《童年》读书交流分享ppt课件
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《童年》阅读分享ppt课件
书中描绘了多种成长中的心理变 化，如孤独、自卑、勇气、爱等 ，使读者对成长过程中的复杂心
理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的 重要性，只有真正了解自己，才
能找到适合自己的成长道路。
2024/1/24
15
家庭、社会与个人的关系
书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教 、家庭氛围等。
2024/1/24
24
对未来人生的规划与展望
人生目标与追求
通过阅读《童年》，我开始思考自己的人生目标，以及如何实现这 些目标。
对未来的期待与担忧
书中对未来的描绘让我充满期待，同时也让我意识到未来可能面临 的挑战和困难。
制定人生计划
基于对自己的认识和未来的展望，我将制定一份切实可行的人生计划 ，为自己的未来做好充分准备。
通过解读《童年》中的人物形象、情 节和语言特点，提高学生的阅读理解 能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
拓展学生文学视野
介绍《童年》的作者、创作背景及文 学价值，帮助学生了解更多的文学知 识和文化背景。
2024/1/24
4
阅读《童年》的重要性
经典文学的启蒙
《童年》是世界文学史上的经典 之作，对于培养学生的文学素养
描绘了主人公在成长过程中经历的痛 苦和挣扎，以及逐渐觉醒的反抗意识
2024/1/24
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗 斯下层人民的生活状况
刻画了许多性格鲜明的人物形象，如 善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖 父、贪婪恶毒的舅舅们等
9
2024/1/24
03 角色分析
10
主要角色介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个充 满好奇心和正义感的男
名著导读《童年》完整版PPT课件
经历家庭变故
阿廖沙的家庭遭遇变故，他被迫离开学校，开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层，阿廖沙接触到了许多不同类型的人，包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触，阿廖沙开始反思社会现实，对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向，并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间，外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂，既有亲情也有矛盾，外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远，舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入，彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系，如邻里关 系、友情关系等，这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》，可以回忆起自己的童年生活，感受那段时光的美好
与纯真，更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难，但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功，这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖，让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段，建议采用精读方式，仔细品味文本；对 于辅助性内容，可以采用泛读方式，快速了解故事情节。
阿廖沙的家庭遭遇变故，他被迫离开学校，开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层，阿廖沙接触到了许多不同类型的人，包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触，阿廖沙开始反思社会现实，对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向，并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间，外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂，既有亲情也有矛盾，外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远，舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入，彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系，如邻里关 系、友情关系等，这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》，可以回忆起自己的童年生活，感受那段时光的美好
与纯真，更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难，但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功，这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖，让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段，建议采用精读方式，仔细品味文本；对 于辅助性内容，可以采用泛读方式，快速了解故事情节。
《童年》读书交流会ppt课件
体小说三部曲是俄苏自传体小说新的里
程碑。
9
抢答题
• 1.《童年》的作者是________,
10
2、他是_______(国家）伟大的无产 阶级作家。
11
3、高尔基的自传体三部曲是：_______、 ________、________。
12
4、这三部曲描写了________（年代）俄罗 斯的生活图景。
波特要是只身一人，没有朋友，没有支持，他能独自打败
伏地魔吗？答案是否定的。
这个故事教育我们要在生活中勇于面对困难和团结朋
友。不要轻易被眼前的困难所吓倒，要学会利用大家的智
慧和力量解决困难。团结就是力量。
31
，哈利怎能摆脱德思礼一家的阻挡，顺利地进入霍格沃茨
？如果没有斯内普在魁地奇比赛时念一个反咒想保住哈利
的生命，他岂不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果没有赫
敏的机智与罗恩的敢于牺牲，哈利怎能通过一道又一道难
关，打败伏地魔，拿到魔法石？……
这一切的一切，都在教育我们：生活中我们离不开他
人的帮助，他人对我们的关怀与爱护才使我们成功。哈利
13
5.《童年》讲述的是________三岁到十岁 这一时期的童年生活。
14
6、《童年》里的外祖父是一个什么样 的形象？
15
7、《童年》里的外祖母是一个什么样 的形象？
16
8、高尔基的全名是？
17
9、“我”童年的好朋友是（
）。
18
• 10．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A 外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈
5
《《童年》是一本独特的自传。它并不像大 多数自传那样，以一个主人公为形象创造
童 出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓 的油画，复原了一个时代，一个家庭里的
童年 读书交流会ppt课件
在十月革命之前，高尔基支持左派的革命论，特别倾
向布尔什维克的暴力革命观点。但当十月革命爆发后，高尔 基转向布尔什维克的对立面，然后出国，后由于列宁的容忍 和斯大林的计谋逐渐回归，回国后无法抵御权利和利益的诱 惑，并最终成为“御用”的“红色文豪”。可以说，高尔基 的政治理念摇摆很大，其感情用事的个性也注定了其后期的 悲剧。
当你回首，你还记得那时的欢笑，
那时的泪水，那时唱过的歌，那时陪 伴我们成长的伙伴吗?
童年已逝，记忆美好。 让我们一起怀念吧，我们逝去的童 年。 阳光明媚，微风吹，花在开，我们 一起去追寻有关童年的记忆……
马克西姆·高尔基，苏联（今俄罗斯）作家， 原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是 他的笔名(“高尔基”在俄语中是“苦难、痛苦”
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外 祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖 父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来 到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气， 外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅 科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小 孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父， 害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表 哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父 打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着 不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈 辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活， 便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还 有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人， 正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他， 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。 这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖 母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活， 相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都 是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可 亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人， 总是寻找人的罪恶，惩罚人。
向布尔什维克的暴力革命观点。但当十月革命爆发后，高尔 基转向布尔什维克的对立面，然后出国，后由于列宁的容忍 和斯大林的计谋逐渐回归，回国后无法抵御权利和利益的诱 惑，并最终成为“御用”的“红色文豪”。可以说，高尔基 的政治理念摇摆很大，其感情用事的个性也注定了其后期的 悲剧。
当你回首，你还记得那时的欢笑，
那时的泪水，那时唱过的歌，那时陪 伴我们成长的伙伴吗?
童年已逝，记忆美好。 让我们一起怀念吧，我们逝去的童 年。 阳光明媚，微风吹，花在开，我们 一起去追寻有关童年的记忆……
马克西姆·高尔基，苏联（今俄罗斯）作家， 原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是 他的笔名(“高尔基”在俄语中是“苦难、痛苦”
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外 祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖 父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来 到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气， 外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅 科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小 孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父， 害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表 哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父 打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着 不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈 辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活， 便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还 有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人， 正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他， 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。 这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖 母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活， 相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都 是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可 亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人， 总是寻找人的罪恶，惩罚人。
小学语文 童年 整书阅读交流课 课件(共15张PPT)
材料二：安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生 于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲 和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求 艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙 索尔》的剧作中崭露才华。
辩论要求：1.四人小组先辩论，观点要鲜明。 2.发言有理有据，语言表达有条理。 3.全班辩论。
童年
成长密码
是亲情给予的温暖和希望； 是友情给予的鼓励和力量； 更是苦难给予他的坚强勇敢……
材料一：“只有读过高尔基的《童年》的人，才能正确的评论高尔基惊人童 年
的历程——他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学 的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面，高尔基个人的命运，对于俄 国无产阶级来说，是有象征意义的。”卢森堡（德国女革命家）高尔基是前苏 联著名的小说家，社会主义革命的先驱，也是人文社会主义小说的开创者之一。 1868年，高尔基诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木工家庭。4岁时父 亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。 他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。
联系生活，升华主题
读完童年，联系自己的生 活实际说说你的感悟。
童年拓展阅读坐拥名源自，洞察八面； 会千古人，知天下事； 观五洲奇景，看异域风情。
A.项目化学习：
作业设计
将林海音《城南旧事》和《童年》进行比较阅读，试着想一下 两部小说中的人物——阿廖沙和英子的生活环境、经历事件和 周围人物及各自的性格等方面有哪些相同和不同之处，各小组 请以“阿廖沙与英子比童年”为话题，选择至少一个比较点组 织材料交流。
辩论要求：1.四人小组先辩论，观点要鲜明。 2.发言有理有据，语言表达有条理。 3.全班辩论。
童年
成长密码
是亲情给予的温暖和希望； 是友情给予的鼓励和力量； 更是苦难给予他的坚强勇敢……
材料一：“只有读过高尔基的《童年》的人，才能正确的评论高尔基惊人童 年
的历程——他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学 的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面，高尔基个人的命运，对于俄 国无产阶级来说，是有象征意义的。”卢森堡（德国女革命家）高尔基是前苏 联著名的小说家，社会主义革命的先驱，也是人文社会主义小说的开创者之一。 1868年，高尔基诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木工家庭。4岁时父 亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。 他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。
联系生活，升华主题
读完童年，联系自己的生 活实际说说你的感悟。
童年拓展阅读坐拥名源自，洞察八面； 会千古人，知天下事； 观五洲奇景，看异域风情。
A.项目化学习：
作业设计
将林海音《城南旧事》和《童年》进行比较阅读，试着想一下 两部小说中的人物——阿廖沙和英子的生活环境、经历事件和 周围人物及各自的性格等方面有哪些相同和不同之处，各小组 请以“阿廖沙与英子比童年”为话题，选择至少一个比较点组 织材料交流。
名著导读《童年》完整版PPT课件
折。
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著， 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义，如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色，如象征、隐喻、讽 刺等，并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ，如《在人间》、《我的大学》 等，了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传，也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历，对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括，作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个敏感而坚 强的孩子，在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公，他的成长历程贯穿整部作品，通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量，也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力，这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害，提醒我们要关注孩子的 心理健康，增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著， 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义，如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色，如象征、隐喻、讽 刺等，并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ，如《在人间》、《我的大学》 等，了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传，也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历，对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括，作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个敏感而坚 强的孩子，在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公，他的成长历程贯穿整部作品，通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量，也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力，这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害，提醒我们要关注孩子的 心理健康，增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述
名著导读《童年》完整版PPT课件
半夜放克瓦斯（俄国饮料）
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长，小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”（伊万）为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤，节日里跳舞、和孩子们作游戏，给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ；老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人；房客“好事情”专注于自己的事业，利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理，以开启他的心智； 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书；特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母（伊凡诺芙娜 ），常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事，为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光，使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生，入路品。格也有底有钱下着时（作为残威了存作一的福点善，物独 质良断 利（专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字），。物关质心上他破产的，成精长神，上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔）十 加。足 河的 当人 纤身夫上，还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的，生如活他，年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初，他的作品就开始介 绍到我国，对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长，小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”（伊万）为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤，节日里跳舞、和孩子们作游戏，给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ；老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人；房客“好事情”专注于自己的事业，利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理，以开启他的心智； 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书；特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母（伊凡诺芙娜 ），常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事，为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光，使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生，入路品。格也有底有钱下着时（作为残威了存作一的福点善，物独 质良断 利（专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字），。物关质心上他破产的，成精长神，上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔）十 加。足 河的 当人 纤身夫上，还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的，生如活他，年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初，他的作品就开始介 绍到我国，对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
《童年》整本书阅读ppt课件
3.了解什么是“自传体小说”。
自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事 迹角度写成的小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的 基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧，经过虚构、想象加 工而成。
（二）读“推荐语”及相关作品评价，了解作品价值
推荐语 《童年》是高尔基创作的一部长篇自传体小说。这本书通
1.“精彩片段”中写到了“我 ”亲属中的哪些人物？仿照例子把 他们填在人物环形图中，并想一想 这些人物中，谁是这部自传体小说 作者的化身。 （提示：可从与“我”关系、对 “我”的影响、人物形象及外貌等 方面思考）
（二）再读“精彩片段”，在细节描写中感受人物形象，体会 环境描写对刻画人物产生的作用（抓情节中的细节和环境）
活动一：
通过封面、目录、“推荐语”，了解并 猜想书的内容
（一）读封面，对作品有大致的了解 1.从书的封面你可以获取哪些信息？
书名、封面上的人物、作者、译 者、出版社等信息。
2.读丛书中《童年》的“作者简介” ，了解作者。
作者简介：高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马 克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。生于木工家庭。当过学 徒、码头工、面包师傅等，经历丰富。1892 年开始发表作 品。著有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》， 还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
经历的苦难
对他成长的作用
课堂总结： 抓住小说的要素，完整地阅读这部小说，能比较深入地了解
主人公的成长历程，便于分享更多精彩的故事情节，让我们的成 长获得更多的启示。
默读“精彩片段”，标画出描写外婆、母亲、外公等人物和 描写环境的语句，在旁边批注，从这些人物描写中初步感受到 的人物形象；思考这些环境描写起了什么作用。
读书心得五组《童年》MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt
背 景 简 介
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了 阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙 感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会 出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》， 如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱， 就会使人与人之间多一些宽容和理解。 读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜 这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观
朱熹曾说过： “童年似流水一样的 过去，时光是不老的， 老的是人。走在时间 里的人，于纷扰的世 间，忙碌着做一些可 有可无 的事情。混迹 于人群中失去自己， 再也找不回原来的模 样了。百学须先立 志。”
《童年》是高尔基自传体 小说三部曲中的第一部 。早 在19世纪90年代，高尔基就 有撰写传记体作品的念头。 在1908年至1910年间，列宁 到高尔基所在的意大利卡普 里岛公寓所做客，高尔基不 止一次地向他讲起自己的童 年和少年的生活。有一次， 列宁对高尔基说：“您应当 把一切都写出来，老朋友， 一定要写出来!这一切都是富 有极好的教育意义的，极好 的!”高尔基说：“将来有一 天，我会写出来……”不久， 他实现了这个诺言。
童年读书报告ppt课件
02 细节描写
03
不同视角 交替描写
《童年》用了第一人称 的叙述方式，用了“阿廖沙 的眼光来看整个世界，它以 一个孩子的眼光来表现社会 的悲催与人性的扭曲。
在这里只要有一点点错 误就会被打，兄弟为了分 家争得头破血流。暴虐无 道的外祖父时常因为一点 鸡毛蒜皮的小事而毒打我 们。老匠人格里戈里为外 祖父干了一辈子活，却在 失去劳动力时被外祖父赶 出门。
在童年这本书中作者主要 运用了许多细节描写。
在所有的细节描写中，语 言描写是至关重要的一种。
书中第一次出现大规模的语 言描写是记叙发生在米哈伊尔 舅舅和雅科夫舅舅以及外祖父 三个人之间的争吵。从大主教 来到学校并与学生们亲切的交 流这件事中，作者也运用了大 量的语言描写。
“在幽暗的小屋里，我父亲躺 在窗下地板上，他穿着白衣裳， 身子伸得老长老长的，他的光脚 板的脚指头，奇怪地张开着，一 双可亲的手安静地放在胸脯上， 手指也是弯曲的；他那一对快乐 的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆 的黑铜钱，他的和善的面孔发黑， 难看地龇着牙吓唬我。”
CONTENTS
目 录
01 大体概括 02 具体赏析 03 总结
01
大体概括
高尔基的自传体三部曲《童 年》、《在人间》、《我的大 学》，可以说是俄国史上难能可 贵的纪实性系列小说，它真实详 尽地记述了作者二十岁以前的坎 坷经历，点点滴滴，自缀成篇， 读来平实无华，感人至深。
02
具体赏析
01 第一人称
这一段话真实地表现了一个 3岁男孩的心态。《童年》在 艺术上把儿童视角和成人视角 交替去描写童年。
03
总结
在童年这本小说中，高尔 基以大量的艺术特色进行了 详细的描写，这些细节描写 使得文章内容更丰富、人物 更突出，也将阿廖沙一家人 的故事生动有趣的展现在读 者面前，也揭露了当时社会 的黑暗，因此童年才能成为 一部巨著。
《童年》读书分享PPT
2021/8/21
《童年》的艺术特点
这部小说的基调在整体上 严肃、低沉；小说以一个小孩 的眼光来描述。于是——就给 一幕幕悲剧场景蒙上了一层天 真烂漫的色彩，读起来令人悲 哀但又不过于沉重，使人在黑 暗中看到光明，在邪恶中看到 善良，在冷酷无情中看到人性 光芒，在悲剧的氛围中感受到 人么战胜悲剧命运的巨大力量。
2021/8/21
童年
——高尔基
温嘉惠
2021/8/21
作者简介
高尔基(1868-1936)苏联作家。
高尔基是世界著名的无产阶 级作家，也是我国人民最熟悉、 最喜爱的外国文学家。在世界文 学史上，他第一个在创作中真实 而生动地歌颂了无产阶级英雄形 象，开创了无产阶级文学的新纪 元。作为斐声世界文坛的伟大作 家，他对无产阶级文学的贡献是 其他作家不能比拟的。列宁曾对 高尔基做过高度评价，说他是 “无产阶级艺术的最杰出的代表”
202பைடு நூலகம்/8/21
《童年》简介
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖 父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变 得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙 母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。连小孩也为这种气氛所毒害。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对 自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个 污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。在这些人当 中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热 爱生活，相信善总会战胜恶。
《童年》的艺术特点
这部小说的基调在整体上 严肃、低沉；小说以一个小孩 的眼光来描述。于是——就给 一幕幕悲剧场景蒙上了一层天 真烂漫的色彩，读起来令人悲 哀但又不过于沉重，使人在黑 暗中看到光明，在邪恶中看到 善良，在冷酷无情中看到人性 光芒，在悲剧的氛围中感受到 人么战胜悲剧命运的巨大力量。
2021/8/21
童年
——高尔基
温嘉惠
2021/8/21
作者简介
高尔基(1868-1936)苏联作家。
高尔基是世界著名的无产阶 级作家，也是我国人民最熟悉、 最喜爱的外国文学家。在世界文 学史上，他第一个在创作中真实 而生动地歌颂了无产阶级英雄形 象，开创了无产阶级文学的新纪 元。作为斐声世界文坛的伟大作 家，他对无产阶级文学的贡献是 其他作家不能比拟的。列宁曾对 高尔基做过高度评价，说他是 “无产阶级艺术的最杰出的代表”
202பைடு நூலகம்/8/21
《童年》简介
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖 父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变 得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙 母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。连小孩也为这种气氛所毒害。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对 自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个 污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。在这些人当 中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热 爱生活，相信善总会战胜恶。
好书推荐《童年》PPT课件
“在她没有来之前，我仿佛躲在黑暗中睡觉
她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地 方……她马上成为我终身的朋友，成为我最了解、 最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我， 使我充满了坚强的力量，以应付困苦的生活。”
【延伸阅读】 《在人间》 《我的大学》
【人物评析】
• 阿廖莎———善恶分明、意志刚强 、能爱能恨 • 外婆————慈祥善良，聪明能干，热爱生活 • 外公————贪婪、残暴 • 舅舅————自私、贪婪 • “好事儿”——献身于科学的知识分子 • 小茨冈———乐观纯朴 • 格里戈里 ____正直的老工人
【名家导读】
《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人 们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里 最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是 要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵 的东西表现出来，激起人对自己的自豪心和责任 感，需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从 英雄的灵魂和躯体里汲力 量……”
【内容精要】 《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高
尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、 日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。 此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展 示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描 绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌 以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基 的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代 的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会 环境。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
——著名翻译家戈宝权
【名家导读】 《童年》、《在人间 》、《我的大学》、
《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的 祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官，外祖父是 伏尔加河上的纤夫，是列宾油画中裸露着赤铜 色脊梁的那种人。也知道了高尔基在鞋店做过 小徒弟，甚至和他一起看见了鞋店老板怎样去 抚摸女客的肥足，又吻自己发臭的手指，听见 了躲在门后的高尔基咯咯的笑声。高尔基是我 和我们几代人的童年的伙伴。
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3
精彩片段
他坐在窗前，沉默地待上整整一个钟头，眺望绯红的傍晚天空，那黑色 的寒鸦绕着圣母升天教堂的金色圆顶盘旋，一直飞得高高的，又落下来， 忽然，像一面黑网似的遮着渐渐熄灭的天空，随后就不知消失到什么地 方去了，留下一片空虚。当你眺望这些的时候，一句话也不愿意说，愉 快的惆怅充满了胸怀。
4
精彩片段
阳光的辐射在紫藤色的天空中扩大着，天空渐渐变蓝了。云雀飞到目力 达不到的高空，在婉转地歌唱，一切鲜花和音响，像露水珠儿似的往胸 里渗透，使人感到宁静的喜悦，引起人们一种想快点起床做点事情，和 周围一切生物友爱地生活的愿望。
5
好词好句
自言自语 软塌塌 引导 艰难困苦 丧失 勇气 清晰 回忆 流淌 秋高气爽 天空澄澈 逆流而上 隆隆作响 面带微笑 矗立 拥挤 眼含泪水 妖魔鬼怪 圣人贤士 神秘 冷漠 沉默 观察 严厉 勉强 深沉 拥抱 明晃晃 朝阳 晨 曦 夕阳 耀眼 红艳艳 金灿灿 暖洋洋 波光粼粼 旭日东升 五颜六色 悲 惨 震耳欲聋 残酷 消失 仇恨 争先恐后 强烈 爆发 痛苦 一声不吭 制 服 尖声尖气 没心没肺 蔑视 稀里哗啦 疲惫不堪 羡慕 干净漂亮
主讲：A.K
1
想想看
1、你读过《童年》吗？ 2、你了解作者吗？ 3、这本书告诉了我们什么？
2
作者简介
马克西姆·高尔基（1868年3月28 日（儒略历3月16日）–1936年6 月18日），是阿列克塞·马克西莫维 奇·彼什科夫的笔名，是社会主义、 现实主义文学奠基人，政治活动家， 苏联文学的创始人。
8
道理
体会到了当时那个年代的人的丑陋面目，所以我们更要珍惜如今美满、 幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知 福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习， 那就太对不起父母了。
9
《童年》
10
6
好句
.童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首 婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的 茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛 是一件件回忆。童年趣事，是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我最难以忘怀的
7
好句
童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一 睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香 四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长 满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．就让我们一起来享受那童话般的 故事吧！
精彩片段
他坐在窗前，沉默地待上整整一个钟头，眺望绯红的傍晚天空，那黑色 的寒鸦绕着圣母升天教堂的金色圆顶盘旋，一直飞得高高的，又落下来， 忽然，像一面黑网似的遮着渐渐熄灭的天空，随后就不知消失到什么地 方去了，留下一片空虚。当你眺望这些的时候，一句话也不愿意说，愉 快的惆怅充满了胸怀。
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精彩片段
阳光的辐射在紫藤色的天空中扩大着，天空渐渐变蓝了。云雀飞到目力 达不到的高空，在婉转地歌唱，一切鲜花和音响，像露水珠儿似的往胸 里渗透，使人感到宁静的喜悦，引起人们一种想快点起床做点事情，和 周围一切生物友爱地生活的愿望。
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好词好句
自言自语 软塌塌 引导 艰难困苦 丧失 勇气 清晰 回忆 流淌 秋高气爽 天空澄澈 逆流而上 隆隆作响 面带微笑 矗立 拥挤 眼含泪水 妖魔鬼怪 圣人贤士 神秘 冷漠 沉默 观察 严厉 勉强 深沉 拥抱 明晃晃 朝阳 晨 曦 夕阳 耀眼 红艳艳 金灿灿 暖洋洋 波光粼粼 旭日东升 五颜六色 悲 惨 震耳欲聋 残酷 消失 仇恨 争先恐后 强烈 爆发 痛苦 一声不吭 制 服 尖声尖气 没心没肺 蔑视 稀里哗啦 疲惫不堪 羡慕 干净漂亮
主讲：A.K
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想想看
1、你读过《童年》吗？ 2、你了解作者吗？ 3、这本书告诉了我们什么？
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作者简介
马克西姆·高尔基（1868年3月28 日（儒略历3月16日）–1936年6 月18日），是阿列克塞·马克西莫维 奇·彼什科夫的笔名，是社会主义、 现实主义文学奠基人，政治活动家， 苏联文学的创始人。
8
道理
体会到了当时那个年代的人的丑陋面目，所以我们更要珍惜如今美满、 幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知 福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习， 那就太对不起父母了。
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《童年》
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好句
.童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首 婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的 茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛 是一件件回忆。童年趣事，是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我最难以忘怀的
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好句
童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一 睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香 四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长 满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．就让我们一起来享受那童话般的 故事吧！