日语进级阅读(4-3级)128

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日语等级考试各级合格分数线

日语等级考试各级合格分数线

日语等级考试各级合格分数线日语等级考试各级合格分数线N1合格线为100分,并且言语知识、读解、听力每一项都要达到19分以上(含19分)才算及格。

N2合格线为90分,并且言语知识、读解、听力每一项都要达到19分以上(含19分)才算及格。

N3合格线为95分,并且言语知识、读解、听力每一项都要达到19分以上(含19分)才算及格。

N4合格线为90分,并且言语知识和读解部分相加达到38分,听解达到19分以上(含19分)才算及格。

N5合格线为80分,并且言语知识和读解部分相加达到38分,听解达到19分以上(含19分)才算及格。

日语考级的小知识有哪些日语等级考试在网上报名。

日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系。

报名采用网上报名模式,各考点不受理报名事宜。

日语等级考试原则上是每年考两次,报名时间通常是每年的3月中上旬和8月中下旬。

每个考点的名额是有限的,且额满即止,所以考生们在此期间要及时关注官网消息。

日语等级考试等级从原日本语能力测试的4个等级(四级、三级、二级、一级,一级为最高级)增加到5个级别(N1、N2、N3、N4、N5,N1为最高级)。

日语n2怎么报名?1、使用常用的浏览器,登陆中国教育考试网官网,在首页上半部分,找到并点击【考试报名】。

2、在弹出的页面中可以选择您想要参加的考试科目,在第二部分选择【日本语能力测试(JLPT)】。

3、在右下角您可以找到一个报名入口,选择报名方式,点击选择【公网用户入口】。

4、接着进入报名页面,点击选择【注册个人信息】来注册个人信息,来完成报名。

5、按照网站上的提示阅读并填写资料,完成就报名成功了!日语等级考试报考条件报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。

报名采用网上报名模式,各考点不受理报名事宜。

网上报名分两个阶段进行。

第一阶段考生仅进行个人信息注册和上传电子照片;第二阶段除考生可继续注册外,按N1、N2、N3~N5的顺序依次分别开放考试名额供已完成个人信息注册与上传电子照片的考生选择级别和考点,此阶段要求考生完成预定考位和支付考费等全部报名手续。

日语进级阅读(4-3级)57

日语进级阅读(4-3级)57

小编为大家带来一篇日语进级阅读(4-3级)57,希望能帮助备考N3-N4的考生做阅读专项练习,攻下能力考阅读大关,读者既可作为精读教材,也可作为3、4级日语能力考试的参考书。

テレビはお父さん、電気冷蔵庫はお母さんつい最近まで、「テレビはお父さんで、電気冷蔵庫はお母さんだ」とばかり思っていました。

いや、ホントウの話です。

たとえば、家族そろっての食事どきです。

茶の間で、いつも家の中心にデンと座っているのは、テレビではありませんか。

食事中も、きまってテレビが喋っています。

私たちは、それに目を向け、耳を傾けながら、ただ黙黙と箸を運んでいます。

たとえば、子供が学校から帰ってきたときです。

台所で、いつも優しく子供を迎えてくれるのは、冷蔵庫ではありませんか。

注釈:茶の間(ちゃのま) 「名」餐室,茶室デンと「副」 (俗)沉着,稳重喋る(しゃべる) 「他五」说,讲,喋喋不休,能说会道目を向ける(めをむける) 「慣用」投入视线,朝……看耳を傾ける(みみをかたむける) 「慣用」注意听,倾听黙黙(もくもく) 「形動」不声不响,默默運ぶ(はこぶ) 「他五」移动,搬运,推进,运笔,运针問題:「テレビはお父さんで、電気冷蔵庫はお母さんだ」とありますが、ここではどういう意味ですか。

1、テレビは父親が買ったもので、冷蔵庫は母親が買ったものだということ2、テレビはよく見るのは父親で、冷蔵庫をよく使うのは母親だということ3、テレビは父親の代わりを、冷蔵庫は母親の代わりをしているということ4、テレビは筆者の本当の父親で、冷蔵庫が本当の母親だと思っていたということ食事のとき、私たちが目を向けたものは何ですか。

1、母親2、父親3、冷蔵庫4、テレビ答案:3 4以上就是日语进级阅读(4-3级)57的相关内容,阅读没有更好的办法,基本知识掌握牢固的前提下要多做练习,把握做题规律,祝各考生取得一个好成绩。

日语能力考试三级阅读试题及答案

日语能力考试三级阅读试题及答案

日语能力考试三级阅读试题及答案品川から新幹線で行きました。

売店でお弁当を買って、新幹線の中で食べました。

新幹線の中から富士山を見ました。

名古屋からは急行電車で行きました。

東京から伊勢まで四時間かかりました。

まず、伊勢神宮へ行って、お参りをしました。

お参りをしてから、近くのお店でお茶を飲みました。

お店の前で写真を撮りました。

町を見物してから、ホテルへ向かいました。

【注释】伊勢神宮(いせじんぐう) 【名】位于三重县,是一座拥有2000年历史的神社。

每年有许多来自日本全国各地的游客到此参拜。

品川(しながわ)【名】東京都23区の一見物します(けんぶつします) 【他サ】参观;游览;值得一看的東西参ります(まいります)【自五】去;来(敬語);参拜向かいます(むかいます)【自五】向着;朝着;相対;面向;往...去;朝【讲解】1.売店でお弁当を買って、新幹線の中で食べました。

~て、两个以上的动作连续发生时,按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。

句子的时态按最后一个动词的时态定。

2.~かかります~かかります可以用于时间和金钱的花费。

3.町を見物してから、ホテルへ向かいました。

动词~てから表示动词1的动作结束后,接着进行动词2的动作。

句子的时态由最后一个动词的时态决定。

【中文翻译】上月与田中先生去了伊势旅行。

从品川乘新干线过去的。

在商店买了盒饭,在新干线上吃的。

从新干线中看到了富士山。

从名古屋乘快速电车去了(伊勢)。

从东京到伊势花费了四小时。

首先,去了伊势神宫参拜。

参拜之后,在附近的店喝了茶。

在店面前拍了照片。

游览城市后去了宾馆。

日语阅读328篇(含文章平假名)(推荐)

日语阅读328篇(含文章平假名)(推荐)

日语阅读328篇(含文章平假名)(推荐)现代病“睡眠覚醒XXX障害”导致越来越多的年轻人表示“虽然想睡,但却睡不着”。

这种病会导致睡眠时间错乱,影响睡眠质量。

译文越来越多的年轻人表示“虽然想睡,但却睡不着”。

这是现代病“睡眠覚醒リズム障害”导致的。

这种病会导致睡眠时间错乱,影响睡眠质量。

注释:1、睡眠覚醒リズム障害:睡眠觉醒节律障碍2、現代病:现代病,指由于现代社会环境、生活方式等因素引起的疾病。

失眠症”被称为现代病,越来越多的年轻人正在经历“想睡觉,但睡不着”的困扰。

这种病指的是睡眠时间与正常生物钟时间不同步。

它会影响工作和研究,情况非常严峻。

在这个电视24小时播放、互联网普及、昼夜界限模糊的时代,睡眠质量已经变得混乱不堪。

要在被誉为世界物价之最的东京留学,首先需要做好充分的资金规划。

虽然有一些留学中介宣传可以通过打工来支付学费和生活费,但是实际上单靠打工已经无法维持留学生的生活。

而且,最近日本经济不景气,找到打工机会也变得极为困难。

渋谷是一个年轻人文化的发源地,也是时尚的代名词。

在渋谷,人们常常以“忠犬八公”雕像为标志进行约会。

这个雕像是为了纪念主人去世而建造的。

在6月,XXX成熟,静静地降着雨,除了北海道,整个日本都被淋湿了。

虽然在婚礼日下雨并不受欢迎,但最近受到欧美的影响,6月的新娘也越来越多了。

雨中湿润的绿色和闪耀的纯白新娘形成了鲜明的对比,成为了日本的新风景。

6月是日本除北海道外各地的梅子成熟季节,也是持续不断的雨季。

尽管人们通常不喜欢在婚礼上遇到雨天,但近年来受到欧美文化的影响,越来越多的人在6月穿上婚纱成为新娘,淋雨的绿色和新娘洁白的衣裳形成了醒目的对比,成为日本的一道新风景线。

由于年轻女性都到城市里去了,日本的农村和渔村正面临着媳妇不足的问题。

为了解决这一结婚难的问题,介绍中国、韩国、菲律宾等国的新娘的公司应运而生。

但问题在于这些新娘稳定下来的比率很低。

日本人和外国人的国际婚姻人数呈急速上升趋势。

2017年日本语能力测试四级阅读练习试题及答案2

2017年日本语能力测试四级阅读练习试题及答案2

2017年日本语能力测试四级阅读练习
试题及答案(2)

スピーチ
今日は私のために集まってくださって、ありがとうございます。

3年間、課長をはじめ、みなさんに本当にお世話になりました。

企画課に来たばかりのころ、資料にミスがあって、営業の田中課長を怒らせてしまったときのことは特に印象に残っています。

一緒に謝ってくださった中島課長、残業して資料を作り直すのを手伝ってくださった井上さん、加藤さん、あのときは本当にありがとうございました。

いつもは厳しいけれど、「失敗を恐れていたら進歩はないよ」と励ましてくださった渡辺主任のお言葉、今でも忘れません。

企画が通って、みんなでお祝いに飲んだビールの味はでした。

皆さんと一緒に仕事ができてよかったと、心から思っています。

今度、大学院でがんばっていきたいと思います。

いろいろお世話になりました。

注釈:
スピーチ[名] 讲话,演说,致词
ミス[名] 错误,差错,失误
恐れる(おそれる) [他下一] 害怕,恐惧
励ます(はげます) [他五] 鼓励,激励,勉励
ビール[名] 啤酒
(さいこう) [名?形动] ,至高无上,
大学院(だいがくいん) [名] 大学研究院,研究生院
問題:
「失敗を恐れていたら進歩はないよ」と励ましてくださった方はどなたですか。

1、田中課長です
2、加藤さんです
3、渡辺主任です
4、井上さんです
私はこれから何をしますか。

1、資料を集めます
2、企画を作ります
3、ビールを飲みます
4、大学院で勉強します
答案:3 4。

日语阅读4

日语阅读4
日本の周りには4つの海があります。オホーック海、日本海、太平洋、東シナ海といいます。
日本には大きい島が4つあります。小さい島は約6800あります。
北のはしから南のはしまで約2400キロメートルです。面積は約38万平方キロメートルで、世界の中では小さい国です。
4つの大きい島の名前は北海道、本州、四国、九州です。4つの島はトンネルや橋でつながっています。
【答案】32
【注释】
めでたい(目出度い) [形]可喜可贺的,值得庆祝的,吉利的
赤飯(せきはん) [名](喜庆时吃的)红豆糯米饭
もち米(糯ごめ) [名]糯米,江米
ゆでる(茹でる) [他下一]煮
あずき(小豆) [名]红豆,小豆
蒸す(むす) [自他五]蒸
つける(漬ける) [他下一]浸,泡,浸泡
今天,早晨的天气很好,下午天空开始变得阴暗,然后下雨了。我没有带伞。所以,一直等到小李下课。然后就着小李的伞回家。我和小李住在同一所大学的宿舍里。回去后,发现房间里的窗户开着。今天早晨,因为天气很好,所以没关窗户就出门了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赤飯
日本人は、誕生日や結婚式のようなおめでたい日に赤飯を作ります。日常の食事には普通の米を使いますが、赤飯にはもち米を使います。これを、ゆでたあずきと一緒に蒸しあげます。もち米もあずきも、料理する前に水につけておきます。蒸すときにそのしるを使うので、赤飯はほんのりと赤い色をしています。赤飯は熱いうちに茶碗に盛って出します。別の場所で食べるのなら箱につめます。そして上からごましおをふりかけます。
1、 おゆがまだきれいだからです。
2、 おゆがまだたくさんあるからです。
3、 おゆを家族みんなが使うからです。

日语3~4级阅读

日语3~4级阅读

来週の研修旅行来週の月曜日から木曜日まで研修旅行に行きます。

月曜日、名古屋で自動車を作っている工場を見学します。

それから、新幹線で京都へ行って、京都駅の近くにあるホテルに泊まります。

火曜日、京都を見物します。

京都はきれいな町ですから、見たい所がたくさんあります。

でも、あまり見る時間がありませんから、残念です。

水曜日、大阪でコンピューターの会社を見学します。

この会社は今ヤンさんが実習している会社です。

ヤンさんは中国の大学で一緒に勉強した友達です。

それから、午後広島へ行きます。

木曜日、広島から新幹線で帰ります。

【注釈】研修(けんしゅう)「名・他サ」进修,研究,培训見学(けんがく)「名・他サ」参观【問題1】今度の研修旅行は何日間ですか。

1、2日間です。

2、3日間です。

3、4日間です。

4、5日間です。

【問題2】ヤンさんが実習している会社はどこにありますか。

1、名古屋2、京都3、大阪4、広島【答案】3、3【参考译文】下周的进修旅行下周的周一到周四去进修旅行。

星期一,参观名古屋的汽车制造工厂。

然后,坐新干线去京都,住在京都站附近的旅馆。

星期二,参观京都。

京都是漂亮的城市,想看的地方很多。

但是,参观的时间不多,很遗憾。

星期三,参观大阪的计算机公司,这是ヤン正在实习的公司。

ヤン是在中国的大学一起学习的朋友。

接着,下午去广岛。

星期四,从广岛坐新干线回来。

休養このごろとても疲れやすいのです。

仕事が忙しすぎるからかもしれません。

それで、今度の土曜日と日曜日は、どこかのホテルで少しゆっくり休みたいと思って、どこへ行こうか考えています。

さくらホテルは車で1時間で行けるので、行きやすいのですが、景色があまりよくないのです。

富士ホテルは景色もサービスもいいのですが、少し遠すぎます。

どちらがいいか考えていると、また疲れてしまいます。

注釈:景色(けしき)「名」景色、风景問題:さくらホテルより富士ホテルのほうがどうだと思っていますか。

新编日语 3,4册中文翻译和答案

新编日语 3,4册中文翻译和答案

攀登英语网提供新编日语教程3第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。

【课文翻译】王小华的日记日语学校的教科书每年要变。

虽然学习日语已是第二年了,但还是不好。

想起去年刚来日本的时候,偶然碰到丹尼尔。

我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。

所以为了复习日语春假也没去玩。

陈敏说:“用不着那么特别认真。

”不过我想至少要完整地复习。

随着课程的深入,日语变得难了。

从3月中旬到4月初日本是放春假的。

在这个相当长的期间,复习是绝好的机会。

田中老师给我的建议是“从我的角度来说,最好是解题”。

我对陈敏说:“春假让我们一起复习吧。

”【会话】在王小华的宿舍:王小华,陈敏陈:小王,今天也闷在家里,闭门不出啊。

王:我可并不是感冒啊。

陈:这我知道的,又是在学习吧。

王:日语教科书每年都要变。

因为从3月中旬到4月初学校放春假,所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。

陈:用不着那么特别认真。

因为小王你是有名的优等生啊。

王:不,我想起去年的这个时候,进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。

陈:是那个回英国的丹尼尔吗?王:我现在的水平和当时的丹尼尔比起来,真是相形见绌。

虽然来日本是第二年了,可不知道的事还是太多了。

陈:偶尔一起去玩吧。

王:不,现在哪里谈得上玩啊。

至少我想把全部单词复习之后,来面临新学期。

陈:从我来看,小王你能把日语说的很流利,真是让人羡慕啊。

王:日语会越来越难的。

来吧。

让我们在春假一起好好复习吧。

陈:哎,好吧。

【阅读】“三学期制”好还是“二学期制”好以前在初级教科书里向大家介绍过,和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。

不过,实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。

那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。

2004年维持“三学期制”的中学大幅减少,采用“二学期制”的中学急增。

在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初,对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。

但是到了2004年,通过学校独特的判断,采用“二学期制”的倾向增加了。

2008年日本语能力试験3级聴解原文

2008年日本语能力试験3级聴解原文

日本語能力試験3級聴解スクリプト問題Ⅰ1番お母さんがデパートの店員と話しています。

いなくなった子供はどの子ですか。

母:すみません、子供がいなくなってしまって。

店員:では、放送いたしますので、どんな格好か教えていただけますか。

母:ええと、猫の絵のセーターを着て、帽子をかぶっています。

店員:はい、分かりました。

母:よろしくお願いします。

2番女の人と男の人がデパートで話しています。

二人は今見ているものはどれですか。

女性:ああ、これ、ちょっといいわね。

いろいろな形のポケットがたくさんあって、おもしろいよ。

男性:うーん、でも、このポケット全部に何か入れたら、重いし、動きにくいよ。

女性:全部に入れなければいいじゃない。

男性:そうか。

じゃ、一度はいて見ようかな。

3番兄が弟にゲームの機械の使い方を教えています。

ゲームの途中で少し休みたいとき、どれを押したらいいですか。

兄:いいか。

始めるときは右の下の白いボタンを押す。

弟:うん、ついたよ。

兄:ちょっと止めておきたいときは、その上の黒いボタン。

弟:うん。

兄:それから、終わるときは、左の黒いボタン。

弟:うん、分かった。

4番女の子と男の子がプールで話しています。

男の子は何をどんな順番にしましたか。

女の子:あれ、たかし君、もう泳いでいるの。

男の子:うん。

女の子:プール入る前に、シャワーを浴びたの。

男の子:浴びたよ。

女の子:準備運動は。

男の子:したした。

家からプールまで走ってきたから。

女の子:それじゃ、準備運動にならないよ。

男の子:大丈夫。

大丈夫。

5番女の人と男の人が絵を見ながら話しています。

二人が見ている絵はどれですか。

女性:見て、この絵、おかしい。

男性:ほんとうだ。

犬と猫がけんかをしている。

ねえ、どっちが勝ってると思う。

女性:猫じゃない。

犬の耳を噛んでいるから。

男性:でも、犬に足を噛まれているよ。

女性:そうだね。

6番女の子とおばさんが話しています。

女の子の一週間の予定はどれですか。

2000年日语能力考试3级试卷文法阅读部分的答案分析

2000年日语能力考试3级试卷文法阅读部分的答案分析

2000年日语能力考试3级试卷文法阅读部分的答案分析2000年3級日本語能力試験第三部読解・文法問題Ⅰ______のところに何をいれますか。

1、2、3、4からいちばんいいものを一つえらびなさい。

①3時間____歩いたので、のどがかわきました。

1も2と3に4を正确答案是1。

本来时间后面什么也不加,但是加も表示时间很长。

②おばあさんが元気だ_____いいんだけどね。

1で2か3が4と正确答案是4。

句子的意思是“如果奶奶身体好就好了。

”这4个中只有4能表示“如果”。

③このピゕノはへんな音_____します。

1が2に3を4で正确答案是1。

表示声音、味道、气味等,都用“がします”。

④かお色が悪いけどどうした____。

1の2な3かい4だい正确答案是1。

用の提问表示关系亲近。

用3和4一般前面加“の”。

2根本不能接。

⑤そんなきたない服、着る____。

1だよ2なよ3だか4ないか正确答案是2。

句子的意思是“那么脏的衣服,不要穿了。

”只有“な”是否定命令,“よ”是加强语气。

⑥新しいカメラを買わないで、わたしのを使えばよかった_____。

1まで2でも3のに4だけ正确答案是3。

句子的意思是“不买新照相机,用我的就好了呢。

”有埋怨情绪。

只有“のに”满足表示埋怨情绪的要求。

⑦とてもかんたんな料理だから3分 ____できますよ。

1に2で3ほど4ぐらい正确答案是2。

句子的意思是“因为是非常简单的菜,所以3分钟就能做好。

”“で”表示时间范围。

可能有人认为3和4表示“大约”也是可以的,但是这里缺少“で”,所以不可。

⑧もうおそい____、つかれたから、まっすぐうちに帰ろう。

1と2し3が4で正确答案是2。

句子的意思是“已经和晚了,而且很累,直接回家吧。

”晚了和累了是要直接回家的原因,所以这2个是并列的,所以用“し”。

1有“和”的意思,但是表示“和”的时候,不能接在形容词后面。

⑨わたしはできませんがむすこ____やらせてみましょう。

1を2が3に4で正确答案是3。

日语等级考试大纲

日语等级考试大纲

关于⽇语等级考试:⽇语等级考试是由⽇本⽂部省(相当于中国的教育部)下属的⽇本国际交流基⾦组织的,针对全球学习⽇语的⼈⽽进⾏的⼀种⽇语能⼒的等级考试。

每年 12 ⽉份由⽇本组织在全球各地统⼀进⾏考试。

考试试卷由⽇本发往全球各地,考完后再全部送回⽇本进⾏统⼀阅卷, 3 ⽉份前后再将成绩发回各地。

所以考试是全球性的,取得的合格证书也是全球通⽤的。

⽇语等级考试的划分:⽇语等级考试共划分为⼀级、⼆级、三级和四级四个等级。

⼀级,四级最低。

⼀级相当于英语六级,⼆级相当于英语四级。

考试分词汇、语法、阅读、听解四个部分进⾏测试,考试分四个等级,其相应的⽇语能⼒如下: 1 级:掌握较⾼级语法、单词( 2000 字左右)、词汇( 10000 左右),除掌握社会⽣活中必须⽇语外,还具备在⽇本⼤学进⾏科学研究的综合⽇语能⼒。

(学习⽇语 900 ⼩时) 2 级:掌握较⾼程度的语法、单词( 1000 字左右)、词汇( 6000 左右),具备⼀般性的会话、阅读、写作能⼒。

(学习⽇语 600 ⼩时) 3 级:掌握基本语法、单词( 300 字左右)、词汇( 1500 个),掌握⽇常⽣活中常⽤会话,可阅读及书写简单的⽂章。

(学习⽇语 300 ⼩时) 4 级:掌握初级语法、单词( 100 字左右)、词汇( 800 左右)、会简单会话,可阅读及书写平易、简短的⽇语⽂章。

(学习⽇语 150 ⼩时)如何来判断⾃⼰的⽇语等级以报考合适的等级:以现在最普遍使⽤的教材《中⽇交流标准⽇本语》来举例,《中⽇交流标准⽇本语》初级上册,相当于⽇语的四级,词汇量在 800 左右;《中⽇交流标准⽇本语》初级下册,相当于⽇语的三级,词汇量900 左右;《中⽇交流标准⽇本语》中级上下相当于⽇语的⼆级,词汇量 2600 左右。

⽬前国内⽇语⼀级的教材及少。

如果想报考⽇语四级⾄少应该学完《中⽇交流标准⽇本语》初级上册的语法,掌握⾄少 1000 个单词;报考三级⾄少应该学完《中⽇交流标准⽇本语》初级下册的语法,掌握⾄少 1800 个单词;报考⼆级⾄少应该学完《中⽇交流标准⽇本语》中级上下两册的语法,掌握⾄少 4000 个单词;⼀级需要掌握⾄少 20000 个单词。

日语考级总共分成四级

日语考级总共分成四级

日语考级总共分成四级,按难度高低,分成一二三四共4级。

对于考级来说,根据个人情况可以自由选择,不过个人建议,对于初学者来说,二级已经足够难了,如果想一次就靠一级,除非你在日本,否则应该很难通过的。

1、考试概况日本语能力测试是日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育交流协会于1984年开始实施,专为母语为非日语的学习者举办的水平考试。

考试分一、二、三、四个级别,一级约相当于我国大学本科专业日语3-4级的水平。

每个级别的考试又分文字词汇、听力阅读语法三部分。

在我国,该考试由中日双方组成的考试协力委员会负责,国家教委考试中心组织实施。

目前全国共有14个考点,考生可视自己的情况选择。

它们是:<P>2、北京考点一览<P>北京外国语大学应用英语学院北京海淀区西三环北路2号010.6891011568464412100081北京语言文化大学国外考试中心海淀学院路15号010.8230399262311086100083北京师范大学教务处北京新街口外大街19号010.6220795962207845100875清华大学外语系考试中心清华大学校内010.6278120362771651100084北京第二外国语学院教务处北京定福庄南里1号010.65778006657619091000243、报名及考试时间报名时间为每年9月(具体起止日期向考点咨询),任何中国公司持居民身份证,外国人持护照都可在规定时间内到上述考点报名。

有些考点还受理函报事宜。

考生报名时应携身份证,交纳考试费,二张小2寸照片,并填写一份考试报名表(受验书)。

考生每次只能报考四个级别中的一个。

一般每年的考试时间为12月第一个星期日(具体日期向考点咨询),考生须在考点指定时间及地点参加考试,考试结束后,答题卡将送往日本阅卷评分。

4、成绩评定及通知时间一级考试答对70%以上为合格,二、三、四级考试答对60%以上为合格。

每年考试成绩最优者将赴日短期研修一星期。

日语美文阅读

日语美文阅读

日语美文阅读(一、社会篇):ゴールデンウ゗ーク黄金周“風薫る5 月”と言われるように,この時期、野山は新緑につつまれ、さわやかな五月晴迎える。

4 月下旬から5 月上旬にかけて休日が続いているため、ゴールデンウ゗ークと呼ばれている。

この休みを利用して、国内旅行や海外旅行をする人もたくさんいる。

正如人们所说的“香飘五月”一样,这个季节野山新绿满目,气候宜人。

人们可以从4 月下旬休息到5 月上旬,所以把这段时间叫做“黄金周”。

很多人利用这段时间在国内或国外旅行。

たこ风筝日本のたこは、8 世紀ごろ中国から伝わったと言われている。

17 世紀になると、子供の正月遊びとして流行するようになった。

地域によっては、おおだこあげやたこ合戦など、年中行事としてたこあげを行うところもある。

豊作祈願、厄除け、子供の成長を祝うなど、様々な意味が込められている。

全国各地にそれぞれの特色を持った郷土だこがある。

据说日本的风筝是8 世纪左右从中国传入的。

到了17 世纪,作为孩子们的新年游戏而流行起来。

由于地域不同,也会举行放风筝和风筝比赛等不同的例行活动,包含祈求丰收、避邪、孩子健康成长等各种不同的意义。

全国各地都有蕴含地方特色的乡土风筝。

眠りたいのに眠れぬ若者虽然想睡睡不着的年轻人“眠れたいでも、眠れない”――そんな若者が増えている。

睡眠時間帯が前後にずれてしまう“睡眠せいリズム障害”は、現代病のひとつと言われる。

仕事に支障が出たり、学校に通えなくなったりと、状況は深刻だ。

テレビの24 時間放送や゗ンターネットが普及し、昼夜の境目があいまいな時代。

今、眠りが乱れている。

“想睡觉,但睡不着。

”这样的年轻人在增加。

“生物钟失调”是指睡眠时间段背离了正常的生物钟时间,被称为现代病的一种。

失业,不能升学,现状严峻。

电视24 小时播放,因特网普及,这是一个昼夜界限模糊的时代。

如今,睡眠处于混乱状态。

古くて新しい木造住宅古老而新颖的木制住宅かつて日本のどこにでもあった古いスタ゗ルの木造住宅は、今やその姿を消しつつある。

2009年日本语能力试験3级眞题

2009年日本语能力试験3级眞题

問題用紙20093級文字・語彙(100点35分)問題Ⅰ___のことばはどうよみますか。

1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。

問1・この(1)池のまわりにはきれいな(2)色の花が多いです。

(1).池1.とち2.いけ3.かわ4.つち(2).色1.におい2.いろ3.あじ4.かたち問2・さとうさんと(3)別れた後、ひとりで(4)音楽を聞きにいきました。

(3).別れた1.わかれた2.われた3.これた4.こわれた(4).音楽1.おとがく2.おとかく3.おんがく4.おんかく問3・(5)去年の(6)旅行はほととうによかった。

(5).去年1.さくねん2.さっねん3.きょねん4.きょうねん(6).旅行1.りょうこう2.りょこ3.りょこう4.りょうこ問4・この(7)品物は(8)世界中でここにしかない。

(7).品物1.ひんもの2.しなぶつ3.ひんぶつ4.しなもの(8).世界1.せがい2.せかい3.せいがい4.せいかい問5・あの(9)工場はひろくする(10)計画がある。

(9).工場1.こうじょう2.こじょう3.こじょ4.こうじょ(10).計画1.けいかく2.けいか3.けいが4.けいがく問6・(11)春なのに(12)暑い日があります。

(11).春1.ふゆ2.なつ3.はる4.あき(12).暑い1.さむい2.すずしい3.あたたかい4.あつい問7・かばんが(13)重くて、駅まで(14)歩くのはたいへんです。

(13).重くて1.かるくて2.おもくて3.うすくて4.あつくて(14).歩く1.あるく2.つづく3.いく4.つく問8・あの(15)方は(16)頭がいいですね。

(15).方1.ほう2.かだ3.ぼう4.かた(16).頭1.がお2.あだま3.かお4.あたま問9・わたしはこのきかいがどう(17)動くかかれに(18)質問した。

(17).動くか1.はたらくか2.おどろくか3.ひろくか4.うごくか(18).質問1.ねんらく2.さくぶん3.しつもん4.そうだん問10・あの(19)英語の本は(20)早くかえしてください。

日语进级阅读4

日语进级阅读4

57、日本の古い町京都は日本の古い町で、古い建物がたくさんあります。

お寺や神社が多いので、一年中いろいろなまつりがあります。

特に有名なのは5月のあおいまつりと、7月の祇園まつりと、10月の時代まつりです。

京都の祇園というところでは、いつでも伝統的なおどりが見られます。

町できれいな着物を着た女の人を見ることもできます。

伝統的な日本料理が食べられる店もたくさんあります。

とうふの料理が有名なので、ぜひ食べてみてください。

京都は有名な観光地なので、一年中たくさんの観光客が来ます。

桜の花が咲く春と、木の葉が赤や黄色にかわる秋は、特にきれいな季節です。

そのころは観光客がとてもおおいので、ホテルを早く予約したほうがいいですよ。

京都はいつでも、だれでも楽しめる所ですから、みなさん、ぜひ一度来てみてください。

注釈:まつり(祭り)「名」祭祀、祭典、庙会、神社的赛会、纪念。

あおいまつり(葵祭り)「名」京都下鸭神社,上贺茂神社的祭典。

ぎおんまつり(祇園祭り)「名」京都八坂神社的祭礼。

時代祭り(じだいまつり)「名」京都平安神社的神幸祭。

問題:いつでも伝統的なおどりが見られるところは、次のどこですか。

1、下鴨神社2、八坂神社3、平安神社4、上賀茂神社京都が特にきれいな季節は、いつですか。

1、春と夏2、夏と秋3、秋と冬4、春と秋答案:24参考译文:日本的古城京都是日本的古城,有很多古老的建筑。

由于有很多寺庙和神社,因此一年中有很多祭祀的节日。

特别有名的是5月下鸭神社和上贺茂神社的葵祭,7月八坂神社的祗园祭和10月平安神社的神幸祭。

在京都被称为祗园的地方,总是可以看到传统的舞蹈,城镇中也总能看到身着艳丽和服的女子。

也有很多可以品尝传统日本料理的料理店。

豆腐的料理很有名,所以请一定要试着品尝一下。

由于京都是有名的游览胜地,一年中会有很多的游客来这里。

樱花开放的春天,树叶变成红色和黄色的秋天,是特别美丽的季节。

那个时候的游客非常多,因此要早点预订旅馆才好哦。

日专生考级要求

日专生考级要求

日专生考级要求咱日专生啊,考级就像是一场打怪升级的游戏。

日语考级有不同的等级,像N5、N4、N3、N2、N1这样,等级越高就越厉害呢。

1. 词汇量要求对于N5来说,词汇量要求相对少一些,但也得有个1000左右的词汇量。

这就好比是盖房子的小砖头,没有这些砖头,房子可盖不起来。

比如说像“あいさつ(问候)”“こんにちは(你好)”这样的基础词汇得牢牢掌握。

N4的词汇量大概得有1500 - 2000个。

这时候就开始涉及到一些稍微复杂点的词汇了,像“しゅみ(兴趣)”之类的。

到了N3,词汇量得奔着3000去了。

好多日常生活中能用到的词汇都得知道,像各种食物的名称“たこ焼き(章鱼烧)”之类的。

N2的词汇量要求就更高了,大概5000 - 6000个。

这时候不仅是词汇量多,词汇的难度也加大了,像一些商务用语或者比较生僻一点的词汇也可能会出现。

N1就更不用说了,8000 - 10000的词汇量那是基本的。

什么高级的文学词汇、学术词汇都可能冒出来。

2. 语法知识N5的语法比较简单,都是一些基础的句型,像“~は~です(~是~)”这种最最基础的。

这就像是学走路的第一步,得先站稳了。

N4开始有一些稍微复杂点的语法,比如“~てください(请~做某事)”,可以用来请求别人做事情。

N3的语法就更多样化了,像“~たり~たりする(又~又~,或者做~或者做~)”,可以用来描述多种行为或者状态。

N2的语法那可就有点烧脑了,像“~につれて(随着~)”这种表示伴随关系的语法,在阅读理解和写作中经常用到。

N1的语法就更复杂了,像“~ものの(虽然~但是~)”这种有转折关系但是又有点微妙的语法,得花不少功夫去理解和运用。

3. 听力部分N5的听力很简单,都是一些很基础的对话,速度也比较慢。

就像是小朋友之间的简单聊天,比如说“これはなんですか。

(这是什么?)”“これは本です。

(这是书。

)”这样的对话。

N4的听力稍微快一点,会涉及到一些生活场景的对话,像在餐厅点菜之类的。

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小编为大家带来一篇日语进级阅读(4-3级)128,希望能帮助备考N3-N4的考生做阅读专项练习,攻下能力考阅读大关,读者既可作为精读教材,也可作为3、4级日语能力考试的参考书。

親の方針を伝えること
確かに携帯電話は、マナーを守れば、①使い方次第で便利でありがたいものでしょう。

しかし、今では、街を歩けば、右も左も、老いも若きも、驚くことに小学生までも、ピッピッとやっている姿が見られます。

「マナーとは心の表現、思いやり」だと思うのですが、残念なことに、公共の場でも所かまわず、②マナーどころではないというのが現実です。

わが家にも2人の娘がいます。

上の子は、今春高校生になりました。

クラスメートのほとんどが携帯を持っているようです。

娘も欲しいらしく、誕生日プレゼントの第一希望は携帯でした。

そこで私の考えを伝えました。

携帯は、「今まではなくてもよかったもの」であり、「これからも、なくても生活に困らない」ものであること。

そして、わが家の子育て方針である「食事はできる限り手作りで」「手紙やお礼状は、直筆で心と温かみを相手に伝える」も③「確認しました」。

さらに、便利なものに頼るだけでなく、何が本当に必要で、何が不要かを考えることが大事と、いいきかせました。

自分で収入を得るようになったら買うということで、④あきらめてくれました。

使うにしても使わないにしても、親の方針をきちんと伝えることが大事だと思います。

注釈:
マナー「名」礼貌,礼节
老い(おい)「名」老人,老年人
思いやり(おもいやり)「名」关怀,体谅
携帯(けいたい)「名」「携帯電話」的略词,手机
直筆(じきひつ)「名」亲笔(写的文件)
言い聞かせる(いいきかせる)「他下一」说给(对方)听,劝告,训诫
問題:
①「使い方次第で便利でありがたいものでしょう。

」というのは、ここではどういうことですか。

1、使い方が便利です
2、使い方がだんだん便利になりました。

3、使い方が便利でありがたいです。

4、使い方によっては便利でありがたいものになります。

②「マナーどころではないというのが現実です。

」とありますが、その意味としては、次のどれですか。

1、公共の場では、マナーを守る必要はありません。

2、公共の場では、現実にマナーを守る人が少ししかいません。

3、公共の場では、現実にマナーを全然守っていません。

4、公共の場では、マナーを守る必要があります。

③「確認しました」というのは、ここではどのような意味になりますか。

1、認めました
2、伝えました
3、考えました
4、もう一度言いました。

④「あきらめてくれました。

」というのは、ここではどのようなことを表わしていますか。

1、買いました
2、買うのをやめました
3、絶望しました
4、がっかりしました
答案:4322
讲解:
第一题:①「使い方次第で便利でありがたいものでしょう。

」というのは、ここではどういうことですか。

--因为其使用方法方便才是很不错的东西。

答案是:4、使い方によっては便利でありがたいものになります。

--因为用法方便成为很不错的东西。

(对照答案,只有这个选项比较贴近原文意思)
第二题:②「マナーどころではないというのが現実です。

」とありますが、その意味としては、次のどれですか。

--“礼节在哪个地方都没有这是现实”,以这个意思来说,是下面哪一项。

答案是:3、公共の場では、現実にマナーを全然守っていません。

--在公共场所,现实中完全没有遵守礼节。

(文章表达的就是这个意思,呵。

)
第三题:③「確認しました」というのは、ここではどのような意味になりますか。

--“确认下来”在这里是有什么样的意义呢?
答案是:2、伝えました--传达下去(这一题不太好选,但从全文理解,讲的就是传达方针,所以这里应该是传达下去的意思)
第四题:④「あきらめてくれました。

」というのは、ここではどのようなことを表わしていますか。

--“请对我死心”在这里表达的是什么事情?
答案是:2、買うのをやめました。

--放弃去买。

(文章讲的就是买不买手机的问题,所以这题应该不难选,呵。

)
参考译文:
传达父母的方针
确实手机如果遵守通话礼仪的话,因为其使用方法方便是很不错的东西吧。

但是,对于现在,假如走在街上,无论是哪里,是老人还是年轻人,令人惊讶的是连小学生哔哔地玩手机的情形也能见到。

虽我觉得“礼貌是发自内心的表现,关怀”。

但遗憾的是,即使是在公开场所,不管是哪里,礼节在哪个地方都没有这是现实。

我的家里也有两个女儿。

大女儿今天春天刚成为高中生。

似乎大多数同班同学都有手机。

女儿似乎也想要,生日礼物的第一愿望就是手机。

因此我传达了自己的想法,手机是“即使现在没有也很好,就算从今以后没有生活也不会有什么为难。

”于是,有了我家的养育孩子的方针。

“饭菜能做的亲手去作。

书信与感谢信,亲笔写把内心的温暖传达给对方。

”也传达下去了。

并且,告诉对方,不要仅仅依赖其方便,重要是要考虑什么是需要的,什么是不必要的。

自己有收入的话就买吧,请放弃让我去买给你。

我想无论用还是不用,正确地传达父母的方针,是很重要的。

本期相关语法:
~のが~です表示:把动词句变成名词句作主题(这点语法可能与官方说法不同)。

例:李さんは、日本語を話すのが上手です。

――小李很擅长说日语。

“普通体”或“名词+の”+ようです表示:推测,相当于汉语的“好像~”的意思。

例:今日は雨が降るようです。

――今天好像下雨了。

~かったら、~(形容词)
~だったら、~(形容动词,名词)
表示:实现了前句出现的情况,就出现后句叙述的情况,或假定出现了前句叙述的情况,就会引起后句叙述的情况。

例:
山田さんにあったら、この話を伝えてください。

――见到山田先生的话,请转告他这些话。

天気がよかったら、出かけます。

――天气好的话就出去。

雨があったら、野球の試合はあきらめます。

――下雨的话棒球比赛就不去了。

わからなかったら、先生に聞いてください。

――不懂的话请问老师。

动词假定态变化方法:
第一类:う段改为え段加ば
第二类:る变れば
第三类:来る――来ればする――すれば
例:あなたが行けば僕は安心だ。

――你能去的话我就放心了。

可能态的表达方法:甲は乙が~(ら)れる
动词:
第一类:う段改为え段,加“る”。

例如:書く――書ける
第二类:る变られる例如:食べる――食べられる
第三类:来る――来られるする――できる
例:日本語が話せます。

――能说日语。

以上就是日语进级阅读(4-3级)128的相关内容,阅读没有更好的办法,基本知识掌握牢固的前提下要多做练习,把握做题规律,祝各考生取得一个好成绩。

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