最新最全的教育教学论文格式
中小学教育论文格式（五篇范文）
中小学教育论文格式（五篇范文）第一篇：中小学教育论文格式中小学教育、教学论文投稿格式1.稿件格式要求题目：置全文最前，要能概括文章要旨，字数一般不超过20个，必要时可加副标题。
作者署名：接题目下居中安排。
如系多作者，各姓名间空一格。
如多作者不属同一单位，须在姓名右上角按单位排序用1，2，3……标出。
同一单位作者须用同一序号。
多作者属同一单位的，不用加标志。
作者单位：接姓名下居中安排，基本要素依次为：单位全称、所在省市名、邮政编码。
摘要：要求用100~200字写出全文的主要信息。
它既是全文的缩写，也是主要观点的缩写，应是用高度概括的语言写出的一篇小短文。
关键词：接置“摘要”项下。
限量3~8个。
须选用文中最能反映文章内容的关键性的词，词间用“；”隔开，最后一个词后不用标点。
参考文献：附有参考文献的文章其参考文献应按在文中出现的的先后顺序排列，书写格式如下：专著类[序号]著者.文献名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码.期刊类[序号]作者.文章题目[J].刊名，出版年，卷号（期）：起止页码.作者简介：姓名（出生年—），性别（民族），籍贯，职称，学位及其他。
2.建议来稿首页的最上方请注明适合年级，名课案例等栏目的文章请注明版本、年级、学期等信息。
以不超过4000字为宜。
最佳电子稿件形式：强烈推荐作者通过MAIL投稿）电子来稿应以附件形式（WORD文档）发送。
MAIL主题处及文件名均按下列形式注明：“学科（文章题目）”，例，数学（在小学数学教学中培养学生创新能力的尝试）。
学科类别:语文数学英语物理化学生物地理历史政治计算机体育音乐美术德育思品科学等.请尽可能按照上面提到的最佳形式投递稿件。
第二篇：中小学教育督导论文督导是对制造产品或提供服务的员工进行管理的人。
小编整理的中小学教育督导论文，希望大家喜欢，谢谢!〔摘要〕心理健康教育督导是心理健康教育的重要环节之一，对心理健康教育的开展、学生和教师的成长具有重要意义。
教学论文格式字体要求
教学论文格式字体要求一、教学论文撰写格式规范（一）标题（最多分四级）一级标题（题目），宋体，小二号字，加粗，居中；二级标题，黑体，五号字，居中；三级标题，楷体，五号字，首行缩进2字符；四级标题，宋体，五号字，加粗，首行缩进2字符；社会科学类论文层次序号采用一、（一）、1、（1）；自然科学类论文层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。
（二）作者、指导教师（楷体，四号字，加粗，居中）（三）中文摘要及关键词摘要（黑体，小五号字，首行缩进2字符）摘要内容(楷体，小五号字) 中文摘要是对论文核心内容的简述，不可出现“本文通过……”、“本文主要论述了……”等之类的陈述性话语。
字数不少于300字。
关键词（黑体，小五号字，首行缩进2字符）关键词内容（楷体，小五号字。
词间用分号隔开）关键词均应为专业名词（或词组），注意专业术语的通用性，数量一般3－5个。
（四）正文宋体，五号字。
正文内容必须实事求是，客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合学科及本专业的有关要求。
论文中的用语、图纸、表格、插图应规范、准确，量和单位的使用必须符合国家标准规定。
凡有法定符号代表量和单位的，均用法定符号表示，引用他人资料要有标注。
（五）引文注释引文后注释标示示例：“我们学校教育的‘好学生’标准较多地要求学生遵守纪律，服从，温顺等‘阴柔’的品质，是更适于女学生的[1]”。
这里“[1]”是右上标，其中[1]表示正文后面的“参考文献”中的第1个文献。
（六）图表正文中图、表均需编排序号，有图、表题目及说明（五号、宋体、居中）。
表的标题在表的上方，图的标题在图的下方。
文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入，插图宽度一般不超过10cm。
标目中物理量的符号用斜体，单位符号用正体，坐标标值线朝里。
标值的数字尽量不超过3位数，或小数点以后不多于1个“0”。
如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并与正文一致。
最新最全的教育教学论文格式
编号：_____最新最全的教育教学论文格式学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共5 页最新最全的教育教学论文格式教育类论文的一般格式及其注意事项。
(一)题名题名又称题目或标题。
题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
1．准确得体要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
常见毛病是：过于笼统，题不扣文。
2．简短精炼力求题目的字数要少，用词需要精选。
至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。
（二）作者姓名和单位这一项属于论文署名问题。
署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。
（三）摘要论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。
其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性；②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；④结论或结果的意义。
第 2 页共 5 页论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
（四）关键词关键词属于主题词中的一类。
主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。
关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。
一篇论文可选取3至8个词作为关键词。
（五）正文正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。
论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。
教育教学论文的写作类型和格式要求
教育教学论文的写作类型和格式要求(一)教学论文中小学教师由于工作性质的缘故，大多撰写的是教学论文。
教学论文的立意和撰写的具体思路可以从以下方面来考虑。
1.教学经验教学经验的撰写一般包含两个部分，第一部分一般要介绍经验或做法产生的背景，然后提出要解决的问题，即本文的论点，并引出正文。
第二部分具体介绍教学的经验或做法，该部分是本类论文的重点，应该详尽说明，论证要有力。
在第二部分中，一般应将经验或做法分为几个部分来向读者介绍，说明从哪些部分来做的，所以，这部分的标题一般就是该论文的分论点，即解决中心论点的方法。
在分论点的论证中，应从理论论据和事实论据两个方面来证明分论点，说明这样做的理论支持是什么，事实是什么。
一般在理论论述后，用“例如”“像”等事例来加以说明。
在整篇文章中，分论点一般需要3-5个。
也有的论文由三部分组成。
在第三部分中，对上述论述加以概括或简要总结，或与开头相呼应。
2.教学“金点子”所谓金点子，就要有一定的含金量。
这种论文就是向他人介绍自己在具体教育或教学中解决某个问题的好办法。
这样的好办法往往是前无古人的做法，又确实有药到病除之效。
在写法上，一般要详细写出解决某一问题的具体过程和办法，让读者读后觉得可以采用，并有实效。
如：集体备课的有效性策略;教师教学成绩比值评价办法;等等。
教学金点子的写作格式一般包括三个部分：(1)问题的提出这部分用来交代问题发生的背景，该问题产生的后果等。
(2)问题解决的具体措施详细介绍解决问题的具体做法。
(3)取得的效果介绍利用这种办法的效果。
3.课堂教学实录这是一种用来表现课堂教学流程的论文形式。
它的优点是通过对某一节课由开始到结束全程的师生活动的纸面化论文援助刘老师Q/微信1269292199可使读者能够从中浏览课堂教学的全程，从中看出授课者驾驭课堂和学生的过程，看到学生具体活动的过程和内容，从中知晓授课者的教学策略，学生在课堂上的学习效果，窥视到教师的教育机智和智慧。
教师论文参考格式及要求
教师论文参考格式及要求
2.摘要：摘要是对论文内容的简洁、明确的总结，通常应包括研究背景、研究目的和主要结果等。
一般不超过300字。
3.引言：引言部分主要介绍该研究的背景和主题，并明确研究目的和
意义。
引言还应简要回顾相关研究，指出该研究的创新点。
4.文献综述：综述部分旨在综合概述相关领域的前沿研究和学术观点，并指出相关研究的不足之处，为后续的研究工作提供理论和实证基础。
5.研究方法：研究方法部分介绍研究采用的具体方法和实验设计，包
括数据收集方法、样本选择、实施步骤和数据分析方法等。
6.结果和讨论：结果和讨论部分是整个论文的核心，详细呈现了研究
的结果，并进行深入分析和讨论。
可以使用图表、统计数据、案例等形式
来支持研究结果和论证。
7.结论：结论部分对研究结果进行总结，回答研究目的并提出对未来
研究的建议。
除了以上内容，教师论文还应注意以下几个方面的要求：
1.语言准确性：文章要采用明确、准确、专业的语言进行表达，避免
使用含糊不清或模棱两可的词语。
2.数据准确性：对于涉及数据分析的部分，要确保数据的准确性和可
靠性，并进行合理的数据整理和分析。
3.可信度和可重复性：论文的研究结果应当可信，并能够被其他研究
者进行验证和重复。
5.学术诚信：遵循学术诚信的原则，不抄袭他人研究成果，并正确引述和注明他人的观点和研究成果。
总之，教师论文参考格式和要求的具体细节可以根据具体学术机构或期刊的要求进行调整，但以上提到的一些基本要求可以作为参考，并应根据具体情况进行细化和延伸。
教师论文参考格式及要求
教师论文参考格式一、页面设置1.纸张大小：A4纸，21×29.7厘米；2.页边距为：上2.5厘米，下2.5 厘米，左2.8 厘米，右2.8 厘米，页眉1.5 厘米，页脚1.5 厘米。
页码范围（多页）：对称页边距。
二、字号要求1.正文内容：小四号字，宋体，行间距为固定值20磅，字间距为加宽0.5磅，参照教材。
2.脚注：小五号字，宋体，单倍行距，标准字间距，编号位置为“上标”。
3.尾注：五号字，宋体，行间距为固定值17磅，字间距为加宽0.3磅，编号位置为“上标”。
三、文本框架1.第一行文章标题，应根据字数多少和美观度设置，是全文中最大的字号，最醒目的字体。
2.第二行为作者单位和姓名，字号可小一号。
3.接下来可安排摘要、主题词（关键词），根据要求而定。
4.第二级标题、第三级标题、第四级标题等，字号大于或等于正文字号，字体可变化。
应比正文明显醒目。
5.文中所举例子，字体一般为楷体，字号等于或小于正文。
6.行间距和字间距应与字号字体成正比。
5.段首空2字符，勿用按空键的形式。
6.行与行之间拉大距离。
勿用按“回车”的方式，应通过段落设置行间距的形式。
三、引文要求1.需注明原文作者、书名、出版（发表）时间、出版地、期刊期数、编辑出版单位、引文页码等，若来自网络，需注明网址。
整段或整篇引用，字体为楷体，其他要求与上面的正文内容要求一致。
2.引文具体格式要求按《中华人民共和国国家标准·信息与文献·参考文献著录规则》（GB7714-2015）进行处理。
四、标点符号要求1标点符号要求参考初、高语文课本，具体要求采用《中华人民共和国国家标准·标点符号用法》（GB/T 15834-2011）1.序次语的用法：B.3.7 序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点符号。
示例：语言的社会功能共有三点：一是传递信息；二是确定关系；三是组织生活。
B.3.8 同类数字形式的序次语，带括号的通常位于不带括号的下一层。
教育研究论文写作一般格式_论文格式_
教育研究论文写作一般格式_论文格式_
1.标题页：
标题页是论文的第一页，应包含以下内容：
-论文题目：应简洁明确地概括研究内容。
-摘要：一个简洁的总结，提供论文的主要目的、方法和重要结果。
2.摘要：
摘要是对整篇论文的简洁总结，一般包括以下内容：
-研究目的：简明扼要地说明研究的目的。
-方法：描述使用的研究方法和设计。
-结果：概述主要结果和发现。
-结论：总结研究的主要结论。
3.引言：
引言部分应包含以下内容：
-研究背景：简要介绍研究领域的背景和当前研究动态。
-问题陈述：明确说明研究的问题和目的。
-研究重要性：说明研究的重要性和对教育领域的意义。
-文献综述：综述之前的研究成果和文献。
4.方法：
方法部分应包含以下内容：
-研究设计：详细描述所采用的研究设计和方法。
-参与者：说明研究的参与者特征和样本选择方法。
-测量仪器：描述所使用的测量工具、问卷或测试。
-数据分析：说明数据收集和分析的方法和程序。
5.结果：
结果部分应提供以下内容：
-描述数据：对收集的数据进行基本的描述和总结。
-统计分析：报告所使用的统计分析方法和结果。
-图表和表格：使用图表和表格展示数据，使其更加清晰明了。
6.讨论：
讨论部分应包括以下内容：
-主要发现：总结研究的主要结果和发现。
-结果解释：解释研究结果和发现的原因和意义。
-限制和未来研究：讨论研究的局限性，并提出未来研究的建议。
教学论文格式范文3篇
教学论⽂格式范⽂3篇教学风格教师教学论⽂1积极的教学风格引导学⽣形成正⾯积极的学习习惯1.1理智型的教学风格引导学⽣多思、多想从某种意义⽽⾔,理智型的教学风格与雷厉风⾏的教学风格存在⼀定的对应关系。
不可否认的是,雷厉风⾏在某种程度上可以被看作莽撞。
相⽐之下,理智型的教学风格能够使学⽣形成多思考、勤思考、爱思考的学习习惯,能够培养学⽣的问题意识,并进⼀步形成创新意识。
具体地说,理智型的教师喜欢推导,喜欢从细节的推断中得出答案,也喜欢有条不紊的做事,并不冲动和莽撞。
例如,在⼩学语⽂教学中,教师为学⽣分析《夸⽗追⽇》这⼀篇课⽂。
⾸先,教师告知学⽣夸⽗看到太阳向西落去,于是奋勇直追,表现出夸⽗勇敢坚毅的性格。
与此同时,教师告知学⽣,夸⽗如此不⾃量⼒的⾏为,也表现出他勇⽽⽆脑的形象,体现出⼀种莽撞的性格。
其次,夸⽗最后喝⼲了⼭河的⽔,⼒竭⽽死,并化为⼭川⼤地,是⼀种伟⼤的情操和精神,但同时也从某种意义上告诉⼤家要量⼒⽽为。
教师条条是道的分析,使学⽣辩证的看待了夸⽗追⽇这⼀则神话传说。
正是因为教师理智型的教学风格,使学⽣学会了辩证的思考,学会了从多个⾓度的看待问题、思考问题。
这种优秀的学习习惯将会引导学⽣在未来的学习和⽣活中多质疑、多思考,养成创新意识和问题意识,帮助学⽣更有效率的学习。
1.2热情的教学风格使学⽣乐观、开朗和积极同时,热情是⼩学教师普遍具有的教学风格。
热情的教师会在⼩学教学中展现⾃⼰的激情与活⼒,会表现的充满活⼒,使课堂氛围富有激情和动⼒。
在教学中,热情的教学风格能够让学⽣感受到教师精⼒充沛、富有激情,能够使学⽣受到感染,带动学⽣的学习激情与热情。
由此可以看出,热情的教学风格会让学⽣产⽣乐观、开朗和积极的学习习惯。
在这种背景下,学⽣才能在学习过程中保持开朗和乐观,才能在学习中更积极的⾯对学习困境,使学⽣的⼼态保持积极,使学⽣的⼼灵更加饱满,最终获得更健康的成长与发展。
2消极的教学风格让学⽣的学习变得消极2.1懒散的教学风格使学⽣缺乏活⼒甚⾄失去⽃志不得不说,部分⼩学教师也会拥有消极的教学风格,这⼀点与教师⾃⾝的性格能⼒、意识和素质有极⼤的关系。
教育论文格式范文
教育论文格式范文教育论文格式范文（500字）教育领域的论文通常由引言、正文和结论三个部分构成。
下面是一个范例：引言：教育是一门复杂而重要的学科，它涉及到人类社会最宝贵的资源——人才的培养和发展。
近年来，教育行业面临着诸多挑战，如教育资源的不均衡分配、教育质量的下降等。
因此，如何提高教育的有效性和公平性成为一个紧迫的问题。
本文旨在探讨教育质量提升的途径和策略。
正文：1. 教育资源的优化配置。
教育资源的优化配置可以提高教育的公平性和效率。
我们可以通过拓宽财政投入渠道、建设更多的教育设施来提高教育资源的配置效率。
此外，应该根据不同地区的经济发展程度和人口需求来合理分配教育资源，以确保资源的均衡分布。
2. 教师队伍的提升。
教师是教育事业的重要支柱，他们的素质和能力直接影响着教育质量。
因此，我们应该加强教师的培训和专业发展，提高他们的教学水平和教育能力。
此外，还应该建立激励机制，提供良好的工作环境和待遇，以吸引优秀的教师加入教育行业。
3. 教育评估的改进。
教育评估是提高教育质量的重要手段。
我们可以采用多种评估方法，如考试、问卷调查等，来全面了解学生的学习状况和教师的教学效果。
同时，评估结果应该被用于教育政策的制定和教育改革的实施，以推动教育的进步和发展。
结论：本文通过对教育质量提升的途径和策略进行探讨，得出了以下结论：优化教育资源的配置、提升教师队伍的素质和能力、改进教育评估机制是提高教育质量的重要途径。
这些策略的实施将有助于提高教育的效果和公平性，促进社会的进步和发展。
参考范文仅供参考，具体内容要根据实际情况和论文的主题进行调整和修改。
同时，文章的结构和语言也需要根据论文要求和学院的要求来进行规范。
普通教育教学论文格式及字体要求（推荐）
普通教育教学论文格式及字体要求（推荐）第一篇：普通教育教学论文格式及字体要求（推荐）普通教育教学论文格式及字体要求一、论文格式要求标准的论文应该包含标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献、注释等内容。
二、论文字体要求1、论文题目，黑体3号。
2、工作单位、作者姓名、地址、电话、邮箱、邮编，小4号楷体加粗。
3、内容摘要：“内容摘要”四个字，黑体4号，300字以内。
内容摘要具体内容，小4号楷体加粗。
4、主题词：“主题词”三个字，黑体4号。
主题词具体内容，小4号楷体加粗。
5、正文：宋体小4号，2000—5000字为宜。
正文文中标题一级标题：标题序号为“一、”，黑体4号，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字体、字号相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字体、字号相同。
五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字体、字号相同。
6、参考文献：“参考文献”四个字，黑体4号。
具体内容采用尾注形式，需注明引文出处、作者、出版社、出版年份，楷体小4号。
三、教学设计等参考以上要求。
教科室2012年11月21日第二篇：普通教育教学论文格式及字体要求一普通教育教学论文格式及字体要求一、论文格式要求标准的论文应该包含标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献、注释等内容。
二、论文字体要求1、论文题目，黑体3号。
2、工作单位、作者姓名、地址、电话、邮箱、邮编，小4号楷体加粗。
3、内容摘要：“内容摘要”四个字，黑体4号，300字以内。
内容摘要具体内容，小4号楷体加粗。
4、主题词：“主题词”三个字，黑体4号。
主题词具体内容，小4号楷体加粗。
5、正文：宋体小4号，2000—5000字为宜。
正文文中标题一级标题：标题序号为“一、”，黑体4号，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字体、字号相同。
教育教学论文的基本格式要求
教育教学论文的基本格式要求第一篇：教育教学论文的基本格式要求教育教学论文的基本格式要求一、文档格式使用word文档，文件名为：作者姓名，空半格，论文题目，如：。
二、论文内容的顺序及要求（一）论文题目：居中，黑体小二号加粗，段前空二行。
（二）作者单位及姓名:居中,楷体四号, 段前空一行。
（三）中文摘要：首起空两格，“摘要”二字黑体五号并加上方括号；摘要内容楷体五号；段前空二行。
（四）中文关键词：首起空两格，“关键词”三字黑体五号并加上方括号；关键词内容楷体五号，数量为3～5个，关键词之间空一格。
（五）正文：具体格式要求参见“三、论文正文格式”，段前空二行。
（六）参考文献：具体格式要求参见“参考文献格式”，段前空一行。
三、页面及段落要求（一）全文页面设置纸型：A4，纵向。
页边距：左2.8cm，右2.8cm；上、下边距为默认值，上2.54cm，下2.54cm。
距边界：页眉1.5cm，页脚1.75cm。
插入页码：底端居中，小5号楷体，格式为“—1—”或“-1-”。
（二）全文段落对齐方式：两端对齐。
（“题目”与“作者”对齐方式：居中）缩进：左侧0字符，右侧0字符。
特殊格式：首行缩进2字符。
（“题目”与“作者”特殊格式：无）—1—间距：段前0行，段后0行。
行距：1.5倍行距。
四、论文正文格式正文：宋体小四号，每个自然段首起空两格。
正文中的标题：首起空两格，独占行，末尾不加标点符号，一般不超过四级（所有序号取消自动编号）。
一级标题，标题序号为“一、”，黑体小四号加粗。
二级标题，标题序号为“（一）”，宋体小四号加粗。
三级标题，标题序号为“1.”，宋体小四号。
四级标题，标题序号为“（1）”，宋体小四号。
五、论文参考文献格式“参考文献”四字首起空两格，独占行，后加冒号，黑体小四号。
[1](书刊类)作者姓名，出版年份：《书刊名称》，出版社。
宋体五号[2](杂志类)作者姓名，《论文题目》，《杂志名称》，出版年份，第×期。
教育教学论文范文通用(二篇)
教育教学论文范文通用(二篇)教育教学论文范文通用一一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。
我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。
“导师”，这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。
期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样，我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。
于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是，她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。
他们编导些什么，演员便演出些什么。
演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。
只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。
她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。
了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。
就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。
在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。
教育论文格式7篇整理
让知识带有温度。
教育论文格式7篇整理教育论文格式7篇在日常学习和工作中，大家最不生疏的就是论文了吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的力量。
你知道论文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的教育论文格式，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
教育论文格式1(一)标题标题是文章的总题目，透过它可以看到全文的精髓。
标题可以在文章写作之前拟出，也可以在文章写成之后确定，给文章拟一个恰当的标题是颇需斟酌的。
拟定文章标题应留意以下四点：①简明。
简明是指用字要少。
但少并不等于简陋，它必需准确反映论文的内容。
少而明确，才称得上简明;①准确。
准确是指题目的用字肯定要精确，不能人有歧义;①详细。
题目肯定要与文章的内容相符，使人一见标题就知道这篇文章是论述什么的;①传神。
传神是指拟定的技巧。
同一内容的文章，可以拟出若干个题目，其中必有一个是最能传达文章精神的，它能概括文章的主题，引起读者阅读的爱好，从而使文章发挥更大的作用。
(二)署名目的有三个：一是表明付出了辛勤的劳动代价;二是表示要对文章负责;三是便于同行或读者与联系。
为文章署名，只有文章的实际才应当署名。
是个人写作的，署个人的姓名;是集体的成果，署集体第1页/共2页千里之行，始于足下。
的名字,也可以在集体的名义下分署参与者个人的名字。
(三)单位包括的单位、的籍贯及单位所在地的邮政编码。
在署名下一格打上括号，在括号里写上的单位，隔一个字写上的籍贯，再隔一个字写上单位所在地的邮编。
(四)文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第2页/共2页。
老师写教学论文的必备的万能基本格式
老师写教学论文的必备的万能基本格式下面是老师写教学论文和教学案例格式要求！都是老师发布论文时候必须具备的！分享给大家！我们这个头条号为700多万老师服务，也有提供论文发布的服务的，有需要发表论文的老师，可以发送私信关键词：论文！1．教学论文格式要求题目è（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要è（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体关键词è（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题è（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题è（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题è（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献è（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)2．教学案例格式要求教学案例统一用Word 2000中文版写作，用电子版参加评选。
页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。
教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要è（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体标题：课程：学段：以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）三、教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“Ö”或填写有内容）1．主要教学地点q只在教室q只在机房q教室+机房 q其他地点，请列出：2．本次教学对教师的基本技术要求教师应能熟练使用：3．本次教学对学生的基本技术要求学生应能熟练使用：4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）（1）教师用计算机（）台，配置：（2）学生用计算机（）台，配置：（3）局域网：q需要q不需要（4）专用教学平台：q需要q不需要（5）学校连接Internet：q需要q不需要（6）学生回家用电脑：q需要q不需要（7）学生回家用Internet：q需要q不需要（8）其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）（1）通用软件：（2）学科素材/资源库：（3）学科教学软件：（4）本次教学教师是否必须自编课件：q必须q可要可不要q不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）（1）打印机：q需要q不需要（2）扫描仪（3）数码相机如需要其他外接设备，请列出：7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。
教学论文格式范文（推荐7篇）
教学论文格式范文（推荐7篇）篇1：教学论文一、通过座位的安排拉近学生之间的距离教师在教学过程中，可以根据学生学习成绩的差异安排学生的座位。
但是在传统的教育理念中，一些教师在安排座位时往往会把学习最好的学生与学习最差的学生安排在一起，虽然可以形成同桌的辅助教育模式，但是在相反的方面考虑，将两极分化非常严重的学生安排在一起，可能会导致学习好的学生受到影响。
所以在安排座位时，可以将中等的学生与学习能力相对较差的安排在一起，这样缩小了学生之间的差异，可以增强学生学习数学的自信心，大大提高学生的学习效率。
二、对不同性格的学生因材施教教师在教学过程中，应该重点关注学生中的个别差异，不能把学生看做一个整体，而是应该根据学生之间的差异因材施教。
因材施教是指在知道学生之间存在差异的基础上，将学生视为学习的主体，根据每个人的不同思想意识，为学生的学习及发展提供条件。
而在数学教学过程中，可以把学习程度相似的学生归为一类，根据不同的差异对学生的学习特点进行分层教学。
对于学习能力较弱的学生优先关注，在每次进步时都对学生予以鼓励，让学生在数学学习过程中找到自信，从而提高学习成绩。
通过这种方法，对不同特点的`学生区别对待，开展有针对性的教学方法，这样既可以提高学生学习的积极性，又可以提高教学质量，根据学生的性格差异提高学生的学习效率。
三、通过展开兴趣教学缩小学生之间的差异在小班化的教学过程中，教师可以充分利用丰富的教学资源，例如，在教学过程中引入多媒体教学手段，让具体的教学模式更形象化、信息化。
将数学教学中的一些数学图形、文字、符号形象地展现出来，让学生在感官上体会到数学学习中的乐趣所在。
教师在整个教学过程中，可以运用兴趣教学的模式，让学生有更多的机会独立学习，不断培养学生的创新精神。
在数学学习过程中，教师应鼓励学生多角度思考问题，敢于说出自己的想法，培养学生的思维流畅性及对知识的灵活运用能力。
四、结语教学过程中学生的学习成绩及性格的差异是最明显的。
最新小学教育教学论文如何写(3篇)
最新小学教育教学论文如何写(3篇) 最新小学教育教学论文如何写一35天（xx.03.01-xx.04.02）指导班主任：实习生：三（1）班小学英语课（三年级）、实习班主任实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19xx年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。
这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。
它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
教育教学论文的常见类型及格式
教育教学论文的常见类型及格式文章来源：网络教育教学论文是教育科研成果的表现形式，是现代中小学教师在学会教育反思、学会写案例后也必须掌握的知识。
一、教育教学论文的常见类型主要有研讨型论文、经验型论文、述评型论文、报告型论文、学位论文与叙事研究报告。
（一）研讨型论文研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文。
它的关键是“立论”，这是所有教育论文的基本特点和基础。
（二）经验型论文针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识上升到理性认识而写出的论文。
这是中小学教师最常见的论文类型。
自己在经过认真实践、探索、试验中得出的成绩、效果、体会、感受和认识，在总结经验、选择经验、分析经验、论证经验的基础上，把收获最大的一点，体会认识最深的一点，做法最有成效的一点，抓住其本质，进行思考和发掘，提出自己的真知灼见，形成自己独特的观点——论点，使原有“经验”转化为具有总结性、独创性、理论性的论文。
（三）报告型论文1、调查报告2、教育经验总结报告经验总结是一种古老的教育研究方法。
今天经验总结仍然是教育科研，特别是学校教师进行教育科研的一种主要形式。
通过对自己从事的经验活动进行回顾、反省、分析、思考，认识和发现教育措施、教育现象与教育效果之间的联系，从而为日后或他人类似的工作提供借鉴。
教育经验总结是通过人的理性思考，把所“经历”过的、所“体验”到的东西加工成反应一定原则、规律的精神产品。
经过这一番加工，是经验产生质的飞跃。
怎样写教育经验总结报告呢？（1）开头开头部分可以对所总结的经验活动做一简单回顾，使读者对情况的前前后后有个清晰的线索。
（2）教育工作的主要措施、实施过程、主要效果（3）对于做法与效果的理论分析（4）对于今后发扬成绩、克服不足、完善经验的设想和建议（四）叙事研究报告叙事用来描述教育教学活动的事实、经验、资料数据、过程等，反映人们对教育的认识和理解。
教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例
教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]教师教学论文撰写格式要求及论文范例一、教师教学论文格式要求（1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。
（2）正文格式要求1）文章题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印；2）题目下空一行输内容提要，采用小四号楷体字；3）内容提要下输入关键词：采用小四号楷体字；4）关键词下空一行输入正文内容，采用小四号宋体字打印；5）文章中小标题用黑体、四号字；6）参考文献的字体采用小四号楷体。
（3）页面设置：1）页边距：上：3．0cm , 下：2．0cm, 左: cm 右: cm.2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅)3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅)（4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格）一、（一）1.（1）（5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。
（6）参考文献格式参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。
建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文献之前。
正文所引用的文献的主要来源有：专着或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。
参考文献着录格式如下：1）专着、论文集、学位论文、报告【1】刘国，陈绍业，王风翥．图书馆目录[M] ．北京：高等教育出版社，1957．15～18．2）期刊文章【5】成升魁，沈镭．青藏高原人口、资源、环境与发展互动关系探讨[J] ．自然资源学报，2000，15（4）：297～304．3）报纸文章[序号] 主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期（版次）【8】谢希德．创造学习的新思路[N] ．人民日报，1998-12-25（10）．4）电子文献二：论文范本授之以渔，方能“不用扬鞭自奋蹄”——谈语文自学能力的培养淮安市袁集乡中心小学朱丽芳（本文荣获“师陶杯”教师论文评选市级一等奖）【摘要】课堂教学改革要解决的核心问题是要改变学生习方式，即改学生的“被动学习”为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生探究的习惯。
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最新最全的教育教学论文格式
班主任培训结业论文要求及格式教育类论文的一般格式及其注意事项。
题名题名又称题目或标题。
题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
1 ．准确得体要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
常见毛病是：过于笼统，题不扣文。
2 ．简短精炼力求题目的字数要少，用词需要精选。
至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20 个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。
（二）作者姓名和单位这一项属于论文署名问题。
署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。
（三）摘要论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。
其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容：
①从事这一研究的目的和重要性；②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；
③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；④结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
（四）关键词关键词属于主题词中的一类。
主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。
关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。
一篇论文可选取3至8个词作为关键词。
（五）正文正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。
论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。
因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。
为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分成几个大的段落。
这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。
每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。
段落和划分，应视论文性质与内容而定。
论文格式排版说明
一篇论文按照一定的论文格式可以取得很好的效果, 而好的排版往往可以取得意外的效果, 下面就论问格式排版方面的几点说明（此属常用格式，如有具体要求以实际为准）：
一、封面：
1•标题（黑体，加粗，二号字体，居中）；
2.副标题（黑体，小二）当然，副标题可有可无；
3•单位及姓名（楷体，三号，居中）。
二、内文：1标题（黑体，加粗，二号字体，居中），注意正文中的标题下方不能出现作者单位及姓名；2摘要（与标题之间空一行，仿宋，四号）
•关键词（与摘要之间空一行，仿宋，四号）
4•正文内容（与关键词之间空一行，仿宋，四号）；
5•正文中编号类标题（黑体，三号）如：
6•参考文献（宋体，小三）
三、页面设置：
A4 纸，上下边距为2 厘米，左右边距为2.5 厘米，行距为25 磅。