幼儿园班主任带教计划
幼儿园班主任工作计划(精选15篇)_3
幼儿园班主任工作计划(精选15篇)幼儿园班主任工作计划1一、现状分析本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏；并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。
愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动。
多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。
在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。
经常提出合理化的建议；但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。
有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限，合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标（一）幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。
愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
班主任幼儿园工作计划(热门8篇)
班主任幼儿园工作计划（热门8篇）班主任幼儿园工作计划第1篇作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：一、思想、态度方面，及要求。
（1）树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。
（2）充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。
（3）加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。
（4）充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。
（5）遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。
（6）主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。
协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。
（7）对工作要积极主动、尽全力去做好。
对本次实习要有主动性，要边干边学。
保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。
（8）发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。
（9）抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。
不迟到，不早退；严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度；了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。
（10）积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。
无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：1、主动学习学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。
4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。
5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百零一种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
探索适合幼儿园的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
2023关于幼儿园班主任工作计划6篇
2023关于幼儿园班主任工作计划6篇幼儿园班主任工作计划篇1送走迎来崭新的，在新学期里我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一.上学期对幼儿分析蒙特梭利混龄班是通过“混龄”的集体生活，让幼儿的各项能力都有所提高，体质也有所增强。
全班孩子都喜欢上幼儿园，能适应混龄集生活，能比较积极主动地参与各种教育教学活动，有较好的生活卫生习惯及生活自理能力，大部分的孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣，基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。
二.蒙氏各领域教学目标1、常规及礼仪教育蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得”，养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成，不要让孩子象哑巴一样默不作声，要让孩子在“工作”中学习，在：“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。
每位老师要清楚常规建立容易持续难，老师之间要坚持常规的持续性;要对个别孩建立常规，我们的做法是：老师先做示范，告诉他们应如何做。
通过介绍使幼儿发展出集中注意于现实事物及控制动作的能力。
包括“桌椅排列，轻声行走，轻声传递口令，排队，有秩序性，做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等”。
在日常生活教育工作中的操作，小组教学、个别教学等方式，培养班级幼儿的常规秩序。
在蒙氏教室里纪律意味着自由，孩子们拥有的应该是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄为。
教师要制止不礼貌的行为，纠正干扰或冒犯他人的行为，其余一切有利于孩子自身发展的行为，我想都是允许的，只有这样我们的常规才能真正的建立好，才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境。
教师要把文明礼貌行为课程一一介绍给幼儿，教育幼儿有礼貌的称呼周围的人，有礼貌的对待别人，问候别人。
做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
幼儿园班主任教学工作计划(精选10篇)
幼儿园班主任教学工作计划 1幼儿园大班教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希翼，对老师来说，幼儿园大班教学计划势在必行。
幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容：1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、幼儿园大班教学计划能用语言向别人斗胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。
从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值，根据探索主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参预环境的创设，让幼儿采集材料或者将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参预活动的兴趣。
5、幼儿园大班教学计划开始安排值日生，每日两名幼儿。
主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
6、幼儿园大班教学计划学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
临新的挑战。
本学期我们幼儿园大班教学计划两位老师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学计划认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，幼儿园大班教学计划在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展。
幼儿园大班教学计划学期初，我们根据幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学计划的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有幼儿园大班教学计划特色的班务工作计划。
幼儿园班主任教学工作计划 2这一学期，我担任了大五班的班主任，这些孩子与我相处了半年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密火伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。
幼儿园带教计划书11篇
幼儿园带教计划书11篇幼儿园带教计划书 (1)(一) 日常工作:1、做好新生入园体检工作，严格持合格体检表方可入园的原则，协助区妇幼保健院做好春季学期幼儿体检工作。
2、严把晨检关，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。
3、保健室药品标签清楚，妥善保管理医疗器具和日常药品，防止用错药。
4、建立健全室内外环境清洁制度，责任到班，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。
5、重视食堂餐具的清洗、消毒及保洁工作，保证餐具细菌检测件件达标。
(二) 特殊儿童管理：1、体弱肥胖儿：进餐时，保教人员要熟悉肥胖儿日常饮食情况，大部分肥胖儿进餐速度都较快，老师还没有给最后一个小朋友盛完饭，他的饭已经吃完了，这样就要及时调整盛饭顺序，让肥胖儿后洗手、后吃，先喝一点汤，再吃饭菜，老师还要经常提醒他们进餐要细嚼慢咽，改善进餐频率，分散对食物的注意力;另外还要鼓励肥胖儿多运动，在户外活动中，从时间、强度、方式上加以管理，保证肥胖儿在园时间，增加活动量，班内保教人员利用上午、下午各增加一段时间让肥胖儿童进行体育活动，如爬楼梯、跳绳、跑步等，每次活动持续活动10分钟以上，活动量达中等强度，并注意观察幼儿面色、精神状态等。
同时我们还要向家长提出运动方法、饮食要求，做到家园合一，共同管理。
2、过敏体质幼儿：对过敏体质的孩子，在每次分发食物时都要非常注意。
及时调整菜肴，确保幼儿的健康发展。
(三) 营养膳食：1、针对幼儿饮食的喜好，根据实际在各方面进行改进，定期向家长公布伙食使用情况。
每月定期开伙委会会议。
2、科学合理制订幼儿的食谱，并与每周五下午将食谱张贴在宣传橱窗，力求形式多样，保证按量供给。
幼儿的胃容量小，消化液量较少，单调的食物容易产生厌食和偏食。
同时，幼儿好奇心大，容易受外部环境的影响。
幼儿园班主任带教计划2篇
幼儿园班主任带教计划幼儿园班主任带教计划精选2篇（一）幼儿园班主任带教计划是帮助班主任提供指导和支持，帮助他们更好地完成教学工作的计划。
以下是一个幼儿园班主任带教计划的示例：目标：帮助班主任提高教育能力，提升教学质量，促进幼儿全面发展。
时间：每学期一个周期步骤：1. 设立目标：与班主任一起明确目标，例如提高班级整体教学质量，改善班级学生的表现，提高自身教育能力等。
2. 规划培训课程：根据班主任的需求，设计相关培训课程。
包括学习教育理论、幼儿教育的最新发展趋势、班级管理技巧等。
3. 提供资源支持：为班主任提供必要的教学资源和教材，帮助他们更好地组织和开展教学活动。
4. 安排观摩教学：安排班主任观摩其他老师的教学活动，借鉴其他老师的经验和做法。
5. 实地指导：定期观察班主任的教学活动，并提供实时的指导和反馈，帮助他们改进教学方式和方法。
6. 组织交流分享：定期组织班主任之间的交流分享，鼓励他们互相学习和借鉴。
7. 评估和总结：每学期结束时，对班主任的带教情况进行评估和总结，针对问题进行改进和优化。
通过以上步骤的实施，可以帮助幼儿园班主任提高教育能力，提升教学质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园班主任带教计划精选2篇（二）制定幼儿园中班学期教研计划需要考虑幼儿的发展特点和学习进程，同时要根据教育要求和课程目标制定教学内容和活动安排。
以下是一个可能的幼儿园中班学期教研计划的例子：学期：春季学期教研目标：1. 培养幼儿良好的生活习惯和社交行为；2. 培养幼儿的听说读写能力，提高语言表达能力；3. 培养幼儿的数学概念和逻辑思维能力；4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容和活动安排：1. 语言与沟通能力：- 儿歌、童谣和绕口令的学习；- 情景对话和角色扮演的活动；- 图画故事的聆听和表达。
2. 社交与情绪管理：- 自我认知和情绪识别的活动；- 合作游戏和小组活动；- 通过故事和角色扮演学习社交技能。
3. 数学与逻辑思维：- 数字、形状和颜色的认知与分类；- 数数和简单算术的学习；- 排序和比较的游戏和活动。
幼儿班主任工作计划第一学期精选5篇
幼儿班主任工作计划第一学期精选5篇幼儿班主任工作计划第一学期【篇1】一、学生情况分析本班共有幼儿15名，都在3——4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。
二、学生成长情况分析中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。
(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。
(3)作为中班来说相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。
(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生。
并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
三、采取的措施经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。
为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。
总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。
中班班主任的基本工作是为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，制定好计划，以助班主任各项工作的顺利有序地开展。
幼儿班主任工作计划第一学期【篇2】一.幼儿情况分析：本学期我班共有幼儿33名，本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。
在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。
幼儿园班主任工作计划5篇
幼儿园班主任工作计划5篇一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，对于班主任来讲，做好工作计划很重要，下面小编给大家分享一些幼儿园班主任工作计划，希望能够帮助大家，欢迎阅读!幼儿园班主任工作计划1在一个新开始的学期里，每一位教师都将对新学期的教学工作进行计划。
以下是小编为大家精心整理的“幼儿园班主任工作计划精选”，欢迎大家阅读，供您参考。
更多详请关注!本学期，我担任中(2)班班主任。
我班现有幼儿25名。
女生32名;男生10名，其中插班生12名。
经过1年半的教育、培养，幼儿的行为习惯有了很大转变，幼儿劳动的积极性很高;幼儿的动手能力大大增强。
通过一年半的了解，幼儿发展方面也存在着许多薄弱环节：幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。
其次，幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。
二、班级工作总目标：1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“充分利用自然资源”为主线开展教育活动。
2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动;为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感。
3、幼儿行为习惯的培养。
本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，通过榜样激励，家园配合等途径对幼儿进行卫生习惯的培养。
4、以各种方式调动幼儿活动的积极性。
每4周更换小组长，更换座位，定期公布各方面表现优秀的幼儿。
5、保育工作：幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
因此，我们将做好以下几方面工作：做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
保证幼儿饭前洗手，碗筷消毒。
培养好幼儿的各种生活习惯，教育幼儿要注意个人的卫生，不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
6、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动。
幼儿园班主任带教工作计划(三篇)
幼儿园班主任带教工作计划为加强对新教师的培养，促进她们的健康成长，加快幼儿教育改革的步伐，形成一支高素质的教师队伍。
本学期，我们小丫丫幼儿园骨干教师与新教师进行了“师带徒的带教”活动，目的在于加速新教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强年轻教师课堂能力，促使教师们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。
从理论与实践两方面入手，来帮助新教师解决教学中的实际困难。
我是一名骨干教师，这次我也很荣幸的接受这个艰巨的“带教”任务，同时也有了很大的责任感，我也要认真制定一份带教计划。
新教师最初几年的发展，对她们以后成长非常关键，虽然她们年轻、有朝气、有学历、有冲劲、但缺乏幼儿教育必要的工作经验，因此我们要尽快帮助她们熟悉幼儿园保教工作内容，知道班级一日活动幼儿常规，使她们有一个良好的开端。
一、培养目标：1、新老师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。
2、让新老师明确自己所教的班级幼儿年龄特点，阶段目标，内容要求，并结合自己实践进行思考。
3、在创设区域活动环境，开展区域活动过程中，让新老师感受新理念，落实到实践中教师需要具备的能力。
4、在设计、组织实施集体学习活动及互相的评析与思考的过程中，让新教师知道要从孩子的经验、兴趣等方面去思考活动的设计，并积累一些现场师生互动的经验。
二、措施：幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。
1、利用园内大、小教研组业务学习的机会。
2、利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。
3、每月带教老师听新教师两节课，并给予点评和指导。
4、新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。
5、每月让新教师写一篇感受或心得。
幼儿园班主任带教工作计划（二）____老师是今年刚从____幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不论是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。
现在二期课改在我园蓬勃开展，因此，如何帮助家长认识、了解二期课改以及“减负”对孩子成长的意义，更加积极有效地利用家长资源，需要我们师徒双方协同研讨。
2024秋学期幼儿园班主任工作计划样本（四篇）
2024秋学期幼儿园班主任工作计划样本新学期刚开学，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，和教育者。
还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。
一、指导思想1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。
为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。
发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
2、培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。
3、培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。
同伴之间能友好相处，讲礼貌。
但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。
不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。
二、工作目标1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验（五年级班主任工作计划），计划组织好幼儿的一日活动。
2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。
通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。
5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长三、教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
幼儿园班主任工作计划(实用10篇)
幼儿园班主任工作计划（实用10篇）幼儿园班主任工作计划篇1一、努力提高教师自身素质(一)认真学习新准则，树立正确的教育观念，并将其转化为教育行为。
(2)坚持读书笔记，交流经验。
(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
(四)做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标1.培养孩子的相互学习、自主和决策能力，建立小组一起讨论。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、幼儿重点能力的培养(一)培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必须具备的态度和品质。
尤其是在幼儿期的训练更为重要。
我们会通过布置任务，引导孩子按照规定和要求完成任务来培养他们。
比如孩子可以自己铺床，穿脱衣服，系鞋带等等。
此外，孩子们还可以帮助老师收发书籍，整理玩具柜，给花草树木浇水。
(二)培养幼儿良好的学习习惯1、培养孩子要有强烈的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。
长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发孩子的学习兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。
比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。
借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
幼儿园班主任工作计划（精选28篇）
幼儿园班主任工作计划幼儿园班主任工作计划幼儿园班主任工作计划（精选28篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写工作计划了。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园班主任工作计划（精选28篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园班主任工作计划1一、班级情况分析新学期孩子们穿上校服又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
孩子们的个头都长高了，自豪感、责任感、荣誉感均较强。
我班有幼儿34名，女孩子15名，男孩子19名。
其中广东东莞户籍的有29名幼儿，市外户籍的有5名（周益民、越、白海珊、符芳婷、陈宁欢）。
全班坐双程校车的幼儿有10名，坐单程校车的幼儿有6名。
二、保教工作（1）保育教育这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习。
俩师工作要耐心、细致，保持一日常规有序进行，让幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，并负责认真记录好幼儿的晨检、一日在园情况、吃药登记、后勤的消毒记录。
还要进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对孩子加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力。
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官；注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电；独立生活能力的准备：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快；培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
幼儿园小班班主任工作计划(8篇)
幼儿园小班班主任工作计划一、指导思想为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
二、班级情况这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在____岁左右。
大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
三、本期工作具体目标及实施1、班级管理目标（1）、入园正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。
为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。
（2）、常规建立一定的常规，学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。
（3）、班级协作要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。
提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。
措施（1）、入园向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教。
通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。
（2）、常规管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。
在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
（3）、班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。
幼儿园班主任带教计划3篇(小学班主任带教计划)
幼儿园班主任带教计划3篇(小学班主任带教计划)幼儿园班主任带教方案1一、指导思想全面贯彻落实党和国家的训练方针及有关训练的法律法规，以幼教"两个法规"和《幼儿园训练指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快训练现代化、信息化进程，全面推动前进素养训练，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。
二、主要工作任务(一)政治思想工作：1、提高教职工思想政治素养和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。
学习政治时事文件、《训练法》、《老师法》、《老师职业道德准则》等。
2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念训练，教书育人、为人师表的人格训练，爱岗敬业、无私奉献的情感训练，朴实勤勉、诲人不倦的职业文明训练。
(二)保教工作：1、保育工作：(1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、训练教学：(1) 进一步学习领会了并有所体会《规程》精神，学习领会了并有所体会《幼儿园训练指导纲要》、《幼儿园训练指南》，学习幼教新信息，不断更新训练教学观念。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力气。
通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的进展。
(3)通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展：①通过节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱训练，讲文明、讲礼貌、疼惜公物、守规章等思想品德训练。
② 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力气的培育及良好倾听习惯的培育。
2024年幼儿园班主任带教计划
2024年幼儿园班主任带教计划一、教学目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园的生活和学习环境，培养其独立自主和社会适应能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 培养幼儿的运动能力和身体协调能力。
5. 培养幼儿的认知能力和思维能力。
二、带教计划：1. 生活自理能力的培养：- 引导幼儿学会穿脱衣物、洗手、上厕所等基本的生活自理技能。
- 组织幼儿参与班级日常事务，如整理教室、清理玩具等，培养他们的责任感和集体意识。
2. 情感和社交技能的培养：- 组织幼儿参与小组活动，让他们学会合作与分享，培养他们的团队合作精神。
- 组织幼儿进行互动游戏和角色扮演，提升他们的沟通和表达能力。
- 鼓励幼儿表达自己的情感和意见，培养他们的自信和自尊心。
3. 语言能力的培养：- 组织幼儿进行听说训练，鼓励他们用简单的语言描述事物，培养他们的语言表达能力。
- 组织幼儿进行语音游戏和歌唱活动，提高他们的音准和发音能力。
- 组织幼儿进行故事讲解和角色扮演，培养他们的语言理解和表达能力。
4. 科学和艺术素养的培养：- 组织幼儿进行简单科学实验，培养他们的观察力和想象力。
- 组织幼儿进行绘画、手工和音乐等艺术活动，培养他们的创造力和艺术素养。
5. 运动能力的培养：- 组织幼儿进行室内外活动，如游戏、追逐等，培养他们的运动能力和身体协调能力。
- 组织幼儿进行简单的体操和舞蹈活动，提升他们的体能和身体灵活性。
6. 认知能力的培养：- 组织幼儿进行观察和探索活动，培养他们的观察力和想象力。
- 组织幼儿进行数数和图形认知等活动，培养他们的数学和空间思维能力。
- 组织幼儿进行识字和大小写等活动，培养他们的阅读和写作能力。
三、带教方法：1. 观察和引导法：观察每个幼儿的个性和需求，根据他们的兴趣和特长进行引导。
2. 游戏和互动法：通过游戏和互动来培养幼儿的社交能力和合作精神。
3. 鼓励和奖励法：鼓励幼儿的努力和进步，给予适当的奖励和表扬。
2023年幼儿园班主任带教计划
2023年幼儿园班主任带教计划引言：作为班主任，我将以“关心、引领、互助、创新”的理念，制定2023年的幼儿园班主任带教计划。
通过精心设计的课程安排和教学方法，为孩子们提供一个积极向上、健康快乐、全面发展的成长环境。
一、关心儿童身心健康发展1.制定健康教育计划：开展每周的健康教育课程，包括有关饮食、运动、个人卫生等方面的知识。
通过游戏、互动等方式，激发孩子们对健康生活的兴趣。
2.定期体检和家访：关注孩子的生长发育情况，及时排查身体不适和疾病问题，并与家长沟通合作，共同关注孩子的身心健康。
二、引导儿童积极参与学习1.综合素质教育：通过创设各类游戏、幼儿角色扮演、动手操作等形式，培养孩子的语言表达、社交能力、动手能力等综合素质。
2.个别化辅导：根据不同孩子的兴趣、特点和水平，开展个别化辅导，满足孩子们的学习需求，促进他们的全面发展。
三、互助交往，培养友好情感1.开展团队合作活动：组织孩子们参与各类小组活动，鼓励他们互相帮助、分享和合作。
通过这些活动培养孩子们的合作意识和团队精神。
2.协助解决问题：关注班级中存在的问题和冲突，引导孩子们正确处理问题并积极参与解决。
同时，培养孩子们的自理能力和独立思考能力。
四、创新教学方法，激发学习兴趣1.多媒体教学：运用多媒体技术设计、制作教学资源，丰富课堂内容，增加视听体验，激发孩子们的学习兴趣。
2.游戏化教学：将学习内容融入到游戏中，通过游戏的方式培养孩子们的学习兴趣和动手能力。
五、家校合作，促进孩子全面发展1.定期召开家长会：与家长分享幼儿园工作和孩子的学习情况，倾听家长的建议和意见，促进家校合作、共同关注孩子的成长。
2.家长培训：开展家长培训活动，为家长提供关于幼儿教育的知识和方法，帮助他们更好地教育孩子，促进孩子全面发展。
结语：通过以上的带教计划，我希望能够关心每一个孩子的身心健康发展，引导他们积极参与学习，培养友好情感，激发学习兴趣，促进家校合作，共同促进孩子们的全面发展。
2024年幼儿园班主任带教工作计划(2篇)
2024年幼儿园班主任带教工作计划一、研究幼儿成长特点，制定个性化教育计划1. 定期研究幼儿的发展心理学理论，了解他们的认知、情感、社会等方面的特点，为制定个性化教育计划提供依据。
2. 观察和记录每个幼儿的学习兴趣、特长和发展需要，结合幼儿的家庭环境，制定个性化的教育计划，促进每个幼儿的全面发展。
二、组织丰富多彩的教学活动，促进幼儿综合能力提升1. 设计并组织丰富多样的主题课程，结合幼儿的发展特点和需求，培养他们的语言表达能力、思维发展能力和动手能力。
2. 制定每周常规活动安排，包括体育运动、音乐舞蹈、美术手工等，提供多元化的学习机会，促进幼儿身体和智力的发展。
3. 组织户外探索活动，鼓励幼儿主动参与，增强他们的观察力、探索精神和社会适应能力。
三、关注幼儿的情感发展，塑造良好的人际关系1. 建立积极向上的班级氛围，营造良好的师生关系和同学关系，培养幼儿乐于分享、互助合作的品质。
2. 组织团队合作活动，让幼儿互相支持、鼓励和尊重，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 倾听幼儿的心声，与家长密切沟通，及时解决幼儿在情感上的困扰，建立良好的家校合作关系。
四、关注幼儿习惯养成，培养优秀行为规范1. 制定并执行幼儿行为规范，帮助幼儿树立正确的价值观和行为规范。
2. 关注幼儿的饮食、卫生、作息等生活习惯，加强对幼儿的健康、安全教育，培养良好的生活习惯。
3. 针对幼儿的不良行为，及时进行引导和纠正，并与家长合作，加强对幼儿的行为教育。
五、注重团队学习与专业提升1. 积极参加教研活动和培训课程，不断提升自身的教育专业知识和素养。
2. 加入教研团队，与同事分享教学心得和优秀案例，共同探索教育的研究和实践。
3. 参与学校的课程研发和教材编写工作，为幼儿提供更高质量的教育资源。
六、加强家校沟通，形成育人合力1. 定期组织家长会，与家长分享幼儿的学习情况和成长情况，征求家长的意见和建议。
2. 发送每周班级通知，及时向家长反馈孩子的学习和生活情况，增强家校沟通联系。
2024年幼儿园班主任带教工作计划（三篇）
2024年幼儿园班主任带教工作计划____老师作为今年新调入我园的年轻教师，对于她而言，无论是教育实践还是与家长的沟通，都将开启其职业生涯的新篇章。
当前，二期课改在我园正全面推进，因此，如何协助家长深入理解二期课改以及减轻学生负担对孩子成长的重要性，以及如何更积极地利用家长资源，成为我们师徒共同探讨的重要课题。
为此，本带教计划旨在通过共同研究和讨论，促进我们双方迅速掌握新的家庭教育理念、教育模式和方法，以期顺利完成学前教育任务。
愿我们共同进步，教学相长，共同成长。
目标：1、深入理解二期课改家庭教育的新理念、新方法。
2、学习制作《家园小报》，要求内容正确、结构清晰，关注热点问题，注重家庭教育的艺术性。
3、积极协助园长室策划各类宣传活动，努力提升幼儿园的社会形象。
4、尝试利用网络构建新型家园互动平台。
具体安排和措施：____月份：1、制定带教计划，明确带教目标。
2、策划并设计第一期《家园小报》。
____月份：1、进行理论学习和案例讨论，探讨合作与理解的重要性。
2、共同设计并构建首个班级网站——桃花盛开的内容和形式。
____月份：1、互相观摩班级家园联系栏，就内容、形式、布局等方面进行交流和研讨。
2、就《桃花盛开》班级网站的内容、形式及运营情况进行交流。
3、策划并出版第二期《家园小报》。
____月份：1、结合日常家长工作，探讨如何针对不同家长开展“个性化”的家长工作。
2、策划并出版第三期《家园小报》。
3、对带教阶段进行小结。
2024年幼儿园班主任带教工作计划（二）一、指导思想：教育事业乃伟大而崇高之事业，欲成为合格之幼儿教师，不仅需具备扎实的技能技巧与专业理论知识，亦需具备耐心与爱心。
至关重要者，乃平等对待每位幼儿，洞察每个孩子之发展，具备角色互换之能力，始终以儿童之视角出发，一切工作皆以儿童为本。
教育事业需不断注入新知，更新理念，以培养国家建设所需之人才。
因此，培养青年教师，促其在政治思想与业务能力上迅速成长、成熟，乃当前之重要任务。
2024年班主任工作带教计划幼儿园
标题：《2024年班主任工作带教计划幼儿园》引言：在幼儿园教育中，班主任扮演着至关重要的角色。
他们不仅是孩子们的引导者，也是家长与学校之间的桥梁。
为了确保幼儿园教育的高质量，班主任需要制定一份详细的工作带教计划。
本文将为您呈现一份适用于2024年的幼儿园班主任工作带教计划，旨在为班主任提供指导，为幼儿创造一个充满爱与学习的环境。
一、班级管理与建设1.班级文化营造：通过制定班级公约、设计班级标识和定期举办班级活动，营造温馨和谐的班级文化。
2.日常管理规范：建立日常管理规范，包括作息时间、课业安排、卫生保健等，确保班级运行有序。
3.家园共育：定期召开家长会，保持与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
二、幼儿全面发展1.学习与探索：设计丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进其认知发展。
2.社交与情感：通过角色扮演、小组活动等方式，培养幼儿的社交技能和情感表达能力。
3.健康与运动：确保每天有足够的户外活动时间，开展适合幼儿的体育活动，促进身心健康。
三、专业能力提升1.持续学习：鼓励班主任参加各类专业培训和研讨会，不断提升自身的专业知识和技能。
2.经验交流：定期组织与其他班主任的交流活动，分享经验，共同进步。
3.教育研究：鼓励班主任参与教育研究项目，将理论与实践相结合，提高教育质量。
四、安全与健康保障1.安全教育：定期进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2.健康检查：确保每位幼儿定期接受健康检查，及时发现和处理健康问题。
3.疾病防控：制定有效的疾病防控措施，保障幼儿的健康。
五、评估与反馈1.幼儿评估：定期对幼儿进行发展评估，记录成长过程，为个性化教育提供依据。
2.家长反馈：通过家长问卷、面谈等方式，收集家长对班级工作的意见和建议。
3.自我反思：班主任定期进行自我反思，总结经验教训，不断优化工作方法。
结语：以上是2024年幼儿园班主任工作带教计划的主要内容。
通过这一计划，班主任可以更加清晰地了解自己的职责和目标，为幼儿提供一个全面发展的学习环境。
2024幼儿园班主任带教计划
2024幼儿园班主任带教计划一、计划目标本计划旨在通过系统性的教学和班级管理，提高幼儿园班主任的专业素养，优化幼儿教育质量。
目标包括：提升班主任的幼儿教育理论水平和实践能力；完善班级管理，促进幼儿全面发展；培养班主任的团队协作和沟通能力。
二、教学内容与方法为了实现以上目标，将采用以下教学内容和方法：1. 幼儿教育理论培训组织专题讲座，邀请专家讲解幼儿教育理念和方法；开展内部研讨，分享教学心得和经验。
2. 实践能力提升提供教学观摩机会，学习优秀教师的教学经验；安排班主任进行教学实践，相互评价和反馈。
3. 班级管理技巧培训分析幼儿心理特点，掌握有效的沟通技巧；学习班级管理方法，提高班级秩序和氛围。
4. 团队协作与沟通能力培养加强团队建设活动，提升班主任间的默契与合作；通过沟通训练，提高解决实际问题的能力。
三、班级管理为实现班级管理的目标，将采取以下措施：1. 制定班级规则与幼儿共同商讨制定班级规则，培养其自律意识；通过奖励和引导，促进幼儿自觉遵守规则。
2. 营造良好的班级氛围创设温馨、有趣的班级环境，激发幼儿学习兴趣；通过组织多样化的活动，增进师生、生生之间的友谊。
3. 家园共育加强与家长的沟通，了解幼儿家庭背景和个性特点；组织家长参与班级活动，促进家园共育的实施。
4. 安全教育与管理对幼儿进行日常安全教育，提高自我保护意识；严格管理班级物品，确保幼儿安全。
四、教师自身素质提升为提高教师自身素质，将采取以下措施：1. 不断学习新知识，更新教育观念通过阅读教育理论著作、参加教育研讨会、观摩优秀教师的教学活动等方式，不断学习新知识，更新教育观念。
了解最新的教育动态，掌握最新的教学方法和教育技术，以提高教育教学水平。
同时，要关注幼儿的身心发展特点，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。
2. 提高教学组织能力与课堂调控能力课堂教学是幼儿园教育工作的核心环节。
班主任应不断提高自己的教学组织能力与课堂调控能力，注重幼儿的个体差异和情感需求。
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幼儿园班主任带教计划“师带徒的带教”活动，目的在于加速新教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强年轻教师课堂能力，促使教师们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。
下面是小编整理的，希望对大家有所帮助!作为新教师，我很有幸张春芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教导我作为一名新教师各方面能力的培养，发展。
在被带教与自己的不懈努力下，不断地成长，培养成为一名合格出色的幼教教师。
每份收获都要付出努力，付出艰辛。
在每一次努力前，需要有明确的目标——努力的方向。
对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目标是：一、通过了解所教幼儿的年龄特征，基本掌握幼儿一日生活中教师的每一个教养环节。
二、在不断地实践过程中，学习带教老师的有效教养策略。
三、在与带教老师的交流、互动中，学会反思。
四、提高自身的师德素养，对每位幼儿做到细心、耐心、爱心、用心。
在明确目标的基础上，制定以下的详细学习计划：一、认真学习《课程指南》中小班幼儿年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。
观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
二、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导自己或幼儿有效地解决问题，对于新教师，许多方面缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。
这就需要用心学习带教老师的有效教养策略。
在自己不断的领悟，实践中，培养有效的教养能力。
三、主动向带教老师学习，碰到疑问，疑惑及时向带教老师请教。
对于每次活动中碰到的问题，都要进行及时反思，并向带教老师请教。
每次活动后，自己都会感觉到活动是否给孩子带来乐趣，他们投入了吗?或是过程中发生了什么问题?等等。
自己认真分析结合带教老师的经验分析，灵活应对再一次的活动。
每次从带教老师那学到的，领悟到的，自己通过实践，不断地反思，反思领悟到的如何在自己身上运用，反思自己的运用有何问题，有效吗?有效的程度?四、专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。
但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。
更作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。
学习带教老师多年保教工作的经验，并且用心去爱护每位孩子。
相信在有目的，有计划学习实践中，在今后的保教工作中将不断使自己专业化，不断提高教师的自身素质。
带教者：****被带教者：***教龄：17年教龄：7年职称：幼高级职称：小一级基本情况：***老师是今年刚从***幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不论是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。
现在二期课改在我园蓬勃开展，因此，如何帮助家长认识、了解二期课改以及“减负”对孩子成长的意义，更加积极有效地利用家长资源，需要我们师徒双方协同研讨。
故此，本带教将通过共同探讨研究等形式，使我们双方都能尽快领悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，顺利完成学前教育任务。
愿我们教学相长，彼学共进，一起成长。
目标：1、领悟二期课改家庭教育的新理念、新方法。
2、学习设计《家园小报》，要求：观念正确、条理清晰，把握热点、注重家教工作的艺术性。
3、积极配合园长室策划各类宣传活动，为提升园的社会形象努力。
4、尝试以网络的形式构建新型家园交互平台。
具体安排和措施：十月份：1、制定带教计划，明确带教目标。
2、设计第一期《家园小报》。
十一月份：1、理论学习、案例讨论：合作来自于理解。
2、共同设计园第一个班级网站——桃花盛开内容、形式。
十二月份：1、互相观摩班级家园联系栏，就内容、形式、布局等方面进行交流，研讨。
2、就《桃花盛开》班级网站的内容、形式以及运做情况进行交流。
3、设计、出版第二期《家园小报》。
一月份：1、结合日常家长工作研讨：如何针对不同的家长，开展“个性化”的家长工作。
2、设计出版第三期《家园小报》。
3、带教阶段小结。
为加强对新教师的培养，促进她们的健康成长，加快幼儿教育改革的步伐，形成一支高素质的教师队伍。
本学期，我们小丫丫幼儿园骨干教师与新教师进行了“师带徒的带教”活动，目的在于加速新教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强年轻教师课堂能力，促使教师们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。
从理论与实践两方面入手，来帮助新教师解决教学中的实际困难。
我是一名骨干教师，这次我也很荣幸的接受这个艰巨的“带教”任务，同时也有了很大的责任感，我也要认真制定一份带教计划。
新教师最初几年的发展，对她们以后成长非常关键，虽然她们年轻、有朝气、有学历、有冲劲、但缺乏幼儿教育必要的工作经验，因此我们要尽快帮助她们熟悉幼儿园保教工作内容，知道班级一日活动幼儿常规，使她们有一个良好的开端。
一、培养目标：1、新老师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。
2、让新老师明确自己所教的班级幼儿年龄特点，阶段目标，内容要求，并结合自己实践进行思考。
3、在创设区域活动环境，开展区域活动过程中，让新老师感受新理念，落实到实践中教师需要具备的能力。
4、在设计、组织实施集体学习活动及互相的评析与思考的过程中，让新教师知道要从孩子的经验、兴趣等方面去思考活动的设计，并积累一些现场师生互动的经验。
二、措施：幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。
1、利用园内大、小教研组业务学习的机会。
2、利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。
3、每月带教老师听新教师两节课，并给予点评和指导。
4、新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。
5、每月让新教师写一篇感受或心得。
三、具体安排时间业务内容教学内容7月1、新教师熟悉幼儿的一日活动作息时间表。
2、新教师熟悉教材：儿歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》体育游戏《捕鱼》。
1、儿歌《小小手》2、歌曲《小手拍拍》3、体育游戏《捕鱼》8月1、新教师熟悉《上海指南》。
2、新教师熟悉自己班级幼儿的年龄特点。
3、新教师熟悉所教班级的四大板块教师用书。
4、新教师写有关幼儿“常规”感悟。
1、儿歌《开门、关门》。
2、小班早操及律动。
3、歌曲《小兔乖乖》9月1、新教师熟悉本月教学的主题及教学内容。
2、带教教师带领新教师一起制定班级计划和月、日计划。
3、新教师进入正常的教学工作及作息时间。
4、带教教师带领新教师一起制作本月主题背景下的区角活动材料。
5、新教师认真写区角活动的观察记录，带教老师给予指导。
6、新教师写学习“指南、教师用书”的心得。
1、儿歌《飞呀飞》2、音乐游戏《找小猫》3、歌曲《爸爸好妈妈好》《好孩子不要妈妈抱》10月1、新教师自己独立制定月、日计划，骨干教师及时给予指导。
2、新教师独立制作本月主题背景下的区角活动材料，骨干老师及时给予指导。
3、新教师认真写区角活动的观察记录。
4、新教师写“如何指导幼儿各类游戏的开展”。
1、音乐游戏《小花狗》2、歌曲《找小铃》3、故事《小乌龟看爷爷》11月1、新教师自己独立制定月、日计划，骨干教师及时给予指导。
2、新教师熟悉本月的教学详细内容。
3、新教师写“如何引导幼儿结合本班主题活动创设与保健相结合的环境创设”。
1、儿歌《铃儿响叮当》2、音乐游戏《叮咚小门铃》3、歌曲《找小铃》4、故事《脚步声》12月1、新教师自己独立制定月、日计划。
2、新教师熟悉本月的教学详细内容。
3、新教师写“如何引导幼儿的游戏活动。
1、儿歌《晒太阳》2、歌曲《小雪花》3、散文《冬爷爷的胡子》4、游戏《风爷爷》1月1、新教师自己独立制定月、日计划。
2、新教师熟悉本月的教学详细内容。
3、新教师向全园战士公开课活动。
4、新教师写本学期的工作小结。
1、儿歌《红眼睛》2、歌曲《走路》3、故事《小兔乖乖》4、音乐游戏《小动物回家》一、指导思想进一步落实十七大会议精神，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
以区文教局本学期工作要点为指南，以科学的发展观统领学园发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以创新求发展，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达800多名，总园与分园的发展事态良好，特别是分园在短短的两年时间内已经发展成了11个班的规模。
在全园教师的共同努力下，培养了一批名师，围绕幼儿园的特色建设开展了一系列的课题研究并取得了较好的成绩。
保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。
但是，我园近年来的规模发展也为我园师资建设带来了较大的困难。
我园总园与分园共有教师60多名，其中60%以上的教师都是工作未满5年的青年教师。
为确保我园在扩张的同时不影响教学质量，近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，迅速成长了一批教师。
但是，同时我们也看到，作为扬州市的一所窗口幼儿园，对教师的要求也较高，在历次的开放活动中，我们明显感觉到青年的教师的成长速度不够快，层次不够高。
尤其在20xx年5月我园省级规划课题《幼儿园区域化课程的实践研究》结题后，总园与分园同时全面推广课题研究成果，从教学理念到教育行为对教师的故有的教育观念与行为形成了较大的冲击，迫使教师在教育工作中不断学习提高，而我园众多的年青教师刚刚完成从学生到教师角色的转变，她们的教学经验与教育行为与要求的差距较大，无法在短时间内胜任区域化教学模式的要求，对园本课程的实施有着一定的影响。
三、工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。
从园本课程的实施入手，以教育科研工作为抓手，强化教师专业培训工作。
重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会行。
同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善分园的教室设备的添置，逐步更换总园的大型玩具。
加强教学常规管理，提高教育质量1、教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。
2、备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课。
教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。
要从幼儿的角度去思考，去备课。
3、提高教学效率。
要围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。
4、加强教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。
5、狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动;游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性。