新版教科版一年级科学上册这是谁的叶课件
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【精选】一年级上册科学课件-1.4《这是谁的叶》 ｜教科版 (共33张PPT)
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（3）压制——一般用木制的夹板压 制，压制时用一块木夹板作底板，上铺4 －5层草纸，然后将整理好的标本平放于 草纸上并将标本的枝叶展平，上铺草纸2 －3张，如此使标本与草纸互相间隔。普 通的草本或枝叶用草纸一张即可。此外 必须注意铺上草纸时须将标本的首尾互 相调换，使木夹内的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本和草纸整齐平 坦，重叠至相当高度时，即用绳子在木 夹的两端缚紧。
30
（4）换纸——新压的标本每天至少 换干纸1－2次，这些干纸最好是经过日 晒或烘烤后带有湿热为好，其热度可随 植物标本渐干的程度稍有增加，在换纸 同时必须做好下列工作： a．初次换纸时必须将标本上的叶子翻 转，使标本保持好叶子的腹面和背面， 如干后将叶子翻转则容易被折断。这 时如果认为标本的枝叶过密时还可以 适当疏剪去一部分。
1
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5
6
聚焦
你知道它们是哪些植 物的叶吗？
7
注意平时可不能 随意践踏草地！
形状差不多，可 颜色不一样！
别摘，別摘！
要找这种形 状的叶！
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叶的压制标本的制作方法 压制标本制作方法简单，标本容易 保存，是植物分类工作者常用的方法。 （1）整理标本——把标本上多余 无用的密叠的枝叶疏剪去一部分，以 免遮盖花果。 （2）编号——把采集的同种植物 编同一号数，所编的号数要和野外采 集记录号数一致，压制后易改变的器 官应详细记下来。
31
b．初次换纸时必须将覆压的枝条、折 叠的叶和花等小心张开，这是压制标 本好坏的关键，必须注意。
（3）压制——一般用木制的夹板压 制，压制时用一块木夹板作底板，上铺4 －5层草纸，然后将整理好的标本平放于 草纸上并将标本的枝叶展平，上铺草纸2 －3张，如此使标本与草纸互相间隔。普 通的草本或枝叶用草纸一张即可。此外 必须注意铺上草纸时须将标本的首尾互 相调换，使木夹内的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本和草纸整齐平 坦，重叠至相当高度时，即用绳子在木 夹的两端缚紧。
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（4）换纸——新压的标本每天至少 换干纸1－2次，这些干纸最好是经过日 晒或烘烤后带有湿热为好，其热度可随 植物标本渐干的程度稍有增加，在换纸 同时必须做好下列工作： a．初次换纸时必须将标本上的叶子翻 转，使标本保持好叶子的腹面和背面， 如干后将叶子翻转则容易被折断。这 时如果认为标本的枝叶过密时还可以 适当疏剪去一部分。
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聚焦
你知道它们是哪些植 物的叶吗？
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注意平时可不能 随意践踏草地！
形状差不多，可 颜色不一样！
别摘，別摘！
要找这种形 状的叶！
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叶的压制标本的制作方法 压制标本制作方法简单，标本容易 保存，是植物分类工作者常用的方法。 （1）整理标本——把标本上多余 无用的密叠的枝叶疏剪去一部分，以 免遮盖花果。 （2）编号——把采集的同种植物 编同一号数，所编的号数要和野外采 集记录号数一致，压制后易改变的器 官应详细记下来。
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b．初次换纸时必须将覆压的枝条、折 叠的叶和花等小心张开，这是压制标 本好坏的关键，必须注意。
教科版一年级科学上册 (这是谁的叶)教育课件
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
3．教师小结：不同植物的叶，特征都不一样。校园里的植物的叶是多种 多样的，每种叶都有其各自不同的特征。
板块三、探索 活动一：画叶 1．活动要求：这些植物都长在校园中，我们就去找一找这是谁的叶。 2．请小朋友们用画图的方法，先画出你想帮忙的树叶宝宝的样子，然后 拿着它们去寻找叶妈妈吧。
3．学生在活动手册上画一画树叶宝宝。 （预设：学生画一画我的叶） 提问：你觉得要想很准确地找到叶子，画的时候要注意什么？ （预设：叶片的边缘、叶脉等）。
二、说学情
一年级的学生对于科学课堂充满强烈的好奇心，比较容易兴奋。通 过上节课对叶的观察，学生已经熟悉植物的叶，能够使用各种方法观察 叶的不同特征，感受每种植物的叶是不同的，能够用画图的方法将每片 叶的特征记录下来。从教学组织形式上来说，组织一年级的小朋友在室 外学习科学，一定是非常困难的。因为小孩子容易兴奋，他们难以自我 约束自己的行为。
这是谁的叶?
看叶的图片，说说这是什么植物的叶？
说说
这种叶的特点
女
贞
看叶的图片，说说这是什么植物的叶？
说说
这种叶的特点
棕
竹
看叶的图片，说说这是什么植物的叶？
说说
新教科版科学一年级上册《这是谁的叶》优质课件
新教科版科学一年级上册
1.4 这是谁的叶
第一单元 植物
聚焦 你知道它们是哪些植物的叶吗？
2
3
这片叶是什么形状？
这片叶，上边大，下边小，跟鸡蛋恰恰相反，我 们把这样的形状叫倒卵形。
这片叶的形状就像个鸡蛋，只不过鸡蛋一般上边 小，下边大，我们把像鸡蛋这样的形状叫卵形。4ຫໍສະໝຸດ 仔细观察，这片叶有哪些特征？
12
课堂总结
植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色 等方面都具有自己的特征。 通过比对叶的特征，可以鉴别叶属于哪种植物。
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2024/7/18
15
叶缘有齿 叶脉呈网状
绿色发亮
叶柄短
5
选两片叶观察，并画在“○”中。
6
到校园里去找一找叶子对应的植物。需要注意些什么呢？
7
8
9
根据叶，你找到植物了吗？ 找到了画“√”，没找到画“△”。
叶①
叶②
10
分享与交流
你是根据叶的什么特征找到植物的？在哪里找到的？
11
收集各种形状的树叶，比一比谁的树叶更特别吧！
1.4 这是谁的叶
第一单元 植物
聚焦 你知道它们是哪些植物的叶吗？
2
3
这片叶是什么形状？
这片叶，上边大，下边小，跟鸡蛋恰恰相反，我 们把这样的形状叫倒卵形。
这片叶的形状就像个鸡蛋，只不过鸡蛋一般上边 小，下边大，我们把像鸡蛋这样的形状叫卵形。4ຫໍສະໝຸດ 仔细观察，这片叶有哪些特征？
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课堂总结
植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色 等方面都具有自己的特征。 通过比对叶的特征，可以鉴别叶属于哪种植物。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2024/7/18
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叶缘有齿 叶脉呈网状
绿色发亮
叶柄短
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选两片叶观察，并画在“○”中。
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到校园里去找一找叶子对应的植物。需要注意些什么呢？
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9
根据叶，你找到植物了吗？ 找到了画“√”，没找到画“△”。
叶①
叶②
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分享与交流
你是根据叶的什么特征找到植物的？在哪里找到的？
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收集各种形状的树叶，比一比谁的树叶更特别吧！
一年级上册科学课件-1.4这是谁的叶(21) l 教科版 (共30张PPT)
教科版一年级上册第一单元第4课
这是谁的叶？
“猜叶”的游戏
冬青卫矛：
阳性树种，喜光耐阴，要求温暖 湿润的气候和肥沃的土壤。酸性 土、中性土或微碱性土均能适应 。萌生性强，适应性强，来自耐寒 ，耐干旱瘠薄。极耐修剪整形。
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这是谁的叶？
“猜叶”的游戏
冬青卫矛：
阳性树种，喜光耐阴，要求温暖 湿润的气候和肥沃的土壤。酸性 土、中性土或微碱性土均能适应 。萌生性强，适应性强，来自耐寒 ，耐干旱瘠薄。极耐修剪整形。
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一年级上册科学课件-1.4这是谁的叶(12) l 教科版 (共32张PPT)
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月季花叶
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榆树叶
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这是同一种植物的叶？
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这是谁的叶
桃树叶
栎树叶
杨树叶
雪松叶
柳树叶
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芭蕉叶
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