大自然的文字读后感
大自然的文字读后感_1
大自然的文字读后感大自然的文字读后感范文一今天，我读了一本书，书名叫《大自然的文字》，这本书的内容和课本上的很相近，但是让我知道了更多书上没介绍的知识，感慨颇多。
书中提到大自然的文字有成千上万，对于知道的人，哪怕是我们脚下的小石子都是一个个文字，但是对于不知道的人，他们就只是一块块小小的石头。
从天上的星星，水手们可以知道航行的方向。
水手们不需要什么指路牌，他们只需要望望星空，他们就能通过北极星找到方向；从云朵的变幻，人们可以知道天气的变化。
因为云朵也是一种大自然的文字，人们可以根据云来预测出将会下雷雨还是小雨；从鸟儿飞行的高度，我们可以知道季节的转换。
鸟儿是天空使者，通过观察他们，我们也可以了解到许多事情；从石块的品种，咱们可以猜测这片土地的历史。
比如说，我们会看到一种灰色的石头，那个是石灰石，它是由碎贝壳演变成的，通过它，我们可以猜测这片土地之前是一片汪洋大海，因为贝壳是生活在海洋里的……我们还能通过许多其他的大自然的文字了解到很多的知识。
我们应该学会读懂大自然的文字，不仅仅因为可以增加知识，还因为读懂大自然的文字，可以更好的保护自己。
书中讲了这样一个故事：一个小男孩去森林里采浆果，他发现在矮树丛里有很多很多长得很漂亮的红浆果，看起来非常多汁，他高兴极了，采了满满一篮子。
结果在回去的路上，他因为嘴馋吃了几个就恶心呕吐起来，后来才知道，原来这种浆果是有毒的，那是多么危险的经历啊。
倘若他懂得大自然的文字，知道这种看起来美丽的浆果其实是有毒的，他就不会去采，更加不会去吃。
所以说，读懂大自然的文字有多么的重要！正如书中所言，生活就是一本活字书，有时甚至可以学到书本上学不到的知识。
陆游的一首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”意思是书上的知识终究有限，要深入了解，就要到生活中实践。
所以我们除了博览群书，还要不断地深入生活，只有这样，才能成为一个真正有学问、有知识的人。
大自然的文字读后感范文二刚开始，我看到《大自然的文字》这个书名，以为是告诉我们一些大自然的美丽的不可思议的奇观。
阅读大自然的文字读后感
阅读大自然的文字读后感大自然的文字读后感篇一暑假里，妈妈给我买了一本书，书的名字叫《大自然的文字》，《大自然的文字》读后感何佳琳。
这本书讲了大自然就是一本“书”，也是一位“严格的老师”。
比如像这个孩子就被“老师”给批评了，读后感《《大自然的文字》读后感何佳琳》。
有一次，妈妈叫他去森林里采浆果，他说：“好吧!”他来到森林里看到有一棵灌木丛长有好多个水灵灵的红浆果。
他想：“太好了这一次桨果我一定要采得比谁都多。
”他采了满满一大篮红浆果，开心地回家了。
他在回家的路上吃了几个红浆果，结果又是恶心又是肚子疼。
还好他当时呕出来了，要不就中毒了。
这就是不认识大自然的文字的后果。
这本书就是一个知识的“宝盒”，打开“宝盒”的时候知识就是你的老师了。
大自然的文字读后感篇二这个寒假，我读了一本书：《大自然的文字》。
这本书的作者是伊林，是前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。
伊林，对中国现代科普事业的发展影响巨大。
“十万个为什么”这一极富生命力的品牌，即取自伊林的著作。
他堪称最善解人意的科普作家，任何复杂生硬的科普原理在他笔下都变得津津有味。
“十万个为什么”惠泽几代人，历史，是不会忘记伊林的!伊林曾今说过：“每一门科学仿佛都在向我们召唤，邀请我们去专门写它，到处都闪耀着文学还没有接触过的一堆堆最宝贵的新材料。
到处标明着文学家们的`笔尖还没有走过的道路。
” 雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
这些都是大自然的语言啊!听，她在说话。
白云，蚂蚁，蝌蚪，大雁，雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久，天上钩钩云，地上雨淋淋。
是啊，如果你已经非常仔细地去观察一切看到的东西。
那么，将来等你做了一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师的时候，你阅读大自然的书来，一定会像那些印在纸上的书一样明了。
《大自然的文字》读后感
《大自然的文字》读后感在阅读《大自然的文字》这本书后，我仿佛置身于一个神奇的世界，那里充满了大自然的奥秘和智慧。
这本书让我深刻地认识到了大自然的伟大，以及我们所生活的世界是如何与大自然息息相关的。
在这篇读后感中，我将分享我在阅读过程中的一些心得体会，以及这本书给我带来的启示。
首先，这本书让我对大自然有了更加深刻的认识。
在现代社会，人们往往忽略了大自然的存在，过多地关注科技、经济等方面的发展。
然而，正是大自然赋予了我们生命，为我们提供了生存的基础。
通过阅读这本书，我了解到了许多关于大自然的知识，如何植物通过光合作用产生氧气，动物如何适应环境变化，以及地球的演变过程等。
这些知识让我对大自然产生了敬畏之心，也让我更加珍惜我们所生活的世界。
其次，这本书让我明白了人类与大自然的关系。
在书中，作者通过讲述许多关于人类与大自然的故事，揭示了人类是如何依赖大自然的。
例如，古人是如何利用自然界的资源进行狩猎、农耕等生产活动，以及现代科技是如何借鉴大自然的原理进行创新的。
这些故事让我认识到，人类与大自然是息息相关的，我们应该尊重大自然，保护大自然，而不是肆意破坏。
只有这样，我们才能够实现可持续发展，让我们的子孙后代也能够享受到美好的生活环境。
此外，这本书还让我对生命有了更加深刻的理解。
在书中，作者通过讲述许多关于生命的奇迹，让我感受到了生命的神奇和伟大。
例如，植物如何在恶劣的环境中顽强生长，动物如何为了生存而不断进化，以及人类如何通过自己的智慧和努力改变自己的命运等。
这些故事让我明白了生命的可贵，也让我更加珍惜自己的生命。
同时，这些故事也让我明白了生命的意义，并激励我要不断地努力，追求更高的目标。
最后，这本书还让我对科学有了更加深刻的认识。
在书中，作者通过讲述许多关于科学发现的故事，让我了解到了科学的力量。
例如，牛顿是如何通过观察苹果落地发现了万有引力定律，达尔文是如何通过研究物种的演变提出了进化论等。
这些故事让我明白了科学的重要性，也让我更加热爱科学。
【读后感】读《大自然的文字》有感
【读后感】读《大自然的文字》有感今天，我读了《大自然的文字》这篇小说，让我懂得了大自然中的文字是无数的，是有趣的。
刚读这本书，我有种种疑惑，大自然真的会写字吗？其实在大自然中，星星在夜晚就像一个路牌，望望星空，找到北极星，有北极星的地方就是北方，即使没有指南针，北极星也会照亮回家的路。
云朵，像是一位悠闲的老师，当你不好好听讲的时候，它可以严苛地惩罚你。
天空中，黑丝带似的云在荡漾，它可以警告你，卷云不能存有不好天气，阴雨天必须去。
当天边向你张开铁砧似的云的时候，雷雨在慢慢向你紧邻。
当你没看天气预报，没关系，大自然会帮助你。
动物是我们的好朋友，燕子在空中侦察天气，飞很高天很晴，飞很低雨很大。
白嘴鸦为你报春天来了的喜讯，大雁帮我们告别秋天，鹤帮我们迎接暖和的日子。
我们跑在大自然里，看见一块石灰石，就像是使你翻看一本历史书，它从海底贝壳，变为小地上的石灰石，使我们晓得这里从前就是一片海洋。
森林里的大石头，披著青苔，使我们由然而言它没晒过阳光，想一想它的经历，该是冰川带它去这的。
大自然是美丽的，也是可怕的，它也会教训人，当你不认识大自然的文字，五彩缤纷的有毒食物常常会教训你！自然界中的文字就是奇妙的，就是不计其数的。
一颗小星星，一块小石头，一个异常的云，都存有无数的奥秘，我们在大自然中多注意安全，就可以了解到许多小自然中的文字，这些文字对我们很关键，很存有协助，对于那些不重新认识小自然的文字的，他们可以存有相当的惩罚。
这些文字就是很有意思的。
小自然像是一本书，我们搞小自然的伙伴必须多自学，多至野外跑一跑，看看，使小自然搞我们的老师教会我们更多科学知识！通过看这本书也让我感受到我们遇到问题一定要多善于请教，善于观察，那样你会发现更多的奥秘。
大自然的文字读后感范文8篇
大自然的文字读后感范文8篇【篇一：《大自然的文字》读后感】暑假里，妈妈给我买了一本书，书的名字叫《大自然的文字》。
这本书讲了大自然就是一本“书”，也是一位“严格的老师”。
比如像这个孩子就被“老师”给批评了。
有一次，妈妈叫他去森林里采浆果，他说：“好吧！”他来到森林里看到有一棵灌木丛长有好多个水灵灵的红浆果。
他想：“太好了这一次桨果我一定要采得比谁都多。
”他采了满满一大篮红浆果，开心地回家了。
他在回家的路上吃了几个红浆果，结果又是恶心又是肚子疼。
还好他当时呕出来了，要不就中毒了。
这就是不认识大自然的文字的后果。
这本书就是一个知识的“宝盒”，打开“宝盒”的时候知识就是你的老师了。
【篇二：大自然的文字读后感】今天，我读完了《大自然的文字》这本书，对它奇妙的内容回味不已。
现在就让我做一回“大自然翻译员”吧！这里有星星的作用、云的作用、小鸟的作用、石头的作用……我最喜欢的，是白云的作用。
白云——天空的衣服，有些人总喜欢在劳累之时仰起头，欣赏白云的千变万化。
可是，有几人知道，白云的变化也是有学问的。
如果你仰头一看，看到那蔚蓝的天空上有一丝薄雾似的云，好像一条丝巾。
认识大自然文字的人，立刻会说出那云叫卷云。
另外，从卷云可以知道天气不好，十成有九成会是阴雨天。
在炎热的夏季，如果你乘飞机去旅行。
看到一朵云慢慢地变成铁匠铺里铁砖的模样。
飞行员知道，这种云是雷雨的预兆。
如果飞机在这样的云里飞行，那里的强有力的风会将飞机毁掉。
除了云的作用之外，我还喜欢小鸟的作用。
如果天空中的燕子飞得很高很高，从低处看很小很小，这说明什么呢？这说明天气很好。
白嘴鸦飞来了，告诉人们：春天来了！大雁飞走了，春天也走了，冬天来了。
好了，我要继续去研究大自然了！【篇三：《大自然的文字》读后感】阅读给我们带来的，是生命的快乐和生活的实感，会转化为我们吸纳新事物和知识的能力，或引领他们朝着人生目标奋进的一种精神素质。
最近，我阅读了《大自然的文字》这本书，这本书让我明白了许许多多的道理，让我变得有着丰富的高品质阅读生活。
大自然的文字读后感范文6篇
大自然的文字读后感范文6篇天上有文字，地上也有文字。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可他并不普通。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。
贝壳生活在海里，可见在远古时代，这里是一片汪洋。
下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢大自然的文字读后感在我们生活的大自然里，有许多有趣的事。
每一颗星就是一个字，脚下的每一颗小石子是一个字，海里的每一个贝壳也是一个字。
学完了这一课后，我便明白了要怎样观察这一个个“字”。
举个例子吧。
云，是这本大书上的文字，炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山就变得像铁匠的铁钻了。
飞行员知道，钻状云是雷雨的预兆，应该远离些好。
如果在它的里面飞行，它会把飞机摧毁。
学完了这一课，我明白了要注意观察，多一些寻找，请教懂的人，多到田野里走一走，也要多看一看课外书，广博知识。
就一定可以明白大自然的文字。
大自然的文字读后感大自然的文字?看到题目《大自然的文字》，大家一定会想，大自然会有文字吗?这你就不懂了吧，其实，在大自然中，天上地下到处都是字。
说实话，刚读这篇文章的时候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。
后来通过课文中介绍的几个例子，我才知道其中的奥秘。
星星在平常的人看起来，极为普通。
可是，它如同指南针一样，能使我们不迷失方向。
云朵呢?它是天气预报的使者，只要出现了砧状云，就会说明了会有雷雨降临。
石灰石和在林中的花岗石，也是一个文字。
它们能告诉我们，这片土地原先的情况，让我们了解到这儿的地质变化……这些从不被我注意过的自然界的景物，原来有这么大的作用啊!通过后来的学习，老师和同学们互相补充，我又了解到了很多大自然的文字：大雁南飞，秋天就在眼前;蚂蚁忙着搬家，出门就一定要带雨伞。
快要下雨的时候，燕子就会低飞，虫子们在下雨时会离地面较近，而燕子为了捕捉它们，所以飞得也会低。
将要地震时，青蛙会像搬家一样大型迁移，甚至马路上都会爬满青蛙。
大自然的文字读后感
大自然的文字读后感导读: 大自然的文字读后感（一）在我们生活的大自然里，有许多有趣的事。
每一颗星就是一个字，脚下的每一颗小石子是一个字，海里的每一个贝壳也是一个字。
学完了这一课后，我便明白了要怎样观察这一个个“字”。
举个例子吧。
云，是这本大书上的文字，炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山就变得像铁匠的铁钻了。
飞行员知道，钻状云是雷雨的预兆，应该远离些好。
如果在它的里面飞行，它会把飞机摧毁。
天上有文字，地上也有文字。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可他并不普通。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。
贝壳生活在海里，可见在远古时代，这里是一片汪洋。
学完了这一课，我明白了要注意观察，多一些寻找，请教懂的人，多到田野里走一走，也要多看一看课外书，广博知识。
就一定可以明白大自然的文字。
大自然的文字读后感（二）今天，我读完了《大自然的文字》这本书，对它奇妙的内容回味不已。
现在就让我做一回“大自然翻译员”吧！这里有星星的作用、云的作用、小鸟的作用、石头的作用……我最喜欢的，是白云的作用。
白云——天空的衣服，有些人总喜欢在劳累之时仰起头，欣赏白云的千变万化。
可是，有几人知道，白云的变化也是有学问的。
如果你仰头一看，看到那蔚蓝的天空上有一丝薄雾似的云，好像一条丝巾。
认识大自然文字的人，立刻会说出那云叫卷云。
另外，从卷云可以知道天气不好，十成有九成会是阴雨天。
在炎热的夏季，如果你乘飞机去旅行。
看到一朵云慢慢地变成铁匠铺里铁砖的模样。
飞行员知道，这种云是雷雨的预兆。
如果飞机在这样的云里飞行，那里的强有力的风会将飞机毁掉。
除了云的作用之外，我还喜欢小鸟的作用。
如果天空中的燕子飞得很高很高，从低处看很小很小，这说明什么呢？这说明天气很好。
白嘴鸦飞来了，告诉人们：春天来了！大雁飞走了，春天也走了，冬天来了。
好了，我要继续去研究大自然了！大自然的文字读后感（三）这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。
大自然的文字读后感范文模板五篇
大自然的文字读后感范文模板五篇说起大自然，人人都会神往。
是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。
下面就是小编给大家带来的初中作文大自然的文字读后感，希望能帮助到大家!在这能让你感到无拘无束的地方，也有着自己的语言，也像中国的汉字那样博大精深，就像诗中写的：你看那天上的云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看到地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”?大自然在水面写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。
大自然在蓝天写着：秋天就在眼前……“大自然也有语言。
”的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。
会聆听大自然声音的人，才是真正的成功者，诗中提到的阿基米德、富兰克林不正是我们学习的榜样吗?只有走进大自然，听懂大自然的语言，才能领略大自然的妙不可言。
同学们，让我们一起扑向大自然的怀抱，拥抱大自然吧!石头老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们要仔细观察。
”落叶老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们落叶终究要归根的自然规律和无私奉献的精神。
”水滴老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们坚持不懈、勇往直前的品质。
”......大千世界，万物都是我们可以学习的老师，花、草、树、木，无一不例外。
人不是我们唯一的老师。
一块石头是何等的坚硬啊!可谁能想到，一滴水就这样成年累月的滴着、流淌着，一把斧子都锤不开、砸不开的石头，一滴水竟然办到了!硬是硬生生地砸出了一个“洞”，可不就是要坚持不懈吗?水都能这样坚持，何况人呢!万事万物都不可能只教我们一个知识，就像老师，那么水呢，它就可能只教我们一种品质吗?看过流水吧，你们可能没有注意过，水在往前流的过程中，常常会有石头、水草冒出水面，而水却没有因为这些东西挡住自己的去处，而是分开自己，越过它们，继续向自己的目标流淌。
大自然的文字读后感(优秀篇)
大自然的文字读后感（优秀篇）《大自然的文字》中用明了清楚的语言让我知道了雪花和冰雹是怎样形成的，了解了田野中的知识，窥探了书包里的秘密，明白了一棵树变成一本书的“旅行”过称……下面是为您收集的大自然的文字读后感，欢迎阅读!暑假里，妈妈给我买了一本书，书的名字叫《大自然的文字》。
这本书讲了大自然就是一本“书”，也是一位“严格的老师”。
比如像这个孩子就被“老师”给批评了。
有一次，妈妈叫他去森林里采浆果，他说：“好吧!”他来到森林里看到有一棵灌木丛长有好多个水灵灵的红浆果。
他想：“太好了这一次桨果我一定要采得比谁都多。
”他采了满满一大篮红浆果，开心地回家了。
他在回家的路上吃了几个红浆果，结果又是恶心又是肚子疼。
还好他当时呕出来了，要不就中毒了。
这就是不认识大自然的文字的后果。
这本书就是一个知识的“宝盒”，打开“宝盒”的时候知识就是你的老师了。
这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。
全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别致。
文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。
全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。
作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。
经受磨炼，顽强绽放;要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写了春意渐浓的池水。
在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，：人们将石头投入水中激起不同的声音。
这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来思考一下我们在生活中的的付出与获得。
第三部分又写到了天上的云。
作者写了为断变化和不同的形态，目的显示是用来比喻“人的心，”和“人的命运”。
大自然的文字读后感
大自然的文字读后感篇一：《大自然的文字》读后感600字左右这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。
全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别致。
文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。
本文内容丰富。
作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。
全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。
在风雨中，小白花细小的根“却稳固在纠结于土地之中”；“经过风雨的磨炼和洗礼”，小白花“仍然坚毅地绽放”。
再描写了风雨中的小鸟，振翅高空，“马声啁啾地回荡在空中。
”最后一段是本部分的小结，揭示出了作者获得的启示：人类不应惶惶度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一致，融为一体。
“雨要下说下吧，风要就吹吧”，作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。
经受磨炼，顽强绽放；要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写了春意渐浓的池水。
在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，：人们将石头投入水中激起不同的声音。
“面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？”作者的发问表明了他的写作意图：以诗人一样的情怀与感触来审视“各式各样人们和各种各样的声音”，“了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声音”。
“浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人们也在浑浑噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我们也在投石头，但我们投入了多大的石头。
激起了多大的声音，在浑浑噩噩、匆匆忙忙的状态下，我们并不知觉。
这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来思考一下我们在生活中的的付出与获得。
《大自然的文字》读后感
You are only twenty years old, and you can be whoever you want to be.简单易用轻享办公（页眉可删）《大自然的文字》读后感《大自然的文字》读后感1今天，我看了一本书名叫《大自然的文字》的书，书里面讲了许多我们日常生活用品的来历、我们城市里的事、有关大自然的趣事和文字的知识。
在这么多故事中，我最喜欢《麦子的旅程》这篇__。
下面，我来介绍一下吧：一列火车进站了，车门一打开，里面的旅客麦子就迫不及待地跑了出来。
它们跑向了它们住的“宾馆”——大粮仓；然后，它们被自动起重拖送机送往大仓库的顶部，大仓库里麦子堆得象一座座高塔。
麦子从高塔上洒落下来，进入一个个巨大的房间。
麦子就在这些房间里安安静静地住下了，直至轮到它去磨房。
终于，麦子们等到去磨房了。
很久很久以前，人们是用手工磨面粉的：他们把麦子洒在一块石块上，再用一个同样的石块来磨它。
现在，我们是通过电来驱动机器来磨粉。
在磨房里，麦子被脱掉“衣服”，然后，它们洗了一个澡，就进入了磨粉机。
在磨粉机里，麦子变成了白白的面粉。
磨好的面粉被传送带传送到一台有着很象大象鼻子的机器里，随后被装进一个个袋子里密封起来。
麦子的一生也就过完了。
读了这篇__后，我有一个想法：麦子变成面粉，耗费了许多资源，我想培育出可以直接长出面粉和面包的植物，它们有一个共同的特点，那就是不怕病虫害、一年可以收获八次。
我还有一个想法：等我长大了，我要培育一种不怕干旱的粮食。
它有许多优点，比如：不但有超抗旱能力而且能滴出水来、不怕病虫害、一整株植物都能吃、一天24小时不间断地吸收有害气体、释放有益气体等等。
不管哪里有了它，哪里就空气清新、没有病虫害……那世界上就没有挨饿的人了。
《大自然的文字》读后感2大自然的文字？看到题目《大自然的文字》，大家一定会想，大自然会有文字吗？这你就不懂了吧，其实，在大自然中，天上地下到处都是字。
说实话，刚读这篇__的时候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。
大自然的文字读后感(优秀篇)
大自然的文字读后感（优秀篇）《大自然的文字》中用明了清楚的语言让我知道了雪花和冰雹是怎样形成的，了解了田野中的知识，窥探了书包里的秘密，明白了一棵树变成一本书的“旅行”过称……下面是为您收集的大自然的文字读后感，欢迎阅读!暑假里，妈妈给我买了一本书，书的名字叫《大自然的文字》。
这本书讲了大自然就是一本“书”，也是一位“严格的老师”。
比如像这个孩子就被“老师”给批评了。
有一次，妈妈叫他去森林里采浆果，他说：“好吧!”他来到森林里看到有一棵灌木丛长有好多个水灵灵的红浆果。
他想：“太好了这一次桨果我一定要采得比谁都多。
”他采了满满一大篮红浆果，开心地回家了。
他在回家的路上吃了几个红浆果，结果又是恶心又是肚子疼。
还好他当时呕出来了，要不就中毒了。
这就是不认识大自然的文字的后果。
这本书就是一个知识的“宝盒”，打开“宝盒”的时候知识就是你的老师了。
这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。
全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别致。
文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。
全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。
作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。
经受磨炼，顽强绽放;要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写了春意渐浓的池水。
在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，：人们将石头投入水中激起不同的声音。
这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来思考一下我们在生活中的的付出与获得。
第三部分又写到了天上的云。
作者写了为断变化和不同的形态，目的显示是用来比喻“人的心，”和“人的命运”。
大自然的文字读后感
大自然的文字读后感
大自然是我们生存的家园，也是我们心灵的慰藉。
读完《大自然的文字》，我
深深感受到了大自然的美丽和伟大，也更加珍惜和热爱这片神奇的土地。
在这本书中，作者以大自然为主题，描绘了大自然的神奇和美丽。
他用细腻的
笔触描绘了大自然的景色，让我仿佛置身于大自然之中。
我看到了绿树成荫的森林，听到了清澈的溪水流淌的声音，感受到了阳光洒在身上的温暖。
这些景色让我感到无比的舒适和愉悦，也让我更加热爱大自然，更加珍惜这片美丽的土地。
除了描绘大自然的美丽，作者还深入探讨了大自然的伟大和神秘。
他告诉我，
大自然是无穷无尽的，它的力量是无法被人类所掌握的。
大自然有着自己的规律和秩序，它是一个复杂而又神秘的系统。
在这个系统中，每一个生物都有着自己的角色和作用，它们相互依存，共同构成了这个世界的美丽和和谐。
在这个过程中，我深深感受到了大自然的伟大和神秘，也更加敬畏和尊重这片土地。
读完《大自然的文字》，我对大自然有了更深刻的认识，也更加珍惜和热爱这
片美丽的土地。
我明白了大自然是我们生存的家园，我们需要尊重和保护它，而不是剥削和破坏它。
我希望能够在日常生活中，尽自己的一份力量，保护大自然，让这片土地永远美丽而神秘。
通过阅读《大自然的文字》，我对大自然有了更深刻的认识，也更加珍惜和热
爱这片美丽的土地。
我明白了大自然是我们生存的家园，我们需要尊重和保护它，而不是剥削和破坏它。
我希望能够在日常生活中，尽自己的一份力量，保护大自然，让这片土地永远美丽而神秘。
大自然的文字读后感
大自然的文字读后感大自然的文字读后感当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的大自然的文字读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
大自然的文字读后感1这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。
全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别致。
文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度，坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。
本文内容丰富。
作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。
全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。
在风雨中，小白花细小的根“却稳固在纠结于土地之中”；“经过风雨的磨炼和洗礼”，小白花“仍然坚毅地绽放”。
再描写了风雨中的小鸟，振翅高空，“马声啁啾地回荡在空中。
”最后一段是本部分的小结，揭示出了作者获得的启示：人类不应惶惶度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一致，融为一体。
“雨要下说下吧，风要就吹吧”，作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。
经受磨炼，顽强绽放；要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写了春意渐浓的池水。
在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，人们将石头投入水中激起不同的声音。
“面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？”作者的发问表明了他的写作意图：以诗人一样的情怀与感触来审视“各式各样人们和各种各样的声音”，“了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声音”。
“浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人们也在浑浑噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我们也在投石头，但我们投入了多大的石头。
《大自然的文字》读后感（精选6篇）
《大自然的文字》读后感（精选6篇）读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的《大自然的文字》读后感（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《大自然的文字》读后感1今天，我读了一本书，书名叫《大自然的文字》，这本书的内容和课本上的很相近，但是让我知道了更多书上没介绍的知识，感慨颇多。
书中提到大自然的文字有成千上万，对于知道的人，哪怕是我们脚下的小石子都是一个个文字，但是对于不知道的人，他们就只是一块块小小的石头。
从天上的星星，水手们可以知道航行的方向。
水手们不需要什么指路牌，他们只需要望望星空，他们就能通过北极星找到方向；从云朵的变幻，人们可以知道天气的变化。
因为云朵也是一种大自然的文字，人们可以根据云来预测出将会下雷雨还是小雨；从鸟儿飞行的高度，我们可以知道季节的转换。
鸟儿是天空使者，通过观察他们，我们也可以了解到许多事情；从石块的品种，咱们可以猜测这片土地的历史。
比如说，我们会看到一种灰色的石头，那个是石灰石，它是由碎贝壳演变成的，通过它，我们可以猜测这片土地之前是一片汪洋大海，因为贝壳是生活在海洋里的……我们还能通过许多其他的大自然的文字了解到很多的知识。
我们应该学会读懂大自然的文字，不仅仅因为可以增加知识，还因为读懂大自然的文字，可以更好的保护自己。
书中讲了这样一个故事：一个小男孩去森林里采浆果，他发现在矮树丛里有很多很多长得很漂亮的红浆果，看起来非常多汁，他高兴极了，采了满满一篮子。
结果在回去的路上，他因为嘴馋吃了几个就恶心呕吐起来，后来才知道，原来这种浆果是有毒的，那是多么危险的经历啊。
倘若他懂得大自然的文字，知道这种看起来美丽的浆果其实是有毒的，他就不会去采，更加不会去吃。
所以说，读懂大自然的文字有多么的重要！正如书中所言，生活就是一本活字书，有时甚至可以学到书本上学不到的知识。
陆游的一首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《大自然的文字》读后感
《大自然的文字》读后感1、《大自然的文字》读后感刚开始，我看到《大自然的文字》这个书名，以为是告诉我们一些大自然的美丽的不可思议的奇观。
结果看了才知道，这不是描写景色的，而是一本科普书，告诉了我们很多知识，让我们知道大自然中自然形成的一些物质是怎样变成人们需要的东西，成为人们得力的帮手。
这本书的大部分地方的风格都和《昆虫记》差不多，很幽默轻松。
经常把大自然的一些物质当成人来写。
在故事的开头就给读者讲了一个笑话：一个男孩到森林里去探险，迷了路，他很饿。
突然，他看见一棵小树上结了很多颜色鲜艳的小果子，就采了五颗吃，结果回家就闹肚子了。
你可能会笑这个男孩那么笨，颜色鲜艳的野果当然不能吃了。
其实这就是不懂大自然的文字，不够了解大自然。
接着，伊林就给我们讲了许多知识点，比如：人们让隐形的工——风发出电的过程，水的循环过程，铅笔是由什么矿物制成，莫斯科图书馆的运转过程等。
看完这本书，我认为我们更应该了解大自然、保护大自然了，因为这样其实就是保护人类自己。
你哪一天不小心吃了毒蘑菇，别抱怨大自然长了一种有毒的蘑菇，其实这是大自然对你不了解它的惩罚。
当你了解大自然就知道大自然是多么重要！大自然中的树可以为我们遮风挡雨，抵御强大的沙尘暴。
大自然中的一些没毒的果实、蔬菜可以解决我们的温饱，并让人们可以播种种出更多食物。
大自然中的动物有的可以为我们提供食用的肉，有的做成毛皮大衣，还有的能成为人类的朋友。
大自然中的风、水、能源、矿藏更是为我们人类社会的飞速发展提供了不竭的能源和原料。
但有些人为了谋取私利，多赚钱，打大自然中可爱的动物和绿色的'植物的坏主意，乱捕乱杀，滥砍滥伐。
这种违背大自然规律的粗暴行为，也必将使人类遭受到大自然无情地惩罚。
层出不穷越来越多的异常气候、地质灾害和环境污染就证明了这一点。
现在虽然大家重视了，开始提倡低碳环保了，可是对大自然造成的破坏依然在持续，现在每年都有许多动植物灭绝。
我们应该懂得，大自然为我们提供的物品是有限的，但如果人们任由自己贪婪、过度地汲取，从不考虑让自己安静下来，真诚地与大自然沟通，虚心地读懂大自然的规律，那么，我们将会付出更大的代价，得到更多地惩罚。
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大自然的文字读后感大自然的文字读后感 27日下午，根据教研组的安排，我执教了主题单元“观察与发现”中的《大自然的语言》一课，这是一首知识性小诗，它从一些最为常见的自然现象入手，展示了大自然语言的奥秘。
小诗文风简洁、文字活泼，不论是什么样的语文学习基础的孩子在接触本文时估计都会很容易被这首诗所吸引。
而且这首文字浅显、文笔优美的小诗，无论是在识字、阅读与理解感悟上都不会给学生形成太大的障碍，课堂上所需要教师去做的就是给学生提供充分的读书时间，尤其是朗读的时间，让学生悄然走入这份大自然的召唤书中，去观察思考、去读懂妙不可言的自然之语，激发他们探索大自然语言的兴趣。
因此，在备课之初，我就想到要尽量避免繁琐的讲解与分析，把课堂上的时间，还给学生，给予他们充分的时间读书，而教师在本节课中只是起到了一个引导的作用，在学生自读自悟的基础上，对学生进行了听说读的训练，以想法来上的。
但是还有几处处理不够得当：（1）学习“三叶虫化石”一节时，给予学生体会神奇的时间还是太少，应让学生充分地说一说再读，效果可能会更好，我想这与自己挖掘教材的深度不够有很大关系，其实在备课时，我也知道此处应深挖，但怎样挖，挖些什么，我也很茫大自然的文字读后感文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。
本文内容丰富。
作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。
全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。
在风雨中，小白花细小的根“却稳固在纠结于土地之中”；“经过风雨的磨炼和洗礼”，小白花“仍然坚毅地绽放”。
再描写了风雨中的小鸟，振翅高空，“马声啁啾地回荡在空中。
”最后一段是本部分的小结，揭示出了作者获得的启示：人类不应惶惶度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一致，融为一体。
“雨要下说下吧，风要就吹吧”，作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。
经受磨炼，顽强绽放；要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写了春意渐浓的池水。
在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，：人们将石头投入水中激起不同的声音。
“面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？”作者的发问表明了他的写作意图：以诗人一样的情怀与感触来审视“各式各样人们和各种各样的声音”，“了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声音”。
“浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人们也在浑浑噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我们也在投石头，但我们投入了多大的石头。
激起了多大的声音，在浑浑噩噩、匆匆忙忙的状态下，我们并不知觉。
这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来思考一下我们在生活中的的付出与获得。
第三部分又写到了天上的云。
作者写了为断变化和不同的形态，目的显示是用来比喻“人的心，”和“人的命运”。
由“云朵的变化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境与人生的际遇的关系，想到了人生如流云一样的变化。
由此得出结论，“纵然欢喜，也不必得意忘形，纵然悲戚，也不必怨天尤人”。
进而推论：“若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体会出漫长的人生中的无穷的情趣。
”第四部分，可以看出是全文的结语，人生中，无论顺境逆境，只要振作精神，努力进取，必定会取得成绩，自然就有了新的希望。
从作者的写作意图来看，全文以“大自然的启示”为标题，起笔是大自然，落笔是启示，表达了作者在对自然景物的观察中产生的一些人生的思考：坦然接受风风雨雨，与大自然和谐一致，不因为生活中的些风风雨雨就惶恐不安，思考一下我们在生活中的付出与获得，勤奋努力，胜不骄，败不馁，保持坦诚、谦虚的胸怀，认真负责地工作，必定能体会到人生的乐趣。
看到题目，大家一定会想，大自然会有文字吗？这你就不懂不懂了吧，其实，在大自然中，天上地下到处都是字。
说实话刚读这篇文章的时候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字，后来通过文字中介绍的几个例子，我才知道其中的奥秘。
例如星星，天上的星星可以组成各种星座，帮助水手识别方向；云彩呢，可以预测天气，告诉飞行员天气的好坏······这些从不被我注意过的小细节原来有这么大的作用啊，我想，它们一定是大自然中的知识掌门人了。
一时间我感到自己在仔细观察这方面做得不够，以后一定要多留心留心了。
再这大千世界中，不仅是天和地，甚至到每一粒小石子也都是一个字。
大雁南飞，秋天就在眼前；蚂蚁忙着搬家，出门就一定要带雨伞，可是，这么多有趣的文字是怎样做才会发现呢？我们虽然很早就认识了文字，学会了文字，学会读报看书，可以了解世界上的一切事情，但是，这大自然的文字，可不是每个人都会的。
对于不认识这套文字的人来说，所有的星星白云就全是一样的东西了。
大家一定都不想做这样无知懒惰的人，那么，就请你多走进森林，走进田野，接触大自然，并且还要认真观察接受更多新鲜的从不知道的知识，当然，还要学会亲自实践，喜欢问“为什么”，我觉得，长大后的你如果做一名飞行员，航海员或者建筑工人，当你看大自然的这本书时，一定会像印在纸上的书一样清楚明白。
大自然的文字读后感在我的书柜里，有一本书深受我的喜爱它的名字叫《大自然的文字》。
《大自然的文字》中用明了清楚的语言让我知道了雪花和冰雹是怎样形成的，了解了田野中的知识，窥探了书包里的秘密，明白了一棵树变成一本书的“旅行”过称······《大自然的文字》中，我最喜欢读的一篇文章是《书包里的秘密》。
. 里面主要写铅笔，本子，刀子，这些看似平凡的学习用品，它们的原型是什么？它们又是经过怎样的“七十二变”才来到我们书包中的那？比如练习本是个简单的东西，可要把它制作出来就没那么容易了，首先，要将一根根巨大树木劈成木片，打成纸浆，在烘干、压平~~~~ 这时，我突然想起一件事，有一次，我想画画，就随手拿起一张雪白干净新纸，刚乱画几笔，就把那张纸扔进垃圾桶，看电视去了。
现在想起来，我都有些脸红！同时，我也深切地感受到一定要节约用纸，因为，这样不光是尊重别人的劳动成果，也是保护树木这种宝贵资源！《大自然的文字》这本书内容丰富，文字生动，思想活泼，向我们介绍了许多就在我们身边，往往被我们忽略的有趣的科学知识，我向大家推荐它，你读了以后也会受益匪浅！大自然的文字读后感在远古，有捉摸不透的象形文字；在印度，有像天书一般的梵文；在中国，有四四方方的汉字；其实，大自然也有它自己的文字，只不过你还没有发现它罢了。
当你想寻找大自然的文字时，不妨看一看天上的云吧。
“天上钩钩云，地上雨淋淋”、“红云变黑云，必有大雨淋”等气象谚语都会教我们如何了解大自然的文字的。
如果这时是夜晚，那么你就观察一下星象吧!“星星密，好天气”、“星星稀，非雨则阴”。
当然，星星还可以指引方向。
在众多的星座中，你会找到小熊星座，在小熊星座中，你又能找到北极星，有北极星的那边就是北方。
这些就是大自然文字中的“天书”。
有了“天书”，当然也就有“地书”了，他就在你的脚下。
如果地下有一处煤矿，那就说明这儿曾是密林一片，因为煤是远古植物的遗骸；如果工地上挖出了一块石灰石，那就表示这儿曾是汪洋一片，因为石灰石是贝壳变的，而贝类则是海洋里的居民。
这就是无处不在的“地书”。
只有懂知识的人才能领会、读懂它。
总之，要想读懂、了解大自然这本大书，必须认真学习、刻苦读书，不懂就问、不断实践。
如果你有了这四个好习惯，再付出行动，你离参透了解大自然的文字就指日可待了。
大自然的文字读后感这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。
全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别致。
文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。
本文内容丰富。
作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。
全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。
在风雨中，小白花细小的根“却稳固在纠结于土地之中”；“经过风雨的磨炼和洗礼”，小白花“仍然坚毅地绽放”。
再描写了风雨中的小鸟，振翅高空，“马声啁啾地回荡在空中。
”最后一段是本部分的小结，揭示出了作者获得的启示：人类不应惶惶度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一致，融为一体。
“雨要下说下吧，风要就吹吧”，作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。
经受磨炼，顽强绽放；要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写了春意渐浓的池水。
在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，：人们将石头投入水中激起不同的声音。
“面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？”作者的发问表明了他的写作意图：以诗人一样的情怀与感触来审视“各式各样人们和各种各样的声音”，“了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声音”。
“浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人们也在浑浑噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我们也在投石头，但我们投入了多大的石头。
激起了多大的声音，在浑浑噩噩、匆匆忙忙的状态下，我们并不知觉。
这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来思考一下我们在生活中的的付出与获得。
第三部分又写到了天上的云。
作者写了为断变化和不同的形态，目的显示是用来比喻“人的心，”和“人的命运”。
由“云朵的变化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境与人生的际遇的关系，想到了人生如流云一样的变化。
由此得出结论，“纵然欢喜，也不必得意忘形，纵然悲戚，也不必怨天尤人”。
进而推论：“若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体会出漫长的人生中的无穷的情趣。
”第四部分，可以看出是全文的结语，人生中，无论顺境逆境，只要振作精神，努力进取，必定会取得成绩，自然就有了新的希望。
从作者的写作意图来看，全文以“大自然的启示”为标题，起笔是大自然，落笔是启示，表达了作者在对自然景物的观察中产生的一些人生的思考：坦然接受风风雨雨，与大自然和谐一致，不因为生活中的些风风雨雨就惶恐不安，思考一下我们在生活中的付出与获得，勤奋努力，胜不骄，败不馁，保持坦诚、谦虚的胸怀，认真负责地工作，必定能体会到人生的乐趣。