学校纪念品研究分析

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校庆纪念品调研报告

校庆纪念品调研报告校庆纪念品调研报告一、调研目的与方法为了推进我校校庆纪念活动的筹备工作，我们进行了有关校庆纪念品的调研工作。

调研目的在于了解大家对于校庆纪念品的需求、喜好以及价值观念，在此基础上为筹备校庆活动提供参考，并确保校庆纪念品能够适应大家的需求，达到意义深远的宣传效果。

本次调研采取问卷调查的方式，包括校内师生和校友，总计收集有效问卷200份。

二、调研结果分析1. 校庆纪念品类别对于校庆纪念品的类别，参与调研的师生和校友们提出了丰富多样的意见，主要包括:(1)实用类纪念品，如T恤、文具、杯子等；(2)纪念品与校园文化相结合，带有校园元素的纪念品，如校徽、校徽标识的钥匙扣等；(3)特色文化类纪念品，代表地方特色、学校特色的纪念品，如手工精致的地方特色文化艺术品等。

2. 校庆纪念品规格和设计对于校庆纪念品的规格和设计，参与调研的师生和校友们普遍认为应该具备以下特点:(1)体积适中，易于携带；(2)设计独特、时尚美观，吸引眼球；(3)质量上乘，使用寿命长。

3. 校庆纪念品购买意愿和价格预算调研结果显示，大部分参与调研的师生和校友们对于校庆纪念品有一定的购买意愿。

其中，有约40%的人表示愿意购买高价位的纪念品，40%的人表示愿意购买中价位的纪念品，20%的人表示只愿购买低价位的纪念品。

购买价格范围主要集中在人民币20-100元之间。

4. 校庆纪念品的意义和作用参与调研的师生和校友们普遍认为校庆纪念品是对母校的一种情感表达和回忆记录,它具有以下意义和作用：(1)弘扬校园文化，传递母校的精神和价值观念；(2)增强校园凝聚力，增进师生和校友之间的情感联系；(3)宣传学校形象，吸引更多的人了解和关注学校；(4)为校庆活动提供收入来源，支持校庆活动的顺利进行。

三、建议与总结基于以上调研结果，我们提出以下建议：1. 根据调研结果确定适宜的校庆纪念品类别，重点关注实用类纪念品和特色文化类纪念品；2. 着重设计校庆纪念品的独特性和美观性，以吸引更多人的注意；3. 在制作校庆纪念品时，注重质量，确保使用寿命较长；4. 根据调研结果确定适宜的价格范围，推出能够满足大多数人需求的纪念品；5. 在校庆纪念品上注明校名、校徽等校园元素，以加强校园文化的传播和学校形象的宣传；6. 应加大对校庆纪念品的宣传力度，提高购买意愿，确保活动收入和宣传效果的双丰收。

校园纪念品调研报告

校园纪念品调研报告1. 背景介绍校园纪念品是一种以校园文化为主题的特色产品，它在学生和校友之间具有重要的情感纽带作用。

校园纪念品的设计和选择对于学校的品牌推广和校园文化的传承具有重要意义。

本调研报告旨在了解当前校园纪念品市场的情况，为学校提供参考和决策依据。

2. 调研方法本次调研采用了以下三种方法： - 网络调研：通过搜索引擎和社交媒体平台，查找相关的校园纪念品供应商和用户评价。

- 实地调研：到几所具有代表性的高校进行实地考察，了解学校的校园纪念品销售情况和学生对于校园纪念品的需求。

- 问卷调查：设计并发送问卷，收集学生和校友对校园纪念品的看法和建议。

3. 调研结果3.1 校园纪念品供应商经过网络调研，发现了一些专门设计和制作校园纪念品的供应商。

其中，一些公司提供个性化定制服务，可以根据学校的需求设计独特的校园纪念品。

还有一些公司主要提供传统的校园纪念品，如T恤、文具等。

3.2 实地调研结果在实地调研中，我们发现大多数学校都有自己的校园纪念品销售点，如校园书店、校园超市等。

这些销售点通常有一些常规的校园纪念品供应，如校徽、校名印章等。

学生和校友可以在这些地方购买到一些具有纪念意义的产品。

3.3 问卷调查结果通过问卷调查，我们收集了大量的学生和校友对校园纪念品的看法和建议。

结果显示，大多数受访者认为校园纪念品对于传承校园文化非常重要，可以增加学校的凝聚力和归属感。

同时，许多受访者也表示希望校园纪念品能够更加个性化和创新，不局限于传统的纪念品。

4. 建议与展望根据以上的调研结果，我们向学校提出以下建议： - 与供应商合作：学校可以与专业的校园纪念品供应商合作，设计独特的校园纪念品，以满足学生和校友的个性化需求。

- 拓展销售渠道：除了传统的校园书店和校园超市，学校可以考虑在校园网上商城或者学校APP中开设校园纪念品专区，方便学生和校友购买。

- 纪念品创新：学校可以邀请学生和校友参与校园纪念品的设计和创意活动，鼓励他们提出新的创意和想法，增加校园纪念品的创新性和吸引力。

【校园文化纪念品】校园纪念品2

【校园文化纪念品】校园纪念品2《校园文化纪念品校园纪念品》是一篇好的范文，希望对您有帮助，这里给大家转摘到百度。

校园纪念品一、校园纪念品的设计现状随着社会经济的发展和学校升级的需要，我国的校园纪念品设计已经有了一定的发展，但是总体上还处在起步阶段，在设计上还不够成熟，存在着一些问题：第一，在进行校园纪念品设计时缺少创意，彼此模仿、抄袭现象严重，缺乏特色。

一个学校有了好的创意之后，在其他的学校就会出现山寨品。

往往会在学校间互赠纪念品时出现撞礼的尴尬[]。

第二，文艺性有余，实用性不足。

在校园纪念品的设计时，我们往往偏向于设计一些文艺的纪念品，但是实用性不大，造成了资源的浪费。

第三，在校园纪念品的设计过程中，除一些比较高档的纪念品外，大都粗制滥造，质量都比较低劣，这严重损害了学校的形象。

故此，如何更好的优化校园纪念品设计，打造独特、高质、文艺、实用的校园纪念品已经成为校园纪念品设计中急需解决的重要问题。

二、优化校园纪念品设计的策略（一）杜绝抄袭，打造特色纪念品目前的校园纪念品设计中存在缺乏创意，抄袭、山寨现象严重的情况，往往会在学校间互赠纪念品时产生撞礼的尴尬。

范文写作由此，我们在进行校园纪念品设计时，可以借鉴但杜绝抄袭。

校园纪念品要加入我们自己的创意，体现本校的特色。

打造特色纪念品，可以从纪念的材质、形态上入手。

比如，在设计校园纪念品时，可以选用金属、陶瓷、绢布、木材、纸质等等材质；在设计手法上可以选用雕刻、绘画、书法、印染等等；在设计品形态上可以设计邮票、明信片、纪念册、手袋、文化衫等等。

当然校园纪念品要体现我们本校的历史文化、校园景观等等，可在设计图案时，加入校园美景、典型建筑、校徽等等标志、符号。

（二）丰富设计内容，文艺性与实用性并重在校园纪念品的设计中还存在文艺性有余，实用性不足的问题。

设计校园纪念品时我们倾向于体现文艺性，以此来显示校园气息。

但在实用性方面考虑不足，造成了资源的浪费[]。

针对上述情况，我们首先转变错误的认识，纪念品的文艺性和实用性并不是独立的，我们在设计实用性的校园纪念品时，同样可以加入文艺性的元素。

校园文化纪念品调查计划书

校园文化纪念品调查计划书
校园文化纪念品调查计划书
山东科技大学
校园文化纪念品调查计划书
一、前言
校园文化纪念品，是学校特色文化的一种凝练，承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化内涵。

校园文化纪念品的推广既有利于学校形象的发展、扩大学校影响力，也为广大学子感怀母校、心系母校提供一种途径。

为配合大道行校园文化纪念品扩大在山东科技大学的市场占有率，评估山东科技大学校园文化纪念品的营销环境，制定相应的营销策略，预先进行山东科技大学校园文化纪念品调查大有必要。

本次调查将围绕市场环境、消费者需求两部分来进行。

二、调查目的
为了全方位的了解校园文化纪念品在山东科技大学市场上的情况，了解消费者的需求，以预测校园文化纪念品在山东科技大学的市场潜力，为大道行校园文化纪念品在山东科技大学的扩展制定科学合理的营销方案提供依据，特撰写此调查报告书。

1、了解在校大学生对校园文化纪念品的认知程度。

2、了解在校大学生对校园文化纪念品的购买意向。

3、了解在校大学生对校园文化纪念品类型、样式的要求、兴趣。

4、了解在校大学生对校园文化纪念品价位的接受程度。

九、经费预算
问卷调查费40元
统计费3元
报告费2元
十、附录
参与人员：XX
项目负责人：XX
调查方案、问卷设计：XX 调查方案、问卷修改：XX 调查人员：XX
调查数据处理：XX
调查数据统计分析：XX 调查报告撰写：XX
调查计划书撰写：XX。

校园纪念品产品可行性分析

校园纪念品产品可行性分析1. 引言近年来，校园纪念品成为了校园文化建设的重要组成部分，同时也是一种重要的经济来源。

校园纪念品以其特殊的意义和独特的设计受到了广大学生和校友们的喜爱与追捧。

本文将对校园纪念品产品的可行性进行详细的分析，旨在为创业者提供参考与决策依据。

2. 市场需求分析校园纪念品产品的市场需求主要体现在以下几个方面：2.1 情感价值需求校园纪念品作为一种情感价值的载体，能够唤起人们对校园生活中美好回忆和情感的共鸣。

这种情感价值需求是校园纪念品的主要市场需求之一。

2.2 社交需求校园纪念品作为一种特殊的礼物，常常被赠送给亲友和同学，以表达友谊、感恩和留念之情。

社交需求的存在为校园纪念品产品提供了广阔的市场空间。

2.3 校友群体需求校园纪念品的另一个重要市场需求来自于校友群体。

校友常常希望通过购买校园纪念品来展示校友身份，维系与母校的联系。

校友群体的不断扩大为校园纪念品产品的销售提供了持续的动力。

3. 竞争分析校园纪念品市场竞争激烈，主要竞争对手包括大学礼品店、电商平台和其他相关店面。

在竞争激烈的环境下，校园纪念品产品可行性的评估尤为重要。

3.1 价格竞争目前市场上的校园纪念品产品价格相对较高，这主要由于产品设计的独特性以及用材的高成本所决定。

然而，价格过高将会对产品的销售产生一定程度的抑制作用。

3.2 创新竞争校园纪念品市场需要不断创新的产品来吸引消费者的眼球。

创新的产品设计和营销策略能够帮助企业在市场竞争中脱颖而出。

3.3 品牌竞争一些大学礼品店和知名电商平台已经建立了较强的品牌影响力，这为其校园纪念品产品的销售提供了一定的优势。

创业者需要在产品设计、品牌建设和市场营销等方面进行有针对性的努力。

4. 产品可行性评估在进行产品可行性评估时，需要从多个角度进行综合分析。

4.1 技术可行性技术可行性是评估产品是否能够实际制造和生产的重要指标。

创业者需要评估产品设计的难度和制造工艺的可行性，确保产品在技术层面上可行。

高校纪念品发展研究——以吉林农业大学为例

聂师豫，刘岩，陈相宇，滕云龙（吉林农业大学园艺学院，吉林长春130118）摘要：高校纪念品是近几年兴起的一种特别的文化产品，它蕴涵着丰富的校园文化和浓厚的历史底蕴，可以完美展现出各高校所自有的精神面貌和人文形象，校园纪念品的火热发展有利于构建良好的高校形象。

本文以吉林农业大学为例阐述了国内外纪念品市场的发展现状，并结合目前纪念品市场发展情况，分析我国各大高校的纪念品市场未来发展前景。

关键词：高校纪念品；吉林农业大学；发展前景中图分类号：F592.6文献标识码：ADOI 编号：10.14025/ki.jlny.2018.14.071jiao liu yuan di高校纪念品发展研究———以吉林农业大学为例校园文化纪念品是学校特色文化的精炼，将其中最核心的东西提炼出来，具有强大的历史背景和文化底蕴。

校园文化纪念品推广有利于校园纪念品的形象深入学生的心，更扩大了高校的影响力，使广大学子在毕业后仍能心怀母校、感恩母校。

对于一所高校来说，学校所特有的校徽、校训和校园内的标志建筑物和校园景观都是代表学校形象的主体标识。

往往这些校园标识就能代表学校，是社会公众眼中学校的第一印象的体现，也是学校师生及校友凝心聚力的精神指引，其中的历史底蕴和文化内涵往往为学校的发展起着推动性作用。

例如：吉林农业大学的校徽和校徽中的主楼形象已成为吉林农业大学的代表。

由此可见高校纪念品不单单是一件商品，其还是一件文化产品，有特殊的文化价值，具有一定的品质和收藏价值，拥有特殊的消费群体。

1高校纪念品发展现状中国高校纪念品的发展目前仍然处于向前探索的阶段，高校纪念品市场都还不够成熟，但也有部分高校这一方面发展较快，如浙江大学就运用了本校的文化用品中心整合了浙江大学的学校礼品和纪念品资源，推出了“求是印象”“浙大元素”等一批具有浙江大学特色的校园文化精品，大大提高了浙江大学的社会影响力，是国内高校纪念品发展较好、较快的代表。

近几年，吉林农业大学的纪念品发展开始慢慢起步，随着吉林农业大学社会影响力的逐步提升，吉林农业大学校方设计了一批用于作为校际交换用的纪念品和办公用品。

校园纪念品调研报告

校园纪念品调研报告校园纪念品调研报告一、背景介绍近年来，校园纪念品在大学校园中逐渐受到关注。

校园纪念品是指以学校或大学为主题的商品，用于纪念学校的特色和文化。

为了了解学生对校园纪念品的需求和喜好，我们进行了一次调研。

二、调研方法我们采用了问卷调查的方式进行调研。

在调研过程中，我们设计了一份问卷，涵盖了校园纪念品的种类、价格、外观设计等相关问题。

然后，我们在校园内随机抽取了300名学生进行了问卷调查。

三、调研结果1. 校园纪念品的种类根据调查结果，校园纪念品的种类主要包括文具、衣物、收藏品和饰品等。

其中，文具约占40%，衣物约占30%，收藏品约占20%，饰品约占10%。

2. 最受欢迎的校园纪念品在调查中，学生们对各种校园纪念品的喜欢程度进行了评价。

结果显示，衣物是最受欢迎的校园纪念品，占总人数的45%。

其次是收藏品，占35%，文具占15%，饰品占5%。

3. 校园纪念品的价格对于校园纪念品的价格，调查结果显示，大部分学生对价格比较敏感。

超过60%的学生认为校园纪念品的价格应该在50元以下。

20%的学生愿意支付50-100元之间的价格，只有10%的学生愿意支付100元以上。

4. 外观设计对购买的影响在购买校园纪念品时，学生们普遍认为外观设计是一个重要的因素。

59%的学生表示外观设计会影响他们的购买决策，只有14%的学生认为外观设计不重要。

五、分析与建议根据以上调研结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 衣物是最受欢迎的校园纪念品，在推广纪念品时应该多关注衣物的设计和品质。

2. 校园纪念品的价格应该控制在50元以下，满足大部分学生的购买能力。

3. 外观设计对购买校园纪念品的影响较大，应注重外观设计的创新和个性化。

4. 学校可以通过举办设计比赛等活动，吸引学生参与校园纪念品的设计，提升学生的参与度和归属感。

总之，校园纪念品是提升学校文化和凝聚学生情感的重要途径。

通过开展合适的市场调研和推广策略，可以更好地满足学生的需求，提升校园纪念品的销售量和影响力。

学校纪念品研究分析

高等学校纪念品设计研究话题：兴趣爱好，调查问卷，和文化，文化衫摘要：本文从国内高校纪念品现状出发，对中国高校现存的问题进行分析，同时以南京师范大学纪念品为例进行了一系列调查与分析，重点探讨如何塑造以VI设计为主的高校品牌形象，得出了必须将创造性、艺术性和实用性相结合，才能实现高校文化形象的塑造与宣传，打开高校纪念品的市场并实现双赢的结论。

关键词：校园纪念品；艺术性；实用性；校园特色；VI设计1 国内高校纪念品设计的现状纪念品作为承载事物的产品来说，它不单单是一件物品，而是“文化产品”。

文化产品即将文化以符号、数字、图形、色彩、图案、工艺等形式进行形象化具体化，将事物本身所包含的文化因素进行一个创造性的综合信息处理，同时具有商业性和文化性。

校园纪念品是高校品牌设计中的重要组成部分，它着重塑造学校品牌，从某种程度上体现了学校的综合实力以及办学特色，它既是高校的代言，又是对外宣传的有效途径。

校园纪念品不同于一般商品，它代表了特殊的文化价值，校园纪念品也不用于一般的文化产品，它的消费群体以及销售手段是特殊的。

中国高校纪念品目前处于发展初级阶段，很多高校都举办了校园纪念品设计比赛。

例如，今年是中国海洋大学90周年校庆，2013年5月，以“永远的海大记忆”为主题的毕业纪念创意设计大赛成功举行，许多产品已经成功生产，并且反响不错；成立于2012年的六朝松纪念品专营店是东南大学唯一指定纪念品的设计、开发、生产和销售单位。

目前纪念品专营店有100多种纪念品，包括校名办公用品、校名纪念品、校名文化衫、工艺品等在内的各类纪念品。

由于起步探索的阶段，高校纪念品存在许多问题：（1）创意少，个性不足。

据观察，大部分已经生产并销售的高校纪念品中，大部分品种存在相似性，如清华大学纪念品青花瓷钢笔与东南大学纪念品青花大宝珠笔极为相似。

与旅游纪念品相比，高校纪念品存在“同质化”的问题，品种单一，“换汤不换药”，更有甚者将一些重要元素如校徽、吉祥物等替换掉，这样的纪念品缺少高校特色，并不具有文化内涵。

校园文化纪念品调研报告

问卷
8）您购买纪念品的主要目的是什么？ A 留做纪念 B 送人 C 收藏 D 其他（9）您更希望通过什么方式购买校园文化纪念品？ A 校园活动 B 实体店 C 网络 D 其他（10）您更倾向的是哪种风格的纪念品？ A 怀旧 B 简约大气 C 时尚 D 其他 . （11）你是否愿意购买带有西安工程或相关文字的物品作为礼品或纪念品？ A 非常愿意 B 比较愿意 C 一般 D 不愿意（12）在您选购西安工程纪念品时，你愿意选购什么价位的纪念品？ A 10元以内 B 20元以内 C 50元以内 D 100元以内 E 100元以上（13）你希望我们的纪念品更多的融入西工大哪些元素？ A 人物 B 风景 C 特色文化 D 建筑 E 其他以及您的建议 . （14）请问您对西安工程印象最深的是什么？（15）您对纪念品商店的意见和建议？ A 希望纪念品更加有创意 B 希望纪念品更加有纪念意义 C 增加纪念品种类 D 其他__________ （16）请写下您其他的宝贵意见，我们将感激不尽！ . . .
角色创建
校园文化纪念品的设计意义：老校友参观招生宣传纪念品互访赠送礼品丰富校园文化生活传播校园文化促进品牌建设
大学生老校友（从业者）校领导
角色创建
大学生
角色创建
老校友（从业者）
角色创建
校领导
三、用户研究
问卷人物角色创建
亲爱的同学：您好！我是西安工程大学工业设计工程专业的学生，值我校筹备校园文化纪念品之际，为了解大家对校园文化纪念品的看法，您的回答将对我们有莫大的帮助，谢谢您的合作！以下问题请在您认为合适的答案上划勾，如您可以写下一些建议我们将感激不尽！（1）您所处的年级是？ A 大一 B 大二 C 研究生 D 老师 E 其他 . （2）您曾经购买过校园纪念品吗？ A 有 B 没有（3）如果购买校园文化纪念品，你最看重哪几点？（多选） A 外观 B 价格 C 质量 D 功能 E 其他 . （4）您更喜欢哪种材质的纪念品？（多选） A 竹木 B 金属 C 水晶 D 纸 E 塑料 F 陶瓷 E 其他 . （5）您对待纪念品的态度是什么？ A 为大学留下记忆 B 如果做得好可能购买 C 可有可无 D 不是很需要（6）如果您购买纪念品，您会在何时购买？ A 刚入学 B 寒暑假回家 C 毕业时 D 在校期间（7）下列纪念品中，您比较喜欢哪种纪念品？ A 文具类（笔、笔袋等） B 工艺品（钥匙扣、摆件等） C 服装类（文化衫、帽子、卫衣等） D 印刷品（明信片、贺卡等） E 体育用品（球服、护腕、球类等） F生活用品（毛巾、杯子等） G DIY物品 H其他_________

校园纪念品设计调查报告

校园纪念品设计调查报告江苏师范大学纪念品设计为青春留梦为梦想启航strict implementation of the principle of double handling. Through the Government housing, land division system inquiry real estate mortgage registration, can be handled by an account executive. CDs, bonds, bank acceptance bills and other valued document pledges, pledge of movable property as well as unable to query through the system ofreal estate mortgage, you must double the mortgage, pledge registration, queries andall levels of the Bank shall not and the borrowers ' creditoperations entered into by the parties, such as non-rich text contract (Agreement), shall not be in the format of the contract (Agreement) free to agree special terms, effectively preventing individual credit legal risk. Personal credit business relates to arrive (MS) charge registratio 本设计调查为江苏师范大学品牌教育管理项目“爱心设计营:积聚设计力量传递爱心正能量”和专业课程《设计心理学》相结合的成果关于江苏师范大学校园纪念品设计的调查报告报告完成人:叶思思毕译文刘仲惠卢倩刘钊邑指导老师:陈芳2013年11月25日——2014年1月5日ing individual credit legal risk. Personal credit business relatesto arrive (MS) charge registratiocontract (Agreement), shall not be in the format of the contract (Agreement) free to agree special terms, effectively prevent rich text-ueries andall levels of the Bank shall not and the borrowers ' credit operations entered into by the parties, such as nony as well as unable to query through the system of real estate mortgage, you must double the mortgage, pledge registration, qopertbehandled by an account executive. CDs, bonds, bank acceptance bills and other valued document pledges, pledge of movable pr ciple of double handling. Through the Government housing, land division system inquiry real estate mortgage registration, canstrict implementation of the prin2一.调查的背景、目的及意义二.调查方法三.结论四.调查后记五.活动记录六.附件:江苏师范大学纪念品设计调查问卷ly preventing individual credit legal risk. Personal credit business relates to arrive (MS) charge registratiorich text contract (Agreement), shall not be in the format of the contract (Agreement) free to agree special terms, effective-s nonsuch aregistration, queries andall levels of the Bank shall not and the borrowers ' credit operations entered into by the parties, movable property as well as unable to query through the system of real estate mortgage, you must double the mortgage, pledge ge of gistration, can be handled by an account executive. CDs, bonds, bank acceptance bills and other valued document pledges, pledion of the principle of double handling. Through the Government housing, land division system inquiry real estate mortgage restrict implementat3 关于江苏师范大学校园纪念品设计的调查报告一(调查的背景、目的及意义(一)调查的背景国内不少高校已经认识到高校纪念品在学校形象建设工作中的作用,并把开发高校纪念品作为形象建设工作的重要组成部分之一。

校园文化纪念品设计现状的调查研究（★）

校园文化纪念品设计现状的调查研究（★）第一篇：校园文化纪念品设计现状的调查研究校园文化纪念品设计现状的调查研究摘要：通过大学生创新创业训练计划项目，按照专业的设计理念和校园文化纪念品的内容和意义。

通过校园文化纪念品现状的调查分析和研究，和其过程中存在的问题和解决方案。

本文对部分高校缺少与本校的校园文化特色，人文理念和所具有的精神内涵，提高校园文化纪念品的质量优化校园精神文化。

打造专属的校园文化纪念品，明确校园文化纪念品的意义。

关键词：校园文化纪念品；设计理念；校园文化《中共中央全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。

”基于此，学校加强大学生创新创业活动，并按照中央文件对校园文化纪念品进行了大规模的调查研究，校园纪念品作为一种特殊的文化产物，既可以个人收藏，留下美好地回忆；也可以作为礼物馈赠友人，送上衷心地祝福。

因此校园文化纪念品不仅是学校形象建设的一种途径，也是宣传学校文化的一种有效方法。

本文通过对校园纪念品对校园纪念品现状的调研与分析，总结其所存在的问题及成因，从而提出校园纪念品设计应该具备的创新观念、文化特色、精神内涵以及较强的实用性。

打造高质量的校园纪念品，以此优化校园纪念品的设计，打造独特的校园文化，优化校园品牌建设。

以发掘设计出更为人性化、艺术化、内涵化的校园文化纪念品，对同行院校能起到交流或借鉴的作用，真正发挥出院校校园文化纪念品应有的价值与作用，最终促进校园精神文化建设的蓬勃发展。

基于此，本文围绕校园文化纪念品从以下几个方面展开论述：一、校园文化纪念品现状的调查分析在全国的高校中关于校园文化纪念品的开发才刚刚起步，除了一些著名的高校有完整的校园文化纪念品的研发体系，其他高校存在的校园文化纪念品体系处于初步的训练和尝试阶段，还存在着一些问题。

一、存在模仿和单一，缺少本身的文化和底蕴，出现千篇一律的弊端。

校庆礼品调研报告

姓名：马晓萌班级：艺术设计1002班学号：201004090207指导教师：邓晓姝经过对三个主题的考量，我最终选定了“华北电力大学55周年校庆礼品”这一主题。

校庆礼品，是为了纪念建校而设计的礼品，其某种程度上代表了学校的形象，故在礼品的设计上必须有本校独特的东西。

针对这一主题，我进行了如下调研，将市场上现有的校庆礼品分类。

一、工艺摆件类1、水晶摆件这类型的校庆礼品为最常见的种类，材质多为水晶或玻璃，内部或表面镶嵌大学校徽或学校代表性建筑等，整体形式感较为简洁。

2、漆盘类摆件此类礼品大多为简单的圆盘形，底托来作为支撑，包装简便易摆放，也是常见的一种。

材质多为青花瓷或金属，整体给人以复古高雅的感觉，是展现学校底蕴的不错形式。

二、纪念徽章类此类礼品大多用于收藏，物品体积小而精致，尤其对于校友。

或制作简易，便于大面积发放，如发放给学生。

三、服饰饰品类这类礼品范围比较广泛，大多发放给学生或本校老师穿着佩戴，造价较低。

四、实用类这类礼品大多具有一定的使用价值，不仅仅是观赏性。

笔筒，茶杯，笔，毛巾等都可以是常用形式。

五、包装类这类型包装设计，将校庆的元素应用到了包装上，档次不一。

六、纸质类这类型的礼品发放范围十分广泛，所用于赠送远在他方的校友或是其他好友来几年，印制内容多为学校代表性建筑。

常见的校庆礼品大致可分为以上几类，这几类都是基于本校送与来宾的礼品，不同于来宾用于庆贺校庆的礼品。

前者注重于礼品是否代表本校形象，是否具有赠送价值或收藏价值等。

经过对校庆礼品的调研，首先要对校庆礼品的赠送人群进行划分，不同的人喜好不同，礼品本身的价值也不同。

例如学校师生是大范围赠送，礼品需考虑造价等问题，收藏意义可以放置于其次。

而学校领导或是其他外来贵宾则需注重礼品本身的价值，同时礼品样式要大气稳重。

针对不同的年龄也需选择不同的校庆礼品。

青年人喜欢趣味，造型新颖，而年龄较大的人群则更注重其收藏价值。

我认为华北电力大学55周年校庆礼品的设计上，首先应该在于对造型及材质上的创新应用，区别于市面上其他的校庆礼品，同时具备本校的特色传承，彰显独特之处。

zyy042401校园文化纪念品的设计研究(1)(1)

修改意见：字数不够，我预定的是1W2千字，而且应该不包含字符，请您帮忙！校园文化纪念品的设计研究摘要纪念品是一种具有纪念意义和实用性的物品，它的制作工艺以及所代表的文化精神一直都倍受人们追捧，但是很多的学校都缺少具有代表自身特色的纪念品，而校园纪念品又是非常受学生推崇的一种工艺品，因此这种校园文化纪念品的市场短缺导致了它的未来发展空间非常巨大，本文提出了对于校园文化纪念品的设计内容和主要意义，以北化工大学校园文化的文化衫设计为主题的研究，对校园文化纪念品进行积极的设计研究，寻求一条适合高校校园纪念品的设计研究路线，展示校园文化特色，引导对设计校园文化纪念品的精神意义。

关键词：校园纪念品，艺术性，产品设计，校园特色前言校园文化纪念品在不同的文化领域之中都起着连接和沟通交流的作用，在不同的生活文化环境当中，校园文化纪念品不仅有它的实际功能效用，同时还兼并了精神功能。

它一直都在传播着一种精神的交流和融汇的作用，随着科技的变化、文化的提高、市场的发展和改变、人们对文化纪念品的价值观逐渐改变，于是各个领域的文化纪念品都随之发展起来，根据其市场的变化而改变自身的特点，赢得大众的喜欢。

近些年来，在纪念品方面，在出行方面的消费占大多数，人们对纪念品渐渐改观，于是纪念品这一行业的销售份额在市场上的各行业中占很大份额，纪念品的发展已经成为了一个新的趋势，尤其在出行方面，纪念品非常受大众的喜欢，因而它的市场范围非常宽广，各个行业对纪念品的设计方面也一直非常严谨，但是在各个行业领域的纪念品逐渐完善的同时，关于校园文化纪念品的设计方面却一直都缺少新颖的产品，仅有的一些产品很难满足学生对此的需求，因此，对于校园文化纪念品的推出，意义非常重大。

纪念品不仅要充分体现出校园文化的内涵，还要迎合学生对此的要求，新颖美观、简洁自然，因此，针对校园文化纪念品的设计，各个大学对自身的纪念品设计都不尽相同。

各学院对纪念品的要求都是必须具有本学院文化特色的产品，追求新颖，并且和其他学院的不一样，要求独树一帜，寓意深刻。

校园纪念品调研报告

校园纪念品调研报告【调研报告】校园纪念品需求与偏好调查一、调研目的作为校园文化建设的一部分，校园纪念品的研发和销售对于校园的品牌推广和校友情感的维系起到了重要的作用。

本次调研旨在了解学生对校园纪念品的需求和偏好，为校园纪念品的开发提供有针对性的建议和参考。

二、调研方法采用问卷调查的方式，通过面对面和在线两种方式进行调研。

共发放问卷200份，有效回收问卷180份。

三、调研结果1. 校园纪念品的认知度a) 94%的受访学生表示对校园纪念品有一定的了解；b) 56%的受访学生平均每学期购买1-2件校园纪念品。

2. 校园纪念品的购买动机a) 44%的学生购买校园纪念品是为了纪念自己在该校的学习生涯；b) 28%的学生认为校园纪念品是表达校园归属感的象征；c) 18%的学生购买校园纪念品是为了送给朋友或家人作为礼物。

3. 学生对校园纪念品的偏好a) 64%的学生希望校园纪念品设计有创意和独特性；b) 29%的学生更喜欢与校园相关的纪念品，例如校徽、校训；c) 7%的学生更偏爱功能性的校园纪念品，例如文具、杯子等。

4. 学生购买校园纪念品的价格偏好a) 52%的学生表示愿意购买价格在10-30元之间的校园纪念品；b) 26%的学生更倾向于购买价格在30-50元之间的校园纪念品；c) 22%的学生对价格在50元以上的校园纪念品持开放态度。

五、调研结论与建议根据以上调研结果，我们可以得出以下结论并提出相应建议：1. 校园纪念品的认知度较高，但仍有部分学生对其知之甚少，应加强校园纪念品的宣传力度；2. 学生购买校园纪念品的主要目的是纪念自己的校园经历，需开发独具特色的设计；3. 功能性校园纪念品市场潜力较小，但对于特定需求的学生群体仍有一定市场；4. 价格在10-30元之间的校园纪念品更符合大部分学生的消费心理，建议产品定价在此范围内。

【END】。

高校文创产品现状分析及创新策略

高校文创产品现状分析及创新策略随着文化创意产业的快速发展，高校文创产品也逐渐受到人们的。

高校文创产品不仅代表着高校的文化底蕴和特色，更是推动文化产业发展的重要力量。

然而，当前高校文创产品的市场现状并不乐观，存在诸多问题和挑战。

因此，本文将对高校文创产品的现状进行分析，并提出相应的创新策略。

目前，高校文创产品的市场存在较大的发展空间。

高校文创产品的需求主要来自于学生、教师、校友以及社会人士。

这些人对具有高校特色的文创产品有着较高的兴趣和需求，尤其是新生代消费者更加注重个性和文化的表达。

随着国家对文化产业的大力支持，高校文创产业也呈现快速发展的趋势。

然而，当前高校文创产品存在着缺乏特色、品质不高、同质化严重等问题，难以满足消费者的多元化需求。

同时，高校文创产品的创新能力和市场竞争力不足，成为制约发展的重要因素。

当前，高校文创产品的竞争环境日益激烈。

不仅高校之间的竞争加剧，而且与社会文创企业的竞争也在不断升级。

在这种情况下，高校文创产品需要更加注重创新和品质，提高市场竞争力。

针对市场需求，高校文创产品应注重创新和特色。

在概念和设计上，可以引入高校的历史、文化、科技等元素，打造独具特色的文创产品。

例如，可以开发以学科为主题的创意纪念品、文化创意服饰、创意家居用品等。

成功的文创产品通常具有独特的设计、高品质、符合市场需求等特点。

在创新过程中，应注重分析成功产品的优点和不足，从中汲取经验，结合高校自身特色进行研发。

还可以利用先进的技术手段，如3D打印、智能制造等，提高生产效率和品质。

围绕品牌定位、消费者需求、新技术等方面进行创新高校文创产品需要明确品牌定位，消费者的实际需求，结合新技术进行创新。

要深入了解目标消费者群体，把握他们的购买心理和需求特点。

可以借助新媒体平台，如社交媒体、短视频等，进行品牌传播和推广。

积极尝试新的技术手段，提升产品的技术含量和附加值。

在创新策略的基础上，进一步明确目标市场和消费者需求。

关于校园纪念品的开发与设计项目

关于校园纪念品的开发与设计项目附件1项目编号:暨南大学大学生创新创业训练计划项目申报书项目名称关于校园纪念品开发与设计的研究项目类别□创新训练□创业训练□创业实践项目负责人学号院（部）专业入学年份联系电话E_mail指导教师申报时间暨南大学教务处制二О一二年三月填写须知一、项目分类说明：1.创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、研究条件准备和项目实施、研究报告报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中承担一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3.创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。

空缺项要填“无”。

三、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式没有被改变；填写完后用A4纸张双面打印，不得随意涂改。

四、申报过程有不明事宜，请与教务处实践教学科联系和咨询。

项目名称负责人情况姓名性别平均绩点学院专业入学年份联系电话QQ号Email项目组成员（不含负责人）姓名性别学号院（部）专业入学年份指导老师情况姓名学科专业所在单位职称/职务学历学位联系电话校外导师情况姓名所在单位职称/职务学历学位联系电话一、项目简介目前,中国的校园纪念品市场尚未得到重视和发展,就少数几所知名的高校如清华大学、北京大学、复旦大学、南开大学等开发了属于本校特有的几款纪念品,包括纪念册、钢笔、皮质记事本等文具类纪念品,品种繁多，不少项目开发也借鉴了国外的先进理念与创意，做得较为成功。

但针对校园纪念品来说，国内市场才刚刚起步，蕴藏着巨大的市场潜力和增长空间，发展潜力不容忽视。

校园纪念品设计研究

情，又要体现时代精神风貌，力求立意新颖，寓意深刻。
针对校园纪念品而言，国内外各大学都有相关的具有学校
特征的纪念品，但还未形成规模，并未形成市场。但是，
一
些著名高校已经在发行相关纪念品，比如学校遇到
方面的内容：作品创意说明和技术说明。创意说明主要包括
该项设计所蕴涵和所要表现出来的意义、特色、寓意和背景；技术说明主要包括图样的尺寸、比例、制作材料、颜色、制作工艺等。
３１设计内容．
要有软件技术及相关表现设计的应用。运用好的创意和表现，突出体现学校文化建设纪念品的与众不同创新新颖的特
色。并为其推广宣传，实际体现出来。作品的设计应包含两
ｌ０校庆或者举行大型活动的时候。国内许多高校，特Ｏ年
别是艺术类高校，都组织了很多大规模的纪念品设计大
中国西部科技２１年１月（００１中旬）９第０卷第３期总第２９２２期
究
李瑞梅
孙迎欣
７５０（大理学院艺术学院，云南大理６１０）
摘
要：纪念品具有纪念性、实用性、工艺性以及方便携带的特点。针对一些学校缺少相关的纪念性产品，为了丰富校
挂饰、工艺品等。（）校园标识系列：道路指示牌、楼宇４指示牌、办公门牌、公告栏、其他环境指示牌等。（）生５

高校创意纪念品设计项目研究

摘要本文简要综述了高校创意纪念品的定义、市场分析和国内外高校纪念品设计经营概况,并进行我校纪念品市场的调研,在对调研问卷进行详细分析的基础上,以创意本子设计为例,展示了高校创意纪念品设计理念。

关键词创意纪念品市场调研问卷调查Research on College Creative Souvenirs Design //Zhang Dequn,Huang Ping,Shi Ying Abstract This paper reviews the definition of creative souvenir,market analysis and the souvenir design at home and abroad,and researches the souvenir market of our college.In a detailed anal-ysis of the survey questionnaire,then take the creative book de-sign as an example,show the creative souvenirs design concept.Key words creative;souvenirs;market research;questionnaire in-vestigation 1高校创意纪念品市场分析1.1国外高校纪念品市场概况纪念品是可以承载纪念意义的物品，通常是以实物而存在的，可以是任何能长时间保存的东西。

据调研，国外很多知名高校对校园纪念品市场的开发比较重视，因为高校对纪念品市场的开发，不仅是学校的产业，更重要的是创造了一个绝佳的宣传平台，凭借这种独特的宣传方式对内对外进行展示。

因此国外高校对这个项目的重视程度与投入也相对较高，各高校均成立了本校专有的项目开发与设计部门、服务部门甚至制作部门，形成一套完整的校园纪念品研发系统，更多的是借助社会力量，所开发的纪念品种类繁多、款式新潮、实用性高，除了受到本校学生的追捧之外，还受到广大旅游爱好者的青睐。

毕业纪念品的需求分析报告,1200字

毕业纪念品的需求分析报告需求分析报告：毕业纪念品一、背景介绍随着大学生的毕业季的临近，毕业纪念品成为了热门的话题。

毕业纪念品既能作为对毕业生的纪念，也可以作为毕业生赠送给亲朋好友的礼物。

因此，提供一种符合大学生需求的毕业纪念品是一个有潜力的市场。

二、需求分析1. 实用性需求：大学生普遍希望毕业纪念品具有实用性，可以在日常生活中起到一定的作用。

比如，一款精致的笔记本、一个能够存放文件的文件夹、一副时尚的太阳镜等等。

2. 个性化需求：大学生注重个性化和独特性，希望自己的毕业纪念品能够与众不同。

可以考虑定制化的设计，比如刻上自己的名字、毕业年份等，或者选择一些特殊的材质和图案。

3. 情感共鸣需求：毕业是人生中一个重要的转折点，对于大学生来说，无论是离别的情感还是对未来的期许，他们都希望毕业纪念品能够代表自己的感受和情绪。

可以考虑设计一些富有象征意义的图案，如毕业帽、毕业证书等。

4. 价格合理性需求：大学生普遍拥有有限的经济能力，因此价格合理性是他们考虑购买毕业纪念品的重要因素之一。

可以提供多个价格档位的产品，以满足不同经济实力的大学生。

5. 方便购买需求：大学生通常时间紧张，购买毕业纪念品的时间可能有限。

因此，建议提供线上购买和线下门店购买两种选择，以方便大学生的购买。

三、市场分析1. 目标用户：主要面向即将毕业的大学生，包括本科生、研究生等各个年级的学生。

他们通常年龄较轻，具有一定的消费能力和消费意愿。

2. 市场规模：我国每年有大量的大学生毕业，毕业纪念品的市场规模巨大。

随着大学生对个性化和情感共鸣的需求增加，毕业纪念品市场将持续增长。

3. 竞争对手：目前市场上已有一些毕业纪念品的供应商，如礼品店、文具店、网上商城等。

竞争对手提供的产品有一定的选择性和市场份额，但仍有机会与其竞争。

四、市场机会和挑战1. 市场机会：随着大学生对个性化和情感共鸣需求的增加，提供一种符合大学生需求的毕业纪念品有机会在市场上占据一席之地。