心理咨询之来访者问题的评估共15页文档
心理咨询师测量量表、评定量表基础知识
国家二三级心理咨询师心理测量量表基础知识心理测量的作用：人才选拔因材施教心智评估心理学评定量表：是判断来访者是否有病，严重程度，评估效果要结合临床要害症状来诊断分类：内容分A诊断型量表B症状型~~~~C其它型~~~病种分A 焦虑 B 抑郁 C 躁狂D其它评定方式自评（有自知力）他评（缺乏或无自知力）一、SCL----90 症状量表（90项症状清单）心理与行为问题评估德若伽提斯编于1975年，90个题目，通过10个因子反应症状效果。
包括广泛精神科症状。
因子：躯体化焦虑抑郁强迫症状恐怖偏执敌对精神病性人际关系敏感其它（反应睡眠饮食）范围：精神科和心理门诊，躁狂和精神分裂评定受限施测：自评，时间现在或最近一周，5级评分制（1~5个等级从没有、很轻、中度、偏重、严重给1、2、3、4、5分）总分：90~450分（单项分相加之和）因子分：所含项目得分的算数均值1~5阳性项目数：单项≥2的项目之和如超过43项可筛查为阳性阳性总分分界值：70 总分超过160分阳性分界值减分率：治疗前总分—治疗后总分／治疗前总分总均分：总分／90阳性项目均分：阳性项目总分（可理解为总分减阴性项目）／阳性项目数二、抑郁自评量表SDS 心理与行为问题评估范围：发现抑郁症病人，评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化。
对象为具有抑郁症状的成年人。
对严重阻滞症状的抑郁病人评定有困难。
方式：症状呈现频度等级：每个项目按症状出现的频度分四个等级，1~4四级评分（没有或很少时间*正向的为1分，反向的给记4分*、少部分时间、相当多的时间、绝大多数时间活全部时间）。
10个正向评分，10个反向评分。
共20个项目。
时间：过去一周总粗分：(X) 把20个项目的各项分数相加，得到总粗分。
标准分：将粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分（Y）Y=1.25XSDS标准分分界值：53分，53~62分为轻度抑郁，63~72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
心理评估模板(各测试类型通用模板)
心理评估模板(各测试类型通用模板)
一、概述
心理评估是通过科学的方法，对个体的心理状况、能力和特点
进行客观的评估和测量，以帮助了解个体的心理状态、问题和需求。
本文档为各测试类型提供通用的心理评估模板，以指导评估工作的
进行。
二、测试目的和背景
测试目的：明确测试的目标和意义，例如确定某个问题的原因、评估个体的能力水平等。
背景信息：提供个体的基本信息、评估的背景和相关历史。
三、测试工具和过程
1. 测试工具：介绍使用的测试工具的名称、描述和用途。
2. 测试过程：详细描述测试的步骤、时间和地点。
四、测试结果和分析
1. 测试结果：列出测试的结果和数据，以及相应的分数或等级。
2. 结果分析：根据测试结果进行分析，解释结果的含义和影响。
五、结论和建议
1. 结论：根据测试结果和分析，得出针对个体的结论，概括评估的主要发现。
2. 建议：基于评估结果，提出相应的建议、指导或干预方案。
六、评估者信息和免责声明
1. 评估者信息：提供评估者的姓名、资质和联系方式。
2. 免责声明：强调评估结果的客观性和限制，在必要情况下提醒受评估人保密和寻求专业意见。
以上为心理评估模板的基本框架，根据不同的测试类型和具体情况，可以适当添加或修改部分内容。
请根据具体评估需求进行调整，确保评估的客观性和有效性。
人本主义治疗理论心理咨询学
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
三、人本主义治疗的特点
1、所持的态度：给予无条件的关注 2、治疗模式：屏弃医学模式 3、治疗作用：仅限于当前的人体验和感受 4、注意中心：访在病人的现象学世界上 5、成功的标志：病人态度发生改变真实体验自己的 情感。 6、治疗动力：人具有自我实现趋势 7、关心问题：人格改进，而非人格结构 8、治疗原则：适用于各种人 9、治疗过程：建设性人际关系的建立非指令性的治 疗
1940年到饿亥饿州立大学任心理学教授。1945年转到 芝加个哥大学任教。1957年回母校威斯康星人心理学和精 神病学教授。1962年-1963年，人行为科学高级研究中心 研究员，以后又到佳利福尼亚西部行为科学研究所和哈佛 大学任职。曾任1946年-1947年美国心理学会主席、1949 年-1950年美国临床和变态心理学会主席，还担任过美国 应用心理学会第一任主席。
③人是可以信任的。 以人为治疗中心认为每个人都是有价值的
，是可以信任的，是可以改变的。心理治疗的关键是治疗者对来
访者的尊重和信任，以及建立一种有助于来访者发挥个人潜能，
促其自我改变的合作关系。
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二、自我理论
自我概念主要是指来访者如何看待自己， 是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自 我评价的统一体。包括：对自己身份的界定， 对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己 与环境关系的认识等。
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第四节：人本主义治疗的主要技术
一、人本主义疗法的主要技术 1、真诚交流的技术 2、无条件积极关注的技术 3、促进共情的技术 二、技术运用 案例分析
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心理咨询的结果如何评估和反馈
心理咨询的结果如何评估和反馈在我们的生活中，心理咨询逐渐成为了一种常见且重要的帮助人们解决心理困扰、提升心理健康水平的方式。
然而，一个关键的问题随之而来：如何评估心理咨询的结果？又如何给予有效的反馈呢？首先，我们要明确心理咨询的目标是多样的。
它可能是帮助来访者减轻焦虑、抑郁等负面情绪，改善人际关系，增强应对压力的能力，或者是帮助来访者更好地认识自己、实现个人成长。
因此，评估心理咨询的结果也需要从多个方面进行考量。
症状的改善是一个直观且重要的评估指标。
比如，对于一个患有焦虑症的来访者，我们可以通过观察其焦虑症状的频率、强度和持续时间的变化来评估咨询效果。
如果来访者原本每天都会经历多次强烈的焦虑发作，而在咨询后发作的次数减少、强度降低，这就是一个积极的信号。
情绪状态的变化也是关键的评估点。
一个在咨询前常常感到情绪低落、消极的人，在咨询过程中如果逐渐变得积极乐观，对生活充满希望，那么这也表明咨询取得了一定的成果。
我们可以通过来访者的自我报告、心理量表的测量以及咨询师的观察来了解情绪状态的改变。
行为的改变也是评估心理咨询结果的重要方面。
比如，一个有社交恐惧的人，在咨询后能够更加主动地参与社交活动，与他人建立良好的关系；或者一个有拖延习惯的人，能够按时完成任务，提高工作和学习效率。
这些行为上的积极变化都反映了咨询的有效性。
认知方式的转变同样不容忽视。
有些人可能在咨询前存在一些不合理的思维模式，比如过度灾难化、绝对化等。
通过咨询，如果他们能够学会更理性、灵活地看待问题，改变消极的自我评价和归因方式，这也是咨询带来的重要收获。
除了上述直接与心理状态和行为相关的方面，生活质量的提升也是评估咨询结果的一个综合指标。
这包括工作表现的改善、家庭关系的和谐、休闲活动的丰富等。
如果来访者在这些方面都有了积极的变化，那么心理咨询很可能是成功的。
在评估心理咨询结果时，我们还需要考虑咨询的过程和来访者的投入程度。
如果来访者能够积极参与咨询，按时完成咨询师布置的作业，与咨询师建立良好的信任关系，那么咨询的效果往往会更好。
心理咨询方面的测评
心理咨询方面的测评在心理咨询过程中，测评是非常重要的一环，它可以帮助咨询师更好地了解来访者的心理状况，制定更有效的咨询计划。
以下是一些常见的心理咨询方面的测评：1.心理健康水平评估：评估来访者的心理状态是否正常，包括情绪、行为、思维等方面。
2.情绪稳定性测评：了解来访者的情绪稳定性，包括情绪的自我调节能力、情绪的波动程度等。
3.人际关系状况评估：评估来访者的人际关系状况，包括与他人的沟通能力、交往方式、冲突解决能力等。
4.自我认知程度测评：了解来访者对自己的认知程度，包括对自己的优点、缺点、价值观、人生目标等方面的认知。
5.应对压力方式测评：评估来访者应对压力的方式，包括应对压力的能力、应对方式的有效性等。
6.心理适应能力测评：了解来访者的心理适应能力，包括适应新环境、新人际、新挑战等方面的能力。
7.童年经历对性格影响评估：了解来访者的童年经历对性格的影响，包括家庭环境、父母教育方式、兄弟姐妹关系等因素。
8.家庭环境对心理健康影响评估：评估来访者的家庭环境对心理健康的影响，包括家庭氛围、家庭关系、家庭教育方式等因素。
9.职业选择与职业规划辅导：为来访者提供职业选择与职业规划方面的辅导，包括职业定位、职业发展目标、职业发展策略等方面。
10.恋爱关系与性心理问题辅导：为来访者提供恋爱关系与性心理问题方面的辅导，包括恋爱关系的维护、性心理问题的解决等方面。
11.心理疾病筛查与预防建议：为来访者提供心理疾病筛查与预防方面的建议，包括常见的心理疾病类型、症状识别、预防措施等方面。
12.精神疾病诊断与治疗建议：为来访者提供精神疾病诊断与治疗方面的建议，包括精神疾病的类型、症状识别、治疗方法等方面。
13.个人成长与发展规划建议：为来访者提供个人成长与发展规划方面的建议，包括人生目标设定、自我提升计划、自我实现策略等方面。
14.压力管理与情绪调节技巧培训：为来访者提供压力管理与情绪调节技巧方面的培训，包括放松技巧、自我暗示技巧、积极思考技巧等方面。
心理咨询之来访者问题的评估
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二、评估咨询效果的主要手段
（一）评估咨询效果的内容和工具
1.咨询的有效性、不良结果和效率
（1）有效性：经过咨询后，来访者心理和行为的改
进和变化； （2）不良结果：经过咨询后来访者问题发生的恶化 和出现的新问题（来访者造成？咨询师造成？）； 时间和金钱比。
（3）效率：咨询效果与花费在咨询14岁，初二，智力超常，学业优良。年 前开始出现被害妄想，总觉得有人要害他，连在咨 询室都觉得咨询师有害他的意图。 精神科医生诊断为妄想，用药治疗中。
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在第二次看精神科医生时，医生将其推荐给心
理咨询师。
心理咨询师进行个别访谈获得的资料： 1.父母关系很不好，不是吵架就是冷战 2.我从小做过很多努力，尤其是学习上， 以为我学习好，他们就不打仗了，但后来发
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2.来访者对问题的反应是什么？包括对问题的认知 反应、情绪反应和行为反应。 3.问题是何时发生的？其时间顺序的重要线索是什 么？问题发生前后的情境如何？
4.问题在何处发生？发生时与何人在一起？
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（四）分析来访者的心理问题 1.把来访者的问题具体化（咨询技术中讲授）； 2.注意挖掘来访者深层次的问题
来访者问题的评估
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一、评估来访者的问题 （一）确认来访者是否属于自己适宜咨询的对象 1.不适宜的——转介 （1）精神病、严重人格障碍、脑器质性病变、自 杀危险者。 （2）与咨询师不匹配：咨询内容与咨询师不匹配；
来访者的个性与咨询师不匹配；来访者的价值观念与咨
询师不相容；来访者与咨询师有私人关系；来访者有特
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（二）咨询效果的评估者
1.来访者对咨询效果的评估
2.咨询师对咨询效果的评估
3.旁观者对咨询效果的评估（家人、朋友、同
一例一般心理问题的咨询案例报告
一例一般心理问题的咨询案例报告嗯，好的。
以下是一般心理问题的咨询案例报告。
咨询对象，XX先生（化名）。
咨询日期，2021年10月15日。
咨询背景，XX先生是一名30岁的职场人士，近期因工作压力大和人际关系问题感到焦虑和压力较大，决定寻求心理咨询师的帮助。
咨询内容：
1. 主要问题描述，XX先生在咨询过程中表示，工作压力大导致他经常感到焦虑和紧张，睡眠质量下降，精力不集中，对工作产生消极情绪。
另外，他在团队中与同事之间存在一些沟通问题，导致工作效率下降，感到困扰和无助。
2. 个人情况，XX先生描述了自己的家庭情况和成长经历，提到父母对他的期望较高，自己也承受了很大的压力。
他表示自己在
工作和生活中一直都是一个自律且有责任感的人，但最近感到自己
的情绪和压力难以控制。
3. 咨询师的建议，在咨询过程中，咨询师通过倾听和理解XX
先生的情绪和压力来源，对他进行了认知行为疗法和情绪调节的指导。
咨询师建议XX先生学会放松自己，培养一些缓解压力的兴趣爱好，同时提出了改善与同事沟通的方法和技巧，帮助他重新建立积
极的工作态度和人际关系。
4. 随访情况，在咨询结束后，咨询师对XX先生进行了随访，
发现他在咨询后的几周内有所改善，睡眠质量得到提升，情绪稳定
了许多。
他也表示在工作中采用了咨询师提供的沟通技巧，与同事
之间的关系有所改善，工作效率也有所提升。
总结，通过心理咨询，XX先生得到了情绪和压力的缓解，学会
了更好地应对工作压力和人际关系问题，重新建立了积极的工作态
度和生活态度。
以上就是一般心理问题的咨询案例报告，希望能对你有所帮助。
来访者问题的评估与分析-文档资料
是
否
有关检查 否 是否适宜咨询对象
是
是
否
介绍到精神科
分析、确认
转介
或神经科
来访者问题
制定咨询计划
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适宜咨询对象的选择与转介
一、适宜咨询对象的特点 ⑴具有基本正常的智力基础 ⑵年龄适宜：青年人比其他年龄的求助者更适合心理咨询 ⑶内容合适 ⑷人格基本正常 ⑸动机正确 ⑹对自身问题的责任感强 ⑺注重心理感受 ⑻有良好的外部支持 ⑼对症状表现出苦恼、焦虑与恐惧 ⑽交流的能力较强 ⑾对咨询的信任度高 ⑿匹配性好
青年人比其他年龄的求助者更适合心理咨询内容合适人格基本正常动机正确对自身问题的责任感强注重心理感受有良好的外部支持对症状表现出苦恼焦虑与恐惧交流的能力较强对咨询的信任度高匹配性好各种非病理性精神痛苦之总和各种病理性精神痛苦之总和纯白浅灰深灰人员健康人格各种由生活人际各种变态人格精神病自信心高关系压力而产生与人格异常患者适应力强心理冲突之人与障碍之人服务无需心理咨询员心理医师精神科人员社会工作者心理门诊大夫大夫服务无需咨询心理学临床心理学医学模式模式模式模式心理咨询的对象是处于浅灰色的人群
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问题产生的原因
精神分析途径； 反射-行为-学习路径； 人本主义途径； 认知途径； 生物医学途径； 社会文化途径
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对问题的分析
把问题具体化； 分清表面问题与深层次问题
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评估来访者问题的主要手段
主要手段
心理测验
诊断性会谈
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心理测验
常用心理测验； 常用评定量表
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诊断性会谈
诊断性会谈的特点； 诊断性会谈的方式； 诊断性会谈的要领
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一、来访者一般情况和背景信息
2、个人成长史资料 A、婴幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期 E、个人成长中的重大变化及现在对它的评价 3、求助者目前精神、身体、社会状态
咨询心理学第6章 来访者问题的评估与分析
一、来访者一般情况和背景信息
病史采集可以获取各种各样的信息，但最重要 的几个方面有：(1)关于来访者身份的信息，如性别、 年龄、出生地、居住地、文化程度、婚姻与否、职 业、民族、经济状况等；(2)总体外观形象和行为， 如相貌、有无残疾等；(3)与现在问题有关的往事； (4)以往的精神病史或心理咨询和治疗史；(5)教育和 工作背景；(6)健康和医疗史；(7)社会或成长史，包 括宗教和文化背景、主要的价值观、主要成长事件、 社会和休闲活动、目前社会状况；(8)家庭、婚姻、 性历史；(9)精神和神经系统（主要是大脑）状况。
分析
患者的情绪障碍和躯体反应的直接原因是家庭 问题。 经验背景上的阴影也是来自家庭问题。
其自信心不足和懦弱的个性，是由于缺乏童年 期的母爱造成的。
弗洛伊德说过，“自幼充分享受母爱的人一生 充满自信”，该例从反面证实了这一判断。
（五）生物医学途径
心理异常的医学模式强调精神障碍 的生物学因素，认为心理异常的发生主 要与机体的生理变化有关。
分析
患者的烦恼，与其性格内向、富
于内省及凡事都追求完美有关。
该生对问题产生的原因多采取内
归因解释，因而容易有自责自罪。
例3：XXX 女性 34岁 职员 中专毕业。
27岁结婚，一直未生育。婆婆为此很不高兴。 去年秋天，患者发现丈夫有越轨行为，经丈 夫解释能原谅，但心里总觉得不愉快，可她 自己不能生育，对丈夫有负疚感。 半年来，想寻找新的生活，想离婚，但又觉 得难为情。多少年来自己一直清白和守规矩， 如一离婚，怕别人讲闲话，破坏了她自己的 形象。 近月来，终日心烦，注意力不能集中，工作 效率很低，情绪低落，失眠，乏力。
心理咨询师问诊策略详解演示文稿
• 非评判态度
• 咨询师经常面对的一个问题是，他们 • 如何克服自己个人及文化的偏见，从
• 而有效地接待各种各样的求助者。
第13页，共25页。
Hale Waihona Puke 积极关注也即尊重• 能力与关怀
• 懂得自己不是无所不知， • 并在获得学位和在此领域
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情感的客观现实：移情与反移情
咨询中两人的互动之间，咨询师可 能产生哪些性质的情感反应，这些 反应包括：1、任何人对来访者都 会有的正常的、一般性反应，比如 ，因被当面责骂，而感觉羞耻、生 气或逃避2、病人的移情引导、激 发咨询师做出的反应，即对病人的 反移情3、咨询师自身未处理好的 移情4、咨询师主动地对病人的共 情5、对病人提供素材进行理性思 考、知性思考后的理性层面的反应 6、咨询师自身对病人产生的移情 的防御（为防御自身对病人的移情 而产生的阻抗）7、咨询师自身对 病人产生的反移情反应的防御（为 防御自身对病人的反移情而产生的
第11页，共25页。
三个促进条件（积极关注即尊重）
• 积极关注包括五部分： • 对求助者的承诺感，做出
• 努力以理解求助者、延缓 • 批评性评价、表现出能力
• 与关怀、表达温暖。 • （承诺）愿意 • 缺少时间和缺乏关心是表达 • 承诺的两个重要障碍。
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积极关注也即尊重
• 理解 • 咨询师可以通过共情作用，通 • 过特别设计的问题，以及利用
心理咨询师问诊策略详解演示文 稿
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（优选）心理咨询师问诊策略
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三个促进条件
源于罗杰斯的咨询理论（即求助者中心或以人为本 疗法）