乱挠痒痒的章鱼读后感

幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思

幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣，认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改，快来看看幼儿园中班《乱挠痒痒的章鱼》含反思教案吧。

活动目标1、认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。

2、能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣。

3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

活动准备1、经验准备：对章鱼的生活习性有所了解。

2、材料准备：章鱼图片，幼儿用书第24页《乱挠痒痒的章鱼》指导要点1、活动重难点：鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。

2、指导要点：运用边看图边讲述的方法引导幼儿理解故事情节。

活动过程1、出示章鱼图片，导入教学。

导语：今天老师给你们请来了以为生活在海洋里的朋友，你们看看它是谁？它有几只触手？它会用这八只触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了。

2、结合图片，教师以边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内（从开始到“又去挠那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”）。

提问：在海洋世界里都住着哪些小动物？提问：这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜欢吗？你从哪里看出来？（引导幼儿观察画面中的角色的表情动作，大胆讲述）3、教师结合图片完整地讲述故事的后半段。

提问：章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情？章鱼决定怎么做？提问：当章鱼在水中追赶珍珠时发现自己有什么本领？（游的速度快。

）提问：当章鱼追着珍珠沉到海底时发现自己有什么本领？（潜水）提问：当珍珠掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时，章鱼发现自己有什么本领？（喷出浓浓的墨汁）4、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，进一步理解故事主题。

提问：章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？为什么？提问：你们喜欢这只章鱼吗？为什么？小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。

幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思

幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：了解章鱼的生活习性，认得章鱼的外貌特征。

2. 情感目标：培育幼儿对小动物的爱好和珍惜心理。

3. 操作性目标：通过挠痒痒游戏，提高幼儿的眼手协调本领和动手本领。

二、教学重难点：1. 教学重点：加强幼儿对小动物的认得，培育幼儿的珍惜和保护意识。

2. 教学难点：如何引导幼儿动手绘画章鱼，如何进行挠痒痒活动。

三、教学准备：1. 教具：挠痒痒杆；2. 教材：幼儿绘画册、《小企鹅找妈妈》；3. 呈现物品：章鱼玩具、章鱼图片。

四、教学过程：1. 创设情境：老师引导幼儿看图片，介绍章鱼的生活习性和外貌特征。

老师告知幼儿，章鱼生活在海里，它会用本身的8只长长的触手去捉食。

同时，老师向幼儿呈现一只章鱼玩具，让幼儿察看和感受章鱼的柔嫩和弹性。

2. 绘画创作：老师请幼儿动手绘画章鱼，范例可以供给，也可以让幼儿本身发挥制造力。

老师在旁边进行引导，激励幼儿大胆涂鸦。

绘画后，老师可以邀请幼儿共享本身的画作，让他们感受到创作的欢乐。

3. 互动游戏：老师请幼儿进行挠痒痒游戏。

游戏规定是：老师手拿挠痒痒杆，仿照章鱼的触手，向幼儿的身体各处挠痒痒。

幼儿可以学习到章鱼的柔嫩和快捷，也可以感受到挠痒的愉悦。

4. 细节把握：老师在进行游戏时，需要注意以下几点：（1）不要挑逗幼儿敏感的身体部位。

（2）要注意卫生，挠痒痒杆需要定期消毒。

（3）游戏结束后，老师可以询问幼儿哪些地方被挠痒痒了，提示他们注意身体卫生。

五、教学反思：通过这次授课，我深刻体会到了情境教学和游戏教学的紧要性。

在引导幼儿了解章鱼的生活特点时，在教堂中只是简单地介绍一下，幼儿大多数还感性领悟不了。

但是当我拿出章鱼玩具和图片，让幼儿亲身感受章鱼的形态，幼儿们变得很古怪，情感上得到了充足。

游戏教学环节的挠痒痒游戏也特别适合幼儿园小班，可以加强幼儿的身体协调本领，让他们在游戏中愉悦地学习。

但在实际教学中，我也发觉了一些不足之处。

章鱼带来的启示

PAGE 实践治班锦囊/PRACTICE章鱼带来的启示□胡敏在绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》中，章鱼爱乱挠痒痒，它挠小鱼，挠海星，挠螃蟹，最后挠珠母贝惹出了麻烦——珠母贝的宝贝珍珠弹出去了！为了化解自己惹出的这个麻烦，章鱼一路追寻，途中遇到种种困难，都一一克服了。

在克服困难的过程中，它发现了很多自己擅长做的事情，因此找到了自信，再也不以乱挠痒痒为乐了！这其实是一个关于章鱼在犯错中得到成长的故事。

班主任一定会遇到各种章鱼式的孩子。

他们精力充沛，整天不弄出点乱子就不痛快。

面对这种爱闯祸的孩子，我们该如何做呢？或许，你有过这样的做法：事前“打预防针”，制订相应的班规。

但是，还是经常会出现这样的状况：他这次藏了张三的文具盒，下次把女生气哭了，再下次和班干部对着干……他大错不犯小错不断，每天都不会闲着。

读了《乱挠痒痒的章鱼》，我忽然冒出一个想法：章鱼最后不再以挠痒痒为乐趣，其中的原因是什么呢？我再次品读了这段话：“我保证，以后再也不挠你了。

”章鱼说，“因为我发现了好多自己擅长的事情。

从今以后，我要做一个游得飞快的，能潜入深海的，身体软软的，还能喷墨汁的章鱼……”章鱼发现了自己擅长的事情，这个发现带来的快乐超过了挠痒痒带来的快乐！这才是关键所在。

也就是说，章鱼发现了自己的长处，从中找到了自信。

因此，让孩子发现自己的闪光点，找到自信，他自然会远离那些无聊的行为，班主任也不用到处“灭火”了。

班里有个男生小文，他身体壮，力气大，嗓门粗，性格活泼，脾气急躁，特别闹腾。

我寻思着，发掘他的什么优点呢？正好，学校召开运动会，经过班级初赛，他获得了参加30米迎面接力赛的资格。

自此，每天课间，他积极参加训练，跑得满头汗水……那两周，再也听不到有人告他的状了。

比赛的前一天，他突然受伤了，胳膊摔破了皮，膝盖肿了一大块。

这下，他肯定无法参与运动会了。

于是，我安排了替补队员。

可是，小文不肯放弃，反复恳求，说一定要参加运动会。

出于安全考虑，我让他和父母商量后再决定是否参加。

幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思

幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第三节，内容主要围绕海洋生物章鱼的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。

详细内容包括章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。

二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

3. 培养幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷射前进方式和与人类的关系。

教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT课件、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察章鱼模型，让幼儿猜猜这是什么生物，然后邀请幼儿分享他们对章鱼的了解。

2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件、图片、视频等形式，向幼儿详细介绍章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“章鱼为什么会乱挠痒痒？”引导幼儿观察章鱼的外形，思考并回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出他们心中的章鱼，并分享自己的作品。

教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获，引导幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境。

六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：外形特征：身体柔软、有8条长长的触手生活习性：喜欢生活在温暖的海域，以虾、蟹等小型无脊椎动物为食喷射前进：通过喷水推进，快速前进七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并介绍它的特点。

2. 答案：幼儿作品，教师点评并给予鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的教具、图片、视频等，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。

但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注、引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，加深幼儿对海洋生物的认知。

2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思

2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章《海底居民》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。

通过学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出章鱼的基本特点和生活习性，了解章鱼在海洋生态系统中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护海洋生物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼的生活习性和特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。

四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用章鱼模型、图片、视频等，引导幼儿观察，激发幼儿对章鱼的好奇心。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍章鱼的基本特点和生活习性。

（2）邀请幼儿分享观察到的章鱼特点，培养幼儿的表达能力。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作章鱼的手工，讲解制作要点。

（2）幼儿动手操作，制作属于自己的章鱼作品。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于章鱼的趣味题目，引导幼儿思考、解答。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。

（2）教师对幼儿的练习进行点评，给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注海洋生物的保护。

六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼的特点、生活习性、作用等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并简单介绍它的特点。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的章鱼，教师对作品进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同关注海洋生物保护，培养幼儿的环保意识。

幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思2

幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》选自幼儿园中班教材第四章《海洋秘密》，详细内容围绕章鱼生活习性和外形特征展开。

通过学习，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。

二、教学目标1. 解章鱼外形特征和生活习性；2. 培养幼儿对海洋生物热爱和好奇心；3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼外形特征和生活习性理解；2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示章鱼模型、图片和视频，让幼儿观察并说出章鱼特点，引导幼儿进入主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解章鱼外形特征和生活习性，如章鱼有八条触手，触手上有很多吸盘，章鱼会喷墨逃避敌人等。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中章鱼，并鼓励他们用语言描述自己作品。

4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个章鱼手工作品，培养团队协作能力。

5. 展示与评价（10分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 章鱼外形特征：八条触手、吸盘；2. 章鱼生活习性：喷墨、逃避敌人。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中章鱼，并用文字描述它特点；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。

在今后教学中，可以尝试更多有趣实践环节，提高幼儿参与度。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察章鱼，解更多海洋生物奥秘。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解深度和趣味性，接着是团队协作游戏组织和实施，是课后反思及拓展延伸重要性。

幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思

3.培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对海洋生物的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：认识章鱼，了解章鱼的生理特征。
难点：如何引导幼儿观察、描述章鱼的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.导入：教师以乱挠痒痒的章鱼玩具引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论章鱼的特点。
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注章鱼的特点。
2.鼓励幼儿积极参与回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用乱挠痒痒的章鱼玩具引发幼儿兴趣，以生动形象的方式导入课程。
2.通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了章鱼的生理特征、生活环境等方面，但在实践操作环节，部分幼儿对章鱼的描绘不够细致，今后教学中可适当增加指导。
二、实践操作环节的设计
难点解析：实践操作环节是幼儿巩固知识、提高动手能力的关键环节。教师应设计具有趣味性和操作性的活动，如“模仿章鱼”的游戏和“画出心中的章鱼”的绘画活动。在游戏中，教师应鼓励幼儿积极参与，观察并模仿章鱼的动作，培养观察力和想象力。在绘画活动中，教师应提供足够的材料和指导，让幼儿能够根据自己的理解创作出独特的章鱼形象。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
一、教学内容
《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园小班教材《海洋世界》第四章第一节。本节课详细内容主要包括：认识海洋生物——章鱼，了解章鱼的生理特征；通过故事、游戏等形式，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.了解章鱼的生理特征，知道章鱼的生活环境。

幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思

幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿关爱大自然，保护小动物。

二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。

2.活动难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、活动准备1.教具准备：故事课件、章鱼玩具、画纸、画笔。

2.环境准备：安静舒适的活动室。

四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们见过章鱼吗？它是什么样的？幼：章鱼有很多脚，脚长长的。

师：对了，章鱼的脚叫做触手，它们可以帮助章鱼捉食物。

今天，老师要给小朋友们讲一个关于章鱼的故事，故事的名字叫《乱挠痒痒的章鱼》。

2.故事讲述师：故事开始了，有一天，一只章鱼在海底游来游去，突然，它发现了一块石头，觉得很好玩，就用它的触手去挠痒痒。

可是，这块石头很调皮，它故意不让章鱼挠到痒痒的地方。

章鱼生气了，决定……幼：章鱼决定去别的地方找东西挠痒痒。

师：对，章鱼去了很多地方，它遇到了很多不同的东西，但是都没有让它挠到痒痒的地方。

章鱼来到了一个美丽的珊瑚礁，它发现了一个……幼：一个会动的珊瑚。

师：对，章鱼觉得这个珊瑚很神奇，它就用触手去挠珊瑚，结果……幼：珊瑚动来动去，章鱼也跟着动来动去，它们成了好朋友。

3.故事讨论师：故事讲完了，小朋友们，你们喜欢这个故事吗？幼：喜欢。

师：为什么喜欢这个故事呢？幼：因为章鱼很可爱，珊瑚也很漂亮。

师：这个故事里，章鱼遇到了很多困难，但是它没有放弃，找到了一个好朋友。

这告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对，不要轻易放弃。

4.活动延伸师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画一画你们心中的章鱼和珊瑚。

（幼儿开始作画，教师巡回指导）5.结束部分师：小朋友们，你们画得真棒！今天我们讲了《乱挠痒痒的章鱼》，这个故事告诉我们，要勇敢地面对困难，不要轻易放弃。

希望你们在今后的生活中，也能像章鱼一样，勇敢地去追求自己的目标。

2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用

2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋奇缘》第四章《海底世界》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。

通过该内容的学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，知道章鱼喷墨的原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷墨原理。

教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教师准备：章鱼图片、视频、PPT、喷墨实验器材。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示章鱼图片、播放章鱼视频，引导幼儿观察并讲述章鱼的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解章鱼的外形特征、生活习性，引导幼儿了解章鱼喷墨的原理。

3. 动手操作（10分钟）教师组织幼儿进行喷墨实验，让幼儿观察并体验章鱼喷墨的原理。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的章鱼。

5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼外形特征：身体柔软、有八条触手章鱼生活习性：生活在海洋中，喜欢喷墨逃避敌人章鱼喷墨原理：通过喷墨腺喷出墨汁，迷惑敌人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼2. 答案要求：发挥想象力，画出具有创意的章鱼形象八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和动手能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察海洋生物，培养幼儿保护海洋环境的意识。

同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成关于海洋生物的创意手工作业。

重点和难点解析1. 教学难点：章鱼的喷墨原理。

幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思

幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《海洋动物》，主要涉及第三章第一节《乱挠痒痒的章鱼》。

详细内容包括：了解章鱼的外形特征和生活习性；学习通过观察、描述、模仿等方式表达对章鱼的认识；培养幼儿对海洋生物的兴趣和关爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解章鱼的外形特征，知道章鱼的生活习性。

2. 培养幼儿观察、描述、模仿的能力，提高幼儿的表达能力。

3. 激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、描述、模仿等方式表达对章鱼的认识。

教学重点：了解章鱼的外形特征和生活习性；培养幼儿观察、描述、模仿的能力。

四、教具与学具准备教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示乱挠痒痒的章鱼玩具，引导幼儿观察并提问：“大家猜猜这是什么动物？它有什么特点？”（2）邀请幼儿模仿章鱼的动作，让其他幼儿猜测并说出理由。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解章鱼的外形特征和生活习性。

（2）引导幼儿用词语描述章鱼的特点，如“八条腿”、“软软的身体”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿找出与章鱼相关的图片。

（2）邀请幼儿上台，用动作模仿章鱼，其他幼儿猜一猜。

4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组一张画纸，让幼儿合作完成一幅关于章鱼的画。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料创作。

（1）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：（1）章鱼的外形特征：八条腿、软软的身体、大大的眼睛等。

（2）章鱼的生活习性：生活在海洋里、喜欢吃虾、蟹等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的章鱼。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的章鱼。

幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用

幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒章鱼》含反思通用一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》这节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第七章节——海洋生物。

详细内容包括解章鱼特征和生活习性，通过手工制作方式，让孩子们创作出属于自己章鱼作品。

二、教学目标1. 让幼儿解章鱼外形特征和生活习性，培养他们对海洋生物兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作能力。

3. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿把握住章鱼外形特征，创作出富有创意章鱼作品。

教学重点：引导幼儿解章鱼生活习性，培养他们观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：章鱼图片、PPT、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用章鱼图片和PPT，让幼儿观察并讨论章鱼外形特征和生活习性，引导幼儿关注海洋生物多样性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何制作一个乱挠痒痒章鱼，通过示范，让幼儿解制作步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，动手制作自己章鱼作品。

4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中心得体会。

对幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己想象力和创新能力。

六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒章鱼》2. 章鱼外形特征：软体、八条腿、吸盘等3. 章鱼生活习性：生活在海洋中，善于捕食等4. 制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们用今天学到知识，为家人制作一个乱挠痒痒章鱼。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿关注章鱼生活习性，培养他们观察力。

同时，要鼓励幼儿发挥自己想象力和创新能力，创作出富有创意作品。

2. 拓展延伸：让幼儿解其他海洋生物特征和生活习性，拓展他们知识面。

组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海洋生物魅力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思(2)

幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋世界》第四章第一节。

本章详细介绍了海底生物的基本特征，以章鱼为主角，让学生了解其独特的外形和生活习性。

本节课内容包括章鱼的外形特点、生活习性以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解章鱼的外形特点和生活习性，提高学生对海洋生物的认知。

2. 培养学生关爱海洋生物的情感，增强环保意识。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：章鱼的外形特点和生活习性。

难点：如何引导学生关注海洋生物与人类生活的关系，培养其环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：章鱼图片、视频、模型、PPT等。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：（1）展示章鱼图片，引导学生观察并说出其特点。

（2）提出问题：“你们知道章鱼的生活习性吗？它为什么会乱挠痒痒呢？”2. 新课内容呈现（10分钟）：（1）播放章鱼视频，让学生了解其生活习性。

（2）讲解章鱼的外形特点，如八条腕足、喷墨逃生等。

（3）引导学生关注章鱼与人类生活的关系，如环保、资源利用等。

3. 实践活动（10分钟）：（1）分组讨论，让学生分享自己对章鱼的了解。

（2）用彩泥制作章鱼模型，锻炼学生的动手能力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）出示PPT，展示关于章鱼的趣味题目，引导学生思考。

（2）讲解题目，让学生回答并说明解题思路。

（3）随堂练习，巩固所学知识。

（2）提出问题：“你们还知道哪些有趣的海洋生物呢？”激发学生的兴趣。

六、板书设计1. 板书《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：（1）章鱼的外形特点：八条腕足、喷墨逃生等。

（2）章鱼的生活习性：深海生物、捕食方式等。

（3）章鱼与人类生活的关系：环保、资源利用等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的章鱼。

（2）介绍一下你所知道的海洋生物。

2. 答案：（1）学生作品，以创意为主。

爱挠痒痒的章鱼故事绘本读后感

爱挠痒痒的章鱼故事绘本读后感英文回答：After reading the picture book "The Ticklish Octopus Who Loves to Scratch," I was deeply touched by the story and its messages. The book tells the story of an adorable octopus named Oliver who loves to scratch his itchy spots. However, his scratching causes trouble for his ocean friends, as he unknowingly damages their homes and disrupts their lives. Through a series of events, Oliver learns the importance of being considerate and finds a way to satisfy his itchiness without causing harm.One of the things that struck me about this book is its beautiful illustrations. The colorful and detailed pictures bring the story to life, making it engaging and enjoyable to read. The expressions on the characters' faces are so vivid that you can't help but feel their emotions.Another aspect of the book that I appreciate is itsunderlying message of empathy and understanding. Oliver's journey teaches children the importance of thinking about others and the consequences of our actions. It encourages them to be mindful of how their behavior can impact those around them. This is a valuable lesson that can helpchildren develop empathy and become more considerate individuals.Furthermore, the book promotes problem-solving and creativity. When Oliver realizes the negative effects ofhis scratching, he doesn't give up or continue causing harm. Instead, he finds a unique solution to satisfy hisitchiness without causing any damage. This teaches children the importance of finding alternative ways to fulfill their needs and desires, without causing harm to others.Overall, "The Ticklish Octopus Who Loves to Scratch" is a heartwarming and thought-provoking picture book. It combines beautiful illustrations with important life lessons, making it a valuable addition to any child's bookshelf.中文回答：读完绘本《爱挠痒痒的章鱼故事》，我被故事和其中蕴含的信息深深触动。

乱挠痒痒的章鱼读后感

乱挠痒痒的章鱼读后感
《乱挠痒痒的章鱼》是一本非常有趣的儿童读物，作者通过生动的插画和幽默的文字，讲述了一只调皮的章鱼在海底的故事。

读完这本书，我深受感动，不仅对章鱼有了更深的了解，也对生活有了更多的感悟。

首先，这本书让我对章鱼有了全新的认识。

在书中，作者生动地描绘了章鱼的形象，让我感受到了它们的灵活和聪明。

作者通过插画展现了章鱼的柔软身体和多变的颜色，让我对它们的外表有了更清晰的认识。

同时，书中还介绍了章鱼的生活习性和食物来源，让我对它们的生活有了更深的了解。

通过这本书，我不仅对章鱼有了更多的了解，也对海洋生物有了更多的兴趣。

其次，这本书也让我对生活有了更多的感悟。

在书中，作者通过章鱼乱挠痒痒的故事，让我明白了一个道理，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢面对，灵活应对，就一定能够找到解决的办法。

就像章鱼在书中一样，它们虽然遇到了痒痒的问题，但最终还是找到了解决的方法。

这让我明白了，无论遇到什么困难，都要保持乐观的态度，相信自己一定能够克服困难，找到解决的办法。

总的来说，读完《乱挠痒痒的章鱼》让我受益匪浅。

通过这本书，我不仅对章鱼有了更深的了解，也对生活有了更多的感悟。

我相信，这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读，希望更多的人能够读到这本书，从中获得快乐和启发。

乱挠痒痒的章鱼读后感

乱挠痒痒的章鱼读后感这是一个关于一只名叫乱挠痒痒的小章鱼的故事。

乱挠痒痒出生在一个海洋世界中，和其他海洋生物一样，他过着自由自在的生活。

但是与众不同的是，乱挠痒痒特别擅长挠痒痒。

他每次使用自己的触手在其他生物身上轻轻一挠，对方就会痒得不行，忍不住翻滚打滚，甚至有些流泪。

乱挠痒痒就是这样一个“痒痒使者”，因此引发了各种各样有趣的故事。

故事的开头，乱挠痒痒和其他的小章鱼们一起玩耍，乱挠痒痒忍不住又忍不住地想要去欺负别人。

他被管教老师告诫，使出了浑身解数才勉强克制住自己。

这一幕真实地反映了人类世界中的好奇与约束，让人不禁思考，是否我们人类在面对自己喜欢的事物时也常常面临坚守自律的难题。

接下来，乱挠痒痒在海洋中遇到了一只烦恼的小海豚。

这只海豚名叫笑喜，因为被其他动物取笑而感到困扰。

乱挠痒痒决定帮助他摆脱这个困境，他用触手小心翼翼地挠了笑喜的尾巴，结果笑喜不仅没舒服，还出了一身汗。

这一幕引发了幼稚的笑声，但同时也让我思考到我们是否有时候对别人的帮助也会适得其反，是否我们应该更加体谅和尊重别人的感受。

在乱挠痒痒的帮助下，笑喜最终找到了属于自己的快乐。

这一情节让我联想到现实生活中，我们是否能够从周围的人身上获取正能量，是否能够发现他人的闪光点，并用自己的能力来帮助他们找到属于自己的快乐。

故事的剧情一波三折，引发了许多让人猝不及防的笑声。

乱挠痒痒还救助了被困在一个巨大海胆中的小鱼，他用自己的触手狠狠地揉了揉小鱼的鱼鳍，结果小鱼不但没有被放出来，反而由于疼痛而陷入似麻似醉的状态，更让人捧腹大笑。

乱挠痒痒的冒险故事不仅仅让人开怀大笑，更给人以深刻的启示。

在这个物欲横流、利益至上的社会中，乱挠痒痒以他天真纯净的个性，用最简单直接的方式激发人们内心深处的善良与纯真，也让我们感受到了真正的欢乐与幸福。

整本书以轻松幽默的笔调，展现了川端康成高超的叙事技巧和幽默的天赋。

他通过精巧的构思和生动的插图，将一个个小故事连接起来，呈现出一个有趣而逗乐的章鱼乐园。

爱挠痒痒的章鱼读后感

爱挠痒痒的章鱼读后感《以爱挠痒痒的章鱼》读后感《以爱挠痒痒的章鱼》是一本关于爱和友情的故事，讲述了一只可爱的章鱼和它的朋友们之间的温馨故事。

这本书让我深刻地感受到了爱和友情的力量，让我对生活充满了希望和感激。

故事的主角是一只名叫奥利弗的小章鱼，它有着一双明亮的大眼睛和柔软的触角。

奥利弗非常善良和乐于助人，它总是乐意帮助其他动物解决问题。

有一天，奥利弗遇到了一个叫做螃蟹小克的朋友，小克的脚痒得厉害，可是它自己却舒服不了。

奥利弗看到小克的困扰，便主动伸出触角，轻轻地帮它挠痒痒。

小克非常感激奥利弗的帮助，它们从此成了最好的朋友。

通过这个故事，我深刻地感受到了友情的宝贵。

奥利弗和小克之间的友谊让我明白了，真正的友情是无私的，它不求回报，只是单纯地希望对方能够感受到温暖和关怀。

正是因为奥利弗对小克的无私帮助，它们之间的友情才得以结下深厚的情谊。

这让我想起了身边那些真正对我无私帮助的朋友，让我更加珍惜他们，也更加愿意去帮助别人，因为友情是相互的，只有在彼此之间的互相帮助和理解中，友情才会变得更加坚固。

除了友情，这本书还让我深刻地感受到了爱的力量。

奥利弗对小克的帮助是出于对友情的珍视，但更重要的是出于对小克的关爱。

奥利弗愿意为了小克的舒适而付出自己的努力，这种爱和关怀让我感动不已。

爱是一种无私的情感，它不求回报，只是希望对方能够感受到温暖和快乐。

正是因为奥利弗对小克的爱，小克才能感受到那份温暖，它们之间的友情才能得以加深。

这让我明白了，爱是生活中最美好的力量，它能够温暖人心，让人感受到幸福和满足。

通过这本书，我也学到了很多关于友情和爱的道理。

我明白了友情是需要细心呵护的，只有在彼此之间的真诚和无私帮助中，友情才能得以长久。

同时，我也明白了爱是一种无私的情感，只有在真诚的关怀和付出中，爱才能得到回报。

这让我更加珍惜身边的朋友，更加珍惜那份对我无私的爱。

总的来说，《以爱挠痒痒的章鱼》是一本充满温暖和感动的故事。

通过奥利弗和小克之间的友情和爱，让我深刻地体会到了友情和爱的力量。

海底两万里章鱼片段读后感

海底两万里章鱼片段读后感
阿龙纳斯教授他们遭遇章鱼的时候，我感觉就像自己也跟着掉进了一个超级恐怖的“海底怪兽窝”。

那些章鱼，一个个张牙舞爪的，巨大的触手在海里晃悠，就像一堆长满了吸盘的大鞭子，看着就疹人。

我都能想象到当时那种紧张到让人喘不过气的氛围，好像周围的海水都因为这些章鱼变得冰冷又黏腻起来。

尼摩船长在这个时候那可真是帅爆了。

他带着船员们跟章鱼搏斗，就像一个超级英雄一样。

不过章鱼也不是吃素的呀，它们紧紧缠住潜艇，感觉都要把“鹦鹉螺号”给捏碎了。

这就像一场力量悬殊的拔河比赛，一边是聪明勇敢的人类，一边是来自深海的巨大怪物。

我特别佩服船员们的勇气，要是我在那艘潜艇上，估计早就吓得躲在角落里瑟瑟发抖了。

他们却能拿起斧头，跟章鱼近身搏斗，那场面简直比看动作大片还刺激。

而且在这个过程中，还有船员不幸被章鱼卷走，这让我觉得在神秘而危险的大海面前，人类是那么渺小，但又那么伟大。

渺小是因为大自然随便一个“小怪兽”就能把我们伤害，伟大是因为即使面对危险，人类也有勇气去抗争。

爱挠痒痒的章鱼读后感

爱挠痒痒的章鱼读后感
嘿嘿，今天我读了一本超有意思的小书，叫《爱挠痒痒的章鱼》，咯吱咯吱，哈哈哈，光是书名就让我想笑！书里讲的是一只章鱼，它最喜欢给别人挠痒痒儿啦！它用那长长的触手，逗得鱼啊、虾啊、还有大海龟，全都咯咯咯笑个不停！
我最喜欢有一段，章鱼帮一只大鲸鱼挠背。

哎呀，它使劲挥动触手，“咻咻咻”，结果把自己绕成了一个章鱼圈！鲸鱼一边笑一边说：“你才是最痒痒的那一个！”这时候我就在想，要是我也有八只手，多方便呀，能同时挠痒痒还能偷吃糖！
读完这本书，我觉得特别开心。

因为我也超喜欢挠痒痒，尤其是和妈妈玩的时候，她一边说“别闹了”，一边咯咯笑得停不下来。

可是呢，我还从书里学到，挠痒痒不只是好玩，它还能让朋友们更亲近。

章鱼就是因为这个，交到了好多好多朋友。

嘻嘻，所以我决定啦，以后我也要学章鱼，让更多人笑起来！
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乱挠痒痒的章鱼读后感

乱挠痒痒的章鱼读后感乱挠痒痒的章鱼读后感乱挠痒痒的章鱼读后感1今天，我看了《乱挠痒痒的章鱼》这本书。

这本书讲的是一只章鱼，它很喜欢挠别人。

有一次，它去挠珍珠贝诗，但却把珍珠被最爱的宝贝珍珠给弄丢进了深海，于是它就去追珍珠，在追珍珠的过程中，它还发现了自己许多以前不知道的技能，然后它决定以后再也不挠别人。

我最喜欢的书中的第13段，珠母贝看到珍珠又回到自己身边，非常开心。

章鱼也发现了自己的优点，我真为它们高兴，因为它已经不再是那个只会挠别人痒痒的章鱼了，它已经发现了自己的四个优点：游得飞快、能潜入深海、身体柔软、会喷墨汁。

我相信它的身上绝对不止这四个优点，它的身上肯定还有更多的优点，正在等着它去发现呢。

人就像一座无价的矿山，矿山里埋藏着许多的宝藏。

每一个宝藏就等于一个优点，这些优点在等着被发掘。

一个人要善于发现自己的闪光点，只有这样你才能在人群中脱颖而出，成为自信的人，而自信于我们是多么地重要，它是一个人成功的基石。

我原来字写得很慢，但写得很好，可是我一直不知道，每次我还在奋力地写作业时，别人已经都写完了，当我听到教室外同学们的欢声笑语时。

我都会问我自己：辛文帅，你为什么写的这么慢，你看别人早写完作业出去玩儿了，你为什么写得这么慢。

我十分地懊恼。

直到有一次，我正写作业时，一位同学看到我写的字，对我说：“哇，辛文帅，你字写的好漂亮啊！”就是这短短的一句话给了我极大的鼓励，就是这短短的一句话让我知道了我的优点，一个人要善于发现自己的优点，这样才能成为最闪耀的人。

乱挠痒痒的章鱼读后感2今天我看了《乱挠痒痒的章鱼》这本书，它的故事情节曲折，主人公章鱼让我提心吊胆，这是一本怎样的'书呢？这本书它主要讲的是一只经常乱挠别人痒痒的章鱼有一次在挠痒痒时，竟将珠母贝的珍珠弄掉到了深海里。

章鱼在追逐珍珠的时候呢，发掘出了自己身上的潜能。

改正了自己的缺点，做了一只好章鱼。

这是一本引人入胜的绘本书。

其中章鱼在追逐珍珠时，我不禁为章鱼捏了一把汗，当珍珠掉入裂缝中时，我不禁为章鱼发愁，那么窄的裂缝它能钻过去吗？当大鳗鱼追章鱼时，我不禁为它担心，这么大的鳗鱼，它能躲得过吗？但是，在一次次危险中，章鱼发现自己的优点也越来越多，而我们是不是在生活中也能发现自己的优点呢？记得那一次，我带着一群小伙伴拿着木棍儿去荒山上玩。

章鱼带来的启示

章鱼带来的启示在绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》中，章鱼爱乱挠痒痒，它挠小鱼，挠海星，挠螃蟹，最后挠珠母贝惹出了麻烦——珠母贝的宝贝珍珠弹出去了！为了化解自己惹出的这个麻烦，章鱼一路追寻，途中遇到种种困难，都一一克服了。

在克服困难的过程中，它发现了很多自己擅长做的事情，因此找到了自信，再也不以乱挠痒痒为乐了！这其实是一个关于章鱼在犯错中得到成长的故事。

班主任一定会遇到各种章鱼式的孩子。

他们精力充沛，整天不弄出点乱子就不痛快。

面对这种爱闯祸的孩子，我们该如何做呢？或许，你有过这样的做法：事前“打预防针”，制订相应的班规。

但是，还是经常会出现这样的状况：他这次藏了张三的文具盒，下次把女生气哭了，再下次和班干部对着干……他大错不犯小错不断，每天都不会闲着。

读了《乱挠痒痒的章鱼》，我忽然冒出一个想法：章鱼最后不再以挠痒痒为乐趣，其中的原因是什么呢？我再次品读了这段话：“我保证，以后再也不挠你了。

”章鱼说，“因为我发现了好多自己擅长的事情。

从今以后，我要做一个游得飞快的，能潜入深海的，身体软软的，还能喷墨汁的章鱼……”章鱼发现了自己擅长的事情，这个发现带来的快乐超过了挠痒痒带来的快乐！这才是关键所在。

也就是说，章鱼发现了自己的长处，从中找到了自信。

因此，让孩子发现自己的闪光点，找到自信，他自然会远离那些无聊的行为，班主任也不用到处“灭火”了。

班里有个男生小文，他身体壮，力气大，嗓门粗，性格活泼，脾气急躁，特别闹腾。

我寻思着，发掘他的什么优点呢？正好，学校召开运动会，经过班级初赛，他获得了参加30米迎面接力赛的资格。

自此，每天课间，他积极参加训练，跑得满头汗水……那两周，再也听不到有人告他的状了。

比赛的前一天，他突然受伤了，胳膊摔破了皮，膝盖肿了一大块。

这下，他肯定无法参与运动会了。

于是，我安排了替补队员。

可是，小文不肯放弃，反复恳求，说一定要参加运动会。

出于安全考虑，我让他和父母商量后再决定是否参加。

当天晚上，他妈妈就给我打来电话，说孩子可以参加，一点小伤，孩子说不痛！让我感动的是，比赛时他拼尽全力，完全看不出受伤的样子，最终我们班获得第二名的好成绩。