2015年全县高考备考建议
2015高考备考指南-高考备考策略
2015高考备考指南-高考备考策略2015高考备考指南-高考备考策略是关于高考备考中一些小建议。
①梦想目标是前进的不懈动力!②一个好的方法比做一百题更有效!③三年，两天，一张通知书，零距离梦想.武汉航海职业技术学院整理的，其网络营销、移动互联应用开发、建筑设计与建筑表现、4G物联网、IOS软件开发、移动终端应用开发、三维设计属于教改专业，使用理论+技能的学习方法，培养现代社会需求型人才。
1、高三.高考和未来:一个人一定要有梦想，有目标。
有了对未来的向往，才有努力与不断前进的动力，去改变自己的未来。
而学习就是改变一个人命运的最佳途径之一。
2、不要把补课就当补课，认为补课不重要。
3、高效学习法:提高效率的方法第一是要专注，学就是学，休息就是休息，不要开小差。
第二是充分利用时间，提高白天的效率，晚上任务就少了，不一定要熬夜。
4、早读任务明确:早读时候主要是三个任务。
第一个是昨天老师讲过的需要记忆的和虽然当天记过但没有记住的，第二个是今天老师要求记住的，比如昨天布置得今天要提问的之类，第三个是固定任务，就是每天都要做的，比如语文基础64篇，英语文章之类，每天都要重复记忆的。
5、及时解决问题:一节课下了，把这节课的问题解决了，如果早上问题没解决，那就12点下课再留一会，去问问老师或者同学。
问老师问题的时候，不一定非要是本班的老师，只要是这个科目的就可以问他，一定要大胆，老师也是很乐意帮助你的。
6、学会安排,计划落实到每天每周:每天有每天的计划，这计划里面最基础的是老师布置的，这是老师针对每个学生都需要掌握的内容而布置的，在完成这些任务的过程中要发现自己哪些地方不足，就在自己的计划里把这些知识再巩固一遍，看看书或者多做做题。
7、学以致用:在学习的过程中，你就要心里有谱，自己看的是知识还是题，知识要注重记忆准确和理解，而题就要积累题型，找到做题的感觉，并且要知道这是那个知识点，这样当你看知识点的时候也知道可以用到哪些题上，每个题都是披着狼皮的知识点，即使遇到不会的，知道他是哪方面内容后，就尽量往那方面想，想想平时那些知识能用到这道题上。
15年高考备考计划
点评：本题素材取自于人们十分关注的“辽宁号”航空 母舰的信息，以“歼15”着舰为实践背景创编高考试题， 既激发了学生的好奇心和求知欲，又把物理知识跟现代 科技贴切地联系起来，体现了新课程的三维目标，对高 中物理教学具有良好的导向。 本题精彩之处，是利用飞机着舰的暂短过程，把匀变速 运动规律、变速直线运动v-t图象、牛顿运动定律、共点 力合成、机械能等知识都融在题意中，全面考查学生的 推理能力。 最值得称赞的是，本题的难度，并不是依靠复杂的情境、 过度的综合、繁杂的运算、严密的推导等方式来体现的， 而是考查学生灵活运用知识的水平。
2015年高考复习计划
本溪县高中 单立强
一 学情分析
随着2014年的高考的结束，2012年部高二的一轮 复习也即将开始，一轮复习是对高中物理物理全部 知识点的一个在梳理的过程，在一轮复习中抓住主 干知识，熟练掌握高中物理知识结构，掌握物理思 想，对高考大纲中五种能力要求理解透彻。 目前的平行班学生对物理学科仍然存在畏惧心理， 不会学习物理，基础知识不扎实。对物理概念和规 律以及基本的实验方法掌握不到位。因此在一轮复 习中对平行班的学生注重基础知识的掌握，和基本 方法的理解并且会应用。奥赛的同学在基础知识进 一步加深的记忆和理解的基础上适当的提高，变式 的经典题，高考题应该熟练掌握。同时对尖子生的 培养注重基础全面提升，提高综合解决问题的能力， 并且对今五年的高考题全面理解掌握。
3、重视基础知识和基本技能教学,重视学生的基本学科素养的培养 高考物理试题，大 部分为基础题，常规题，基础是重中之重，平时教学要特别注意引导学生重视基本概 念、规律和原理的理解和掌握。重视学生的基本学科素养的培养，要让学生养成从基 础人手、认真分析物理过程、建立合理物理模型的习惯和能力；培养学生良好的数学 运算习惯，提高学生的数学运算能力。
2015年高三高考备考计划
2014--2015年春学期高三高考备考计划高三年级面临毕业与高考的特殊形势，这一年的教学质量直接关系到学生的前途，关系到学校在社会上的声誉和学校的生存与发展，高三教学工作是学校一切工作的重中之重，责任重大。
实现高考目标，是全年级的中心任务，我们的教育教学工作，都是为了完成这个中心任务而展开的，希望本年级老师同心同德，团结协作，为实现高考目标而共同奋斗。
2014届高三给了我们许多宝贵的经验和启发，我们将与时俱进，根据现高三的实际情况，从宏观和微观层面上制定科学有效的工作计划，为了高三工作的有序开展，为了出色完成2015年高考目标，特制定高三高考备考计划，一、2015年高考成绩上本科分数线的目标：一本： 2人（艺术1人）二本： 28人（艺术、体育18人）三本：50人合计 80人二、实现高考目标的有利条件学生方面1、应届生2014年春学期期考成绩500分以上有2人；2、艺术生预计文化和艺术成绩双上线的有15 人；3、体育生预计文化和体育成绩双上线的有4 人；4、应届生450分至499分的15人；5、应届生400分至449分的有30人；合计 66人。
其中1、2项为一本苗子，第2、3、4项为二本苗子，第5项为三本苗子。
老师方面1、在李校长的领导下和肖副校长的带领下，领导力量得到加强；2、本年级19位老师是一支老中青教师结合的队伍，都是责任心强的老师，特别是有XXXXXXX等老教师压阵和重点班的老师，他们教学功底厚而扎实，年富力强，并有多年指导高考的丰富经验。
三、高考指标落实到班、学生和科任老师理科（学生名单以2014年秋期末考试及本学期第一次月考拟定，可以变动）文科（学生名单以2014年秋期末考试及本学期第一次月考拟定，可以变动）四、本科苗子培养各批次各科段考、期考成绩要求达到的最低本科分数线（以2014年广西高考各科最低本科分数拟定）附广西2014年高考本科最低录取分数线：理科一本 520分二本 407分三本 326分文科一本 550分二本 463分三本 404分五、备考工作措施（－）、加强年级组的组织建设，提高备考管理的有效性1、高2015届高考备考工作小组组长：（校长）副组长：XXXX组员：各班主任、各科备课组长、特长生组长①综合科负责人：（文综）X、 ( 理综)X②特长生培养：（体育）X 、（美术）X2、构建有效的年级备考管理模式年级组核心管理小组成员直接面对学生提高管理实效，以备课组长和班主任为管理核心，细化班主任和备课组两条线管理。
2015年高考冲刺复习要注意些什么
2015年高考冲刺复习要注意些什么2015年高考复习已经进入了冲刺阶段，如何才能在考试中将分数稳稳的拿到?下面是爱教网频道为考生推出2015年高考复习要注意的事项，提供给考生及家长，以供参考，希望对高考生在最后冲刺中有所帮助。
一、注意不要急于求成一般来说，高考最后冲刺阶段的复习，应将重心转移到基础复习上。
曾有很多学生，尤其是学习优秀生，只想做高考题和模拟题，好高骛远，结果事与愿违。
高考复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
因此，建议考生在复习时不要急于求成，要静下心来，认真揣摩每个知识点，弄清每一个原理。
只有这样，复习才能显出成效。
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二、注意不要心浮气躁在冲刺复习过程中，心浮气躁是非常普遍的现象。
主要表现为平时复习觉得没有问题，题目也能做，可到考试时就是拿不了高分。
这主要是因为：(1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构高考复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。
如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。
(2)复习时心不够静心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。
当看了一个晚上的书之后，发现晚上都不知道干了什么的时候，肯定会感觉很郁闷。
于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。
建议考生在开始一个学科的复习之前，先静下心认真想一想接下来需要复习哪一块，需要做多少事情，然后认真去做，同时需要集中注意力，只有这样才会有很好的效果。
三、注意不要毫无计划没计划的复习是低效的，这在每年的高考生中，有许多失败的例子。
所以，在复习过程中，考生要有复习计划。
尤其是最后冲刺阶段，要每天有计划，每周有计划。
四、注意不要忌不常锻炼高考是毅力、心态的比拼，到后期更是身体的比拼。
经过漫长的总复习，很多考生都会有心力交瘁之感。
2015年高考复习计划
2015年高考复习计划篇一：2015年高考复习计划之日计划对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。
以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。
可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种"考验"的好时间。
可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。
对"抢记"和马上要考核的东西进行"突击"，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。
休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。
最好休息，也可听轻音乐。
但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。
可合理安排那些需"永久记忆"的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。
这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排。
可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4： 10 -6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。
在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。
总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!篇二：2015年高考复习计划一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
2015年高三二轮复习备考策略精华版(高考必备)
高三二轮复习备考策略（高考必备）关于高三二轮阶段的复习备考，有以下几点建议：1、结合课标精神，精心研究高考。
课标是学科教学和高考命题的依据，高中新课程及新高考的中心特点就是：新课程、新理念、新高考。
现在的课标卷内容相比过去的大纲卷更贴近时代，贴近生活，贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。
在实际教学和复习备考的过程中，课标还没有得到足够的重视。
考试大纲是高考命题的直接依据。
考纲规定考试内容都在考查之列，今年不考不等于明年不考。
根据考点轮换的原则，今年没考的知识点倒是明年更可能考查的知识点。
细心推敲其对考试内容不同层次能力的要求，仔细剖析对能力的要求和考查的思想、方法。
因此，要研究好以下几个方面：（1）研究考纲。
首先研究命题思想。
知识考查，强调知识覆盖面，突出主干知识考查。
能力立意，强调解析定论，注重理论运用，淡化知识型命题，强化问题性命题。
当前的高中教学主要是立足于专题内容的教学，这是因为高中新课程的结构是由模块和专题组成，考纲对考点的阐述也是以知识点专题形式呈现。
但是高考是选拔性考试，命题不可能局限于某一专题。
从专题立意上升到主题立意的命题是近年来高考命题的主要倾向。
其次研究考试内容。
包括知识内容、能力要求和考纲的变化。
关注考纲内容的增减，对能力要求的变化及题型示例的变化。
(2)研究高考命题、方向与趋势。
宏观上要做好“一做二还三比四找”。
“做”就是做高考试题；“还”就是还原命题双向细目表，找联系，抓动态；“比”是对比历年高考试题找共性，找趋势，对比相同考点试题找规律，找变化；对比不同考卷试题找特点，找风格。
微观上，研究命题考查意图，命题选材特点，命题题型特点，命题设问特点，命题答案拟制。
要明白基于中学教学实际的命题思路和高校教授命题思路的区别。
基于教学实际的命题一般会根据自己的理解结合教材、课标或教学、考纲及考纲说明来设计题目。
大学教授命题思路一般会结合自身知识结构、根据从事的理论研究和考纲、考纲说明、课标命题。
2015年高考应对策略及复习热点重点
2015年高考应对策略及复习热点重点——认识新常态·适应新常态·应对新常态一、试题总体特点1.以主干知识为依托，凸显基础性2.以能力考查为主导，突出综合性3.关注社会热点，反映时代主题4.研究高考动向，把握试题脉搏5.突出山东地方特色，开发地方资源，同时向全国卷靠拢。
二、如何把准2015年高考脉搏，定准复习方向的问题1.重视对《考纲》和《考试说明》的研究，调整复习内容，做好“加减法”。
“减法”删除了《文化生活》中对“社会主义荣辱观与公民道德基本规范”的考查要求。
“加法”结合十八大对教材的修订，在备考中及时添加、修改和落实。
2.抓住考试说明中的样题特点，提高复习的针对性。
⑴结合党的十八届四中全会，关注时政热词，如“新常态”“以宪治国”等。
⑵命题素材的山东特色在淡化，要求我们在复习选材时注意选取全国性的材料为主。
⑶设问依然以中、微观切口为主。
⑷以自然科学为素材的哲学选择题。
⑸不以经济信息设问，但也需提取经济信息。
三、如何处理复习记忆与遗忘规律之间的矛盾问题科学复习，克服遗忘。
如采取“比较记忆法”的策略，如对“传统文化”“民族文化”“中华文化”“民族精神”进行对比记忆；利用遗忘规律，使用滚动复习的方法；在复习中要通过总结性训练、错题再练、穿插训练、模块内外综合等方法，对训练中暴露出来的问题和知识缺陷要及时进行补救性记忆。
四、如何处理处理教材、教辅资料的关系问题“题在书外，理在书中”，一定要“务本”。
问题探究和题目解析时，所运用到的知识都要回归教材，都要往教材上靠，在教材中“寻根”。
【例如】情景一：雾霾纪录片《穹顶之下》情景二：大气污染防治需要大力发展环保产业，而我国环保产业的发展任重道远，问题主要体现在：环保企业创新能力不足，缺乏核心技术；环保企业规模偏小、产业集中度低；市场化程度不高，许多建设项目由政府拨款建设，政府补贴营运；产业政策亟待完善，标准体系不健全；在国际规则和人才的储备等方面尚未完全适应国际环保市场的发展需要。
2015年高考语文第一轮复习备考建议及策略
2015年高考语文第一轮复习备考建议及策略一、一轮复习时间安排： 2014年7月—2014年12月底,回扣教材,系统梳理,知识点全面复习。
二、语文一轮复习建议： (一)端正心态,积极对待,稳步提高。
有不少同学认为语文提高比其他学科慢,这实际是一种错误的认识。
语文的提高快不快,要看你确立一个怎样的时间范围。
如果确定为一星期,那或许不行;但如果确定为一个月或者一学期,那就绝对不比其他功课慢。
有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语1 2015年郧西一中高考语文第一轮复习备考建议一、一轮复习时间安排： 2014年7月—2014年12月底，回扣教材，系统梳理，知识点全面复习。
二、语文一轮复习建议：（一）端正心态，积极对待，稳步提高。
有不少同学认为语文提高比其他学科慢，这实际是一种错误的认识。
语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。
如果确定为一星期，那或许不行；但如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。
有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。
进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它也能够成为你的提分学科。
高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。
历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
同学们只要认真按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到明显的提高。
（二）回归教材，系统梳理，重视归纳。
教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容，注重知识的综合应用。
可以说，重视教材的复习是练“功”，而做精选试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。
因此，第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。
具体来说，我觉得复习教材应抓好以下两方面： 1、文言文、古诗。
对于文言文，要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏；要熟悉18个虚词的一般用法；要背诵并默写考纲要求的文段。
★2015年高考前注意事项2015年高考注意事项：难题的解题窍门
★2015年高考前注意事项2015年高考注意事项：难题的解题窍门2015高考越来越近，在做题时，同学们都会遇到难题或是超范围的题目，这种情况应该如何解决呢？请看小编为考生整理了《2015高考注意事项：难题的解题窍门》，供高考考生参考和学习。
碰到熟题怎么办?熟题当作生题做。
考试时绷紧这根弦，可避免低级错误的出现。
有些同学，一见熟题心中大喜过望，提笔唰刷便写，结果粗心出错;或做到一定的步骤便做不下去，原来，考题与记忆中的熟题是两回事。
虽然自我发现错误，但时间已白白浪费了。
其实，高考时遇到熟题的情况并不多见。
因为高考是具有选拔功能的考试，它的公正、公平性原则，决定了它必须讲究信度与效度，事实上每年的高考题都在变化着。
我们考试时决不能被似曾相识的题目所迷惑，还是应该按照审题、抓题干的关键词、看清要求、找准解题依据、设计书写的布局这样的一揽子程序去完成，做完后还要反复检查复看。
当然，如果真的遇见熟题，甚至与练习过的题目别无二致，那当然是好事，至少在考场这样的特殊氛围中，多少可以消除一些紧张的情绪。
而聪明的考生会抓住这千载难逢的机遇，严格按照解题程序，认真、细致、严谨、规范地完成题目，不漏掉任何一个小问题，不跳过任何一个不该省略的过程，不在任何一个细节上有所疏忽，保证解答的正确率，将分数稳稳当当、一分不漏的纳入囊中。
考试时最忌心怀杂念，过多的考虑得失，是在熟题上栽跟头的重要原因。
为了避免这样的情况出现，请学会镇定、平和、从容地面对任何一场考试和任何一道题目。
遇到生题和超范围题目怎么办?遇到生题和超范围题目，务必不要焦虑，更不能乱了阵脚。
考试遵循的是公平竞争原则，你难别人也难，命运不会特别眷顾某人。
这时，要在心理上藐视之，在“战术”上重视之。
你不妨冷静回顾一下课本知识，想一想该题应属于课本哪一章节，这一章节有那些知识要点，该题属于哪一要点的范畴。
这一要点内有哪些公式定理可以运用，或哪些分析阐述与之对应。
题目生疏，往往是因为它与平时操练较熟的题目不一样，其实，这种不一样有些仅仅是在原来的熟题上稍稍作了些变化，比如，所画图形换了个角度，问题换了个问法。
2015年高考政策变化及备考建议
2015年高考政策变化及备考建议编者按：2015年高考即将来临。
今年高考面临哪些政策调整?过去一年中，有哪些时政热点备考时需要特别关注?为服务考生，半月谈特刊发这组文章。
2015年高考政策变化高考加分项大幅缩减根据《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，2015年1月1日起，全国性政策鼓励类加分全部取消，涉及体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹共5项。
仅保留扶持类加分，包括“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”。
另外，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。
自主招生考核安排在全国统一高考后2015年起，自主招生考核安排在全国统一高考后进行。
考核由试点高校单独组织，不得采用联考方式或组织专门培训。
考核过程须全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定，防止暗箱操作。
对偏远、贫困地区考生，试点高校要积极探索选派专家到当地开展考核、实行网络远程视频面试等方式，为考生顺利参加考试提供便利和帮助。
继续实施三项农村学生招生专项计划农村贫困地区定向招生专项计划：由中央部门高校和地方“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，实施区域为832个贫困县以及重点高校录取比例相对较低的河南、甘肃等10省区，计划招生5万名。
高校专项计划：由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，面向农村学生单独招生，招生计划不少于学校本科招生规模的2%，主要招收边远、贫困、民族等地区县及县以下优秀农村学生。
地方专项计划：由各省(区、市)本地所属重点高校承担，招生计划原则上不少于有关高校本科一批招生规模的3%。
高考时政热点及备考建议2015年是全面深化改革的关键之年，全面推进依法治国的开局之年，是稳增长调结构的紧要之年，也是“十二五”规划的收官之年。
2015年高考应试技巧
2015年高考应试技巧（语文）高考于每一位考生来说是一场战争，而语文考试则是一场讲战略更讲战术的战役，考场上的答题应试技巧至关重要。
2015年的高考迫在眉睫，为了让考生们在有限的150分钟内快速正确取得高分，我们准备了这篇《2015高考应试技巧（语文）》，希望对每一位考生都有所帮助。
一、心态要稳快速适应考场环境，保持平稳的心态，不要奢求自己每一道题都会。
尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。
自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。
错一两道题其实无所谓，问题是不能因此而患得患失、急躁不安。
二、把握答题规律语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。
因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序去做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一突破前面那些选择题、主观题。
特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。
等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。
若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。
关于答卷的时间安排，建议：单项选择题用50分钟左右答完，主观试题用40分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。
这种时间安排，你可以在最近的模拟考试中实际试验一下，形成自己的规律。
三、各大题操作要领和时间分配第Ⅰ卷（共70分）第一大题现代文阅读（1---3）（共9分）该模式俗称“小阅读”，题型为单项选择，三题共9分；社会科学类文章占绝对优势。
主要从筛选信息，概括文意、理解重要概念和关键语句、分析作者观点等角度设题。
从2014年的高考看，小阅读难度增加，首次出现理论在题内，现象在文外的考查形式。
2015年备考的30条建议
2015年备考的30条建议2015年高考(中考)越来越近，关于考前心理、考前如何复习，听一听特级老师给同学们的建议吧。
关于考前动力1.挖掘潜能。
不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。
从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。
2.坚定意志。
严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。
而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。
全力以赴，坚定你的意志;知难而进，磨砺你的意志;战胜惰性，提升你的意志;苦中作乐，优化你的意志。
3.调好心态。
高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。
心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。
4.把握自我。
复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。
要有自我意识，“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在“合奏”的前提下灵活处理好“独奏”等。
5.战胜自我。
把握自我，十分重要。
但战胜自我，更为重要。
面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。
关于临考前的复习6.每日做题。
考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。
相反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。
当然，做题的数量不能多，难度不能大。
7.一次成功。
面对一道题(最好选陌生的中档题)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。
一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
8.讲求规范。
每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。
考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
9.回到基础。
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。
要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。
2015年高考全年复习规划
2015年高考全年复习规划进入高三，所有学校全面进入到综合复习阶段，学习压力不断增大。
在往年的高考中，很多学生，不仅没有把握住高三刚开始的机会获得领先权，反而在这激增的压力面前慌了神，还丢掉了自己以往的学习节奏。
所以，了解一些高三可能会发生的情况，并学习一些应对办法，在刚进入到高三的这一时间，显得尤为重要。
高三，基本上被分割为了一轮复习、二轮复习、最后冲刺和最后调整期几个阶段。
由于学校之间的情况各不相同，设置的复习阶段也略有不同。
但大体进度是差不多的。
下面我们就从这些不同阶段的角度，具体看看每一个阶段都需要注意些什么。
一、把握一轮复习，攻克基础能力关大部分高中在高二暑假的时候就开始了第一轮的复习。
进行一轮复习的时候，各科老师都会从最基本的知识开始逐一地进行推进式复习。
即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，但是只要你在这个环节认真听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且非常有可能会名列前茅。
毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。
一般来说，一轮复习的时间是最长的，也是最细的。
这是成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不容易了。
在这个阶段，考生应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。
要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。
倘若在这个阶段你觉得“吃不饱”，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练；倘若在这个阶段你觉得“吃得过饱”，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。
在这个时候，只要能够保证自己跟得上大部队，那就达到了目标。
在第一轮复习中，因为一些知识点在高一、高二时就已经学过，所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉，这就容易出现一个问题：考生一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成学习任务却出现这样或那样的错误。
这个问题需要考生在最短的时间内克服，否则第一轮的效果将会越来越差。
2015届年级高考复习备考计划
富县高级中学2015年高考复习备考工作计划做好高三复习备考统筹安排工作，是高考取得理想成绩的关键。
为了使我校2015年复习备考工作有的放矢、取得实效，结合往年备考经验和2015届学生的实际情况，我们特制定以下计划:一、指导思想高考是国家选拔人才的一条重要途径，也是检验学校教育教学质量的标尺。
因此，全体高三教师必须统一认识、团结协作，发扬同舟共济的团队精神，努力营造“齐心合力、紧张有序、协调一致”的备考氛围。
更新观念，面向全体，加强管理，加大力度，改进方法，提高效率，力争在2015年高考中有新突破，以更好成绩来促进富县高级中学教育教学的发展。
二、备考策略：1、推行“狠抓常规，分类辅导、科学规划、落实任务”的备考理念。
2、贯彻“勤、实、细、恒”的备考原则勤－－号召全级教师要比高一高二花更多时间在学生身上。
实－－计划落实、制度落实、措施落实，各项工作讲究实效。
细－－年级组、备课组计划要科学合理，班主任工作各个环节考虑周全，各备课组要有阶段性目标。
恒－－各项工作要能持之以恒，稳中求进落实复习效果。
3、充分发挥一个核心（高三备考领导小组）和两把尖刀（班主任、备课组长）的作用，树立信心，扎实工作。
三、奋斗目标目标生有突破，临界生有提高，学困生有进步，使各个层面的学生都能很好地得到发展，圆满完成2015年的高考目标任务。
四、年级情况分析说明1、学生情况：2015届高三理科应届班共有10个班，在籍学生人。
文科7个班，在籍学生人；鄜州中学3个复习班，理科2个，有学生人,文科1个，有学生人。
2、师资情况：本届高三年级理科共聘任教师31人，其中语文5人，数学5人，外语5人，物理5人，化学5人，生物5人，体育1人；文科共聘任教师26人，其中语文4人，数学5人，外语5人，地理3人，政治4人，历史4人，体育1人。
3、主要不利因素：本届学生生源基础差，学生起点较低。
有利因素：一是学校领导一贯大力支持本年级工作；二是年级教师以中年教师为主，年富力强；三是有些教师经验丰富，敬业精神强。
2015年高考备考策略
新课程背景下高考文综政治试卷特点及备考复习建议宁县第一中学周永亮一、2014年全国高考文综政治试卷的特点2014年是新课改后的第五年，今年的考试依然延续着往年的试题风格，紧紧围绕考纲要求，考查学生的分析问题的能力，下面就全国高考文综二卷政治试卷具体内容作简要评析：1.结构基本未变，体现连续稳定全国高考文综二卷政治试卷连续三年的试题：12-15题考查经济生活，16-18题考查政治生活，19题考查文化生活，20-23题考查哲学生活。
主观试题的设置集中在38、39两个大题，设置5个小题，有一定的连续性和稳定性。
但是稳定中有创新发展。
就全国二卷文综政治试题而言，客观题题肢的设置增加了组合选项题目数量，2012年与2013年都是10个小题、2014年增加为11个小题。
在选择题总数量不变的情况下，无疑增加了试题的解题难度。
这样考查范围便呈现出“点多、线长、面广”的特点，大大提高了试题的思维含量，引导学生多维度去思考问题，培养学生思维的合理性、科学性与严密性，对学生的能力要求更高、更全面。
2.重视主干知识，凸显学科特点2014年全国高考文综二卷政治试题都坚持了“以能力立意”和“以现实问题立意”的命题思路，在选材上基于课本又超越课本，以学生能身边的鲜活的事例为背景材料，考查学科主干知识，《经济生活》涉及的知识点有商品的基本属性、税收的作用、国家的宏观调控、产业结构的知识点；《政治生活》涉及的主干知识有公民的政治参与、政府、政府和人大的知识及国际社会的知识；《文化生活》涉及的有文化的交流、传播及文化创新的知识；《生活与哲学》涉及的有物质和意识的关系、认识、矛盾的普遍性和特殊性的关系、实践和认识的关系等，引导学生运用所学的基本原理分析、解决现实生活中的问题，引导学生树立正确的情感、态度、价值观，体现了政治学科的特点。
3.关注社会热点，体现人文精神关注现实，反映社会热点，体现国家意志，体现人文精神是近年来高考一个永恒的主题和方向。
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一花独放不是春，百家争鸣方为智---2015年全县高考备考建议2014年，在县委县政府的亲切关怀和广大家长、社会各界热心人士的大力支持下，我们本着“一年恢复整顿、两年巩固提升、三年初见成效、四年取得突破、五年创出特色”的“五步走”方针，通过全体师生的争分夺秒和奋勇拼搏，高考成绩再创佳绩。
三个“上线率”较去年有了较大的提升。
957名考生中，上线950名，上线率为99.3%,较去年提升了6.2个百分点；一本上线101名，二本上线153名，三本上线111名，本科上线率为38.1%，比去年提升了 4.1个百分点;专科上线585名，专科上线率为61.1%，比上年提升了4.9个百分点。
文、理科状元桂冠分别由韩慧敏、马明慧以601分、597分的成绩摘得。
一、近三届实验班与鞍山班成绩比较2014届实验班共报考54名，其中往届生11名。
就43名应届生来说，当年达到实验班分数线的有36名，未达到实验班分数线的有7名。
今年高考中，36名上线生中考入一本27名、二本8名、三本1名；7名未上线生中考入一本2名、二本4名、专科1名。
当年的中考成绩最高538分，最低381分，落差为157分，总分平均为459分，其中高于均分的有19人，低于均分的有23人；高考中最高为569分，最低258分，落差311分，均分为418.2分，其中高于均分的有21人，低于均分的有22人。
高考均分比当年的中考均分低了40.8分，最高分比当年的最高分高出了31分，最低分低了123分。
有19名学生的高考成绩超过了中考成绩，尤为突出的是王永飞提升125.8分，马少福提升108.8分，王忠花提升75.8分，樊光辉提升55.8分，马志诚提升55.8分，王淑婷提升52.8分。
有5名学生的高考成绩低于当年的中考成绩50分以上。
通过比较，实验班的成绩保持了当年中考的优势，多数学生成绩提升较大，实验班的教学效益较显著，不亚于鞍山班。
究其因，一是学校配备了一支教学经验丰富、专业素养高、肯吃苦的强有力的教师队伍；二是增大投入，出台了管理实验班教育教学的激励性评价机制；三是教师间增强交流、共同研究、明确目标、取长补短，充分发挥团队的作用；四是高度重视家校协作，做到因材施教、对症下药；五是学生更适宜本土教师的教学风格，更快地进入学习状态。
即使如此，但离全面提升高中办学质量，办人民满意的教育的需求还有很大的差别，仍需付出巨大的努力。
“一花独放不是春，百家争鸣方为智”。
所以，2015年备考要理清思路，找准突破口，强化措施，打好高考攻坚战，实现新突破。
二、高考备考存有的主要问题第一，我县中学师资队伍建设方面的问题和困难比较突出，而且具有一定的普遍性。
存有着教师专业素质不高，骨干教师不足，高水平、高层次人才引进不力，学科带头人缺乏。
重点专业师资匮乏且年龄结构失调，不同年龄段的教师智力、体力、知识经验、创新水平还得不到理想的结合，教师队伍断层严重，缺少领军人物，缺乏相对应的梯队建设，补充年轻教师渠道不畅，招收免费师范生这个任务迫在眉睫。
另外，教师培训机会少、为数不多的培训人员面对基数很大的待培训教师犹如杯水车薪，繁重的教学工作又导致部分教师精力不足，对参训热情不高，有抵触情绪，培训实效难以保证。
第二，学校对高考备考督促不力，缺乏对高三教师高考备考计划制定方面的指导。
主要表现在绝大部分教师仅有大致的复习阶段安排、复习策略、复习进度及内容，但对每一阶段的复习目标和学生学习任务的完成没有细致考虑，存有盲目性。
备考计划中没有奋斗目标，没有目标的备考，犹如没有舵的船，漫无目的地漂泊，前途渺茫。
第三，绝大部分学校教学教研活动理解不到位，教研无制度，研究计划不落实，不重视研究成果的总结、使用和堆广，时间无保证，经费不落实，教研氛围不浓厚，某种水准上影响了师资专业水平的进一步提升。
教师教学思想和方法更新进程缓慢，没有与时俱进，仍“重复那昨天的故事”。
学生的成长离不开家庭的教育、父母的温馨关爱和适度的管教与监护。
不过，我县相当一部分学生的家长远离家乡，远离孩子，在千里之外，联系起来很不方便，即使联系上了，家长也显得很无奈，给家校联动带来了很大的不便。
而他们的祖父母又缺乏监管力，有的甚至对孩子溺爱，这样致使家校联动管理教育的链条不够紧密，学校单边教育监管的负担与日俱增。
部分学校教研工作流于形式，做表面文章，针对性不强，实效性不高。
第四，学校缺乏高考动态前瞻性研究，教师对近几年的高考真题研究不够。
部分教师复习重点不明，课堂教学缺乏针对性，课堂教学目的不具体。
部分教师对主干知识把握不到位，教学悟性不强，缺乏深层分析、基础知识的整合以及对学生的基础知识理解和思维水平的培养。
所以，学校要组织教师研究近几年的高考动向，整体把握命题趋势，从历年高考中的薄弱学科，查漏补缺，充分发挥优势学科的引领带动作用，使优势学科更优，使弱科不弱，力克“短板”效应。
高考命题的思想和方向最直接的体现就在以往的高考试题中，所以，研究高考真题是把握高考方向最直接、最可靠的途径。
把握了高考命题的改革方向也就把握了复习备考的方向。
第五，资料筛选不精，学生的学习积极性未能充分调动起来。
部分教师过度依赖复习资料，考点不是十分明确，对资料的再加工再处理不够，根据学生实际的知识梳理，典型习题的选择，解题方法的总结等方面还很不够，学生作业的质量不高。
第六，各学科教师间缺少协调与合作，学生存有严重的知识与水平缺陷。
高考是一项综合的竞赛，是选拔性考试，比的是文化知识，竞的是情感意志，拼的是水平智慧。
高考是一项系统工程，只有基础牢靠，才有结果良好。
所以，抓高考必须具有系统意识，必须树立全局观点。
学校要树立“三年一盘棋”思想，在抓好高三冲刺工作的同时，还要高度重视高一、高二的教学工作。
要确立抓高一就是抓高三的思想，要从仅重视高三转变到重视整个高中阶段上来，消除短视行为。
三、备考建议第一、狠抓教师队伍的建设，持续提升教育教学质量，只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办成人民满意的教育。
人才是立校之本、强校之基，我们要以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提升教师驾驭素质教育的水平。
要以人为本，制度管人、公平待人、激励育人，树立“用事业统一，用制度来规范，用修养来调节，用情感来维系”的管理方略，物质与精神激励相结合，在协调的基础上讲竞争，在竞争的基础上求团结，才能打造“师德形象纯，团队意识强，教学水平高”的高素质教师队伍。
一是增强教师思想政治教育和师德建设，展开各种形式的师德教育活动，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入各项管理的全过程，促动形成重德养德的良好风气，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、精干高效、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二是建立激励机制提升教师队伍质量，完善教师表彰奖励制度，重点奖励在教学一线作出突出贡献的优秀教师，确保教师队伍建设政策措施落到实处。
三是增强教师继续教育，提升教师队伍专业化水平。
增强教师全员培训的力度，各校要根据教学实际需要，按计划、有步骤、分批次对全体教师实行培训，构建全员参与的培训体系，特别是把培训全体教师掌握使用现代信息技术知识和水平作为继续教育的一项重要工作，摆在突出的地位。
坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则，持续改进培训方式，提升培训效果。
四是建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍，尤其是建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为培养重点，分别制订不同条件，层层选拔，依次提升，使教师队伍充满生机，保证承上启下、经久不衰，增强可持续发展。
五是强化教研意识，重视科研作用，打造良好教研氛围，各校应从思想上改变观点，高度重视教研对学校未来发展的重要推动作用，增大对教研在人力、财力、物力上的投入力度，最终实现教研与教学的良性互动。
第二、增强常规管理，为高考备考保驾护航。
常规管理是形成高考备考良好氛围的关键，常规管理抓好了，就能保障高考备考顺利实行，相反，高考备考的顺利实行又能有力地促动常规管理的优化。
所以我们要做到两手抓，而且两手都要硬，从而为高考备考创造良好的氛围和环境。
管理上我们必须做到“三全”，即全员管理、全过程管理、全方位管理；备考上必须做到“四导”，即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。
第三、努力打造一支具有团结、拼搏、吃苦、奉献的教师队伍。
实验班的经验告诉我们：高三作为一个团队，必须具有共同的价值取向，共同的行为要求，必须心往一处想，劲往一处使。
首先，从大处着眼，从小处着手，以质量为核心，强化质量第一意识，采用质量形成过程来全面考核教师的工作。
其次，强化职能，抓主抓重，引导师生齐努力，形成人人想高考，个个抓高考的工作局面，在发挥师生的备考激情上求实效。
再次，完善制度，突出激励，在科学引导上做文章，努力形成高考备考的氛围。
第四、强调精选，变多练习为巧练。
学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则要跳入“题海”，认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，要依据学生基础情况设置练习。
近年高考试题及样题最具权威性，应以此作为学生练习和测试的主要内容。
第五、强调学法，变学会为会学。
素质教育的内涵除面向全体、全面发展外，一个重要方面，就是让学生主动发展。
授之予鱼，不如授之予渔。
针对时代要求，我们要让学生学会学习，努力提升学生的自学水平和科学素养。
近年来，高考逐步增大了对学生水平的考查，这与素质教育的要求是一致的。
所以，我们强调增强学法指导，把学生真正作为学习的主体，让学生制订总目标和分段目标，使自己有努力的方向和前进的动力，更主要的是能自我把握，力求各科平衡发展。
适时开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。
同时，持续开拓学生思路，挖掘潜能，努力提升学生的阅读水平、迁移水平、逻辑思维水平等等。
知识点是高考复习的核心。
而掌握知识点第一步就是要夯实基础，将书本上的公式、定理、定义、性质等牢牢记住，认真理解和掌握，这些是最基本的东西，如果对基本的原理都不能做到心中有数，往往是费时、费力，影响复习的整体效果，需要强调的是：对于学习成绩比较好的同学，他们在复习期间要做的是力争掌握高考中可能出现的每个知识点，取得高分；而对于广大中等水平的学生或者基础相对薄弱的同学，在复习期间首先需要的是掌握在高考中出现概率较大的知识点，重点突破，首先保证掌握基础的、常考的知识点，把有限的时间用到最关键的地方。
第六、持续提升学生的考试水平和技巧。
在学校模考的同时，积极配合好三次全县联考，今年三次模考要继续注重充分发挥各校高三年级组及学科骨干教师的潜能，联考试题由各校命制，具体是三中和四中协商命制第一次全县联考试题，二中和民中协商命制第二次全县联考试题，一中单独命制第三次全县联考试题。