通用 六年级阅读与写作记叙文含答案——(3)感受、理解、含义

2019年寒假班六年级语文阅读与写作记叙文专题（三）：感受、理解、含义当他们在世的时候[保加利亚] 海托夫我从未问过自己，我为什么一直爱着我的双亲。

虽然他们已去世好久了，但我想说的是，当他们不在人世间时，我反而更强烈、更真诚地爱着他们。

为什么呢？首先，直到我成年时，才真正发现他们是怎样的人。

为了送我去上学，父亲决心卖掉一头牛——实际上这是我们家唯一的一头牛。

当时，他已患不治之症，卧床不起。

他由于患病需要钱买点营养品吃，但是，他却不替自己着想，而是想着我。

他装出健康的样子，把腿上的恶性肿瘤盖在被子下，不肯多花一分钱去求医吃药。

他就这样缩短了自己生命中仅有的一点时间。

由于我，确切地说，由于我的学习，他付出了一切。

其实，如果他不送我上学，我、他和全家所有的人是可以安安稳稳地过一辈子的。

当时我才16岁，即使我多么不懂事，也能看得出他跟牛分别时内心那种深深的恋恋不舍之情。

这条牛为我家犁了整整12年的地。

为了我，他把牛卖了，而我连一句“谢谢”之类的话都没有说。

这句没有说出口的“谢谢”，现在卡在我的嗓子里，使我充满了沉重而又悲哀的心情，因为我的父亲永远不会再听见了。

中学毕业后，我怀着感激和悔恨之情想起了父亲，想起他为我做过的一切。

突然间，我决定用我第一次挣到的钱给他买苹果，因为他需要营养。

在巴尔干山村恰巧没有苹果，我便想：今天就去买；明天快去买；从今天推到明天，从明天推到后天，直到一个春天的早晨得到消息，说我父亲在夜间去世了。

这些没有买的苹果卡在我的嗓子里，堵塞着我，从他去世后的十多年里一直卡在我的喉咙里。

母亲也这样，她活得比父亲长，直活到我找到工作，自己盖了房子。

她来到我身边，跟我一直住在森林里，我是那儿的护林员。

以后我们又搬到城里居住。

她是个矮小女人，此时，她已经老了，瘦弱的身体裹在衣裙里，有着一双因劳动而长满老茧的手。

她望着我，好像总也看不够我那身深绿色的制服。

可惜的是，我却很少看她。

整天忙于事务，也不知时间是怎么过的。

特别是，我从来没有坐在妈妈身边对她说一些温暖而开心的话，时间就这么过去了。

是不好意思吗？是怕难为情？这也许有些道理：在农村家庭里，人们生活得挺严肃，男人们不喊妻子的名字而叫“孩子他妈”，从来不用外露的方式表示安抚和亲热。

我是在这样的环境里长大的，便养成了掩藏起自己感情的习惯，常常羞于把它表达出来。

我爱母亲，但从来没叫过她“亲爱的妈妈”。

这些词一直卡在我的嗓子里，现在我是多么希望亲热地喊她一声“妈妈”呀。

但妈妈不在了，她再也听不见了。

我想对还有父母的人说：“爱他们吧，趁他们还活在世上，一定要对他们说些亲热的话，一定！因为明天也许就晚了，而那些没有对他们说出的亲热和感谢的话，将会闷在你的胸中，使你感到沉重而悲伤，没有任何人间的力量可以使你解脱。

”假如你想给父母买苹果——一分钟也不要dān搁；假如你想说“谢谢”——马上就说，不要迟疑，因为过一瞬间你和你父母的欢乐可能被剥夺——永远被剥夺。

中国有句古话，令不少人心酸流泪而悔恨，那就是：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。

”1.看拼音写汉字。

dān搁 _________2.全文以时间为顺序，回忆了___________________________________________ ____________________________________________________________________。

3.文中说“直到我成年时，才真正发现他们是怎样的人”，阅读全文后，说说文中的父母是怎样的人？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.“我”对父亲最大的痛悔是___________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.读完本文，你有何感受，请用80字左右的文字表达出来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________老师窗内的灯光①如果说，人生也如远行，那么，在我蒙昧的和困惑的时日里，让我最难忘的就是我的一位师长的窗内的灯光。

②有一次，我写了一篇作文，里面抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子。

作文本发下来，得了个漂亮的好成绩。

我虽很得意，却又有点儿不安。

偷眼看看那几处抄袭的地方，竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意从我心里跑光了，剩下的只有不安。

直到回家吃罢晚饭，我一直觉得坐卧难稳。

我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里自然揣着那有点像脏物的作文簿。

一路小跑，来到校门前——一推，“咿呀”了一声，还好，门没有上闩。

我侧身进了校门，悄悄踏过满院由古槐树冠上洒落的浓重的阴影，曲曲折折地终于来到了一座小小的院落里。

那就是住校老师们的宿舍了。

③透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光——昏黄，微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来，我知道，崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情——当那门前的青石台阶，终于举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。

④笃、笃、笃……⑤“进来。

”老师的声音低而弱。

⑥等我肃立在老师那张旧三屉桌旁，又忙不迭深深鞠了一躬之后，我觉得出老师是在边打量我，边放下手里的笔，随之缓缓地问道：“这么晚了，不在家里复习功课，跑到学校里做什么来了？”⑦我低着头，没敢吭声，只从衣袋里掏出那本作文簿，双手送到了老师的案头。

⑧两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。

我的头低得更深了。

只好嗫嗫嚅嚅地说：“这……这篇作文……里头有我抄袭人家的话，您还给画了红圈，我骗、骗……”⑨老师没等我说完，一笑，轻轻撑着木椅的扶手，慢慢起来，到靠后墙那架线装的和铅印的书丛中，随手一抽，取出一本封面微微泛黄的小书。

等老师把书拿到灯下，我不禁侧目看了一眼——那竟是一本冰心的《寄小读者》！⑩“怎么，你是不是想：抄名家的句子，是之谓‘剽窃’，为什么还给打红圈？”⑪我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意，心里略松快了些，只得点了点头。

⑫老师望着我，缓缓归了座，见我已略抬起头，就眯细了一双不免含着倦意的眼睛，看看我，又看看案头那本作文簿，接着说：“口头上学说话，要模仿；笔头上学作文，就不要模仿了么？学童习文，得人一字之教，必当终身奉为‘一字师’。

你仿了谁的文章，自己心里老老实实地认人家做老师，不就很好了么？”⑬我的心，着着实实地定了下来；却又着着实实地激动起来。

也许是一股孩子气的执拗吧，我竟反诘起自己的老师：“那您也别给我打红圈呀！”⑭老师却默默微笑，掐灭手中的香烟，向椅背微靠了靠，眼光由严肃转为温和，只望着那本作文簿，缓声轻语着：“从你这通篇文章看，你那几处抄引，也还上下可以贯串下来，不生硬；就足见你并不是图省力硬扳的了。

要知道，模仿不过是单圈罢了……你看这里！”⑮老师说着，顺手翻开我的作文簿，指着结尾一段。

那确实是我绞得脑筋生疼之后才落笔的，果然得到了老师给重重加上的双圈——当时，老师也有些激动了，苍白的脸颊，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文字来……读罢，老师微侧过脸来，嘴角含着一丝狡黠的笑意说：“这几句么，我看，就是你从自己心里掏出来的了。

这样的文章，哪怕它还嫩气得很，也值得给它加上双圈！”⑯半年以后，我告别了母校。

我拿着入中学第一本作文簿，匆匆跑回母校，那簿子里画着许多单的乃至双的红圈。

可我刚登上那小屋前的青石台阶的时候，门上一把微锈的铁锁，让我一下子愣在那小小的窗前。

听一位住校老师说，崔老师因患肺结核，住进了医院。

⑰我从残破的窗纸漏孔中向老师的小屋里望了望——迎着我的视线，昂然．．站在案头上，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干．．了……⑱时光过去了近四十年。

在这人生的长途中，无论是黄昏，还是深夜，只要我发现了远处的一豆灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，也更给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我心头熄灭的灯！1.冰心先生原名_______________。

2.第⑭段“聪明些的模仿”在文中的含义是？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

3.下列对文义理解不正确的一项是（）A.第⑧段“我”嗫嚅是因为抄袭了几个冰心的句子，心里不安。

B.第⑪段“我”“心里略轻快了些”是因为老师肯定了“我”的模仿。

C.第⑬段“我”“激动”是因为“我”认为老师不应该给模仿的文打红圈。

D.第⑮段老师“有些激动”是因为学生写出“从心里掏出来的文句”。

4.第⑰段作者饱含深情描写老师的油灯，加点字“昂然”与“熬干”表达了作者怎样的情感？___________________________________________________________________ __________________________________________________________________。

5.第③段“我”带着“半自疑又半自勉地”的心情准备去敲老师的门，当时“我”在想什么呢？请联系上下文写出“我”的心理活动。

（50字左右）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________每一棵草都会开花①去乡下，跟母亲一起到地里去。

惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花?”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。

”④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的。