28050-学前教育研究方法江苏自考-0804
自学考试学前教育研究方法
自学考试学前教育研究方法
1.学前教育研究概述：
-学习学前教育研究的目的、意义、特点和分类，了解学前教育研究的基本程序和步骤。
2.学前教育研究设计：
-掌握如何设定研究问题、明确研究假设，学习研究设计的基本类型，如描述性研究、相关性研究、实验研究等。
3.研究方法的选择与应用：
-了解和学习观察法、访谈法、问卷调查法、实验法、个案研究法等学前教育研究常用方法的实施步骤和优缺点。
4.数据收集与分析：
-学习如何进行数据的定量和定性收集，掌握统计分析的基本方法，包括描述性统计分析、推断性统计分析等，以及如何进行定性数据的内容分析、话语分析等。
5.研究报告撰写：
-学习如何撰写学前教育研究报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、讨论与结论等各个部分的撰写要求和格式规范。
6.伦理原则与规范：
-学习在学前教育研究中应遵循的伦理原则，如尊重参与者权利、保密原则、知情同意等。
[笔记]28050学前教育研究方法全部整理资料
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28050学前教育研究方法全部整理资料第一章绪论名词解释1方法：作为一种思维方式和行为方式，是研究问题的一般程序和准则。
它不仅是一种技巧技术，也是一门艺术，其实质在于对规律的运用，遵循规律就成了方法。
2方法论则是关于认识世界和改造世界的方法的理论，是方法的体系。
3科学方法：有广义、狭义之分。
广义概念中的科学方法包括科学方法论和具体的科学方法。
科学方法论是人们认识事物和进行研究工作的宏观指导，是科学的思想方法或思维方式。
狭义概念中的科学方法是指科学思维或科学研究中解决问题的具体方法与手段，是科学思维方式的实践和应用，即广义概念中的具体的科学方法。
4科学研究：是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究客观事物的现象和规律，以获取科学知识和解决问题的实践过程。
其核心是知识的拓展和问题的解决。
5教育研究：就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以促进教育科学理论体系的建立和发展，并且着眼于解决实际问题的实践过程。
6系统就是由相互作用和相互依赖的若干部分组成的具有特定功能的整体。
7研究现象是指研究者希望集中了解的人、时间、行为、过程、意义的综合，是研究者在研究中将要涉及的领域范围。
8分析是将所研究的事物或现象的整体分解为各个部分、方面、要素和特性，并分别加以考察，而认识事物本质的一种思维方法，包括定性分析和定量分析、因果分析和系统分析等不同的方式。
9综合是将有关事物的各个部分、方面、要素和特性连联接成一个整体进行考察，从对整体的认识上来把握事物的本质的一种思维方法，一般是在分析的基础上进行的。
10比较是研究者依据一定的标准，确定事物或现象之间异同的一种思维方法。
包括但相比较和综合比较、横向比较和纵向比较、求同比较和求异比较等。
11归纳是从已有的众多事实或结论中，概括出一般性或普遍性结论的一种思维方法。
12演绎是从已知的一般性或普遍性结论出发，推论出个别或特殊的结论的一种思维方法。
《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(五)
《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(五)一、单选题（共1题，共2分）1.研究变量的四种类型分别是（）A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量二、问答题（共37题，共148分）2.什么是学前教育研究？3.学前教育研究的价值。
4.学前教育研究的目的。
5.学前教育研究的基本原则。
6.学前教育研究的基本步骤。
7.学前教育研究的类型。
8.确立研究问题的含义。
9.确立研究问题是解决问题的关键。
10.教育研究问题的选择范围。
11.教育研究问题的来源。
12.确立研究问题的基本原则。
13.研究问题确立的过程。
14.查阅文献的目的和意义。
15.查阅文献的主要步骤。
16.查阅文献的基本原则。
17.查阅文献的具体办法。
18.如何撰写文献综述。
19.量的研究的含义。
20.量的研究特点。
21.量的研究有点与局限性。
22.抽样的要求。
23.抽样的方法。
24.变量的定义。
25.变量的分类。
26.测量的定义。
27.测量量表的分类。
28.测量的基本类型。
29.教育与心理测量的特点。
30.误差的定义。
31.误差的分类32.效度的定义。
33.效度的种类。
34.信度的定义。
35.信度的分类：36.量的研究的基本步骤：37.研究设计的目的：38.控制差异的方法：1、正确答案： A2、正确答案：1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究客观事物的现象和规律，以获取科学知识和解决问题的实践过程。
其核心是知识的拓展和问题的解决。
2、教育研究就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以促进教育科学理论体系的建立和发展，并且着眼于解决实际问题的实践过程。
3、学前教育研究是教育研究的一个分支。
在我国，学前教育通常是指针对 0-6 岁幼儿所实施的教育。
江苏自考28050学前教育研究方法重点知识点汇总速记宝典
学前教育研究方法（28050适用江苏省）速记宝典简答题命题来源：围绕学科的基本概念、特征、原则、内容。
答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。
（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。
（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。
如果没有，随意发挥，不放弃。
考点1：简述20世纪50年代以来学前教育研究方法的发展概况。
答：（1）在研究方法上出现了更多的相互移用和引进，使科学研究和综合性增强，而作为一般方法论的系统科学的产生，更促进了综合性思维方法的发展。
（2）科学技术的发展促进了研究方法的现代化进程。
（3）随着人们认识水平的提高，学前教育研究解决的问题日益复杂，这也要求学前教育研究的方法和手段日趋复杂和精密。
（4）20世纪70年代以来，生态化运动促进了生态学与教育学的融合，出现了教育生态学，尤其是人类发展生态影响了人们研究儿童与儿童教育的方法，研究方法趋向于生态化、现场化。
考点2：简述收集资料需要注意的基本原则有哪些。
答：（1）客观性原则；（2）系统性原则；（3）全面性原则；（4）伦理性原则。
考点3：简述确定样本大小应考虑的方面。
答：（1）研究的类型。
（2）预定分析的精准程度，允许误差的大小。
（3）研究的资源和成本。
考点4：简述教育与心理测量的特点。
答：（1）教育与心理测量往往是间接的；（2）教育与心理测量具有社会现象特有的社会性；（3）教育与心理测量结果往往具有近似性，不是绝对准确与不变的。
考点5：简述测量量表的种类。
答：（1）称名量表；（2）顺序量表；（3）等距量表；（4）比率量表；（5）模糊量表。
考点6：简述测量的基本类型。
答：1.按照测量的参照体系划分：（1）常模参照测量；（2）标准参照测量。
2.按照测量的内容划分（1）智力测验；（2）才能测验；（3）成就测验；（4）个性测验；（5）言语测验；（6）创造力测验。
学前教育研究方法自考复习资料
探索性实验：旨在探索和发现新的现象、 规律和理论，为后续研究提供依据。
验证性实验：旨在验证已有的理论和假 设，以验证其正确性和适用性。
干预性实验：旨在通过干预实验对象的行为和环 境，观察其反应和变化，以验证干预措施的效果。
确定研究问 题：明确研 究的目的和 意义，确定 研究的具体 问题。
设计实验方 案：包括实 验设计、实 验材料、实 验程序等。
实施实验： 按照实验方 案进行实验 操作，记录 实验数据。
分析实验结 果：对实验 数据进行统 计分析，得 出实验结论。
撰写实验报 告：详细记 录实验过程、 结果和分析， 撰写实验报 告。
优点：能够控制变量，得出因果关系 缺点：实验环境可能与实际环境有差异，结果可能不具有普遍性 注意事项：确保实验设计科学合理，避免实验结果受到其他因素的影响
学前教育研究方法是学前教育研究 的重要组成部分，是学前教育研究 的基础和前提。
学前教育研究方法可以提高学前教 育研究的质量和效率，促进学前教 育研究的创新和发展。
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学前教育研究方法可以帮助研究者更 好地理解和解释学前教育现象，为学 前教育政策的制定和实施提供科学依 据。
研究假设的来源： 文献综述、理论基 础、实践经验等
研究假设的提出方 法：归纳法、演绎 法、类比法等
研究假设的表述： 明确、简洁、可 操作、可检验
确定研究目的：明确研究的目的和 意义，确定研究的变量。
确定研究方法：根据研究目的和研 究对象，选择合适的研究方法。
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确定研究对象：根据研究目的，选 择合适的研究对象。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】行动研究法是什么?具有哪些特点?2.【问答题】名词解释：演绎3.【单选题】某研究者计划从1000 人中抽取200 人作为样本，他按抽样比率为k=1000/200=5 ，随机选出一个少于 5 的数，每隔5人选一个，直到选够200 人为止，这种抽样方法是（）A.类型取样B.分层随机取样C.简单随机取样D.系统随机取样4.【问答题】名词解释：系统误差5.【单选题】某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是：（）A.分层随机抽样B.定额抽样C.简单随机抽样D.多级抽样6.【判断题】在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。
7.【单选题】下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是()。
A.工作目志记录B.时阂取样记录C.眼动记录D.全息录像记录8.【单选题】控制无关变量最彻底的方式是（）A.消除B.恒定C.均衡D.抵消9.【问答题】名词解释：归纳10.【判断题】“中图法” 二级以下类目，采用拉丁字母和数字混合制。
11.【问答题】名词解释：文献综述12.【问答题】名词解释：社会测量法13.【单选题】研究报告的核心内容为（）A.问题陈述B.文献综述C.结果部分D.方法部分14.【问答题】名词解释：非概率抽样15.【单选题】下列属于描述性研究方法的是()。
A.问卷调查法B.访谈法C.实验研究法D.简单列举法16.【问答题】名词解释：方法17.【判断题】间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。
18.【单选题】控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是（）A.消除法B.平衡法C.统计分离法D.随机化法19.【问答题】名词解释：因变量20.【单选题】属于三次文献的是（）A.论文B.档案材料C.书目D.动态综述第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】误差的定义。
《学前教育科学研究》自考试题及答案(四)
《学前教育科学研究》自考试题及答案(四)卷面总分：140分答题时间：80分钟试卷题量：28题一、问答题（共28题，共140分）题目1：问卷调查有何局限性?正确答案：其局限主要表现为两个方面：第一，由于问卷中的问题都是用文字或符号的形式表述，也要求调查对象用文字或符号来填答，这就对调查对象的阅读能力和表达水平提出了较高的要求，文盲或文化程度不高的人难以适应问卷的要求，尤其在学前教育研究中，由于身心发展水平的限制，儿童不具备相应的能力，就被排斥在问卷调查对象的范围之外。
第二，由于问卷多是在研究者不在调查现场的情况下由调查对象自由填答，且填答者不在问卷上署名，这样所获资料的真实性无法核对和评估。
题目2：设计一份问卷应该考虑哪些问题?正确答案：设计一份符合研究要求的问卷，要系统地考虑一系列问题，这些问题主要有：问卷的结构、问题的陈述、问题的回答形式、问题的编排顺序等等。
题目3：直接访谈的特点是什么?正确答案：直接访谈的突出特点是，访谈者与被访谈者能发生相互影响、相互作用。
其主要优势在于能使访谈者深入地探讨有关的问题，了解访谈者的思想、态度、情感及其他有关情况;能使访谈者亲自观察到被访谈者在访谈过程中的非语言信息，从而加深对谈话内容的理解，并可作为评价资料真实性的依据。
但也可能给被访谈者造成某些心理压力。
题目4：测验法在学前教育科学研究中的作用是什么?正确答案：为建立和检验研究假设提供材料和依据;为研究者选择和鉴定被试提供可行的方法;能对研究尤其是实验研究中被试的身心变化进行测定和评价。
题目5：教育实验设计的一般步骤有哪些?正确答案：包括：(1)明确研究的问题，提出研究假设; (2)分析和确定实验变量; (3)设计各种变量的处理方法; ( 4)选择实验模式; (5)形成实验计划。
题目6：在实验中如何确定因变量?正确答案：在确定实验要观测的因变量时，首先应考虑因变量与实验的一致性，即因变量应具体地反映出实验目的达到的程度。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：1
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】名词解释：定量观察正确答案：定量观测要求到物质的组成以及在各物质的含量问题。
是具体到数值，一般比较精确定性就模糊许多。
2.【单选题】将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）A.实验目的B.自变量的多少C.实验的控制程度D.实验场所正确答案：C3.【单选题】所有取样方法的基础为()。
A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样正确答案：A4.【问答题】名词解释：抽象定义正确答案：是对概念或命题共同本质的概括。
5.【问答题】查阅文献的主要步骤。
正确答案：1、确定与研究问题有关的关键内容2、查阅文献3、整理和筛选资料4、写文献综述6.【问答题】名词解释：无关变量正确答案：无关变量也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量7.【单选题】根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研究称为：（）A.验证性实验B.多因子实验C.S-R 法则实验D.P-R 法则实验正确答案：D8.【单选题】根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲，可将访谈分为()。
A.一般访谈和特殊访谈B.直接访谈和间接访谈C.个别访谈和特殊访谈D.结构性访谈和非结构性访谈正确答案：D9.【单选题】封闭型问卷调查也称为（）A.开放型问卷调查B.秘密型问卷调查C.结构型问卷调查D.半开放型问卷调查正确答案：C10.【单选题】好的研究闽题的特征有()。
A.挑战性B.社会性C.可行性D.个别性正确答案：C11.【问答题】抽样的原因?正确答案：一方面受时间和工作精力等研究条件的限制，研究者不可能在一定的时间内同时对数量众多的总体进行研究;另一方面这事教育研究的特性所决定的。
学前教育研究是有目的、有计划地认识学前教育的现象和问题，探索其中的教育规律的活动，具有很强的探索性。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】抽样时，必须注意同时满足总体界限内具有代表性和合理样本容量等条件。
2.【问答题】确立研究问题是解决问题的关键。
3.【单选题】将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）A.实验目的B.自变量的多少C.实验的控制程度D.实验场所4.【判断题】教育研究选题的创新性就是要提出前所未有的问题。
5.【问答题】教育研究问题的选择范围。
6.【单选题】各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是（）A.期刊B.报纸C.电子文献D.书籍7.【问答题】名词解释：文献综述8.【单选题】从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）A.发展调查B.追踪调查C.现状调查D.相关调查9.【问答题】学前教育研究的基本步骤。
10.【判断题】非结构性观察是一种无计划的观察。
11.【单选题】下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为（）A.日记描述B.轶事记录C.样本描述D.田野笔记12.【判断题】选择科研课题的一般程序是：初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索——撰写课题论证报告——将课题具体化。
13.【问答题】操作性定义的要求。
14.【问答题】名词解释：信度15.【单选题】题录、书目、索引、题要等属于（）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献16.【问答题】学前教育研究方法的研究内容：17.【问答题】学前教育研究的价值。
18.【判断题】在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。
19.【单选题】由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）A.信度高，但效度不高B.信度高，效度也高C.信度不高，效度高D.信度、效度都不高20.【问答题】名词解释：比较第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】确立研究问题的含义。
28050-学前教育研究方法江苏自考-0804
28050-学前教育研究方法江苏自考-0804D题、陈述问题、___。
21．外在效度可以分为两类，其中一类是生态效度，另一类是___。
22．研究者与被研究者关系的___是学前教育研究的发展趋势之一。
23．在结构性观察中确定的观察项目应该是___，并且是___、可以被观察得到的。
三、名词解释(每小题3分，共15分)24．样本25．外在效度26．研究问题27．开放性访谈28．单组实验设计四、操作题（每小题3分。
共15分)29．分析“男、女幼儿教师职业态度的研究”中自变量和因变量。
30．某一研究者研究儿童的游戏，需观察30个儿童在每一时刻参与的游戏类型，游戏类型分为六种：无所事事、旁观、单独、平行、联合、合作。
试为研究者设计一份时间取样观察记录表。
31．一位老师想要研究图画对幼儿社会性发展的作用。
试帮他设计一个等组实验计划。
32．假设你初步选择了“幼儿建构游戏”方向进行研究，试对选定的研究问题进行具体化、明确化的陈述。
33．试给出师生互动中教室的“鼓励和表扬”这一观察项目的操作性定义。
五、简答题(每小题5分，共25分)34．与观察法相比，问卷调查法有什么缺点？35．简述学前教育研究问题的来源。
36．为什么说教师有成为行动研究者的可能性呢？37 哪些因素会影响研究的内在效度？38 要满足是什么样的条件才能说变量A是变量B的原因？六、综合题(每小题10分，共20分)39 结合你的学前教育研究实践论述如何开展行动研究。
40试为南京师范大学学前教育专业的学生设计一份简单的幼儿园家长开放日活动的家长调查问卷。
要求：主要是想了解家长对幼儿园家长开放日活动的看法个建议，问卷的内容需包括前言、指导语和问题三部分，内容需符合问卷的规范和要求，题目的类型需包括封闭型和开放型两种类型，题目数量不少于四个。
《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(四)
《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(四) 卷面总分：60分答题时间：50分钟试卷题量：30题一、单选题（共30题，共58分）题目1：下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是（）A.应用研究B.基础研究C.开发研究D.评价研究正确答案：C题目2：学前教育研究过程的第一个环节为（）A.查阅文献B.选择研究问题C.研究设计D.收集资料正确答案：B适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为（）A.工作日志记录B.时间取样记录C.协同行动研究D.全息录像记录正确答案：A题目4：下列属于三次文献的是（）A.专著B.全国报刊索引C.动态综述D.研究报告正确答案：C题目5：呈现学位论文中论证报告的形式经常为（）A.文献综述B.研究计划D.开题报告正确答案：D题目6：概念操作化的实质是（）A.描述用什么办法来测量概念B.描述概念的内涵C.描述概念的外延D.描述概念的来龙去脉正确答案：A题目7：下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为（）A.日记描述B.轶事记录C.样本描述D.田野笔记正确答案：D题目8：首次创立问卷调查法的心理学家为（）A.达尔文B.高尔顿C.艾宾浩斯D.冯特正确答案：B题目9：下列问卷调查方式中，适用于幼儿或文化程度较低受试者的为（）A.开放型问卷调查B.图画型问卷调查C.封闭型问卷调查D.半开放型问卷调查正确答案：B题目10：下列问卷发放形式中效果最好的为（）A.委托别人发放B.经过邮寄发放C.亲自到现场发放D.经过网络发放正确答案：C题目11：将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）A.实验目的B.自变量的多少C.实验的控制程度D.实验场所正确答案：C题目12：世界上第一个智力量表是（）A.格塞尔发展顺序量表B.比奈一西蒙量表C.贝利的婴幼儿发展量表D.中国比奈测验正确答案：B题目13：应用最普遍的集中量数为（）A.众数B.中数C.算术平均数D.几何平均数正确答案：C题目14：下列选项中属于差异量数的是（）A.众数B.全距C.标准分数D.百分位分数正确答案：B题目15：根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为（）A.一般访谈和特殊访谈B.一次性访谈和多次性访谈C.直接访谈和间接访谈D.结构性访谈和非结构性访谈正确答案：C题目16：论文摘要一般不要多于（）A.50 字B.150 字C.200 字D.300 字正确答案：D题目17：封闭型问卷调查也称为（）A.开放型问卷调查B.秘密型问卷调查C.结构型问卷调查D.半开放型问卷调查正确答案：C题目18：质性研究中，研究资料的直接来源为（）A.自然情境C.研究者D.被研究者正确答案：A题目19：质性研究中，从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为（）A.比较与分类B.归纳C.分析与综合D.直觉与想象正确答案：B题目20：研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和（）A.前言B.关键词C.目录D.附录正确答案：B“您每次是如何陪孩子阅读的?”这一问题属于（）A.开放型问题B.封闭型问题C.半开放型问题D.半封闭型问题正确答案：A题目22：研究报告的核心内容为（）A.问题陈述B.文献综述C.结果部分D.方法部分正确答案：C题目23：编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在（）A.10-20 分钟B.20-30 分钟D. 1 小时之内正确答案：B题目24：各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是（）A.期刊B.报纸C.电子文献D.书籍正确答案：D题目25：下列检索方法中，一般适用于检索最新课题的是（）A.逆查法B.顺查法C.跟踪法D.计算机检索法正确答案：A题目26：文献检索过程中，研究者首先要确定的是（）A.所需文献的主题范围B.检索途径与方法C.检索标志D.索取所需文献正确答案：A题目27：文献综述的主体为（）A.总结部分B.前言部分C.参考文献部分D.主题部分正确答案：D题目28：实验设计的符号系统中，x 一般表示（）A.自变量B.因变量C.被试D.无关变量正确答案：A题目29：控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是（）A.消除法B.平衡法C.统计分离法D.随机化法正确答案：D题目30：实验法探索的是变量之间的（）A.对应关系B.因果关系C.相关关系D.前后关系正确答案：B。
江苏学前教育研究方法自考大纲
《学前教育研究方法》自学考试大纲一、课程的性质与设置目的《学前教育研究方法》是江苏省中小学教师及幼儿园教师自学考试学前教育专业（本科段）课程中的必修课和必考课，是为培养和检验考生在学前教育研究方法方面的基本理论和应用能力而设置的一门专业课程。
学前教育研究方法是学前教育科学的一个重要的分支学科，是其理论体系的重要组成部分。
该课程具有以下特点：一是以马克思辩证唯物主义与历史唯物主义的教育理论为指导；二是努力借鉴现代科学方法论和其他相关学科的最新研究成果；三是立足于我国现代学前教育中的各种实际问题来阐述理论，分析问题。
因此，它具有基础性、理论性、科学性、现代性和可操作性等特点。
自学考试者通过本课程的学习，应该能够比较全面系统地掌握学前教育科学研究方法的基础理论和基本知识；并能运用所掌握的研究方法开展高质量的教育研究，分析和解决学前教育机构教育、教学情境中的现实问题。
设置本课程的具体目的和要求是：1．了解学前教育研究方法的基本框架；了解学前教育研究方法的基本理论和发展趋势；了解进行学前教育研究的一般过程；了解各种研究方法的概念和使用；等等。
2．通过学习，加强理论联系实际，并提高在中国进行学前教育科学研究的能力。
3．通过阅读、思考、书面作业和在真实教育教学情境中的具体实践，进一步体验学习后自我提高、自我发现的快乐，受到乐业、敬业精神的熏陶，树立理论联系实际的治学作风。
二、课程内容与考核第一章绪论【学习目的与要求】通过本章的学习，重点了解学前教育研究方法的学科性质、发展历程以及学习本课程的意义和要求。
【学习内容】第一节学前教育研究方法概述一、方法与科学方法（一）定义（二）科学方法的特征二、科学研究与教育研究（一）定义（二）教育研究的一般过程三、学前教育研究与学前教育研究方法（一）学前教育研究1．定义2．特点与原则3．类型（二）学前教育研究方法1．定义2．研究对象和内容3．学科性质4．方法简介第二节学前教育研究方法的历史进程一、直觉观察时期二、以分析为主的方法论时期三、教育研究成为独立学科时期四、20世纪50年代以来的发展概况第三节学习学前教育研究方法的意义和要求一、学习的意义二、学习的要求[考核知识点]一、研究方法及其特征二、教育研究及其一般过程三、学前教育研究与学前教育研究方法四、学前教育研究方法的发展五、学习学前教育研究方法的意义和要求[考核要求]一、研究方法及其特征1．识记：研究方法的含义和主要特征2．领会：研究方法的主要特征是怎样体现在实际研究活动中的二、教育研究及其一般过程1．识记：教育研究的定义及其一般过猩2．领会：教育研究活动是动态的过程3．应用：举例分析传统研究设计模式中的研究过程三、学前教育研究与学前教育研究力．法1．识记：学前教育研究的定义、特点和原则鬟鬻2．领会：幼儿教师是学前教育研究的虿耍秀，之一』四、学前教育研究方法的发展识记：学前教育研究方法的发展历程和趋势，以及每一时期的主要特点五、学前教育研究方法的意义和要求1．领会：为什么要学习这门课程2.应用：结合自己的经验，分析学习这门课程要注意哪些问题第二章基本概念[学习目的与要求]通过本章的学习，重点学习几个基本概念的定义、作用和使用方法等。
学前教育研究方法江苏自考
学前教育研究方法江苏自考学前教育研究方法在江苏自考中的探讨学前教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
为了提高学前教育的质量，许多专家学者开始关注学前教育研究方法的探索和应用。
江苏自考考生需要了解和掌握学前教育研究方法，以提高自身的研究能力和专业水平。
本文将探讨江苏自考中的学前教育研究方法。
一、学前教育研究方法的定义学前教育研究方法是指通过科学的研究手段和方法，分析和解释学前教育问题的过程。
学前教育研究方法可以帮助教育工作者深入了解学前教育领域，并针对问题进行科学的观察、调查、实验、分析等研究手段的运用，以便更好地解决问题、改进教学和提高教育质量。
二、学前教育研究方法的类型学前教育研究方法主要包括定性研究方法和定量研究方法。
1. 定性研究方法定性研究方法是指通过描述和分析非数值化的数据，揭示现象背后的本质特征和复杂关系。
定性研究方法适用于深入了解学前教育现象、理论构建和理论验证等方面的研究。
具体的定性研究方法包括访谈、观察、案例分析等。
2. 定量研究方法定量研究方法是指通过收集和分析数值化的数据，得出结论并进行统计分析。
定量研究方法适用于对学前教育问题进行量化分析、验证假设等方面的研究。
具体的定量研究方法包括实验研究、问卷调查、统计分析等。
三、学前教育研究方法的应用学前教育研究方法在江苏自考中的应用主要体现在以下几个方面：1. 学前教育政策研究学前教育政策研究是指对学前教育政策的制定、实施和效果进行研究。
研究者可以通过定性研究方法，如访谈和文献分析，了解学前教育政策的背景、目标和实施效果，以便为学前教育改革提供科学的建议和决策支持。
2. 学前教育教学方法研究学前教育教学方法研究是指对学前教育教学方法的有效性和适应性进行研究。
研究者可以通过定量研究方法，如实验研究和问卷调查，收集和分析学前教育教学方法的相关数据，以便评估和改进教学方法的效果和质量。
3. 学前教育评估研究学前教育评估研究是指对学前教育质量和效果进行评估的研究。
自考《学前教育研究方法》试题及答案
自考《学前教育研究方法》试题及答案一、单选题（共30题，共60分）1.按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于()。
A.中间系统B.微观环境C.外部系统D.宏观大系统2.幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的()。
A.协同性B.情境性C.循序渐进性D.生态性3.文献综述的第三阶段为()。
A.选题B.搜集文献C.阅读文献D.分析文献4.所有取样方法的基础为()。
A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样5.测量的指标体系指的是()。
A.测量主体B.测量客体C.测量内容D.测量工具6.下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是()。
A.顺序量表B.称名量表C.比率量表D.等距量表7.比纳.霞蒙量表共包括的项目数为()。
A.30B.40C.50D.608.儿童道德情感范畴研究较多的是()。
A.羞耻B.共享行为C.利他行为D.移情能力9.用来表示离散性的数字资料的一般为()。
A.线形图B.直方图C.条形图D.圆形图10.在计算时需取对数进行计算的平均数为()。
A.算术平均数B.调和平均数C.加权平均数D.几何平均数11.表示标准测验分数常见的一种位置量数为()。
A.T 分数B.Z 分数C.百分位分数D.百分等级分数12.教育研究中最古老的观察是()。
A.参与性观察B.非参与性观察C.实验室中的观察D.自然情境中的观察13.根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲，可将访谈分为()。
A.一般访谈和特殊访谈B.直接访谈和间接访谈C.个别访谈和特殊访谈D.结构性访谈和非结构性访谈14.格塞尔发展顺序量表所测量的婴幼JIA?为不包括()。
A.情感B.顺应C.言语D.社会应答15.学前教育行动研究的核心环节是()。
A.研究问题的确定B.行动C.计划D.协同合作16.下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是()。
28050 学前教育研究方法江苏自考 0904
2008年4月高等教育自学考试28050学前教育研究方法一、单项选择题(每小题1分，共15分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1．研究结果能被正确地运用到其他非实验情境、其他变量条件以及其他总体中去的程度是被称为( ）A．内在效度B．外在效度C．内在信度D．外在信度2．提问属于追问性质的是( )A．您为什么要让这么小的孩子去上兴趣班？B．您觉得上兴趣班怎么样C．你对幼儿园有什么感觉D．您刚才使用了“对话性教学”这个词，请问是什么意思？3．同一个行为在两个孩子身上出现，一个是班上最受老师宠爱的“小公主”，另一个是时常让老师头疼的“淘气包”，老师在观察时很可能做出不同的评价，引起这种情况的原因很有可能是( ）A．理论性偏见B．霍桑效应C．期待性偏见D．角色性偏见4．关于观察的说法不正确的是( ）A．要有明确的目的B．要有计划性C．要在自然状态下进行D．要客观与主观相结合5．在一个调查教师的态度与幼儿的焦虑程度之间关系的研究中，研究者没能控制好由于家庭的原因或其它生理原因导致的幼儿焦虑的发生，因此导致的误差成为( ）A．测量误差B．抽样误差C．系统误差D．抽样偏差6．《王小刚为什么不上学》是一个典型的( ）A．观察研究B．实验研究C．个案研究D．基础研究7．学期教育研究发展趋势说法中错误的是( ）A．幼儿园教师将成为学前教育研究的参与者、合作者B．我们将力求研究情境的自然化C．研究者与被研究者关系将平等化D．质的研究将取代量的研究8．质的研究报告和量的研究报告划分的根据是( ）A．以教育研究报告的教育事实分的B．以教育研究报告的教育理论分的C．以教育研究报告的理论假设分的D．以教育研究报告的内容分的9．不属于调查问卷问题制定的原则的是( ）A．题目的排列无所谓难易B．问题要按一定的逻辑顺序排列C．避免使用双重否定的格式D．问卷中题目的数量没有统一的规定，但以30分钟内答完为宜10根据课题性质和研究目的的不同，“幼儿社会交往能力发展的调查”属于（）A原因调查B．现状调查 C 相关调查D．发展变化调查11．关于行动研究的说法，错误的是( ）A．行动研究的成果不具有普遍性B．行动研究起源于二战后的德国C．在行动研究中，往往可以汇集多种研究的方法D．教育研究对教育的真正影响在于它对教师的教育观点和教育态度的影响12．关于时间取样法的说法，错误的是( ）A．外显的容易被观察的行为宜采用时间取样法B．出现频率较高的行为易采用时间取样法C．时间取样法所获得的资料不易量化D．帕顿对学前儿童在游戏中的社会参与性行为研究采用的是时间取样法13．不属于调查研究的特点的是( ）A．广泛性B．现实性C．直接性D．难控制性14．以教育事实为主的教育研究成果是( ）A．质的研究报告B．学术论文C．量的研究报告D．教育调查报告15行动研究最早的提出者、运用者（）A勒温 B.皮亚杰 C 胡塞尔D．皮格马力翁二、填空题(每空1分，共10分)16．访谈可以分为两种形式，其中事先没有设计固定的访谈问题，访谈者鼓励受访者发表自己的看法的访谈称为___。
28050 学前教育研究方法江苏自考1004
2010年4月高等教育自学考试28050学前教育研究方法一、单项选择题(每小题1分，共15分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1．对幼儿园进行问卷调查的说法中错误的是( ）A．问卷要找能识字的幼儿进行调查B．对幼儿的调查问卷应该形象生动C．对幼儿的问卷调查应该当面实施D．对幼儿进行问卷调查应加以语言指导2．在学前教育研究中，对教育观、儿童观和教师观的研究属于 ( )A．基础研究 B．应用研究 C．课程研究D．认知研究3．对于调查访问，叙述正确的是 ( ）A．在访问中，与被访问者谈的越投机越好B．在访问中，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C．在访问中，座位的安排无关紧要D．一般情况下，提问时应尽量回避那些敏感性问题4．研究幼儿同伴间的友好行为或争执行为，宜选用( ）A．时间取样观察法 B．间接观察法C．事件取样观察法 D．参与性观察法5．在总体为1000名幼儿（农村幼儿600名，城市幼儿400名）中根据农村幼儿和城市幼儿在总体中所占的比例分别抽取30名农村幼儿，20名城市幼儿作为研究对象，这种抽样的方法是( ）A．系统抽样法 B．分层抽样法 C．单纯随机抽样D．等距抽样6．不属于问卷调查法优点的是( ）A．收集资料效率高 B. 匿名性强C．能获得多种形式的资料 D．适合各种研究调查对象7．在比较两种不同的舞蹈教学方法对中班幼儿舞蹈学习成绩的影响的研究中，自变量是( ）A．中班 B．两种不同的舞蹈教学方法C．幼儿舞蹈学习成绩 D．幼儿舞蹈学习8．在一个调查教师的态度与幼儿的焦虑程度之间关系的研究中，研究者没能控制好由于家庭的原因或其它生理原因导致的幼儿焦虑的发生，这直接影响到研究( ）A．内在效度 B．外在效度 C．内在信度 D．外在信度9．没有顺序，只能对个体进行简单的分类，划分不分次序的测验量表A．顺序量表 B．等距量表 C．比率量表D．称名量表10 “惩罚与幼儿侵犯性行为的关系调查”属于（）A原因调查 B．发展变化调查 C 现状调查 D．相关调查11．以教育事实为主的教育研究成果是( ）A．质的研究报告 B．学术论文C．量的研究报告D．教育调查报告12．质的研究报告和量的研究报告在表现形式上会有明显差异的是( ） A．文献综述 B．研究背景 C．研究结果分析D．研究注释13．不包括在研究成果评价的内容中的是( ）A．科研结果 B．科研目标 C．科研过程 D．科研得失14．在访谈中不正确的说法的是( ）A．开放性访谈中，访谈可根据情况随机应变B．半开放型访谈是受访谈者受一定的控制的访谈，访谈者根据自己的研究设计提出问题C．半开放型访谈不鼓励受访者参与D．如果与受访者不是很熟悉的话，我们在研究初期往往使用开放型访谈15不适合作为学前教育专业本科生毕业生论文的研究问题的是（）A幼儿园男教师工作现状研究 B.幼儿园认知研究C 幼儿园综合课程方案的个案研究 D．4—7岁幼儿地球概念的发展二、填空题(每空1分，共10分)16．陈鹤琴先生对自己的孩子连续观察808天，并用文字和照片记录其身心发展变化情况，她他主要采用的调查研究方法是___。
2022-2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》证书考核易错、难点精编(带答案)试卷号：
2022-2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【问答题】名词解释：方法正确答案：作为一种思维方式和行为方式，是研究问题的一般程序和准则。
它不仅是一种技巧技术，也是一门艺术，其实质在于对规律的运用，遵循规律就成了方法。
2.【单选题】一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）A.连续变量B.自变量C.间断变量D.定量变量正确答案：B3.【问答题】名词解释：常模参照测量正确答案：是指一种以经典测验理论为基础的测量，主要目的在于把被试同常模比较，从而判断被试在4.【单选题】“写出班级里你最喜欢(或最讨厌)的三位同学的名字，并按顺序排列”这种测量方法是：（）A.提名法B.猜人法C.社会距离测量法D.统计法正确答案：A5.【问答题】名词解释：无关变量正确答案：无关变量也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量6.【问答题】名词解释：抽象定义正确答案：是对概念或命题共同本质的概括。
7.【问答题】科学研究选题应遵循的原则有哪些?一：必要性原则二：科学性原则三：可行性原则四：创造性原则。
8.【问答题】效度的定义。
正确答案：效度指的是测验或其他工具能测得的特质或功能的程度。
9.【问答题】名词解释：归纳正确答案：是从已有的众多事实或结论中，概括出一般性或普遍性结论的一种思维方法。
10.【问答题】统计图正确答案：是依据数字资料，应用点、线、面、体、色彩等的描绘制成整齐而又规律 . 简明而又知其数量的图形。
11.【问答题】确立研究问题的含义。
正确答案：1、问题、研究问题2、教育研究问题以及具有的特点3、确立研究问题12.A.日记描述B.轶事记录C.样本描述D.田野笔记正确答案：D13.【单选题】控制无关变量最彻底的方式是（）A.消除B.恒定C.均衡D.抵消正确答案：A14.【单选题】应用最普遍的集中量数为（）A.众数B.中数D.几何平均数正确答案：C15.【单选题】教育研究中最古老的观察是()。
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2008年4月高等教育自学考试
28050学前教育研究方法
一、单项选择题(每小题1分，共15分)
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将
其字母标号填入题干的括号内。
1．专著、论文、调查报告、档案材料都属于( ）
A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．多次文献2．非结构性观察不包括( )
A．日记描述法B．轶事记录法C．表格记录法D．实况详录法3．行动研究最早的提出者、运用者是( ）
A．桑代克B．威廉.威尔斯曼C．斯特劳斯D．库尔特.勒温4．从某幼儿园300名幼儿家长抽取60名作为某项调查的对象，那么本调查中的样本是( ）
A．该幼儿园B．300名幼儿C．300名幼儿家长D．60名幼儿家长5．非结构性访谈具有独到的优点是( ）
A．有利于被访问者主动性的发挥B．收集的资料的标准化程度高C．收集资料的量化程度高D．收集资料的效率高
6．关于抽样误差和抽样偏差，说法错误的是( ）
A．抽样误差实际上是无法避免的
B．即使是有代表性的样本，当重复测量某一属性时，其结果也不会完全一致
C．抽样偏差是无法控制的
D．只要使用了非随机抽样方法，或者随机抽样时使用的总体源有偏差时，抽样偏差就会发生
7．关于提高问卷的回答率和回答质量的措施的说法，正确的是( ）A．一定要给予物质问题B．问卷不能出现复杂的敏感性问题C．题目尽量中性D．正式实施前必须预测
8．以为研究者认为教育应该给孩子以最大的自由和尊重。
当她观察到一位老师制止了三个在教室里玩追逐游戏的孩子时，认为该老师非常不尊重孩子的自主游戏权利。
引起这种情况的原因很有可能是( ）A．理论性偏见B．霍桑效应C．期待性偏见D．角色性偏见9．根据课题性质和研究目的的不同，“江苏省幼儿教师儿童调查”属于( ）
A．原因调查B．现状调查C．相关调查D．发展变化调查10在实验研究方法中，需要我们研究人员操作的变量是（）A个体变量B．自变量 C 因变量D．干扰变量
11．行动研究的说法中正确的是( ）
A．行动研究的客体是教师及其依赖的背景
B．行动研究的成果具有普遍性
C．行动研究允许在总目标的指引下，边行动边调整方案
D．行动研究起源于二战后的德国
12．不属于教育研究成果评价要求的是( ）
A．问题提出的新颖性B．研究方法的恰当性
C．研究结果的真实性D．讨论与结论的科学性。