[其它]传播学课件五

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四、组织传播的手段
1、文字。包括文件、报告、信件等。 2、会议。 3、电话。 4、组织内部的公共媒体，如内部报刊、
电台、电视台等。 5、内部网络。
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五、组织传播的功能
1、内部协调，形成整体。 2、控制环境，决策应变。 3、形成共识，进行情感交流。 4、鼓舞士气。
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IV、大众传播
“大众传播是一个过程。在这个过程中，职业 传播者利用机械媒介广泛、迅速、持续不断 的发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂 的受众分享传播者要表达的含义。” ——梅尔文·德福勒
——威尔伯·施拉姆
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I、自我传播
又称内向传播、自身传播，是发生 在一个人体内的一种信息交流活动。
自我传播实际上就是人的心理活动 的内在和外在表现，它是心理学研究的范 畴。
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II、人际传播
人际传播是在两者或两者以上之间 进行的，面对面的或凭借简单媒介如电 话、书信等非大众传播媒介的信息交流 活动。
的制作手段和节目样式。
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III、组织传播
组织传播就是各种相互依赖关系结 成的网络为了应付环境的不确定性而创 造和交流信息的过程。
具体而言，组织传播就是组织内部 成员间、组织之间以及组织与环境之间 的信息交流过程。
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一、什么是组织？
组织就是“各种相互依赖关系结成的网络”。
1、专业化的部门分工。 2、职务分工和岗位责任制。 3、组织系统的阶层制或等级制。
传播的定义
传播的定义可以从以下几个方面来理 解：
传播是人类的活动。 传播是信息的交流。 传播离不开符号和媒介。 产博得目的是希望发生相应的变化。
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第节 传播的特点
一、社会性和阶级性 二、目的性和计划性 三、主动性和创造性 四、协同性和互动性 五、永恒性和历史性 （同时，还具有传真性、快捷性、扩
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五、人际传播的动机/功能
1、罗洛夫认为，人际传播是一种社会交换，社会交 换的主要是六种资源：
物品 金钱 服务 信息 地位 爱
人际传播
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2、马斯洛的五个需要层次理论
自我实现 尊重的需要 社交的需要 安全的需要 生理的需要
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3、约哈里之窗
自己了解
自己不了解
他人了解
他人不了解
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4、总而言之，人际传播的动机如下：
（1）认识自我 （2）建立人际关系 （3）控制周围环境 （4）进行情感沟通
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六、人际传播与大众传播
1、大众传播和人际传播等其他传播形式共同构成了社会信息 的交互网络。大众传播是人际传播的规模化延伸，人际传播 是大众传播的重要补充。并不能简单判定谁的效力更大，只 能说两者各有所长。
2、大众传播主要传递基本信息，而人际传播的劝服能力更强。 3、人际传播是大众传播获取信息和反馈信息的重要手段。 4、在大众媒介上呈现人际传播和人际关系，丰富了大众传播
散性、公开性等特征）
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第三节 传播的分类
依据传播范围的大小，可以划分为： 一、内向传播 二、人际传播 三、组织传播 四、大众传播 五、跨国传播
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“研究传播学其实就是研究人；研究人 与人、人与他的团体、组织和社会的关 系；研究人怎样受到影响，怎样互相影 响，……要研究传播学，应先了解人与 人怎样建立关系。”
《墨子·所染》：“此王君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世 。”此义象为纵向传播;
《礼记·祭统》：“有善而弗知，不明也。知而弗传，不仁也。” 此义体为横向传播。
《国语·晋语三》：“夫人美于中，必播于外”。《文心雕龙·檄 移》：“明白之文，或称露布，播诸视听也。”其义象为广泛地 宣传和散布。
“传”与“播”合成为“传播”一词，大约最早见于〈〈北史·突厥传 〉一书：“宜传播天下，咸使知闻。”含义为长久而广泛地宣布 、传扬。此义已与今义相近。
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传播概念的代表性定义
1.共享说
源于拉丁文，意思是使共同，认为传播
就是设法建立共同性，也就是设法共同
享有一则消息、一个观念或者一种态度。 代表人物有施拉姆和亚历山大戈德。
2.影响说
传播是指某个人（传播者)传递刺激（通 常是语言的）以影响另一些人（接受者）
行为的过程。代表人物有霍夫兰、韦弗、 奥斯古德等。
人际传播是一种符号互动。
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一、人际传播的符号互动过程
个
人
编码
生 活
解释者
经
解码
验
讯息 讯息
个
解码
人
解释者
生 活
编码
经
验
人际传播情境
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二、如何进行良好的人际传播
1、掌握尽可能多的符号及其意义，熟 练进行编码、解码
2、注意生活经验的不同 3、注意传播情境的制约
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三、人际传播的形式和使用的符号
3.反映说
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传播概念的代表性定义
4.互动说 这种观点强调传播者与受传者之间通过
信息传播相互影响、相互作用的双向性 和互动性。代表人物有格博纳。
5.过程说 大众传播是一个过程，在这个过程中职
业传播者利用媒介广泛传播讯息，目的 是使人数众多、成分复杂的受众分享传 播者要表达的含义，并试图以各种方式 影响他们。代表人物h 有彼得、丹尼斯、 5
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二、组织传播的方向
1、自上而下 2、自下而上 3、水平 4、内外之间
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三、组织传播的形式
正规的和非正规的
1、自上而下：布置工作、发布命令和指令、召开会议等 2、自下而上：汇报工作、反映问题、提出意见建议等 3、水平：工作交流、信息协作等 4、内外之间：
信息输入与输出 输入：DSS决策支援系统、MIS战略信息系统、POS销 售/服务数据系统 输出：CIS企业识别系统、广告、公关宣传
大众传播学
授课班级：11新闻采编（1、2班） 主讲教师：铁岭师专人文学院
郑志平
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第四章 信息与符号
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第二章 传 播
第一节 传播的概念
一、传播概念的演变
“传播”，是一个古老的概念。在中国古代典籍中，与“传播” 相近的词有“传”、“播”、“布”、“流”、“宣”、“扬”等。通常，“ 传”是纵横地传播，“播”是广泛地传播，“布”是伸展地传播，“ 流”是连续地传播,“宣”是庄重地传播， “扬”是宏大地传播(黄 金贵，1994)。
1、面对面 口语、类语言、身体语言、人际距离、穿着
、实物符号等 2、借助听觉媒介如电话 口语、类语言等 3、借助视觉媒介如书信、网络的即时交流
工具等；书面语、绘画语言等。 有效率的人际传播，应当综合运用各种媒介
和符号。
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四、人际传播的特点
1、直接性 2、随意性强 3、保密性强 4、反馈迅速 5、可控性强