傻小熊进城PPT(幼儿园PPT课件)

《傻小熊进城》PPT课件中班故事

总结词
在故事中，傻小熊面对未知的城市，勇敢地踏上了旅程，克服了路途中的种种困难。
详细描述
傻小熊在进城的路途中，遇到了森林里的动物们设置的障碍，但它没有退缩，而是勇敢地尝试跳跃、攀爬、绕行等方式，最终成功到达了城市。这个过程教会孩子们要勇敢面对困难，不畏惧挑战，相信自己有能力克服困难。
智慧解决问题
总结词
傻小熊在旅程中结识了新朋友，共同克服困难，体现了友情的温暖和力量。
详细描述
在旅途中，傻小熊结识了其他动物朋友，它们互相帮助、鼓励，共同克服了路途中的困难。这种友情的互助与支持，让傻小熊更加坚定了前进的信心，也让孩子们认识到友情的重要性，学会珍惜和感恩身边的朋友。
04
互动环节
提问与回答
故事角色
01
傻小熊
故事的主人公，好奇心强，勇敢善良。
02
小狐狸
聪明机智，是傻小熊的朋友和帮手。
03
城市动物
代表城市中的现代动物，与傻小熊形成对比。
02
故事内容
傻小熊进城的起因
总结词
好奇心驱使
详细描述
傻小熊听闻城市里有很多好吃好玩的东西，于是决定进城去看看。
傻小熊在城里的冒险
总结词：勇敢探索
详细描述：在城里，傻小熊遇到了各种各样的挑战，如繁忙的交通、高大的建筑和陌生的面孔。但它始终保持勇敢，尝试去适应和探索。
创作自己的故事
鼓励小朋友们发挥想象力，创作自己的故事。
可以引导小朋友们从角色、情节、结局等方面入手，创作出有趣的故事。
05
总结
回顾故事要点
01
02
03
故事背景
故事发生在一个美丽的森林里，主角是傻小熊，它想要去城市看看。

大班语言教案：《傻小熊进城》(二篇)

大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？大班语言教案：《傻小熊进城》（二）教案：《傻小熊进城》教学目标：1. 帮助学生了解并掌握故事中的生词和短语。

2. 听懂并理解故事的内容，能够简单进行故事复述。

3. 提高学生的听说能力，培养学生的阅读兴趣。

教学重点：1. 故事中的生词和短语的理解和掌握。

2. 听懂和理解故事的内容。

教学难点：1. 通过听故事，提高学生的听说能力。

2. 听完故事后进行简单的复述。

教学准备：1. 故事《傻小熊进城》的录音。

2. PPT或黑板。

教学过程：Step 1: 介绍故事教师通过图片或故事背景简单介绍故事《傻小熊进城》的内容。

Step 2: 学习生词和短语教师带领学生一起学习故事中的生词和短语，通过图片或示意图展示，并解释意思。

幼儿园学前傻小熊进城教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录

大班语言教案：《傻小熊进城》教材分析幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与它们亲近、游戏,故事中兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人故事,动物形象栩栩如生,情节生动有趣,深受幼儿喜欢。

本活动运用图片帮助幼儿更准确、生动、有重点地去观察理解,让幼儿大胆想象故事情节,体验语言交流的乐趣。

教材分析这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。

可是傻小熊第一次进城不知道城市的房子到底是什么样的，虽然妈妈告诉了他，可是傻小熊忘了后来闹出了很多笑话。

大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？教学反思这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。

大班语言《傻小熊进城》

3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）
4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。（出示消防局的图片）
5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。
6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。
三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。（观看ppt课件）
四、游戏：去郊游：
根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。
五、活动延伸：
让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？
钢城现代幼儿园备课表执教人：王晓丹
活动时间
（2016）年（5）月（9）日，第（2）周，星期（一），（上）午活动
活动内容
活动目标
活动准备、重点难点
大班语言活动
《傻小熊进城市》
1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子
重、难点：借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
活
动
过
程
一、游戏导入。
请小熊来做客。
二、初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）
2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）

语言《傻小熊进城》ppt课件

活动目的： 1的特征及所表示的意义。
2．激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点
傻小熊住在森林里，他头一回上城里的奶奶家去。熊妈妈告诉他：“城里有好多好多房子。”傻小熊问妈妈：“有哪些房子呀？”熊妈妈掰着手指说： “有红房子、白房子、绿房子、黑房子，还有花房子。红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，你奶奶开花店，住的是花房子。”傻小熊怕忘了，一路走，一路心里念着：“红房子是消防队，白房子是医院……”
不小心跌了一跤，跌跤不要紧，傻小熊不怕痛。可是，哎呀，红房子是什么，白房子是什么，还有绿房子、蓝房子、黑房子市什么，他都记不住了，连奶奶家住的什么房子也忘记了。
傻小熊进了城，一看，哟，城里的房子五颜六色，真多！可是奶奶住在哪里呀！他只好乱闯，推开了黑房子的门。
黑房子里的梅花鹿，笑眯眯地请傻小熊坐下。傻小熊心想：她准是奶奶雇的伙计，瞧她穿了一身花衣服。他刚刚坐下，只听见咔嚓一声响，傻小熊给吓了一跳，这是干吗？“好了！照片拍好了，付钱吧。”
傻小熊在水里着了凉，发了高烧，他还没找到奶奶家啊，他走进红房子瞧一瞧，这儿是消防队呀，消防队的长颈鹿忙问他：“快说，快说，哪儿烧起来了？”傻小熊指指自己脑袋说：“这儿，这儿烧起来了。”
长颈鹿二话没说，打开水枪，朝着傻小熊的脑袋猛冲。傻小熊当然受不了，倒在地上直哼哼。长颈鹿这才懂了，忙给医院打电话。
不一会，救护车来了，把傻小熊送进了白房子医院。河马医生问清楚后，马上打电话给花房子的小熊奶奶
走着走着，小熊来到了一座黑色的房子门口，梅花鹿胸前挂着照相机，热情地邀请小熊进去照个相。小熊害怕得撒腿就跑，嘴里还嘀咕着：“黑黑的房子，好害怕呀。”
小熊走累了，想休息会儿。它看到前面有一幢绿色的房子，心想：“这里大概是公园吧，我进去坐一会儿。”小熊刚进门，看到穿绿色衣服的大象正忙着接待顾客呢：一会儿敲邮戳，一会儿打电脑，一会儿写字。。小熊纳闷地抓抓头皮： “我究竟到了什么地方呢？”

儍小熊进城(表演游戏)

活动名称：傻小熊进城
活动目标：
1.喜欢进行表演，体验大胆表演的乐趣。

2.尝试体验角色的情感并融入到角色中来。

3.能记住并熟悉自己所扮演角色的出场顺序。

活动准备:
小熊，大象，长颈鹿，熊奶奶，熊妈妈，梅花鹿，海狮，河马头饰各一
个音乐。

活动过程：
一.复习，回忆故事的重要内容。

1.教师引导幼儿叙述故事大致内容，尤其是角色中出现的台词。

2.幼儿自选角色，在老师的引导下一起说出角色的出场顺序。

二.教师放音乐，幼儿进行表演。

1.教师指导幼儿一个一个出场。

2.教师引导幼儿说出角色此昂对应的台词（只要使幼儿说的差不多或自编
的都可以）。

3.教师用语言动作鼓励幼儿大胆表演。

三.评价总结
1.参加表演的幼儿依次评价自己的表演。

2.教师进行鼓励在表演中大胆表现，主动创新的幼儿。

四.游戏结束
师幼共同收拾场地，把道具放入到指定位置，培养幼儿良好的生活习惯。

五.活动延伸
可在教室创设表演区，把这些头饰道具放入表演区供幼儿使用。

幼儿园大班综合活动：小熊进城

大班综合活动：小熊进城
活动目标：
1.通过活动使幼儿了解故事内容，认识各种房子的特征及所表
示的意义
2.激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点
活动重点：
能够大胆清楚地表达不同标志的不同用途
活动难点：
激发幼儿大胆想象，引导幼儿续编故事
活动准备：
PPT 公共场所照片音乐
活动过程;
一．出示小熊，师生谈话，引出故事《小熊进城》
二．播放PPT,讲述故事
1.小熊看见房顶上面有白色的十字架，这座房子可能是什么
地方？干什么用的?
2.小熊闯进了黑房子，黑房子可能是什么地方？干什么用
的?
3.小熊又走进了绿房子，绿房子又是什么什么地方?干什么
用的？
4.续编故事
小熊如果继续走下去，它还会来到那些地方？那些地方时
干什么用的？
三．播放本城市的照片若干，交流互动，提升经验
1.师生交流
a.我们城市中有哪些特别的场所？
b.你喜欢我们的城市吗？为什么？
2.最后高潮部分播放本幼儿园的照片。

幼儿园大班教案《傻小熊进城》

活动目的：
一、通度日动使幼儿了解故事内容，熟悉各类色彩的屋子的特点及所表示的意义。

二、激发幼儿斗胆想象并表达自己的明白得和观点。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育小孩认真阅读的适应，激发阅读爱好。

4、通过量媒体教学，初步明白得故事内容，记住故事的要紧情节。

活动预备：
红屋子，白屋子，黑屋子等、教学挂图
活动进程：
一、出示小熊玩具
一、看看李教师请来的小熊是一只怎么样的小熊。

二、这只小熊呆头呆脑，容易忘事，因此咱们叫它傻小熊？傻小熊从来都没出过城里，想一想它走到城里可能发生什么事？
3、对啊！熊妈妈也是如此想，因此熊妈妈再三吩咐，城里有好多屋子，红屋子，白
屋子，黑屋子，花屋子，绿屋子，蓝屋子，奶奶家是开花店的，那奶奶会住在什么屋子里面？
二、讲述故事
一、奶奶家的屋子小熊不记得了，那该如何办？
二、小熊闯进了黑屋子，黑屋子里可能是干什么的？什么缘故？
3、只听见“卡嚓”一声，小熊来到了哪里？口袋里没钱如何办？
4、小熊又走进了绿屋子，绿屋子又是什么地址？什么缘故？
五、小熊闯进了蓝屋子，想一想蓝屋子里会是什么？什么缘故？
六、小熊走进红屋子，大伙儿一路告知我红屋子是哪里？什么缘故？
7、最后想一想小熊会去什么颜色的屋子？
三、讨论
一、小熊最后找到奶奶家了吗？你喜爱小熊吗？什么缘故？你会和小熊说什么话？
二、小熊去过什么颜色的屋子？这些屋子的颜色什么缘故都不一样？
3、想一想除这些屋子，马路上还有哪些屋子？
4、若是你是一个设计师，你会设计什么样的屋子？。

幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》

幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解傻小熊在城里的经历。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会善良、勇敢、乐于助人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。

难点：帮助幼儿学会用适当的语言表达自己的情感和经历。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。

2. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的教室。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。

2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

b. 针对故事中的情节，提问幼儿，引导幼儿表达自己的看法。

c. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助傻小熊解决问题。

d. 各组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。

3. 巩固部分：a. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。

b. 教师点评表演，引导幼儿理解故事中的情感。

c. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达故事中的情感，如绘画、手工等。

4. 结束部分：教师总结课堂内容，强调故事中的道理，引导幼儿在日常生活中践行。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享课堂所学，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 家长协助幼儿完成创意活动，增强幼儿对故事的理解和感悟。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 通过角色扮演和创意活动，评估幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享课堂内容的情况。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

2. 思考如何调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

3. 考虑如何在教学中融入更多的情感教育，培养幼儿的善良、勇敢等品质。

八、教学拓展：1. 开展类似主题的故事分享活动，让幼儿相互交流自己的感受和经历。

大班语言教案：《傻小熊进城》

《傻小熊进城》教案设计一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知傻小熊的性格特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.教育幼儿遵守交通规则，关爱他人。

二、教学重点1.让幼儿了解故事情节，理解故事内容。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养他们细致观察的习惯。

2.培养幼儿的表达能力，让他们能够用自己的语言讲述故事。

四、教学准备1.教学课件或图片：故事《傻小熊进城》的场景和角色。

2.纸板制作的交通工具：自行车、汽车、公交车等。

3.交通信号灯模型。

五、教学过程（一）导入1.教师出示教具，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们看看这是什么？你们认识这些交通工具吗？”2.邀请幼儿分享他们对交通工具的了解。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《傻小熊进城》，让幼儿认真倾听，理解故事内容。

2.教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？傻小熊遇到了哪些困难？”3.邀请幼儿回答问题，引导他们用自己的语言讲述故事。

（三）观察与讨论1.教师出示故事课件，让幼儿观察故事中的场景和角色。

2.提问：“傻小熊为什么会被交警叔叔罚款？他应该怎么做才能避免罚款？”3.邀请幼儿发表自己的看法，引导他们关注故事中的细节。

（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景。

2.邀请幼儿扮演交警、司机、行人等角色，体验交通规则的重要性。

3.教师引导幼儿讨论：“在现实生活中，我们应该如何遵守交通规则？”1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

2.引导幼儿关注关爱他人的重要性，培养他们的社会责任感。

（六）作业布置1.请幼儿回家后，与家长分享今天的故事《傻小熊进城》。

2.家长协助幼儿完成一幅关于交通规则的绘画作品。

六、教学反思1.本节课通过故事《傻小熊进城》，让幼儿了解交通规则，培养他们的观察力和想象力。

2.在实践活动环节，幼儿积极参与，体验了交通规则的重要性。

4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更具趣味性和互动性的教学活动。

傻小熊进城

傻小熊进城活动目标：1、理解作品中角色的形象特点，理解城市中的主要场所。

2、能大胆清楚地表达自己的理解和观点。

活动准备：PPT幼儿用书活动过程：一、出示小熊头饰，引起幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友请来了一位客人，瞧瞧它是谁？师：你们喜欢小熊吗？？？它给你什么感觉？师：今天我们就来听听这个傻乎乎小熊进城的故事。

二、听故事录音，协助幼儿初步理解故事内容。

师：故事里的小熊是住在哪的？他要到哪里去？师：他理解那些地方吗？三，观看PPT欣赏故事，加深对作品内容的理解：1、教师让幼儿模仿故事中的角色对话，并适当地提问。

师：小熊妈妈对小熊是怎么说的？让我们一起来对小熊说说。

2、来到城里以后，小熊去过哪些地方？3、教师分别提问，引导幼儿说说这些房子的用处？4、这些房子的颜色与我们平时见的一样吗？为什么会不一样吗？四、提升经验师：我们城市中还有哪些特别的场所？这些场所是做什么的？五、延伸活动如果给你设计房子，你会设计一个什么颜色的房子？能够用来做什么？活动反思：这是一节生动有趣的语言课，通过傻小熊进城的经历，从而让幼儿了解城市中各种不同用途的房子。

活动开始时，我是出示小熊的图片，让幼儿谈谈小熊给自己什么的形象感觉，引起幼儿的兴趣，因为课前充分的准备，幼儿能够在听故事的同时，观察画面，这样加深了对故事的理解。

首先我先请幼儿模仿熊妈妈温柔地说话，孩子首先想到自己妈妈说话的样子，所以在这孩子的情感教育得到了培养。

我发现在孩子对故事中讲到啥样子的“啥”很感兴趣。

于是我停下来讲解了“啥的”意思，孩子们在不停地自由自语“啥”，于是我让他们满足他们的好奇心，一起来说说“啥”，让孩子们更深的感受这个词的魅力。

故事是孩子比较喜欢的，所以在中间关于针对故事情节的提问，幼儿的回答都比较精彩，对故事的理解也比较深刻。

对孩子们不懂的词语也即时实行了解释。

因为幼儿用书上的图片上的房子的特征不是很明显，在课前准备时，我还找到了我们生活动房子的图片。

大班语言教案：《傻小熊进城》

大班语言教案：《傻小熊进城》
幼儿具有了一定的语言素质后，才能把自己的思想表达出来、吸收知识、为今后的全面发展做准备。

下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：《傻小熊进城》”，欢迎阅读。

大班语言教案：《傻小熊进城》
教学目标：
1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

教学准备：
ppt课件、动物、各种颜色的房子
教学过程：
一、导入活动。

请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）
2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）
3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）
4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）
5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）
四、游戏：去郊游：
根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用
途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：
让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？。

中班语言《傻小熊进城》

◆引导幼儿根据房子的顺序设计序号，然后师幼一起讲述故事。
四、
拓展幼儿经验，引导幼儿大胆想像，用不同符号表示不同功能的房子。
◆教师：你还见过什么样的房子这些房子有什么特殊的作用用什么符号来表示
◆幼儿介绍自己的符号设计并一起展览。
五、
活动反思中Biblioteka 语言活动：《傻小熊进城》月主题
5月：采缤纷
周主题
第三周：疯狂动物城
教
材
分
析
与
学
情
分
析
学情分析：《纲要》在语言教育领域中提出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受……”
重点
和
难点
重点：欣赏故事，初步了解城市中各种不同用途的房子。
2.通过图片匹配等方式感知故事结构，积极想像，并用不同符号表示故事中各类不同的房子。
难点：激发认识所居住城市、社区不同功能房子的兴趣，培养符号意识。
活动准备
1.幼儿已有关于城市各种房子的标志和特点的感性认识。
2.黑色照相馆房子、绿色邮局房子、蓝色游泳馆房子、红色消防队房子、白色医院房子的图片。
◆幼儿分组，小组内分工，分别设计代表照相馆、邮局、消防队等不同房子的符号。
◆引导幼儿把房子符号粘贴在桌面教具上相应的房子旁边，学习正确匹配。
◆教师再次有感情地讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容
◆教师为什么大家说他是傻小熊呢故事中傻小熊到哪些房子里了◆教师打乱房子图片的顺序，让幼儿根据故事发生顺序排列图片。
◆教师根据幼儿谈话内容，出示相应的房子图片。
二、
教师讲述故事后针对故事情节提问，引导幼儿初步理解故事。

幼儿园大班教案《傻小熊进城》

幼儿园大班教案《傻小熊进城》教学目标1.通过观看动画片，让幼儿们能够理解故事情节。

2.通过游戏和活动，让幼儿们能够学习鉴别事物的能力。

3.通过口语练习，让幼儿们能够提高自己的语言表达能力。

教学准备1.进城傻小熊动画片2.相关教材和练习册3.音乐和游戏道具4.讲解板和磁性放大器教学流程第一步：导入1.让孩子们看进城傻小熊动画片，让他们了解故事内容，并试着让他们口述故事情节。

2.讲解板上描绘故事中的人物形象，让孩子们尽快记忆和了解所有人物。

第二步：活动游戏1.提供相关练习册，让孩子们根据动画中的故事情节进行画图或填数（计算）。

2.讲解板上提供关于小熊在城市中认识新事物的学习练习。

每个孩子都要了解的方式。

–使用讲解板上的磁性放大器，让孩子识别交通灯的不同颜色。

–使用音乐和游戏道具，让孩子们辨别不同的交通信号。

–让孩子们模仿故事中的小熊，了解如何横穿马路。

3.游戏之后，让孩子们修改练习册上的画图和算题，以让他们能够更好地理解教学内容。

第三步：巩固课程1.一遍讲解板上显示一批相关的图片，以便孩子们识别声音，判断哪个声源是否有风险。

2.让孩子们跟随昨天学到的规矩，并手把手地模拟过马路的过程。

让他们感受交通道路的实际意义。

3.提供其他进城傻小熊动画，让孩子们检查自己的学习成果，并确保小熊能够在智胜城中彼此帮助，共同做好规划交通的事情。

总结通过本教学计划、老师和孩子之间的交流，孩子们学会了如何在交通中寻找安全，了解了如何规划路线，体验到马路和交通规划书是如何保护我们的。

望大家都记得规定安全出行的思路，不要沿着危险故事去尝试行动！。

语言《傻小熊进城》ppt课件

小朋友，你能告诉小熊，它进城后，去过了哪些地方？这些地方都是干什么的呢？
傻小熊在水里着了凉，发了高烧，他还没找到奶奶家啊，他走进红房子瞧一瞧，这儿是消防队呀，消防队的长颈鹿忙问他：“快说，快说，哪儿烧起来了？”傻小熊指指自己脑袋说：“这儿，这儿烧起来了。”
长颈鹿二话没说，打开水枪，朝着傻小熊的脑袋猛冲。傻小熊当然受不了，倒在地上直哼哼。长颈鹿这才懂了，忙给医院打电话。
哎呀，傻小熊跑到照相馆来了，梅花鹿给他拍了照。拍照得付钱呀，可是傻小熊口袋里一个钱也没有，急得连声说：“我不要拍照，不要拍照……”慌忙跑出照相馆。
哦，这是邮局。傻小熊心想：我找不到奶奶家，让邮局把我寄到奶奶家去有多好。他告诉大象说，他奶奶开花店，请大象把他寄去。
傻小熊有闯到绿房子里去。穿绿衣服的大象问他：“你要寄信吗？”
傻小熊进城
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
通过活动使幼儿了解故事内容，认识各种色彩的房子的特征及所表示的意义。
激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点
活动目的：
傻小熊住在森林里，他头一回上城里的奶奶家去。熊妈妈告诉他：“城里有好多好多房子。”傻小熊问妈妈：“有哪些房子呀？”熊妈妈掰着手指说：“有红房子、白房子、绿房子、黑房子，还有花房子。红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，你奶奶开花店，住的是花房子。”傻小熊怕忘了，一路走，一路心里念着：“红房子是消防队，白房子是医院……”
木箱里闷极了，傻小熊急得又踢又蹬，好不容易把木箱蹬出个窟窿，才逃出来。
“好呀！”大象用鼻子一卷，把傻小熊卷起来，装到一只木箱里，钉上盖子，在盖子上写着：“本市花店，傻小熊奶奶收。”
傻小熊闯进蓝房子里，里面是个游泳池，正好在举办海狮游泳比赛，可热闹了！傻小熊乐得乱蹦乱跳，扑通，掉进游泳池里去了，急得大叫：“救命啊——”还好一只海狮飞快游傻小熊不怕痛。可是，哎呀，红房子是什么，白房子是什么，还有绿房子、蓝房子、黑房子市什么，他都记不住了，连奶奶家住的什么房子也忘记了。

学前幼儿园_傻小熊进城教学设计学情分析教材分析课后反思

大班语言活动《傻小熊进城》活动目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。

活动准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子活动过程：一、导入活动,请小熊来做客。

二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。

1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。

（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。

6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。

三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。

（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。

五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？学情分析大班幼儿爱学、好问，有极强的求知欲望对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道“为什么?”“什么做的?”而《傻小熊进城》正是通过傻小熊的视角让幼儿看到日常生活中的建筑及标志，在激发幼儿兴趣的同时有提高了幼儿爱探索的欲望。

教材分析《纲要》在语言教育领域中提出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

”“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受……”《傻小熊进城》这一活动以充满趣味性的方式来激发幼儿积极思维，通过图片匹配等方式感知故事结构，积极想象，并用不同符号表示故事中各类不同的房子。

幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》

幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》第一章：教案简介1.1 主题：傻小熊进城1.2 适用年级：中班1.3 教学目标：帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。

培养幼儿分享和助人的品质。

1.4 教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题和寓意。

难点：帮助幼儿学会分享和助人。

第二章：教学内容2.1 故事梗概：傻小熊喜欢新鲜事物，一天，它决定去城里看看。

在城里，它遇到了各种各样的人和事，它学会了分享和助人。

2.2 教学素材：故事课件：《傻小熊进城》图片素材：城市景象、各种人物、动物等教学卡片：傻小熊、城里人、小动物等角色卡片第三章：教学过程3.1 导入：利用图片素材，引导幼儿观察城市景象，激发幼儿的兴趣。

邀请幼儿分享他们对城市的了解和印象。

3.2 故事讲述：使用故事课件，以生动的语言和表情，讲述傻小熊进城的故事。

引导幼儿观察课件中的图片，帮助幼儿理解故事内容。

3.3 角色扮演：分发角色卡片，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

引导幼儿运用语言和动作，表现出角色的特点和情感。

3.4 讨论与分享：让幼儿谈谈他们对故事的理解和感悟。

引导幼儿分享自己在生活中遇到的分享和助人的经历。

第四章：教学评价观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的倾听、表达和合作能力。

第五章：教学延伸开展主题活动：“我的城市印象”，让幼儿绘制自己心中的城市。

家庭作业：让幼儿与家长一起，分享一个助人或分享的故事，下次课堂分享。

第六章：教学准备6.1 环境布置：教室墙上贴上城市景象的图片，营造故事氛围。

准备一个角落作为“城市街区”，放置相关的人物、动物等图片素材。

6.2 材料准备：故事课件：《傻小熊进城》图片素材：城市景象、各种人物、动物等教学卡片：傻小熊、城里人、小动物等角色卡片绘画材料：画纸、彩笔等第七章：课堂活动7.1 复习故事：通过故事课件，复习傻小熊进城的故事情节。