桃花心木3PPT课件
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最新人教版六年级下3《桃花心木》ppt课件
语重心长— 苦口婆心 勃勃生机— 朝气蓬勃
写出下列词语的反义词
模仿— 独创
高大— 矮小
巨大— 渺小 特别— 一般
枯萎— 旺盛 依赖— 独立 从从容容— 慌慌张张 语重心长— 轻描淡写
勃勃生机—— 死气沉沉
比一比，组词Байду номын сангаас。
萎（萎缩） 汲（ ）汲取赖（ ） 依赖 委（委屈） 极（ ）极端懒（ ） 懒散
树形优美， 高大而笔直。
羽状复叶
圆锥花序，粉白色
蒴果大，呈卵形
树苗
幼苗
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台 湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国 时报》海外版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等职。一九七 三年开始散文创作。一九七九年起连续 七次获台湾《中国时报》文学奖、散文 优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副 刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清 新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易 中有着感人的力量。作品有散文集《莲 花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月 光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印 象》、《白雪少年》等。他的散文集一 年中重印超过二十次。
般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
找出最能体现桃花心木特点的词语
• 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生 机 仅及膝盖
树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃 生机指的是长到了（几丈高与屋顶一般高）， 而 仅及膝盖的则是（树苗）。（两者比较相差 太大，以至于作者怀疑自己看错了。这暗示桃 花心木在成长中需要经历漫长而复杂的过程， 更需要人精心的管理。）
课文层次 第一段（第1-3自然段）：介绍桃花心木这种 树木。
第二段（第4至10自然段）：写种树人浇水没 规律，“我”非常奇怪。
3《桃花心木》ppt课件 (1)
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
种树人奇怪的地方：
天数不确定. 时间不确定.
汲：jí 从井里打水：汲水。汲引（ａ．汲水；ｂ．吸 取）。〔汲汲〕形容心情急切、努力追求，如“汲汲 于富贵”。姓。 笔画数：6；部首：氵； 造句：他总是汲汲于名利，对其他一概不管。
赖：（賴）lài 倚靠，仗恃：依赖。仰赖。百无聊赖（精神上无所寄托， 感到什么都没意思）。留在某处不肯走开：赖着不走。不承 认：抵赖。赖账。赖婚。刁钻泼辣，不讲道理；游手好闲， 行为不端的人：赖子。无赖。诬，怪罪：诬赖。不好，劣： 好赖。姓。好 笔画数：13；部首：贝；
词语大本营
难以相信 莫名其妙 无缘无故
独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水
依赖 一旦 锻炼 考验 感受 感知 养分 模仿 膝盖
重点生字
萎：wěi 干枯衰落：萎谢。萎蔫。萎顿（亦作“委顿”）。 萎靡。萎缩。枯萎。 笔画数：11；部首：艹； 造句：花朵枯萎了，但是很快会结出新的果实。
这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定 量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生 长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使 存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗 就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法， 把树苗当作人来写，写得生动形象。
十年树木，百年树人 。
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
炼：（煉）liàn 用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩：炼钢。炼焦。 炼油。炼乳。炼狱。锤炼。用心琢磨使精练：炼字。炼句。 笔画数：9；部首：火； 造句：炼铁技术在我国古代就已有记载。
最新人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件幻灯片
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
3《桃花心木》ppt课件(1)
不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
★★★
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
种树人奇怪的地方：
四 点 奇 怪
天数不确定. 时间不确定. 水量不确定. 苗数不确定.
树 木 枯 萎
但是，懒人怎么知道有几 棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙， 才会做什么事都不按规律。 但是，忙人怎么可能做事 那么从从容容？
？
反问句
在日常生活中 我们身边也有很 多类似的事例， 同学们思考一下。
试着举例说明。
总结：
作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 “十年树 木百年树人”的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅， 运用借物喻人的写作手法，生 动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师 也很受启发，希望我们都能够 做一个经受得起考验、独立自 主、具有自我生存能力的人！
文中用来形容种树人的说话，表 现出对人的真诚恳切和情意深长Байду номын сангаас
从从容容：
语重心长：
基业：
事业发展的基础。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木学会 ----邱吉尔 自己在土地里找水源的育苗方法和 道理，作者借种树喻育人，说明了 在艰苦环境中经受生活考验，克服 依赖性，对人成长的重要意义。
全文可分三段
3桃花心木-完整PPT课件
（画出有关描述种树人种树的语句）
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没 有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次； 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所 以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
第一部分（1—2）写桃花心木是特别的树。 第二部分（3—10）写种桃花心木树苗的人，他 管理苗木的方法让“我”感到奇怪。 第三部分（11—14）写种树人的话解开了“我” 对他管理方法的疑惑，而且使“我”懂得了做人 的道理。 第四部分（15—16）写桃花心木蓬勃生长的事 实，证明种树人种树的道理和方法都是正确的。
这段话有什么深刻的含义？
①如果种树人有规律地浇水，小树苗 “就会养成依赖的心”，它就不能独立地 生长，它的根也不能扎入土层深处。一旦 遇到狂风暴雨，就可能被吹倒，对树苗只 会有害无益。
②种树人从正反两方面说明无规律浇 水的科学性，这是树的人不再来了，桃花心木也 不会枯萎了。
想想课文是怎么 介绍桃花心木的？ （划出相关的句子）
桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直，从前老家林场种了许多，已 长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃 花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自 己的眼睛。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与 屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃 勃生机。
种树人如何种树？
树木的“不确定”指什么？
作者从种树人的话中得到的启示：
不止是树，人也一样，在不确定中生
活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻 炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深 化了对环境的感受与情感的感知，就能学 会把很少养分转化为巨大的能量，努力生 长。
人的“不确定”指什么？
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没 有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次； 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所 以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
第一部分（1—2）写桃花心木是特别的树。 第二部分（3—10）写种桃花心木树苗的人，他 管理苗木的方法让“我”感到奇怪。 第三部分（11—14）写种树人的话解开了“我” 对他管理方法的疑惑，而且使“我”懂得了做人 的道理。 第四部分（15—16）写桃花心木蓬勃生长的事 实，证明种树人种树的道理和方法都是正确的。
这段话有什么深刻的含义？
①如果种树人有规律地浇水，小树苗 “就会养成依赖的心”，它就不能独立地 生长，它的根也不能扎入土层深处。一旦 遇到狂风暴雨，就可能被吹倒，对树苗只 会有害无益。
②种树人从正反两方面说明无规律浇 水的科学性，这是树的人不再来了，桃花心木也 不会枯萎了。
想想课文是怎么 介绍桃花心木的？ （划出相关的句子）
桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直，从前老家林场种了许多，已 长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃 花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自 己的眼睛。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与 屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃 勃生机。
种树人如何种树？
树木的“不确定”指什么？
作者从种树人的话中得到的启示：
不止是树，人也一样，在不确定中生
活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻 炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深 化了对环境的感受与情感的感知，就能学 会把很少养分转化为巨大的能量，努力生 长。
人的“不确定”指什么？
桃花心木PPT(完美版)课件
由于桃花心木的稀缺性和高品质，其 价格一直处于较高水平，未来仍有上 涨趋势。
竞争格局
目前市场上，桃花心木品牌众多，竞 争激烈，但高品质、有特色的产品仍 然具有竞争优势。
发展趋势和未来展望
技术创新
随着科技的发展，桃花心木的加 工技术将不断进步，提高产品的
附加值和品质。
定制化服务
消费者对个性化需求的增加，将促 使桃花心木企业提供定制化服务， 满足不同消费者的需求。
02 03
桃花心木与诗歌
许多古代诗人以桃花心木为题材，创作了许多优美的诗歌，表达了对美 好事物的赞美和向往。这些诗歌流传至今，成为中华文化的重要组成部 分。
桃花心木与民俗
在中国民俗文化中，桃花心木也扮演着重要的角色。它被用于制作各种 民间工艺品，如木雕、家具等，深受人们喜爱。同时，桃花心木还与一 些民间传说和故事紧密相关，丰富了其文化内涵。
种植前的准备工作
01
02
03
选地与整地
选择土层深厚、土质疏松 、通气良好的砂质壤土， 深耕并施入基肥，保持土 壤疏松。
选种与处理
选择健康、无病虫害的种 子，进行催芽处理，提高 发芽率。
灌溉与排水
建立完善的灌溉和排水系 统，确保水源充足且排水 良好。
种植技术要点
播种时间
适宜在春季3-4月播种，温 度适宜，有利于种子萌发 。
出灰白色霉层。
蚜虫
叶片出现黄色或红色小点，并 伴有叶片卷曲、变形。
红蜘蛛
叶片出现黄白色小点，严重时 叶片枯黄脱落。
防治方法和技术
炭疽病
黑斑病
加强栽培管理，保持通风透光；发病初期 喷洒50%多菌灵可湿性粉剂500倍液，或 75%百菌清可湿性粉剂700倍液。
3《桃花心木》PPT课件1
2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？
如果桃花心木无法在不确定中汲水生长，树苗 自然就枯萎了。 3、如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？ 如果每天都来浇水，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，一旦停止浇水，树苗会枯萎得 更多。 4、课文中这些问句，在全文起到了 过渡 的 作用。
插秧
Hale Waihona Puke 幸而枯萎锻炼一番
转化
基业
莫名其妙
语重心长
无缘无故
狂风暴雨
优雅自在
从从容容
勃勃生机
1、想想课文写了一件什么事？
2、种树人哪些做法令作者感到奇怪？ 3、当作者把心中的疑问提出来以后，种树人 有什么表现？作者为什么有这种情感变化呢？ 4、读课文，用种树人回答“我”的问题的话 来简答。 5、从种树人的一番话中，作者受到什么启示？ 6、“种树的人不再来了，桃花心木也不会 枯萎了。”这句话的含义什么？
的成长。
桃花心木在不确定中找到水源，拼命 扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机； 人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就 能成为意志坚强、有所作为的人。树似人， 人如树，树与人的形象叠印在一起，以此 体会到文章在表达上借物喻人的方法。
1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？
模仿老天下雨，时间不确定。
7、课文为什么以“桃花心木”为题？
这篇文章语言朴实流畅、寓意 深刻。作者借树苗的生长，来比喻人
的成长，写一个种树人让“树木自己
学会在土地里找水源”的育苗方法， 说明了在艰苦环境中经受生活考验、 克服依赖性对人成长的重要意义。
奇怪的是，他来的天数并没有规律，有时三
天，有时五天，有时十几天来一次，浇水的量也
3
作者简介
课文朗读
词语积累
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学会自我生存
“我”从种树人的话语中感悟到了 什么？
• 不只是树，人也是一样，在不确定中生 活的人，能比较经得起生活的考验，会锻 炼出一颗独立自主的心。
• 经受考验 独立自主
• 读课文,划出你认为含义 深刻的句子,再认真读一 读,交流你对句子的理解.
句段赏析
1.如果我每天都来浇水，每天定时浇一定 的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上， 无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。
这句话是说种树和种菜或种稻子不一样， 种菜或种稻子时间很短就可以收成，而 种树则需要很多年才能长成参天大树， 需要很长时间才能收成。
读了这篇文章，联系生活实际， 你想到了什么？
“我”想到了只有独立自主，独 立学习、独立生活，才能更好地 生存。
• 编题比赛 谁是强者
学习生字
萎汲赖旦 番锻炼雅勃
读读词语
看桃花心木图片概括其形状...
桃花心木是什么样的呢？
树形优美 高大而笔直
文中"我"对种树人哪些地方感 到奇怪？
天数不定 水量不定 时间不定 苗数不定
桃花心木的这些不确定因素如何解决呢？
• 天数不定
自找水源
• 水量不定
汲水生长
• 时间不定
拼命扎根
• 苗数不定
减少枯萎
种树人为什么要这样做呢？
这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定 时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不 能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎 入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨， 也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心” 这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人 来写，写得生动形象。
2.不只是树，人也是一样，在不确定中 生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。
写出句子中划线词的反义词：
1.桃花心木是一种特别的树。（ 一般 ） 2.忙人怎么可能做事那么从从容容？（ 慌慌张张） 3.树苗就会养成依赖的心。（ 独立 ）
种树的人不再来了， 桃花心木也 不会枯萎了。
• 桃花心木为什么不会枯萎了？
• 因为桃花心木学会了自我生存，说 明种树人成功了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
自读课文,理清文章结构：
全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃 花 心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从 种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：桃花心木 茁壮成长。
• 1.课文讲了一件什么事？ • 2.你能从课文中学到什么道理？
• "我"对种树人奇怪的举动产生疑问，通过交 流，找到了原因，并且从中悟出了做人的 道理。
枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机
注意下面红色字在词语中的正确读音。
Байду номын сангаас空地
模仿
种树
汲水
膝盖
比较
散步
从容
语重心长 养分
重点词语
• 优雅：美好的，高尚的，不粗俗的。 勃勃生机：形容事务展现出的无限
希望。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙 （道理），表示事情很奇怪，使人不明 白。
枯萎：干枯，萎缩。
番
• 枯萎 • 依赖 • 优雅
写出词语的近义词：
干枯 依靠 优美
近、反义词
近义词：
偶尔——偶然； 基业——基础；
汲水——吸水； 特别——特殊；
依赖——依靠； 模仿——仿照；
优雅——优美； 枯萎——干枯。
反义词：
相信——怀疑；
高大——矮小；
巨大——渺小；
特别——一般；
枯萎——旺盛；
依赖——独立；
从从容容——慌慌张张。
桃花心木
学习目标
1.掌握本课的生字词； 2.有感情地朗读课文； 3.体会种树人的用心，理解课文所蕴含的道
理； 4.培养发现问题、解决问题的能力。
• 林清玄，当代作家，台湾高雄人。1953年 出生。曾任台湾《中国时报》记者等职。 1973年开始散文创作。主要作品有散文集 《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶 月光下的酒》等。1979年起连续7次获得台 湾《中国时报》文学奖。
人和树木一样，也应学会独立自主的生活， 只有不依靠别人，经得起生活中的任何考 验，才会成为一个独立自主的人，成为适 应社会的人。
3.种树的人不再来了，桃花心木也不会 枯萎了。
种树人不用来了，因为这些树的根扎得 很深，能不断地从土壤中吸取水份，不 用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁 壮地生长起来。
4.种树不是种菜或种稻子，种树是百年 基业，不像青菜几个星期就可以收成。
基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。 无缘无故：没有任何原因，缘故。 水源：水流起头的地方。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 依赖：依靠别的人或事物而不能自主或 自给。
读拼音写汉字：
• 枯wĕi( )
萎
• jí水( )
汲
• 优yă( )
雅
• 锻liàn( )
炼
• 依lài( )
赖
• 一fān( )
“我”从种树人的话语中感悟到了 什么？
• 不只是树，人也是一样，在不确定中生 活的人，能比较经得起生活的考验，会锻 炼出一颗独立自主的心。
• 经受考验 独立自主
• 读课文,划出你认为含义 深刻的句子,再认真读一 读,交流你对句子的理解.
句段赏析
1.如果我每天都来浇水，每天定时浇一定 的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上， 无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。
这句话是说种树和种菜或种稻子不一样， 种菜或种稻子时间很短就可以收成，而 种树则需要很多年才能长成参天大树， 需要很长时间才能收成。
读了这篇文章，联系生活实际， 你想到了什么？
“我”想到了只有独立自主，独 立学习、独立生活，才能更好地 生存。
• 编题比赛 谁是强者
学习生字
萎汲赖旦 番锻炼雅勃
读读词语
看桃花心木图片概括其形状...
桃花心木是什么样的呢？
树形优美 高大而笔直
文中"我"对种树人哪些地方感 到奇怪？
天数不定 水量不定 时间不定 苗数不定
桃花心木的这些不确定因素如何解决呢？
• 天数不定
自找水源
• 水量不定
汲水生长
• 时间不定
拼命扎根
• 苗数不定
减少枯萎
种树人为什么要这样做呢？
这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定 时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不 能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎 入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨， 也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心” 这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人 来写，写得生动形象。
2.不只是树，人也是一样，在不确定中 生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。
写出句子中划线词的反义词：
1.桃花心木是一种特别的树。（ 一般 ） 2.忙人怎么可能做事那么从从容容？（ 慌慌张张） 3.树苗就会养成依赖的心。（ 独立 ）
种树的人不再来了， 桃花心木也 不会枯萎了。
• 桃花心木为什么不会枯萎了？
• 因为桃花心木学会了自我生存，说 明种树人成功了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
自读课文,理清文章结构：
全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃 花 心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从 种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：桃花心木 茁壮成长。
• 1.课文讲了一件什么事？ • 2.你能从课文中学到什么道理？
• "我"对种树人奇怪的举动产生疑问，通过交 流，找到了原因，并且从中悟出了做人的 道理。
枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机
注意下面红色字在词语中的正确读音。
Байду номын сангаас空地
模仿
种树
汲水
膝盖
比较
散步
从容
语重心长 养分
重点词语
• 优雅：美好的，高尚的，不粗俗的。 勃勃生机：形容事务展现出的无限
希望。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙 （道理），表示事情很奇怪，使人不明 白。
枯萎：干枯，萎缩。
番
• 枯萎 • 依赖 • 优雅
写出词语的近义词：
干枯 依靠 优美
近、反义词
近义词：
偶尔——偶然； 基业——基础；
汲水——吸水； 特别——特殊；
依赖——依靠； 模仿——仿照；
优雅——优美； 枯萎——干枯。
反义词：
相信——怀疑；
高大——矮小；
巨大——渺小；
特别——一般；
枯萎——旺盛；
依赖——独立；
从从容容——慌慌张张。
桃花心木
学习目标
1.掌握本课的生字词； 2.有感情地朗读课文； 3.体会种树人的用心，理解课文所蕴含的道
理； 4.培养发现问题、解决问题的能力。
• 林清玄，当代作家，台湾高雄人。1953年 出生。曾任台湾《中国时报》记者等职。 1973年开始散文创作。主要作品有散文集 《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶 月光下的酒》等。1979年起连续7次获得台 湾《中国时报》文学奖。
人和树木一样，也应学会独立自主的生活， 只有不依靠别人，经得起生活中的任何考 验，才会成为一个独立自主的人，成为适 应社会的人。
3.种树的人不再来了，桃花心木也不会 枯萎了。
种树人不用来了，因为这些树的根扎得 很深，能不断地从土壤中吸取水份，不 用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁 壮地生长起来。
4.种树不是种菜或种稻子，种树是百年 基业，不像青菜几个星期就可以收成。
基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。 无缘无故：没有任何原因，缘故。 水源：水流起头的地方。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 依赖：依靠别的人或事物而不能自主或 自给。
读拼音写汉字：
• 枯wĕi( )
萎
• jí水( )
汲
• 优yă( )
雅
• 锻liàn( )
炼
• 依lài( )
赖
• 一fān( )