精彩两分钟-数学魔术[优质ppt]
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精彩两分钟—神奇的数学PPT学习教案
“18000亿吨，那是多少？”
第5页/共9页
哦，这样跟你说吧，假设当
时印度全年小麦的生产量是100 万吨的话，要生产这么多的小 麦，要用1800000年才行！
我的天哪！
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原来，小小的棋盘里，竟然 有如此有趣的数学问题！
第7页9页
“你只要这点赏赐啊 ”
第3页/共9页
国王笑得喘不过气来，立 刻派人来放麦子。可是，让人 想不到的是，棋盘的格子还没 放到一半，国库内的麦子就搬 光了。大家知道为什么吗？
第4页/共9页
其实大家都还不懂，这就 是数学上的幂级数。如果把棋 盘64格全放满麦粒的话，这些 麦子得有18000亿吨。
精彩两分钟—神奇的数学
会计学
1
从前，印度有个国王叫舍罕。 他的大臣发明了象棋。一天， 刚和大臣下了一盘象棋的国王， 觉得象棋非常好玩，决定重赏 大臣。
第1页/共9页
“国王” ，大臣说：“您只要赏赐给 我一些麦子就行了。请在棋盘的第一 格里放1粒，第二格里放2粒，第三格 里放4粒，第四格里放16粒……以此 类推，把64格棋盘放满，就够了！”
第5页/共9页
哦，这样跟你说吧，假设当
时印度全年小麦的生产量是100 万吨的话，要生产这么多的小 麦，要用1800000年才行！
我的天哪！
第6页/共9页
原来，小小的棋盘里，竟然 有如此有趣的数学问题！
第7页9页
“你只要这点赏赐啊 ”
第3页/共9页
国王笑得喘不过气来，立 刻派人来放麦子。可是，让人 想不到的是，棋盘的格子还没 放到一半，国库内的麦子就搬 光了。大家知道为什么吗？
第4页/共9页
其实大家都还不懂，这就 是数学上的幂级数。如果把棋 盘64格全放满麦粒的话，这些 麦子得有18000亿吨。
精彩两分钟—神奇的数学
会计学
1
从前，印度有个国王叫舍罕。 他的大臣发明了象棋。一天， 刚和大臣下了一盘象棋的国王， 觉得象棋非常好玩，决定重赏 大臣。
第1页/共9页
“国王” ，大臣说：“您只要赏赐给 我一些麦子就行了。请在棋盘的第一 格里放1粒，第二格里放2粒，第三格 里放4粒，第四格里放16粒……以此 类推，把64格棋盘放满，就够了！”
小学二年级上册数学《看魔术》PPT优质课件
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35
455
12
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/21
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PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
我会算： 5+5+5+5+5+5+5+5=40
2020/11/21
用加法算宝葫芦的 个数太麻烦了。
青岛版小学数学二年级上册第一单元
看魔术
乘法的初步认识
2020/11/21
1
2020/11/21
2
图中提供了哪些数学信息？
宝葫芦 8串 每串5个 灯 箱 4个 每个6盏
小 鸟 3笼 每笼4只
2020/11/21
3
一 共 有 多 少 盏灯 ？
2020/11/21
4
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
8
加法算式：
4+4+4=12（只）
写成乘法算式：
4×3=12（只）
5+5+5+5+5+5+5+5=40
3×4=12（只）
2020/11/21
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《看魔术》数学教学PPT课件(5篇)
数一数，算一算。
4个2
加法: 2 + 2 + 2 + 2 = 8
返回
乘法的初步认识（2）
仔细观察右图，你发现 了哪些数学信息，根据 这些数学信息你能提出 什么数学问题？
返回
乘法的初步认识（2）
一共有多少宝葫芦？
返回
乘法的初步认识（2）
探究新知
一共有多少宝葫芦？我们用学具摆一摆。
5+5+5+5+5+5+5+5=40
8×1= 8 10×0= 0
1×2= 2 4×0= 0
0×5= 0 6×1= 6
0×2= 0
4×0=0
5×1= 5
1×1= 1
返回
0和1的乘法
2.（1）一共有多少棵树？
11 1 1 4 1 44
（2）一共有多少个苹果？
00 0 0 0 040
返回
0和1的乘法
2.（3）一共有多少个苹果？
3 3 3 3 12 3 4 12 答：一共有12个苹果。
返回
乘法的初步认识（1）
课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 同数连加就是求几个几是多少。
返回
青青岛岛版版数（六学年制二） 年数级学 二上年册级 上册
看魔术 1
——乘法的初步认识
第2课时
情境导入 探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
乘法的初步认识（2）
情境导入
还记得上节课我们学习了什么吗？ 做一下下面这道题吧！
改写成乘法算式：
1×3＝3或3×1＝3 1×4＝4或4×1＝4 1×5＝5或5×1＝5
返回
0和1的乘法
精彩两分钟生活中的趣味数学(共8张PPT)
聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点只站一位士兵，中 间站五名士兵，所以每一条边上的士兵有：。
1+1+5=7（人）
第4页，共8页。
原来站位方法一共有士兵: 有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人 哨卡，有一次8个海盗被官兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。 4x3+4x1=16（人） 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 4x3+4x1=16（人） 新的站位方法一共有士兵: 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？ 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 新的站位方法一共有士兵: 我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？ 一个士兵想出了一个主意，最后海盗得救了，那他是怎么做到的呢？ 我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？ 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？
第2页，共8页。
有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人 哨卡，有一次8个海盗被官兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。 4x3+4x1=16（人） 聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点只站一位士兵，中间站五名士兵，所以每一条边上的 士兵有：。 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 新的站位方法一共有士兵: 有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人 哨卡，有一次8个海盗被官兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。 4x3+4x1=16（人） 新的站位方法一共有多少士兵？ 1+1+5=7（人） 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 新的站位方法一共有多少士兵？ 4x3+4x1=16（人）
数学魔术ppt课件
扑克牌的顺序为： 7，1，Q,2,8,3,J,4,9,5,K,6,10.
猜第11个数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
在前两个方格中随便填两个 1 到 10 之间的数。 从第三个方格开始,在每个方格里填入前两个方格 里的数之和。一直算出第 10 个方格里的数
魔术揭秘:
只需要除以 0.618
数学魔术
数学魔术是指利用数学原理而做成的魔术，因为效 果很好，往往人们都会忽略其中的数学。
数学魔术始于1600年代，被当时所谓的算命者利用 而计算人们的年龄，这是第一个数学魔术的由来， 随着时代的变迁，数学魔术也在进化，从简单的加 减乘除，到复杂的方程计算，都被应用到魔术当中， 甚至面积也包吃住在内，这就是数学魔术。
猜生日
第一步：将你的出生月份乘以4 第二步：将所得的结果加上9 第三步：将所得结果乘以25 第四步：将所得的结果加上你的生日的日期
结果：
把出生月份设成X，出生日期设成Y 算式： （x×4+9）×25+y =x×4×25 + 9×25 +y（分拆） =100x+225+y 先不看225，如像上面一样：6月25日生日如果看做625（一个数字），那么
Love ,not time,heals all wounds. 治愈一切创伤的并非时间,而是爱.
Life is tough,but I'm tougher. 生活是艰苦的,但我应更坚强.
魔术的种类
微型魔术、 手彩魔术、 纸牌魔术、 社交魔术、 心理魔术等几大类。
魔术师与数学家
1、美国著名数学科普作家马丁加德纳就是一位出类 拔萃的魔术大师，他曾写过一本名著《数学与魔术的 诡异》，里面收集了很多精彩的数学魔术。
猜第11个数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
在前两个方格中随便填两个 1 到 10 之间的数。 从第三个方格开始,在每个方格里填入前两个方格 里的数之和。一直算出第 10 个方格里的数
魔术揭秘:
只需要除以 0.618
数学魔术
数学魔术是指利用数学原理而做成的魔术，因为效 果很好，往往人们都会忽略其中的数学。
数学魔术始于1600年代，被当时所谓的算命者利用 而计算人们的年龄，这是第一个数学魔术的由来， 随着时代的变迁，数学魔术也在进化，从简单的加 减乘除，到复杂的方程计算，都被应用到魔术当中， 甚至面积也包吃住在内，这就是数学魔术。
猜生日
第一步：将你的出生月份乘以4 第二步：将所得的结果加上9 第三步：将所得结果乘以25 第四步：将所得的结果加上你的生日的日期
结果：
把出生月份设成X，出生日期设成Y 算式： （x×4+9）×25+y =x×4×25 + 9×25 +y（分拆） =100x+225+y 先不看225，如像上面一样：6月25日生日如果看做625（一个数字），那么
Love ,not time,heals all wounds. 治愈一切创伤的并非时间,而是爱.
Life is tough,but I'm tougher. 生活是艰苦的,但我应更坚强.
魔术的种类
微型魔术、 手彩魔术、 纸牌魔术、 社交魔术、 心理魔术等几大类。
魔术师与数学家
1、美国著名数学科普作家马丁加德纳就是一位出类 拔萃的魔术大师，他曾写过一本名著《数学与魔术的 诡异》，里面收集了很多精彩的数学魔术。
数学魔术(11.30)PPT课件
4
魔术二：数学读心术
⑴ 请随便写一个五位数（五个数字互不相同）。 ⑵ 用这五位数的五个数字再随意组成另外一 个五位数。 ⑶ 用这两个五位数相减（大数减小数）。 ⑷ 你想着得数中的任意一个数字，记在纸上。
5
魔术二：数学读心术 见证奇迹的时刻到了！
把得数的其他数字（除了你想的那个）告诉 老师，让老师读出你心中的那个数字。
之
数学魔术
1
魔术一：还原心中 的秘密
1、准备一张纸和一支笔 。 2、请从1－－10中选择最喜欢的一个数，写 下来。
2
魔术一：还原心中的秘密 见证奇迹的时刻到了！
请你把你心中想好的数乘以2，在加上9，再 加上原来这个数，再除以三，最后减去三， 得数就是你心中所想的数。
3
魔术一：还原心中的秘密 想一想：为什么会这样？ 因为“（2n＋9＋n）÷3－3＝n”
6
Байду номын сангаас
魔术一：数学读心术
想一想：为什么会这样？
因为数字相同，排序不同的两个五位 数的差一定是9的倍数，而9的倍数的数字 和一定是9的倍数，不断加到个位数时一 定是9，所以只要用9减加得的一位数即可。
7
魔术二：数学读心术
⑴ 请随便写一个五位数（五个数字互不相同）。 ⑵ 用这五位数的五个数字再随意组成另外一 个五位数。 ⑶ 用这两个五位数相减（大数减小数）。 ⑷ 你想着得数中的任意一个数字，记在纸上。
5
魔术二：数学读心术 见证奇迹的时刻到了！
把得数的其他数字（除了你想的那个）告诉 老师，让老师读出你心中的那个数字。
之
数学魔术
1
魔术一：还原心中 的秘密
1、准备一张纸和一支笔 。 2、请从1－－10中选择最喜欢的一个数，写 下来。
2
魔术一：还原心中的秘密 见证奇迹的时刻到了！
请你把你心中想好的数乘以2，在加上9，再 加上原来这个数，再除以三，最后减去三， 得数就是你心中所想的数。
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魔术一：还原心中的秘密 想一想：为什么会这样？ 因为“（2n＋9＋n）÷3－3＝n”
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Байду номын сангаас
魔术一：数学读心术
想一想：为什么会这样？
因为数字相同，排序不同的两个五位 数的差一定是9的倍数，而9的倍数的数字 和一定是9的倍数，不断加到个位数时一 定是9，所以只要用9减加得的一位数即可。
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最新数学精彩两分钟1教学讲义ppt
「国泰康顺长期护理保险」
每月约528元.每日仅须交17.3元
状况一：没有长期看护状况
疾病身故或第一级残疾（15万） 18万
意外身故
退还所交年交化保费
满期保险金
18万
30岁投保
50岁交费期满
88岁
男性30岁投保20年期/保额15万/年交保费6,330元「国泰 康顺长期护理保险」
50岁交费期满
88岁
目录
1. 商品特色 2. 商品内容 3. 图例说明 4. 投保规定
4.投保规定
销售年期： 15、20年期
缴别：
年交、半年交、季交、月交 续期保费均以金融机构自动转帐
保费限制：
1.主、附约保费合计不得低于300元 2.月交第一次须交2个月保费
保额限制： 最低1万，最高100万。
德国
自1995年以来，公共长期护理保险成为社保的 第五个支柱，90%的德国人得到了这种保障。
长期看护健康保险----21世纪最先进的产品
美国
共有120多家保险公司占据了80%的总保费收入，共 有60多万人已经签署了老年护理保险合同，最近几 年的年增长率已达到15%至20%，已占领了美国 25%的人寿保险份额。
意外身故 被保险人于本合同有效期间内因遭受意外伤 害事故，退还已交年交化保费，合同效力即 行终止。
1.商品特色
满期保险金(88岁)
被保险人年龄达到八十八周岁的合同生效对 应日仍生存的，在本合同效力未终止的情形 下，本公司按保险单载明的保险金额的1.2倍 给付满期保险金，本合同即行终止
满期金提早领取养老或医疗更有保障(不必扣已领长期 看护复健保险金、长期看护保险金)
1.商品特色
长期看护状态 一.时常处于卧床状态，无法再床铺周遭以自己
数学魔术
一数学魔术：读出你心中的一二三四魔术师要用四张扑克牌为你表演一个心灵感应魔术。
表演开始了。
魔术师上场后先把准备好的四张扑克牌，红桃A、红桃2、红桃3、红桃4，从左到右依次摆到桌面上。
接着，魔术师像往常一样在现场找了一位观众，然后对大家说：“今天我要读出你心中的一二三四。
现在我背过身去，然后你在1、2、3、4 四个数字中选择一个你最喜欢的，把这张数字的牌和红桃A 互相交换位置。
比如，你选了红桃2，就要把红桃2 放到红桃A 原来的位置上，把红桃A 放到红桃2 原来的位置上。
当然，如果你最喜欢的牌正是红桃A，就什么也不用做了。
”这位观众想了想，选择了红桃3。
之后，魔术师说：“现在请你把四张牌都翻过去，然后从左到右把四张牌叠在一起，最左面的那张牌自然就被放到了最下面。
”等着这位观众把扑克牌收好之后，魔术师转过身来：“好了，四张扑克牌都在你的手中，我什么也看不到。
为了让你选的那张牌藏得毫无踪迹，下一步就是要把这四张牌洗乱。
那么怎么洗呢？这样，你每次从这叠牌的上面取一张、两张或者三张牌放到牌的最底下，经过十次“翻江倒海”之后，这四张牌的顺序一定就被完全打乱了。
那么，现在就请你开始吧。
”这位观众按照要求把手中的几张牌洗来洗去，结束后交给了魔术师。
“现在我要把这四张扑克牌重新放到桌面上”，他轻轻地用手翻开最上面的一张牌，是红桃2，然后把它摆在了最左面。
魔术师再把接下来的三张牌依次摆在了后面。
台下的观众看到，四张牌的确已经和开始的时候顺序完全不一样了。
魔术师随后伸出双手，在四张牌的上面挥舞一番，施加起了他的“魔法”。
然后，魔术师神秘兮兮地对这位观众说道，“你选的牌一定不是2，也不是A，只剩下了两张牌，3 和4。
我的第六感觉告诉我，你选的牌一定是——红桃3。
”随后台下响起一阵热烈的掌声，魔术师成功地答对了这道“四选一”的选择题。
读到这里，很多人要问，魔术师这个读出别人心中一二三四的超能力是怎么来的呢？你可能会说这位观众是魔术师的“托”，但是魔术师可以一千个一万个保证的是，观众一定是任意找的。
数学魔术(5 )
之
数学魔术
魔术一：还原心中 的秘密
1、准备一张纸和一支笔 。
2、请从1－－10中选择最喜欢的一个数，写 下来。
魔术一：还原心中的秘密
见证奇迹的时刻到了！
请你把你心中想好的数乘以2，在加上9， 再加上原来这个数，再除以三，最后减去三， 得数就是你心中所想的数。
魔术一：还原心中的秘密
想一想：为什么会这样？
魔术三：
想一想：为什么会这样？
魔术四：数学读心术
⑴ 请随便写一个五位数（五个数字互不相同）。
⑵ 用这五位数的五个数字再随意组成另外一 个五位数。 ⑶ 用这两个五位数相减（大数减小数）。
⑷ 你想着得数中的任意一个数字，记在纸上。
魔术四：数学读心术
见证奇迹的时刻到了！
把得数的其他数字（除了你想的那个）告诉 老师，让老师读出你心中的那个数字。
因为“5（2a＋b）－4b＝10a+b”
魔术三：
我们约定1-10的牌对应数字为1-10，J为11， Q为12，K为13。草花=6，方片 =7，红心 =8，黑桃=9.
1、请选择一张牌，牌上的数加上比它大一 点的牌的数。 2、把结果乘以5，加上花色的值算出结果。
魔术三：
见证奇迹的时刻到了！
请想一想：为什么会这样？
因为数字相同，排序不同的两个五位 数的差一定是9的倍数，而9的倍数的数字 和一定是9的倍数，不断加到个位数时一 定是9，所以只要用9减加得的一位数即可。
因为“（2n＋9＋n）÷3－3＝n”
魔术二：十进制计 数法
1、选择两个数字（在1-9之间）。
2、第一个数字乘以2，加上第二个数字，把 结果乘以5。 3、用第二个数字减去4次。
魔术二：十进制计数法
见证奇迹的时刻到了！
数学魔术
魔术一：还原心中 的秘密
1、准备一张纸和一支笔 。
2、请从1－－10中选择最喜欢的一个数，写 下来。
魔术一：还原心中的秘密
见证奇迹的时刻到了！
请你把你心中想好的数乘以2，在加上9， 再加上原来这个数，再除以三，最后减去三， 得数就是你心中所想的数。
魔术一：还原心中的秘密
想一想：为什么会这样？
魔术三：
想一想：为什么会这样？
魔术四：数学读心术
⑴ 请随便写一个五位数（五个数字互不相同）。
⑵ 用这五位数的五个数字再随意组成另外一 个五位数。 ⑶ 用这两个五位数相减（大数减小数）。
⑷ 你想着得数中的任意一个数字，记在纸上。
魔术四：数学读心术
见证奇迹的时刻到了！
把得数的其他数字（除了你想的那个）告诉 老师，让老师读出你心中的那个数字。
因为“5（2a＋b）－4b＝10a+b”
魔术三：
我们约定1-10的牌对应数字为1-10，J为11， Q为12，K为13。草花=6，方片 =7，红心 =8，黑桃=9.
1、请选择一张牌，牌上的数加上比它大一 点的牌的数。 2、把结果乘以5，加上花色的值算出结果。
魔术三：
见证奇迹的时刻到了！
请想一想：为什么会这样？
因为数字相同，排序不同的两个五位 数的差一定是9的倍数，而9的倍数的数字 和一定是9的倍数，不断加到个位数时一 定是9，所以只要用9减加得的一位数即可。
因为“（2n＋9＋n）÷3－3＝n”
魔术二：十进制计 数法
1、选择两个数字（在1-9之间）。
2、第一个数字乘以2，加上第二个数字，把 结果乘以5。 3、用第二个数字减去4次。
魔术二：十进制计数法
见证奇迹的时刻到了！
精彩两分钟-数学魔术
十根线拼成了九根线，实际上每根线都比刚才长了一段
魔术师利用“错位”，产生“错觉”
结束语
数学很奇妙，只要我们用心学习，
就能体会其中的无穷乐趣！
谢谢大家聆听！
三年级
班
号
卡纸一张，上面画好十根一样长又等距离的平行线
魔术师在纸上画一根斜线：
这根斜线穿过最左边一根线的下端和最右边一根线的上端
魔术师拿剪刀沿着这根线把纸一剪两半
①
②
当魔术师再将两半张纸拼起来时，发生奇怪的事：
原来有的十根线，少了一根，只有九根
当魔术师稍微一动，纸上又变回到十根线。
魔术师把两半张纸拼起来时，偷偷地移过一格：
小学课件：数学魔术
彩虹为什么是 弧形？
在半径是R的圆中，因为360°的 圆心角所对的弧长就等于圆周长C ＝2πR，所以n°圆心角所对的弧 长为l＝nπR÷180。
你们在同一时间 看到的彩虹是同 一个吗？
绿叶
和
向日葵
为什么会展现黄金分割比例和斐波纳契 数列？
玫
瑰 的 花 瓣
为 什 么 呈
现完美ຫໍສະໝຸດ 的星形？
是牛顿引力 发现了 海王星
科学家不是通过望远镜
而是用纸和笔计算出来的
t0 = 1/ H0 (1) 其中,t0——宇宙从大爆炸开始至现在的时间,即宇宙年龄（年）, H0——哈勃常数,( H0 = 1.62×10-18/ 秒 ), (1)式表明,宇宙年龄与哈勃常数成反比.我们将H0代入（1）式,可 以得到 t0 = 1/ H0 = 1.95×1010年 = 195亿年. N=R+fp ne fl fi fel 此一公式中的每一符号意义为： r+=和我们太阳一样的新星每年平均数量。 fp =可能有生物的行星数目。
所有那些 我们认为无比美妙， 无比神秘的创造， 在数学的世界里都可以找到解释 数 是万物之源， 数学是我们探究未知的钥匙！
一、拿出9张牌 二、挑出一张你最喜欢的 三、将挑出的牌放回，打乱 四、三张三张的堆放，确认是哪一堆 五、还是三张三张的堆，哪一堆？ 六、念出魔法咒语：“一定就是它”
一、拿出一副牌 二、挑出一张你最喜欢的 三、将挑出的牌放回，打乱 四、分成9 堆，确认是哪一堆 五、接下来是9张9张的堆，哪一堆？ 六、念出魔法咒语：“一定就是它”
在半径是R的圆中，因为360°的 圆心角所对的弧长就等于圆周长C ＝2πR，所以n°圆心角所对的弧 长为l＝nπR÷180。
你们在同一时间 看到的彩虹是同 一个吗？
绿叶
和
向日葵
为什么会展现黄金分割比例和斐波纳契 数列？
玫
瑰 的 花 瓣
为 什 么 呈
现完美ຫໍສະໝຸດ 的星形？
是牛顿引力 发现了 海王星
科学家不是通过望远镜
而是用纸和笔计算出来的
t0 = 1/ H0 (1) 其中,t0——宇宙从大爆炸开始至现在的时间,即宇宙年龄（年）, H0——哈勃常数,( H0 = 1.62×10-18/ 秒 ), (1)式表明,宇宙年龄与哈勃常数成反比.我们将H0代入（1）式,可 以得到 t0 = 1/ H0 = 1.95×1010年 = 195亿年. N=R+fp ne fl fi fel 此一公式中的每一符号意义为： r+=和我们太阳一样的新星每年平均数量。 fp =可能有生物的行星数目。
所有那些 我们认为无比美妙， 无比神秘的创造， 在数学的世界里都可以找到解释 数 是万物之源， 数学是我们探究未知的钥匙！
一、拿出9张牌 二、挑出一张你最喜欢的 三、将挑出的牌放回，打乱 四、三张三张的堆放，确认是哪一堆 五、还是三张三张的堆，哪一堆？ 六、念出魔法咒语：“一定就是它”
一、拿出一副牌 二、挑出一张你最喜欢的 三、将挑出的牌放回，打乱 四、分成9 堆，确认是哪一堆 五、接下来是9张9张的堆，哪一堆？ 六、念出魔法咒语：“一定就是它”
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魔术师把两半张纸拼起来时，偷偷地移过一格： 十根线拼成了九根线，实际上每根线都比刚才长了一段
魔术师利用“错位”，产生“错觉”
结束语
数学很奇妙，只要我们用心学习， 就能体会其中的无穷乐趣！
谢谢大家聆听！
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术
卡纸一张，上面画好十根一样长又等距离的平行线
魔术师在纸上画一根斜线： 这根斜线穿过最左边一根线的下端和最右边一根线的上端
魔术师拿剪刀沿着这根线把纸一剪两半
① ②
当魔术师再将两半张纸拼起来时，发生奇怪的事： 原来有的十根线，少了一根，只有九根
当魔术师稍微一动，纸上又变回到十根线。