申报中学高级教师业务自传_范文
教师个人业务自传范文
教师个人业务自传范文一、前言作为一名教师，我非常重视个人业务的发展和成长，不断提升自己的专业能力和素质。
在教育教学工作中，我秉持着教育为本的原则，努力为学生提供优质的教育资源和教学服务。
本文将围绕我在个人业务方面的自我理解和经验总结，详细介绍我的业务能力和成果。
二、教学能力作为一名教师，教学能力是至关重要的。
我相信高质量的教学能够激发学生的学习兴趣，帮助他们积极主动地参与到教育过程中。
如何提高自己的教学能力，是我一直在思考和努力实践的问题。
首先，我注重学科知识的学习和更新。
随着科技的快速发展，知识更新的速度也越来越快。
因此，我时刻保持着对最新教材和学科知识的学习态度，通过阅读专业书籍、参加学科研讨会等途径，不断提高自己的学科素养。
其次，我注重提高自己的教学方法和技巧。
在日常的教学实践中，我不断探索和尝试各种教学模式，如合作学习、探究式学习等，以满足学生不同的学习需求。
我尝试运用多媒体技术和互联网资源，充分利用教学工具和手段，提高教学效果。
最后，我注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的，他们的学习特点和需求也各不相同。
因此，我努力了解每个学生的个性和学习情况，采取差异化教学策略，满足他们的学习需要，培养他们的兴趣和能力。
通过对教学能力的不断提升和改善，我相信我具备了扎实的学科基础和丰富的教学经验，能够胜任教师这一职业。
三、科研成果除了教学工作外，科研也是我关注并积极参与的领域。
科研是教师提高教学水平的重要途径，通过科研，教师可以与同行交流学术观点、分享教学经验，同时也能推动和促进学科发展。
在科研方面，我首先积极参与学校和学科组织的项目研究。
通过参与研究项目，我不仅能够了解最新的研究动态，还能够深入思考和研究学科相关问题。
我还积极参加学术会议和研讨会，并发表了多篇学术论文，与同行们进行学术讨论和交流。
此外，我还关注科研成果的应用和推广。
我尝试将科研成果应用于实际的教学中，探索和验证教学理论和方法的有效性。
中学高级职称业务自传
中学高级职称业务自传本人于XXXX年XX月毕业于XX学校XX专业，同年XX月分配至XXXX中学担任初中化学教学工作。
XXXX年XX月调入XXXX中学担任初中化学教学工作，XX年教学生涯中，我一直坚持在教学第一线。
XXXX年XX月被评为中学一级教师，履现职X年。
上年度考核为优秀，继续教育学科XX科。
自参加工作以来，我爱岗敬业、尽心尽责、不断进取，认真完成教育教学任务。
现就XX年的教育教学工作作如下总结：一、政治思想表现好，一心为了教学工作我认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，学习十八大精神，以党的教育方针为指导。
用“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。
遵纪守法，依法执教，服从领导安排，团结同事，关心学生，尊重学生人格，严格按照教师职业道德规范要求自己，努力提高自身的政治思想素质。
在工作中，我严格按照课程目标要求，认真备课、上课，批改作业，辅导学生，不断总结教育教学得失。
在教学实施过程中，认真阅读教材，分析教材，结合学生实际，采取灵活多样的教学方法，讲透重点、突破难点，并因势导利，引导学生自主、合作、探究学习。
根据化学学科特点，做好演示实验，让学生学会观察、记录、思考，指导学生动手操作，掌握方法、步骤，得出正确的实验结果。
为增强学生对化学的学习兴趣，成立化学兴趣小组，以小组为单位，指导学生自制一些化学实验器具替代品，这样即可解决仪器的不足，又可充分发挥学生潜能，满足教学上的需要，以达到理论与实践的结合，提高学生的学习兴趣，树立节约意识，环保意识。
在过去的14年教学生涯中，我从一名没有教学经验的年轻教师逐步成长为一名具有一定研究能力的教师。
教育教学工作中，我深知责任重大，因此严格要求自己，虚心向同事学习。
并通过听课、讲课、评课从中吸取经验，提升自己；在不断的自学中，提高自己的教学理论基础和业务水平，为自己的教学能力奠定坚实的基础。
高级教师自传材料
标题：一位高级教师的自述我，一个名叫李明的中学高级教师，已经在教育的道路上走了许多年。
回首过去，我深感自己在这个过程中得到了成长，也收获了无数的感动和喜悦。
我的教育生涯始于乡村小学，那时我还是一个满怀热情的新手教师。
我记得那时的我，对教育的理解还停留在理论层面，而实际的教学工作却让我体验到了理论与实践之间的巨大差距。
然而，正是这些困难和挑战，使我开始了自我提升的旅程。
我开始阅读各种教育书籍，参加各种教育研讨会，逐渐提升自己的教学能力。
在经历了数年的教学磨砺后，我获得了提升，被调到了一所中学担任高级教师。
这个角色的转变对我而言是巨大的，但我欣然接受了这个挑战。
我开始更加注重对学生个体的关注，对教学方法进行更深入的研究。
我发现，教育不仅仅是一门科学，更是一门艺术。
在这个过程中，我不断探索，不断学习，也收获了丰富的经验。
在我担任高级教师的这些年里，我有幸见证了许多学生的成长。
我有一位名叫小王的学生，他曾是一个在班里成绩垫底的孩子。
经过我两年的辅导和鼓励，他最终成功考入了一所知名大学。
看到他的变化，我深感教育工作的意义和价值。
这样的经历让我坚信，每一个学生都有潜力成为出色的人，只要有适合他们的教育环境和方法。
我的职业成就并不仅仅限于学生的成功。
我的研究也在教育领域取得了成果。
我参与了一项关于提高初中生阅读理解能力的课题研究，研究成果发表在省级教育期刊上。
这使我更加坚信，教育工作者的努力和专业素养能够为社会的进步做出贡献。
回首过去，我对自己的职业选择充满自豪。
我热爱教育工作，愿意为学生的成长付出时间和精力。
我深知自己的不足，也明白教育是一项永无止境的学习过程。
但我愿意接受挑战，不断提升自己，为教育事业贡献更多的智慧和力量。
面向未来，我将继续坚守教育的岗位，为培养更多优秀的人才而努力。
我希望在我退休的那一天，能够回顾自己的职业生涯，感到无悔于自己的付出。
我希望我的故事能够激励更多的教师和学生，让他们相信教育的力量，相信我们每一个人都有可能成为改变世界的一部分。
高级中学教师个人业务自传初级职称800字
高级中学教师个人业务自传初级职称800字我是一名高级中学教师，有着丰富的教学经验和专业知识。
在教育工作中，我一直秉持着教育为人、教育为本的理念，努力培养学生的综合素质和创新能力。
我毕业于一所师范大学，主修教育学专业。
在大学期间，我通过系统的学习和实践，掌握了教育学的基本理论知识，并且通过实习和实践，提高了自己的教育教学能力。
毕业后，我选择了进入高级中学从事教育工作，希望能够将自己所学与实践相结合，为学生的成长和发展做出贡献。
在教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我会通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我也会引导学生学会自主学习，培养他们的学习能力和解决问题的能力。
我相信，只有让学生主动参与学习，才能真正实现教育的目标。
我还注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学过程中，我会引导学生进行实践探究，让他们亲自动手解决问题和实践所学知识。
我相信，只有学以致用，才能真正将知识转化为能力。
我鼓励学生勇于创新，培养他们的创新思维和创新精神。
我希望通过培养学生的创新能力，为社会培养更多的创新人才。
在教育工作中，我也注重培养学生的品德和价值观。
我相信，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观。
我会通过教育引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识。
只有德智体美劳全面发展，学生才能成为有社会责任感的公民。
在教育工作中，我也不断提升自己的教学能力和专业素养。
我会参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
我也会阅读相关的教育专业书籍和期刊，提高自己的专业知识和教学水平。
我相信，只有不断学习和提升，才能更好地为学生的成长和发展服务。
作为一名高级中学教师，我将一如既往地坚持教育为人、教育为本的理念，努力培养学生的综合素质和创新能力。
我将不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展尽一份力量。
教师业务自传范文
教师业务自传范文教师业务自传我叫李老师，是一名中学教师。
自从我走上教师这条岗位后，我深深感到教育的重要性和责任感。
在过去的几年，我一直致力于提升自己的教学能力和专业素养，努力为学生创造更好的学习环境。
首先，我拥有坚实的教育理论基础。
我本科毕业于师范学院教育学专业，并取得了教育学学士学位。
通过系统学习教育学、心理学、教育统计学等相关课程，我对教育的本质和原理有了更深入的理解。
同时，我也在职业资格考试中获得了高级教师资格证书，证明了我具备了扎实的教学知识和技能。
其次，我注重终身学习和专业发展。
作为一名教师，我坚信自己要不断学习和提升，才能不断适应教育的变革和创新。
因此，我积极参加各种教育培训和学术交流，不断更新自己的教学理念和方法。
我曾参加学校组织的教育研讨会和课程设计培训，了解最新的教育发展动态，并将其应用到自己的教学实践中。
我还积极参与学科研究，发表过多篇教育论文，提升了自己的学术水平和专业形象。
再次，我注重与学生的深入沟通和个性化教育。
学生是教育工作的中心，他们每个人都有自己独特的需求和潜能。
作为教师，我始终坚持尊重学生的个性和发展，通过与他们的深入交流和了解，为他们提供个性化的教学和辅导。
我努力创造积极向上的课堂氛围，鼓励学生自主思考和参与互动，激发他们的学习兴趣和潜能。
我也注重与学生家长的沟通，定期开展家长会和家校合作活动，共同关注学生的成长和发展。
最后，我注重教育情怀和职业道德。
作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命。
我始终坚守教育的初心，把学生的全面发展放在首位，努力培养他们健全的人格和扎实的知识基础。
在教学中，我尽力做到公平公正，注重学生的个性发展，从而激发他们的学习兴趣和潜力。
在与同事的交流合作中，我尊重他人，乐于分享，共同提高教学效果。
我相信，只有抱着敬畏之心和爱心去对待教育，才能成为一名优秀的教师。
总之，作为一名教师，我将继续不断提升自己的教学能力和专业素养，努力为学生创造更好的学习环境。
教师个人业务自传(通用4篇)
教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。
现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。
参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。
在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。
在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。
多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。
国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。
因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。
必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。
授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。
多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。
勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。
并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。
始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。
二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
高中教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
高中教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)高中教师职称晋升专业技术工作总结（业务自传）一、教学经验与成果本人作为一名高中教师，拥有丰富的教学经验和取得的一系列教学成果。
在教学实践中，我注重因材施教，根据学生的个性特点和研究惯，制定相应的教学方案，以提高教学效果。
多年来，我积极探索并创学方法，培养了学生的研究兴趣和自主研究能力。
通过个别辅导和群体讨论的方式，我帮助学生解决了许多研究问题，使他们在知识和能力上都得到了明显的提升。
二、教育科研工作除了教学工作外，本人积极参与教育科研工作，不断提升自身的专业水平。
参加各类教育培训和学术交流活动，不断扩大自己的知识面和教学理念。
同时，本人积极参与教材研究和教学改革工作，为学校的教育教学质量提升做出了积极贡献。
三、教育教学管理与评估本人具备一定的教育教学管理和评估能力。
在班级管理方面，本人注重班内纪律和团队建设，积极引导学生形成良好的学风和班风。
在教学评估上，本人制定了科学合理的评估方式和标准，及时了解学生的研究情况，并以此为基础进行个性化的指导，帮助学生改进研究方法和提高研究成绩。
四、职业发展规划作为一名高中教师，本人不仅要不断提高自身的教学技能，还要关注教育教学的前沿发展。
未来，本人将积极参与教改工作，推动学校教育教学水平的提高。
同时，本人也会进行进一步的自我研究和专业培训，提升自己的教育教学水平和综合素质。
总结通过这段时间的教育教学工作，我认真总结了自己的经验和成果，不断反思并改进自身的教学方法和管理能力。
我相信，通过不断的努力和进步，我将能够在教师职称晋升中取得优异的成绩。
注：本文档所有内容均为事实，可以提供相关证明材料。
中学教师评职称个人业务自传
中学教师评职称个人业务自传我叫[姓名]，现任职于[学校名称]中学，担任[教学科目/职务]教师已有[工作年限]年。
学历背景与专业知识我于[入学年份]年进入[大学名称]研究，获得[学位/专业]学位。
在大学期间，我系统研究了教育学理论、[学科/专业]知识和教学方法等方面的知识，为将来成为一名优秀的中学教师奠定了坚实的基础。
教育教学经历我于[工作年限]年前加入[学校名称]中学，并一直在该校从事[教学科目/职务]教学工作。
在这段时间里，我努力提高自身的教育教学水平，不断探索适合学生的教学方法。
在教学过程中，我注重培养学生的研究兴趣和研究能力。
我尝试多种教学手段，灵活运用多媒体技术，以激发学生的研究动力。
我也注重与学生的互动，在课堂上鼓励学生积极提问和思考，激发他们的研究热情。
同时，我也注重学生的全面发展。
除了在教学过程中传授知识，我还积极参与学生的课外活动，担任学生社团的指导老师，帮助学生培养综合素质和社交能力。
学术研究与教学成果在教学的同时，我还积极参与学术研究和教学研究。
我曾参与[相关学术/教学研究项目]，并发表了[相关研究论文或著作]。
这些研究成果不仅丰富了我的教学经验，也为同行提供了可借鉴的教学方法和理论。
此外，我也积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断研究和更育理念和教学技巧。
我始终保持研究的热情和求知欲望，以提高自身的教学水平和教育教学质量。
教育观念与发展计划作为一名中学教师，我坚信教育的使命是培养学生的综合素质和个性发展。
我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
未来，我将继续努力提高自己的教育教学水平，深入研究教育学理论和教学方法，不断探索适合学生的创育模式。
我也将积极参与各种教研活动和学术交流，与同行们分享教学经验和探讨教学问题，共同进步。
结语通过这份个人业务自传，我希望能够展示自己作为一名中学教师的专业素养和教育教学经验。
我将继续努力，积极投身于中学教育事业，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
(完整版)高中教师评职称个人业务自传范文模板(最新版)
(完整版)高中教师评职称个人业务自传范文模板(最新版)个人基本情况我是一名高中教师，拥有丰富的教学经验和专业知识。
毕业于XX大学，获得了XX学士学位，并在XX大学进修深造，获得了XX硕士学位。
自从步入教育事业以来，我始终秉持着教书育人的初心，努力为学生提供优质的教育。
教学理念我坚信教育是培养学生综合素质和个性发展的重要途径。
作为一名教师，我注重培养学生的创新思维和实践能力，倡导学生主动参与、积极思考和自主研究。
我通过灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生的研究兴趣，帮助他们掌握知识和提高技能。
教学成果在我的教学生涯中，我始终以学生的发展为中心，不断追求教学质量的提高。
我注重学生的素质培养和学科知识的掌握，并且经常鼓励学生参加各种学科竞赛和社会实践活动。
通过这些努力，我指导的学生在学科成绩方面经常获得优异的成绩，并在各项竞赛中取得了一等奖的好成绩。
教学研究为了不断提升自己的教学水平，我积极参与教学研究和教育教学改革。
我在教学过程中进行了一系列的教学实践和教育教学方法的研究，并结合自身的教学经验进行了总结和归纳。
我也积极参加学术交流会议和教育培训，研究和借鉴其他教师的经验和教学方法。
学术成果除了参与教学研究外，我也积极投稿学术论文和参与教材编写工作。
我的研究成果被多家学术期刊接受并发表，也曾参与编写了一些教材和辅导书籍。
这些学术成果的产出不仅对我的教学起到了积极的指导作用，也为其他教师提供了有价值的参考。
总结通过多年的教学经验和不断的研究进修，我在教学方面积累了丰富的经验和知识。
我坚信自己能够胜任高中教师职称评定的要求，并且会继续努力提高自己的教学水平。
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注：此为范文模板，具体编写请根据个人情况灵活调整。
中学高级教师业务自传
中学高级教师业务自传我出生于xxxx年，xxxx年xx月参加工作，xxxx年评聘为中学数学高级教师。
现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：一、爱岗敬业，工作责任心强我在工作中没有任何怨言，把工作放在第一位。
正是基于这种高度的责任感，使我在教学工作中严格要求自己，不断探索教学方法，努力提高教学质量，为学生的成长奠定良好的基础。
二、强化师德，培养情操作为一名教师，我深知自己的责任和使命。
因此，我时刻牢记“学高为师，身正为范”的古训，把“师德表率”作为自己的行为准则。
在工作中，我时刻学生的需求和感受，积极与学生沟通交流，以人格魅力影响和感染学生，为学生的成长和发展提供指导和帮助。
三、教学科研成绩突出我具有较高的教学水平和科研能力。
自参加工作以来，我一直致力于教学方法和教学研究，多次参加省、市、区级的学术交流活动。
同时，我还积极参加各种教育科研项目的研究和开发，多次参与国家级、省级课题的研究工作。
在教育科研方面，我取得了一定的成果。
四、教学能力较强我在教学方面具有较强的能力。
我能够灵活运用多种教学方法和手段，注重启发式教学和因材施教，积极开展课外辅导和第二课堂活动，努力提高学生的综合素质。
同时，我还能够运用现代信息技术手段辅助教学，使教学效果更加显著。
五、加强沟通与合作我具有良好的沟通能力和团队合作精神。
我能够与同事们保持良好的合作关系，共同探讨教学问题和方法，互相学习、互相帮助。
我也能够与家长和学生建立良好的沟通渠道，及时了解他们的需求和反馈，为他们提供更好的服务。
我在工作中取得了一定的成绩和经验。
但我深知自己还有很多需要改进和提高的地方。
我将继续努力工作和学习，不断提高自己的教学水平和综合素质，为教育事业做出更大的贡献！中学英语教师业务自传我叫XXX，现年XX岁，XX族，XX文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。
中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
个人业务自传高中 教师怎么写
个人业务自传1. 背景介绍我叫XXX，毕业于XX大学，专业是XX。
毕业后我选择了教师这个职业，我热爱教育事业，希望能为学生们带去知识和帮助。
2. 教学理念我的教学理念是以学生为中心，注重学生的全面发展。
我认为每个学生都是独特的个体，应该注重激发他们的学习兴趣，关注他们的个性和特长，引导他们积极参与课堂活动，以达到最佳的学习效果。
3. 教学经验我有丰富的教学经验，曾在XX中学任职X年。
在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，懂得如何与学生交流、激发学生的学习兴趣，如何灵活运用各种教学方法，以及如何关注学生的心理健康等方面的教学技巧。
4. 学术成就在教学过程中，我注重培养学生的学习能力和创新思维，推动学生积极参与各类学术竞赛和科研活动。
在我的指导下，学生取得了一系列的学术成就，包括在XX学科竞赛中获得X等奖项，以及在XX科研项目中取得X成果等。
5. 学生评价我所教导的学生对我的教学都非常肯定，他们认为我教学严谨细致，能够耐心倾听学生的问题，善于启发学生思考，教学内容丰富有深度，可以培养学生的学习兴趣和激发学生的学习动力。
6. 教学目标在未来的教学工作中，我会继续努力，不断提高自身的教学水平，不断丰富自己的专业知识，力争为更多的学生带去知识和帮助，让他们在我的教导下取得更大的学术成就。
7. 结语我的业务自传就到此结束，我会继续努力学习，提高自身的能力，为教育事业做出更大的贡献。
感谢阅读我的业务自传，希望有机会能够为贵校做出更多的贡献。
8. 教学方法在我的教学实践中，我积极探索和运用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我注重启发式教学，鼓励学生通过实践和思考来探索知识，激发他们的学习兴趣；我也善于运用讨论、案例分析、实验等多种方式来引导学生深入学习，并培养他们的问题解决能力和创新意识。
9. 学科拓展除了教授学科知识外，我还注重学科拓展，鼓励学生跨学科学习和思维，促使学生在不同学科领域间建立通联，提高他们的知识综合运用能力。
教师业务自传（推荐5篇）
教师业务自传（推荐5篇）第一篇：教师业务自传***，男，**族，**年*月*日出生，****年毕业于*****学校**专业，同年7月进入****中学参加工作，工作后又通过成人高考进入**师范学院中文系函授学习，并取得专科学历，现正在黑龙江省教育学院中文系函授本科，将于2008年毕业。
有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。
而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。
我怀着这份美丽的心情，于1996年7月走上教育这一职业，一心兢兢业业的做好本职工作。
从教11年来，我始终奉信“作教师是我的快乐”，我一直把学生健康的成长作为我莫大的快乐。
为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。
但这些并没有改变我的初衷。
刚从师范院校走出来时，真的是信心十足，踏入学校，真正与孩子接触的一剎那，我真的开始担心，“我能行吗？”就这样忐忑不安的接手了初一.二班这个集体。
可是当我走进他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点儿和我陌生的感觉，而是和我很亲近。
他们的一声声“老师，老师……”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到原来风雨过后，阳光依旧灿烂。
并且第一周的日记中，孩子曾这样写道：“……我爱我的语文老师！”看到孩子这句话语，我觉得自己在孩子们心目中的第一印象还是不错的。
日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们各有各的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。
有的想得到一张奖状；有的想当一天的纪律监督委员，值日班长；有的想在光荣榜中有自己的名字；……面对孩子的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，鼓励的话语，比严厉的批评更有效。
唐春丽是我班一个学习踏实，开朗大方的孩子。
由于成绩出众，让很多老师都注意到了她。
她聪明，伶俐，但唯一的缺点就是心太“浮”。
因为这个我不少与他谈心。
起初，孩子哭了，看起来好委屈，我想是不是我语言太过于直白了，毕竟孩子会了，玩会儿也不为过呀。
教师业务自传(15篇)
教师业务自传(15篇)教师业务自传第1篇：本人自1995年11月参加工作以来，在上级领导和各级部门的关怀、指导下，无论在思想上，还是在工作、业务学习上，都有了明显的提高。
能够充分发挥自我的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了较佳的成绩，受到领导和同事的一致好评。
在政治思想上，本人进取要求提高，平时注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想来武装、充实自我的头脑，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，并同一切邪教组织做斗争！坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自我微薄的力量。
在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作，担任施工员岗位职务以来，已经锤炼成一名工作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制本事强，具有多方面综合协调本事的专业工作人员，从2014年至今，参与的项目有30多个，主要有2014年的郾城大酒店营宿楼，2700平方米任技术员；2014年的新店高中学生餐厅，1100平方米，任技术员；2014年的郾城区第二初级中学学生宿舍楼，1130平方米任技术员；2014年的召陵供销社花炮仓库，2014平方米任技术总工；2014年的漯河市郾城区昆仑路小学教学楼，1730平方米任技术总工；2014年的漯河市源汇区中等职业学校宿舍楼，2400平方米任技术总工；2014年源汇区土地平整项目，2600亩任技术总工；2014年的郾城区裴城镇第一初级中学学生餐厅，1000平方米任技术总工等众多项目，工程合格率到达百分百，其中的源汇区土地平整项目工程，为我市的城市建设做出了进取贡献。
期间，所付出的艰辛劳动是不言而喻的，有时候为了工程技术问题连续几天废寝忘食，加班加点。
在工程施工期间，严格按照工程技术规范组织设计与施工，严格把握好质量关，工程质量无小事，时时事事要严谨认真，严防任何施工事故的发生。
以自我的辛勤劳动，为我市工程质量，开发水平的整体提高添了一块儿砖，增了一片瓦，使得我市的建设水平逐年提升。
申报中学高级教师业务自传
申报中学高级教师业务自传我叫_____，出生于_____年_____月，自_____年参加工作以来，一直在教育教学一线辛勤耕耘，至今已有_____年。
在这漫长的教学生涯中，我始终坚守着对教育事业的热爱和执着，不断追求进步，努力提高自己的教育教学水平。
一、个人基本情况我毕业于_____大学_____专业，学历为_____。
参加工作以来，我一直担任中学_____学科的教学工作，并兼任过班主任、教研组长等职务。
二、思想政治方面我始终拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业。
认真贯彻执行党的教育方针和政策，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度。
积极参加政治学习和业务培训，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。
在工作中，我始终以高度的责任感和敬业精神，全身心地投入到教育教学工作中，关爱学生，团结同事，为人师表，教书育人。
三、教育教学工作1、教学工作在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
认真钻研教材，精心设计教学方案，力求每一节课都生动有趣、富有启发性。
在课堂教学中，我注重运用多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、演示法、实验法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，培养学生的思维能力和表达能力。
为了提高教学质量，我还经常进行教学反思，总结教学中的经验教训，不断改进自己的教学方法和手段。
此外，我还积极参加各种教学研讨活动，与同行们交流教学经验，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
2、教育工作作为一名班主任，我深知自己肩负的责任重大。
在班级管理中，我注重培养学生的良好品德和行为习惯，关注学生的身心健康和全面发展。
建立健全班级管理制度，培养班干部，营造良好的班级氛围。
注重与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长和进步。
在教育学生的过程中，我始终坚持以爱为基础，尊重学生的个性差异，因材施教。
教师职称评定业务自传(合集4篇)
教师职称评定业务自传(合集4篇)【篇一】教师职称评定业务自传做一名好老师”是我追求的目标。
但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起。
还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的准备，但望着台下一双双明亮的眼睛，心里还是很紧张，以至于事先准备的一些东西没有讲出来。
在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我渐渐喜欢上了他们，在他们面前变得很自如，我渐渐进入了老师这个角色，他们也逐渐的接受了我这个新老师。
但是对于如何成功的演好老师这个角色，如何成功的教育好学生，在我的头脑里还是一片空白。
有时我精心备课，但发现学生却并不买我的帐，我在上面“津津乐道”的讲，他们在下面“孜孜不倦”的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过很多方法，比如：盲目的模仿其他有经验的教师。
在日常的工作中，发现身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生安静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发现同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好。
一段时间的模仿下来，发现根本没有解决问题，我这不是真正的向老教师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜欢的老师我怎样才能成功的抓住学生怎样才能教好学生经过一段时间的探索，我终于找到了答案。
这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发。
书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性。
强势型老师，思维反应比较敏捷，口才较好，课堂出现突发事件时，可以几句话就把学生说安静下来，这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界;弱势型老师，口才不是特别好，如果课堂上发生突发事件，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应避免在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈;混合型教师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。
我想我就是属于弱势型教师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂。
由此，我也看到了读书对一名老师的重要性。
高中教师评职称个人业务自传
高中教师评职称个人业务自传
我是一名从事高中教育工作的教师，拥有多年的教学经验。
在
教学过程中，我始终秉持着教育教学的理念，努力为学生的成长和
发展提供最好的指导和支持。
作为一名高中教师，我注重学生的全面发展，不仅关注他们的
学业成绩，更重视培养他们的综合素质。
通过多种教学方法和活动，我努力激发学生的研究兴趣和自主研究能力。
同时，我也尽力为学
生提供良好的研究环境和积极的研究氛围，鼓励他们勇于探索和创新。
在组织教学过程中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的
能力。
我鼓励学生主动思考和表达自己的观点，通过讨论和合作，
培养他们的团队合作精神和沟通能力。
我也注重培养学生的实践操
作能力，通过实验和实践活动，让他们能够将知识应用于实际情境中，并提高解决实际问题的能力。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研和课程开发工作。
我
关注教育教学的前沿动态，不断研究和更育理念和教学方法。
我积
极参加各种教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我也乐于与他人分享自己的教学经验和心得，促进教师间的
交流和合作。
在推动学生发展和提高教育教学质量的过程中，我始终坚持以
学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我
相信，只有通过激发学生的潜能和培养他们的综合素质，才能真正
实现教育的目标。
作为一名高中教师，我将继续不断研究和探索，提高自己的教
育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上就是我的个人业务自传，感谢阅读！。
2023年高级教师业务自传
2023年高级教师业务自传尊敬的各位领导：我是XX，感谢您抽出宝贵的时间阅读我的高级教师业务自传。
我从教多年，对教育事业怀有无比的热爱与激情。
回顾过去，我深感自己的教育理念与实践不断成熟与进步，特此向您呈上我的教育经历和成果。
作为一名高级教师，我积极参与教育创新与改革。
我相信教育是培养学生综合素质的关键，因此，我一直致力于提升自己的教育理念与能力。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们主动探索和解决问题。
我注重学生的全面发展，不仅培养他们的学科知识，更重要的是培养他们的品德和人文素养。
我采用多种教学方法，如启发式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重班级管理，营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
我曾担任过多个学科组长与年级主任，并承担相关教研工作。
通过组织教师团队研讨、座谈和交流，我促进了教师之间的合作与共享，提高了教学质量。
在担任学科组长期间，我组织了一些教学研讨会和集体备课活动，推动教师们相互学习，借鉴先进的教学经验。
在年级主任的岗位上，我注重学生的情绪管理与心理健康教育，开展相关活动并倾听学生的心声。
我认为学生的发展与学校、家庭的合作是密不可分的，因此我也积极与家长建立起了良好的互信关系。
教育是一个不断学习的过程，我时刻保持教育思考与反思。
我不仅积极参加学校组织的培训与学习活动，也通过自主学习提升自己的教学水平。
我参与了多个教育研讨会与教学比赛，并获得了一些荣誉与奖项。
同时，我也积极阅读教育相关的书籍与文章，了解最新的教育理论与方法，以不断提高自己的专业素养。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力。
我将积极参与学校的教学改革与创新，为学生的综合素质提升贡献自己的力量。
我将以身作则，做学生的良师益友，引导他们走向成功的道路。
我相信，通过努力与奋斗，我能够成为一名优秀的高级教师，并为教育事业的迈进做出自己的贡献。
衷心感谢您对我的关注与支持，期待能够有机会为贵校工作。
申报中学高级教师业务自传_范文
范文最新推荐申报中学高级教师业务自传—范文一、思想政治方面。
23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。
我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。
工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。
认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。
我也被评为2004年、2005年校师德先进个人，优秀教师；2006年被评县文明教师；2007年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。
”2000年8月一2003年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。
2005年8月至2007年7月，连续任高三三个班政治课，其中薛石磊同学在2006年5月统考中获政治单科第一。
所教班级政治教学成绩一直名列全市前列。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在往后的岁月里，我愿把教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔1 / 8姓名：***性别：女民族：汉族政治面貌：团员出生年月：1989年籍贯：湖北省随州市身高：155cm毕业院校：湖北职业技术学院专业：护理学爱好：看书、唱歌、羽毛球性格：乐观开朗、积极向上求职类型：应届毕业生求职意向：护士/护理人员/全职护理联系电话：***教育经历：2005年就读于湖北省广水市第四高级中学，2008年通过全国高考被湖北职业技术学院录取。
通过两年的在校学习，修完内、外、妇、儿以及护理技巧等主要科目。
此外，利用课余时间选修了我的第二专业“美容护理”，并获得了“初、中级美容”证书；2008 年9月加入医学爱好者协会，并担任宣传部副部长；加入计算机二级培训班，掌握计算机二级vfp基础操作技能；2018年6月参加高等学院英语应该能力考试(a级)，获得“英语三级”证书，具备了基本的听、说、读、写、译的能力及简单的涉外交际能力；09年12月范文最新推荐份进行了入党no.1 :英语证书大学英语四、六级证书(cet-4 ，cet-6):极其重要；专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理；大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要；英语中高级口译：含金量很高；托福(tofel):只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉；中国论文联盟*编辑。
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一、思想政治方面。
23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。
我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。
工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。
认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。
我也被评为2004年、2005年校师德先进个人，优秀教师；2006年被评县文明教师；2007年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。
”
2000年8月—2003年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。
2005年8月至2007年7月，连续任高三三
个班政治课，其中薛石磊同学在2006年5月统考中获政治单科第一。
所教班级政治教学成绩一直名列全市前列。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在往后的岁月里，我愿把教
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师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔。
姓名：***性别：女
民族：汉族
政治面貌：团员
出生年月：1989年
籍贯：湖北省随州市
身高：155cm
毕业院校：湖北职业技术学院
专业：护理学
爱好：看书、唱歌、羽毛球
性格：乐观开朗、积极向上
求职类型：应届毕业生
求职意向：护士/护理人员/全职护理
联系电话：***
教育经历：2005年就读于湖北省广水市第四高级中学，2008年通过全国高考被湖北职业技术学院录取。
通过两年的在校学习，修完内、外、妇、儿以及护理技巧等主要科目。
此外，利用课余时间选修了我的第二专业“美容护理”，并获得了“初、中级美容”证书；2008年9月加入医学爱好者协会，并担任宣传部副部长；加入计算机二级
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 培训班，掌握计算机二级vfp基础操作技能；2018年6月参加高等学院英语应该能力考试（a级），获得“英语三级”证书，具备了基本的听、说、读、写、译的能力及简单的涉外交际能力；09年12月份进行了入党
no.1：英语证书
大学英语四、六级证书(cet-4，cet-6)：极其重要；
专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理；
大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要；
英语中高级口译：含金量很高；
托福(tofel)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉；中国论文联盟*编辑。
雅思(ielts)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件；
剑桥商务英语(bec)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。
托业考试(toeic)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。
小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试
3 / 8
时的表现。
no.2：计算机证书
office操作是基本技能，不需要证书的。
全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。
此外还有三级和四级。
其他如：accp、mcsa、ccna，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。
我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。
更多的描述是模糊的，例如：“从事java编程两年经验”“熟练电脑操作”。
对很多同学来说，如果从大二开始学习java，到大四时可以算做三年经验了。
关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。
no.3：学校证书
包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等
奖学金证书非常重要，有的hr看不懂大家给出的各种复杂算法的gpa，但一看是否有奖学金，就有一个大概
印象了。
奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。
三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。
还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。
no.4：第二外语证书
会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。
时下比较热门的第二外语：
日语(世界500强中87家日本企业)
法语(世界500强中36家法国企业)
德语(世界500强中35家德国企业)
韩语(世界500强中13家韩国企业)
其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等，因为中国与南美国家的经济往来，与阿拉伯国家的石油合作，前景看好。
还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。
no.5：财务类证书
注册会计师(cpa)：共五科，每科报名费80元
注册金融分析师(cfa)：需要相关方面3年以上工作经验，考证难度很高(考证费用2～3万元)。
5 / 8
特许公认会计师(acca)：acca被称为“会计师界的金饭碗”。
英国立法许可acca会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。
(考试费用在2万元以内)。
希望从事
有相关企业兼职实习经历及证明，求职时极具优势。
no.8：发表论文、专利证书
对于研究生来说，做过相关项目，撰写过有质量的相关论文，被ei/sci收录，这些发表论文的证明，在寻求相关工作的时候会有极大的帮助。
另外，本科生或研究生在申请出国的时候，如果发表过高质量的论文，就更容易获得国外教授的青睐。
还有专利证书，在申请户口中起加分作用。
专利申请分为发明、实用新型和外观设计三种类型，发明专利较难，但实用新型和外观设计专利还是非常容易申请的。
拥有专利和申请专利都可以获得户口加分，而且企业对专利证书也很重视。
no.9：竞赛获奖证书大学里或者社会上的各种竞赛，获奖证书也非常受青睐。
一名同学大学里多次参加辩论赛获奖，被一家企业老总直接聘为总裁助理；
西安交大一名同学，挑战杯获奖，直接获得了麻省理工(mit)的全奖；
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 上海交大两名参加acm竞赛获奖的同学，李开复直接打来电话抢先挖去；
欧莱雅“全球商业策略竞赛”的获奖者，大多直接获得了在欧莱雅工作的机会；中国论文联盟*编辑。
浙大一名同学大学四年不断参加各类编程比赛，累计赢得奖金20万美元，近日被topcoder聘为中国技术副总裁；通过参加竞赛锻炼能力，获得证书，找到工作的例子遍地都是。
no.10：毕业证、学位证、第二学位
这是最重要的证书，存在三点区别：一是名牌院校和普通院校的区别；二是热门专业和冷门专业的区别；三是专科、本科、研究生的区别。
专业背景是企业最最看重的，很多职位只给限定专业毕业同学面试机会。
具有第二学位，跨学科辅修某些专业，使自己成为复合型人才，也是很多企业所看重的。
虽然说企业看重能力，而不是学历，但名牌大学、热门专业，就是一块有分量的敲门砖，进得门里才有机会展现能力。
总结：
证书代表了大家的能力；
证书代表了大家在大学期间没偷懒；
证书代表了一种追求上进、不甘平凡的生活态度。
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