2 芦叶船_每课一练
四年级上册语文同步练习2芦叶船∣语文S版
第2课《芦叶船》同步练习一、唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
看拼音，写词语。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
hénɡshùzhīzhūzhǎi xiǎo lǎbɑhào dànɡ语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
语文S版四年级(上)《第2课 芦叶船》同步练习卷
（2）照样子，写词语。
亮晶．晶．
小心翼．翼．
（3）故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐，比如
、
、
。
（4）“每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这句
话用了
的修辞手法，把
当作
来写。从“迫不及待”体会到
了
。
（5）作者故乡的芦苇让他难以忘怀，你的家乡有什么特产呢？说说看。
第2页（共4页）
语文 S 版四年级上册《第 2 课 芦叶船》 同步练习卷
参考答案
一、填空题（共 8 小题，每小题 3 分，满分 24 分） 1．本文指长江的水势广大的样子．； 2．文章围绕“芦叶船”写了三件事：一是“我们”常 在家乡的竖河边做芦叶船，并且把它放在河中央，看着它远航．二是“我们”在放学回来的 路上寻找头一天做的船，并且展开美好的联想．三是在一个星期天，“我”陪表哥到长江边 上放芦叶船，他做的芦叶船顺风顶浪，扬帆远航，“我”惊喜万分．； 3．崇明岛概况： 崇明岛是长江三角洲的冲积岛屿，中国第三大岛屿，面积 1200.68 平方公里，人口约 82.15 万，岛上地势平坦、土地肥沃、自然环境优美，适合修身养性，崇明岛持续受到长江泥沙堆 积，每年增加 5 平方公里土地，预计在 50 年后和北边陆地接壤。 地处长江口，是中国第三大岛，被誉为“长江门户、东海瀛洲”，是中国最大的河口冲积岛， 中国最大的沙岛。崇明岛成陆已有 1300 多年历史，现有面积为 1267km2，海拔 3.5～4.5 米。 全岛地势平坦，土地肥沃，林木茂盛，物产富饶，是有名的鱼米之乡。且该岛因为各种地理 因素，面积每年增长约 5km2。 崇明岛大部属上海市崇明区，小部分属于江苏省南通启东市启隆镇和南通海门市海永镇，位 于崇明岛北端。 得名传说：“崇明岛”的来历，源于一个传说。东晋末年，孙恩农民起义失败后，起义军的 几排竹筏飘浮到了靠近东海的长江口，在江边的泥沙中搁浅。这些竹筏拦住了滚滚长江带来 的泥沙，逐渐形成了一个沙嘴。这片沙嘴尚没完全露出江面，随着江水海潮的涨落，时隐时 现，给人一种神秘之感。人们说它既像怪物、又似神仙，既“鬼鬼祟祟”、又“明明显显”，
最新语文S版小学语文四年级上册《芦叶船》精选习题第2课时(精品)
《芦叶船》习题2
一、基础过关
1．比一比，再组词。
竖（）喇（）航（）
坚（）刺（）抗（）
2．多音字组词。
（1）为wèi（）wéi（）
（2）好hǎo（）hào（）
二、综合训练
填上作者的联想。
1．那里河道特别多，有横的、竖的，像（）。
把（）比作（）。
2．芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像（）。
把（）比作（）。
三、拓展应用
给下列句子加上标点。
1．那里河道特别多横的竖的像蜘蛛网一样。
2．有时还把三五片芦叶叠在一起做成三桅帆五桅帆的大船。
参考答案一、基础过关
1．竖线喇叭航行
坚持冲刺抗日
2．（1）因为作为
（2）好人好吃
二、综合训练
1．蜘蛛网一样河道蜘蛛网
2．升起了绿色的风帆芦叶风帆三、拓展应用
1．，、，
2．，，、。
四年级上册语文一课一练2芦叶船语文S版
四年级上册语文一课一练2芦叶船语文S版一、比一比，再组词。
竖〔〕喇〔〕航〔〕蛛〔〕坚〔〕刺〔〕抗〔〕珠〔〕二、把成语补充完整。
蜂〔〕而〔〕浩浩〔〕〔〕经〔〕不〔〕一〔〕〔〕获〔〕有〔〕悟〔〕〔〕大物三、〝过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
〞这句话是把_______比喻成________。
四、填上作者的联想，并仿写一句。
1.那里河道特别多，有横的、竖的，像_____________。
2.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像___________。
3.__________________________像__________________________。
五、阅读了解野鸭一天，我在小山上散步，突然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
后来，我以为这只野鸭是惧怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝悄然地〔拨、拔〕了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇异，便弯下身细心看，才发现她曾经死了。
她身体的一侧悄然向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，外面〔赛、塞〕满了雪。
她的翅膀〔稍稍、捎捎〕张开，一条腿伸向前面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果真，在她身子底下有一个巢，外面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她细心肠看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或〔遭、糟〕受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些外表现象，但是我还是毫不踌躇地做出这样的结论：她是为了维护自己的孩子，同那场暴风雪停止一番殊死的妥协以后死去的。
我望着这只野鸭思绪久久不能安静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊太阳曾经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放出来，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
〔1〕划去〔〕内不正确的字。
〔2〕给课文第五自然段加上标点符号。
〔3〕课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜想死因→掩埋死鸭。
其中的主要内容是_ ，主要内容是________ 。
小学四年级语文上册的第1单元复习第2课芦叶船同步学习练习语文S版本
2019年四年级语文上册第1单元第2课芦叶船同步练习语文S
版
一、看拼音写汉字
二、比一比，再组词。
三、多音字组词。
四、给句子加标点。
1.那边河流特别多有横的竖的像蜘蛛网同样
2.有时还把三五片芦叶叠在一同做成三桅杆五桅杆的大船
3.我们就用芦叶卷成喇叭呜啦呜啦地演奏着欢送它们远航
五、读课文语段，回答下列问题。
那边，河流特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网同样。
一开春，河畔就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像船上的桅杆。
过了几日，芦苇芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的帆船。
1.写出语段中的比喻句，并分别写出是把什么比作什么。
把（）比作（）。
②
把（）比作（）。
③
把（）比作（）。
2.联系课文回答：用芦叶做成的船有哪些？
答：、、。
六、给课文分段，并写出段意。
第一部分（~自然段）：
_____________________________________ 第二部分（~自然段）：
_____________________________________ 第三部分（~自然段）：
_____________________________________。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （4分）形近字组词桅________ 跪________蓬________ 逢________2. （8分）形近字组词。
决________ 夫________ 期________快________ 天________ 朋________3. （3分）给加横线的字加上拼音大阔叶折成大篷 ________ 船，小窄 ________ 叶做小舢 ________舨。
4. （4分）读课文《芦叶船》，把下列词语补充完整。
又________又________ 浩浩________ 扬________起________5. （4分）(2016·合肥) 按要求完成句子练习。
（1）仿照示例扩写句子。
示例：海在喧腾。
海在远方喧腾。
海在远方为我喧腾。
海依然在远方为我喧腾。
我听到海依然在远方为我喧腾。
鸟在歌唱。
（2）加上恰当的关联词，将两个小句子合并成一句话，使表达更简洁。
父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
6. （5分）阅读课文《芦叶船》选段，回答问题我的故乡在长江口的崇明岛上。
那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhīzhū）网一样。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像小船上的桅（wéi）杆。
过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
本段运用了三个比喻，说说他们的作用。
二、阅读理解 (共2题；共13分)7. （5分）读课文《芦叶船》，给课文分段，写出段意。
8. （8分）阅读下文，回答问题明天，我们毕业（节选）敬爱的老师，回顾六年的（历厉）程，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huì huǐ）。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （4分）我是拼音小能手________________________远航晴朗河道2. （8分）辨形组词。
惜________ 错________晴________ 清________3. （3分）给加横线的字加上拼音大阔叶折成大篷 ________ 船，小窄 ________ 叶做小舢 ________舨。
4. （4分）读课文《芦叶船》，把下列词语补充完整。
又________又________ 浩浩________ 扬________起________5. （4分）根据内容，排列顺序。
①于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。
②将军高兴极了，想试一下。
③他用力一拉，没想到，弓断了。
④他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
⑤古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
⑥那美丽的图案，看上去非常精致。
6. （5分）解释下列词语①浩浩荡荡②又惊又喜二、阅读理解 (共2题；共13分)7. （5分）读课文《芦叶船》，给课文分段，写出段意。
8. （8分）阅读短文，回答问题。
大禹治水为了将黄河治理好，禹身体力行，亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。
他的手脚磨出厚厚的一层老茧，小腿上的汗毛都在劳动时磨去了，大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。
禹一心扑在治水事业上，为了赶时间，他争分夺秒，曾经三次路过自己的家门都未曾入内。
整整13年过去了，滚滚黄河水终于被禹治服了。
禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥，并最终过上了安居乐业的生活。
禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。
于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。
（1）联系全文，想一想“身体力行”的意思是什么？再用它写一句话吧！（2）你能写出下面词语的近义词吗？劳作________担心________赏识________（3）请你概括这篇小短文的主要内容。
最新小学语文版S版四年级语文上册 2 芦叶船 课时习题
2 芦叶船
一、比一比，再组词。
竖（）喇（）航（）蛛（）
坚（）刺（）抗（）珠（）
二、把成语补充完整。
蜂（）而（）浩浩（）（）经（）不（）
一（）（）获（）有（）悟（）（）大物
三、“过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
”这句话是把_______比喻成________。
四、填上作者的联想，并仿写一句。
1.那里河道特别多，有横的、竖的，像_____________。
2.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像___________。
3.__________________________像__________________________。
参考答案
一、竖琴坚强喇叭刺刀航行抗争蜘蛛珠宝
二、蜂拥而至浩浩荡荡经久不息一无所获若有所悟庞然大物
三、芦叶风帆
四、1.蜘蛛网一样 2.升起了绿色的风帆
晚上，远处的霓虹灯亮了，就像一道亮丽的彩虹。
四年级上册语文同步练习-2芦叶船∣语文S版
第2课《芦叶船》同步练习一、看拼音，写词语。
hénɡ shù zhī zhū zhǎi xiǎo lǎ bɑ hào dànɡ（）（）（）（）（）二、在下面加点的字的正确的读音下划横“”。
吐．露（tǔ tù）更．好（ɡēng ɡènɡ）漂．流（piāo piào）折．纸（shé zhé）横．竖（hénɡ hènɡ）喇叭．（bɑ bā）三、比一比，再组词。
竖（）喇（）航（）蛛（）坚（）刺（）抗（）珠（）四、判断下面的句子是否是比喻句。
是打“√”1.那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
（）2.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
（）3.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（）五、选词填空。
1.我们吹着小喇叭（）芦叶船远航。
（欢送欢迎）2.在一个（）星期天，我们去春游。
（晴空晴朗）六、按要求，写句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。
（改成被字句）___________________________________________________________________________。
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）___________________________________________________________________________。
七、课文内容我知道。
1.作者的故乡在。
“我”的故乡多。
2.我们用芦叶折成种芦叶船，分别是、、、。
八、阅读。
我不信。
江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。
只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
我又惊又喜。
1.把画横线的句子改写成陈述句。
四年级上语文一课一练芦叶船_语文s版
四年级上语文一课一练芦叶船_语文s版2019年S版语文小学四年级上册1.2芦叶船练习卷1．理解一点通。
联系上下文，说说加点词语的意思。
从我家出发……约二里多路，就能看到浩浩荡．．．荡．的长江了。
_______________________________________ ___________________ _______2．课文早知道。
作者围绕芦叶船写了哪些事来表达童年的快乐？请概括出来。
3．资料大搜索。
读了学习链接后，你一定想更详细地了解崇明岛吧。
比如：名字的来历、风景物产等，请查阅资料后将你最感兴趣的内容摘抄或剪贴下来吧。
4．句子百花园。
读句子，用加点的词语造句。
(1)因为．．谁做的都能．．我们的手艺不一样，所以认出来。
_______________________________________ __________________________(2)有的．．靠．．找不到了，可能已经远航了；有的在岸边，我们就说它进港了。
_______________________________________ __________________________5．课堂连线台。
读句子，理解填空。
是，“喜”的是。
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。
7．读写显身手。
我们上学路过的竖河，是直通长江的，而长江是通向东海的，那我们的芦叶船是不是也漂向了东海呢？请以《芦叶船漂流历险记》为题写芦叶船在漂流路途上的遇险片断。
8．快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
故乡的芦苇樊发稼生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤．(yóu yōu)其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇．(wěi wéi)。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳．(yèzhuài)着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几．(jījǐ)乎所有的河沟港汊．(chàchā)、小湖池塘，都被绿色的芦苇掩映着。
课文《芦叶船》练习题
课文《芦叶船》练习题课文《芦叶船》练习题在各领域中，许多人都需要跟练习题打交道，只有多做题，学习成绩才能提上来。
学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。
你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的课文《芦叶船》练习题，希望对大家有所帮助。
课文《芦叶船》练习题篇1一、看拼音写汉字1.拼拼写写我最棒。
lú wěi wéi gān tuò mo lǎ ba chóng míng dǎo（）（）（）（）（）2.多音字组词。
为wèi（）wéi（）会huì（）kuài（）好 hao（）hao（）吐tǔ（）tù（）二、比一比，组词语。
芦（）桅（）苇（）篷（）庐（）危（）伟（）蓬（）唾（）沫（）叭（）港（）睡（）抹（）趴（）巷（）三、认真阅读课文，根据下面分好的部分，写出各部分的主要意思。
第一部分(1-2自然段):第二部分(3-4自然段):第三部分(5-8自然段):四、问答题。
1、课文讲了关于芦叶船的什么事?答：2、芦叶船给作者的童年生活带来了什么?答：3、“我们”放芦叶船时产生过哪些联想?为什么会产生这些联想?答：课文《芦叶船》练习题篇2我的故乡在长江口的崇明岛上。
那里河道特别多，横的.、竖的，像蜘蛛网一样。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。
放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。
这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。
大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。
有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。
我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。
s版小四上2《芦叶船》课后练
2.《芦叶船》课后练习一、看拼音，写词语。
早晨，屋檐下的zhīzhū（）还没醒来，远处已经传来了船的lǎ bā（）声。
hàohàodànɡdànɡ（）的海水拍打着，好像在催促海港边hénɡ shù（）停着的船该yuǎn hánɡ（）了。
二、照样子写词语。
1.例：越长越多2.例：浩浩荡荡三、按要求写句子。
1.我们的手艺不一样。
谁做的都能认出来。
（用关联词合并成一句话）2.从我家出发，沿竖河一直往北走，约二里多路，就看到浩浩荡荡．．．．的长江了。
（用加点的词语造句）。
四、课内阅读。
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。
这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。
大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢舨。
有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。
我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船。
船一下水，便顺着风儿开走了。
我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
1.请用“”画出描写芦叶船种类的句子。
2.在文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）3.请说说不翻船的原因？4.从“我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
”这句话你体会到作者当时的心情是怎样的？五、课外阅读。
风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的风筝，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看，那个样子像一顶水兵帽的，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。
因为我长大了想当个海军战士。
此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪……那个飞机的风筝是强强的。
他想当飞行员都快想疯了，可现在纸风筝却吃不住这个小胖子的体重。
他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （4分）写出近义词冒出—_______ 升起—_______ 渐渐—_______2. （8分）在括号内选择正确的读音或者字，填写在横线上。
小时候，我们都曾经做过傻_______（sǎ shǎ）事，比如，犯_______（fàn fàng）过错误，（吵炒）_______过架，跟同学挥过拳头比输_______（赢羸）。
我们也做过很多好事，比如，妥慰过愤_______（fèn fèng）怒的同学，照顾过幼小的弟妹，服侍_______（sì shì）过生病的母亲。
我们一天天长大，老师和长辈的教_______（诲悔）永远记在心头。
3. （3分）写反义词。
横——_______宽——_______4. （4分）读课文《芦叶船》，把下列词语补充完整。
又_______又_______ 浩浩_______ 扬_______起_______5. （4分）按要求写句子。
①从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。
（仿写）②四周黑洞洞的，容易碰壁。
（改成反问句）③读了《有的人》这首诗，使我对鲁迅有了更深的敬意。
（修改病句）6. （5分）用下列词语造句①升起②吹奏二、阅读理解 (共2题；共13分)7. （5分）读课文《芦叶船》，给课文分段，写出段意。
8. （8分）阅读下文，回答问题见识台湾有一家大型公司，总裁是位女性。
让同行感到奇怪的是，这位干练的女总裁对下属总是温文尔雅、和颜悦色，并不像想象中的总裁那样威风八面。
可就是这样一位不显山露水的总裁，她带领的公司经营业绩总是比别人好。
在一次记者的采访中．女总裁（泄露暴露透露）了她的经营秘诀：不要指望别人的见识都和你一样。
2019-2020年语文版小学语文四年级上第一单元2 芦叶船习题精选六十
【解析】：
【解析】：
填上作者的联想，并仿写一句。
①那里河道特别多，有横的、竖的，像______。
②芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像______。
③______像______。
【答案】：
【解析】：
缩句
①我的故乡在长江口的崇明岛上。
②河边的芦苇渐渐长高。
【答案】：
【解析】：
读一读，想一想：下面两句话的意思一样吗？
写出近义词
冒出—______升起—______渐渐—______
【答案】：
【解析】：
读课文《芦叶船》，把下列词语补充完整。
又______又______浩浩______扬______起______
【答案】：
【解析】：
扩句
①他会做船。
②我们寻找船。
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
①升起
②吹奏
【答案】：
2019-2020年语文版小学语文四年级上第一单元2芦叶船习题精选六十
给加横线的字加上拼音
大阔叶折成大篷______船，小窄______叶做小舢______舨。
【答案】：
【解析】：
形近字组词
桅______跪______
蓬______逢______
【答案】：
【解析】：
写反义词。
横——______
宽——______
【析】：
多音字组词
绿lǜ______ lù______
长zhǎng______ cháng______
【答案】：
【解析】：
比一比，再组词。
竖______喇______航______蛛______
坚______刺______抗______珠______
四年级上册语文一课一练-2芦叶船语文s版
四年级上册语文一课一练－2芦叶船语文s版1.用〝√〞给加点字选择正确的读音。
(1)那里河道特别多,横．(héng hèng)的、竖的,像蜘蛛网一样。
住在长江边的人们都特别和蔼,对人一点儿也不蛮横．(héng hèng)。
(2)我们就用芦叶卷．(juǎn juàn)起喇叭,呜啦呜啦地吹奏着,欢迎它们远航。
看着芦叶船越开越远,我们特别开心,但一想起考试的时分,还要答卷．子(juǎnjuàn),我们的心境就不再那么愉快了。
2.比一比,组词语。
竖( ) 喇( ) 航( ) 蛛( ) 浩( )坚( ) 刺( ) 抗( ) 珠( ) 造( )3.词语积聚与综合运用。
从我家动身,沿竖河不时往北走,约二里多路,就能看到浩浩荡荡的长江了。
〝浩浩荡荡〞的意思是,与〝浩浩荡荡〞相反方式的词语: 、。
1.一开春,河边就冒出芦苇来,那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。
(1)这句话采用了的修辞手法,把〝〞比作〝〞。
〝直立〞的近义词是〝〞。
(2)运用与这句话相反的修辞手法再写一句话。
2.读句子,体会加上带点局部后有什么益处。
(1)只见这只芦叶船越开越远,一会儿就看不见了。
(2)只见这只芦叶船顺着风．．．,越开越远,一会儿就看不见了。
．．．,．顶着浪课文主要围绕芦叶船写了哪些内容?( )(多项选择)A.〝我们〞做芦叶船B.〝我们〞放芦叶船C.由芦叶船发生的联想巧填与船有关的词语。
①帆②船③舟姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客。
孤远影碧空尽,唯见长江天际流。
两岸猿声啼不住,轻已过万重山。
2 芦叶船字词训练营 1.(1)héng hènɡ(2)juǎn juàn2.例如:竖立喇叭飞行蜘蛛浩荡坚强尖刺抗战水珠制造3.描画水势浩荡的样子平平安安快快乐乐句子七彩虹 1.(1)比喻芦苇小船上的桅杆竖立(2)例如:圆圆的太阳像一个大火球挂在天空中。
2.〝顺着风,顶着浪〞不只描画出芦叶船开走时的形状,还能使人想到表哥确实更会做芦叶船,进而了解了〝我〞那〝又惊又喜〞的心境。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （4分）多音字组词绿lǜ_______lù_______长zhǎng_______cháng_______2. （8分）给形近字组词梳_______ 嗓_______ 峭_______ 淘_______ 岭_______流_______ 澡_______ 销_______ 掏_______ 铃_______3. （3分）我是拼音小能手_____________________远航晴朗河道4. （4分）给加横线的字加上拼音大阔叶折成大篷 _______ 船，小窄 _______ 叶做小舢 _______舨。
5. （4分）吹肥皂泡的过程是怎样的？根据课文内容给下列过程排排序。
①加水和弄②蘸水吹起③用扇子扇送④轻轻一提⑤竹笔套管⑥把碎肥皂放在木碗里6. （5分）读课文《芦叶船》，写出下列句子的修辞方法那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhī zhū）网一样。
二、阅读理解 (共2题；共13分)7. （5分）读课文《芦叶船》，给课文分段，写出段意。
8. （8分）阅读下文，回答问题一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了_______粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子刷过屋顶，立时_______一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得_______，刷过去的墙面，真好比_______打开一面雪白的屏障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
h1ng ） （
hห้องสมุดไป่ตู้o h3o d3ng ）
二、连一连。
灯火辉煌的
马路
五颜六色的
宽阔平坦的 狭窄陡峭的
山谷
花朵 广场
三、修改病句。
1．香山漫山遍野到处飞舞着红叶。
—————————————— 2．广场上飘着五颜六色的红旗。 —————————————— 3．老师表扬了班里的好人好事和班长的 好事。
第二课
芦叶船
板块：每课一练
学练指要
本课记叙了作者儿时做各种芦叶船放 在河里玩的趣事，字里行间洋溢着童年的 乐趣和对生活的美好向往。 朗读、想象和体会作者的思想感情是 本课学习的重点。当然还要掌握生字，并 且学习如何把句子写具体哦！
一、读拼音，写词语。
zh~ I2 （
zh$ ba ）
（
）
yu2n d3ng （
一、 蜘蛛 喇叭 远航 浩浩荡荡 二、 灯火辉煌的—广场、五颜六色的—花朵 宽阔平坦的—马路、狭窄陡峭的—山谷 三、 1. 删除“漫山遍野”或“到处”。 2. 删除“五颜六色的”或“红”。 3. 删除“和班长的好事”。 四、 3 2 1 4 五、略
——————————————
四、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。
( (
)拾级而上，便到了龙亭殿前。 )走进龙亭公园，穿过一丛争奇斗艳的 鲜花，便到了龙亭。
( (
)一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。 )我们步入大殿，看到四壁雕刻的飞龙 光彩夺目，金碧辉煌。
五、画一画你想象中的芦叶船。
参考答案：