地震危险性分析PPT课件

合集下载

小班安全《防震减灾》PPT课件

小班安全《防震减灾》PPT课件

维护社会稳定
防震减灾有助于缓解社会 恐慌,维护社会稳定和经 济发展。
相关政策法规
1 2
《中华人民共和国防震减灾法》
该法规规定了防震减灾的基本原则、管理体制、 预防措施、应急救援等方面的内容。
《国家地震应急预案》
该预案明确了地震应急响应的等级、组织指挥体 系、应急救援措施等方面的内容。
3
地方性法规和政策
社会组织参与及资源整合
社会团体和民间组织参与
鼓励社会团体和民间组织积极参与防震减灾工作,发挥其在宣传 教育、应急救援等方面的作用。
资源整合与共享
加强与社会团体、民间组织、企业等各方面的合作,实现资源共享 和优势互补,提高防震减灾工作的整体效能。
培育和发展志愿者队伍
积极培育和发展防震减灾志愿者队伍,开展相关培训和演练,提高 志愿者的专业技能和应急反应能力。
地震会对房屋、道路、桥 梁等基础设施造成严重破 坏,导致巨大经济损失。
社会影响
地震还可能引发社会恐慌 ,影响社会稳定和经济发 展。
防震减灾意义
保护生命安全
通过防震减灾措施,可以 减少地震造成的人员伤亡 ,保护人民生命安全。
减轻财产损失
防震减灾措施可以降低地 震对基础设施的破坏程度 ,从而减轻经济损失。
国际合作与交流加强
地震是全球性的自然灾害,各国在防震减灾领域需要加强国际合作与交流,共同应对地震 带来的挑战。
THANKS
感谢观看
地震波类型
地震波包括体波和面波,体波分为纵 波和横波,面波分为勒夫波和瑞利波 。
传播特性
地震波在地球内部传播时,速度、振 幅和方向都会发生变化,受到地球内 部结构和介质的影响。
震源、震中和震级概念
震源

地震安全知识ppt课件

地震安全知识ppt课件
加强房屋各部分的连接和 支撑,确保房屋在地震作 用下不发生散架和倒塌。
城市建筑抗震加固方法
增设抗震支撑
在建筑物的关键部位增设 抗震支撑,提高建筑物的 整体稳定性。
加固结构构件
采用加大截面、粘贴钢板 、碳纤维加固等方法,对 结构构件进行加固处理, 提高构件的抗震能力。
加强隔震减震措施
采用隔震支座、阻尼器等 隔震减震措施,减小地震 作用对建筑物的影响。
在救治过程中,要及时将伤员转运送医。用担架等物品将伤员 转运至安全地点,送往医院接受进一步治疗。
05
建筑物抗震设防要求
建筑物抗震设防标准
地震烈度与设防等级
根据地震烈度区划图,确 定建筑物的抗震设防等级

抗震设防分类
按照建筑物的重要性和使 用功能,将建筑物划分为 甲、乙、丙、丁四类,分 别采取不同的抗震设防措
地震成因
地震的主要成因包括地壳板块运动、火山活动、塌陷和人为因素等。其中,地 壳板块运动是地震最主要的成因,由于地球内部的地幔对流和板块相互作用, 导致地壳应力不断积累,最终引发地震。
地震分类与特点
地震分类
根据震源深度、震级大小和地震序列等特点,地震可分为浅源地震、中源地震、深源地震、火山地震、诱发地震 和人工地震等。
预警信息发布途径
广播、电视
通过广播、电视等媒体向公众发布地 震预警信息,提醒人们采取紧急避震 措施。
手机短信、APP推送
通过手机短信、APP推送等方式向用 户发送地震预警信息,确保信息覆盖 范围广、传播速度快。
03
地震应急避险措施
家庭防震准备
制定家庭防震计划
明确地震发生时的应急联系方式 、集结地点和逃生路线。
地震活动规律
地震活动具有时间上的不均匀性、空间上的集中性和强度上的差异性等特点。通 过对历史地震资料的分析,可以发现某些地区的地震活动存在周期性、迁移

防震减灾知识PPT课件

防震减灾知识PPT课件


挖掘被埋压人员时应保护支撑物以防进一步倒塌伤人;使伤者先暴露头

部,清除其口鼻内异物,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人 工呼吸;

被压者不能自行爬出时,不可生拉硬扯,以免造成进一步受伤,脊椎损 伤者,搬运时,应用门板或硬担架;当发现一时无法救出的存活者,应

立下标记,以待救援。
五、长治会不会发生地震
在公共场所如何避震?
在室内如何避震?
在学校如何避震?
“大家不要慌,躲在 桌子下,靠门窗的同 学躲到墙根下!”
正在教室上课时,要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼,躲在 各 自的课桌下。
千万不能跳楼!
在户外场所如何避震?
在操场或室外时,可原地不动 蹲下,双手保护头部。注意避 开高大建筑物或危险物。不要 回到教室去。
特别重大地震灾害:指发生7级以上地震,或造成300
人以上死亡,产生特别重大社会影响的地震。
为什么要在学校进行防震
? 减灾科普知识的教育
法律 法规 要求
《中华人民共和国防震减灾法》 第二十三条规定:各级人民政 府应当组织有关部门开展防震 减灾知识的宣传教育,增强公 民在地震灾害中自救、互救的 能力。
(4)看现在。解放以后,长治市记录最早的一次破坏性地震 是1965年9月4日发生在平顺的4.5级地震,到目前为止,共记 录三级以上地震十二次,其中四级以上地震四次,这说明长治 地区的地震并不是不活动。04年2月20日,黎城发生3.6级地震 、6月29日沁源发生3.2级。06年8月到9月黎城和潞城交界处发 生小震群。
地球是不断运动的,所 以地球表面的地壳也是不断 运动着的。原先的海底会随 着地壳的变化慢慢升起,变 为高山。
沧海桑田
世界屋脊“珠穆朗玛峰” 在几千万年前就曾是一片 沧海。

地震防震主题班会PPT课件

地震防震主题班会PPT课件

地震急救知识
学校应定期开展地震应急和救援培训,让师生掌握基本的自救互救技能,在地震中能互帮互助。
社区地震防护知识
社区应急预案
社区应制定完善的地震应急预案,明确责任分工和应急响应流程。定期组织演练,提高社区应对地震的能力。
避难场所设置
社区应指定安全的避难场所,如广场、公园等,并设立明显标识,确保灾时居民能够快速避难。
地震发生时的自救措施
保持冷静
不要惊慌失措,保持冷静思考,这是自救的首要前提。
迅速寻找掩护
立即寻找身边的桌子、床铺等坚固物体,迅速伏在下面以防被坠落物砸中。
远离易坠物
远离窗户、家具等易坠落物,避免被砸伤。即使在户外,也要远离高大建筑物。
切断危险电源
尽快切断电源,防止发生火灾或触电事故。外出时要关闭煤气总阀。
准备好必需的急救用品、食物、饮用水等,随时待命。在地震来临时可以快速带上逃生包离开。
寻找安全避难所
掌握附近的安全避难所位置,如广场、公园等开敞地带,避免留在高层建筑或靠近危险物品的地方。
地震应急预案编制
1
风险评估
分析可能发生的地震情况和风险
2
预案编制
制定有针对性的应急响应方案
3
组织协调
明确各部门职责和协同机制
救援物资储备
社区应储备应急救援物资,如干粮、饮用水、医疗用品等,确保地震发生时居民能及时获得必需品。
安全隐患排查
社区应定期排查公共建筑、道路、管线等安全隐患,及时整改和加固,提高防震能力。
地震逃生常识
熟悉逃生路线
提前了解办公室、家中及学校的紧急逃生路线和出口位置,以便在地震发生时迅速逃离。
准备逃生包
1
制定全面性政策法规

工程地震与结构抗震-地震危险性分析PPT(共 44张)

工程地震与结构抗震-地震危险性分析PPT(共 44张)
12
2)划分地震构造区 单元划分; 划分的判断:构造活动年代
相同构造类型 构造应力场 地球物理场 地震活动性 实际就是在划分潜在震源区
13
3)确定最大震级 为尽量细地分析地震活动的非均匀性,将
发震断层分段。 用地震构造特征确定最大震级: 断层长度,错动类型,历史活动,综合
确定(需要经验) 4)最大原则:综合考虑各潜在震源影响,取 最大者
交 叉 学 科
5
地表及基岩地形
目的:工程场地的地震动
场地土层区(局部)
地震波传播
基岩区 (区域地质)
震 源
6
影响地震动及地震地质灾害的因素
• 地震、地质环境:震源特性
• 区域地质条件:地壳介质
对地震动的影响 空间上缓慢变化
• 局部场地条件:地形,土层,(近地表)断层
对地震动的影响空间上显著变化
7
21
一般说来,这样的分布模型将会是非常复杂 的,并且在缺少地震数据的情况下,建立这样的模 型也是非常困难的。在实际应用中,通常将这3个 参数独立开来而分别研究其统计特征。
地震危险性分析研究工作的发展
地震危险性研究起自四十年代。随着科学技术的 发展,为满足蓬勃发展的工程建设的需要,地震危险 性评定工作大致经历了两个重要的发展阶段:
第一阶段自50年代初期到70年代后期,所用的方 法称之为确定性方法,即地震基本烈度鉴定方法。基 本烈度确定后,其场地影响采用场地分类法,按照有 关抗震设计规范对场地进行分类以确定设计地震动参 数。
15
3)历史地震衰减资料 因为是有具体区域,所以要查尽相关
资料,反映区域特点 特殊的衰减关系 考虑烈度异常
以上确定性方法中都将震源看成点源,没有 考虑大震发震断层长度影响,如果直接以历 史地震资料为基础,有可能避免。

幼儿园课件《防震减灾》pptx

幼儿园课件《防震减灾》pptx

3
组织应急疏散演练
定期组织全校师生进行应急疏散演练,让师生熟 悉疏散路线和程序,提高在紧急情况下的疏散速 度和效率。
05 社会资源整合与 利用
政府部门职责及政策支持
01
制定和完善防震减灾政策法规
政府应制定相关政策和法规,明确防震减灾工作的目标、原则、措施和
责任,为防震减灾工作提供法律保障。
02
加强监管和督导
培养孩子们在地震发生时的自救互救 能力,如寻找安全地带、保持冷静等。
02 地震基本知识与 原理
地球构造与板块运动
地球内部圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核, 各圈层之间相互作用和影响。
板块构造理论
地球表面由多个板块构成,板块间 的相互作用(碰撞、挤压、分离等) 导致地震等自然灾害的发生。
地震带分布
学校防震演练
孩子们可以在学校参加防震演练,了解在地震发生时如何迅速采取应急避险措施,以及如何 听从老师指挥,有序疏散。
社会防震宣传
孩子们可以积极参与社会防震宣传活动,向更多的人传递防震减灾知识,提高公众的防震意 识和能力。
家长、学校、社会共同努力方向
家长参与
家长应该加强对孩子的防震减灾 教育,与孩子一起学习和掌握相 关知识,同时积极参与学校的防 震演练和社区防震宣传活动。
制作专题节目
制作防震减灾专题节目, 通过生动的案例和专家 解读,向公众普及防震 减灾知识。
利用新媒体平台
充分利用微博、微信等 新媒体平台,发布防震 减灾相关信息和知识, 提高公众关注度。
06 总结回顾与展望 未来
本次课程重点内容回顾
防震减灾的基本概念和原理 介绍了地震的成因、类型、震级、烈度等基本概念,以及 防震减灾的重要性和意义。

汶川大地震资料 ppt课件

汶川大地震资料 ppt课件
4
5月13日,四川都江堰市的聚源中学,一名被掩埋在废墟 里女生被抢救出来。该中学一栋六层高的教学楼除了两边 楼梯间以外,全部垮塌,由于地震时学生正在上课,四层 楼的24个班级的学生大多被埋在废墟下面。
5
5月12日,贵阳市震感明显,市民从商店跑出来在 街上与亲人通电话。
6
5月12日,南京市新街口地区从高层建筑上撤离出 的人群。
16
17
18
19
九、2008年四川汶川8级地震的成因分析
2008年5月12日14时28分,在四川东部龙门山构造带汶川 附近发生了8.0级强烈地震。此次地震不仅在震中区附近 造成灾难性的破坏,而且在四川省和邻近省市大范围造成 破坏,其影响更是波及到全国绝大部分地区乃至境外,是 新中国建立以来我国大陆发生的破坏性最为严重的地震。
11
如果断裂每年运动数厘米,每隔50米至70米, 积聚的应力和能量就能产生一次里氏7级以上的大 地震。由于震源较浅,而且震源机制为向东的逆 冲运动,加上震区土质松软,地震波向东能传播 很长距离,使得远至上海和北京等城市的人都普 遍有震感。 四、地震类型:
汶川大地震为逆冲、右旋、挤压型断层地 震。 发震构造是龙门山构造带中央断裂带,在挤 压应力作用下,由南西向北东逆冲运动;这次地 震属于单向破裂地震,由南西向北东迁移,致使 余震向北东方向扩张;挤压型逆冲断层地震在主 震之后,应力传播和释放过程比较缓慢,因此导 致余震强度较大,持续时间较长。
7
5月12日,河南郑州震感 5月12日,成都震感强烈。
明显,马路上的行人面
这是新华社四川分社
露恐慌
5月12日,受地震影响, 四川成都街头一处水管 爆裂,市民在水中骑行。
8
5月12日,泰国曼谷震感强烈 5月12日,四川汶川发生7.8级地震,越南首都河内亦有震感

幼儿园防地震学习PPT

幼儿园防地震学习PPT
抗震能力。
应急预案
制定完善的地震应急预 案,明确应急处置流程
和责任人。
宣传教育
加强地震宣传教育,提 高公众的防震意识和自
救能力。
02 幼儿园防地震教育
防地震教育的重要性
保障幼儿生命安全
地震是一种常见的自然灾害,对人类生命财产安全构成威 胁。幼儿园是幼儿学习、生活的重要场所,加强幼儿园防 地震教育,有助于保障幼儿的生命安全。
对设施进行定期保养,保持设 施的良好状态和性能。
对设施的使用情况进行记录和 分析,不断优化和完善设施的 设计和功能。
05 幼儿园防地震应急预案
应急预案的制定与实施
制定依据
根据《中华人民共和国突发事件 应对法》、《国家突发公共事件 总体应急预案》等法律法规,结
合幼儿园实际情况制定。
制定流程
成立应急预案编制小组,开展风 险评估,编制应急预案,组织专 家评审,报请上级主管部门备案
紧急避难场所
为幼儿提供临时避难场所,避免在 户外受到余震或其他灾害的影响。
防地震设备的选择与使用
选择符合国家标准的 防地震设备,确保设 备的质量和可靠性。
对幼儿进行设备使用 培训,提高他们的自 我保护能力。
对设备进行定期检查 和维护,确保设备在 关键时刻能够正常工 作。
防地震设施的维护与保养
定期对防地震设施进行检查, 及时发现和修复潜在的问题。
应急预案的培训与演练
培训:对幼儿园全体员工进行防地震知识培训,提高员工的防灾意识和自救互救能 力。
演练:定期组织地震应急演练,提高幼儿园师生的应急反应能力和自救互救能力。
演练结束后进行总结评估,针对存在的问题和不足进行改进和完善。
THANKS FOR WATCHING
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

里克特根据历史地震资料总结出震级-频度关系 为指数分布,即震级不大于M的地震发生概率为:
F(M)k11e(MM 0)
k11e(M uM 0)1
(M 0MM u)
若不考虑震级上限 Mu,k11
F(M )1e(M M 0)
震级与频度关系更为常见形式为:
NeM LnNM
地震区发生震级不小于M的地震年平均次数为N。
• 地震危险性评定的目的是为工程抗震设计提供 设计依据。为了达到合理地抗震设防,需要科 学地进行地震危险性评定。
• 地震危险性评定主要解决地震烈度区划(某个 地方在未来一段时期内,比如20年、50年或 100年,可能遭遇到多大强度地震的问题)和 具体场地地震动的估计。前者服务于一般结构, 后者服务于特殊或重大的工程项目。
(3)基本烈度只提到在100年内遭遇地震的可能性, 并没有说明发生该强度地震的概率有多大,这对不 同使用年限、不同社会效益的工程,尤其是重大工 程,没有提供选择的余地。
二、地震活动性分析
地震活动性指的是地震发生的时、空、强的规律。
*地震活动性分析所依据的资料
*地震地质资料 发震断层明显区-横切断层开槽观察; 圣安德烈斯断层大地震发生年代为公元260、
指数分布: 令t为从上一次事件到下一次事件之间的时间间
隔,也就是说在时间间隔t之内,时间发生次数为零, 若此事件符合泊松分布,则
P ( 0 ) 1 F ( t) ( v t) 0 e v t/0 ! e v t
式中 F ( t ) 为在时间t内至少发生一次事件的概率。
F(t)1evt
*震级-频度关系
350、590、735、845、935、1015、1083、 1350、1550、1720和1857。平均150年发生一 次。
发震断层不明显区-其他现象。 1964年阿拉斯加地震出现10震资料 主要依据文字记载。 优点:不但可以了解强烈地震,也可了解中强地震,
地震危险性评定
地震危险性评定(亦称地震安全性评价)是减少地 震灾害的重要环节。工程场地的地震危险性评定包 括区域地震活动性研究、区域地震构造研究、潜在 震源(广义地含地震区、带)划分、地震活动性参数 确定(含地震活动趋势估计)、衰减关系选择或确定、 地震危险性计算、场地条件对地震动的影响、设计 地震动参数的确定和地震地表破坏的评定等一系列 主要环节。
还可能重演; (2)地质条件相似地区,地震活动性也相似。 此原则暗含假定: (1)最大地震已经被掌握; (2)地震发生次数与时间间隔无关; (3)地质条件相同地区,随时发生同样地震。
此原则主要缺点: (1)没有考虑到最大地震可能超过历史地震; (2)没有考虑地震发生概率; (3)没有考虑地震在时间上非平稳性和在空间上 非均匀性。
现在国际上采用地震活动性规律: 地震发生在时间上和空间上都是均匀分布的,具 有概率意义。 在地震发生大小上采用震级频度关系,容许未来 地震大于历史上已经发生过的最大地震。
近几十年来,我过地震工作者提出意见: (1)强震活动的重复性
第一,在本活动期被未发生过大地震(M>7)的 同一地震带内。
第二,同一构造部位(如活动性深大断裂交汇、 断层强烈活动段、新盆地或盆地特殊地段),发生大 地震可能性大。
震级下限通常取 M0 44.75
震级下限取值不能过大—可供统计分析的数据不足。 震级下限取值不能过小—历史数据遗漏引起误差。
震级上限估计方法:
(1)经验性方法 (2)地震活动性推断法,即根据地震活动性资料
来推断,如取 N 1 ,M u M (N 1 )/
(3)统计方法,如按极值分布选择某一概率震级 作为 M u 。
1. 一、基本烈度评定存在的问题 2. 二、地震活动性分析 3. 三、震危险性评定方法 4. 四、地震危险性分析计算
一、基本烈度评定存在的问题
– 早期是对工程场地基本烈度的评定,主要根 据当地的历史地震资料。
– 地震基本烈度是指一定地区在今后一定时期 内在一般场地条件下可能遭受的最大地震烈 度。
地震基本烈度鉴定中的问题
(1)基本烈度代表的是某个地区的平均烈度,在资 料选取和分析处理方法上都是大尺度的,通常烈度 的取值,一度之差,加速度相差一倍。这不利于抗 震设计选择;
(2)基本烈度的含义包括本地可能发生和外地可能 影响的烈度,从宏观角度看,取最高烈度为基本烈 度,并不能反映近场和远场地震动的重大差别;
*地震活动性的统计分析方法: 宏观分析方法,只是定性的分析了地震的活动性
规律,无法在量上研究。需要用统计的方法给出地 震活动性特征,泊松模型是国际上广泛应用的方法。
*地震在时间t内发生n次的概率符合泊松分布
泊松过程的三个基本假定: (1)独立性。事件可以在任一分段内独立地发
生,不受其他无搭接分段内事件数的影响。
如5-6左右地震。 缺点:系统可靠资料记载时间有限,不能随意外推。
*仪器地震资料 主要是地震仪和强震仪。 优点:灵敏,记录各种地震,更为精确的确定震源
位置、震级大小和震源特性。 缺点:有仪器地震资料的时间非常有限,不能外推。
*地震发生规律
确定地震发生规律方法:宏观方法和统计方法。
*地震活动性宏观方法: 20世纪50年代苏联和我国地震区划时原则 (1)曾经发生过地震地区,同样强度的地震今后
(2)平稳性。在一分段内,时间发生的概率与Δt 的大小成正比,而与此分段在全体中的位置
无关。因此概率可表示为 v t 。
(3)不重复性。多个事件同时在一分段内发生的
概率远小于 v t ,可以忽略不计。
P (n ) (v t)n e v t/n !(n 0 ,1 ,2)
*在时间t内有地震发生(至少一次)的概率符合指数 分布。
第三,8级以上地震未见原地重复,7-8重复性小, 6级左右重复多。
(2)强震活动的迁移性 在一个地震带内,强震的发生从一处转移到另一
处,称为带内迁移。
(3)强震活动的填空性 强震活动的填空性是指大地震发生的前一段时间
内,在周围(同一地震带内)发生过一系列震级相对 较小的地震,这些地震震中围绕成一个相对平静的无 地震的空区,未来地震地震则可发生在此空区内。
相关文档
最新文档