GRE写作提分必备高分模板介绍

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GRE写作argue高分模版

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开头:(1)It seems that, at first sight, the author’s reasoning is logical to leadto the proposal/recommendation/prediction/assertion that…(2)However, careful scrutiny of the argument reveals that some assumptionsthis argument depends on are problematic (the evidence this argument contains is inadequate) (additional questions need to be asked in order to fullyevaluate this argument) (some alternative explanations also need to beconsidered).(3)Unless the author could provide more accurate information or criticalevidence, this argument will not be convincing enough to reach its conclusion.替换词:作者author/writer/speaker/arguer/“title”文章argument/editorial/article建议suggest/advise/advocate/recommend/propose预测predict/project/forecast/foresee/expect/anticipate承接Therefore/thus/hence/so/consequently/clearly/moreover/furthermore/besides表明show/imply/indicate/illustrate/demonstrate/point out声称assert/allege/state/claim/contend/maintain声明 assertion/statement/claim/implication/indication/illustration/demonstration证实prove/substantiate/corroborate支持 support/bolster可信度validity/credibility/reliability/feasibility推断 infer/deduce/suggest草率的,鲁莽的 hasty/rash/reckless值得怀疑的,没有说服力的unsubstantiated/unconvincing/unpersuasive/unfounded/unwarranted/suspicious/unreliable /groundless/suspectable/doubtable/questionable/problematic/specious1. 类比 (5, 7, 13)(1) Indicating that … (措施在某地或某公司取得了成功), the author implies that … (该措施在另一地也会成功)(2) This comparison between the two areas/companies/towns (analogy), however, might not be very reasonable on the grounds that the circumstances facing the two areas might be very different.(3) …(列举两者之间可能不同的状况) all might influence the effectiveness of …(措施) at the two places.(4) Therefore, the deduction that the success of …(措施) can be definitely achieved at (另一地) is groundless and unreliable.2. 绝对与相对数量(1) The author mentions … (绝对数量) to illustrate that …, but the author does not address… (总数)(2) If … (总数很大/很小), … (绝对数量) would not seem to be surprisingly high/low.(3)The arguer needs to provide more specific statistics regarding the ratio of… (相对数量)(4) Such data would be of much more value in comparing the relative amounts of…3. 没发现不代表没有(1) The argument treats a lack of proof that … (某事物) had ever been found as sufficient evidence that… (某事物) never existed.(2) One possibility is that… which makes it extremely hard to find trace of the existence of… (某事物) It is also likely that current research methods and technologies are not yet advanced enough to identify(detect) potential evidenceinvol ving the possible existence of …(某事物)(3) Also, if researchers could find … (其他事物), these objects might be used as secondhand evidence to infer that …(某事物) once existed.4. 质疑权威性The author’s citation of … could no t lend strong support to this argument, since the authority (accuracy) of … is questionable. … … Apparently, the author should address more background information about… in order to prove that … are just and objective. Otherwise the claim of … would be dubious.段首句:1.One of the underlying assum ptions that needs evaluation is that…2.The author also hastily assumes that…3.Building upon the implication(assumption) that…通用句型:1.… could not lend strong support to the arguer’s claim/propos al2.The argument treats a lack of proof that…was found as sufficient evidencethat… (没发现不代表没有)3.The arguer fails to convince us that…4.All of these different factors need to be taken into consideration beforemaking an assertion that…5.Without evidence that…, the author’s claim that … is dubious at best.6.The claim that… lacks credibility if the author fails to prove…7.To (further) bolster the editorial’s claims, the author must provide clearevidence that reason A was in fact responsible for (a increase/decline in …)8.…cannot be representative enough to reflect the true/univer sal situationregarding调查/数据:1.The author unfairly/fallaciously/falsely assumes that the result of the citedsurvey/statistics is fully genuine and credible.2.The author cites a survey/study of … to report/explain that…3.Failing to indicate the source of the survey, the author could not convince usabout the credibility of the survey.4.The scope/validity/representativeness/reliability of the survey is doubtable.5.T he sample is too limited/not representative, including only those people who…6.The result of the nationwide survey may not be representative enough to reflectthe true situation in… area.7.Does the survey include respondents from different age groups8.The survey does not provide specific statistics (complete information)concerning the effect of…9.Although the total number of … is high, the per … (capita) number might berelatively low.类比:1.Are the two towns/companies fully comparable at every aspect2.The comparison between A and B might not be very reasonable on the groundsthat…the circumstances facing A and B might be very different.3.Without showing that all other conditions in the two areas/universities havebeen essentially the same, the author cannot convince us that…因果关系:1.Although A and B happens at the same time, no evidence was given tosubstantiate the claim that A contribute to B2.Other possible factors should be considered in order to evaluate the realcauses of…列举他因:1.The author overlooks the possibility that (only a small portion of )…2.The arguer ignores other possible factors that may also leads/contribute to…3.Some other possible solutions to the problem of…, such as…, should not beexcluded from consideration.4.段落结尾:1.In short2.In a word结尾:(1)While … might be beneficial to…, this argument is not stronglypersuasive in the absence of additional supporting details.(2)More research should be conducted in order to determine whether the… isa reasonable recommendation/prediction/choice (the appropriateness andeffectiveness of the recommendation provided).难题:1,2,6,74,79,83,85,91论据论点:1.Problems about surveys(1)quantity of the sample(2)the actual meaning or influence of the survey(3)what questions were asked in the survey(4)are the respondents representative2.Problems about statistics or information(1)vague data(2)completeness3.Flaws in the reasoning line(1)false analogy(2)confusing comparison and variation(3)incomplete comparison/selective comparison(4)hasty generalizationA.unrelated conceptsB.changing scopesC.inferring a future condition from a past condition(5)failing to weigh the advantages and disadvantages thoroughly(6)false dilemma(7)cause-effect fallaciesA.confusing the cause and the effectB.non-causal relationshipC.confusing concurrence with causalityD.confusing with the time relationship4.flaws in the conclusion(1)sufficiency and necessity of the solutionfailing to consider the feasibility of the conclusion(3)。

GRE写作提分必备高分模板介绍

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GRE写作提分必备高分模板介绍常有同学会问,GRE考试作文分数低怎么办?在解决这个问题前,大家先需要明确的是,造成作文分数低的缘由有许多,找到正确的缘由,下面我就和大家共享GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍,盼望能够关心到大家,来观赏一下吧!GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍解决新GRE写作分数低的几条建议1.有的放矢,充分预备。

在备考新GRE作文过程中要多预备例子,并把它们一一写下来,进行分类。

一个例子往往可以应对好几个同类的题目,这样做是效率最高的方法。

2.万事开头难,迈出第一步。

我们都可怕写新GRE作文,想到要练习写一整篇文章,往往就没有了信念。

其实我们可以从练习写作开头段,然后设计文章的提纲开头。

写开头段能够让我们以轻松一点的心情着手新GRE写作的预备,并且快速了解全部的题目,由于GRE 考试的题目数量是固定的。

3. 储备乐观词汇,用时得心应手。

从备考的开头就要着手增加working vocabulary, 当然也包含词组,成语。

平常背的词汇往往只是看到它能知道其中文的某个翻译意思,但是我们却不能敏捷运用这些词汇进行表达,更不用说在短暂的GRE写作考试时间内用它们遣词造句了。

所以,对于一些写作中常常用到的词汇、词组和成语,大家需要把握的不仅是基本的辨识力量,对于其用法也要能有所了解,记忆的时候结合句子进行背诵,在平常训练时也要加强运用方面的实际练习,这样才能做到信手拈来,挥洒自如。

GRE作文模板使用方法1. 确定文章主体框架结构,包括引出观点和总结观点的词汇,句式。

2. 确定论证过程的框架,每个支持段落都有各自的论证模式,举例,因果,对比等,确定到论证的规律引导词上;3. 通过改写句子,采纳合适的词汇代替以上两步的成果;4. 转变句式,将各类语法结构加入其中:倒装,独立主格结构,虚拟语气等。

5. 中间各段:提出分论点解释分论点总结分论点/联系主观点,即在每个分段的最终总结一下分论点和主观点之间的联系。

GRE写作范文模板与构建

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GRE写作范文模板与构建写作是GRE考试中的重要部分,良好的写作水平是取得高分的关键之一。

在GRE写作中,使用合适的范文模板和构建文章的方法可以帮助我们更好地组织思路,提高写作效果。

本文将介绍一种常用的GRE写作范文模板,并探讨如何构建一篇有逻辑、连贯且丰富的GRE 写作。

一、GRE写作范文模板1. 首段:引出主题,提出观点在首段,我们需要通过一句话或几句话引出要讨论的主题,并清楚地表达自己的观点。

2. 两个或三个中间段:提供论据和例子在中间段中,我们需要提供2-3个论据来支持自己的观点,并且每个论据后面都要用一个具体的例子来加以说明和证明。

3. 结尾段:总结观点,呼应首段在结尾段,我们需要简要总结自己的观点,并回顾首段中提出的主题和观点,以使整篇文章形成一个完整的闭环。

二、构建GRE写作文章的方法1. 找准观点,确立立场在写作中,首先要明确自己对待讨论主题的立场和观点。

这样能够帮助我们更清楚地组织论述,减少思路的混乱。

2. 提供充分的论据和例子为了增加文章的可信度和说服力,我们需要提供充分的论据和例子来支持自己的观点。

这些论据和例子可以根据自己的相关知识和经验、实际事例等进行选择和构建。

3. 使用合适的过渡词和短语在文章中,为了使句子和段落之间的关系更加紧密,我们需要使用合适的过渡词和短语。

比如,因果关系可以使用“因此”、“由此可见”等词语来进行连接;对比关系可以使用“然而”、“相反”等词语来进行表达。

4.注意逻辑顺序和连贯性在写作中,我们需要注意文章的逻辑顺序和连贯性。

段落之间的关系要清晰,论点之间要有逻辑顺序。

同时,句子和段落之间的关系也要紧密,避免突兀的切换,以确保文章的连贯性。

5. 注意篇幅控制和字数分配在GRE写作中,篇幅控制和字数分配是很重要的。

合理分配每个段落的字数,保持每个论点和例子的适当字数,以确保文章的完整性和准确性。

三、范文演示以下是使用上述GRE写作范文模板和构建方法所写的一篇范文:(正文内容)四、结语GRE写作是一个需要技巧和方法的过程,选择合适的范文模板和构建方法能够帮助我们更好地组织思路和提高写作效果。

gre argument 万能模板

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gre argument 万能模板GRE Argument Essay 是 GRE 应试中的一道常见写作题型,测试者需要在30分钟内写出一篇 400-500 字的文章,分析一篇立论文章所存在的缺陷和不足,并提供改善建议和解决方案。

因此,对于考生来说,真正掌握一种适用于大部分问题的万能模板,就显得尤为重要。

在下文中,将为大家提供一种适用于 GRE Argument Essay 的万能模板,包括文章结构、段落构成以及各段该包含的内容。

一、文章结构GRE Argument Essay 主要由以下三个部分组成:引言、主体段和结论。

考生可以根据这个基本框架进行调整,以适应特定的题目。

引言:介绍问题背景或引入立论观点,同时提出自己的观点和论点;主体段:分析、批判和反驳原论点,提供支持自己观点的证据和数据;结论:总结以上观点和证据,并得出自己的结论和建议。

二、段落构成1. 引言段在 GRE Argument Essay 中,引言段主要包括三个部分:背景介绍、引起立论观点和自我声明。

这部分主要是为了让读者对于问题背景有一个基本了解,同时了解考生的立论观点和主张。

典型的引言段可以采用以下模板:致读者:这篇文章的主旨是针对 XXXX 问题提出改善方案,并证明这个方案的可行性和有效性。

在本文中,作者将阐述自己的观点,并提供证据、数据和案例支持自己的论点。

本文旨在启发读者思考并提供有价值的见解,希望能够引起读者的共鸣和反思。

2. 主体段在 GRE Argument Essay 的主体段中,考生需要评估并反驳原来立论的观点和论证,以支持自己的观点。

一个完整的主体段可以分成以下三个部分:1)阐述原立论观点对于原立论观点,需要进行阐明,并简洁明了地说明其缺陷和问题所在。

2)评估原立论观点分析分析原立论观点的强弱之处,包括其先决条件、假设、漏洞等因素,以证明其不足和局限性。

3)支持自己的观点指出自己的观点和论点,并提供必要的支持证据和数据,在引出下一个主体段或结论段之前,要对本段的主要论点进行总结和概括。

GRE写作高分模板之五段式

GRE写作高分模板之五段式

GRE写作高分模板之五段式想要在GRE写作板块取得优异的成绩,是有章可循额。

由于考试时间的有限性,考生应该在考试之前就做好写作模板,节约时间的同时可以快速的帮助考生融入到考试当中去。

今天为大家介绍GRE 写作高分模板之五段式。

第一段:GRE作文开头段。

新GRE考试主要是归纳论点,说明论点有问题,存在逻辑漏洞,准备发起进攻。

第一层:This argument concludes/recommends/argues that…第二层:To support this conclusion the writer cites…/points out that…第三层:However this argument suffers from several critical flaws and is thereforeunconvincing/ unpersuasive as it stands.GRE考试之GRE写作第二段和第三段甚至第四段:分类别去攻击各个新GRE作文逻辑错误。

(以因果关系类错误为例)One problem with the argument is that the editorial observes a correlationbetween…and …then concludes that the former is the cause of the latter.However the editorial fails to rule out other possible explanations for…Forexample…Any of these factors or other social political or economic factorsmight lead to…Without ruling out all other such factors it is unfair to concludethat…第五段:GRE作文结尾段。

GRE的argument写作万能模板

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GRE的argument写作万能模板为了帮助大家备考gre。

了解更多关于gre的知识,打有准备的仗,下面小编给大家带来GRE 的argument写作万能模板,希望大家喜欢。

GRE 的argument写作万能模板一. 背景介绍-----万能123的诞生它的优势在于:让你用最快的时间找出攻击点,不仅解决攻击语言还解决攻击顺序,还能节省你考试时列提纲的时间我刚开始复习时也是很苦恼,但是当我对着北美范文写了十几篇并日日思索之后,发现了一个万能找茬法。

它的精髓就在于教你写一套属于自己的万能123模板,这个模板不仅解决你语言,攻击顺序,更你提高你的效率,即给你一个找茬的火眼金睛,又给你一个呼之欲出的思路。

我考前一天把我自己的模板背了又背了一遍,考的那篇文章我虽没写过,但是我在issue和argument 中场休息的1分钟之内把我的万能123找茬写在草稿纸上,题目出来后仅仅花了1分钟在万能123找茬勾出题目中题目中的错误点,这样连提纲都省了,还非常有条理。

我考之前把这个提纲发给我一同学让她好好背。

现在拿出来和大家分享,还准备发一份给那个作文老师,以提高他的教学质量。

二. 精华部分---万能123找茬1. 从整体来说:开头结尾不是最重点,中间部分才是重中之重2. 就中间部分来说:具体的语言不是最重点,攻击思路才是重中之重结论就是,攻击思路是重中之重,所以万能123找茬才是重中之重,比万能123模板(语言文字)及开头结尾给重要。

三.精华部分的注释这里是注释:(对照序号看)① 一因为此调查或研究没有提到样本sample,所以可以攻击其样本可能不具代表性,例如1。

样本太小不具代表性2。

样本特殊不具代表性二有了样本仍然可攻击样本没有代表性,例如1。

样本太小不具代表性2。

样本的倾向性问题,即某类人群比其他多数人更愿意参加调查或研究三没有论据的声称其实是很万能的,多用于攻击一些不是调查也不是研究的论据(具体可参照我的例文)② 一这个嘛虽然被某些新东方老师分为3大类,其实本质还是一样的,就是一个群体的特征推到另一个群体身上。

英语考试作文-GRE写作开头结尾如何写出高分水平?两段落功能型实用句式分析

英语考试作文-GRE写作开头结尾如何写出高分水平?两段落功能型实用句式分析

英语考试作文GRE写作开头结尾如何写出高分水平?两段落功能型实用句式分析新GRE的写作部分是最容易提高的部分,天天背句型可以起到非常显著的效果,下面为同学总结了以下GRE 写作写作的万能功能句型,希望能够帮助同学们顺利进入自己理想的院校。

第一种新GRE写作功能句型——文章开头句型1. “随着...的快速增长,...在日常生活中已经变得越来越重要。

”Along with the rapid growth of ...,...has become increasingly important in our daily life.2. “如今,人们普遍认为...,但是我怀疑...。

”Nowadays,it is generally/commonly believed that..., but I wonder that...3. “如同硬币的正反面,...也有积极的一面和消极的一面。

”Like a coin has two sides, there is a positive aspectand a negative aspect to...4. “近来,...的问题已经成为人们注目的焦点。

”Currently, the issue of ...has been brought to public attention.5. “由汽车引起的空气和噪音污染对我们的健康造成了危害。

”Air pollution and noise pollution caused by automobiles do harm to our health.第二种新GRE写作功能句型——文章结尾句型1. “因此,不难得出结论...”Accordingly/Consequently/As a result,it is not difficult to draw the conclusion that...2. “综上所述,我们能得出如下结论...”From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that...3. “这一难题,是任何人都不可能避免的。

GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍

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GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍,快来一起学习吧,分享下面就和大家分享,来欣赏一下吧。

GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍解决新GRE写作分数低的几条建议1.有的放矢,充分准备。

在备考新GRE作文过程中要多准备例子,并把它们一一写下来,进行分类。

一个例子往往可以应对好几个同类的题目,这样做是效率最高的办法。

2.万事开头难,迈出第一步。

我们都害怕写新GRE作文,想到要练习写一整篇*,往往就没有了信心。

其实我们可以从练习写作开头段,然后设计*的提纲开始。

写开头段能够让我们以轻松一点的心情着手新GRE写作的准备,并且迅速了解所有的题目,因为GRE考试的题目数量是固定的。

3. 储备积极词汇,用时得心应手。

从备考的开始就要着手增加working vocabulary, 当然也包含词组,成语。

平时背的词汇往往只是看到它能知道其中文的某个翻译意思,但是我们却不能灵活运用这些词汇进行表达,更不用说在短暂的GRE写作考试时间内用它们遣词造句了。

所以,对于一些写作中经常用到的词汇、词组和成语,大家需要掌握的不仅是基本的辨识能力,对于其用法也要能有所了解,记忆的时候结合句子进行背诵,在平时训练时也要加强运用方面的实际练习,这样才能做到信手拈来,挥洒自如。

GRE作文模板使用方法1. 确定*主体框架结构,包括引出观点和总结观点的词汇,句式。

2. 确定论证过程的框架,每个支持段落都有各自的论证模式,举例,因果,对比等,确定到论证的逻辑引导词上;3. 通过改写句子,采用合适的词汇代替以上两步的成果;4. 改变句式,将各类语法结构加入其中:倒装,独立主格结构,虚拟语气等。

5. 中间各段:提出分论点解释分论点总结分论点/联系主观点,即在每个分段的最后总结一下分论点和主观点之间的联系。

6. 注意句式变换,尽量不要简单句并列使用。

7. 能够用which、where等连词连起来的句子就尽量连起来,减少零碎句子。

gre作文模板

gre作文模板

gre作文模板GRE作文是申请硕士或博士学位的重要组成部分,涉及到学生的写作能力和逻辑思维能力。

本文将介绍GRE作文的模板和写作技巧,帮助考生高效备考。

一、GRE作文题型GRE作文共有两种题型,分别是Argument和Issue。

Argument 题目要求考生针对给定的一个观点写一篇文章,表明自己对该观点的支持或反对;Issue题目要求考生阐述自己的观点,写一篇文章来支持或反对一个广泛的话题。

二、以下是一些通用的GRE作文模板,供考生参考:1. Issue论文模板第一段:引言:(1)阐述问题:明确问题并表明自己的立场;(2)主张观点:阐述并说明自己的观点。

第二段:展开论证:(1)论据1:举例子或引用分析证据,支持自己的观点;(2)论据2:注重分析、引用可靠数据证据;(3)反驳异议:对于反对自己观点的人的反驳。

第三段:总结:(1)重申自己的观点;(2)指出自己的观点的优势;(3)提出建议,呼吁或预测未来的趋势。

2. Argument论文模板第一段:介绍论据(1)阐述论据的背景和环境(2)对论据进行分析评估(3)表态自己对论据而言的看法第二段:具体阐述论据的缺陷(1)列举论据的明显缺点或假设偏差;(2)指出假设偏差造成的问题。

第三段:提出其他解释或替代性解释(1)提出其他可能的原因或原因;(2)说明其他可能的结论对原论据的适用性。

第四段:总结(1)重申自己的立场;(2)简明扼要地说明论据的问题;(3)提出建议。

三、GRE作文写作技巧1、做好提纲,避免跑题。

在考试期间,要充分把握时间,做好提纲,确保写出的答案是紧密相连的,并清新易懂。

2、使用具体的实例。

在GRE作文中,使用具体的实例能帮助考生证明自己的立场是正确的,能够更好地帮助读者或考官理解文章的理论框架。

3、写出清晰有条理、简洁明了的文章。

考生的作文既要清晰,又要跑题。

选择一些简单和明了的例子作为文章的支撑,能够更好地表现出自己的写作技巧。

4、避免因人而异的文化和价值观。

GRE写作提分各段落高分核心句型

GRE写作提分各段落高分核心句型

GRE写作提分各段落高分核心句型在GRE作文中,学会在适当的地方使用一些核心句型能够起到很好的提分效果,使自己的GRE作文更加富有竞争力。

下面就和大家分享GRE写作提分各段落高分核心句型汇总介绍,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。

GRE写作提分各段落高分核心句型汇总介绍GRE作文各段落核心句型:开头段主要是归纳论点,说明论点有问题,存在逻辑漏洞,准备发起进攻第一层:This argument concludes/recommends/argues that…第二层:To support this conclusion the writer cites…/points out that…第三层:However, this argument suffers from several critical flaws and is therefore unconvincing/ unpersuasive as it stands.GRE作文各段落核心句型:中间段(第二第三四段)分类别去攻击各个逻辑错误。

(以因果关系类错误为例)One problem with the argument is that, the editorial observes a correlation between… and …, then concludes that the former is the cause of the latter. However, the editorial fails to rule out other possible explanations for…For example,… Any of these factors, or other social, political or economic factors, might lead to…Without ruling out all other such factors it is unfair to conclude that…GRE作文各段落核心句型:结尾段作者的结论似乎是合理的,但是通过论证,不是这样的。

高分学生自行整理:GRE Argument写作模板

高分学生自行整理:GRE Argument写作模板

The argument wrongly attributed A to BThe argument simply equates becoming famous and getting highly paid to attaining real musical achievements.A might pose a negative impact on B, as opposed to the benign consequences conceived by the author. Installing the software may actually pose negative effects on the employees ’morale, rather than the bett er work ethic which is conceived by the author.A is not a good indication of B.The sales of recorded music are not a good indication of the popularity of rock and roll.解释他因:1. The author oversimplifies the factors that could …2. The author fails to incorporate other possible causes that can also3. Any of these scenarios, if true would cast considerable doubt on the argument ’s conclusion that..想不出类型的时候可以这么说:1. We may well ask that is A a good indication of B?2. Another question that should be addressed is: can the consumers reliably distinguish products that aremade with CCC’s copper?3. 示例段落模板 :The author suggests that we should apply the same(A’s) method to B. To evaluate this recommendation, we may well ask that are A and B comparable? As we know, A and B might differ/divide in 。

GRE满分作文开头模板

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GRE满分作文开头模板模板一In summary, the conclusion reached in this argument is in valid and misleading. To make the argument more convincing, the arguer would have to prove that college-bound students are most concerned about the promise of jobs after graduation and the F College can keep its promise in the end. Moreover, I would suspend my judgment about the credibility of the recommendation until the arguer can provide concrete evidence that promising students jobs can actually encourage them to work harder in their study. Otherwise, the arguer is simply begging the question throughout the argument.模板二To conclude, the argument is not persuasive as it stands. Before we accept the conclusion, the arguer must present more facts that GT has indeed to meet the requirements of C Corporation. To solidify the argument, the arguer would have to produce more evidence concerning the foods and service of D and how they can better meet the needs of C’s employees.模板三As it stands, the argument is not well reasoned. To make it logically acceptable, the arguer would have to demonstrate that an offer of employment to the spouse is the only condition that new professors consider on accepting P’s offer. Additionally, the————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考arguer must provide evidence to rule out other possible causes of the low staff morale at the university.模板四To sum up, the conclusion lacks credibility because the evidence cited in the analysis does not lend strong support to what the arguer maintains. To strengthen the argument the arguer would have to provide more evidence concerning the percentage of the affected families and their geographical distribution. To better evaluate the argument, we would need more information regarding the electric expense relevant to the actual amount of time for cooling among, respectively, the three groups of households and the amount of electricity used for other purposes in all three groups of families under survey.模板五In conclusion, the arguer fails to establish a causal relationship between sending Get-Away’s mechanics to the Quality-Care Seminar and improved maintenance, greater customer satisfaction and greater profits for the airline. To strengthen the argument, the argument, the arguer would have to provide evidence that automobile maintenance and airplane maintenance are similar in every aspect. To better evaluate the argument, we would need more information about the relationship between improved maintenance and greater customer satisfaction along with greater profits.。

GRE 作文满分模板Arguement

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GRE ARGUMENT 1On the other hand, Ii n the follow-up study the版权声明: 文书的刊登已经过顾客的授权许可, 详情请参见我们的隐私条款, 如果您的文书在经过我们的修改润色后成功帮助您申请到心仪的学校, 您也可以选择将您的申请文书授权给我们, 我们将把您的文书加入到此栏目中, 和更多的同学一起分享. 同时我们对愿意提供给我们做范文的客户会有一定的回馈活动, 具体活动请联系客服详询, 更多修改范文, 欢迎随时来电来函咨询!say. To fix this problem, use clearer words and write more directly with as few words as possible to get your meaning across.I think you can add more to your last 2 paragraphs. The second to last paragraph is only2 sentences, and your argument isn’t really developed (see my comment on the side). If you cannot think of anything else to add, maybe you could delete this paragraph. Your last paragraph, the conclusion, could be improved by going over the rest of yourarguments and summarizing them. Keep the last 2 sentences, though, because they are good for ending.版权声明这篇范文的刊登已经过顾客的授权许可,Best Writing 拥有此篇范文的版权。

GRE写作结尾段提分写法介绍

GRE写作结尾段提分写法介绍

GRE写作结尾段提分写法介绍GRE作文中文章结尾是非常重要的,结尾的作用是概括全文内容,进一步强调或确定文章的中心思想,使文章意义表达得更加深刻。

今日我给大家带来了GRE写作结尾段提分写法介绍,盼望能够关心到大家,一起来学习吧。

GRE写作结尾段提分写法介绍新GRE写作结尾的形式也是多种多样的,常见的有以下几种:1、首尾呼应写法在文章的结尾,把含义较深的话放在末尾,以点明主题,深化主题,起到画龙点睛的效果。

如“I Cannot Forget Her” (我忘不了她)的结尾:After her death,I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away,but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.2、强调主题句写法结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上,达到强调的效果。

如“I Love My Home Town”(我爱家乡)的结尾:I love my home town,and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.3、自然收尾写法随着文章的结束,文章自然而然地结尾。

如“Fishing”(钓鱼)的结尾:I caught as many as twenty fish in two hours,but my brother caught many more. Tired from fishing,we lay down on the river bank,bathing in the sun. We returned home very late.4、含蓄性写法用比方或含蓄的手法不直接点明的看法,而是让读者自己去领悟和思索。

GRE写作开头结尾段高分功能句式分享

GRE写作开头结尾段高分功能句式分享

GRE写作开头结尾段高分功能句式分享GRE写作开头结尾段高分功能句式分享,快来看看吧,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

GRE写作开头结尾段高分功能句式分享RE写作高分功能句型:文章开头句型1. “随着...的快速增长,...在日常生活中已经变得越来越重要。

”Along with the rapid growth of ...,...has become increasingly important in our daily life.2. “如今,人们普遍认为...,但是我怀疑...。

”Nowadays,it is generally/commonly believed that..., but I wonder that...3. “如同硬币的正反面,...也有积极的一面和消极的一面。

”Like a coin has two sides, there is a positive aspect and a negative aspect to...4. “近来,...的问题已经成为人们注目的焦点。

”Currently, the issue of ...has been brought to public attention.5. “由汽车引起的空气和噪音污染对我们的健康造成了危害。

”Air pollution and noise pollution caused by automobiles do harm to our health.GRE写作高分功能句型:文章结尾句型1. “因此,不难得出结论...”Accordingly/Consequently/As a result,it is not difficult to draw the conclusion that...2. “综上所述,我们能得出如下结论...”From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that...3. “这一难题,是任何人都不可能避免的。

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GRE写作提分必备高分模板介绍
常有同学会问,GRE考试作文分数低怎么办?在解决这个问题前,大家先需要明确的是,造成作文分数低的原因有很多,找到正确的原因,下面就和大家分享GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧!
GRE写作提分必备高分模板正确使用方法介绍
解决新GRE写作分数低的几条建议
1.有的放矢,充分准备。

在备考新GRE作文过程中要多准备例子,并把它们一一写下来,进行分类。

一个例子往往可以应对好几个同类的题目,这样做是效率最高的办法。

2.万事开头难,迈出第一步。

我们都害怕写新GRE作文,想到要练习写一整篇*,往往就没有了信心。

其实我们可以从练习写作开头段,然后设计*的提纲开始。

写开头段能够让我们以轻松一点的心情着手新GRE写作的准备,并且迅速了解所有的题目,因为GRE考试的题目数量是固定的。

3. 储备积极词汇,用时得心应手。

从备考的开始就要着手增加working vocabulary, 当然也包含词组,成语。

平时背的词汇往往只是看到它能知道其中文的某个翻译意思,但是我们却不能灵活运用这些词汇进行表达,更不用说在短暂的GRE写作考试时
间内用它们遣词造句了。

所以,对于一些写作中经常用到的词汇、词组和成语,大家需要掌握的不仅是基本的辨识能力,对于其用法也要能有所了解,记忆的时候结合句子进行背诵,在平时训练时也要加强运用方面的实际练习,这样才能做到信手拈来,挥洒自如。

GRE作文模板使用方法
1. 确定*主体框架结构,包括引出观点和总结观点的词汇,句式。

2. 确定论证过程的框架,每个支持段落都有各自的论证模式,举例,因果,对比等,确定到论证的逻辑引导词上;
3. 通过改写句子,采用合适的词汇代替以上两步的成果;
4. 改变句式,将各类语法结构加入其中:倒装,独立主格结构,虚拟语气等。

5. 中间各段:提出分论点解释分论点总结分论点/联系主观点,即在每个分段的最后总结一下分论点和主观点之间的联系。

6. 注意句式变换,尽量不要简单句并列使用。

7. 能够用which、where等连词连起来的句子就尽量连起来,减少零碎句子。

解读GRE考试作文中的逻辑写作
逻辑写作是General GRE Test考试的三个必考部分之一,它的前身是ETS设计的写作单项考试AWA(Analytical Writing Assessment)。

ETS从02年10月份开始,正式将写作单项考试并入GRE考试,取代原有的GRE考试逻辑部分(Analytical Section)。

它用于评价考生的逻辑思维和英文写作能力。

即分析问题,阐述立场,论证观点的能力和独立的完成一篇中心明确逻辑严谨的英文*的能力。

在这里请注意:逻辑写作不测试学生所掌握的具体知识,以确保对于有不同教育背景的考生的公平性。

新GRE写作要求考生在30分钟+30分钟内分别完成两篇*,它是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文
考试。

此外,GRE考试作文不仅是普林斯顿的教授给个分就算,它还要我们花钱将其寄到我们申请的学校,然后由这帮决定我们命运的委员会的委员们严格把关,看你是否在科研*的写作方面具备一定的水准,因为你们将来的老板对写作的要求是比较高的,所以这自然是构成了你能不能得到奖学金的重要标准之一。

当然大家也不要怕,新GRE写作的题目是全世界公开的,有点像我们的开卷考试,只要花一定的精力准备,再加上临危不惧的心态,一般的中国考生基本都能考到4.5分以上,所以请大家在准备GRE写作的第一天开始就要具备这种必胜的心态。

从形式上讲:
逻辑写作考试包括两个不同的部分:
1.Issue task(30min),要求作者根据所给题目,完成一篇表明立场的逻辑立论文。

2.Argument task(30min),要求考生分析所给题目,完成一篇驳论文,指出并且有力的驳斥题目中的主要逻辑错误。

考试过程中,ISSUE在前,考试系统随机的从题库中抽出两道候选题目,考生可以任选其一。

对于亚太考区,ETS在举办了2002年11月和2003年3月两次纸笔考试后,将逻辑写作进一步改为机考形式,并与维持笔试的Verbal Section和Quantitative Section分开进行,这样考生可以在笔试部分之前的规定时间段内,任意挑选考试时间和授权考点完成逻辑写作考试。

和其他出国考试一样,新GRE作文分数也是单列的,从0分到6分,每0.5分一个层级。

通常来讲,4分以下的分数会被认为写作能力不足,而5分以上(Strong)才真正属于
above-average(5分对应的percentile为67%),所以争取考到5分以上应该是每一个准备参加GRE考试的考生的基本目标。

新GRE作文考试的每一篇*分别由两位经验丰富的大学写作课程老师评阅。

如果两位评卷人的评分结果相差小于等于1分,则取这两位评卷人的平均分作为这篇*的最后得分;如果这两位
评卷人的评分相差超过1分,则由另一位经验更丰富的评卷人对这篇*重新评分,作为该*的最后得分。

最后考生得到的总分是两篇*得分的平均值。

从特点上讲:
1. 新GRE写作考试有题库:
为了达到公平,ETS公布了它考试的所有写作题库(目前有242道AA和243道AI),那么为了达到能和native speaker一起竞争,考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间),并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构,通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。

对题库中的题目越熟练,对考试越有利。

2. 新GRE写作考试的评阅是计件工作制的:
每个评卷人对你*的评阅非常快,不可能对每个细节都很仔细地去看。

考生应该迎合评卷人的评卷思路,用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路:首段要鲜明地提出观点,中间段落层次要拉开,每段的开始应该就是该段的topic sentence。

3. 新GRE写作的评分是整体评分(holistic scoring):
首先,从ETS公布的各分数段评分标准看,其评分主要注重以下三个方面:①、逻辑分析能力(要求insightful);②、*的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。

但是ETS也强调,评分是整体的,而不是各个角度分别评分。

这就说明,虽然中国考生的语言能力偏弱,但是只要能在其他两
个角度上给评卷人非常impressive的感觉,一样可以拿到6分。

因此,在短期内尽力提高语言能力的同时(语言能力的培养不是一天两天可以完成的),我们在复习时应该尽可能地对题目进行深入的分析,学习高分作文的*结构,通过这两个方面的突破来迅速提高作文整体的分数。

4. 新GRE作文两个部分在总分中的权重是一样的:
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开,只须指出作者逻辑上的漏洞,因此在经过训练以后,写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点,不但需要逻辑上的洞察能力,还需要论证观点的能力,语言组织的能力,因此对于中国考生来讲比较困难,难以短期内有较大提高。

但是这两个部分在总分中的权重是一样的,因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。

因为如果AA部分满分的话,AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。

全面解读GRE考试写作的论证
一、演绎推理论证法
将一个具体的事例运用到一个一般性原则从而得出结论。

论点:Demand for this product wii go up。

论据:The price of the product is sliding.。

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