选词和炼句完整版PPT课件
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《语不惊人死不休──选词和炼句》教学课件
顷刻，我脸颊通红，迅速地走上讲台，拿过纸条，看见纸上画着：一个苹果，一个鸡蛋，一头 猪，还有一沓厚厚的人民币。刹那间，我的泪水不停地在我的眼眶里打转。我怎么也没想到，大字 不识一个的母亲，居然会想出这样一种方式来告诉我：家里有钱，在学校不要苦着身体，多吃些水 果和鸡蛋，到食堂多买些荤菜。我的眼泪“吧嗒吧嗒”地滴在纸上。随后，我站到讲台前，高高地 举起这张画纸，并大声地将母亲的“叮嘱”读了出来。
生命•生命
夜晚，我写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰 着我。趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我想 弄死它，但它鼓动双翅挣扎，我感到一股力量在跃动， 强烈而鲜明。一只飞蛾，只要我的手指一用力，它就 不能再动了，可是那翅膀，挣扎得生命之欲望，令我 震惊，我就放了它！。
绿
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下 都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮 在天宇中一般。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小 的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异 的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似 的，这才这般的鲜润呀。
微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛 都从润湿中透出几分油油的绿意。
我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击
中微微
。 （闪动、颤抖）
“闪动”只是客观描写，“颤抖”则是一种 主观感受，与作者‚担心灯会灭的心情相吻 合。
雨还是
下着，吴荪甫用了压倒雨声的洪
亮嗓音继续叫道：……
(腾腾地、哗啦哗啦地)
“腾腾”一词表现了雨点下落时的水气与雾 气相结合的样子。
用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的 胖绅士早在我的空处 胖开了 他的右半身了。
最切情感 新颖别致 使用修辞 活用词性
小试身手
生命•生命
夜晚，我写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰 着我。趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我想 弄死它，但它鼓动双翅挣扎，我感到一股力量在跃动， 强烈而鲜明。一只飞蛾，只要我的手指一用力，它就 不能再动了，可是那翅膀，挣扎得生命之欲望，令我 震惊，我就放了它！。
绿
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下 都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮 在天宇中一般。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小 的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异 的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似 的，这才这般的鲜润呀。
微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛 都从润湿中透出几分油油的绿意。
我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击
中微微
。 （闪动、颤抖）
“闪动”只是客观描写，“颤抖”则是一种 主观感受，与作者‚担心灯会灭的心情相吻 合。
雨还是
下着，吴荪甫用了压倒雨声的洪
亮嗓音继续叫道：……
(腾腾地、哗啦哗啦地)
“腾腾”一词表现了雨点下落时的水气与雾 气相结合的样子。
用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的 胖绅士早在我的空处 胖开了 他的右半身了。
最切情感 新颖别致 使用修辞 活用词性
小试身手
语不惊人死不休_——选词和炼句_课件
语言表达的十八般武艺
——修辞手法
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广告修辞大擂台
辨认广告语中的修辞手法 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 （香皂） 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 （白酒） 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的 一刻。（手表） 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
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借代
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万 ——借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯 ——借作者代著作。
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
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自剑门之外的西蜀沿江东下 ，来到了楚国境内作一次旅 游。崇山随着荒野出现渐渐 逝尽，长江进入了莽原也缓 缓而流。月影倒映江中象是 飞来天镜，云层缔构城郭幻 出海市蜃楼。我依然怜爱这 来自故乡之水，行程万里继 续漂送我的行舟。
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C
对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦 泽，波撼岳阳城。” ——“波撼岳阳城”是夸 张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 “合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这 里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者 B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人 羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ， 春 风 不 度 玉 门 关 。 ” —— 手法写青山、绿树有人的感情。 “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
——修辞手法
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辨认广告语中的修辞手法 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 （香皂） 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 （白酒） 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的 一刻。（手表） 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
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借代
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万 ——借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯 ——借作者代著作。
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
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自剑门之外的西蜀沿江东下 ，来到了楚国境内作一次旅 游。崇山随着荒野出现渐渐 逝尽，长江进入了莽原也缓 缓而流。月影倒映江中象是 飞来天镜，云层缔构城郭幻 出海市蜃楼。我依然怜爱这 来自故乡之水，行程万里继 续漂送我的行舟。
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C
对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦 泽，波撼岳阳城。” ——“波撼岳阳城”是夸 张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 “合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这 里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者 B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人 羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ， 春 风 不 度 玉 门 关 。 ” —— 手法写青山、绿树有人的感情。 “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
选词和炼句PPT课件
4、形象生动
精选
1、具体形象（绘形绘声绘色）。
例1、修改前： 夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真
叫人受不住了。 修改后：
天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳 光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只 觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上， 都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像 一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点， 晒得东西要了火。
名家如是说
古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字 见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
——清 沈德潜《说诗啐语》
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
——杜甫《江上值水如海势聊短述》
吟安一个字，捻断数茎须。 ——唐 卢延让《苦吟》
二句三年得，一吟双泪流。 ——贾岛
百炼为字，千炼成句 。
——皮日休
精选
为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休.
——选词和炼句
精选
一字之师之一
《诗人玉屑》记载：“郑谷在袁州， 齐己携诗诣之。有《早梅》诗云： ‘前村深雪里，昨夜数枝开。’谷曰： ‘数枝，未早也。不若一枝。’齐己 不觉下拜。自是士林以谷为一字师。”
精选
一字之师之二
任蕃题台州寺壁诗曰：“前峰月 照一江水，僧在翠微开竹房。”既去， 有观者，取笔改“一”为“半”字。 蕃（任蕃）行数十里，乃得“半”字， 亟欲回易之，则见所改字，因叹曰： “台州有人。”
例3、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见 鬼说鬼话，修练得八面玲珑。
例4、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开 几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴 人做梦。
精选
精选
2、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写 一段文字，表现画面（“情深”的意蕴。） 要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种） 的修辞方法。（2008年广东省高考第23题，6分）
精选
1、具体形象（绘形绘声绘色）。
例1、修改前： 夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真
叫人受不住了。 修改后：
天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳 光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只 觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上， 都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像 一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点， 晒得东西要了火。
名家如是说
古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字 见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
——清 沈德潜《说诗啐语》
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
——杜甫《江上值水如海势聊短述》
吟安一个字，捻断数茎须。 ——唐 卢延让《苦吟》
二句三年得，一吟双泪流。 ——贾岛
百炼为字，千炼成句 。
——皮日休
精选
为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休.
——选词和炼句
精选
一字之师之一
《诗人玉屑》记载：“郑谷在袁州， 齐己携诗诣之。有《早梅》诗云： ‘前村深雪里，昨夜数枝开。’谷曰： ‘数枝，未早也。不若一枝。’齐己 不觉下拜。自是士林以谷为一字师。”
精选
一字之师之二
任蕃题台州寺壁诗曰：“前峰月 照一江水，僧在翠微开竹房。”既去， 有观者，取笔改“一”为“半”字。 蕃（任蕃）行数十里，乃得“半”字， 亟欲回易之，则见所改字，因叹曰： “台州有人。”
例3、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见 鬼说鬼话，修练得八面玲珑。
例4、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开 几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴 人做梦。
精选
精选
2、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写 一段文字，表现画面（“情深”的意蕴。） 要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种） 的修辞方法。（2008年广东省高考第23题，6分）
课件1：第一节 语不惊人死不休——选词和炼句
2.选择和运用词语的主要方法有哪些? 提示:(1)精心挑选关键词语。古人作诗行文常常讲 究“诗眼”,就是指要用一个最关键最恰当的词来表 达该句甚至全文的主旨和意趣。(2)恰当使用修饰词 语。经过恰当的修饰点染,不仅能增加信息量,而且 会使语句更富于感情色彩。(3)注意词语的巧妙搭配。 词语巧妙地配合使用,能大大增强表达效果,往往也 会给人留下深刻的印象。
(1)这首诗字面平易,却实有刻炼之功。颔联 “收”“出”两字以浅为深,用得很特别。请说说 这两个字的妙处。 解析:本题考查的是对两个动词“收”“出”的赏 析,两个动词意思相对,并且一般情况下动词的使 用往往和拟人手法的运用紧密结合在一起。组织 答案时,首先解释这两个词在诗中的具体含义,然 后结合写作手法分析其表达效果和作用。
(1)请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效 果。 解析:“今春还听杜鹃啼”包含着词人年年希望又年 年失望的无限辛酸。新的一年,笼罩他心头的阴影仍 是那样沉重。一个“还”字,贯串了过去与现在,交织 着年年期望中的等待和等待中的失望,又对以后的状 况作了一定的暗示。
答案:一个“还”字,不仅体现了词人年年盼望与 妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情, 还暗示了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不 满与控诉。
(2)本词主要采用了什么样的表达技巧?请简要分析。 解析:解答此题,要明确本词的表达技巧主要表现为 以个人之情写兴亡之恨,即以小见大,要明确个人为 “小”,国家兴亡为“大”。 答案:以小见大。词的上阕叙述了金兵攻占汴京后 词人与妻子失散、流落江南的痛苦,下阕写自己对 夫妻重逢的向往,表达了自己对妻子的思念之情。 此词明写夫妻离散的痛苦,实则描写了整个时代的 社会悲剧;既抒发了词人对亲人的怀念之情,亦抒发 了对故土的一片热爱之情。
《选词炼句》ppt课件 选词炼句ppt--高中语文
①。
①飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，如挂如帘
②溅珠落盘，成瀑成湫，飞沫起虹，如挂如帘
炼句的标准
一、陈述对象要一致（主语，话题等） 二、句式要统一（句子或短语的结构要一致） 三、结构要紧凑（形成顶真或代词紧跟指代内
容） 四、内容（词语）要照应 五、逻辑合理（时间先后、程度轻重、因果关
系） 六、意境要协调（全句描写氛围要一致） 七、音节要和谐（节奏和押韵）
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月； 它不是开放在花坛暖房，而是怒放在冰天雪 地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛 冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而 是人民的眼泪和心血。
花园里开满了红、黄、白三色鲜
花，风儿一吹，犹如跳动的火焰，
闪闪发光的金子和即将飘落到地上
的雪花。
花园里开满了鲜花，风一 吹，红的像火焰在跳动， 黄的像金子在闪光，白的 像雪花在飘落。
•语言的艺术
语不惊人死不休
——选词和炼句
屡战屡败 屡败屡战
由死罪改为流放三年
轻风 __ 细柳 淡月__梅花
相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山 谷一起论诗，互相题试。小妹说出： 在“轻风、细柳、淡月、梅花”中， 要从中各加一字，说出诗眼。
苏东坡当即道……
轻风扶细柳 淡月失梅花
•为人性僻耽佳句， •语不惊人死不休。 •吟安一个字， •捻断数茎须。 •两句三年得， •一吟双泪流。
注意以下几种句式之间的关系：
▪ 一、短句和长句 ▪ 二、肯定句和否定句 ▪ 三、陈述句和疑问句 ▪ 四、常式句和变式句 ▪ 五、主动句和被动句 ▪ 六、整句和散句 ▪ 七、把字句
Байду номын сангаас
▪一、长句，信息量大、逻辑 严谨、细致准确。在下定义 或者表达复杂判断推理的时 候适用。
第6课第1节语不惊人死不休—选词和炼句PPT课件人教版
诗行文常常讲究“诗眼”，就是指要用一个最关键最恰 当的词来表达该句甚至全文的主旨和意趣。“春风又绿 江南岸”，一个“绿”字顿时使人感到春风拂面、春意 盎然。陈毅《江南抗战之春》中提到抗日战争期间共产 党鼓动五台山和尚参加抗日的口号是“你们虽然出了 家，但你们却没有出国”。其中“出国”这个动词不但 与“出家”字面相对应，而且恰恰从出家人仍是中国 人、五台山并非世外桃源的角度，深刻地揭示了“国家 兴亡，匹夫有责”的道理。
诗人元帅外交家，迎来战友遍天涯。 英雄本色原无畏，志士忠诚岂有他。 答： ___________________________________________
解析：本题的主要目的是通过对诗句的分析，进一步培 养学生的选词能力。 答案：这首诗的声音美表现在音节匀称、韵脚和谐、平 仄协调。
4.试比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作 用。 ①A.他知道非让他去不可。 B.他知道让他去。 ②A.我赞成你的意见。 B.我不反对你的意见。 ③A.她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B.她会唱，只是怕羞，不愿唱。
好。中国人民银行表示，
，也有利于防止变造
人民币。
A.磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面 两边 B.光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面 两边 C.位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全 线 D.位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全 线
解析：本题考查语言连贯的能力。前文先说“光变镂空 开窗安全线”，后说“磁性全埋安全线”，从照应的角 度考虑可排除A、D两项；横线后面有“也有利于”， “也”字强调的是另一要素，强调的应是“分别位于票 面两边”，由此排除C，所以答案为B项。 答案：B
——选自《论语·公冶长》 【译文】 孔子评论子贱说：“这个人真是个君子呀，如果鲁国没 有君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？” 4.子贡问曰：“赐也何如？”子曰：“女，器也。” 曰：“何器也？”曰：“瑚琏也。”
语不惊人死不休——选词和炼句ppt实用课件4
苦难的过去。 • 表示猜度的句子。 例：我觉得这人好像面熟。 • 表示举例。 例：这样的事情很多，像……
判断下列比喻是否恰当
• （1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。 • （2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的
眼睛。 • （3）每当看到这条红领中，我就仿佛置身于
天真灿漫的少年时节 • （4）本次考试很多同学的进步很大，像张昊、
课语言的艺术
节语不惊人死不休 ——选词和炼句
学习目标：
一、理解辨析不同语言变式的表 达作用及效果；
二、能够根据表达需要选择和锤炼句子和词语
相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一 起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花” 后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前 者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月 映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地 思索后，得意地说：“有了,‘轻风舞细柳，淡月隐梅 花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一 旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小 妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、 黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。
做到行云流水。
1）、鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵
的半子——进。他身体魁伟， B
，
两颊微微陷下去。
（A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑）
2）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，
A
，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一
派无边无际的蓝色湖水。
（A、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 B、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上）
• 摹绘：又叫摹状、仿拟或摹拟，是摹写人或事物 的声音、色彩和情状的一种修辞方式，她分为摹 形、摹声和摹色三种情况。
判断下列比喻是否恰当
• （1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。 • （2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的
眼睛。 • （3）每当看到这条红领中，我就仿佛置身于
天真灿漫的少年时节 • （4）本次考试很多同学的进步很大，像张昊、
课语言的艺术
节语不惊人死不休 ——选词和炼句
学习目标：
一、理解辨析不同语言变式的表 达作用及效果；
二、能够根据表达需要选择和锤炼句子和词语
相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一 起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花” 后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前 者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月 映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地 思索后，得意地说：“有了,‘轻风舞细柳，淡月隐梅 花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一 旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小 妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、 黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。
做到行云流水。
1）、鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵
的半子——进。他身体魁伟， B
，
两颊微微陷下去。
（A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑）
2）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，
A
，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一
派无边无际的蓝色湖水。
（A、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 B、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上）
• 摹绘：又叫摹状、仿拟或摹拟，是摹写人或事物 的声音、色彩和情状的一种修辞方式，她分为摹 形、摹声和摹色三种情况。
语不惊人死不休_——选词和炼句_课件
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
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对偶
对偶是用字数相等，结构形式相同，意 义对称的一对短语或句子来表达两个相 对或相近意思的修辞方式。 1、要求：字数相等、词性相同、结构相 同、意义对称。 2、种类：正对、反对、串对。 3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。
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比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写 的修辞方式。包括把物当作人来写（拟 人）；把人当作物来写（拟物）和把此 物当作彼物来写（拟物）三种形式。事 实上，前一种形式是把事物“人化”， 后两种形式则是把人“物化”或“把甲 物乙物化”。
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判断下列属于拟人还是拟物？
①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚， 上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤 峰突起，盛气凌人。 ②：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大 嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。 ④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。
语言表达的十八般武艺
——修辞手法
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常见的修辞手法
A、比喻 C、借代 E、对偶 H、设问 I、双关 L、对比 B、引用 D、夸张 F、排比 G、反问 K、比拟
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辨认广告语中的修辞手法 夸张 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 （香皂） 夸张 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 引用 （白酒） 引用 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 比喻 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 比喻 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 比喻 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢 的一刻。（手表） 比喻 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） 对比 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
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对偶
对偶是用字数相等，结构形式相同，意 义对称的一对短语或句子来表达两个相 对或相近意思的修辞方式。 1、要求：字数相等、词性相同、结构相 同、意义对称。 2、种类：正对、反对、串对。 3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。
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比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写 的修辞方式。包括把物当作人来写（拟 人）；把人当作物来写（拟物）和把此 物当作彼物来写（拟物）三种形式。事 实上，前一种形式是把事物“人化”， 后两种形式则是把人“物化”或“把甲 物乙物化”。
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判断下列属于拟人还是拟物？
①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚， 上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤 峰突起，盛气凌人。 ②：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大 嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。 ④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。
语言表达的十八般武艺
——修辞手法
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常见的修辞手法
A、比喻 C、借代 E、对偶 H、设问 I、双关 L、对比 B、引用 D、夸张 F、排比 G、反问 K、比拟
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辨认广告语中的修辞手法 夸张 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 （香皂） 夸张 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 引用 （白酒） 引用 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 比喻 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 比喻 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 比喻 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢 的一刻。（手表） 比喻 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） 对比 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
语不惊人死不休——选词和炼句ppt实用课件5
犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 ②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中
国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
• 4、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一 项是（ ）
• ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近 一看才发现，宝塔并不在山顶上。
• ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走 近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
• 答：在（ ②）处补上（使得/使）；在（④ ） 处补上（而是 ）；
• ２、阅读下面一段文字，调整画线部分的 语序，使短语风格一致，读来整齐。
• 文化部门要求,应积极鼓励社会各界力 量依法组建演出团体,演出活动要经常举办, 兴建演出场所,开办演出经纪机构,努力创造 一种文化上的良性循环 。
组建演出团体，兴建演出场所，经常举办演出活动
• ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山 顶俯瞰，槐榆丹枫，
• ③白云缭绕，层林叠翠； 白云缭绕
④层林叠翠，
五、符合逻辑事理
• 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排 放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖 延推诿，______________. 填入横线处最恰当的是：
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 。 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 。 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 。
有什么妙处？
一年秋天，一个路路文在化在名何脚人到方下普陀山游览，在梵音
洞里偶尔拾到一本笔记，打开来一看，扉页上写
有一联年：
国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
• 4、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一 项是（ ）
• ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近 一看才发现，宝塔并不在山顶上。
• ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走 近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
• 答：在（ ②）处补上（使得/使）；在（④ ） 处补上（而是 ）；
• ２、阅读下面一段文字，调整画线部分的 语序，使短语风格一致，读来整齐。
• 文化部门要求,应积极鼓励社会各界力 量依法组建演出团体,演出活动要经常举办, 兴建演出场所,开办演出经纪机构,努力创造 一种文化上的良性循环 。
组建演出团体，兴建演出场所，经常举办演出活动
• ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山 顶俯瞰，槐榆丹枫，
• ③白云缭绕，层林叠翠； 白云缭绕
④层林叠翠，
五、符合逻辑事理
• 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排 放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖 延推诿，______________. 填入横线处最恰当的是：
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 。 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 。 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 。
有什么妙处？
一年秋天，一个路路文在化在名何脚人到方下普陀山游览，在梵音
洞里偶尔拾到一本笔记，打开来一看，扉页上写
有一联年：
6-1语不惊人死不休——选词和炼句PPT课件
(1)遣词造句要注意选用和锤炼修饰语。 写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼词语，因为它是 造句成文的基础。 句子中的修饰语(状语和定语)对表现文章内容和表达作 者的感情都有重要作用。写作中词句的选用，并不需要辞藻 多么华丽，句式多么繁复，只要使用恰当、准确、到位，那 么该修饰语就会贴切而富有表现力，甚至有“点睛”之妙， 绝不是可有可无的“装饰”。
成才之路·语文
人教版 ·语言文字应用
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第六课
语言的艺术
单元概述
课程内容 本课主要介绍了选词和炼句、修辞手法、语言的色彩及 语言和文化四部分内容。第一节的主要内容是学习在语言表 达中如何选择和锤炼词语、句子。第二节主要学习常见的修 辞手法(修辞格)。掌握各类修辞格的特点，学会在语言运用中 准确、灵活地运用它们。第三节的内容主要是学习语言的各 种色彩意义。它包括感情色彩、语体色彩、形象色彩等。第
学练重点 1．说话和写文章都要讲究遣词造句，注意选词和炼句。 2．能够识别常见的修辞手法，在写作中熟练并恰当地运 用常见的修辞手法。 3．了解不同语言之间的差异，更加热爱祖国的语言文化。
第六课
第一节 语不惊人死不休——选词和炼句
经典晨读
阳关引 塞草烟光阔 宋·寇准
塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁①轻歌歇。征鞍②发。 指青青柳柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节。
高考导航
(2012 年高考四川卷) 3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是( ) A．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如．期．而．至．，人 员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人 员，并对轻伤者进行了处理。 B．2011 年 8 月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座， 几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂． 询．了有关科幻创作的问题。
语不惊人死不休——选词和炼句ppt实用课件2
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
，
两颊微微陷下去。
（A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑）
2）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，
A
，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一
派无边无际的蓝色湖水。
（A、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 B、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上）
3诗）有、古建代筑和是现凝代固诗的，诗建：筑也有B古今之。分，
泾渭分明。（A、或神采飞扬，透着现代的气息； 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 B、或庄重沉稳，带着岁月的沧桑；或神采飞扬， 透着现代的气息）
讨论：《生命.生命》一文中，你最喜欢 的修饰语是哪个？
拓展练习:展示经典文学片段，体会修饰语的奥妙。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然 是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗 照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
语序颠倒，以“不 明”讽其医术低劣，实属庸医。又以 “才”字谐 “财”，“才主”指求医的 病家。“多故”的“故”指医疗事故，
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
，
两颊微微陷下去。
（A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑）
2）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，
A
，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一
派无边无际的蓝色湖水。
（A、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 B、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上）
3诗）有、古建代筑和是现凝代固诗的，诗建：筑也有B古今之。分，
泾渭分明。（A、或神采飞扬，透着现代的气息； 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 B、或庄重沉稳，带着岁月的沧桑；或神采飞扬， 透着现代的气息）
讨论：《生命.生命》一文中，你最喜欢 的修饰语是哪个？
拓展练习:展示经典文学片段，体会修饰语的奥妙。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然 是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗 照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
语序颠倒，以“不 明”讽其医术低劣，实属庸医。又以 “才”字谐 “财”，“才主”指求医的 病家。“多故”的“故”指医疗事故，
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选词方法：
1、选择准确贴切的词。
精当 唯一
2、选择生动形象的词语。
新颖 形象
3.分析以下新闻标题的点睛之处 哭泣的原始森林 他“捞”到了一副手铐
什么是炼句 ？
炼句就是对句子进行锤炼，要求我们 不仅把句子写得准确流畅，还应该在句子中 表现出丰富的情味。
如何炼句 ？
1、注意句子的简洁。
最经济的句子形式表达最丰富的思想
D.雕 摆
剪一段时光缓缓流淌 ，流进了月色中微微荡漾。
动词的效果 不但绘形，而且传神； 创造意境，传达感情。
法国作家福楼拜
“要描写一个事物,唯有 一个名词；要表现一个 动作，唯有一个动词； 要得到一种性质，唯有 一个形容词。我们必须 不断地苦心思索，非发 现这个唯一的词语不可， 不能用类似的词语敷衍 了事。”
句2：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣 树，还有一株也是枣树。”鲁迅《秋夜》
★简洁要义二：取决于内容的需要
1．下面的语段中，有一句话应剔除，这一句是( C ) ①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做 的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。②对比 我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。③不少单 位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜板纸、烫金 大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂带上音响。 ④只是构图稍差，美中不足。⑤请柬的功能很简单， 没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此 节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗?
A．② B．③ C．④ D．⑤
④句是离群句。整段文字谈的是这张卡片的优点，而④谈的 是“稍差、美中不足”。
连贯： 前后句子在内容和形式上要恰当地衔
接，做到行云流水
衔接 照应
语意上 结构上
（一）语意上的连贯
语意的连贯是指上下文在语意上关系密 切，相互呼应。
1、填入下面横线上的句子，与上文衔接恰当的一项
“轻风”徐来，“细柳”动态不显， 怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词 呢？惟有“扶”字才恰到好处，与“轻” 、 “细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化 了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂然的 柔态，给人以一种柔美之感。下句中添 “映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月 亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显 眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样， 好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互 交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真 是一字生辉。
前峰月照
江
水，
僧 在 翠 微 开 竹 房。
任翻（人名）题台州寺壁诗曰： “前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。” 既去，有观者，取笔改“一”为“半”字。 翻（任翻）行数十里，乃得“半”字，亟 欲回易之，则见所改字，因叹曰：“台州 有人。”——李东阳《麓堂诗话》
“前峰月照”一定会出现“峰掩 月”的情况，月光不会照遍一江流水，改 为“半江水”既符合实际，又诗味含蓄。
残阳照射在江面上，诗人不说 “照”而说“铺”，因为太阳已经接近 地平线，几乎是贴着地面照射过来的， 的确像“铺”在江面上，体现出诗人用 词的准确、形象；同时，用“铺”字还 突出了秋天夕阳的柔和和江面的平静， 给人安闲、舒适的感觉。
轻风 淡月
细柳那个字填进去最合适？ 梅花 舞 摇 扶
失 映隐
相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及 诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风 细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字， 说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加 “映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不 料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后， 得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅 花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上 品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的 高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡 月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不 禁托掌称妙。
2、注意句子的连贯。
前后句子在内容和形式上要恰当地衔接， 做到行云流水。
3、巧妙选择句式。
短句和长句、肯定句和否定句、陈述句和 疑问句、常式句和变式句
简洁：“多少”和“加减”
句1：老渔民长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白胡子。 (杨朔《雪浪花》原稿)
改：“嘴巴下”赘余，删去
★简洁的要义一：“言去而意留”、言简意丰
2.将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰
当的一位组于是日（A本藤川）市海滨的聂耳纪念碑，用素净
的大理石
成，稍稍倾斜地平置于长方形基
座上。四周的石砌边缘内，
着匀称的海滨卵
石。碑石
“耳”字形，有如
在地上的一只巨大
的耳朵,日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。
A.雕 铺 呈 贴 像画
B.塑 铺
C.塑 摆 像 贴 呈画
是
C
（）
朱自清先生笔下的江南的“水”，有凌
空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈
的。
。
A．它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼。它们是琼浆、 深潭、瀑布。
解读文本 ——修饰语与中心语
修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成 分，如“勤奋的学生”“灵活施教”中，“勤 奋”和“灵活”就是修饰语，而“学生”及 “施教”这类被修饰的成分就是中心语。
课堂活动：
根据下面主干成分，添加适当的修饰语，扩展、 补全句子。
我【 】 看着他(她）的眼睛，
【 】说：“
”
修饰语在文中的主要作用： 1、反映事物的特征、性质，或事件发生的 原因、环境、状态； 2、表达作者的思想感情。 （表情达意）
语不惊人死不休
——选词和炼句
唐·杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 唐·卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 唐·贾岛：两句三年得，一吟双泪流。
重视炼字
暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说 “铺”，有什么表达效果？
解读文本 ——句子与动词
• 动词往往是句子谓语部分的核心成分， 也往往是表达句子意义的核心成分，动词选择 的优势直接影响语言表达的优势。
• 课文中的几个句子都是动词妙用的经典段落， 这些动词别致生动，让读者产生丰富的联想，如 “微微的云在我们的顶上流着”，一个“流”字， 就能让人不由自主的联想到“水” ，让浮云流动起 来，充满灵气。