作文指导：动作描写 (2) ppt课件

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4、写出人物的性格来
进饭店吃饭：
1、山贼版：
他风风火火地冲到客栈的面前， 一脚把门揣开，大步走到饭桌前， 把包袱往桌上一丢，屁股一边往椅 子“啪” 一坐，手一边往上一扬， “小儿，给老子上3斤牛肉，两斤 女儿红。”
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2. 淑女版的：
她轻轻地敲了一下客栈的门， 小心翼翼地问了一句：“有人 吗？”门开了，她慢慢地走到一 张干净的桌子边，掏出随身的手 绢，仔细地把椅子擦了几遍，才 把包袱放在上面，然后放心坐下 来，对店小二说：“请问这有什 么吃的？”
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原文：
面对着得理不饶人的邻居， 母亲很伤心，走过去，“啪” 的一下打了儿子一巴掌。
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• 修改后：
• 面对着得理不饶人的邻居，母
亲迈开颤抖的腿，艰难地挪到儿子 面前，然后高高地举起右手，犹豫 了半刻，终于布满老茧的手还是迎 着儿子无辜的目光狠狠地落在了他 的小脸上。 随着“啪”的一声，母 亲的泪水从红红的双眼滑落。
修改后：我看见他蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的泪很快地流 下来了。
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• 文段二：
• 原文 夜很深了，我睁开蒙眬的
眼睛，居然看到奶奶还在 破篾，我的心里一酸， 那 是奶奶在给我做风筝啊！
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他这个调皮鬼，书念得太快了， 劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆 生生，很是好听，连阳光也听得 入了迷，偷偷地从窗口钻进了教 室，落在她的书上，久久不愿离 开。
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5、为了让文段更有文采，你还可以 用多种修辞手法进行动作描写。
如：
A、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的 小羊闯进芳草嫩绿的草地。
1、细致准确地使用动词； 2、写出人物的感情； 3、写出身份和年纪来； 4、写出人物的性格。 5、不孤立，运用多种修辞手法，
和其他描写相结合。
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练习 ：今天的活动场景 中，请随意选择一个或 两个人进行一系列的动 作 描 写 。 字 数 200 字 以 上.
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动在楼梯上，随着一阵“啪啪”的
声音，他很快就消失在楼梯的尽头。
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老人：
李奶奶住着拐杖，蹒跚地 来到楼梯前。她先抬起右脚踏 上一个阶梯，然后在左手紧紧 抓住左边的扶手的同时，右手 用力地握住拐杖，接着她咬咬 牙，手脚并用，终于左脚也踏 上了一个阶梯。
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搬煤气的师傅：李师傅肩上稳稳地扛 着一个煤气罐，来到楼梯前，他先用 右手把煤气罐调整到了一个更稳当的 位置，然后右脚使劲一蹬，左脚就 “咚”地踏上了前面的一个阶梯。接 着“咚咚”几声声，楼梯发出了系列 的惨叫，惨叫过后，李师傅已经人在 楼上了，只留下了几个黑黑的脚 印·········
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什么是动作描写？
定义：指通过描写人物做什么和怎么做， 凸显人物的个性特征——思想的、性格的、 心理的以及习惯，从而使人物“活” 起来， 更好地刻画人物的性格。 （头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿 等动作都可以作为笔下的描写材料。）
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•2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
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修改后：
夜很深了，我睁开蒙眬的
眼睛。哦，是奶奶！孤灯下，
奶奶的手一边颤巍巍地拿着
篾刀，一边抓着竹片，弯下
枯瘦的腰身，把刀和竹子举
到眼跟前，然后艰难地、慢
吞吞地破起篾来。我的心里
一酸，那是奶奶在给我做风
筝啊！ •ppt课件
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不能表达感情的动作描写， 只能是画蛇添足，多此一 举。
饱含深情的动作，是作者 对人物情感的做深刻的表 达。
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3、写出身份和年纪来
人的动作是随着人物的身份 和年纪而有所不同。要注意观察， 写出这种区别。
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比如：上楼梯
小孩：
放学了，小明一蹦一跳地走到他
家门前的楼梯前，只见他左脚一蹬，
右脚嗖地已经串到的第三个楼梯，
发出“啪”的一声。接着只见他左
登右踹，身子像猴子一样灵活地游
B、她站了起来，回答得那么准确，那 么自然，那么流畅，似乎早有准备似 的。
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小结：动作描写的诀窍：
1 把动作分解成几个小动作， 加上几个生动的词语，这样就能 显得动作的描写很周到和详细。
2 写人物的感情来 3 写出身份和年纪来 4 写出人物的性格来
•窍
3、写出身份和年纪来；
4、写出人物的性格。
5、不孤立，运用多种修辞手法， 和其他描写相结合。
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怎样展开动作描写呢？ ——动作描写的诀窍：
1、细致入微。
把动作分解成几个小动作， 加上几个生动的词语，这样就 能显得动作的描写很周到和详 细。
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文段一：
我看见他低身下去，穿过铁道，然后爬 过月台。
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
怎样展开动作描写呢？ ——动作描写的诀窍
1、细致准确地使用动词；
2、写出人物的感情；