《降落伞》教学设计
《降落伞》教案
《降落伞》教案
一、教学目标：
1. 了解降落伞的原理和结构。
2. 学习制作降落伞的方法。
3. 培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学重难点：
1. 重点：理解降落伞的原理和结构。
2. 难点：制作一个能够稳定降落的降落伞。
三、教学方法：
讲授法、讨论法
四、教学过程：
1. 导入：用图片或视频展示降落伞的应用场景，引起学生的兴趣。
2. 整体感知：学生自读课文，注意字音和断句。
3. 深入研读：
- 讲解降落伞的原理和结构。
- 展示不同类型的降落伞图片，让学生观察其特点。
- 发放材料，让学生分组制作降落伞。
- 学生展示制作成果，进行评选和奖励。
4. 拓展延伸：让学生讨论降落伞在生活中的其他应用。
5. 课堂总结：教师总结本节课的内容，强调制作降落伞的要点。
6. 布置作业：让学生回家后继续完善自己的降落伞。
五、教学反思：
在本次教学中，学生对文章内容有了较为深入的理解，能够理解降落伞的原理和结构。
但在制作降落伞的过程中，学生的动手能力和创新意识还有待提高。
需要教师在今后的教学中加强培养。
花城版二年级音乐下册第7课《歌曲《降落伞》》教学设计
二年级第二学期第7课《降落伞》教案一、教学内容分析：《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固C大调自然音阶而创作的歌曲，歌曲始终在师生对话中进行，从高音区“do”开始，音乐逐级下行，最后在中音区“do”结束。
节奏简单，适合对唱教学。
二、教学目标：1、通过学唱歌曲使学生对歌曲产生情感体验，培养学生爱音乐爱生活的价值观。
2、通过试唱歌谱，加深学生的音名、音高、节奏的掌握程度。
3、通过演唱演奏，提高学生的音乐基本技能。
三、教学重点及难点：学生对音名音高节奏的掌握不准确。
四、教学准备：电子琴、多媒体五、教学过程：（一）、复习导入：复习《音阶歌》，重温小音库中的C大调音阶各音。
（二）、学唱歌曲《降落伞》：（1）初听歌曲。
感受歌曲的速度和情绪，通过打拍子的方法为歌曲配上合适的速度。
（2）歌曲快要结束时有些什么变化？（速度有一点渐慢，力度有一点渐弱，有明显的消失感、结束感，仿佛降落伞落地后，慢慢收拢的感觉。
）（3）再听歌曲《降落伞》，每小节只为第一个音打手号提示音高即可。
（三）、音高游戏。
游戏过程：1、用卡纸做“4、3、2、1”四个音的头饰，找四个学生或将学生分成四组，教师演唱或弹奏《降落伞》中的一句旋律，当学生听到与自己佩戴的标志相同的音时，就站起来打手号唱出相应的音。
2、让生自主合作。
3、互相发表意见。
4、创编游戏。
（四）、课堂小结。
1、生谈谈收获。
2、师分析、总结。
（五）、创编、律动师：同学们，现在老师给这首歌曲加入鼓点，大家听一听。
老师在歌曲的什么地方敲鼓的在歌曲中找出X X 并跟着鼓点一起拍手老师请一组同学来用乐器给歌曲伴奏。
最后老师和同学们一起来表演《降落伞》小歌手5人演出每乐句的前半句小乐手4人用乐器敲出歌曲中X X 节奏其他同学演唱后半句并做下降动作。
师：老师手上准备了5个音。
Do re mi so la 现在老师把这些音符分给同学们，大家按照歌曲的节奏把这些音贴在上面，组成一首新《降落伞》。
师弹奏孩子们新创作的旋律。
小学科学《降落伞》教案设计
小学科学《降落伞》教案设计教学目标：1.了解降落伞的定义和基本原理。
2.掌握降落伞的结构和特点。
3.了解降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
4.培养学生合作探究和动手实践的能力。
教学重点：1.降落伞的定义和基本原理。
2.降落伞的结构和特点。
教学难点：1.降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
2.学生的合作探究和动手实践能力。
教学准备：1.降落伞的实物或图片。
2.降落伞模型的制作材料。
3.计时器。
4.降落伞的应用案例学习材料。
教学过程：引入活动(15分钟)1.引导学生观察实物降落伞或展示图片，并提问：你们知道降落伞是什么吗？有什么用途？2.引导学生思考并回答问题：降落伞的主要作用是什么？它是如何工作的？探究活动(30分钟)1.分组进行小组讨论，合作完成以下问题：a.你们认为降落伞是如何工作的？请用自己的话简单解释。
b.降落伞的结构有哪些特点？它们起到什么作用？c.降落伞的尺寸和材料对其工作有什么影响？2.组织学生呈现小组讨论的结果，并进行讨论和总结。
展示活动(20分钟)1.演示降落伞的原理：用降落伞模型演示降落伞的打开和减速过程。
2.引导学生观察并思考：降落伞打开的原理是什么？为什么降落伞能减缓下降速度？应用活动(30分钟)1.学生小组分工合作，选择一个降落伞的应用案例，并展示给其他同学。
案例可以包括救生降落伞、运载降落伞等。
2.学生观看展示并提问：这个应用案例中，降落伞起到了什么作用？它如何帮助人们或改善生活？延伸活动(15分钟)1.引导学生思考：如果你设计一个降落伞，你会注重哪些方面，采用什么材料？为什么？2.学生以小组为单位进行降落伞设计，并交流分享自己的设计想法。
小结活动(10分钟)1.整理学生的学习笔记，并进行小结：降落伞的工作原理是什么？它的结构特点有哪些？2.当堂反思：你在这堂课中学到了什么？你还有什么问题需要解答？教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握降落伞的定义和基本原理，了解其结构和特点，并能在小组合作探究中运用所学知识。
降落伞教学设计
降落伞教学设计
教学目标
培养学生的团队合作和沟通能力。
提升学生的问题解决和创新思维能力。
促进学生的身体协调和平衡能力。
激发学生的勇气和自信心。
加强学生对物理和空气动力学的理解。
教学内容
本节课将围绕降落伞展开，包括以下内容：
降落伞的原理和结构的介绍。
团队合作和沟通：学生分组进行降落伞操控练习，通过团队合作和沟通完成任务。
问题解决和创新思维：学生面对不同的情况和挑战，运用问题解决和创新思维找到解决方案。
身体协调和平衡：学生通过降落伞操控练习，提升身体协调和平衡能力。
勇气和自信心：学生在降落伞操控中培养勇气和自信心，克服恐惧和挑战。
教学步骤
降落伞介绍：学生了解降落伞的原理和结构。
团队合作和沟通：学生分组进行降落伞操控练习，通过团队合作和沟通完成任务。
问题解决和创新思维：学生面对不同的情况和挑战，运用问题解决和创新思维找到解决方案。
身体协调和平衡：学生通过降落伞操控练习，提升身体协调和平衡能力。
勇气和自信心：学生在降落伞操控中培养勇气和自信心，克服恐惧和挑战。
教学资源
降落伞模型和操控工具。
团队合作和沟通的练习。
身体协调和平衡的训练器材。
教学评价
通过观察学生的操控表现和团队合作能力，评价学生的团队合作和沟通能力，以及问题解决和创新思维能力。
可以通过操控表现、团队合作和个人反思形式进行评价。
《降落伞》教学设计优秀5篇
《降落伞》教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
如何把教学设计做到重点突出呢？这里是作者漂亮的编辑帮助大家整编的《降落伞》教学设计优秀5篇，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
《降落伞》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。
教学目标１、通过指导学生探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素有关系。
培养学生善于提出问题、合理地选择问题、积极地解决问题的科学探究能力。
2、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯3、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。
教学重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。
教学准备：伞面，绳子，重量不同的重物，透明胶、剪刀教学课时：二课时教学过程：一课时一、激趣导入。
1谈话：如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来，鸡蛋会怎样？你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗？2、根据学生的回答揭示课题3、观察降落伞看看它由哪几部分组成？二、初步感知、动手实践。
1、学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程。
2、小组合作制作降落伞，教师巡视指导。
3、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩降落伞，比一比，从同样的高度下降，谁的降落伞下降得较慢？三、观察与实验1、猜想：根据自转旋翼的知识，请同学们猜想一下，降落伞的下降的速度可能与那些因素有关？2：谈话：同学们的每一个猜想都值得去研究，那么怎样来验证我们的猜想呢？（实验）在实验之前还需要做好哪些准备工作呢？3、引导学生对以上猜想进行验证，教师做适当的`指导。
四、表达与交流。
1、学生交流：请学生交流研究的问题，过程和自己的发现。
2、师生小结：影响降落伞的下降速度快慢的因素有那些？3、想一想：除了降落伞以外，还有什么物体也在空中飘？他们有什么共同特点？五、拓展延伸。
四年级美术上册《降落伞》教案、教学设计
4.家长参与：邀请家长协助学生完成降落伞的制作，增进亲子关系，并让学生在实践中巩固所学知识。
5.拓展阅读：推荐学生阅读有关降落伞历史、发展及其在科技领域中的应用的相关书籍或文章，拓宽知识视野。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
2.引导学生关注生活中的实用物品，学会从生活中发现美、创造美。
3.培养学生勇于尝试、不断创新的进取精神，增强他们面对困难的勇气和信心。
4.通过团队合作，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和创作意愿，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高他们的综合素质。
四年级美术上册《降落伞》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解降落伞的基本结构和功能，掌握降落伞的制作方法和使用原理。
2.培养学生运用美术工具和材料进行创作的能力，提高他们的动手实践能力。
3.引导学生运用色彩、形状、线条等元素进行创作，提高他们的审美表现力。
4.培养学生团队协作的能力，学会在合作中交流、分享和解决问题。
具体教学设想如下：
1.导入新课：通过展示降落伞在生活中的应用实例，引导学生关注降落伞的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.基本知识讲解：介绍降落伞的基本结构、功能及制作方法，让学生对降落伞有一个全面的认识。
3.实践操作：组织学生分组合作，进行降落伞的制作。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握制作技巧。
1.教师发放制作材料，指导学生按照教材步骤制作降落伞。
美术《降落伞》教案及教学反思
一、教案设计1.1 教学目标：知识与技能：学生了解降落伞的基本结构，学会用纸张制作降落伞，发展动手能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作精神，提高创新意识和审美能力。
情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对科学和技术的兴趣，培养学生的环保意识。
1.2 教学重点与难点：重点：了解降落伞的基本结构，学会制作降落伞的方法。
难点：降落伞的平衡设计与色彩搭配。
1.3 教学准备：教师准备：降落伞图片、视频资料、制作材料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
1.4 教学过程：环节一：导入（5分钟）教师展示降落伞图片和视频，引导学生关注降落伞的外观和功能，激发学生兴趣。
环节二：讲解与示范（10分钟）教师讲解降落伞的基本结构，示范制作过程，强调制作技巧。
环节三：学生制作（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的步骤制作降落伞。
环节四：作品展示与评价（5分钟）学生展示制作完成的降落伞，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
二、教学反思2.1 教学效果：通过本次教学，学生了解了降落伞的基本结构，掌握了制作方法，能够在实践中发挥创意。
学生在合作中培养了团队精神，提高了动手能力和审美能力。
2.2 教学改进：在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
在作品评价环节，要多给予学生积极的反馈，提高学生的自信心。
2.3 教学延伸：可以组织学生进行降落伞比赛，检验降落伞的实用性。
还可以引导学生思考降落伞在现实生活中的应用，激发学生对科学和技术的兴趣。
三、教学设计3.1 教学目标：学生了解降落伞的基本结构，学会用纸张制作降落伞，发展动手能力。
3.2 教学重点与难点：降落伞的平衡设计与色彩搭配。
3.3 教学准备：教师准备：降落伞图片、视频资料、制作材料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.4 教学过程：导入、讲解与示范、学生制作、作品展示与评价。
四、教学评价4.1 评价目标：评价学生对降落伞制作方法的掌握程度，以及作品的创意和审美水平。
中班科学降落伞精品教案及反思
中班科学降落伞精品教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第五单元“有趣的力”，具体内容为“降落伞的奥秘”。
通过本章节的学习，幼儿将掌握降落伞的基本原理和制作方法，了解力与物体运动的关系。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本结构，知道降落伞是利用空气阻力原理减慢下落速度的。
2. 通过观察、操作和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，提高幼儿探索科学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：理解降落伞的空气阻力原理。
教学重点：掌握降落伞的制作方法，学会合作完成实验。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、绳子、剪刀、胶带等）、多媒体课件。
学具：每组一套降落伞制作材料、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
讲述降落伞在生活中的应用，如：跳伞运动、空降兵等。
2. 讲解降落伞的基本结构及原理（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解降落伞的组成部分。
解释降落伞利用空气阻力原理，使物体缓慢下降。
3. 降落伞制作（10分钟）教师演示降落伞制作过程，强调注意事项。
幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。
4. 实验探究（10分钟）教师指导幼儿进行降落伞实验，记录不同高度、不同重量的降落伞下落速度。
幼儿观察实验现象，讨论实验结果。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
幼儿独立完成随堂练习，巩固所学知识。
邀请幼儿分享实验心得，鼓励幼儿积极思考。
六、板书设计1. 降落伞的基本结构2. 降落伞原理：空气阻力3. 降落伞制作步骤4. 实验记录表格七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易降落伞，并记录实验过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了降落伞的基本原理和制作方法。
但在实验过程中，部分幼儿对空气阻力原理的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计和反思江苏省金坛市金城镇中心小学殷芹邮编：213200教材说明：《降落伞》是苏教版小学《科学》四年级下册第四单元第五课时。
其教学目的主要是让学生利用现有材料，设计制作一个简易降落伞，并能对影响降落伞下降快慢的主要因素进行深入探究，引导学生综合运用在科学课和实际生活中获得的有关力和运动的知识来解决实际问题，激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手动脑能力，增进参与意识和交流意识。
教学准备1、环境创设：把教室分为三个区材料区——两张桌子上摆放各种实验材料；制作区——学生进行讨论、设计和制作的场所，六人一组围成一桌；实验区——进行实验的场所，每个实验组都摆放一张桌子一张板凳。
2、材料准备：教师准备有关的材料伞面材料——不同大小的塑料薄膜；伞绳材料——长短不同的棉线若干根；配重材料——每组一包六块圆圈橡皮；粘剪材料——剪刀若干把、双面胶若干卷。
教学过程一、初步尝试，发现问题师：大家一定在电视上看见过跳伞运动，那一个个五彩缤纷的降落伞就像在蓝天白云间盛开的美丽花朵，从天空中徐徐而降！看过跳伞运动之后，同学们对神奇的降落伞一定非常神往！大家想不想自己也来做一个美丽的降落伞呢？生：想！师：我们可以利用桌子上的材料动手做一个降落伞，看老师先来做一个。
（教师利用材料制作一个降落伞，并把制作过程向学生进行详细介绍。
）师：请大家用各组的材料自制一个降落伞，再到后面的实验区玩一玩，比比哪组做得最快，玩得最好！（学生制作降落伞，并进行放飞试验。
）【教学反思：从教师的引导中，激发学生的学习兴趣，并提供一定的场地和材料，让学生自己动手制作一个降落伞，学生非常地开心。
在这个过程中，学生的动手能力得到了充分的发挥。
同时在学生制作降落伞之前，教师一定要制作过程介绍清楚，在学生制作的过程中教师还要注意指导，为后续的探究活动打好基础。
】二、师生交流，明确问题师：同学们真棒！很快就做好了降落伞，而且玩得很开心。
在玩的时候，你有什么发现吗？把你观察到的现象和疑惑说出来!生：我想：我们组的降落伞为什么比第二组的快？生：我想是不是风大，降落伞就降落得快些？生：我想为什么有的降落伞降落得快，有的降落得慢？师：是啊，为什么有的降落伞降落比较快、有的降落就比较慢？降落伞降落速度的快慢与哪些因素有关呢？生：可能与伞面大小有关，伞面越大，降落伞就落得慢。
第13课降落伞(教学设计)人美版(2012)美术四年级上册
第13课降落伞（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察降落伞的实物或图片，了解降落伞的结构和特点，掌握降落伞的绘画方法，培养观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过自主探究、小组合作、实践操作等方式，学会降落伞的制作方法，提高动手能力、合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造潜能，增强学生的自信心和成就感，培养学生珍惜生命、热爱生活的情感态度。
二、教学内容1. 降落伞的起源和发展：介绍降落伞的起源，以及它在军事、航空、体育等领域的应用。
2. 降落伞的结构和原理：讲解降落伞的主要组成部分，如伞盖、伞绳、吊袋等，以及降落伞的工作原理。
3. 降落伞的设计与制作：引导学生观察降落伞的特点，学会设计降落伞的图案，掌握降落伞的制作方法。
4. 降落伞的绘画：指导学生运用线条、色彩等绘画技巧，绘制出形象生动的降落伞。
三、教学重点与难点1. 教学重点：降落伞的结构和原理，降落伞的设计与制作，降落伞的绘画。
2. 教学难点：降落伞的制作方法和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞实物或图片，多媒体课件，教学视频等。
2. 学具：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等），制作降落伞的材料（如布料、线、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示降落伞的实物，激发学生的兴趣，引导学生思考降落伞的起源、发展和应用。
2. 新课：讲解降落伞的结构和原理，引导学生观察降落伞的特点，学会设计降落伞的图案。
3. 实践：分组进行降落伞的制作，教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生掌握制作方法。
4. 绘画：指导学生运用绘画技巧，绘制出形象生动的降落伞。
六、板书设计1. 板书第13课降落伞2. 板书内容：降落伞的起源和发展、结构与原理、设计与制作、绘画技巧等。
七、作业设计1. 绘画作业：绘制一幅降落伞的图画，要求形象生动，色彩丰富。
2. 制作作业：制作一个简易的降落伞，要求结构完整，能正常使用。
幼儿园大班安全教案《降落伞》
幼儿园大班安全教案《降落伞》一、教学目标1.通过游戏体验感受“有计划的跳跃，成功的安全着陆”的快乐感受。
2.学会根据安全游戏规则，选择安全动作。
3.培养孩子们关注安全，自我保护的意识和能力。
二、教学内容1. 游戏介绍游戏名称：降落伞。
本游戏是一款寓教于乐的安全游戏，目的是帮助孩子们感受跳跃的快乐，体验“有计划的跳跃，成功的安全着陆”的乐趣。
在游戏中，孩子们需要用塑料凳和布条等物品组成一个“降落伞”，并跳上去，完成“成功着陆”的任务。
2. 游戏规则1.每个孩子需要找一个随从，互相配合，一起完成游戏；2.地面上放置有许多卡通图片，图片上写着游戏中的各种安全动作；3.孩子们需要先围绕教室里的圆桌搭建一个“降落伞”，利用塑料凳和布条等自行制作；4.安排好跳的次序后，孩子从窗户爬上天台，站在天台上等待飞行提示；5.随从，按照提示卡片上的动作一步步将孩子托起，并发出“准备跳伞”的口号；6.开始跳伞的时候，随从和孩子必须一起合作，尽量减少跳跃时的摆动；7.安全着陆后，孩子们需要按照提示卡片上的安全动作，正确地消除伤害。
3. 教育教学目标1.培养孩子们的注意力和判断力，让他们在游戏中掌握安全知识；2.激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们更深入的了解生活中常见的安全隐患；3.培养孩子们的合作精神，并在合作过程中提高团队协作能力。
4. 教学流程1.游戏准备：师生配合，搭建“降落伞”；2.游戏开始：采用细节教学法，让老师模拟跳伞动作，引领孩子们依照游戏操作规则；3.游戏收尾：按照提示活动卡片，让孩子们消除伤害，谈论如何尽量减少跳跃时的摆动或掉落。
三、教学方法1. 游戏式教学法通过游戏，让孩子们亲身体验到安全知识的重要性，激发其学习安全知识的兴趣，孩子们更容易接受这种方式的教育。
2. 情景教学法在有拟真环境的情景教学中，老师通过演示和真实的场景布置，鼓励孩子们参与到活动中，让孩子们在感受到安全知识的同时，感受到学习的乐趣。
第十三课《降落伞》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册
教学设计：第十三课《降落伞》20232024学年美术四年级上册教学目标：1. 让学生了解和掌握降落伞的基本结构和设计原理。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，通过制作降落伞来提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和协作能力。
教学内容：1. 降落伞的基本结构及其设计原理。
2. 降落伞的材料选择和制作技巧。
3. 降落伞的降落原理和性能评估。
教学重点与难点：重点：1. 降落伞的基本结构及其设计原理。
2. 降落伞的制作技巧和降落原理。
难点：1. 降落伞的设计创新和制作技巧。
2. 降落伞的性能评估和团队合作。
教具与学具准备：教具：1. 降落伞模型或图片。
2. 降落伞设计图样。
3. 剪刀、尺子、胶水等制作工具。
学具：1. 降落伞制作材料（如纸张、塑料袋等）。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍降落伞的概念及其在生活中的应用。
2. 引导学生思考降落伞的设计原理和制作方法。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解降落伞的基本结构，包括伞面、伞绳、伞柄等。
2. 讲解降落伞的设计原理，如伞面的形状、面积、材料等对降落伞性能的影响。
三、制作技巧讲解（10分钟）1. 讲解降落伞的制作技巧，如剪裁、折叠、粘贴等。
2. 展示一些制作精美的降落伞样品，激发学生的创作灵感。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行降落伞设计，要求创新且具有实用性。
2. 学生根据设计图样制作降落伞，教师巡回指导。
五、降落伞性能评估（5分钟）1. 让学生测试自己制作的降落伞的性能，如降落速度、稳定性等。
2. 引导学生进行团队合作，共同改进降落伞设计，提高性能。
板书设计：1. 降落伞的基本结构：伞面、伞绳、伞柄。
2. 降落伞的设计原理：伞面形状、面积、材料等。
3. 降落伞的制作技巧：剪裁、折叠、粘贴等。
4. 降落伞性能评估：降落速度、稳定性等。
作业设计：1. 让学生完成一张降落伞设计图，包括伞面、伞绳、伞柄等。
降落伞教案(1)
降落伞教案一、教案概述本教案针对高中体育课程中的降落伞项目进行教学设计。
通过该教案的实施，旨在培养学生的团队合作意识、勇敢精神和身体协调能力。
通过课堂理论授课和实际操练相结合的方式，学生将了解到降落伞的基本原理和操作技巧，并在实践中感受到降落伞运动的乐趣和挑战。
二、教学目标1.理论目标：–了解降落伞的基本原理和构造；–掌握降落伞运动的安全常识和基本规则；–理解降落伞运动对身体的锻炼和挑战。
2.技能目标：–学会正确穿戴降落伞装备；–掌握降落伞的展开和收拢技巧；–学会控制降落伞的下降速度和方向。
3.情感目标：–培养学生的勇敢精神和团队合作意识；–培养学生的自我保护意识和冷静应对危险能力；–激发学生对体育运动的热爱和兴趣。
三、教学重点和难点1.教学重点：–降落伞的基本原理和操作技巧；–体验降落伞运动的乐趣和挑战。
2.教学难点：–学生对降落伞运动的理解和适应能力；–学生在实践中掌握降落伞的控制技巧。
四、教学内容和方法1.教学内容：–降落伞的基本原理和构造；–降落伞运动的安全常识和基本规则；–降落伞装备的正确穿戴方法；–降落伞的展开和收拢技巧；–降落伞的控制技巧和操作练习。
2.教学方法：–理论授课：通过教师讲解、图文并茂的PPT展示等方式，向学生介绍降落伞的基本原理、操作步骤和安全注意事项。
–实际操练：在室外场地进行实际操作练习，如正确穿戴降落伞装备、展开和收拢降落伞等。
五、教学准备和环境1.教学准备：–降落伞装备：包括降落伞、安全带、安全头盔等；–教学工具：PPT、投影仪、讲义、实物模型等；–教学辅助设备：教学用室外场地。
2.教学环境：–室内理论课程：教室，配备投影仪、白板等；–实践操练课程：宽敞的室外空地。
六、教学步骤1.理论课程：–第一课时：介绍降落伞运动的基本原理和构造，讲解降落伞运动的安全常识和基本规则；–第二课时：讲解降落伞装备的正确穿戴方法，讲解降落伞的展开和收拢技巧；–第三课时：总结前两节课的内容，解答学生的疑问，进行知识点强化。
大班安全教育教案《降落伞》
大班安全教育教案《降落伞》一、教学目标：1.知识目标：通过学习《降落伞》这篇故事，学生能够了解到降落伞的工作原理以及降落伞对于人类的重要性。
2.能力目标：培养学生的观察力和分析问题的能力，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.情感目标：培养学生的责任感和安全意识，学会关注他人的安全与健康。
二、教学重点：1.了解降落伞的工作原理。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点：1.学生对于降落伞的工作原理的理解。
2.学生之间的团队合作和沟通。
四、教学准备：1.多媒体设备。
2.《降落伞》的故事内容和图片。
3.学生个人降落伞模型。
五、教学过程：1.导入：通过展示一些降落伞的图片或视频，询问学生对于降落伞的认知，并引出本节课的话题。
（5分钟）2.阅读故事：给学生分发故事《降落伞》，让学生阅读并了解降落伞的工作原理和故事情节。
（10分钟）3.分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论课文中的问题：降落伞是如何工作的？为什么降落伞对于人类的生存与安全非常重要？（15分钟）4.回答问题：指定每个小组派一名代表，让代表们依次回答问题，并给出自己的理由和解释。
（10分钟）5.制作降落伞模型：给学生展示降落伞模型的样本，让学生根据样本制作自己的降落伞模型，并展示给全班同学。
（30分钟）6.展示和讨论：每个小组展示自己制作的降落伞模型，同时解释模型的工作原理和设计理念。
全班同学进行讨论，提出问题和建议。
（20分钟）7.总结：对于本节课的内容进行总结，并让学生写一篇小结，总结本节课的学习收获和体会。
（10分钟）六、教学拓展：1.邀请一位专业的降落伞训练员或者飞行员来校进行讲座，让学生亲身体验降落伞的使用和飞行过程。
2.组织学生进行户外活动，让学生亲自尝试使用降落伞进行跳伞，并加强学生的冒险精神和团队协作意识。
七、课后作业：1.小结：让学生在家完成一篇关于本节课的学习小结，总结本节课所学到的知识和收获。
（10分钟）2.安全意识宣传：让学生设计并制作一张宣传海报，宣传降落伞的安全使用方法和注意事项。
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计降落伞教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解降落伞的基本原理和使用方法；2. 学会正确佩戴和使用降落伞的步骤；3. 提升学生的身体协调能力和勇敢精神。
二、教学准备1. 多个降落伞模型，用于展示和示范；2. 讲台和投影设备，用于展示教学素材；3. 操场或室内开阔区域，作为实践场地；4. 手册和安全须知，用于分发给学生。
三、教学步骤Step 1 引入1. 教师向学生介绍降落伞的定义和作用，并简要解释降落伞的工作原理；2. 展示降落伞模型，并提问学生，引导他们思考降落伞如何起悬停和减缓下降速度。
Step 2 降落伞的组成结构1. 通过投影设备展示降落伞的组成结构图，讲解主要部件的名称和功能；2. 示例降落伞模型，向学生展示实物，让学生观察并尝试辨认降落伞的各个部分。
Step 3 降落伞的佩戴和使用1. 介绍佩戴降落伞的正确步骤：展开降落伞，正确穿戴肩带和腰带，并调整到合适位置；2. 示范佩戴降落伞的方法，并邀请部分学生上台模拟操作；3. 强调学生在佩戴降落伞过程中应注意的安全事项，并重申防止甩开降落伞的重要性。
Step 4 降落伞的实践操作1. 将学生分为小组，每个小组配备一套降落伞模型；2. 引导学生按照指示将降落伞正确佩戴，并在教师的指导下进行实践操作；3. 老师全程观察和指导，引导学生充分体验降落伞的作用和飞行过程。
Step 5 总结和讨论1. 学生回到教室，教师带领学生回顾整个实践操作的过程；2. 引导学生讨论他们在实践过程中的感受，分享使用降落伞时的注意事项；3. 教师总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生勇敢尝试新事物，提升身体协调能力。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其佩戴和使用降落伞的准确性和流畅度；2. 学生小组内相互评价，互相交流对降落伞教学的感受和心得；3. 教师收集学生反馈和讨论的笔记，进行综合评价。
降落伞教学教案设计一等奖
4、降落伞教学设计一等奖活动目标：一，科学兴趣的培养：通过一系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。
二，观察能力的培养：引导幼儿观察比较物体降落的过程，培养其观察的准确性。
三，操作实践能力的培养：让幼儿动手操作各种材料，掌握制作降落伞的技能，培养幼儿手眼的协调性。
活动准备：塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子（木夹，塑料夹），胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。
活动过程：一，看一看，说一说。
——教师示范降落伞，幼儿观察，引发幼儿制作降落伞的'愿望。
——将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放（伞柄朝下），请幼儿说一说哪一把伞先落地（合着的），哪把伞后落地（打开的)。
二，做一做，玩一玩。
1，提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2—3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。
2，教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。
3，幼儿将4条伞绳分别系在（或用胶带粘在）手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降落伞就做成了。
三，试一试，比一比。
——将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方（如滑梯上）将制作的降落伞同时放下，观察比较他们降落快慢的差异，在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。
1，取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹本身，然后将它们在同一高度同时落下。
2，伞衣的材料大小一样，其中一个夹着轻夹子，让幼儿在同一高度同时释放，这时教师可介绍有关降落伞的知识。
3，同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。
4，伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同一高度同时落下。
——在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿认真观察并报告自己的发现，从而得出以下几种结论：（1）木夹先落地，降落伞后落地。
(花城版)音乐二年级下册《歌曲《降落伞》降落伞初备教学设计
（花城版）音乐二年级下册《歌曲《降落伞》降落伞初备教学设计一. 教材分析《降落伞》是一首富有童趣的歌曲，选自花城版音乐二年级下册。
歌曲以降落伞为题材，描绘了孩子们在天空自由翱翔的画面。
歌曲旋律欢快，节奏轻快，易于学生学习和演唱。
歌词中融入了自然、动物、天空等元素，让学生在演唱过程中感受到大自然的美好。
歌曲难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识和演唱技巧。
他们对音乐表现出浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己的情感。
然而，部分学生可能对歌词中的自然元素理解不够，需要教师在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《降落伞》的旋律和歌词。
2.培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
3.提高学生的音乐审美能力，培养良好的音乐素养。
4.增进学生之间的团结协作，提高集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.歌词中自然元素的理解。
3.合唱部分的协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受歌曲。
4.问题驱动法：引导学生思考歌词中的自然元素，培养环保意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.降落伞道具：用于创设情境。
4.教学录音设备：用于录制学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师演唱歌曲《降落伞》，引导学生感受歌曲的欢快氛围。
随后，简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示歌曲《降落伞》的乐谱，让学生初步感受旋律。
教师讲解歌曲的基本节奏和音准，引导学生跟随演唱。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，教师逐一指导。
重点关注学生的节奏和音准，对出现问题进行针对性的纠正。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台演唱，其余学生伴奏。
通过互动，检验学生对歌曲的掌握程度。
四年级美术《降落伞》教学设计
把每一个小问题具体化，让学生们分步骤设计降落伞的各个部分
讨论解决平衡性的问题，如何使降落伞平稳的下降
让学生用美术语言评价作品，再次回归到本课的大问题上来，也是再次回顾本课重难点。
3.开放式延伸
课件出示各种各样的降落伞和相关表演，引导学生欣赏观察。
2、教师出示制作好的几个伞面，让同学们来说一下是用什么方法制作的
第二课时：
三、实践创作
降落伞的制作方法：
a.构思：确定伞的外形。
b.设计：选择适合降落伞外形的图案。
c.制作：先装饰伞面再组合。
d.调整：调整线绳的位置并添加重物，根据下降速度调整重量。
伞的各部分如何连接，应注意什么？
四、展示与评价
学生展示完成的作品，教师组织学生对降落伞进行说明
学生简单了解降落伞的构成，重点观察降落伞扇面的图案
结合上一课的适合纹样内容，让同学们进一步了解如何把扇面设计好，学生讨论后归纳这些基本团时如何排列的。
学生学习两种以上的方法来制作一个伞面
以小组为单位，学生们讨论如何即迅速又能高质量的完成一个伞面的制作
小组成员分工明确，分别制作降落伞的其他部分
通过展示评价，明确自己降落伞执着的优缺点和改进方向
2.核心过程推进
一、探究交流：
1、师生共同分析降落伞的结构：伞面、连接线、重物
2.分析讨论伞的图案装饰：
a.欣赏书中作品运用了哪些图案？人物、动物、植物、几何……
b.图案怎样排列的？中心对称式、扩散式、渐变式……
c.根据降落伞现状，哪些图案最适合？
二、教师点拨：
1、教师演示如何利用一个单独纹样迅速完成一个适合纹样的设计制作
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《降落伞》教学设计《降落伞》教学设计篇一：降落伞教学教案教学内容：大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。
教材内容分析：《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中的制作降落伞，活动中的计时做好了充分的准备。
这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。
根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。
第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。
一、学习目标1、认识降落伞的三个基本结构，会自制降落伞；2、在活动中发现问题，引发思考并试着猜想引起问题的原因；3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素——伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重。
学习重点：认识降落伞，知道影响降落伞下降快慢的因素。
学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，通过实验活动验证猜想。
二、学习用具塑料袋、橡皮泥、细绳、剪刀、秒表、胶布、实验记录卡、自制的降落伞、多媒体课件三、教法学法[教学方法]创设情景、启发引导。
[学习方法]观察、猜想、实验操作、合作探究。
四、学习过程设计环节（一）谈话导入师：同学们，科学的发展，让人类实现了许多梦想，人们可以借助飞机到达几千米的高空，也可以从几千米的高空，安全着陆，人们能像小鸟一样在空中飞翔，早已不是梦想。
今天，我们就一起来认识降落伞。
学生倾听。
激发学生对降落伞的兴趣。
（二）初步认识降落伞1、课件展示一组伞面不同的降落伞；2、介绍降落伞的一些用途；3、教师借助课间上的降落伞向学生说明它的三个基本结构；（三）动手制作1、引导学生说说制作降落伞所需要的材料；2、课间展示制作降落伞的方法；3、学生根据《降落伞的制作步骤》；小组四人合作，共同制作降落伞。
（四）活动猜想1、组织学生试降降落伞；2、组织比赛：比赛小组内谁的降落伞下降得慢；3、引导学生从活动中发现问题，并猜想产生问题的原因；4、引导学生猜想“影响降落伞下降快慢的因素有：伞面的大小，悬吊物的轻重、伞绳的长短”。
（五）验证猜想1、教师引导学生设计实验，并说明实验要求；2、学生根据活动的方案进行实验验证，并做好实验记录；3、展示实验记录表，汇报实验结果4、小结：影响降落伞下降快慢的因素（六）总结拓展1、思考：怎样改进我们的降落伞，让它下降得更慢？2、总结：通过本课的学习你有什么收获。
3、拓展：调查还有哪些物体也在空中飘，他们有什么特点？五、板书设计降落伞快慢伞面大小伞绳长短悬挂物轻重篇二：降落伞教案教学内容：小学《科学》教科书第六单元第2课。
教学目标：1.能围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题。
2.能自主确定研究目标，制定行动方案并组织实施，得出实验结论。
3.知道影响降落伞下降速度的主要原因——伞面大小、伞绳长度、伞的质量等。
4.能互相配合、协作完成探究工作。
教学准备：记录工具：小科学家记录本、笔。
制作材料：塑料纸、剪刀、透明胶带、重物、细线等。
教学过程：一、假设情境，引出降落伞。
师：今天，老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？在看之前，老师有个要求，希望大家在观看时认真观察，这是做为小科学家必需的条件，好吗？播放课件。
师：在这个动画片里你都看到了什么？你看到这些降落伞有什么不同吗？引导学生观察说出降落伞的大小、形状等不同因素，为下面研究影响降落伞下降速度的因素做准备。
二、做个降落伞，在活动中发现与提出问题。
师：大家想不想自己做个降落伞？好，在每一小组的桌子上都有一个袋子，里面有制作降落伞的材料。
在做之前老师给大家提出了两个要求，大家看（出示课件）：1．在制作过程中要注意安全。
2．在5分钟内完成，完成之后每组选一个同学拿着你们组的降落伞上台来比赛，看哪一组的降落伞下降得最慢。
学生开始分组制作降落伞。
活动结束后，每组选一位同学上台，在放飞之前，老师提问：为了保证比赛公平、准确，在放飞时要注意什么？（放飞的高度要相同，要同时放飞。
）比赛结束后引导学生发现与提出问题。
师：看到这个结果，你有什么问题吗？你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关？引导学生进行猜测。
三．引导学生进行计划与组织。
师：要想证明我们需要做好哪些准备工作？（要准备好材料，要做好一个计划……）利用设计实验指导卡引导学生进行计划与组织。
师：我们每组选一个因素进行研究，下面请大家分组把你们的研究题目和研究过程填写完整。
同时出示实验指导卡：学生开始分组填写研究计划，完成之后分别讲评，使学生明白研究与哪个因素有关，就让哪个因素不同，其它的因素都应相同。
四．学生自主实验与研究。
师：同学们的计划都很好，很周密，下面就让我们分组来研究自己的问题，在实验之前老师给大家提出了几个要求（出示）：1．活动过程中要注意安全。
2．在活动的时候要做好记录，填好实验记录表。
3．活动的时候尽量轻声慢语，不要影响其它同学，制作材料不要随便乱丢。
学生按自己组的研究题目领材料，领完材料开始活动，在学生进行实验时，教师深入学生中间与他们自由探讨、热情鼓励、精心诱导学生最大限度地分析、探讨实验操作过程。
十几分钟后，让学生整理桌上的材料，准备汇报探究结果。
五.表达与交流。
师：通过刚才的研究，我们都不得有很好的发现，谁愿意把你们组的发现与大家庭一起分享和交流？分组汇报研究结论，汇报时允许其它同学提问和质疑。
六.质疑与反思。
师：关于降落伞的知识还有很多，通过这节课你对降落伞还有哪些想法，大家下课之后继续研究好吗？篇三：降落伞教案教学目标1、能综合运用所学习的实验方法，以研究降落伞为主题内容展开相对自主的研究。
2、乐于探究，能积极参加设计和实施实验研究。
3、知道空气具有阻力，知道降落伞降落的快慢与空气的阻力有关。
教学过程一、导入师：同学们，上课之前我们先来看一段视频。
（播放视频）师：看了这段视频你有什么感受？你觉得这这些跳伞员怎么样？（他们很勇敢、很厉害）师：如果我们也像他们一跳行吗？（不行）为什么？他们借助什么工具往下跳，所以才没有危险？（因为他们借助了一种工具------降落伞）师：今天我们就一起来研究降落伞。
（板书课题）师：老师这里还收集了一些降落伞的图片，我们一起来欣赏一下。
（播放图片，老师介绍）师：这么多的降落伞，大家喜欢吗？师：老师也自制了一个简易的降落伞，请看。
（展示飞起来的降落伞）降落伞是由哪几部分组成的？（指名说）（伞面、伞绳、悬挂物）（出示图片）二、活动研究降落伞1、分析问题，猜测各种因素师：大家想想，是不是所有降落伞的下降速度都一样快？（不是）师：也就是说降落伞的下降速度有快有慢。
那怎样才能让降落伞降得更慢呢？（指名）你认为降落伞降落的快慢与哪些因素有关？（伞面的大小、形状、材质，悬挂物的轻重，伞绳的长短、粗细以及一些自然条件等等）师：影响降落伞降落速度的因素有很多比如：伞面的大小、形状、材质，悬挂物的轻重，伞绳的长短、粗细以及一些自然条件等等。
在其他条件都不变的情况下，你认为伞面的大小对降落伞下降的速度有什么影响？（指名）是伞面大的下降慢，还是伞面小的下降慢？（指名）（板书伞面大慢？）师：在伞面、伞绳等其他条件都不变的情况下，悬挂物的轻重对降落伞的下降速度有影响吗？是悬挂物重的下降慢还是悬挂物轻的下降慢？（指名）（板书悬挂物轻慢？）师：有的.同学认为在其他条件都不变的情况下伞面的降落伞下降得更慢。
在其他条件都不变的情况下悬挂物轻的降落伞下降更慢。
这只是我们的一个猜测。
（板书猜测）伞面的大小及其悬挂物的轻重到底对降落伞下降的速度有怎样的影响呢？这就需要我们动手实验了。
（板书验证）2、设计实验方案师：请同学们在小组内交流、讨论，以简单的文字把实验打算和思路写在实验计划这张单子上。
可以参照书70页上的实验计划。
（展示两种计划，学生读完后，老师强调）3、按计划实施实验，记录实验数据师：请同学们根据屏幕上的实验要求，按计划实施实验，完成表格。
实验要求：（1）每组完成2个伞面不同或者2个悬挂物轻重不同的降落伞。
（其他条件相同）（2）降落伞完成后，在组内确定2名同学抛伞（每次抛伞高度一致），1名同学记录，其他同学观察。
（3）观察完成的表格，在组内讨论，写出实验结论。
三、展示实验报告，得出实验结论师：老师收集了2个小组的实验报告，我们一起看看。
（指名2人汇报）师：从刚才的实验中我们得出了结论：在其他条件相同的情况下，伞面越大的降落伞下降速度越慢，伞面越小的降落伞下降速度越快。
这证实了我们的第一个猜测是正确的。
在其他条件相同的情况下，为什么伞面大的下降更慢呢？（因为空气具有阻力，伞面越大，其所受空气阻力就越大，下降速度就越慢。
在其他条件相同的情况下，悬挂物越轻的降落伞下降速度越慢，悬挂物越重的降落伞下降速度越快。
这证实了我们的第二个猜测也是正确的。
师：今天我们简单的从这两个方面研究了降落伞，以后我们还会继续学习。
四、拓展师：实降落伞在社会中也经常被用到。
比如：运动员的表演、战机飞行员的逃生、飞行器的减速、空投物资等等（出示图片）这节课我们就上到这里。