乱挠痒痒的章鱼教学反思
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：了解章鱼的生活习性，认得章鱼的外貌特征。
2. 情感目标：培育幼儿对小动物的爱好和珍惜心理。
3. 操作性目标：通过挠痒痒游戏，提高幼儿的眼手协调本领和动手本领。
二、教学重难点：1. 教学重点：加强幼儿对小动物的认得，培育幼儿的珍惜和保护意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿动手绘画章鱼，如何进行挠痒痒活动。
三、教学准备：1. 教具：挠痒痒杆；2. 教材：幼儿绘画册、《小企鹅找妈妈》；3. 呈现物品：章鱼玩具、章鱼图片。
四、教学过程：1. 创设情境：老师引导幼儿看图片，介绍章鱼的生活习性和外貌特征。
老师告知幼儿，章鱼生活在海里，它会用本身的8只长长的触手去捉食。
同时，老师向幼儿呈现一只章鱼玩具，让幼儿察看和感受章鱼的柔嫩和弹性。
2. 绘画创作：老师请幼儿动手绘画章鱼，范例可以供给，也可以让幼儿本身发挥制造力。
老师在旁边进行引导，激励幼儿大胆涂鸦。
绘画后，老师可以邀请幼儿共享本身的画作，让他们感受到创作的欢乐。
3. 互动游戏：老师请幼儿进行挠痒痒游戏。
游戏规定是：老师手拿挠痒痒杆，仿照章鱼的触手，向幼儿的身体各处挠痒痒。
幼儿可以学习到章鱼的柔嫩和快捷，也可以感受到挠痒的愉悦。
4. 细节把握：老师在进行游戏时，需要注意以下几点：（1）不要挑逗幼儿敏感的身体部位。
（2）要注意卫生，挠痒痒杆需要定期消毒。
（3）游戏结束后，老师可以询问幼儿哪些地方被挠痒痒了，提示他们注意身体卫生。
五、教学反思：通过这次授课，我深刻体会到了情境教学和游戏教学的紧要性。
在引导幼儿了解章鱼的生活特点时，在教堂中只是简单地介绍一下，幼儿大多数还感性领悟不了。
但是当我拿出章鱼玩具和图片，让幼儿亲身感受章鱼的形态，幼儿们变得很古怪，情感上得到了充足。
游戏教学环节的挠痒痒游戏也特别适合幼儿园小班，可以加强幼儿的身体协调本领，让他们在游戏中愉悦地学习。
但在实际教学中，我也发觉了一些不足之处。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文一、教案【主题】：《乱挠痒痒的章鱼》【年级】：大班【课时】：1课时【教学目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
【教学重点】：1. 让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
【教学难点】：1. 帮助幼儿掌握章鱼的制作方法。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达观察到的现象。
【教学准备】：1. 教师准备关于章鱼的图片、视频等教学资源。
2. 幼儿准备手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
【教学过程】：1. 导入：教师展示章鱼的图片，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 讲解：教师通过视频或PPT讲解章鱼的生活习性和特点，让幼儿了解章鱼。
3. 制作：教师示范制作章鱼的方法，引导幼儿动手制作。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的章鱼，鼓励他们分享制作过程中的感受。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调章鱼的特点和制作方法。
二、教学反思【优点】：1. 本次活动题材生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2. 教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的手工制作能力。
3. 教师在活动中注重引导幼儿观察、表达，培养了他们的观察力和想象力。
【不足】：1. 教学时间安排较为紧张，导致部分幼儿在制作过程中未能完全掌握方法。
2. 教学资源有限，未能展示更多关于章鱼的图片和视频，限制了幼儿的认知。
【改进措施】：1. 适当延长教学时间，确保每个幼儿都能掌握制作方法。
2. 增加教学资源，收集更多关于章鱼的图片和视频，丰富幼儿的认知。
3. 在今后的活动中，注重培养幼儿的独立思考和表达能力，提高他们的综合素质。
六、教学活动设计【活动名称】：乱挠痒痒的章鱼【活动目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第三节，内容主要围绕海洋生物章鱼的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。
详细内容包括章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷射前进方式和与人类的关系。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察章鱼模型，让幼儿猜猜这是什么生物，然后邀请幼儿分享他们对章鱼的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件、图片、视频等形式，向幼儿详细介绍章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“章鱼为什么会乱挠痒痒？”引导幼儿观察章鱼的外形，思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出他们心中的章鱼，并分享自己的作品。
教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获，引导幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：外形特征：身体柔软、有8条长长的触手生活习性：喜欢生活在温暖的海域，以虾、蟹等小型无脊椎动物为食喷射前进：通过喷水推进，快速前进七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并介绍它的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的教具、图片、视频等，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注、引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，加深幼儿对海洋生物的认知。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》带反思小班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子可以仔细观察并完整而始终如一地表达，使故事有趣，认真听，理解故事内容，了解章鱼的特征，以及知道如何与同伴相处。
要有礼貌，改正错误，看一看对计划有反思的幼儿园班003010。
活动目标1.仔细听，了解故事的内容，并了解章鱼的特征。
2，能仔细观察并完成，表达一致，感受到有趣的故事。
3，知道与同伴相处时要礼貌。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
5.让孩子们尝试讲故事并发展孩子的语言能力。
活动准备1.经验准备：了解章鱼的生活习惯。
2，材料准备：章鱼图片，儿童读物第24页《乱挠痒痒的章鱼》指导点1.活动困难：鼓励幼儿以连贯的语言大胆表达自己的想法。
2，指导要点：在观看图片的同时采用观看的方法，引导孩子理解故事。
活动程序1.展示章鱼图片并导入教学内容。
负责人：今天，老师邀请您参加以您为海洋的朋友。
你看到是谁吗？它有几个触手？它将使用这八个触手做什么？让我们听听关于这个章鱼的故事。
2，结合图片，老师帮助孩子以讲故事和问问题的方式理解故事的前半部分（从头到尾）那些扭曲而咯咯笑的小鱼。
问题：海洋世界中生活着哪些小动物？问题：这个挠痒痒的章鱼是谁？他们喜欢吗？你在哪里看到的？（指导孩子观察图片中的角度颜色表达，大胆告诉）3.老师和照片完成了故事的下半部分。
问题：谁会抓到章鱼？这时候发生了什么事？章鱼决定做什么？问题：章鱼在水中追逐珍珠时，他是否发现自己有什么技能？（游览速度很快。
）问题：章鱼追赶珍珠沉入海底时，发现的能力是什么？（潜水）问题：当珍珠掉入石缝并将章鱼压入时，章鱼会发现他具有什么技能？（喷涂浓墨）4，老师完成故事，孩子们欣赏，并进一步理解故事的主题。
问题：章鱼将来还会发痒吗？为什么？问题：您喜欢这个章鱼吗？为什么？简介：有必要像章鱼一样改变错误的方式，并与同伴相处。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
一、《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 让幼儿了解有关章鱼的基本知识，知道章鱼的特点。
2. 通过观察、操作让幼儿掌握折纸的基本技能。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿要爱护海洋生物，保护环境。
四、教学内容：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》。
2. 观察章鱼的图片，了解章鱼的特点。
3. 折纸活动：学习折纸的基本技能，制作一个章鱼的手工作品。
五、教学过程：1. 故事导入：教师讲述故事《乱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿了解章鱼的特点和行为。
2. 观察章鱼图片：教师展示章鱼的图片，让幼儿观察并说出章鱼的特点，如：身体柔软、有触手等。
3. 折纸活动：教师示范折纸的基本技能，引导幼儿动手操作，制作章鱼手工作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 教育幼儿爱护海洋生物，保护环境。
六、教学反思：1. 在故事导入环节，幼儿对章鱼的特点和行为有了基本的了解，但在讲述过程中，部分幼儿注意力不集中，今后应注意激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
2. 在观察章鱼图片环节，幼儿能够说出章鱼的特点，但观察不够细致，今后应加强观察能力的培养。
3. 在折纸活动环节，大部分幼儿能够掌握折纸的基本技能，但个别幼儿动手能力较弱，需要在教学中给予更多关注和指导。
4. 在作品展示环节，幼儿乐于展示自己的作品，但在交流过程中，部分幼儿表达不够清晰，今后应加强语言能力的培养。
5. 教学过程中，注重教育幼儿爱护海洋生物，保护环境，使他们在学习过程中树立环保意识。
七、教学评价：1. 幼儿对章鱼的认识程度。
2. 幼儿在折纸活动中的动手操作能力。
3. 幼儿在作品展示中的表达和交流能力。
4. 幼儿对环保意识的树立。
八、教学资源：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》文本。
2. 章鱼图片。
3. 折纸材料。
九、教学时间：1课时（25分钟）十、教学方法：1. 故事讲述法。
2. 观察法。
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章《海底居民》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。
通过学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出章鱼的基本特点和生活习性，了解章鱼在海洋生态系统中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用章鱼模型、图片、视频等，引导幼儿观察，激发幼儿对章鱼的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍章鱼的基本特点和生活习性。
（2）邀请幼儿分享观察到的章鱼特点，培养幼儿的表达能力。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作章鱼的手工，讲解制作要点。
（2）幼儿动手操作，制作属于自己的章鱼作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于章鱼的趣味题目，引导幼儿思考、解答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师对幼儿的练习进行点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注海洋生物的保护。
六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼的特点、生活习性、作用等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并简单介绍它的特点。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的章鱼，教师对作品进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同关注海洋生物保护，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思2
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》选自幼儿园中班教材第四章《海洋秘密》，详细内容围绕章鱼生活习性和外形特征展开。
通过学习，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
二、教学目标1. 解章鱼外形特征和生活习性；2. 培养幼儿对海洋生物热爱和好奇心；3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼外形特征和生活习性理解；2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示章鱼模型、图片和视频，让幼儿观察并说出章鱼特点，引导幼儿进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解章鱼外形特征和生活习性，如章鱼有八条触手，触手上有很多吸盘，章鱼会喷墨逃避敌人等。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中章鱼，并鼓励他们用语言描述自己作品。
4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个章鱼手工作品，培养团队协作能力。
5. 展示与评价（10分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 章鱼外形特征：八条触手、吸盘；2. 章鱼生活习性：喷墨、逃避敌人。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中章鱼，并用文字描述它特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
在今后教学中，可以尝试更多有趣实践环节，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察章鱼，解更多海洋生物奥秘。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解深度和趣味性，接着是团队协作游戏组织和实施，是课后反思及拓展延伸重要性。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
三、教学难点与重点
重点：认识章鱼，了解章鱼的生理特征。
难点：如何引导幼儿观察、描述章鱼的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.导入：教师以乱挠痒痒的章鱼玩具引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论章鱼的特点。
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注章鱼的特点。
2.鼓励幼儿积极参与回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用乱挠痒痒的章鱼玩具引发幼儿兴趣，以生动形象的方式导入课程。
2.通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了章鱼的生理特征、生活环境等方面，但在实践操作环节，部分幼儿对章鱼的描绘不够细致，今后教学中可适当增加指导。
二、实践操作环节的设计
难点解析：实践操作环节是幼儿巩固知识、提高动手能力的关键环节。教师应设计具有趣味性和操作性的活动，如“模仿章鱼”的游戏和“画出心中的章鱼”的绘画活动。在游戏中，教师应鼓励幼儿积极参与，观察并模仿章鱼的动作，培养观察力和想象力。在绘画活动中，教师应提供足够的材料和指导，让幼儿能够根据自己的理解创作出独特的章鱼形象。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
一、教学内容
《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园小班教材《海洋世界》第四章第一节。本节课详细内容主要包括：认识海洋生物——章鱼，了解章鱼的生理特征；通过故事、游戏等形式，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.了解章鱼的生理特征，知道章鱼的生活环境。
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，保护小动物。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.活动难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、章鱼玩具、画纸、画笔。
2.环境准备：安静舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们见过章鱼吗？它是什么样的？幼：章鱼有很多脚，脚长长的。
师：对了，章鱼的脚叫做触手，它们可以帮助章鱼捉食物。
今天，老师要给小朋友们讲一个关于章鱼的故事，故事的名字叫《乱挠痒痒的章鱼》。
2.故事讲述师：故事开始了，有一天，一只章鱼在海底游来游去，突然，它发现了一块石头，觉得很好玩，就用它的触手去挠痒痒。
可是，这块石头很调皮，它故意不让章鱼挠到痒痒的地方。
章鱼生气了，决定……幼：章鱼决定去别的地方找东西挠痒痒。
师：对，章鱼去了很多地方，它遇到了很多不同的东西，但是都没有让它挠到痒痒的地方。
章鱼来到了一个美丽的珊瑚礁，它发现了一个……幼：一个会动的珊瑚。
师：对，章鱼觉得这个珊瑚很神奇，它就用触手去挠珊瑚，结果……幼：珊瑚动来动去，章鱼也跟着动来动去，它们成了好朋友。
3.故事讨论师：故事讲完了，小朋友们，你们喜欢这个故事吗？幼：喜欢。
师：为什么喜欢这个故事呢？幼：因为章鱼很可爱，珊瑚也很漂亮。
师：这个故事里，章鱼遇到了很多困难，但是它没有放弃，找到了一个好朋友。
这告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对，不要轻易放弃。
4.活动延伸师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画一画你们心中的章鱼和珊瑚。
（幼儿开始作画，教师巡回指导）5.结束部分师：小朋友们，你们画得真棒！今天我们讲了《乱挠痒痒的章鱼》，这个故事告诉我们，要勇敢地面对困难，不要轻易放弃。
希望你们在今后的生活中，也能像章鱼一样，勇敢地去追求自己的目标。
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋奇缘》第四章《海底世界》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。
通过该内容的学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，知道章鱼喷墨的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷墨原理。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：章鱼图片、视频、PPT、喷墨实验器材。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示章鱼图片、播放章鱼视频，引导幼儿观察并讲述章鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解章鱼的外形特征、生活习性，引导幼儿了解章鱼喷墨的原理。
3. 动手操作（10分钟）教师组织幼儿进行喷墨实验，让幼儿观察并体验章鱼喷墨的原理。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的章鱼。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼外形特征：身体柔软、有八条触手章鱼生活习性：生活在海洋中，喜欢喷墨逃避敌人章鱼喷墨原理：通过喷墨腺喷出墨汁，迷惑敌人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼2. 答案要求：发挥想象力，画出具有创意的章鱼形象八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和动手能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察海洋生物，培养幼儿保护海洋环境的意识。
同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成关于海洋生物的创意手工作业。
重点和难点解析1. 教学难点：章鱼的喷墨原理。
幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒章鱼》含反思通用一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》这节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第七章节——海洋生物。
详细内容包括解章鱼特征和生活习性，通过手工制作方式，让孩子们创作出属于自己章鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿解章鱼外形特征和生活习性，培养他们对海洋生物兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿把握住章鱼外形特征，创作出富有创意章鱼作品。
教学重点：引导幼儿解章鱼生活习性，培养他们观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：章鱼图片、PPT、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用章鱼图片和PPT，让幼儿观察并讨论章鱼外形特征和生活习性，引导幼儿关注海洋生物多样性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何制作一个乱挠痒痒章鱼，通过示范，让幼儿解制作步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，动手制作自己章鱼作品。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中心得体会。
对幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己想象力和创新能力。
六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒章鱼》2. 章鱼外形特征：软体、八条腿、吸盘等3. 章鱼生活习性：生活在海洋中，善于捕食等4. 制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们用今天学到知识，为家人制作一个乱挠痒痒章鱼。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿关注章鱼生活习性，培养他们观察力。
同时，要鼓励幼儿发挥自己想象力和创新能力，创作出富有创意作品。
2. 拓展延伸：让幼儿解其他海洋生物特征和生活习性，拓展他们知识面。
组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海洋生物魅力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
2024年幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
2024年幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第二节，详细内容围绕“乱挠痒痒的章鱼”展开，通过故事、游戏和手工制作等形式，让幼儿了解章鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解章鱼的外形特征、生活习性和海底生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的外形特征和生活习性的理解。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《乱挠痒痒的章鱼》引入，激发幼儿对章鱼的兴趣。
2. 讲解：利用章鱼模型、图片、视频和PPT，详细讲解章鱼的外形特征、生活习性和海底生活环境。
3. 实践情景：组织幼儿进行观察游戏，让幼儿在游戏中进一步了解章鱼的特点。
4. 例题讲解：通过一个简单的例题，引导幼儿运用观察和想象，描述章鱼的外形特征。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀和胶水等手工制作材料，制作一个自己喜欢的章鱼形象。
六、板书设计1. 课题：乱挠痒痒的章鱼2. 内容：章鱼的外形特征：八条触手、一个大脑袋、身体柔软章鱼的生活习性：海底生活、捕食小动物海洋生物：保护海洋、关爱生物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并简单描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和手工制作等多种形式，让幼儿了解了章鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注章鱼的生活环境，提高幼儿对海洋生物的保护意识。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，增强幼儿对海洋生物的了解和关爱。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思(2)
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋世界》第四章第一节。
本章详细介绍了海底生物的基本特征，以章鱼为主角，让学生了解其独特的外形和生活习性。
本节课内容包括章鱼的外形特点、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特点和生活习性，提高学生对海洋生物的认知。
2. 培养学生关爱海洋生物的情感，增强环保意识。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：章鱼的外形特点和生活习性。
难点：如何引导学生关注海洋生物与人类生活的关系，培养其环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼图片、视频、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：（1）展示章鱼图片，引导学生观察并说出其特点。
（2）提出问题：“你们知道章鱼的生活习性吗？它为什么会乱挠痒痒呢？”2. 新课内容呈现（10分钟）：（1）播放章鱼视频，让学生了解其生活习性。
（2）讲解章鱼的外形特点，如八条腕足、喷墨逃生等。
（3）引导学生关注章鱼与人类生活的关系，如环保、资源利用等。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组讨论，让学生分享自己对章鱼的了解。
（2）用彩泥制作章鱼模型，锻炼学生的动手能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）出示PPT，展示关于章鱼的趣味题目，引导学生思考。
（2）讲解题目，让学生回答并说明解题思路。
（3）随堂练习，巩固所学知识。
（2）提出问题：“你们还知道哪些有趣的海洋生物呢？”激发学生的兴趣。
六、板书设计1. 板书《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：（1）章鱼的外形特点：八条腕足、喷墨逃生等。
（2）章鱼的生活习性：深海生物、捕食方式等。
（3）章鱼与人类生活的关系：环保、资源利用等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的章鱼。
（2）介绍一下你所知道的海洋生物。
2. 答案：（1）学生作品，以创意为主。
2024年幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
2024年幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《海洋奇缘》第四章《海底世界的小伙伴们》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。
通过学习，让幼儿了解章鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述章鱼的外形特征，知道章鱼的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的喜爱，提高幼儿保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述章鱼的生活习性。
教学重点：章鱼的外形特征及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼图片、视频、模型、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着章鱼服装，模仿章鱼的动作，让幼儿猜猜是什么动物。
通过趣味互动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师展示章鱼图片，引导幼儿观察章鱼的外形特征，如八条腿、软体等。
同时，让幼儿讲述自己在海边见过章鱼的情景。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述章鱼的生活习性，让幼儿了解章鱼是如何捕食、防御敌害的。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的章鱼，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“找章鱼”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师引导幼儿讨论如何保护海洋环境，让章鱼等海洋生物生活得更美好。
六、板书设计1. 章鱼的外形特征：八条腿、软体、大眼睛等。
2. 章鱼的生活习性：捕食、防御敌害、海底生活等。
3. 保护海洋环境，让章鱼生活得更美好。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的章鱼，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的章鱼有八条长长的腿，它的眼睛很大，生活在海底世界。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿对章鱼产生了浓厚的兴趣。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《海洋世界》的第三章《海洋生物》，详细内容为乱挠痒痒的章鱼。
通过学习，让幼儿了解章鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道章鱼是一种什么样的生物，了解章鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解章鱼的生活习性和特点。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解章鱼的外形特征，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示乱挠痒痒的章鱼玩具，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解章鱼的外形特征、生活习性等。
（2）教师邀请幼儿模仿章鱼的动作，增强幼儿的体验。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用水彩笔画出自己喜欢的章鱼，并剪下来。
（1）教师引导幼儿用自己的话描述章鱼的特点。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，大家互相评价、学习。
六、板书设计1. 章鱼的外形特征：多触手、软体、有吸盘等。
2. 章鱼的生活习性：生活在海洋中，喜欢挠痒痒等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的章鱼有8条触手，它的身体是软软的，喜欢在海底挠痒痒。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察章鱼，了解其他海洋生物，培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，让幼儿了解保护海洋环境的重要性，从小养成关爱动物、保护环境的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解章鱼的生活习性和特点。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学目标1.了解章鱼的生活习性并加深对其形态的认得；2.加添孩子们的手部协调本领和手工技能；3.促进孩子们对常规情境的认知和思维本领；4.培育孩子们的团体意识和合作精神；5.防止同学之间的毫无依据的打闹。
二、教学重难点1.教学重点：引导同学了解章鱼形态和眼睛数量，并在手工活动中融入相应元素。
2.教学难点：在水彩画课上引导同学使用多种颜色填充彩绘后的章鱼，加强绘画表现力。
三、教学准备1.电子屏幕；2.幼儿图书馆借阅的《小伙伴的水彩画乐园》等与绘画相关的图书；3.水彩画颜料盒、水彩笔等绘画工具；4.卡纸、彩笔、剪贴工具等手工制作材料。
四、教学过程1.班级启动活动老师通过手指渐变和魔术把一个手套变成一个蟹和一只章鱼。
引导孩子们发觉章鱼和其他动物不一样，它有很多长长的“手臂”。
同时通过电子屏幕向孩子们呈现章鱼形态比较直观的图片，让孩子们更好地了解章鱼特点。
2.音乐活动为了激发孩子们的爱好和集体氛围，通过播放《小星星》的铃声。
引导幼儿划圆圈、比划臂，模拟章鱼那样的八只触手，同步动作背唱小星星儿歌。
3.思维活动为了让孩子们进一步了解章鱼的性格和习性，提出问题：“章鱼有几个眼睛？它会用触手做什么？它会吐泡泡吗？”引导孩子们不断思考，集体咨询和探讨，同学可以从书中信息中找寻答案，也可以本身开发想象力进行猜想。
4.绘画活动让同学在画纸上用铅笔画出计划绘制的章鱼样式，即在纸上画出郑重其事的鱼身、八只触手和巨大眼睛。
然后，引导同学在绘画过程中使用丰富的颜色填充，试图忠实再现真实章鱼的颜色和表情。
在这个过程中，督促同学注意颜色的搭配，激励他们加入本身的创意。
5.手工活动将同学绘制好的章鱼剪下来，然后进入手工环节。
幼儿可以用卡纸和彩笔来制作章鱼的八只触手，然后再将头、身体和触手一起拼装起来。
这一环节老师可以借助剪纸的技巧，可以切割一些具有海洋元素的形状，如海草、贝壳等，再将它们粘贴到章鱼身上，让作品变得更有趣味。
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《爱挠痒痒的章鱼》，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 教育幼儿关爱动物，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
难点：帮助幼儿运用语言表达章鱼的特点。
三、教学准备：1. 故事课件：《爱挠痒痒的章鱼》2. 图片：章鱼、海洋生物等3. 教具：章鱼玩偶、海洋生物模型等4. 制作海洋生物手工作品四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察海洋生物图片，引导他们说出自己认识的海洋生物。
2. 故事分享：播放故事课件《爱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解章鱼的生活习性和特点。
3. 互动讨论：提问幼儿关于章鱼的问题，如：“章鱼有几条腿？”“章鱼为什么会喷水？”等，引导幼儿积极回答。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
5. 制作手工作品：指导幼儿制作海洋生物手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起调查其他海洋生物的特点，并进行分享。
2. 家长协助幼儿拍摄一段关于海洋生物的视频，幼儿担任讲解员，介绍所拍摄的海洋生物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享过程中的兴趣和参与程度，以及他们的语言表达能力。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括角色扮演和语言组织能力。
3. 检查幼儿制作手工作品的质量，观察他们的动手操作能力和创造力。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的表现调整教学节奏和难度。
针对幼儿在教学中的问题，教师应及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握章鱼的特点。
教师还需关注幼儿在情景扮演和手工作品制作环节的表现，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
八、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解海洋生物的特点和保护意义。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》带反思中班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们可以仔细观察并完整一致地表达，感受到有趣的故事，认真听讲，理解故事的内容，理解章鱼的特征，并知道如何与同伴相处。
要有礼貌，改变主意，并以反思性的计划看一下幼儿园0010010。
活动目标1.仔细听，了解故事的内容，并了解章鱼的特征。
2，能仔细观察并完成，表达一致，感受到有趣的故事。
3，知道与同伴相处时要礼貌。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
5，可以简单地讲述故事内容并进行角色表演。
活动准备1.经验准备：了解章鱼的生活习惯。
2，材料准备：章鱼图片，儿童读物第24页《乱挠痒痒的章鱼》指导点1.活动困难：鼓励幼儿以连贯的语言大胆表达自己的想法。
2，指导要点：在观看图片的同时采用观看的方法，引导孩子理解故事。
活动程序1.展示章鱼图片并导入教学内容。
负责人：今天，老师邀请您参加以您为海洋的朋友。
你看到是谁吗？它有几个触手？它将使用这八个触手做什么？让我们听听关于这个章鱼的故事。
2，结合图片，老师帮助孩子以讲故事和问问题的方式理解故事的前半部分（从头到尾）那些扭曲而咯咯笑的小鱼。
问题：海洋世界中生活着哪些小动物？问题：这个挠痒痒的章鱼是谁？他们喜欢吗？你在哪里看到的？（指导孩子观察图片中的角度颜色表达，大胆告诉）3.老师和照片完成了故事的下半部分。
问题：谁会抓到章鱼？这时候发生了什么事？章鱼决定做什么？问题：章鱼在水中追逐珍珠时，他是否发现自己有什么技能？（游览速度很快。
）问题：章鱼追赶珍珠沉入海底时，发现的能力是什么？（潜水）问题：当珍珠掉入石缝并将章鱼压入时，章鱼会发现他具有什么技能？（喷涂浓墨）4，老师完成故事，孩子们欣赏，并进一步理解故事的主题。
问题：章鱼将来还会发痒吗？为什么？问题：您喜欢这个章鱼吗？为什么？简介：有必要像章鱼一样改变错误的方式，并与同伴相处。
5，孩子们看24号的儿童读物并充分欣赏这个故事。
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点，知道章鱼会喷墨掩盖自己。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发幼儿保护海洋生物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
难点：让幼儿能够用清晰、连贯的语言表达章鱼的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示章鱼的图片，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 故事讲述：教师讲述《爱挠痒痒的章鱼》的故事，引导幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
3. 观看视频：教师播放章鱼的视频，让幼儿更加直观地了解章鱼的生活习性。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己对章鱼的认识，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的章鱼，并分享自己的作品。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学到的关于章鱼的知识。
2. 观察生活中的海洋生物，了解它们的特点，并与家长分享。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的反应，适时调整教学节奏和方式。
2. 在绘画活动环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对章鱼特点的理解程度。
2. 评估幼儿在讨论环节中观察能力、想象能力和语言表达能力的发挥。
3. 分析幼儿在绘画活动中的创意和表现，了解幼儿对章鱼形象的记忆和再现能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海洋生物馆，实地观察章鱼等海洋生物的生活环境。
2. 开展海洋生物主题的科学小实验，如制作海洋生物模型，了解海洋生物的生存特性。
3. 邀请海洋生物专家进行讲座，加深幼儿对海洋生物的认识和理解。
八、教学反馈：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和家长的参与程度。
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《乱挠痒痒的章鱼》教学反思
《乱挠痒痒的章鱼》教学反思
本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的途中发生的事情。
活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学—通过视频来讲述故事内容—完整讲述故事，进一步理解内容。
在第一环节中，由于孩子在平时生活中已经积累了对章鱼的认识的经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。
在第二环节：我结合视频分段讲述故事中，孩子们能够认真倾听，我通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内容。
在完整地欣赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有趣故事的情境中。
并且懂得与朋友相处时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。
整节语言活动，都以有趣的情节始终贯穿着整个活动。
幼儿的语言表达，动作、想象等方面都得到了很大的提高。
在完整欣赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时间的限制，没有实
现。
因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的有趣。
《乱挠痒痒的章鱼》教学反思
本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的途中发生的事情。
活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学—通过视频来讲述故事内容—完整讲述故事，进一步理解内容。
在第一环节中，由于孩子在平时生活中已经积累了对章鱼的认识的经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。
在第二环节：我结合视频分段讲述故事中，孩子们能够认真倾听，我通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内容。
在完整地欣赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有趣故事的情境中。
并且懂得与朋友相处时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。
整节语言活动，都以有趣的情节始终贯穿着整个活动。
幼儿的语言表达，动作、想象等方面都得
到了很大的提高。
在完整欣赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时间的限制，没有实现。
因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的有趣。
《乱挠痒痒的章鱼》教学反思
本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的途中发生的事情。
活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学—通过视频来讲述故事内容—完整讲述故事，进一步理解内容。
在第一环节中，由于孩子在平时生活中已经积累了对章鱼的认识的经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。
在第二环节：我结合视频分段讲述故事中，孩子们能够认真倾听，我通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内容。
在完整地欣赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有趣故事的情境中。
并且懂得与朋友相处时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。