包级包班制度 - 360文档中心

领导包班安全管理制度

一、总则为加强学校安全管理，确保师生人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校全体领导、教师、职工和学生。

三、安全管理责任1. 校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全工作全面负责。

2. 各部门负责人对本部门的安全工作负责，定期开展安全检查，确保本部门安全无隐患。

3. 领导包班制度是指学校领导定期深入班级，对班级安全管理进行指导、检查和督促。

四、领导包班安全管理内容1. 班级安全检查：领导包班人员要定期对班级进行安全检查，包括教室、宿舍、食堂等场所，确保安全设施完好，无安全隐患。

2. 安全教育：领导包班人员要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，普及安全知识。

3. 应急预案：领导包班人员要指导班级制定应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地进行处置。

4. 安全培训：领导包班人员要组织班级开展安全培训，提高教师和学生的安全技能。

5. 安全记录：领导包班人员要督促班级做好安全记录，对安全隐患及时整改，并向上级汇报。

五、领导包班安全管理要求1. 领导包班人员要按时到岗，认真履行职责，不得擅离职守。

2. 领导包班人员要加强对班级安全工作的指导，及时发现和解决安全隐患。

3. 领导包班人员要定期与班主任、科任教师沟通，了解班级安全状况，共同研究解决安全问题的措施。

4. 领导包班人员要加强对学生安全意识的培养，确保学生掌握基本的安全知识和技能。

六、奖惩措施1. 对在安全工作中表现突出的领导包班人员给予表彰和奖励。

2. 对在安全工作中存在失职、渎职行为的领导包班人员，视情节轻重给予批评教育、通报批评或纪律处分。

3. 对因领导包班工作不到位导致安全事故发生的，依法依规追究相关责任。

七、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

八、其他1. 领导包班人员要密切关注学校周边环境，对可能影响学校安全的因素及时上报。

(完整版)包级包班制度

安河小学包级包班制度
为了进一步提升我校整体教育教学成绩，提高各班学生全科合格率，协调各科关系，落实工作责任，明确工作分工，特制订《安河小学包级包班制度》。

一、《安河小学包级包班制度》从2011年9月1日开始起执行。

二、各班包级负责人员名单：
六年级：张利奎栗勇
五年级：石锋刚武亚静
四年级：张利奎郭永涛
三年级：石锋刚罗蔚虹
二年级：张利奎任明兴
一年级：石锋刚赵金霞
三、包级负责人员职责：
1、经常深入班级了解本班教师教学情况和学生学情，及时发现教师教学工作中的失误和学生学习过程中出现的问题，阶段性向校领导汇报，并提出整改意见。

2、协调科任教师关系，引导学生对各基础科目课程的学习不偏不倚、齐头并进。

3、充分了解学生学情，尤其是边缘学生和单科不合格的边缘学生，对这些学生要摸清底细，找准其原因，和科任
教师及时沟通、协调商量，在教学过程中持续关注他们，努力让这部分学生转化成为单科合格或者全科合格学生，提高整体成绩。

四、保障措施：
1、对参与包级包班管理工作的同志，在每年的绩效工资兑现时，在学校分派的临时性工作积分中加3分。

2、对工作认真负责、有责任感，并且所在班级成绩有进步的同志，学校根据成绩进步程度，根据《安河小学教育教学管理奖惩制度》对其进行奖励。

3、对工作不力、成效不明显，成绩有退步者，学校将视其情节予以处罚。

幼儿园领导包园制度范本

一、目的为加强幼儿园内部管理，提高教育教学质量，确保幼儿的身心健康和安全，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本园全体教职工，包括园长、副园长、保教主任、教研组长、班主任、保健医生、食堂工作人员等。

三、领导包园制度1. 园长包园制度（1）园长负责全面领导幼儿园工作，对幼儿园的教育教学质量、幼儿安全、环境卫生、后勤保障等方面负总责。

（2）园长应定期巡视幼儿园，了解幼儿在园情况，及时发现和解决问题。

（3）园长应定期召开教职工会议，传达上级指示精神，部署工作，协调各部门关系。

（4）园长应关注教职工的思想动态，关心教职工的生活，维护教职工的合法权益。

2. 副园长包园制度（1）副园长协助园长开展工作，负责分管部门的业务管理和工作协调。

（2）副园长应定期巡视分管部门，了解工作情况，督促落实各项工作任务。

（3）副园长应定期召开分管部门会议，传达园长指示精神，部署工作，协调部门关系。

（4）副园长应关注分管部门教职工的思想动态，关心教职工的生活，维护教职工的合法权益。

3. 保教主任包班制度（1）保教主任负责所包班级的教育教学、卫生保健、安全等工作。

（2）保教主任应定期巡视所包班级，了解幼儿在园情况，及时发现和解决问题。

（3）保教主任应定期召开班级会议，传达园长和副园长的指示精神，部署工作，协调班级关系。

（4）保教主任应关注班级教职工的思想动态，关心教职工的生活，维护教职工的合法权益。

四、职责与权限1. 领导包园制度中的领导应认真履行职责，确保幼儿园各项工作有序开展。

2. 领导包园制度中的领导有权对幼儿园各项工作进行监督、检查、指导。

3. 领导包园制度中的领导有权对幼儿园各项工作提出意见和建议。

五、考核与奖惩1. 对领导包园制度中的领导进行定期考核，考核内容包括：工作态度、工作能力、工作成果等。

2. 对考核优秀的领导给予表彰和奖励，对考核不合格的领导进行批评教育。

3. 对违反领导包园制度的相关人员，按照幼儿园相关规定进行处罚。

领导包级包班教师包学生工作实施方案图文稿

领导包级包班教师包学生工作实施方案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896---乡中心学校领导包班工作实施方案为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。

这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。

领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特制定本实施方案：一、指导思想：通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。

二、工作目标：1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。

2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包3名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。

三、工作要求：1、领导包级包班要求：⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况。

⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。

定远第一初级中学”包保“工作活动方案

定远第一初级中学“包保”工作活动方案为进一步加强对学校工作的综合管理，根据上级有关文件精神，在全校建立校级领导包年级、中层干部包班级，班主任包班，任课教师包学生的“包保”工作责任制一、组织领导学校成立“包保”工作领导小组，结合我校工作实际情况扎实有效地指导“包保”工作。

组长：张书清副组长：刘发奇侯宏东严广军张忠霞成员：各处室、年级负责人、各班班主任领导小组下设办公室，严广军任办公室主任，蒋华新任办公室副主任。

二、“包保”工作任务1.负责监督跟踪包保学生每天的学习情况（出勤、上课、考试、作业等）。

2.负责监督跟踪包保学生每天的安全情况（疫情防控、交通安全、防溺水安全、用电安全等）。

3.负责监督跟踪包保学生每天的心理状况（自身状态、家庭关系、同学关系、师生关系等）。

4.负责掌握包保学生的职业规划、生涯指导、目前现状情况。

5.负责给学生的成长手册填写评语。

三、“包保”人职责1.学校实行校级领导包年级，中层干部包班级，班主任包班，任课教师包学生，做到任务层层到人，责任包保到人，工作落实到人。

2.各年级要制定包保人员分配一览表,与学生成长手册批阅老师一致，所有包保人员要按学校要求，采取走访、实地查看、家访、召开座谈会等多种形式，认真做好包保工作，并及时认真填写《包保记录表》。

3.每位包保人要深入实际，充分利用好每周一次的“学生成长手册”，分析、督查学生学习、生活及心理等各个环节。

发现问题，根据实际问题情况采取切实有效的措施，有针对性地及时解决问题。

4.包保人要全面掌握学生情况，对情况特殊的学生及时上报学校“包保”工作领导小组。

四、检查及评价1.班主任每周要检查“学生成长手册”学生填写情况。

2.分管班级的中层干部每个月要抽查所包班级“学生成长手册”学生填写及老师包保落实情况。

3.每学期开学初各年级要制定包保人员分配一览表,各包保人及时认真填写《包保记录表》，年级收集后统一交到安全办存档。

学期结束时根据一学期的实际情况进行量化考核计入教师学期考核，有重大责任事故的一票否决，取消其评优资格并追究相关责任。

学校领导包级包班实施方案

学校领导包级包班实施方案为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。

这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。

领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，落实学生手机、睡眠、作业、阅读、体质“五项管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，制定本方案。

一、指导思想通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。

二、工作目标1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级，“三重点工作”：疫情防控，安全，教学质量提升。

2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包2名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。

实施“导师制”，通过“四个一对一”对所报学生的学习、思想、心理、生活进行全面指导。

三、工作要求1、领导包级包班要求：服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导。

引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。

白银市三中领导包级包班教师包学生工作实施方案

白银市三中领导包级包班教师包学生工作实施方案（试行）为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。

这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。

领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特制定本实施方案：一、指导思想：通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。

二、工作目标：1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。

2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包3名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。

三、工作要求：1、领导包级包班要求：⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况。

⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。

⑶、蹲点一个年级要做好以下事情：经常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现好坏典型；定时查看该年级班级日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况；找该年级师生了解情况，对该年级教育、教学情况负责，协助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，协助任课教师提高质量。

校委会领导挂片包班责任制

校委会领导挂片包班责任制为提高学校管理水平，促进学校科学发展，促进学生全面发展，增强校委会成员的责任意识，学校特制定领导蹲点包班制度。

一、领导蹲点包班安排一（1）班：一（2）班：二（1）班：三（1）班：四（1）班：五（1）班：六（1）班：二、教学成绩预定目标教学质量是一所学校生命线。

针对我校教学质量的实际情况，急需采取最有效措施，使我校教学质量有一个较大的量的飞跃。

因此，结合语数英各学科上个学期末的成绩，经过校委会全体成员研究决定并达成共识，特制订如下新的奋斗目标：各班级各学科本学期末预定目标成绩表人数语文数学英语包班领导上学期成绩预定目标成绩上学期成绩预定目标成绩上学期成绩预定目标成绩一（1）班25 85 85 王生吉一（2）班24 85 85 陈孝虎二年级34 76.7 80 80.82 84 陈红则三年级36/2 79.01 80 79.71 80 76 雷浩军四年级27/1 66.56 75 80.37 80 84.41 82 白江洲五年级27 78.77 78 76.63 78 86.19 84 刘建强六年级24 83.02 79 77.65 77 77.37 78 刘昌卿三、领导蹲点包班职责1、蹲点包班领导必须深入教学第一线，坚持每周至少听评两节课，至少进行一次课前说课抽查，做好说课记录，至少检查一次作业或练习册，确保课堂教学效果不断提高。

2、蹲点包班领导必须加强与各处室主任、班主任、科任教师的联系，及时听取班主任和科任老师的工作汇报，加强指导和监督。

每月进行一次年级组专题工作研讨。

3、蹲点包班领导必须及时协助有关人员妥善处理好突发事件和久拖不决的老大难问题，在教育教学方面提供坚实的组织保障。

4、蹲点包班领导必须善于发现问题，并及时向学校主要负责人汇报情况，积极提供有效建议和解决方案。

5、蹲点包班领导必须同相关年级班级同奖同罚，不搞特殊化。

6、本制度从即日起开始执行。

2015年12月。

学校领导包班管理制度

学校领导包班管理制度学校领导包班管理制度（精选5篇）随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学校领导包班管理制度（精选5篇），希望对大家有所帮助。

学校领导包班管理制度1一、班干部职责班长：负责班级全面工作。

每月召开一次班委会，制订工作计划草案。

做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的`信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。

组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。

教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。

读书做到心到、眼到、口到。

努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。

十一学校中层领导包班方案

十一学校校委会领导包学科、中层领导包班,教师包组方案为了加强学校对各年级教学部、各学科教研组、各班级的管理,建立和坚持领导深入教学第一线的长效机制,促进各年级教学部教育教学和教研教改工作扎实有序开展,办好人民满意教育,进一步加强学校的精细化管理,确保学校各项工作健康、持续、快速开展,根据有关要求和学校实际,现将学校领导包年级教学部、学科教研组和班级工作安排如下:一、校长包年级教学部职责及工作要求:教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。

为突出教育教学工作,每位校长承包一个年级教学部,包年级的校长要经常深入到所包年级的中实地调研,及时掌握所包年级的教师课堂教学和班主任班级管理中的情况,指导年级教学部部长创造性的开展年级管理的各项工作,对年级工作提出建设性、前瞻性和指导性意见。

具体有:1、包年级校长负责督查本年级教学部的教育、教学、教研等常规工作,督促、评价和跟进年级部的常规业务检查,要对本年级教学部的教情、学情和研情做到目中有人、心中有数,要对所包年级的各项常规工作进行监督、跟进和指导,要对所包年级的重要事务做到防微杜渐、未雨绸缪、运筹帷幄、决胜千里。

2、包年级校长要及时组织召开本年级全体教师会,每周要及时组织召开本年级班主任会议,研讨本年级部的教育、教学、教研和班级管理工作方面存在的实际问题,并制定下一步工作的措施和方案。

1二、校委会领导包学科组职责及工作要求:学科建设是一项基础性、全局性、长期性的工作,对学校教育事业的发展具有长期的、重大的推动作用。

加强各年级教学部学科组建设,营造良好的办公环境、避免因为一个学科组的薄弱导致该年级的薄弱、因为一个学科组的薄弱影响学校的发展,每位校委会领导承包一个学科组。

包学科领导要经常深人学科教研组调研,做好学科教师思想政治工作,指导学科组组长开展学科建设工作,参加该学科集体备课、三课活动等教研活动,对学科教学质量负责。

具体有:1、包学科校委会成员要深刻理解学科建设的内涵,始终坚持学科建设的龙头地位。

安全包保制度

安全包保制度为加强各级管理人员抓安全的责任心，形成明确的安全包保体系，落实各级安全管理责任制，提高安全监管效能，特制定本考核办法如下：1、安全包保实行分级负责制，即：正职承包副职、副职承包班组、班组长承包组员，形成一级抓一级，层层有责任。

2、包保人员要不定时对被包保人员进行安全排查，发现有思想不稳定和不安全因素，要及时帮教和谈话，排除思想隐患。

3、在工作现场，包保人要对被包保人的作业行为巡回监督，发现有违章作业行为的要及时制止，并进行安全教育和技术指导。

4、被包保人发生安全事故时，要召开追查会，调查事故原因、经过，划清事故责任，拿出处理意见。

5、安全包保考核：一、安全事故：①、班组发生重伤（二级非伤亡）事故，对事故班组扣100分、事故责任者扣150分、班组长各扣130分、班组成员各扣100分、跟班干部扣100分、包班干部扣50分、正职扣20分；其它班组及成员联带扣30分。

②、班组发生轻伤（三级非伤亡）事故的，对事故班组扣50分、事故责任者扣75分、班组长各扣65分、班组成员各扣50分、跟班干部扣50分、包班干部扣30分、正职扣10分；其它班组及成员联带扣15分。

③、轻微伤对责任者扣10分、互联保人员扣5分。

④、当月班组杜绝安全事故对班组奖励5分，班组长各奖励10分。

二、“三违”现象：①、班组出现特重“三违”对班组扣40分、违章人员扣100分、班组长各扣40分、班组成员各扣20分、包保干部扣30分、正职扣10分。

②、出现严重“三违”对班组扣30分、违章人员扣75分、班组长各扣30分、班组成员各扣10分、包保干部扣20分、正职扣10分。

③、较重“三违”对班组扣20分、违章人员扣50分、对班组长各扣20分、班组成员各扣5分、包保干部扣10分、正职扣5分。

④、一般“三违”对班组扣10分、违章人员扣25分、班组长各扣10分；班组成员各扣5分、包保干部扣5分、正职扣2分。

⑤、不规范操作行为及内部反“三违”一人次对班组扣1分、违章人员按罚款金额10元扣1分、互联保人员扣1分、班组长各扣2分。

[我的包班教学]包班制教学好不好

[我的包班教学]包班制教学好不好小学包班教师主要在乡村，在编制紧和学额不足的情况下出现，也主要是一至四年级包班。

在编制1：35时40人左右的班要包。

在编制1：25时30人左右的班要包，20人左右的班更不用说了。

在我26年的教学生涯中，有22年包班经历，包班教学不容易，我有很多感触。

一、要保持好的身体素质。

没有好的身体是不能包班的。

因为你每节课都要上，病假事假不能有，即使上自习课，教师也要守在教室里。

你要保持好嗓音，好带学生唱歌；男教师不要抽烟喝酒，否则，嗓音会粗。

你的血压不能高，否则，你上体育课指导学生跳高跳远时就有危险。

当然自己要锻炼身体，注意饮食，武术、太极拳是很好的健身之术。

二、要有很强的敬业精神。

你要完成好语文、数学两门主要功课的教学任务，就要抓紧时间，先辅导阅读理解，再巩固知识，再测试，再辅导差生提高。

你还要培养学生的音乐特长、美术特长，还要带领学生锻炼身体，培养体育特长。

你不要与他人闲聊，有时间可以闭目养神，喝点茶，散散步。

只有敬业爱岗的精神才能支配你去努力完成教育教学任务。

三、要合理安排作息时间，学会与时间赛跑。

这是我的周课表。

早读课，你要守在教室里指导学生朗读。

第一节语文，主要是讲读、阅读、问答、朗读四结合，完成语文的教学任务；第二节是复习与练习指导二结合，巩固语文知识；第三节数学主要是讲述，理解，推理，及思维过程的训练，结合一定的数学练习完成数学教学任务。

概括为80分钟学语文，40分钟学数学。

作业批改在中午休息时间或放学后完成。

下午第一节课指导学生锻炼身体，小学体育教学的内容也丰富多彩，有趣味性，耐力性，技能性，及团结合作性。

主要内容有：队列训练，集合训练，短跑训练，长跑训练，接力跑训练，跳高，跳远，单人跳绳，双人跳绳，合作跳绳，立定跳远训练，蛙跳训练，皮球，垒球，乒乓球，篮球，足球，羽毛球，实心球的训练，还有游戏合作训练，武术的柔韧性灵活性训练，前滚翻后滚翻，空翻，及体育安全技术指导。

学校双联双包工作制度范本

第一章总则第一条为进一步推动学校教育教学工作，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。

第二条本制度所称“双联双包”是指：联校包班、联师包生。

第三条“联校包班”是指：学校领导、中层干部、优秀教师等深入基层，参与班级管理，协助班主任开展教育教学活动。

第四条“联师包生”是指：教师对本班学生进行全面负责，关注学生的思想、学习、生活等方面，确保学生全面发展。

第二章联校包班第五条学校领导、中层干部、优秀教师等要定期深入基层，参与班级管理，协助班主任开展教育教学活动。

第六条联校包班人员要关注班级教育教学情况，及时发现问题，提出改进措施。

第七条联校包班人员要积极参与班级活动，与班主任共同营造良好的班级氛围。

第八条联校包班人员要关心学生成长，关注学生的思想、学习、生活等方面，及时解决学生遇到的困难。

第九条联校包班人员要定期与班主任交流，共同研究班级管理工作。

第三章联师包生第十条教师要对本班学生进行全面负责，关注学生的思想、学习、生活等方面。

第十一条教师要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、特长等，有针对性地开展教育教学工作。

第十二条教师要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

第十三条教师要关心学生的生活，为学生提供必要的生活帮助。

第十四条教师要定期与学生家长沟通，共同关注学生的成长。

第十五条教师要定期组织学生参加各类活动，丰富学生的课余生活。

第四章工作要求第十六条各级领导和教师要高度重视“双联双包”工作，将其作为一项重要工作来抓。

第十七条各级领导和教师要积极参与“双联双包”工作，切实履行职责。

第十八条学校要建立健全“双联双包”工作考核机制，对工作成效显著的单位和个人给予表彰奖励。

第十九条学校要定期对“双联双包”工作进行总结，不断改进工作方法，提高工作质量。

第五章附则第二十条本制度由学校办公室负责解释。

第二十一条本制度自发布之日起实施。

通过实施“双联双包”工作制度，进一步加强学校领导、教师与学生的联系，提高教育教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。

包联责任,实行校领导包校、包班,班主任、老师包学生的网格化监

包联责任,实行校领导包校、包班,班主任、老师包学生的网格化监教育学院做实做细学生包联工作。

教育学院在疫情防控工作中建立包含学院领导班子、教工党支部书记—本科、研究生辅导员—业务班主任/研究生导师的“三包联”制度，党员干部带头干、全员参与协力干，织密横向到边、纵向到底疫情防控网。

一、压实责任，合力包联疫情发生后，学院第一时间召开“疫情防控领导小组”视频会议，制订《教育学院关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控综合性工作方案》，迅速建立覆盖校内外950名学生的包联责任制度，学院领导班子抓包联辅导员，教工党支部书记抓包联研究生导师和业务班主任，压紧压实领导责任，形成全员集体参与、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

学院领导班子切实发挥组织督导作用，召开疫情期间线上师生座谈会，听取学工队伍、校内外学生代表的情况汇报；他们在参与电话包联慰问的同时，重点对信息上报的准确性和时效性、包联慰问落实情况、学生思想状况进行调研，进一步强化防控工作力度。

二、党建引领，助力包联教育学院党委充分发挥党建引领作用，建立了以教师党支部为核心的，全体教师党员共同参与的工作机制。

教育系、心理系、教管系、教技系、行政5个教师党支部组成党员先锋突击队，按照包联台账，和辅导员一起通过电话、微信、钉钉等渠道深入留校学生、校外滞留学生、返乡学生共3类950名学生中开展关怀慰问、心理疏导、防疫知识宣传、学校会议精神信息传达等工作。

学院重点对在石不在校的16名滞留学生开展每日关心慰问，与他们的家长逐个进行电话沟通，努力形成家校合力，全力做好思想引导和生活保障工作。

学院留校学生临时党支部组织学生开展自我管理和服务，引导学生积极参与各类志愿服务活动，坚持每日读书打卡，专注毕业论文写作，磨练教师基本技能，做好宿舍卫生，通过踢毽子、打羽毛球锻炼身体，充分发挥组织优势，让学生们感受到集体的温暖。

阳光学校领导包班制度

阳光学校领导包班制度-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN阳光学校领导包年级段方案教学质量是衡量学校办学水平的重要标志，课堂则是提高教学质量的主阵地。

课堂教学是教学活动的中心环节，课堂教学情况直接反映授课教师素质以及学生学习情况。

为了落实“提升教育教学服务品质、保持阳光办学领先地位”的目标；为了更好地加强学校对班级的监管，营造良好的课堂教学氛围，学校领导除自己的行政工作外，应该对所包年段的各项工作进行督查和指导。

因此，特制定阳光学校领导包年段方案。

领导包年段工作职责：一、随堂听课：1. 听课节数及要求每位承包领导在所包年段内，全期平均每周随堂听课不少于2节，至少一周一节。

（建议期中前进课堂次数要多些。

）教务主任除完成所包年段的听课量外还要尽可能去其它年级段老师的课，及时掌握每位教师教学风格及教学水平，为今后合理安排教师岗位及指导做依据。

2、听课形式听课形式以随堂推门听课为主，也可以是有目的针对性地跟踪听课。

听课时预备前进课堂，靠后坐下，中途不打断，打扰老师上课，有建议先记录待课后，老师无课时再与老师交流反馈。

3、听课要求a、各位领导在课堂听课时要写好听课笔记。

b、听课后及时填写《听课评价表》，要对教师的教学理念、教学目标、内容、方法、手段等内容写出简要评语。

c、听课后要与授课教师进行面对面的课下交流，及时进行教学反馈。

倾听授课教师的教学设想，肯定教师教学成功之处，提出不足之处及基本改进建议。

4、听课管理a、为了保证行政领导严格执行本规定，确保行政领导听课形成制度化，各领导要在月末将听课记录本、《听课评价表》交至校长处。

b、校长对听课制度执行情况进行专门检查总结，定期组织教学有关人员对听课发现的教学问题进行反馈和讨论。

c、每周由值周领导在教师例会上作集中反馈随堂听课情况。

二、备课、作业批改检查指导在每周一次的年级组集体备课中起到协调、指导、督促的作用，使我们的集体备课为我们提高课堂效率起到真正的作用。

中学行政蹲点包班方案

中学行政班子蹲点包班方案
一、指导思想：
为强化班级管理，构建和谐平安校园，经研究，安排学校领导班子成员到班级蹲点，与班主任结对子，指导班级管理，与学生、家长交流沟通，帮教、跟踪转化学困生，提升班级管理水平，促进良好班风、学风的形成，全面提高XX中学教育教学质量。

三、主要措施：
1.蹲点领导每月至少组织一次任课教师会，及时了解包抓班级师生状况。

2.蹲点领导每周至少到蹲点班级随堂听一节课,每周与所蹲点的班级班主任进行一次以上的交流、座谈，了解、指导班级工作，协调解决存在的问题。

3.每天必须到蹲点班级巡视一次,重点查看学生上课、出勤、纪律、卫生等课间秩序，查找安全隐患。

必须参加蹲点班级召开的各类主题班会。

4.蹲点领导要确定自己分管班级的帮教对象，有针对性地对学生进行辅导帮教。

每周找两个以上学生谈话。

5.协调好蹲点班级任课教师之间工作关系，做好师生的思想工作。

每周至少与蹲点班级一位任课教师交流。

6.每位蹲点领导对自己分管的班级负领导责任。

在期末行政考评中纳入考核。

此方案，从即日起开始实施执行。

XX年3月1日。

王良小学学校领导包联机制

王良小学领导包联机制
学校领导包班包学科是加强学校教育教学管理的一项行之有效的措施，它对于学校领导准确了解教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。

是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。

为提高领导干部的教育教学决策水平实施水平，优化教学整体水平，深入教学第一线，特制定本制度。

一、学校领导要以“教学为中心”尽量兼任教学课程，特别是主要课程。

附：学校领导兼课情况
孔海涛（校长）：三年级、六年级思品
张瑞波（副校长）：三年级数学等学科
陈荣先（教导主任）：五年级语文等学科
闫进都（政教主任）：五年级英语等学科
王现成（总务主任）：一年级、二年级思品和体育
二、学校校长每学期听课不少于20节，副校级干部听课不少于30节。

三、学校领导对所听课程要及时进行评课，对授课教师进行有效指导。

四、学校中层以上领导既分工又合作，实行包级包学科，主动参加教研组的活动。

附：学校领导包班包学科安排
白鹤镇王良小学
2010年9月
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。