道德推脱对青少年攻击行为的影响_有调节的中介效应

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心理学报 2012, Vol. 44, No.8, 1075−1085

Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2012.01075

收稿日期: 2011-08-26

* 教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJAXLX021)资助。 通讯作者: 杨继平, E-mail: jpyang@

道德推脱对青少年攻击行为的影响:

有调节的中介效应*

杨继平1,2 王兴超2

(1山西大学教育科学学院, 太原 030006) (2山西大学商务学院, 太原 030031)

摘 要 采用问卷法调查了756名初一至高三的青少年, 通过结构方程模型探讨了青少年攻击行为与父母冲突、道德推脱、道德判断之间的关系。结果发现:(1)男生的道德推脱水平显著高于女生; (2)青少年的道德推脱水平会随着年龄的增长而升高, 并且在15岁和19岁时产生明显的变化; (3) 青少年自身的道德推脱在父母冲突与青少年攻击行为之间起着部分中介作用, 这一中介作用过程受到青少年道德判断的调节, 即道德推脱对青少年攻击行为的影响是有调节的中介效应。 关键词 青少年; 父母冲突; 道德推脱; 道德判断; 攻击行为 分类号 B844

1 引言

随着社会的发展与变化, 青少年攻击行为呈现出日趋增多的趋势, 而攻击行为较多的青少年更容易产生犯罪行为(Kabasakala & Bas, 2010)。中国青少年研究中心2007年发布的《中国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告》就指出, “十五”期间我国青少年犯罪总数量呈现上升趋势, 未成年人犯罪数量增长迅猛, 5年间上涨了68%。

攻击行为还会对青少年产生其它的消极影响, 如严重影响青少年的身心健康、

人格发展、学业进步和社会交往(何一粟, 李洪玉, 冯蕾, 2006; 张林, 吴晓燕, 2011)。因此, 青少年攻击行为一直是心理学研究的重点和热点。而且在心理学的研究中, 很少有哪几个课题能像攻击行为及其影响因素那样, 受到如此之多的理论与实践研究的关注(张晓燕, 高定国, 傅华, 2011)。

在众多研究中, 学者们一直很重视父母冲突对青少年攻击行为的影响(Kelly, 2000; Kitzmann, 2000; Faircloth, Schermerhorn, Mitchell, Cummings, & Cummings, 2011), 然而父母冲突影响青少年攻击行为的背后作用机制却鲜有研究者关注。因此, 本研究将从道德推脱理论出发, 探讨青少年自身的道德推脱(moral disengagement)和道德判断(moral judgment)在父母冲突影响青少年攻击行为中的作用机制。

父母冲突(interparental conflict, IPC)是指父母之间由于意见不一致或其它原因而产生的言语或身体的攻击与争执, 包括冲突发生的频率、强度、内容、风格及冲突是否得到解决等特征(Cui & Fincham, 2010)。父母冲突会对青少年的攻击行为产生显著的影响(Erath & Bierman, 2006; Stutzman et al., 2011)。这是因为充满暴力攻击的婚姻冲突为孩子提供了一系列不良的人际交往模式, 孩子通过观察父母的这种人际交往模式获得了攻击是解决问题主要策略的不良信念, 并且父母在冲突中的行为和后果又会间接地强化青少年的这一错误观念, 使其产生更多的攻击行为(Belsky, 1981; Bandura, 1986)。因而, 在高父母冲突环境下成长的青少年, 会表现出更多的紧张不安、胆怯或害羞、行为不合群以及被同伴拒绝, 并在行为中表现出更多的攻击性(Cummings & Davies, 2002; David & Murphy, 2007; Lindsey, Caldera, & Tankersley, 2009; Grych

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& Fincham, 1990; Cummings, Goeke-Morey, & Papp, 2003, 2004)。同时, 较高的父母冲突也会使青少年更倾向于选择以暴力为内容的电子游戏、并容易产生成瘾倾向(赵春梅, 杨伯溆, 2008)。即使父母之间仅是较低水平的冲突, 青少年的攻击行为也会明显地增多, 如教育态度的不一致、对待朋友的分歧均会明显地提高青少年的攻击行为(余毅震, 史俊霞, 黄艳, 王俊, 2005; 高雯, 陈会昌, 2008)。父母冲突对青少年的影响作用还具有一定的长时效应, 青少年在6年级时感知的父母冲突水平会显著地预测其9年级时的内在问题行为(Buehler & Welsh, 2009)。小时候目睹父母冲突越多的青少年, 在青春期的恋爱中也越容易表现出更多的攻击行为, 并在道德上认为这种行为是正常的(Kinsfogel & Grych, 2004)。这也就是说, 父母冲突不仅使青少年学会了这种不良的人际交往模式, 而且还改变了青少年的道德认知, 使其形成了不良的道德认知倾向。而这种不良道德认知倾向使得青少年即使攻击了他人也不会受到自己道德的谴责, 并认为这种攻击行为是正常的。即青少年的实际行为与其道德标准产生了脱离, 并形成了道德推脱, 而道德推脱是影响青少年攻击行为的另一个重要因素(Bandura, 1986, 1990)。

道德推脱是指个体产生的一些特定的认知倾向, 这些认知倾向包括重新定义自己的行为使其伤害性显得更小、最大程度地减少自己在行为后果中的责任和降低对受害者痛苦的认同(Bandura, 1990, 1999, 2002)。在正常情况下, 大多数人都建立了个人道德行为标准, 这些标准起着自我调节作用, 可以引导良好的行为和制止不良行为。而与这些标准相抵触的行为会导致个体的内疚和自责, 这种内疚和自责通常会阻止个体不良行为(如攻击行为)的产生。因此, 个体的行为通常是与其内部的道德标准相符合的, 个体也较少展现出违反其内部道德标准的攻击行为(杨继平, 王兴超, 高玲, 2010)。但是道德推脱可以使道德自我调节功能产生失效(Bandura, 1999), 并使得个体的行为可以轻松地违反其内部道德标准, 故道德推脱会对攻击行为产生显著的正向影响(Paciello, Fida, Tramontano, Lupinetti, & Caprara, 2008)。而且大量的实证研究也显示, 高道德推脱的青少年一般会有着更高的攻击倾向, 也更容易产生欺负行为、罪错行为(delinquent behavior)和攻击行为, 却较少产生亲社会行为(Bandura, Barbaranelli, Caprara, & Pastorelli, 1996; Hymel, Henderson, & Bonanno, 2005; Richmond & Wilson, 2008; Pornari & Wood, 2010; Pelton, Gound, Forehand, & Brody, 2004; Obermann, 2011)。追踪研究的结果也显示, 青少年早期的道德推脱水平可以显著地预测其后期的攻击行为和暴力行为发生的频率(Paciello, Fida, Tramontano, Lupinetti, & Caprara, 2008), 青少年15岁时的道德推脱水平会对其17岁时的罪错行为产生显著的预测作用(Hyde, Shaw, & Moilanen, 2010), 18岁时的道德推脱水平也可以很好地预测其20岁时的罪错行为和暴力行为(Caprara, Fida, Vecchione, Tramontano, & Barbaranelli, 2009)。

虽然目前学者们普遍认同父母冲突会导致青少年产生更多的攻击行为, 但是却鲜有研究者关注父母冲突影响青少年攻击行为的背后作用机制。而道德推脱理论为我们理解这一作用机制提供了新的理论视角, 青少年的道德推脱很可能会在父母冲突与青少年攻击行为之间起着中介作用(至少是部分中介作用)。这样假设的根据是:首先, 如前所述, 父母冲突会明显提高青少年的攻击行为。其次, 父母的虐待会明显地提高少年犯的道德推脱水平(Hodgdon, 2009), 而积极的父母教养方式则会显著地降低青少年的道德推脱水平(Pelton, Gound, Forehand, & Brody, 2004)。第三, 积极的父母教养方式会通过道德推脱的中介作用进而减少青少年的攻击行为和罪错行为(Pelton et al., 2004)。而且道德推脱在父母因素影响青少年攻击行为中的中介作用还具有跨时间的稳定性, 如拒绝型父母教养方式(2岁时)会通过道德推脱(15岁时)的中介作用, 进而对青少年的罪错行为(17岁时)产生显著的预测作用(Hyde et al., 2010)。小时候目睹父母冲突越多的青少年越有可能在道德上认为攻击恋人是正常的(Kinsfogel & Grych, 2004)。因此, 本研究假设:青少年自身的道德推脱会在父母冲突与青少年攻击行为之间起着(部分)中介作用。

道德判断是个体根据道德准则或价值基准对另一个体或群体的行为和事件赋予道德价值的活动, 代表了个体最高的道德判断推理水平(Greene, 2003)。道德判断与攻击行为之间的关系也是学者们关注的重点, 并由此形成了两种主要的观点(Malti, Gasser, & Buchmann, 2009)。第一种观点认为, 道德判断与攻击行为之间有显著的相关。如Murray-Close和Crick (2006)基于攻击行为在道德原则上的对错和伤害性的角度, 提出了关于攻击的道德判断(moral reasoning about aggression)的概念,

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