八年级美术上册第二单元 奇妙的水墨世界 第3课《鸟语花香》8 岭南版PPT课件
岭南版美术八上第3课《鸟语花香》课件 (共73张PPT)
中锋运笔，笔管垂直，行笔时锋尖处于墨线中 心；用中锋画出的线条挺劲爽利，多用于勾勒 物体的轮廓。 侧锋运笔，手掌向左偏倒，锋尖侧向左边；由 于侧锋是使用笔毫的侧部，故画出的笔线粗壮 而毛辣，此法多用于山石的皴擦
墨
【用墨】： 1 淡墨：水多墨少，浓墨加水调之。 2 浓墨：墨多水少，研至八分。 3 焦墨：黑墨干而近燥者。 4 宿墨：隔夜之墨。 5 泼墨：全用湿墨泼纸画成，单层墨色变化，苍茫淋漓，而无笔痕。 6 破墨：在画未干之际，以浓墨或淡墨补笔，不同墨色互相渗化， 形成五彩墨色之韵味。 7 积墨：由淡墨开始，层层积叠，但明暗不同层次的墨色，不互相 渲染或混杂，而是层次分明。 8 飞墨：在轮廓内部皴后，用浓淡墨烘染绢背。 9 搭墨：毛笔调淡墨后，以笔尖复沾浓墨，下笔即有浓淡效果。 【墨分五色】：干、黑、浓、淡、湿。 【墨分六彩】：黑、白、干、湿、浓、淡。 【笔墨运用要项】：轻重疾徐，浓淡干湿，浅深疏密，流丽活泼
《 杭 州 半 山 看 桃 》
清 代 诗 人 马 曰 璐
印
诗
书法
印
印
宋代 崔白《寒雀图》
齐 白 石 黄 宾 虹 潘 天 寿
• 齐白石
• （1864－1957），汉族，湖南湘潭人，二十世纪十大画家 之一，世界文化名人。齐白石1864年1月1日（清同治三年 癸亥冬月廿二）出生于湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16 日（丁酉年八月廿三）病逝于北京，终年九十三岁。宗族派 名纯芝，小名阿芝，名璜，字渭清，号兰亭、濒生，别号白 石山人，遂以齐白石名行世；并有齐大、木人、木居士、红 豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟馆主者、寄园、萍翁、 寄萍堂主人、龙山社长、三百石印富翁、百树梨花主人等大 量笔名与自号。
• 吴冠中
• （1919—2010），20世纪现代中国绘画的代表画家 之一；吴冠中终生致力于油画民族化及中国画现代 化之探索，坚韧不拔地实践着“油画民族化”、 “中国画现代化”的创作理念，形成了鲜明的艺术 特色；他执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、 在自己心底”的真切情感，表达了民族和大众的审 美需求，他的作品具有很高的文化品格；国内外已 出版画集约40余种，文集10余种；曾任中央工艺美 术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协 委员等职。
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第3课《鸟语花香》教案2 岭南版
鸟语花香1教学目标1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。
2.能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造形练习。
3.感受中国画独特的水墨韵味美感,增强民族自豪感,体验探索的自由、游戏的快乐。
2学情分析我承担八年级6个班的美术课,初二(1)至(6)班各有特色,先说初二(1)(2)班吧整体的感觉是单纯,听话,好学。
可能是从小学升过来的原因,也可能是第一次接触到美术鉴赏的原因,或是彼此还比较陌生,他们一吓唬能顶事。
初二(3)(4)班,年龄结构比较正常,但男女比例失调。
本班学生大都来自附近乡村,就美术课而言,这几个班上课比较安静,有几位学生特别听话,让画什么就在下面专心的画什么,上课换座位的现象没有,自控能力比较强,但不活泼,参加活动不积极。
初二(5)(6)班,年龄结构正常,男女比例轻度失调。
也均大都来自附近乡村,整体特别活泼,思维也比较敏捷,班级内文化课成绩较差,需加大文化课学习力度,讲课比在(1)班容易进行,相对而言,(6)班讲课更有吸引力些。
这个班上课存在换座位和吃零食的现象。
在最后面有几个比较捣蛋的学生,上课不听讲,影响他人,但是严肃起来也能管住他们。
(6)班比较聪明,积极。
3重点难点1、重点:多种水墨语言的掌握。
2、难点:感受水墨的墨韵之美,墨色浓淡与水分的掌握。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入，合作探究(认识水墨)1.谈话导入:介绍《小蝌蚪找妈妈》剧情:刚才我们看的影片是根据方慧珍,盛璐德创作的同名童话改编,于1960年登上荧屏。
取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象。
五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。
(1)看了图片,听了老师的介绍,你有什么要说的吗?(2)出示水墨作品,这件作品和我们平时见到的3)介绍水墨画:指纯用水、墨所作之画。
鸟语花香少儿国画水墨美术PPT课件
部膀
步 骤 前二 后： 关用 系曙 ，红 花画 蕊出 可花 略瓣 加， 藤注 黄意 。层 次 、
，步 用骤 花笔三 青放： 加松用 藤，浓 黄接墨 调近勾 绿腹出 色部小 添颜鸟 加色身 叶可体 子略的 。变外 浅轮
，廓
步 骤 四 脉： 等浓 地墨 方勾 ，勒 调出 整小 画鸟 面的 。眼 睛 ， 叶
作 品 欣 赏
课后小结
• 1、学生作画时容易出现的问题： 鸟的特点抓的不够准确，容易画的偏小，不够放 松。
• 2、老师点评与学生自我点评和学生互评 （或请家长进教室旁听点评（发卡、奖品兑现）
• 3、口头作业：
春
天
来了，来自花开。 。 。
了 ， 嘘 嘘
！
听
！
！
唧
唧
喳
• 小鸟的基本组成部分： 头部、身体、 翅膀、尾巴
孩子们，快拿出手中的笔来描绘出 这美丽的鸟语花香吧！
、步
， 留 出 空 隙 ， 分
出 头 部
和 身 体 。
大 红 加 藤 黄 调 橙 红 色
画 出 小 鸟 的 腹
骤 一 ：
用 鲜 艳 的 蓝 色 画 出 小 鸟 的 翅
鸟语花香
• 课题名称：鸟语花香 • 适合班级：儿童水墨班 • 年龄：6—8岁 • 课时：3课时 • 教学要点： • 鸟儿的造型、配色，花的搭配，构图 • 工具材料： • 生宣纸、毛笔、毛毡
春暖花开
秋色菊花的百般姿态
请 同 学 们 感闭 受上 扑双 鼻眼 而， 来聆 的听 花鸟 香儿 。们 。的 。欢 声 笑 语 ，
《鸟语花香》PPT课件 (共8张PPT)
中国画的笔墨情趣
中国画最大的艺术特点在于它的用墨。“笔” 指用笔，依据用笔时笔的走向，可分为中锋、 侧锋等
墨分五色：焦、浓、重、淡、清（是指墨色 的浓淡层次。）依据加水的程度不同，墨还 有“干、湿、浓、淡”之分
吴小雨,1963年出生于广 州,浙江龙泉人,师从杨之 光,黄笃维教授。作品以 花鸟画为主,构图别具一 格,意境清新脱俗,深受海 内外人士喜爱。 1997年出版花鸟画集。 1999年12月参加广州艺术 博览会。 2000年12月参加广州美术 馆联展。 2001年7月参加中国美术 家协会与海关总署在中国 美术馆举办首届全国海关 书鐆画展,作品“春色满园” 获优秀奖。 2001年出版吴小雨画集。 2002年7月在广州画院美 术馆举办吴小雨画展。 广东省海外联谊会理事。 广东青年美术家协会会员。 广州民主促进会文艺部主 任。
以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科。又可 分为花卉、翎毛、蔬果、草虫、畜兽、 鳞介等支科。 中国花鸟画集中体现了中国人与作为审美客体的自然生 物的审美关系，具有较强的抒情性。它往往通过抒写作 者的思想感情,体现时代精神,间接反映社会生活，在世 界各民族同类题材的绘画中表现出十分鲜明的特点。其 技法多样，曾以描写手法的精工或奔放，分为工笔花鸟 画和写意花鸟画（又可分为大写意花鸟画和小写意花鸟 画）;又以使用水墨色彩上的差异,分为水墨花鸟画、泼 墨花鸟画、设色花鸟画、白描花鸟画与没骨花鸟画。
鸟语花香
细淤 古 腻泥 人 地而 把 表不 荷 现染 花 了” 那 出的 种 来特 “ 。质 出
出水芙蓉（中国画）佚名（宋）
<<寒雀图>>崔白（宋） 描绘隆冬的黄昏，一群麻雀在古木上安栖入寐的景象。
崔白，生卒年不详，北宋画家。字子西，濠梁（今安 徽凤阳东北）人。性情疏放。擅画花竹、禽鸟。
岭南版美术八上第3课《鸟语花香》课件 (共35张PPT)
看一看
看一看
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 4:28:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
学一学
什么是写意画？
写意画即是用简练的笔法描绘景物。写 意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬 ，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵， 也更能直接地抒发作者的感情。
看一看
欣赏写意花鸟画
山花双鸟图 清代 任伯年
作品笔墨简逸， 设色明净淡雅， 画面极富情趣， 给人带来朴素、 恬静的美感享受， 令人神清气爽，
《追忆
故园》 现代 苏百 钧 作品 轻松利落 的笔法和 柔和的调 子营造出 一种梦幻
般的氛围。
一小笔触渲染的白鹭羽毛丝毫无斧凿的生硬感，画面精 致细腻，以整体、安详、清新的抒情风格表现了超然淡 泊的思想境界。
看一看
看一看
动一动
花鸟画的笔墨变化趣味
中国画最大的艺术特点在于它的笔墨。笔 指用笔，墨指用墨。
枝、花，以及周围的环境重组成一个他心中的木棉。
学一学
什么是工笔画？
岭南版美术八年级上册 3.鸟语花香 课件 (共15张PPT)
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作业要求：
小组比赛：创作一幅 写意《麻雀》，单独 完成或合作完成。优 胜作品最多的小组， 每人加十分。
写意麻雀画法
写意麻雀画法
作画步骤及技法: 1.行用狼毫笔,蘸陼石,在笔尖上加
点墨色先画出麻雀的头部 2.接着用笔上的陼石,画出麻雀的
翅膀 3.在换支羊毫笔,蘸上淡墨,再把笔
尖上蘸上次浓墨(笔上的墨色有变化) 画出麻雀的身体.再画出麻雀的尾巴
4.接着蘸浓墨,画眼睛(圆点).嘴(由 三条线组成的三角形)翅膀.脚(用深红色 在尾巴上点上二横,
感 பைடு நூலகம் 祖 国 ， 感恩
奇妙的水墨世界 ——《鸟语花香》
国画按类型分：写意画和工笔画
写意画 ：即是用简练的笔法描绘景
物。写意画多画在生宣纸上，纵笔挥 洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所 描绘景物的神韵，也更能抒发作者的
感情。用中锋侧锋逆锋来表达。
1:麻雀形体结构
身子.翅膀.尾巴.
2:麻雀形态特征
头大.体小,头.背.尾呈褐 色背上有黑斑点,颌下有一 缕黑色坠毛,两侧一黑色颌 斑,胸腹灰白.
欣赏《麻雀图》
“画之气韵出于笔墨”，黄宾虹语“画重苍润， 苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生 动” 笔墨技法是中国画的核心所在，是构 成中国画技法要素的基础
麻雀画法的口诀：
褐墨点头部，接着画身翅， 浓墨画嘴眼，淡墨勾胸腹， 浓墨画翅尾，背斑趁湿点， 浓墨再画爪，麻雀俱画成。
喜 迎 国 庆 感恩 祖国演 讲稿【 第1篇】 大 家 晚 上 好，在 祖国67岁生日之际，
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第3课《鸟语花香》教案2 岭南版
鸟语花香1教学目标1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。
2.能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造形练习。
3.感受中国画独特的水墨韵味美感,增强民族自豪感,体验探索的自由、游戏的快乐。
2学情分析我承担八年级6个班的美术课,初二(1)至(6)班各有特色,先说初二(1)(2)班吧整体的感觉是单纯,听话,好学。
可能是从小学升过来的原因,也可能是第一次接触到美术鉴赏的原因,或是彼此还比较陌生,他们一吓唬能顶事。
初二(3)(4)班,年龄结构比较正常,但男女比例失调。
本班学生大都来自附近乡村,就美术课而言,这几个班上课比较安静,有几位学生特别听话,让画什么就在下面专心的画什么,上课换座位的现象没有,自控能力比较强,但不活泼,参加活动不积极。
初二(5)(6)班,年龄结构正常,男女比例轻度失调。
也均大都来自附近乡村,整体特别活泼,思维也比较敏捷,班级内文化课成绩较差,需加大文化课学习力度,讲课比在(1)班容易进行,相对而言,(6)班讲课更有吸引力些。
这个班上课存在换座位和吃零食的现象。
在最后面有几个比较捣蛋的学生,上课不听讲,影响他人,但是严肃起来也能管住他们。
(6)班比较聪明,积极。
3重点难点1、重点:多种水墨语言的掌握。
2、难点:感受水墨的墨韵之美,墨色浓淡与水分的掌握。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入，合作探究(认识水墨)1.谈话导入:介绍《小蝌蚪找妈妈》剧情:刚才我们看的影片是根据方慧珍,盛璐德创作的同名童话改编,于1960年登上荧屏。
取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象。
五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。
(1)看了图片,听了老师的介绍,你有什么要说的吗?(2)出示水墨作品,这件作品和我们平时见到的3)介绍水墨画:指纯用水、墨所作之画。
第3课鸟语花香 课件 岭美版初中美术八年级上册
梅、兰、竹、菊、松，古人 多以喻君子清高孤傲，现在多以 喻高贵的情操和品德；荷花，象 征出淤泥而不染的高洁精神；牡 丹，常以喻富贵、华丽、欣欣向 荣……鹰隼英武、雄健，喻高瞻 远瞩；雄鸡因能报晓用作象征光 明；喜鹊是喜事临门的象征；孔 雀是吉祥、善良、华贵的象征； 鸽子更是象征着和平……
18
花鸟画的精神，是中国画的精神，更是中国文化的精神；花 鸟画的文化立场，决定了它应有的责任和担当，体现为它向这个 世界展现出的正清和雅的气象。
这是一幅典型 的工笔花鸟画，花 鸟形象写实细腻， 形象生动逼真，作 品艳而不俗。
于
八
非
大
闇
山
人
这幅画虽然画 得有点“抽象”， 但画面主角的确是 梅花，这种简练概 括的绘写对象的方 法，可以看出这是 一幅写意花鸟画，，
15
花鸟画欣赏方法：2.结合花鸟画历史（观其源可以知其流）
赵佶 《梅花绣眼图》
花鸟画逐渐独立成科是在唐代，北宋后期， 由于宋徽宗赵佶对书画的痴迷和身体力行的推动， 工笔花鸟画达到巅峰，笔法细腻娴熟，格调高雅。
19
课堂拓展：
白描是中国画中完全用线条来表现物象的画法。
20
课堂小练习： 选择自己喜欢的作品，用白描的形式画一幅工笔花鸟画
21
花 鸟 画
1
课前知识小问答：
中国画三大题材：人物
1.下图中哪些作品属于中国画？（
）
花鸟
山水
A
B
C
D
2
课前知识小问答：
2.下中国画需要哪些工具材料？（
）
A
B
C
3
中国画---花鸟画：
根据花鸟画的定义，以下作品中属于花鸟画的是（ ）
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第3课《鸟语花香》8 岭南版PPT课件
• 线条粗放 • 以意造型 • 用墨简练
作品欣赏
• 竖构图 • 圆形构图 • 横构图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
文房四宝
笔 墨 纸 砚
中国画从画的内容来 看 ，主要分为人物 画、山水画、花鸟画。
山水
人 物
花鸟
鸟语花香
《写生珍禽图》
《 山 花 双 鸟 图 》
工笔画
写意
工笔画：
用笔方法
中锋 侧锋
用墨方法
• 焦、浓、重、淡、清。
• 中国画有着自己明显的特征。传统的中国 画不讲焦点透视，不强调自然界对于物体 的光色变化，不拘泥于物体外表的肖似， 而多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲 求“以形写神”，追求一种“妙在似与不 似之间”的感觉。
小学美术课件-8《鸟语花香》人教版ppt课件
总结拓展
③王雪涛：中国现代著名小写意花鸟画家。所作题材广泛，构思精 巧，富有笔墨情趣。他善于描绘花鸟世界的丰富多彩和活泼生气， 又精于表现画家的心灵感受和动人想象。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④吴湖帆：现代绘画大师，书画鉴定家。擅画山水，也擅长画松、竹、 芙蕖等。他的画具有秀丽丰腴，清隽雅逸的风格。作品中的线条刚柔相 济，富有神韵。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
用笔总结： 除了线条的粗细变化外，顺峰和中锋画出来的线条比较软，侧
锋和逆锋画出来的线条更有力量感；除此之外，绘画时所调墨色的 深浅以及用笔时的力度轻重都会对所画线条产生影响。
总结拓展
中国花鸟画： 在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花
鸟画。花鸟画的画法有“工笔”“写意”“兼工带写”三种。
工笔
写意
兼工带写
点击图片，查看大图。
小结：工笔花鸟画精致细腻，写意花鸟画简练概括。而在一幅作品中， 同时运用工笔、写意两种笔法叫兼工带写。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下课
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
中国书画中，落款与盖章用的印章都有讲究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山水
人 物
花鸟
《写生珍禽图》《 Leabharlann 花 双 鸟 图 》工笔画
写意
工笔画：
用笔方法
侧锋
用墨方法
• 焦、浓、重、淡、清。
• 中国画有着自己明显的特征。传统的中国 画不讲焦点透视，不强调自然界对于物体 的光色变化，不拘泥于物体外表的肖似， 而多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲 求“以形写神”，追求一种“妙在似与不 似之间”的感觉。
• 线条粗放 • 以意造型 • 用墨简练
• 竖构图 • 圆形构图 • 横构图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日