公斤力是工程中常用的力的单位，1公斤力大约等于10牛）．浮力的变化要靠压载铁来平衡，所谓“压载铁”，就是给“蛟龙”号增加重量的铁块．“蛟龙”号海试团队用周密的数学模型，能根据在不同海域测得的海水温度、盐度和深度等参数精确地计算下潜时所需要的“压载铁”重量．“蛟龙”号挂好所需压载铁，注水下潜，当下潜至预定深度时，“蛟龙”号能克服自身晃动、海底洋流等内外干扰，通过适时抛掉一定数量的压载铁，利用相关技术实现悬停．此外，“蛟龙”号还具备自动定向、定高、定深三大功能，能够在复杂环境中自动航行，在已公开的消息中，尚未有国外深潜器具备类似功能．当完成工作后，潜航员再抛掉适量的压载铁，实现上浮，可见，无论是下潜，悬停，还是上浮，压载铁的作用都是巨大的．“祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就！祝愿我们的祖国繁荣昌盛！”，“神九”航天员景海鹏在太空向“蛟龙”号的祝贺，送出了全体中华儿女的心声！（1）①换能器可实现信号与信号的相互转换．②潜艇下潜深度一般是几百米，而“蛟龙”号下潜深度一般是几千米，“蛟龙”号在深海中必须通过抛掉压载铁实现上浮，而不是像潜艇那样采用排水的方法实现上浮，请写出可能的原因及你的理由：．（2）请估算“蛟龙”号的体积大小．并写出估算过程．六、计算题（共8分，每小题4分）43．（4分）（2015•北京）实验桌上有一个电学器件，该器件由两个定值电阻R1、R2并联组成，且被封闭在一个透明的有机玻璃壳内，如图甲所示，a、b是该器件的两个外露接线柱，电阻R1的阻值为20Ω，电阻R2的额定电压为6V．科技小组同学测得通过该器件的电流I 和其两端电压U的数值，并绘制成图乙所示的图象．求：（1）电阻R2的阻值；（2）电阻R2的额定电功率．44．（4分）（2015•北京）用如图所示的滑轮组提升物体A，在匀速竖直提升物体A的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N，物体A上升的速度v A组为0.1m/s，滑轮的机械效率η为90%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦．求：（1）拉力F做功的功率P；（2）物体A所受的重力G A；（3）动滑轮所受的重力G动．2015年北京市中考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共30分，每小题2分）2．（2分）（2015•北京）科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，．B．C．．3．（2分）（2015•北京）汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是．．8．（2分）（2015•北京）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实．．．11．（2分）（2015•北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法13．（2分）（2015•北京）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个B14．（2分）（2015•北京）在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示．在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中．关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（）15．（2分）（2015•北京）如图所示，水平桌面上放置由甲、乙两个圆柱形容器，甲容器盛有液体A，物块M漂浮在液体A中，物块M排开液体的质量为m1，液体A对甲容器底部的压强为p1；乙容器中盛有液体B，物块N漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器底面积大于乙容器底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等．下列判断中正确的是（）可得，二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共8分．每小题2分，每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）19．（2分）（2015•北京）如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（）三、填空题（共8分，每小题1分）20．（1分）（2015•北京）一束光入射到平面镜上，入射角为35度，则反射角为35度．21．（1分）（2015•北京）收音机、电视机、手机都是利用电磁波进行远程信息传递的．22．（1分）（2015•北京）如果长时间看手机、玩电子游戏，容易造成眼睛近视．矫正近视眼，应该佩戴镜片是凹透镜的眼镜．23．（1分）（2015•北京）汽油的热值为4.6×107J/kg，它的物理含义是完全燃烧1kg的汽油，放出的热量为4.6×107J．24．（1分）（2015•北京）电烙铁的铭牌上标着“220V 25W”字样，它正常工作20s，消耗电能500J．P=P=25．（1分）（2015•北京）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘．如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成回声的音效效果．26．（1分）（2015•北京）某个热气球充气后体积为3000m3，则该热气球所受的浮力为3.87×104N．（g取10N/kg，空气密度取1.29kg/m3）27．（1分）（2015•北京）如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：OB=3：2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是220N．（不计杆重和绳重）四、实验与探究题（共38分，28、29、33、36题各2分，32、34、35、37～39题各3分，30、31、40题各4分）28．（2分）（2015•北京）如图所示的体温计的示数为38.5℃．29．（2分）（2015•北京）如图所示的电阻箱的示数为20Ω．30．（4分）（2015•北京）为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：（1）将天平、量筒放在水平台面上．将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内的液体的总质量为161g．（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为50cm2；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106g．（3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为 1.1×103kg/m3．=31．（3分）（2015•北京）小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关、及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率．（1）小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．（2）小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为0.3A；小灯泡L的额定功率为0.75W．32．（3分）（2015•北京）小华在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像．如图所示．。

2015年北京中考考试说明解读与备考策略

2015年北京中考数学考试说明解读与备考策略2015年中考考试说明已和大家见面了。

中考数学学科考试注重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；考查抽象概括能力、运算能力、推理能力、分析和解决问题的能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、模型思想、应用意识和创新能力等。

坚持“注重基础，能力立意”的原则。

本次对考试说明的修订中，降低、删减、调整、新增了部分考试内容和要求。

概括起来，“有降有升，变化大，看点多”。

一、“稳”1、试卷内容和分数分配：试卷满分为120分其中：数与代数约60分，图形与几何约46分，统计与概率约14分。

2、考试时间：考试时间为120分钟3、试题难易程度：试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成，总体难度适中。

4、试卷题型及分数分配：选择题约32分，填空题约16分，解答题约72分。

二、“降低”：1、降低“平方根、算术平方根和立方根”部分要求2、降低“科学记数法和近似数” 部分要求3、降低“数据的收集与整理” 部分要求4、降低“数据的描述” 部分要求5、降低“样本估计总体” 部分要求6、降低“尺规作图”要求7、降低“反比例函数”的部分要求三、“删除”1、删除“梯形”2、删除“圆与圆的位置关系”3、删除“理解频数和频率的概念”四、“”1、调整“数轴、相反数、绝对值”的部分要求2、调整“有理数的运算”的部分要求3、调整“函数”的部分要求4、调整“相交线”的部分要求5、调整“三角形中位线”的部分要求6、调整“三角形三边关系与内角和定理”的部分要求7、调整“两条平行线之间的距离” 的要求8、调整“线段垂直平分线”的部分要求9、调整“点与圆的位置关系”的部分要求五、“新增”1、新增“能利用圆内接四边形的对角互补解决有关简单问题”的要求2、新增“能用方位角和距离描述两个物体的相对距离”的要求3、“会用尺规作给定条件的三角形”的要求更加详细明确六、复习建议根据2015年中考数学“注重基础，能力立意”的出题原则，给出如下复习建议：1、夯实基础：准确掌握考试说明中涉及到的基本概念和定理，并能做到比较灵活的应用；对于解答过程的规范书写的重视；关注自己的计算准确率和速度；力保“知必会，会必对”。

2015年北京市中考物理试卷参考答案与真题详解

2015年北京市中考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共30分，每小题2分）1．（2分）（2015•北京）在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是（）A．塑料筷子 B．陶瓷碗C．不锈钢勺 D．玻璃果盘考点：导体和绝缘体．PH313难易度：容易．分析：导体是指容易导电的物体，如金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等．绝缘体是指不容易导电的物体，如橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等．由此可以判断（1）塑料筷子、陶瓷碗、玻璃果盘都不容易导电，是绝缘体，故选项ABD错误；（2）不锈钢汤匙是金属制品，属于导体，故选项C正确．解答：C．点评：本题要求学生能够根据导体与绝缘体的定义判断出哪些物体属于导体，哪些物体属于绝缘体，同时还需要学生明确导体和绝缘体没有明显的界线，在一定条件下是可以相互转化的．2．（2分）（2015•北京）科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，如图所示，下列发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是（）A．燃气电站B．风电站C．水电站D．太阳能电站考点：不可再生能源和可再生能源．PH511难易度：容易．分析：能源的种类有很多，可以分为不可再生能源和可再生能源，一般能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源，而短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源．（1）天然气会越用越少，且短时间内不能得到补充，属于不可再生能源，故选项A 符合题意；（2）太阳能、风能、水都可以源源不断从自然界得到补充，属于可再生能源，故选项BCD不符合题意．解答：A．点评：本题主要考查了能源的分类，要求学生理解和掌握可再生和不可再生能源的定义．3．（2分）（2015•北京）汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹，是为了减小摩擦B．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪声全部消除C．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了增大载重汽车对路面的压强D．驾驶员开车是要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害考点：摩擦力；PH217惯性；PH228压强；PH231噪声的危害防治噪声的途径．PH273难易度：容易．分析：（1）保持压力一定来增大接触面的粗糙程度或者保持接触面的粗糙程度相等来增大压力，都是为了增大摩擦．汽车轮胎上刻有花纹，其实是增大了接触面的粗糙程度，最终增大了摩擦，故选项A错误；（2）减弱噪声的途径有三：①在声源处减弱②在传播过程中减弱③在人耳处减弱；汽车装有消声器，只是在声源处减弱噪声，并不能把汽车产生的噪声全部消除，故选项B错误；（3）保持压力一定来增大受力面积或者保持受力面积一定时来减小压力，都是为了减小压强．载重汽车的车轮做得比较宽，其实是是增大了受力面积，最终减小了载重汽车对路面的压强．故选项C错误；（4）驾驶员开车要系好安全带，主要是为了防止在突然刹车时由于惯性而带来的危害，故选项D正确．解答：D．点评：本题要求我们能够运用所学知识来分析实际生活中的相关问题，需要学生理解和掌握相关的考点，综合性较强．4．（2分）（2015•北京）如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）A．手在屏幕上形成“手影”B．景物在水中形成“倒影”C．放大镜把文字放大D．笔好像在水面处“折断”考点：光的直线传播；PH281平面镜成像；PH283透镜；PH286光的折射．PH284难易度：容易．分析：首先明确：①光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生变化的现象；②光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象；③光在均匀介质中是沿直线传播的；④平面镜里成的像与物体左右倒置．（1）光线被不透明的物体（手）所遮挡，才在墙上形成了一块黑暗的与遮挡物形状相同的阴影，这说明了光是沿直线传播的，故选项A不符合题意；（2）平静的水面相当于平面镜，景物在水中的倒影是平面镜成像现象，属于光的反射，故选项B符合题意；（3）放大镜是凸透镜的一种应用，而凸透镜成像是根据光的折射原理制成的，故选项C不符合题意；（4）笔在水面处发生“弯折”是因为水面下的勺子反射的光进入空气中，传播方向发生了改变，所以属于光的折射，故选项D不符合题意．解答：B．点评：本类型题目在中考较为常见，光的反射、折射及光的直线传播现象在生活中也都十分普遍，需要学生在平时留心观察，并能用所学物理知识进行解释．5．（2分）（2015•北京）如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（）A．初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草叶上形成“露珠”C．深秋，枫叶上形成“霜”D．严冬，树枝上形成“雾凇”考点：汽化和液化．PH414难易度：容易．分析：首先要明确各种物态变化的定义，然后分析物体是由什么状态变为了什么状态，其中物体由气态变为液态的过程叫液化．（1）湖面上固态的冰化成了液态的水，属于熔化现象，故选项A不符合题意；（2）水蒸气遇冷形成了草叶上液态的“露珠”，属于液化现象，故选项B符合题意；（3）水蒸气受冷形成了枫叶上固态的“霜”，属于凝华现象，故选项C不合题意；（4）水蒸气受冷形成了树枝上固态的“雾凇”，属于凝华现象，故选项D不合题意．解答：B．点评：本题要求学生能够通过日常生活中的常见现象分析出相应地物态变化，同时还需要明确每种情况下的吸、放热情况．6．（2分）（2015•北京）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）A．用热水袋暖手，手的温度升高B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低C．在炉子上烧水，水的温度升高D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高考点：改变内能的两种方法．PH423难易度：容易题．分析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．（1）用热水袋暖手，热水袋的热量转移到手上，从而使得手的温度升高，是通过热传递改变了物体的内能，故选项A不符合题意；（2）将冰块放入饮料中，饮料的热量转移到了冰块，从而使得饮料的温度降低，是通过热传递改变了物体的内能，故选项B不符合题意；（3）在炉子上烧水，炉子里燃烧产生的热量转移到了水，从而使得水的温度升高，是通过热传递改变物体的内能，故选项C不符合题意；（4）用手反复弯折铁丝，手对铁丝做了功，从而使得弯折处铁丝的温度升高，属于做功改变物体的内能，故选项D符合题意．解答：D．点评：此题是考查的是改变内能的两种方法，需要学生能够掌握做功和热传递改变物体内能的不同，并能根据不同实际情况进行辨别．7．（2分）（2015•北京）下列说法中正确的是（）A．电饭锅工作时，将内能转化为电能B．电风扇工作时，将机械能转化为电能C．干电池给灯泡供电时，将电能转化为化学能D．在阳光照射时，太阳能电池将太阳能转化为电能考点：能量的转化与守恒．PH427难易度：容易．分析：根据能量的转化和守恒定律，能量是可以相互转化的．（1）电饭锅工作时，其实是将电能转化成为内能，从而加热食物，故选项A错误；（2）电风扇工作时，其实是将电能转化成机械能，来使电风扇转动，故选项B错误；（3）干电池给灯泡供电，其实是将化学能转化为电能，使灯泡工作，故选项C错误；（4）在阳光照射时，太阳能电池其实是将太阳能转化为了电能，故选项D正确．解答：D．点评：本题考查了实际情况下中能量的转化，要求学生能够分析清楚消耗了哪种能量，又得到了哪种能量，从而做出判断．8．（2分）（2015•北京）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500gB．普通家庭房间门的高度一般大于3mC．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2mD．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s考点：质量；PH111时间和长度．PH221难易度：容易．分析：解决本题，首先明确质量、时间和长度这三个物理量，再根据实际生活中的认知来确定他们的大小．（1）一个鸡蛋的质量在50g左右．故选项A不符合题意；（2）标准家庭房间的高度为2.05m，故选项B不符合题意；（3）日光灯管的长度约是两倍步长，也就是在1.2m左右．故C不符合题意；（4）完整播放一遍国歌所需的时间大约是50s．故选项D符合题意．解答：D．点评：本题要求学生能够明确相关物理量的概念，并能够根据生活中的实际情况进行准确的估测．9．（2分）（2015•北京）下列选项中符合安全用电要求的是（）A．用湿手拨动空气开关B．电线的绝缘皮破损时应及时更换C．在未断开电源开关的情况下更换灯泡D．把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用考点：安全用电．PH342难易度：容易．分析：本题要求学生牢记安全用电的原则：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体．（1）水是导体，用湿手拨动空气开关容易触电，故选项A错误；（2）电线的绝缘皮破损，若不小心接触易引发触电，应及时更换，故选项B正确；（3）在未断开电源开关的情况下更换灯泡，违反了安全用电原则，故选项C错误；（4）把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用，这样如果金属外壳漏电时，则不能将电及时导向大地，易引发触电，故选项D错误．解答：B．点评：本题旨在要求学生切实掌握安全用电的原则．．10．（2分）（2015•北京）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（）A．筷子B．钓鱼竿C．羊角锤D．古代捣谷用具考点：杠杆．PH251难易度：容易．分析：首先明确杠杆省力还是费力是根据动力臂和阻力臂的大小关系来判断的．（1）费力杠杆是指动力臂小于阻力臂的杠杆，如筷子、钓鱼竿和古代捣谷用具在使用过程中都是费力杠杆，故选项ABD不符合题意；（2）省力杠杆则是指动力臂大于阻力臂的杠杆，如羊角锤在使用过程中是省力杠杆，故选项C符合题意；解答：C．点评：本题考查了杠杆的分类，要求学生熟练掌握相关知识，能结合图片和生活经验进行分析．11．（2分）（2015•北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（）A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大考点：电阻．PH323难易度：容易．分析：解决本题，首先明确决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与加在导体两端的电压和通过的电流无关．（1）合金丝的电阻与其长度和横截面积都有关，故选项A正确，选项B错误；（2）合金丝的电阻与加在其两端的电压和通过的电流无关，故选项C、D错误解答：A．点评：本题旨在让学生了解决定电阻大小的影响因素．12．（2分）（2015•北京）下列说法中正确的是（）A．凸透镜只对平行光有会聚作用B．反射光线与入射光线不在同一平面内C．一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光D．人离平面镜越远，人在平面镜中所成的像就越小考点：透镜；PH286光的反射；PH282光的色散；PH285平面镜成像；PH283难易度：容易．分析：首先明确：①凸透镜是指中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用；②光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

2015年高考物理考试大纲说明解读

2015年全国高考（新课标）物理考试大纲说明解读一、2015年与2014年相比物理学科的考试内容中只有极其微小的变化，即必考内容范围和要求完全不变、选考内容中模块3——3分子动理论与统计观点主题中删去了“定性了解”这一说明。

可见这一变化对考生影响不大，对我校学生来说没有影响，我们选取的是3——4。

所以我就拿2014年与2013年的考纲相比并结合2014年物理新课标物理试题来指导2015年的高考物理的复习。

二、2014年与2013年考纲相比新增了5个考点第一、是必修模块中，“交流电流”中，知识点“理想变压器”由去年只要求了解概念，提高到要掌握理解应用，由“了解”到会“算”的转变，说明了这部分内容变得更加重要。

第二、是主题“光”中，增加了“相对折射率”考点。

第三、是在“碰撞动量守恒”中，“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不强调物体个数说明这个考点增加了解题难度。

第四、是“碰撞与动量守恒”下增加了“动量定理”新考点，并要求考生会运用这个知识点计算。

第五、是“原子核”的说明中，增加了计算有关半衰期的问题。

其中前两点对我校学生有影响。

三、1、试题新变化：（1）《考试说明》的变化：2014年新课标1对于《考试说明》的变化也有所体现，如由1级要求变2级要求的考点体现在“半衰期”的考查。

那么就给了我们新的启示，关于交变电流与理想变压器和相对折射率在《考试说明》中的变化应引起2015届师生的注意。

（2）物理学史的考查：不再单纯是“谁发现了什么”而是进一步要求考生掌握物理学家在研究过程中的科学思维。

14题考查了法拉第在研究电磁感应现象中的实验设计方案与同时代人们的实验方案的差异，这就要求我们“不仅要了解法拉第发现了电磁感应现象，而且要知道法拉第是怎么发现的”。

其中C选项是课本中第四章第一节中的小字内容，讲述的是瑞士人科拉顿的实验研究，遗憾地与成功擦肩而过的故事，正因为他将电流表和线圈没有放到一个房间内做实验，所以导致了没有观察到实验现象。

决战2015中考物理详细知识点集要点

决战2015中考物理详细知识点集第一章声现象一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20H z～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB 。

2015北京中考物理

2015北京中考物理一、引言2015年，北京市中考物理试卷是考生们备受关注的科目之一。

在这一年的物理考试中，从题目的难度和考查范围上，可以看出北京中考对学生物理素养的要求越来越高，更加注重对学生实际应用能力的考查。

下面将对2015北京中考物理试卷进行深入分析和总结。

二、试卷概述2015年北京中考物理试卷共分为两个部分，选择题和非选择题，其中选择题共计60分，非选择题共计40分。

试卷考查范围涵盖力学、光学、电学、能量与能源等多个物理知识点，对学生的掌握和理解能力都提出了较高要求。

三、选择题分析1.选择题的总分占试卷的60%，题目出现的顺序大体按照知识点的难度依次排布。

每个知识点的题目都考查了学生对基础概念的掌握和应用能力的运用。

2.选择题的题干清晰明了，选项准确，但一些题目涉及较长的计算步骤，考生需要在有限的时间内迅速解答。

3.选择题重视对学生的实际应用情况的考查，其中涉及到力的合成、电路的计算等内容，需要学生在理解概念的基础上能够熟练运用公式进行计算。

四、非选择题分析1.非选择题占试卷的40%，分为填空题、计算题和解答题三个部分。

难度逐渐递增，对学生的思维能力和实际应用能力有较高要求。

2.填空题主要考查学生对物理概念的理解和记忆，题目分散在各个知识点中，需要学生掌握基础概念和公式的同时能够快速灵活地应用。

3.计算题主要考查学生对物理公式和计算方法的掌握，需要学生能够将所学的知识应用到实际问题中，并进行正确的计算和推理。

4.解答题是非选择题部分的重点，题目较长，需要学生运用所学的物理知识进行分析和解决。

其中包含了实验设计、数据分析和解释等重要内容，考查了学生的综合能力和对物理知识的综合运用能力。

五、题目评析1.试卷中的选择题讲究逻辑性和实用性，考察了学生对物理概念掌握的全面程度。

一些题目涉及到实际生活中的问题，鼓励学生主动思考和解决问题的能力。

2.非选择题的设计注重培养学生的实际应用能力和思维能力。

2015年北京卷物理试题答案及解析_20150609000000_1154550.

2015年北京卷物理试题答案及解析2015-06-09新浪教育温馨提示高考之后的事更重要哦：全国大学及专业历年录取分数线查询2015全国高考志愿公益讲座报名志愿填报不明白的看这里看这里！一、选择题选择题跟以前一样延续从13-20，物理选择题处于最后，先是生物、化学，最后是物理。

同时也被认为是物理的选择题比较难，但是从今年选择题特点来看，照往年相比是逐步简单，下面我来逐题为大家解析。

第13题：内能。

咱们在初中就学改变内能的两种方式是应该做功和热传递，所以ABCD四个选项研究是做功和热传递的问题。

这道题是给考生们热身的一道题。

第14题：衰变。

衰变正常来讲都知道α、β、γ衰变，这里面14题考察的是α衰变，α衰变咱们都知道必须放出氦核，题目中给四个方程式让你找出α衰变是什么，这类题是好多年的老题型，这是衰变里面比较简单的题型。

只要找出放出氦核的东西就行了，一定是一种元素放出氦核形成另外一种元素。

第15题：波动图像。

正常一般都是倒数三四道位置，所以比较难。

前几年经常出已知波动图像求振动图像，但是今年只出了一个波动图像，并且题目当中ABCD只要用波长除上周期等波速这么一个式子，加上振动方向和波动方向互相垂直，或者用爬坡法，用任何一种方法可以把这个波动图像选择题做对，这道题难度适中。

第16题：万有引力。

万有引力最简单一类题型就是研究一颗卫星在绕球飞行时候变轨，或者两颗不同轨道卫星比较同个中心天体时候，比较它的线速度、角速度、周期等等。

第17题：磁场衰变。

从17题开始稍微有点不一样了，它用一个β衰变，一个例子，在磁场中突然发生β衰变，会射出一个电子，形成新核。

它衰变一个静止的衰完之后左飞一个、右飞一个，满足动能守恒，飞完之后有速度，会在磁场里面做圆周运动。

考察的是带电粒子，带正电核和负电核在磁场中做圆周运动。

考察的是四个字“α”，也可以改成“左手定则”，这类提醒也不陌生，以前高考曾经出过，而且原来高考出的是四个图，现在只给你一个图，然后问你ABCD概念性的选项，所以只要你洛伦兹力方向判定没问题，这道题也没有难度。