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散文阅读-分析综合PPT课件

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的苏东坡“孤舟出没烟波里”,游饮江上,身临赤壁,伤感
而怀古,触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长
江,他心中也被满腔的不白、不公、不平,掀起阵阵巨大
的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时,时势何等风起云涌,
一时多少豪杰,“而今安在哉”?于是,“苏子愀然”,扣舷
而歌,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。情起波涛中,
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所谓“作品的主题”是作品中所表现的中心思想,即 作者要告诉人们的最主要的意思,包含了作者的思想观点 和写作意图。对主题的概括必须立足于对整篇文章的理解 与把握。
对于散文来说,分析把握文章结构,主要体现在分析 句段的作用和分析文章的行文思路。
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思路点拨
一、句段的作用
(一)句段的作用,可以从不同角度作分析
答案:①用 ②《中国修辞学史稿》(侨居新加坡的郑子 瑜著)作了这样的解释:“佳人佯醉索人扶”衍义为“假 倒”,再谐音作“贾岛”;“露出胸前白雪肤’,衍义 为“肋白”,再谐音作“李白”;“走入绣帏寻不见” 衍义为“罗隐”;“任他风雨满江湖”衍义为“潘(水溢 貌)浪”,再谐音作“潘阆”。
点击此处进入 考题精练
文中运用什么表达技巧,写了什么内容。再次,分析评价文 中运用某种表达技巧有什么作用,主要分析评价其在中心思 想的表现、人物形象的塑造、感情的抒发、意境的营造和布
局谋篇等方面起到了什么效果。
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如2009年湖南卷《云南看云》:在第2自然段中,作者 写“云有云的地方性”的用意是什么?运用了哪些艺术手法?
(2)也可能是委婉含蓄,意在言外,发人深思。
(3)有暗示主题或强化作者感情的作用。如:
2007四川卷《焰火的变奏》:文章用“有什么花朵能比这样

现代文阅读-分析文章结构、把握文章思路PPT课件

现代文阅读-分析文章结构、把握文章思路PPT课件

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作2021者的观点态度。
2
19.作者开篇写到“天真是人性纯度的一种 标志”,文中从哪些方面作了阐述,请分 条概括回答(考。查对文章的结构思路的把握)
答案一:
1、天真并不诉诸知识,因为知识是天真的大敌。 2、天真只存在于小孩身上。 3、诚实最接近天真。 4、天真之真,由“天”而出,无法模仿。
把握文章结构,理清文章层次(段间 的、段内的),才可能真正理解文章。
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1、粗读全文,整体感知。
题目 首 尾
主旨(三位一体)
天真之真纯
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2、依据主旨确定各段大意。
①划出段落中的总起句、收束 句、过渡句和 表达作者感受的句 子、作者发表议论的句子。
②依据主旨提炼大意。
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“我醉欲眠君且去”,能说出这种
——阻碍艺术创作)
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天真之“真”,由“天”而出,即余光中先生说的
“破空而来,绝尘而去”。它“得乎天性,非关技巧”。 黄永玉先生在《永玉三记》中,说喷嚏是“一秒钟不到的 忘乎所以,往往使旁观者惊喜交集”。说镇定是“到处找 不到厕所而强作潇洒的那种神气”。精妙,当然也睿智, 但也透出说者在语言背后的天真。睿智或许可以模仿,但 天真委实无法模仿。有的诗人,被人喊打惶惶如丧家之犬, 原因在诗中不恰当地布置了过多的“天真”。其实,为文 之道如为人之道,天真只是其中一路,可通之路又有万千。 培根如老吏断案,李敖以骂挂帅,昆德拉用性事揶揄政治, 都见不到天真但均可阅可喜。
话的人惟有李白,如无赖童子。在李白
眼里,世事无不美好又无不令人沮丧。
这是诗人眼里的生活,但李白赤条条地

议论文写作要学会分析课件(幻灯片12张)

议论文写作要学会分析课件(幻灯片12张)
③让步递进法, 用“即使……”或”更不用说……”
引出深入一层的内容剖析;
④正反对照法, 根据所举正反两方面的事例材料
作对照分析,通过比较,突出阐发的事理;
⑤连类而及法, 用“无独有偶……”或“惊人类
似的是……”引出性质类似的材料,然后把它们加 合起来,分析其共同属性.这样就能增加文章内容 的广度和深度。
1.自我束缚是良好素养的体现(观点句) 2. (阐释句) 3. (材料句) 4. (分析句) 5. (材料句) 6. (分析句) 7. 可见,……(结论句)
怎样分析事例?
①探究原因法, 用“这是什么原因造成的呢?本
来……”引出探究和剖析事理的文字;
②假设论证法, 用“假设……情况会怎样呢?”引
出与所举事例相反的情况展开论述;
5.可见,知识能够决定命运,知识能够给 人自由。(结论句)
1.自我束缚是良好素养的体现(观点句) 2. (阐释句) 3. (材料句) 4. (分析句) 5. 可见,……(结论句)
知识就是力量。(观点句)它第一是一种难以量 化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可 见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无 缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么? 知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬.霍 金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮 椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一 根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当 代最伟大的理论物理学家、享有国际名誉的伟人、超 人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天 体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造 力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知 识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句)
①探究原因法

《议论文作文模版及分析》 精品PPT

《议论文作文模版及分析》  精品PPT

从远处传来,嘶哑的声音在当初寂静无比的黑夜里突然响起,
使我此刻回想中的童年颤抖不已。(余华《在细雨中呼喊》)
【点评大师】

冷静的语调,优美而精致的叙事语言,极富感染
力。请注意文章中的四字结构短语,如“不可名状”、“细雨
飘扬”、“逐渐入睡”、“逐渐遗忘”、“依次闪开”、“寂
静无比”、“颤抖不已”等等,四字结构短语让文章有一种阅
【大师风范】
凤头二:

1965 年的时候,一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧。
我回想起了那个细雨飘扬的夜晚,当时我已经睡了,我是那么
的小巧,就像玩具似的被放在床上。屋檐滴水所显示的,是寂
静的存在,我的逐渐入睡,是对雨中水滴的逐渐遗忘。应该是
在这时候,在我安全而又平静地进入睡眠时,仿佛呈现了一条
幽静的道路,树木和草丛依次闪开。一个女人哭泣般的呼喊声
❖ 于是就有一个最令人疑惑的结论等在这里:由谁去 充任那些奋斗的角色?又有谁去体现这高考的幸福,骄 傲和快乐?只好听凭意志的坚定与否,是没有道理好讲 的。
猪肚二:来点幽默
【大师风范】

; (一)
❖ 据说“女朋友”就是“情人”的学名,说起来 庄严些,正像玫瑰花在生物学上叫“蔷薇科木本复
叶植物”,或者休妻的法律术语是“协议离婚”。 (钱钟书《围城》)
❖ 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里: 由谁去充任那些苦难的角色?又有谁去体现这世 间的幸福,骄傲和快乐?只好听凭偶然,是没有道 理好讲的。
❖ 就命运而言,休论公道。 ❖ 那么,一切不幸命运的救赎之路在哪里呢? ❖ 设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之
路,难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性 吗? ❖ 我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚 氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我 常以为是众生度化了佛祖。(史铁生《我与地坛》

作文赏析与评价. ppt课件(完美版)

作文赏析与评价. ppt课件(完美版)
作文赏析与评价
优秀作文的特点
1、构思巧妙 2、立意深刻 3、情节曲折 4、内容健康 5、语言生动 6、书写美观 7、标点准确
《卖草莓的小女孩》
星期六的早晨,我被檐下紫燕的 啾唧声叫醒。“卖草莓了,很新鲜的 草莓。”一阵稚嫩的童声在风中若隐 若现。我心中一喜,时下正是吃草莓 的季节。
披衣下楼,在巷口遇到那卖草莓的小 女孩。女孩大约八九岁的样子,从她那破 旧的衣服、瘦小的身体和疲惫的眼神里可 以看出她家境的贫苦和生活的艰辛。女孩 篮中的草莓还沾着晨露,显然是刚刚摘下 来的,个个颗粒硕大,红娇娇、水灵灵。
地大吃起来。
正当它吃得津津有味的时候,我们家 的那只带褐色斑点的小花猫也蹑手蹑脚地凑 了上去,想与狗共享这顿午饭。
可当它刚蹭了两口饭,狗突然停止吃 饭,似乎留意到了身边有“蹭饭贼”的存在。 小猫立刻把毛茸茸的脑袋缩了回去,这时, 狗扭过头来,眼珠直直瞪着小猫。
那是一种什么样的眼神啊——愤怒,鄙夷, 嘲讽......或许,它已经养成了唯我独尊 的强者意识,竟连这只小猫眯也敢跟它过 不去。狗咧开嘴露出锋利的牙齿,呲牙咧 嘴地咆哮一声,张开大嘴向小猫扑了上去, 小猫猛地清醒过来,“刺溜”一下飞奔到 狗的身后去,趁狗不注意,它的两条后腿 憋足力气,“嗖”地凌空蹿跃起来,以泰 山压顶之势压到了狗的背上,在这一
刚才老师看着我,难道被发现了!哎, 还是算了!抄上吧!平时我表现很不错,就这 次,老师也会原谅我的,如果是高分,那家长 应该也不会批评我!抄上吧!仅此一次!下不 为例啊……
收卷后,我松了口气,感到十分庆幸, 但我那短路的脑袋却猛然想起一件事:摘录 本上的诗句是被篡改过的。 包括那句让我高兴的诗:
“半夜三更鬼敲门,路上行人欲断 魂。”
这事已经过去两年多了,而 今又到草莓上市时,看到鲜红的 草莓,我的脑海中又浮现出小女 孩那瘦小的身影来。卖草莓的小

分析文章结构归纳内容要点分析作者的观点态度PPT课件

分析文章结构归纳内容要点分析作者的观点态度PPT课件
►(2)议论文,按议论方式有立论和驳论。常 见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、 因果论证、对比论证、类比论证等。
►[方法推介]
►本能力点,高考既有直接考查的方式,也有间 接考查(如概括内容要点)方式,
►从考查的内容上看,一是全文或某段落内的层 次;二是考查段内句与句之间的关系,
►在命题上,一般有选择层次结构的正确划分; 重排程序或调整句序;加标点,标明层次;编 写结构提纲(或填充已有提纲)。
►不同体裁的文章,它的结构模式和表现形式具 有不同的特点。
► 1.记叙文 ► 作品的结构层次,是文章的骨架,把握作品的结构和
表现形式是把握文章思想内容的重要方法。 ► 记叙文的结构形式很多,常见的有这么四种: ► 第一是纵式结构,即按时间顺序或事件的发生发展来
组织材料。把握时间的变化,也就基本把握了事件的 始末及人物的性格。 ► 第二是横式结构。即以空间或场面为顺序展开记叙的。 一类是按观察点的变换来组织材料的,如《雨中登泰 山》;一是按场面的转换进行安排的,如《内蒙访 古》。 ► 第三是逻辑结构。即是按材料的性质或作者认识的过 程和感情的变化来组织材料的,如《琐忆》、《荔枝 蜜》。 ► 第四是纵横交错式,即是将上述一二种交错运用的一 种结构方式,如《包身工》。
►2.抽象的内容加以阐发
►所谓“抽象的”,是与“具体的”相对而言, 抽象的也就是概括的。所谓“阐发”就是化抽 象、概括为具体。阐发常见的有两种形式,一 是举出实例,一是分析因果。
►3.含蓄的内容加以解说
►语句的含蓄,一是由作者为了表达的需要或某 种目的,故意不直接表达想表达的内容,而把 它隐含在字里行间;一是运用象征、双关等修 辞格,采用婉曲的手法来表达自己的思想、观 点、看法。对此类材料,不仅要理解它字面的 信息,而且要深入挖掘其所隐含的意思,即能 用简洁明白的语言解说材料深层的内涵。

文章分析PPT课件

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4、情于景、情景交融
第7页/共9页
叙述
1、人称
⑴第一人称 ⑵第二人称 ⑶第二人称
2、记叙顺序
1、顺叙 2、倒叙
(1)肖像描写(神态、外貌)
3、插叙 5、补叙 4、平叙
1、人物描写 (2)动作描写 (4)语言描写
描写
2、场景描写 (3)心理描写 (5)细节描写
1、自然环境
表 达
3、环境描写 2、社会环境
一、抽象题 (概括题)
1 、原文中找(审清题目按照要求概括) 2 、自己语言概括(时间+谁+ 地点+怎样”)
1 、词语理解(运用换词比较法和删词比较法鉴赏)
记 二、理解、
2 、句子、题目 、主题等的理解(结合语境,写作目的作分析)

鉴赏题
3 、表达方式、表现手法、修辞手法及作用的理解

(方法+内容+目的)
二、说明顺序
说 明 文 三、说明方法 题 型
四、语言特点
1、辨识说明顺序(空间,时间,逻辑)【注意语言标志】 2、分析段落不能调换的理由(注意段落句关系)
1、辨识说明方法(举例子,列数字,作比较,列图表) 2、理解说明方法作用(说明谁,怎样)
考察修饰、限制词语作用
五、开放题
第3页/共9页
1、论点(观点) (①正确②鲜明 )
三、论证
4、补写论据(能论证论点,与原论据呼应)
1、论证过程 (1)概括论证各层次要点,论证特点 (行文结构) (2)辨析总分、并列 、对比、层进四种结构形式
(3)分析段落间能否调换顺序(分析段落关系)
2、论证方法
(1)辨识论证方法(事实论证方法【例证法】,理论论证法 【引证法】,比喻论证法,对比论证法)
(2)分析论证方法的作用(论证谁,怎样)

分析报告ppt范文

分析报告ppt范文

分析报告ppt范文一、引言分析报告是一种重要的工具,用于总结和解释某个特定主题的数据和信息。

这样的报告通常被用于帮助决策者做出明智的决策,并为他们提供有关市场、竞争对手、消费者和其他关键因素的见解。

本文将通过一份范例分析报告ppt,向读者展示如何使用逻辑思维和透彻的分析来撰写这样的报告。

以下是该报告的结构和内容。

二、背景报告的第一部分通常用于介绍研究的背景和目的。

这是为了让读者了解为什么进行分析以及期望得到的结果。

例如,在本范例报告中,我们假设这是一份关于某公司在市场中竞争力分析的报告。

我们将介绍该公司的背景信息,如其所属行业、市场份额和竞争对手等。

三、研究方法在报告的第二部分,我们将解释我们所采用的研究方法。

这包括数据收集、数据分析和其他有关研究过程的细节。

在这个范例报告中,我们可能会提到我们采用了市场调查、数据分析和竞争对手分析等方法。

我们还可以简要介绍每种方法的目的和如何应用。

四、主要发现接下来,在报告的第三部分,我们将介绍我们的主要发现。

这是整个报告最重要的部分,因为它将提供我们对研究主题的深入见解。

在这个示例报告中,我们可能提到该公司在市场份额方面的变化趋势、竞争对手的策略、消费者偏好等。

我们将通过图表、数据和其他相关的信息来支持我们的发现。

五、结论报告的第四部分是结论。

在这里,我们将总结我们的分析结果,并提出建议或推荐措施。

在这个范例报告中,我们可以总结我们对该公司竞争力的评估,以及我们对其未来发展的建议。

我们可能会提到该公司的优势和劣势,并提出一些建议来增强其竞争力。

六、附录最后,在报告的结尾,我们可以附上一些支持材料,如原始数据、图表和其他相关文献。

在这个范例报告中,我们可以提供我们使用的数据来源的链接,以及其他可能对读者有帮助的信息。

结论通过阅读这份范例报告,我们可以了解到撰写一份有逻辑和系统性的分析报告的基本步骤。

这将有助于我们在未来的工作中更好地使用数据和信息来支持决策和解决问题。

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4、衬托:以他体陪衬本体的方法。

二、分类

1、借景抒情
2、托物言志 2、写景状物 :常见表现手法 3、动静结合寓
4、情于景、情景交融
8
叙述
⑴第一人称
1、人称 ⑵第二人称 2、记叙顺 ⑶第二人称 序
1、顺叙 2、倒叙
(1)肖像描写(神态、外貌)
3、插叙 5、补叙 4、平叙
1、人物描写 (2)动作描写 (4)语言描写
(3)分析段落间能否调换顺序(分析段落关系)
(1)辨识论证方法(事实论证方法【例证法】,理论论证法 2、论证方法 【引证法】,比喻论证法,对比论证法)
(2)分析论证方法的作用(论证谁,怎样)
四、语言
1、修饰语,限制语的选用(慎用副词)
2、复句的选用 3、修辞手法及作用
4、语序
5、情感倾向表达
五、开放题
⑵、时间顺序:说明事物的发展变化
说 3、说明顺序
明 文
⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事
A、总分说: B、先主要后次要。 C、先原因后结果。
物之间的内在联系。 D、由现象到本质
E、由性能到功用、说明文语言特点 :准确、平实、简明(科学小品:生动)
5、说明文分类
⑴、按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原 理或者使用方法等)
1 、原文中找(审清题目按照要求概括) 2 、自己语言概括(时间+谁+ 地点+怎样”)
记 二、理解、

鉴赏题

1 、词语理解(运用换词比较法和删词比较法鉴赏) 2 、句子、题目 、主题等的理解(结合语境,写作目的作分析) 3 、表达方式、表现手法、修辞手法及作用的理解
(方法+内容+目的)

三、分解题: 多层次、多角度、多方式揭示分析对象的含义
⑴、分类
①下定义、②分类别、③举例子、④作比较、 ⑤打比方、⑥列数字、⑦画图表、⑧引资料
2、说明方法
⑴下定义:……是……,这就是……,叫……
⑵、标志
⑵分类别:有几类(种),一种是……,另是…… ⑶举例子:例如、又如、比如、再如、如,
⑷作比较:而、比……和……两种东西比。
⑴、空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构

(一)范围 : 1 、人物形象 2 、表达方式 3 、写作方法
题 四、评点题
4、语言风格 5 、立意谋篇

(二)格式 1、观点(特点概括)

2、依据(原文中提炼)
析 五、感悟题: 1、感点
2、依据(原文中、生活中提炼)
六、缩写、扩写、续写。改写
基调、主题与原文一致,
(包括仿拟补白)
情节合理
2
1、说明对象的特点:以知识吸引人
一、记叙文特点 :记人叙事、写景状物 ,以形象感染人,以事动人,以情动人
二、记叙文要素 :时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
第一,按时间先后安排结构; 三、记叙文结构 第二,按人物的活动、地点的转移安排结构;
第三,按情节发展阶段:事件的发生发展结果安排结构; 第四,按事件一定关系安排结构。 过渡段:承上启下作用
描写
2、场景描写 (3)心理描写 (5)细节描写
四、记叙文记叙顺序 :顺序 倒叙 插叙。
五、记叙文的表达方式:1、叙述 2、描写3、议论 4、抒情 5、说明

叙 六、记叙文的线索 : 物线(具体的实物)、事线、人线、地线(地

点)、时线(时间)及感情线等
七、记叙的详略:阅读记叙文要注意详略。
八、记叙文的分类 :写人为主;记事为主;借物抒情、写景抒情等。
④比喻论证法
4、论证方式 ⑴、立论 ⑵、驳论
5、论证结构
⑴、基本思路 ⑵、表现形式
6、议论文特点:以道理说服人
⑤类比论证法
提出问题(引论) 分析问题(本论) 解决问题(结论)。
总分式、并列式、层进式、 对比论证式
5
一、论点
1、概括题(概括总论点,分论点) (1)标题 (2)开头与结尾
2、选择题 (1)把握总论点
3、具体环境
⑴环境描写作用:①、故事发生时间、地点,为 人物活动 提供具体背景 ②、渲染气氛、烘托人物; ③、有些环境描写 还起着推动情节发展
①自然环境描写
⑵方式
②社会环境描写
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一、特点 :“形散神不散”。 1、写人记事:常见表现手法
1、象征:“托义于物” 2、联想:由此及彼 的心理过程。 3、想象:是无中生有。
6
1、人物形象
⑴、描写手法
①肖像(外貌、神态、身份、经历 ) ②行动(动作、行为、举止) ③语言 ④心理 ⑤ 细节
①正面:肖像、行动、语言、心理。 ⑵、描写的角度

②侧面:借他人之口对对象进行描写

2、故事情节
(1)结构:① 基本结构:开端、发展、高潮、结局 ② 特殊结构:倒叙等
(2)线索:① 常用线索:人、物、事件、时间 ② 双线结构:明线、暗线
⑵、平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品3) (语言生动形象的说明文,多用描写)
一、说明对象及特征
1、指出说明对象(具体事物,抽象事物) 2、概括文章内容要点(注意中心句等) 3、说明对象特征(整体、局部、外部、内部)
二、说明顺序
说 明 文 三、说明方法 题 型
四、语言特点
1、辨识说明顺序(空间,时间,逻辑)【注意语言标志】 2、分析段落不能调换的理由(注意段落句关系)
九、表现手法 (写作方法)
借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、
情景交融 、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、
人称,虚实结合、欲扬先抑(欲抑先扬)、卒章显志、联
想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、
照应、巧设悬念、夸张、比喻、拟人、叙述、描写、抒情、
讽刺等等。
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一、抽象题 (概括题)
1、辨识说明方法(举例子,列数字,作比较,列图表) 2、理解说明方法作用(说明谁,怎样)
考察修饰、限制词语作用
五、开放题
4
1、论点(观点) (①正确②鲜明 )
⑴、事实论据 2、论据
⑵、事理论据
标题、文章开头、 结尾 、中间
议论文
⑴、利用论据证明论点的过程 ①事实论证法
②事理论证法 ⑵ 、利用论据证明论点的方法 ③正反对比论证法
(3)段落中心句(4)文章结构的 逻辑联系
(2)排除法
1、辨识论据类型(事实论据,理论论据)
议 论 文 题 型
2、概括事实论据,理解理论论据意义
二、论据 3、分析论据在议论过程中的作用(论证谁,怎么样)
三、论证
4、补写论据(能论证论点,与原论据呼应)
1、论证过程 (1)概括论证各层次要点,论证特点 (行文结构) (2)辨析总分、并列 、对比、层进四种结构形式
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