幼儿园大班科学《挑战一分钟》教案模板范文

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幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》(精选5篇)

幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》〔精选5篇〕幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》篇1活动目的1.认识时钟上的一分钟。

2.感知一分钟的长短，学习根据时间合理安排活动，进步效率。

活动准备时钟课件，一定数量的雪花片、算术题，水彩笔，记录表、老师教学资。

活动过程一、认识时钟，初步感知钟面上一分钟的实长师：小朋友，你们看这是什么?(随后大屏幕上出现了一个大闹钟)那有谁知道秒针走一圈是多少时间呢?(幼儿说完答案后，屏幕上的闹钟秒针就哒哒哒地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我们如今一起来数一下吧!二、感知时间，体验一分钟的长短1.幼儿第一次游戏，体验一分钟时间的短暂①老师：今天，老师给小朋友准备了一些雪花片，如今我们就用一分钟的时间来玩玩吧!但老师有个要求，在游戏完毕后，请小朋友把你们的结果记录到这张记录表上的①的下面。

小朋友在记录之前呢，请你们先把自己的学号填在上面。

②幼儿记录自己完成的总数。

老师：看看你插出了什么东西?用了几片雪花片?为什么同样是一分钟，小朋友们做的数量不一样呢?2.第二次游戏，体验时间的价值与自身努力有关系。

老师：如今老师再给小朋友一次时机，让你们用雪花片再次来挑战一分钟。

①幼儿再次记录自己完成的总数。

②通过两次数据的比照，引导幼儿发现只要抓紧时间，加快速度，就可以做得更多。

老师：看看这次你用了几片雪花片，和第一次插的比拟一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!3.请幼儿拾掇好雪花片，老师计时。

老师：那如今我们一起来拾掇这些雪花片，看一下你们用了多少时间。

小结：一分钟的时间很短暂，可是假如我们抓紧时间还可以做很多事情的。

三、体验一分钟的长游戏：金鸡独立。

老师：如今我们来比赛，看谁站得稳，记住了，是单脚站立。

我说开场，小朋友就把一只脚抬起来，两手可以撑开来维持平衡，但是不能扶任何东西。

我说停，游戏完毕。

老师提问：一分钟有什么感觉?如今觉得一分钟是长还是短?怎么又觉得长了呢?小结：刚刚小朋友一动不动，没有事情可以做，很无聊，才会觉得一分钟很长。

幼儿园大班数学《挑战一分钟》教案

幼儿园大班数学《挑战一分钟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间趣谈》第三节《挑战一分钟》。

通过本节课的学习，让幼儿感知一分钟的长短，学会珍惜时间，提高幼儿的动手操作能力和时间观念。

二、教学目标1. 让幼儿知道一分钟有60秒，感受一分钟的长短。

2. 培养幼儿珍惜时间，做事不拖沓的好习惯。

3. 提高幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的概念，感受一分钟的长短。

教学重点：培养幼儿珍惜时间，做事不拖沓的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表、计时器、PPT课件。

2. 学具：每人一张白纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示钟表，引导幼儿观察钟表，让幼儿说说钟表上的时间。

通过提问，让幼儿初步了解一分钟的概念。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解一分钟的定义，让幼儿知道一分钟有60秒。

（2）教师演示一分钟内能完成的事情，如：剪纸、画画等。

（3）教师引导幼儿思考：一分钟内还能完成哪些事情？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在计时器下挑战一分钟内完成剪纸、画画等任务。

（2）完成任务后，让幼儿分享自己的成果，交流感受。

（2）教育幼儿珍惜时间，做事不拖沓。

5. 游戏环节（10分钟）“一分钟挑战”游戏：教师设置不同任务，让幼儿在规定的一分钟内完成。

如：找出教室里的红色物品、找出自己的书包等。

6. 情景模拟（5分钟）模拟日常生活场景，让幼儿在规定的一分钟内完成相应任务。

如：穿衣服、整理书包等。

七、作业设计1. 作业题目：挑战一分钟，你能完成哪些事情？请幼儿在家长的帮助下，记录一分钟内能完成的事情，并分享给老师和同学。

答案示例：一分钟内我能完成穿衣服、整理书包、找出红色物品等任务。

2. 课后拓展：与家长一起探讨如何珍惜时间，提高做事效率。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿初步理解了一分钟的概念，感受到了一分钟的长短。

幼儿园大班下学期科学教案《挑战一分钟》含反思

幼儿园大班下学期科学教案《挑战一分钟》含反思一、教学目标：1.能够听懂、理解并运用以下内容：（1）一分钟和秒的概念。

（2）利用一分钟时间进行何种活动。

（3）利用实际活动把握时间感。

2.能够开拓思维，增长交流。

3.维护幼儿园里良好的集体氛围，培育幼儿竞争意识。

4.促进幼儿园大班幼儿的身心健康进展。

二、教学内容：本教案将以挑战一分钟为主题，旨在通过挑战来激发幼儿的竞争意识和时间感，以及开阔思维和交流。

三、教学过程：1.引入：（1）老师用糖果或一小包饼干或短棒等物品统计一分钟时间，让幼儿体验一分钟这段时间的长度和概念。

（2）老师捉住幼儿的注意力，向幼儿介绍今日的主题：挑战一分钟。

告知幼儿挑战目标是在一分钟内完成特定的活动。

（3）老师给幼儿看演示视频，介绍挑战游戏的规定和流程。

2.试验与游戏：（1）选择4～5个依据年龄和性别分组的幼儿，玩游戏并记录成绩。

幼儿的游戏方式可以是跳绳、举铁球、数个物品、看图说话等。

（2）游戏时间一分钟，只要在规定时间内完成任务便可获得点数。

老师要提示幼儿，时间杀手一分钟是很短暂的，做事情要快速，眼明手快。

（3）接下来由另外一组的幼儿重复上述游戏过程，直到全部小组的幼儿都完成了一遍游戏。

（4）评比成绩，在班级公布成绩后，纪录值最高的幼儿及其组员获得嘉奖。

3.反思：（1）老师要回顾本节课的教学目标，告知幼儿们我们完成了什么、怎么完成的。

（2）通过问答或者口头表达，让幼儿回答节课中学到了什么，最爱好什么，最难什么。

（3）老师在该部分介绍诸如“时间对我们很紧要，做事情要适时”，“不能放弃，还有下一次努力”，“竞争意识是持续成功的动力”等教育意义和实践阅历。

四、延长：（1）采访幼儿：利用采访的形式，让幼儿们去提问擅长挑战一分钟的同学，记录下同学的好习惯和比赛时的实在过程。

（2）编造本身的挑战：让幼儿本身编造一些挑战，例如用一分钟为本身画个小画，或是快速拼图等这样的挑战，激发幼儿的制造本领。

幼儿园大班社会教案《挑战一分钟》认识一分钟学习珍惜时间幼儿学习教案1500字

幼儿园大班社会教案《挑战一分钟》认识一分钟学习珍惜时间幼儿学习教案1500字一、教学目标1.了解一分钟的时间概念，可以按照规定时间完成任务。

2.培养幼儿珍惜时间的意识，学会做事有计划。

3.提高幼儿园学生的社会适应能力，通过游戏提升他们的集体合作精神，加强沟通交流的能力。

二、教学内容1.一分钟的时间概念。

2.游戏：挑战一分钟。

3.珍惜时间的意识。

三、教学重难点1.帮助幼儿明确什么是一分钟的概念。

2.细节上的要求，如要求做什么事情，如何在一分钟内把事情做好。

四、教学步骤1.导入教师问同学们你们会算时间吗？当你们做一件事情，如何掌握好时间呢？同学们是否知道一分钟是多久呢？（教师可以通过示范、画表盘等手段帮助他们理解分钟的概念）2.游戏环节（挑战一分钟）游戏规则：教师先安排好一些动作、任务，例如：跳跳绳、做拍手游戏、折纸、发一张女孩照片、数1到100、背诵一首儿歌等等。

每个任务需要在一分钟内完成，超时则算失利。

游戏要求：a.团队合作，准备2个小组，每个小组5个人。

b.每个任务需要指定1名队员去完成，其他人可以帮忙支持。

完成任务者可以得到一点积分，未完成则没有。

c.每个人最多只能参与2次，教师不会告诉他们任务的先后顺序。

d.每个任务都可以使用不同的方式完成，但是不能重复。

e.设立奖励机制，每个任务完成者都有奖励，总积分最多的小组成为胜者，并拿到一份小礼品。

3.总结在游戏过程中，学生们会收获很多。

a.观察力的提高：游戏中既有单人任务，也有协作任务，需要同学们在看到任务后，快速马上制定计划，抓紧时间完成任务。

b.灵活性的提高：这些任务并不是简单的，需要同学们进行细节掌握，让大脑更好地运转。

这样可以更好地体验到时间的感觉。

c.创造力：有些同学会想到非常独特和创新的方法来完成任务，这不仅展现出他们的智慧和想象力，也提高了团队力量的集中程度。

d.珍惜时间的意识：通过挑战一分钟的游戏，可以帮助幼儿认识时间的重要性，明白时间的珍贵。

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“挑战一分钟”，涉及教材的第三章节“时间与生活”。

详细内容包括认识钟表、了解一分钟的概念、一分钟可以做的事情以及时间管理的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识钟表，了解一分钟的概念，培养幼儿对时间的基本认识。

2. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

3. 培养幼儿在集体活动中，通过合作、竞赛等形式，锻炼团队协作能力和竞争意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一分钟的概念，并能在一分钟内完成相应任务。

重点：培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、计时器、挑战任务卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表模型，引导幼儿观察钟表，让幼儿说说钟表上的数字和指针，从而引出“时间”的概念。

2. 讲解一分钟的概念（5分钟）教师用计时器演示一分钟的时间，让幼儿感受一分钟的长度，并通过讲解让幼儿了解一分钟可以做的事情。

3. 挑战任务（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发放挑战任务卡片。

任务包括在一分钟内完成画图、剪纸、拼图等。

通过竞赛形式，让幼儿体验时间的珍贵。

4. 例题讲解（5分钟）教师以一道简单的数学题目为例，让幼儿在规定的一分钟内完成计算，引导幼儿掌握时间管理的方法。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿在一分钟内完成。

期间，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书“挑战一分钟”2. 内容：（1）时间的基本概念（2）一分钟可以做的事情（3）时间管理的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，记录一天中做事情的时间，并在第二天分享给老师和同学。

2. 答案：根据实际情况，记录一天中做事情的时间，如：早上7:00起床7:30吃早餐8:00上学12:00吃午餐14:00午休16:00放学18:00吃晚餐20:00睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对时间有了更深刻的认识，但在活动过程中，部分幼儿对一分钟的概念仍存在理解困难，需要在今后的教学中继续加强。

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学目标1. 培育幼儿艰苦奋斗的精神。

2. 激发幼儿学习的喜好和热诚。

3. 开发幼儿思维和察看本领。

4. 提高幼儿的集中力和注意力。

二、教学内容《挑战一分钟》三、教学方法互动教学四、教学步骤1. 游戏介绍今日我们要一起来玩一个叫做《挑战一分钟》的游戏。

孩子们以小组为单位进行比赛，每个小组由3—5名幼儿构成。

比赛共分为四个环节，每个环节需在一分钟内完成。

小组完成环节后，将挑战下一个环节。

2. 游戏环节第一环节：拼图比赛老师准备6幅拼图，每个小组需要在一分钟内完成一幅拼图。

第二环节：口令传递老师给第一名幼儿口令，由其传给第二名幼儿，最后传到小组的最后一名幼儿，并由其报出口令。

第三环节：球传递每个小组需要在一分钟内完成40次球传递。

第四环节：挑战数学老师在黑板上写下5个数字，每个小组需要用这五个数字组合最多的算式，并在一分钟内完成。

3. 游戏结束完成上述全部环节后，小组的比赛结束，老师统计成绩，宣布最后获胜的小组。

五、教学反思本次游戏活动，激发了幼儿的学习喜好和热诚，让他们在游戏中感受到学习的乐趣，进而提高幼儿的思维和察看本领。

此外，通过游戏的方式，让幼儿在欢快的氛围中磨练他们的毅力和努力精神。

无论游戏的结果如何，他们都会在失败或者硬撑到最后中受到意志力的磨练，让他们知道做事情的过程比结果更为紧要。

但是，游戏活动中也显现了一些问题，比如人数不足以构成小组等，需要老师在游戏之前做好统筹规划。

还需要注意游戏的氛围假如过于竞争化，可能会让一些幼儿感到灰心，因此老师需要在比赛中重视平衡。

幼儿园大班数学活动教案《挑战一分钟》含反思

幼儿园大班数学活动教案《挑战一分钟》含反思【活动一】比大小活动名称：挑战一分钟之比大小活动目标：1. 培育幼儿对于大小的判定本领2. 加强幼儿对比的视觉敏锐性3. 通过游戏的形式培育幼儿的竞争意识适用年龄：5—6岁活动内容：1.老师先拿出两个物品，一个大、一个小，让幼儿辨别大小。

2.从课桌上发每人一份答题纸，告知幼儿在纸上写数字，比如上面标号1的空格里写出最小的数字，上面标号2的空格里写出最大的数字。

3.每个问题的答题时间限制在十秒钟内，每答对一个问题可以得到一分。

4.依据答题成绩，由老师给每个参加者颁发“勇于挑战，不断进步”的荣誉证书。

活动反思：通过这个活动，可以让幼儿们快速的进行数字的比较，并且树立正确的思维方式。

这不仅可以加添幼儿的竞争意识，更能够加强幼儿的自我认得和自信念。

【活动二】探究数字活动名称：挑战一分钟之数码游戏活动目标：1. 培育幼儿对于数字的理解本领2. 加强幼儿数码计算的本领3. 通过游戏的形式培育幼儿的竞争意识适用年龄：5—6岁活动内容：1.老师阅读数字，幼儿听到后，点击算盘上数字。

2.老师每说完一个数字，记时器滴一声。

幼儿用算盘操作，答完十个问题。

3. 争取在一分钟内完成全部问题，计算时间和精准性。

4.依据答题成绩，由老师给每个参加者颁发“努力超越，勇创佳绩”的荣誉证书。

活动反思：通过这个活动，可以让幼儿们对数字进行深入的探究，并且培育幼儿们本身进行数码计算的本领。

这也是在将来的学习过程中特别紧要的基础素养。

通过这个活动，幼儿们能够加强自身的计算本领和逻辑推理本领。

【活动三】奇妙几何活动名称：挑战一分钟之画图学习活动目标：1. 培育幼儿的几何学习本领2. 开发幼儿的制造性思维本领3. 通过游戏的形式培育幼儿的竞争意识适用年龄：5—6岁活动内容：1.老师给出相应的题目和要求，如画一个三角形、画一个正方形等。

2.每个问题的答题时间限制在十秒钟内，每答对一个问题可以得到一分。

幼儿园大班下学期科学教案《挑战一分钟》含反思

幼儿园大班下学期科学教案《挑战一分钟》含反思教学目标：1.培养幼儿观察和探索问题的能力。

2.通过自主探究，提高幼儿解决问题的能力。

3.培养幼儿的集体合作和竞争意识。

4.激发幼儿的学习兴趣，培养积极的学习态度。

教学准备：1.一分钟倒计时器2.一些幼儿喜欢的小奖品作为奖励3.科学实验装置（如大理石下坡道、小木槌等）教学过程：一、引入（5分钟）1.现场操作一分钟倒计时器，让幼儿明白一分钟的概念。

2.教师问：一分钟长吗？可以做很多事情吗？引导幼儿思考。

二、教学（30分钟）1.教师介绍挑战一分钟的游戏规则，并示例解释。

2.幼儿分成小组，每个小组成员轮流进行挑战一分钟的游戏。

3.幼儿按照教师的提示，尝试在一分钟内完成指定的任务，如手指画圈、跳绳、折纸等。

4.每个小组竞争完成后，评选出获胜小组，并给予小奖品作为奖励。

三、巩固（20分钟）1.教师指导幼儿进行一项小实验，如利用大理石下坡道和小木槌探究力的作用。

2.幼儿观察实验过程并记录结果，反思实验中的问题和解决办法。

3.教师引导幼儿进行讨论，激发幼儿发表自己的见解和思考。

四、反思（10分钟）1.幼儿依次分享自己的反思和观察结果。

2.教师总结幼儿的观点，提出相关问题，引导幼儿深入思考。

3.教师和幼儿共同总结本节课的教学内容和目标。

五、结束（5分钟）1.教师鼓励幼儿继续努力学习，并对获胜小组进行表扬和奖励。

2.老师提醒幼儿要积极参与科学实验，提高自己的观察和解决问题的能力。

3.教师根据幼儿参与度和表现给出相应的评价。

此教案将幼儿的学习过程设计为在游戏和实验中进行。

通过挑战一分钟的游戏，幼儿能够培养观察和探究问题的能力，同时也培养了集体合作和竞争意识。

在实验环节中，幼儿能够通过操作和观察实验现象，培养解决问题的能力，并通过反思和讨论深入思考问题的本质。

这样的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们积极的学习态度。

幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》

幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》一、教学背景本次教学针对幼儿园大班科学教育，重点培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。

在幼儿时期就注重科学启蒙教育，将有利于他们培养健康的思维方式。

本次教学的难点在于培养幼儿的集中注意力和规律观察能力。

需要通过具体的实践操练来达成目标。

二、教学目标1.通过游戏活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。

2.培养幼儿的集中注意力和规律观察能力。

3.培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。

三、教学内容1.游戏规则的讲解–将幼儿分成两个队伍，队员站在两个圈圈里。

–老师口头或手势提示某个数字，如“3”。

–两个队员同时走出圈圈，并在一分钟内各找到三个或三个以上的物品拿到指定的地点。

–获得物品最多的队伍获胜。

2.游戏实践–确保每个幼儿都有机会参与游戏。

–可以多玩几局游戏，以提高幼儿的兴趣和参与度。

四、教学重难点教学重点1.游戏规则的讲解。

2.幼儿的激励和引导，确保游戏进行积极，保持活动性。

教学难点1.培养幼儿的集中注意力和规律观察能力。

2.提高幼儿的竞争意识，增强团队协作能力。

五、教学方法本次教学采用游戏活动的方式，由老师给出指令，让幼儿在限定时间内完成任务，产生角色扮演和模拟一分钟比赛的场景。

在游戏中，能够体现幼儿竞争意识的同时，也能够增强幼儿的团队协作能力。

六、教学流程1.游戏规则和流程的介绍（5分钟）–老师向幼儿们简单讲解游戏规则和流程。

–询问幼儿是否有不懂得地方。

2.游戏实践（20分钟）–由老师分组，让幼儿们进行游戏实践。

–老师通过调控游戏难度，引导幼儿们积极参与。

3.游戏总结（5分钟）–老师与幼儿们一起总结游戏中表现出来的优点和不足。

–给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和团队荣誉感。

七、教学评估1.本次教学采用直观评估和口头评价的方式。

2.评价标准：–幼儿是否能够参与游戏；–幼儿在游戏中是否有表现出来自信和参与度；–幼儿与团队的协作程度以及竞争意识–幼儿是否能够根据指令找到物品以及使用规律观察能力。

幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》

幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与时钟》，具体内容为挑战一分钟。

详细内容包括：认识一分钟，了解一分钟内能完成的事情；学习通过简单的时钟认识分钟的概念；通过数学游戏实践，培养幼儿对时间的基本认识和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解一分钟的概念，并能用一分钟的时间单位描述日常生活中的简单事件。

2. 培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，提高幼儿的时间观念。

3. 培养幼儿的团队协作能力，感受集体活动的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解一分钟的实际意义，学会珍惜时间。

教学重点：学习通过时钟认识分钟的概念，以及在一分钟内完成指定任务。

四、教具与学具准备教具：时钟模型，计时器，挑战一分钟游戏道具。

学具：每人一个时钟模型，一张挑战记录表，铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一个时钟模型，让幼儿观察并提问：“大家知道这个是什么吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享自己在日常生活中与时间相关的经历。

2. 例题讲解（10分钟）老师讲解时钟的构成和作用，让幼儿认识时钟上的分钟和小时，并解释一分钟的概念。

通过实际操作时钟模型，让幼儿感受一分钟的长短。

3. 随堂练习（5分钟）老师设置一个简单的挑战任务，例如在一分钟内叠好一块积木，让幼儿分组进行实践，感受一分钟内能完成的事情。

每组完成挑战后，与大家分享成果。

4. 数学游戏实践（10分钟）老师设计几个挑战一分钟的游戏，让幼儿分组进行比赛，如一分钟内找到隐藏的玩具、一分钟内穿好珠子等。

在游戏过程中，老师观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

邀请各组幼儿分享在挑战一分钟游戏中的体验和收获。

六、板书设计1. 时钟模型图示2. 一分钟挑战任务列表3. 课程要点：认识一分钟，学会珍惜时间七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，设计一个一分钟挑战任务，并记录完成情况。

答案示例：任务：一分钟内穿好5颗珠子。

大班数学活动教案：挑战一分钟教案(附教学反思)

大班数学活动教案：挑战一分钟教案一、教学背景本次教学针对的是大班幼儿，主要是为了让幼儿在数学活动中，通过挑战和比较，在快乐的氛围中体验数学的乐趣，达到提高数学思维能力、发展团队协作精神、激发自信心和培养自我评价能力的目的。

二、教学目标1.了解数字1-10的数值，有较好的直观感受，以便于巩固认识。

2.在游戏过程中训练孩子的协作能力，积极进取的表现。

3.教育孩子有勇气面对失败，并从失败中汲取经验，提高成功率。

三、教学内容1.游戏前期准备1.1 教师布置任务：让幼儿们组成若干组，每组2-4人，第一位幼儿抽出数字卡片，并将数字卡片放在现场举行的公共区域。

接下来的每位幼儿，都按照自己的顺序，依次在原配置的位置上加上其选择的数字。

如此，组合出所需组内的数字。

完成组合指定数量的数字后，要在组内公布自己的组员。

1.2 学生准备：每组孩子准备好自己的分组卡片和组员的名字。

2.游戏过程2.1 第一阶段在1-5次数字选择之后，每个小组的成员比较自己的拼图，处理好数字顺序，订正错误信息，比较各组之间的正确率。

2.2 第二阶段在完成分组的基础上，开始进行挑战一分钟。

每组先派出一名代表进行比赛。

游戏具体是，将组成的数字从小到大排列，最先完成的组赢得胜利。

2.3 第三阶段等所有组派出一名代表参加比赛后，加入新的一轮。

这个新的比赛将成为小组之间的决胜机会。

2.4 第四阶段在比赛中，幼儿有勇气面对失败，并通过团队合作，从失败中获得经验提高成功率。

3.游戏反思3.1 整场比赛中，所有孩子都积极参与，并且展现出了良好的协作和团队精神。

3.2 但在比赛过程中，个别幼儿表现比较胆小，没有勇气面对失败，教师在后期需要特别关注这些幼儿，帮助其克服心理障碍，积极参与游戏。

3.3 教师需要在游戏过程中及时记录游戏中涉及到的教育问题，以便更好地为幼儿提供服务。

四、小结挑战一分钟教案是一种引导幼儿通过参加数学活动，在快乐中掌握数学思维能力，提高团队合作精神的教学方法。

幼儿园大班数学活动教案：挑战一分钟教案(附教学反思)

幼儿园大班数学活动教案：挑战一分钟教案(附教学反思)
【教案标题】挑战一分钟
【教学目标】
1.通过趣味性的挑战游戏，让学生学会推理和算术的运用。

2.激发学生的学习兴趣，培养学生的参与意识和解决问题的能力。

【教学准备】
1.数学游戏装饰物：孩子们可以用数学游戏装饰物让玩游戏成为一场色彩斑斓的活动。

2.准备题目：把课前准备好的题目想象成一座障碍，孩子们需要在一分钟时间内完成任务。

【教学过程】
1.开场白：老师介绍今天要尝试一个趣味的挑战游戏，叫做“挑战一分钟”，让大家在游戏中学着数学的常识。

2.游戏讲解：老师让孩子们将数学游戏装饰物放在桌子上，并告诉孩子们游戏的规则。

孩子们需要在一分钟内，把题目的答案写出来，准确率越高，游戏得分越高。

3.分组游戏：老师将孩子们分成小组，准备好游戏装饰物，由计时人帮助计时，然后每个小组开始游戏。

4.总结反馈：游戏结束后，老师统计每个组的得分，并同学们认真反思，做一些总结反馈。

【教学反思】
此次一分钟挑战游戏的进行对孩子们的学习有了很大的帮助。

在游戏中，孩子们在一分钟内完成游戏，并查错，这让孩子们
学会了思考，同时也激发了孩子们的学习兴趣。

另外，教师也是通过总结反馈的方式，帮助孩子们从错误中得到教训，进行总结，从而提高孩子们的学习能力。

幼儿园活动《挑战一分钟》说课稿范文

幼儿园活动《挑战一分钟》说课稿范文范文一亲爱的小伙伴们，今天我来和大家说一说咱们超有趣的幼儿园活动《挑战一分钟》。

咱们先来说说为啥要搞这个活动呀。

其实呢，小朋友们一天天长大，对时间的概念还不太清楚。

这个活动就是要让宝贝们知道一分钟虽然短，但是也能做很多事情呢！活动开始的时候呀，我会先给小朋友们讲个小故事，比如说小兔子和小乌龟比赛，小兔子觉得一分钟很短，就偷懒睡觉，结果小乌龟在这一分钟里一直努力爬，最后赢啦。

通过这个故事，让小朋友们先有点小感觉。

然后呢，咱们就一起来玩几个小游戏。

比如说“一分钟拼图”，看看哪个小组能在一分钟里拼出更多的小块。

还有“一分钟跳绳”，比比谁跳得多。

这时候小朋友们就会发现，一分钟过得好快呀，但如果认真做，能完成不少任务呢。

活动过程中，我会一直在旁边给小朋友们加油打气，鼓励他们别放弃，努力挑战。

要是有的小朋友完成得不太好，我也会抱抱他们，告诉他们没关系，下次再加油。

等到活动结束的时候，咱们一起坐下来，让小朋友们讲讲自己的感受。

我相信通过这次活动，小朋友们会更珍惜时间，也会变得更努力更棒哟！范文二亲爱的朋友们，今天我要和你们讲讲咱们幼儿园好玩的《挑战一分钟》活动。

你们知道吗？小朋友们对时间的感觉还不太准呢，所以咱们搞这个活动，让他们好好感受一下一分钟到底有多长。

一开始呀，我会拿出一个大大的时钟，指着上面的指针，告诉小朋友们这就是一分钟。

然后放一段一分钟的音乐，让他们闭上眼睛感受感受。

我会在旁边看着他们，给他们鼓掌，要是有小朋友着急了，我就轻轻拍拍他的肩膀，让他别慌。

等挑战结束，咱们一起看看成果，让小朋友们自己说说这一分钟过得怎么样。

说不定有的小朋友会说：“哎呀，一分钟太短啦，我还没玩够呢！”最后呀，我会告诉小朋友们，以后做事情都要抓紧时间，因为每一分钟都很宝贵。

相信通过这个活动，小朋友们会越来越棒的！。

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《挑战一分钟》，主要涉及时间概念、数学逻辑思维以及团队协作能力。

教学内容包括：1. 章节内容：第二章《时间真奇妙》第三节《挑战一分钟》。

2. 详细内容：（1）认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情；（2）通过实践活动，培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识；（3）培养幼儿团队协作能力，提高幼儿解决问题能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情，学会珍惜时间。

2. 能力目标：培养幼儿数学逻辑思维能力，提高幼儿团队协作能力和解决问题能力。

3. 情感目标：激发幼儿对时间的好奇心，培养幼儿积极向上的挑战精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解一分钟的概念，学会珍惜时间。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和解决问题能力。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、实践活动材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：以一个关于时间的谜语引入，激发幼儿对时间的好奇心。

2. 讲解：通过时钟模型，让幼儿认识一分钟，讲解一分钟内可以完成的事情。

3. 实践活动：分组进行“挑战一分钟”活动，要求幼儿在规定时间内完成指定的任务。

4. 例题讲解：讲解如何用计时器记录时间，引导幼儿学会珍惜时间。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行计时活动，培养幼儿团队协作能力和解决问题能力。

六、板书设计1. 板书挑战一分钟2. 板书内容：（1）一分钟概念（2）一分钟内可以完成的事情（3）珍惜时间，合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：记录一分钟内自己可以完成的事情，并与家人分享。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励幼儿用绘画或文字形式表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展“挑战一分钟”活动，培养幼儿珍惜时间的好习惯。

同时，教师可以设计更多关于时间的教学活动，让幼儿深入了解时间的重要性。

幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案

幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《时间之旅》第三节《挑战一分钟》。

主要内容包括：认识一分钟，感受一分钟的长短，了解一分钟在生活中的重要性，以及如何在日常生活中珍惜时间。

二、教学目标1. 知道一分钟的概念，理解一分钟在生活中的作用。

2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。

3. 提高幼儿的观察、思考和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿真正感受到一分钟的长短，理解一分钟在生活中的重要性。

重点：认识一分钟，学会珍惜时间，合理安排时间。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、计时器、挑战一分钟游戏卡片。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示钟表模型，引导幼儿观察并说出钟表上的时间。

请幼儿猜测，一分钟有多长？一分钟可以做什么？2. 讲解一分钟的概念（5分钟）教师通过钟表模型，讲解一分钟的概念，让幼儿了解一分钟是由60秒组成的，感受一分钟的长短。

3. 体验一分钟（5分钟）教师设置一分钟计时器，让幼儿在计时器响起的一分钟内完成一个简单任务，如：整理书包、画一幅画等。

任务完成后，让幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到一分钟虽然短暂，但也可以完成很多事情。

4. 一分钟挑战游戏（10分钟）教师准备挑战一分钟游戏卡片，卡片上写有一分钟内可以完成的游戏，如：跳绳、拍球、拼图等。

幼儿分成小组，每组抽取一张卡片，按照要求完成任务。

完成后，进行下一轮挑战。

5. 例题讲解（10分钟）教师出示一个例题：如果你有一分钟，你会做什么？引导幼儿思考并回答。

6. 随堂练习（5分钟）教师提出一个练习题：请你在纸上画出你在一分钟内能完成的事情。

幼儿画完后，与同伴分享。

六、板书设计1. 板书挑战一分钟2. 板书内容：一分钟的概念一分钟的作用珍惜时间，合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，观察一下家里的一分钟，记录下你能在一分钟内完成的事情，并与爸爸妈妈分享。

幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案

幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学教材第四章《时间的朋友》，主要内容为认识时间单位“分钟”，并通过实践活动挑战一分钟，让幼儿在实际操作中感受一分钟的长短，培养幼儿的时间观念。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识时间单位“分钟”，知道一分钟可以完成哪些事情。

2. 能力目标：培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间管理意识。

3. 情感目标：让幼儿在挑战一分钟的过程中，体验合作与竞争的乐趣，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识时间单位“分钟”，并在实际操作中感受一分钟的长短。

难点：培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间管理意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、挑战任务卡。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、计时沙漏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示钟表模型，引导幼儿观察并认识钟表的组成部分。

（2）教师操作钟表，让幼儿说出现在的时间，并引导幼儿关注分钟的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解，让幼儿了解一分钟的概念。

（2）教师举例说明一分钟可以完成的事情，如：一分钟可以画一幅画、一分钟可以跳绳20次等。

3. 挑战一分钟（10分钟）（1）教师发放挑战任务卡，让幼儿自主选择任务。

（2）幼儿在规定时间内完成任务，教师进行计时。

（3）任务完成后，幼儿分享自己的成果和感受。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示计时器，让幼儿在规定时间内完成一幅简笔画。

（2）幼儿完成后，教师进行点评和指导。

（2）教师针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 时间单位：分钟2. 一分钟可以完成的事情：画一幅画、跳绳20次、拍球10次、整理书包等。

七、作业设计1. 作业题目：挑战一分钟，记录自己在一分钟内可以完成的事情。

2. 答案示例：（1）跳绳15次（2）拍球8次（3）整理书包八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在活动中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2024年幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案

2024年幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学教材第四章《时间之旅》中的第三节《挑战一分钟》。

详细内容包括：认识一分钟，感受一分钟的长短；通过实践活动，体验一分钟内能完成的事情；培养幼儿对时间观念的认知和珍惜时间的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以做的事情。

2. 培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，增强时间观念。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识一分钟，体验一分钟的长短。

难点：让幼儿在规定时间内完成任务，培养珍惜时间的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战任务卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟，让幼儿说出时钟上的三根指针分别代表什么。

然后教师操作时钟，让幼儿感受一分钟的长短。

2. 讲解挑战一分钟活动规则（5分钟）教师向幼儿介绍挑战一分钟的活动，讲解挑战任务，引导幼儿了解在一分钟内可以完成的事情。

3. 体验活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个挑战任务，如：在一分钟内画出自己喜欢的动物、用剪刀剪出规定形状、拼图等。

教师计时，幼儿完成任务。

4. 交流分享（5分钟）每组幼儿分享自己的挑战成果，讨论在一分钟内完成任务的方法和感受。

5. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并思考如何在一分钟内完成。

如：在一分钟内，将10个乒乓球从一个盆子夹到另一个盆子。

6. 随堂练习（5分钟）幼儿按照例题要求，进行随堂练习，体验在一分钟内完成任务的成功感。

六、板书设计1. 板书挑战一分钟2. 板书内容：一分钟的概念和认识挑战任务介绍例题讲解七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，记录一天中自己觉得最珍贵的一分钟，描述在这一分钟里发生的事情。

2. 答案：（示例）今天我在公园玩滑滑梯，最珍贵的一分钟是我和好朋友一起从滑滑梯上滑下来的那一刻，我们笑得很开心。

幼儿园大班数学《挑战一分钟》优质教案

幼儿园大班数学《挑战一分钟》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与时刻》第三节《挑战一分钟》。

详细内容包括：认识一分钟，体验一分钟长短，学会珍惜时间，培养时间观念。

二、教学目标1. 让幼儿感知一分钟长短，解一分钟可以完成事情。

2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间意识。

3. 提高幼儿观察力、思维力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿感知一分钟长短，学会珍惜时间。

难点：如何让幼儿在实际操作中体会一分钟重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、卡片、小奖品等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个时钟模型，让幼儿观察时钟指针，引导幼儿讨论：“时钟上指针会告诉我们什？”（时间）。

进而引导幼儿关注一分钟，让幼儿尝试在一分钟内完成一个简单任务，如拍球、跳绳等。

2. 讲解例题（5分钟）以“一分钟可以完成多少个事情”为例，让幼儿通过实际操作，体验一分钟长短。

如：一分钟内可以拍球多少次、跳绳多少次、穿多少颗珠子等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组选择一个任务，如穿珠子、拼图、画画等，在一分钟内完成。

完成后，让幼儿分享自己成果，讨论一分钟可以完成事情。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“挑战一分钟”游戏，设置不同任务，如捡豆子、走迷宫等。

让幼儿在游戏中感受一分钟，培养时间观念。

六、板书设计1. 一分钟可以完成事情：拍球：x次跳绳：y次穿珠子：z颗2. 挑战一分钟游戏：捡豆子：a颗走迷宫：b次七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿记录在家中一分钟可以完成事情，如吃饭、穿衣、刷牙等。

家长与幼儿共同设计一个“挑战一分钟”游戏，并分享给老师和同学。

2. 答案：例：一分钟可以完成事情有：穿衣、刷牙、整理玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分感知一分钟长短，培养时间观念。

在教学中，注意观察每个幼儿表现，鼓励他们积极参与，提高他们观察力和动手操作能力。

幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》(精选)

幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》(精选)挑战一分钟引言：科学教育在幼儿园教学中扮演着至关重要的角色。

通过科学教学，幼儿们可以培养观察、实验和解决问题的能力，激发他们对自然界的好奇心。

本文将为大家介绍一份精选的幼儿园大班优秀科学教案《挑战一分钟》。

教案背景：幼儿园大班的孩子们正处于探索和学习的关键时期，他们对于新鲜事物充满好奇，并迫切需要锻炼思维、观察和解决问题的能力。

《挑战一分钟》是一份针对幼儿大班的科学教案，旨在通过一系列富有趣味性的活动，培养幼儿的科学思维和实践能力。

教案目标：通过《挑战一分钟》教案的实施，希望能够实现以下目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 提高幼儿们的观察和实验能力。

3. 开发幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

4. 培养幼儿们的合作精神和团队意识。

5. 培养幼儿们的创新能力和实践动手能力。

活动一：观察大自然活动描述：在户外校园环境中进行野外观察，引导幼儿们观察周围的大自然生物，例如花朵、昆虫、鸟类等。

教师可以提出一些问题，引导幼儿们观察并描述所观察到的生物的特点。

教师引导问题：1. 这个花朵的颜色是什么？2. 你觉得这个昆虫是怎样的形状？3. 为什么鸟类的羽毛是有颜色的？活动目标：通过观察大自然，培养幼儿的观察力和描述能力。

同时，引导幼儿们学会正确提问，激发他们对自然界的兴趣。

活动二：手工实验活动描述：在教室中进行简单的手工实验活动，例如制作气球船、纸飞机等。

教师在引导幼儿们进行实验的同时，向他们解释实验原理，并鼓励幼儿们提出问题和观察结果。

教师引导问题：1. 你们制作的气球船是如何运动的？2. 纸飞机在空中飞行时，为什么能够保持平衡？3. 你们观察到了什么有趣的现象？活动目标：通过手工实验，培养幼儿的实践和动手能力。

同时，加深他们对物理现象的理解，以及培养他们提问和观察的能力。

活动三：团队竞赛活动描述：将幼儿分成若干个小组进行团队竞赛，例如拼图比赛、简单机械组装等。

关于幼儿园教育幼儿园教育大班教案挑战一分钟含反思范文

幼儿园大班教课方案?挑战一分钟?带反省大班课?挑战一分钟?包括对大班数学主题教课活动的反省，让孩子们知道怎样表达钟表上的分钟，体验一分钟的时长，知道时间的弹性，知道怎样参加各样活动，赶时间和珍惜时间在为上小学做准备时，请看一下反应课程方案的幼儿园班级?挑战一分钟? 。

活动目标：体验一分钟的时间，并认识时间的不相容性。

知道怎样代表一分钟。

3，懂得参加各样活动，一定抓紧时间，珍惜时间，为上小学做准备。

指引幼儿对数字感兴趣。

有兴趣参加数学活动。

活动准备：大闹钟和一分钟计时器。

〔PPT〕让孩子们在上课以前知道整点和半点。

2，孩子们操作一些资料，一些大理石，筷子，记录纸，笔，小篮子，一只手活动程序：第一，显示闹钟，互换：一分钟多长时间？复查并牢固理解时钟老师：这对孩子来说是什么？你知道吗？〔钟〕你们真的认识吗？我要测试你。

老师：这根粗短的针叫什么？什么比时针长一点？世界上最快和最长的针是什么？师：钟面上的三根针中的哪一根代表一分钟？那分钟是几秒钟？计数。

2，老师总结：一分钟60秒。

不论您从哪里开始，都感觉秒针，只需绕一圈而后回到开始地点一分钟。

假如只有两针而没有秒针，我们怎样知道一分钟到了？让孩子察看秒针并改变分针。

4，老师总结：秒针走了一圈或一分钟，走小格已表示一分钟。

感觉一分钟。

老师：您认为一分钟是长仍是短？那让我们感觉一下吗？老师总结：一分钟不长不短。

在玩游戏时，我们可能会感觉一分钟很短，可是当我们这样寂静地坐着时，感觉却很长。

二，经验：在一分钟内能够做什么？1.一分钟后我能做什么？假如条件同意，请让孩子试试试看。

1〕成年人在一分钟内能做什么？〔PPT〕2〕老师的总结：这些成年人很棒，在一分钟内能够做这样伟大的事情，而后我们的孩子想挑战，那么我们就得打?挑战一分钟的游戏?。

2，游戏一：山上有个木头人3，游戏二：在一分钟内不闪耀4，竞赛二：夹弹珠1〕请在一分钟内数数弹珠并将其记录在记录纸上。

2〕请孩子们介绍修剪大理石的方法并教授经验。