中班科学降落伞教案

中班科学降落伞教案

【篇一：中班科学降落伞教案】

文章来源

课件 w w w.5y k j.c om：降落伞

活动目标：

1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。

2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。

3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。

活动准备：

1、高空跳伞录像

2、降落伞图片

3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程：

一、谈话导入。

机上跳下来的时候、飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞）

二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。

师：原来降落伞的作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。你们看，跳伞开始了！（观看录像）你觉得跳伞表演怎么样？（很有趣、很精彩）

师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参加跳伞表演。可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？（帮他们做一个）

三、学习制作降落伞，探索制作的方法。

1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。

师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？（幼儿自由表达）老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦！（教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助）小伞面，四方方，四根线儿站四方。线和角拉拉手，四根线头排整齐。动物背上准备好，一二三，跳伞啰！

念完提问：伞面和线是怎么连起来的？儿歌里怎么说？我请一个小朋友来试一试。线和角拉拉手，怎么拉？（教师边念儿歌边请一个小朋友示范）这个小朋友的方法真不错，老师也来学一学！（老师

将4个角全做好）做完伞面，四根线头要怎样？你来试试。（随机

请一个幼儿试一试）

2、幼儿制作降落伞

师：小朋友你们会做了吗？现在为你的小动物做一个降落伞去参加

比赛吧！（播放背景音乐）

（在制作的过程中教师指导幼儿注意制作的方法，用儿歌及时纠正

幼儿制作时遇到的困难）

三、跳伞表演

1、师：做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞，看看你做的好不好、牢不牢？

（幼儿自由玩降落伞，在玩伞的过程中及时发现问题）现在请小乌

龟来表演、大象来表演一下。（请幼儿示范）我们小动物一起来表

演一下，注意降落伞放的高度要一样。

2、师：刚才啊我是请一个小动物来表演的，现在老师要请两个小动

物一起来表演。（请重量明显轻重的两个动物）你们发现了什么？

请小动物自己去找好朋友比一比，看看有什么新发现？

3、幼儿讲述自己的发现

师：请小朋友来讲一讲刚才你和谁比了，结果怎么样？

总结：重的小动物落得快，轻的小动物落得慢。

结束语：

师：小朋友玩的真开心呀！跳伞真是太有趣了！那我们请小动物们

去表演给班上的其他小朋友看，好吗？

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【篇二：中班科学降落伞教案】

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j.co m：好玩的降落伞

设计意图：

我在实施《伞的世界》的主题活动中，降落伞引起了小朋友的好奇，于是我就利用废旧的塑料袋、棉线、单面胶、布条、橡皮等东西制

作了一个小小的降落伞。这个小小的降落伞引起了小朋友极大的兴趣，引发了他们制作降落伞和玩降落伞的愿望。顺水推舟，我就发

动收集了一些相关的材料和幼儿一起动手开始了制作和玩一玩的。

设计本次活动，意在引起幼儿对生活中降落伞的关注，培养幼儿探

索科学现象的兴趣和关心周围事物现象的态度。

活动目标：

1、积极探索小降落伞飘起来的原因，初步了解降落伞的功能。

2、学习制作简单的降落伞，体验玩伞的乐趣。。

活动准备：

1、废旧的塑料袋(厚薄不同)、棉线、单面胶、布条、橡皮、纽扣、

剪刀等。

2、发动和一起用不同的材料制作小小降落伞，并带到。

3、选择一个有微风的日子和软质的空地供幼儿玩小降落伞。

4、一段飞行员跳伞表演的录像或“神舟七号飞船的返回” 的录像。

活动过程：

1、木偶表演导入，引发幼儿的思考。

师：（出示几只动物木偶）今天，木偶玩具举行跳高比赛，开始从

高处跳下来。以木偶的口吻说：“哎，摔得好痛啊！”怎么会摔疼呢？幼儿1：因为太高了、地面很硬。

师：请你们想一想有什么办法让木偶从高处跳下来不会摔痛呢？

幼儿1：老师，我有好办法，用降落伞。

幼儿2：对，降落伞。

（评析：老师把问题抛给了幼儿，引发了幼儿的思考。）

2、探索小降落伞徐徐落下的原因。

老师将事先准备好的小降落伞和一些动物木偶拿出来，鼓励幼儿玩

一玩。

（1）师：你有什么发现？

幼儿1：降落伞掉得慢，小木偶掉得快。

幼儿2：我的降落伞掉得很慢很慢，真好玩。

（2）师：为什么有了降落伞就会掉得慢呢？

幼儿1：因为有一点点风。

幼儿2：因为小木偶重。

老师小结：因为空气把降落伞托起来了。

（评析：有的小朋友说到了点子上，有的干脆说不知道，但是他们

很想知道原因，这时老师就边引导边启发，告诉幼儿是空气把降落

伞托起来了。）

3、操作实验，好玩的降落伞，比一比谁落得慢。