【人教部编版】九年级历史上册：第5课罗马城邦和罗马帝国教案

罗马城邦和罗马帝国

学习目标

1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。

2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。

3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？

重点：罗马共和国的统治和罗马帝国.

难点：罗马帝国衰落的原因.

导入新课：德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.

讲授新课

一、罗马城邦

(一)请同学们阅读教材第21-23页找出下列问题：

1.罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；

2.说说罗马城的兴起；

3.列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；

4.说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.地理环境：

意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛

地形特点对农业的影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。

2.罗马城邦出现：

公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

3.罗马共和国

（1）建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。

（2）统治制度：

a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。

b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

c.罗马颁布了《十二铜表法》。

4.《十二铜表法》

（1）时间：公元前450左右

（2）名称来历：这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。

（3）内容：成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。

（4）意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

5.罗马共和国的兴衰

公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控制西地中海；

公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海霸主；

奴隶起义：公元前73年，斯巴达克起义

（三）合作探究

阅读材料，分析斯巴达克起义的背景与影响。

在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。

背景:奴隶，尤其是角斗士在罗马的地位及其低下。

影响:沉重打击了罗马的统治，使罗马共和国进一步衰落。

二、罗马帝国

(一)请同学们阅读教材第23-24页找出下列问题：

1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程；

2.罗马帝国的兴盛基本史实

（二）合作探究：阅读教材，简述罗马帝国的建立过程。

（三）精讲点拨：

1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程：

公元前49年：凯撒控制元老院，成为终身独裁官；

公元前31年：屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权；

公元前27年：罗马共和国演变为罗马帝国；

公元2世纪：罗马帝国进入黄金时期。

三、罗马帝国的衰亡

（一）请同学们阅读教材第25页找出下列问题：

1. 罗马帝国衰亡的原因

2.罗马帝国灭亡基本史实

（二）老师一边提问一边点拨：

1.衰亡的原因：

（1）3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。

（2）375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。

2.罗马帝国的分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

3.西罗马帝国的灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

（三）合作探究：阅读教材，从内外因方面分析罗马帝国灭亡的原因。

内因:3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机，农业萎缩、工商业衰落，财政危机。民族压迫严重，人民起义此起彼伏

外因:外族入侵

请同学们画出本课的知识树或者知识网络图