大班音乐教案：秋叶
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思一、教学目标1. 让幼儿通过观察秋叶，感受秋天的气息，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，正确地唱出歌曲《秋叶》。
2. 教学难点：让幼儿理解并表现出秋叶飘落的状态，以及歌曲中的动态变化。
三、教学准备1. 教具准备：秋叶图片、音乐播放设备、歌曲乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，感受秋天的气息。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《秋叶》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 表演歌曲：教师带领幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现出秋叶飘落的状态。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲和活动内容，让幼儿表达自己的感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高自信心。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和难度，确保教学效果。
3. 教师要注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，引导幼儿感受音乐的美妙。
4. 在组织音乐游戏时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
5. 教师要根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，增强幼儿的合作意识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与秋叶相关的装饰，让幼儿在日常生活中感受秋天的气息。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置音乐角，提供音乐玩具和乐器，让幼儿自主进行音乐探索和创作。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《秋叶》的掌握程度和音乐能力的发展。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思教学目标1.让幼儿学会欣赏优美的音乐，感受音乐的魅力。
2.增强幼儿的大脑记忆和空间感知能力。
3.提高幼儿的表演能力和协作能力。
教学内容歌曲介绍本次音乐课的歌曲为《秋叶》，这是一首散曲，曲调悠扬优美。
歌曲描述了秋天的美景——满地翻黄的秋叶，像薄纱一般铺满了整个大地。
音乐活动1.音乐欣赏通过放歌，让幼儿欣赏《秋叶》这首歌曲，介绍歌曲的基本信息，如歌曲的演唱者、作曲者等，并引导幼儿了解这首歌曲传递的情感和信息。
2.歌曲记忆再次播放歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、描摹歌曲旋律，并引导幼儿会唱歌曲的第一句。
3.编舞教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿，学会舞蹈中的基本动作，如手舞等。
最后，将这些动作组合起来，形成一段动感的小舞蹈。
4.表演准备音乐舞台，让幼儿在音乐活动时分别串联记忆、编舞和表演三个环节，进行声、形、色综合表演，以小舞蹈的形式呈现出幼儿们对于《秋叶》这首歌曲的表演。
5.感性体验在成功完成表演后，教师及时组织幼儿回顾音乐活动的全过程，帮助幼儿深入感受《秋叶》这首歌曲所传递的情感和信息。
同时也让幼儿在感性体验的基础上获得对歌曲的深入理解和感悟。
反思教学过程中，我发现幼儿们对于《秋叶》这首歌曲有比较浅显的认识，很难从歌曲的旋律中深刻理解歌曲所表达的信息和情感。
因此，我可能需要在活动的过程中更加注重情景营造，让歌曲真正成为幼儿们生活中的一部分。
同时，我需要在教学中加强与幼儿的交流，引导幼儿自我赋能，提高幼儿的表达和理解能力。
总体上，对于幼儿的理解和认知，我认为需要提高某些评估方法的准确与可靠性，在评估过程中考虑幼儿的个体差异。
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》教学目标1.通过学习唱歌、演奏乐器等音乐活动，培养学生对音乐的兴趣。
2.学习歌曲《秋叶》，了解这首歌曲的传唱背景及歌曲意义，体验音乐、文学的融合。
3.学习乐器钢琴、木琴、铃铛等的演奏方法，加深对音乐的理解。
教学准备1.歌曲《秋叶》音频资源及歌词。
2.乐器资源，包括钢琴、木琴、铃铛等。
3.音乐教学软件或器材，用于演示相关知识。
4.课件、常规课具等。
教学过程引入教师播放《秋叶》歌曲，让学生先听一遍，感受音乐的节奏、旋律和情感。
歌曲学习1.学生学唱《秋叶》歌曲，教师引导学生注意节奏、语调、音准等问题，适当调整音高，让学生更好地掌握歌曲。
2.听歌曲的同学还可以边听边跟读歌词，加强对歌曲理解。
乐器演奏1.教师介绍钢琴、木琴、铃铛等乐器的演奏方法，示范演奏，让学生理解并模仿。
2.学生分组合作，分别演奏不同乐器，组成一个合奏的基本乐队。
3.根据学生分组的情况，教师进行指导，帮助学生改正指法、节奏等问题，加强乐队演奏的整体效果。
综合巩固学生分两组，一组表演唱歌，一组演奏乐器，让全班学生共同欣赏，边欣赏边议论，帮助学生发现问题和优点。
课堂反思此次课程的预期目标基本能够达到，学生在唱歌和演奏方面都有所进步，但也存在一些问题，比如：1.部分同学唱歌时音准不稳，需要加强练习。
2.有些同学想象力不够丰富，需要帮助学生提高感知力。
3.合奏时存在合奏素质不高的情况，需要加强合奏意识。
针对以上问题，需提供针对性的指导，加强练习，并在今后的教学及课外练习中帮助学生不断提高。
总结通过学习《秋叶》这首歌曲和演奏乐器，学生在音乐、文学等方面都得到了体验和提升。
同时，这种乐器演奏形式的教学，也增强了学生的团队合作意识和彼此间的沟通交流能力。
在今后的教学实践中，我们还需要更好地运用多媒体教学手段，创新音乐课程内容及形式，让学生对音乐有更深刻的理解和体验。
大班音乐教案《秋叶》
大班音乐教案《秋叶》大班音乐教案《秋叶》（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班音乐教案《秋叶》，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案《秋叶》篇1活动目标：1.感受歌曲，理解歌曲的内容，对歌曲有较完整的印象。
2.能乐意参加歌唱活动，并感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的“转”和“摇”。
3.能大胆地表演秋叶飞舞的姿态，充分体验活动的乐趣。
活动准备：图谱。
活动过程：一、回忆秋天树叶飘落的情景。
师：小朋友你知道现在是什么季节吗？那么秋天到了，秋风吹啊吹，秋叶怎么样了？二、学习歌曲《秋叶》。
1.教师演唱歌曲。
（1）师：今天老师也带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲，请你们仔细听，歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢？（2）教师清唱歌曲《秋叶》。
（幼儿边回答边出示图谱）2.帮助幼儿熟悉歌词内容。
师：你觉得这个顺序和歌曲里的顺序相符吗？请你再来听一遍音乐。
（请幼儿摆放图谱顺序）（1）秋叶、秋叶跟着谁，悄悄、悄悄干什么去了？（2）谁吹口哨？谁把舞跳？（3）转转转、转转转，转转转、转转转，转哪儿去了？（4）摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇，摇哪儿去了？（5）最后，秋叶累坏了，它就怎么样了？3.幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿跟着琴慢速整首学唱。
（2）讨论歌曲的不同唱法并练习，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。
师：小朋友，你们觉得大风吹的时候，树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样？小风吹的时候，树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样的？幼儿尝试练习，重点练习“转转转，转转转，转转转，转转转，转上天”；“摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地”，体会声音由弱到强，由强到弱的演唱变化。
师：最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的？用什么样的声音和表情来唱？（疲惫的声音、小小的声音……）（3）幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》。
大班音乐活动教案：秋叶教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：秋叶教案一、教学目标1.学生能够听懂、模仿并唱出《秋叶》这首歌曲。
2.学生能够通过口头练习和身体语言，感受秋天的气息与美好。
3.学生能够基本了解落叶的形成及其与季节的关系。
二、教学重点和难点1.重点：通过唱歌、跳舞、游戏等多种形式，对孩子们的注意力进行引导，让他们感受到秋叶的美丽及与季节的关系。
2.难点：教师需要适时给孩子们提供相关的视觉提示和语言提示，以帮助学生加深对秋叶相关知识的印象，并保证活动的有效展开。
三、教学准备1.音乐器材：一台音响、一盘《秋叶》的音乐CD，乐器道具（如枫叶形状的手拍板、铃铛等）。
2.教具材料：给学生准备落叶形状的手工纸制品、秋叶原图等视觉辅助材料。
3.教学环境：音乐室或教室，在环境方面要符合秋天氛围，如布置落叶形状的墙贴等。
四、教学步骤步骤一：秋叶小游戏1.教师介绍：“今天我们要一起玩一场秋叶小游戏，大家都和我一起朗读：‘红叶黄叶黄得快……’”2.教师发放落叶形状手工纸制品，让学生用手拍板或打铃铛，仿佛成为一片片飘落的秋叶。
3.教师播放《秋叶》的音乐，指挥学生在音乐的节奏下，做出“飘动”的动作，再将“秋叶”放置在地上，让孩子们体验秋天落叶的感觉。
步骤二：唱《秋叶》的歌1.教师通过唱歌，让学生感受秋天自然气息，学生用手拍打节奏，口中跟着唱。
2.教师通过提问的方式，引导学生感受歌曲中蕴含的感情、形容、颜色等内容，学生相应地模仿唱出来。
3.教师让学生分组表演，来回互动，锻炼孩子们的协作能力。
步骤三：跳秋叶的舞1.教师通过让学生看DVD，让学生感受秋天舞蹈气息。
2.教师演示舞蹈动作，学生跟着教师学习，并通过不断地练习，掌握秋叶舞的舞蹈动作。
3.教师引导学生，让他们散步，一起舞蹈，感受秋叶落下后的秋色美景。
步骤四：游戏“秋天的来临”1.教师用幼儿的语言问学生：“秋天来了还需要些什么呢？”2.学生建议：树叶。
3.教师发放秋叶图样，让学生通过拼图竞赛，来了解秋天的来临和落叶纷飞的美景。
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》一、教学目标1.让孩子们了解秋叶的特点和美丽，感受秋天的魅力。
2.提高孩子们的音乐素养，让他们感受音乐的艺术魅力。
3.培养孩子们的兴趣爱好并提高他们的自信心和创造力。
二、教学准备1.班级环境：教室内挂上秋天的图片，让孩子们了解秋天的特点和美丽。
2.教具准备：LoudSpeaker音响，CD《秋叶》。
3.师生管理：教师要有良好的教育素养，擅长与幼儿沟通，并提供良好的课堂氛围。
4.学生视觉准备：可以引导孩子们自己做一些秋天的手工制品（如树叶公仔等），让孩子们从视觉上了解秋天的特点和美丽。
三、教学内容及流程1.上课打招呼（时间10分钟）：教师与孩子们互动，鼓励孩子们说出自己最喜欢的事情和最喜欢的季节。
引导孩子们说出自己对秋天的期待和想象。
2.音乐欣赏（时间15分钟）：播放CD《秋叶》并教孩子们唱《秋叶》这首歌曲。
在音乐结束之后，教师与孩子们一起讨论歌曲中所表达的感情和思想，让孩子们学会正确认识和感受美丽的事物。
3.集体创作（时间15分钟）：教师引导孩子们自由创作，让孩子们听音乐，根据自己对秋天的感受和想象，创作自己的音乐作品。
4.音乐表演（时间15分钟）：教师安排孩子们进行表演，让孩子们可以展示自己所创作的音乐作品，增强孩子们的自信心和创造力。
5.总结反思（时间5分钟）：教师与孩子们进行讨论，回顾整个活动的过程和感受，让孩子们学会总结和反思。
四、教学反思这次大班音乐课教学内容围绕秋天的主题展开，教师通过课前准备和教学方法的巧妙运用，让孩子们真正地感受到了秋天的特点和美丽。
在欣赏歌曲和集体创作环节，教师采用激发孩子们积极性的方式，让孩子们在音乐中释放自己的创造力，在听取和表演自己的作品的过程中逐渐提高音乐素养。
在这个过程中，教师充分尊重孩子们的意愿，注重和孩子们的沟通，让孩子们在参与的过程中感受音乐的魅力，增强自己的自信心和创造力。
总之，大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》这一课程，展现了教师与孩子们共同学习和成长的和谐氛围，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中，学会了多方面的知识和技能，也提高了音乐素养，增强了自信心和创造力。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思一、教学目标：1. 能够通过歌曲学习秋天的景象，培养幼儿对大自然的观察力和表达能力；2. 能够通过音乐和动作的结合，培养幼儿的节奏感和动作协调能力；3. 能够通过合作活动，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、情景再现：老师在幼儿园的音乐室里，一张大大的秋天图画挂在黑板上，图画中有各种树叶。
老师：大家看，这是一幅秋天的图画，你们知道秋天有什么特点吗？幼儿：树叶变黄了、树叶掉下来了、天气变凉了。
老师：非常好！秋天的树叶变黄了、掉下来了。
我们今天要学习一首歌曲，它的名字叫《秋叶》。
三、活动展开：1. 听歌曲，观察图画：老师放音乐，让幼儿仔细观察图画，感受秋天的氛围。
2. 学唱歌曲：老师边跳舞边唱歌，引导幼儿跟着唱，并示范其中的动作。
四、歌曲学唱：《秋叶》小小的秋叶，红红的秋叶，掉下来，掉下来，挂在树上。
小小的秋叶，黄黄的秋叶，飘下来，飘下来，铺满大地。
五、活动延伸：1. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们模拟树叶的动作，根据音乐的节奏起伏，并进行创意编舞。
2. DIY手工：老师准备纸张、颜料和画笔，让幼儿用手工的方式表达对秋天树叶的理解。
3. 情景模拟：老师准备一些秋叶形状的纸片，安排幼儿扮演秋天树叶的角色，在戏剧模拟中感受秋叶的旅程。
六、教学反思：通过这节音乐课，我发现幼儿对秋天的理解还不够深入。
在展示树叶掉落的动作时，有些幼儿无法很好地表达出树叶的飘落感，需要进一步引导。
另外，在分组活动中，有的小组合作不够默契，需要加强幼儿的团队合作意识。
下次教学时，我将更注重幼儿的观察和表达能力的培养，并通过更多的合作活动来提高幼儿的社交能力和配合能力。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思.docx一、教学目标：1. 感受秋天落叶的美丽和音乐的韵律，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过歌曲《秋叶》，培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐和自信。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《秋叶》，培养幼儿的合唱能力。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及对音乐的理解和表现。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《秋叶》乐谱，树叶图片，录音机、音响等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿展示树叶图片，引导他们观察树叶的形状、颜色，感受秋天的气息。
播放歌曲《秋叶》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的韵律。
3. 学习歌曲（10分钟）：教唱歌曲《秋叶》，重点讲解音准、节奏，让幼儿反复练习，直到熟练。
4. 合唱练习（5分钟）：将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，注意音准的统一和和谐。
5. 创意表现（5分钟）：让幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如舞蹈、朗诵等，鼓励他们发挥想象力。
6. 总结与反思（5分钟）：对本次教学进行总结，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《秋叶》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
2. 观察幼儿在创意表现环节中的参与程度和表现，评价他们的想象力和自信心。
3. 综合评价教学过程，反思教学方法的有效性，提出改进建议。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同完成家庭音乐活动，如亲子合唱《秋叶》、制作树叶手工等。
2. 环境创设：利用树叶、秋叶主题的装饰物，布置教室，营造秋天的氛围。
七、教学反思：在本节课中，幼儿对歌曲《秋叶》的掌握程度较高，他们在合唱练习中能够较好地统一音准和节奏。
创意表现环节让幼儿发挥了想象力，增强了自信心。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思一、教学目标：1. 感受秋天落叶的美，培养幼儿对自然的热爱。
2. 学习歌曲《秋叶》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 认识秋天落叶的美，感受秋天的气息。
2. 学习歌曲《秋叶》，掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 进行相关的音乐活动，如合唱、分组唱等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天落叶的美，学会歌曲《秋叶》。
2. 教学难点：掌握歌曲的旋律和歌词，进行合唱和分组唱等音乐活动。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《秋叶》音频文件、落叶图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示落叶图片，引导幼儿观察和描述落叶的美。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《秋叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
教师教唱歌曲，幼儿跟随学唱。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成几个小组，每组轮流进行合唱练习，培养幼儿的团队合作意识。
4. 创意活动：教师给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们在画纸上绘制自己心目中的秋叶。
教师播放歌曲《秋叶》，让幼儿在绘画过程中感受音乐的美。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对本次教学进行总结和反思。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集身边的落叶，观察落叶的形状、颜色和质感，并尝试自己动手制作一幅落叶画。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行歌曲《秋叶》的演唱，培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否能积极参与合唱、绘画等活动。
2. 关注幼儿对歌曲《秋叶》的掌握情况，如是否能正确唱出歌词、旋律等。
3. 了解幼儿对秋天落叶的认知和感受，观察他们是否能描述出落叶的美。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿观察和感受秋天落叶的美，培养他们的审美能力。
2. 在合唱练习环节，教师应关注幼儿的音准和节奏，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿感知秋天的季节特征，了解秋叶的多样性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：感受秋天的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，感知秋天的特征。
2. 难点：帮助幼儿掌握简单的节奏乐器，培养节奏感。
三、教学准备1. 物质准备：秋叶图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示秋叶图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 教学歌曲：教师播放《秋叶》音乐，让幼儿欣赏并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 动作教学：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如摇摆、旋转等，让幼儿在动作中感受秋天的美丽。
4. 节奏乐器：教师教授简单的节奏乐器演奏方法，如拍手、敲击等，让幼儿参与演奏，增强节奏感。
5. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿表达自己对秋天的感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优秀的幼儿给予表扬，对于参与度低的幼儿要适当引导和鼓励。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿对节奏乐器的掌握情况，对于不熟练的幼儿要耐心教导，提高他们的技能水平。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，引导他们感受秋天的美丽，培养对大自然的热爱。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的秋叶元素，如秋叶绘画、秋叶手工等，让幼儿从多方面感受秋天的魅力。
5. 教师要不断反思自己的教学方法，力求在音乐教学中更好地满足幼儿的需求，提高他们的音乐素养。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置秋叶主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中持续感受秋天的美丽。
《秋叶》教案(优秀9篇)
《秋叶》教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动教案：(歌曲)秋叶
一、活动目标：1. 感受秋天的气息，体验秋叶飘落的美丽。
2. 学会用动作表现秋叶飘落的样子，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过歌曲《秋叶》，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备：1. 教具准备：秋叶图片、音乐CD、手偶。
2. 环境准备：宽敞的场地，适当的音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，感受秋天的气息。
2. 演示：教师用手偶表演歌曲《秋叶》，让幼儿了解歌曲的内容。
3. 学唱：教师教唱歌曲《秋叶》，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作创编：教师带领幼儿学习秋叶飘落的动作，让幼儿用动作表现秋叶飘落的样子。
5. 集体表演：全班幼儿分成两组，一组扮演秋叶，一组扮演风，共同完成歌曲表演。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起欣赏幼儿的表演，增进亲子感情。
2. 环境创设：教师带领幼儿用秋叶装饰教室，营造秋天的氛围。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
2. 在集体表演环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的兴趣，充分调动幼儿的积极性，提高幼儿的音乐素养。
六、教学内容：1. 歌曲《秋叶》的歌词理解和记忆。
2. 音乐节奏和旋律的感知。
3. 集体合作和团队协作的培养。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过手偶表演，让幼儿直观地理解歌曲内容。
2. 体验参与法：让幼儿亲身参与动作创编和集体表演，提高他们的学习兴趣。
3. 家园共育法：邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐素养。
八、教学步骤：1. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲《秋叶》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
2. 音乐教学：教师教唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作教学：教师带领幼儿学习秋叶飘落的动作，让幼儿用动作表现秋叶飘落的样子。
大班音乐活动教案：(歌曲)秋叶
大班音乐活动教案：（歌曲）秋叶一、活动目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，体验季节变化带来的美好。
2. 学会歌曲《秋叶》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教具：秋叶图片、树林背景图、音乐播放设备。
2. 材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿欣赏秋叶飘落的画面，引导幼儿感受秋天的美丽。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《秋叶》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的秋天的景象。
3. 创意制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作秋叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋叶作品。
4. 集体歌唱：教师组织幼儿集体歌唱《秋叶》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿创作的秋叶作品展示，增进家长对幼儿活动的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿创作的秋叶作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 音乐活动：组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同季节的歌曲，培养幼儿对五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作秋叶作品时的积极性和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动准备：教具：音乐播放设备、秋叶图片、树林背景图。
材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料、绳子。
七、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿欣赏秋叶飘落的画面，引导幼儿感受秋天的美丽。
2. 复习歌曲：教师带领幼儿复习歌曲《秋叶》，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。
3. 创意制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作秋叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋叶作品。
4. 秋叶装饰：教师组织幼儿将创作的秋叶作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
5. 集体歌唱：教师组织幼儿集体歌唱《秋叶》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
大班音乐活动教案：(歌曲)秋叶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《秋叶》的认识，了解秋天的特征和秋叶的形状。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对秋天的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《秋叶》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状和颜色，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《秋叶》的歌词和旋律，引导幼儿学会歌曲。
（2）教师带领幼儿进行歌曲练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中巩固所学。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿要学会歌曲《秋叶》，并与家长分享学习成果。
2. 家长协助幼儿收集不同形状的树叶，了解秋天的特征。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对歌曲《秋叶》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 技能评价：通过合唱练习和歌曲表演，评价幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和与家长的沟通，了解幼儿对音乐的兴趣和对秋天的喜爱程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋叶手工制作活动，让幼儿发挥创意，制作出不同形状的秋叶。
2. 邀请家长参与秋叶作品展示活动，增进亲子关系，共同分享幼儿的学习成果。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
2. 教师要创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
九、教学反馈：1. 课后教师要及时反思教学过程，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。
大班音乐活动教案：(歌曲)秋叶
一、活动目标1. 理解歌曲《秋叶》的内容，感受歌曲中的秋天的氛围。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，培养音乐感知能力和表现力。
3. 通过活动，培养幼儿对秋天的认识，增强观察力和想象力。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的音频文件、图片、树叶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 引导幼儿观察图片，引入活动。
1.1 向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的景象。
1.2 提问：你们在哪里见过秋天的树叶？它们是什么样子的？2. 播放歌曲《秋叶》，让幼儿初步感受歌曲。
2.1 播放歌曲，让幼儿边听边欣赏图片，感受歌曲中的秋天的氛围。
2.2 引导幼儿用手势表现歌曲中的节奏。
3. 学习歌曲《秋叶》。
3.1 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音调和节奏。
3.2 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 活动总结与反思。
4.1 让幼儿谈谈对歌曲《秋叶》的感受。
4.2 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的树叶，观察树叶的变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置“秋天的树叶”主题展示区，让幼儿展示自己收集的树叶。
五、教学反思1. 反思活动目标：是否达到预期目标，幼儿在音乐方面的表现有何进步。
2. 反思活动过程：活动过程是否流畅，幼儿的参与度如何，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 反思活动延伸：家园共育和环境创设是否得到有效落实，幼儿在活动中的兴趣和需求是否得到满足。
六、活动目标1. 能够用和谐的声音合唱歌曲《秋叶》。
2. 理解歌曲中秋叶的象征意义，培养幼儿的审美情感。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿的集体合作意识和表达能力。
七、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的乐谱、录音机、音响设备、秋叶图片、彩色纸片。
2. 环境准备：安静、宽敞的音乐活动室，室内光线适宜。
八、活动过程1. 秋叶主题讨论：8.1 展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的形状、颜色和落叶现象。
大班音乐《秋叶》教案
一、教学目标：1. 感受秋天的气息，了解秋天的树叶变化。
2. 学会用简单的动作表现秋叶飘落的美感。
3. 能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《秋叶》的学习。
2. 秋叶飘落的动作创编。
3. 音乐游戏《秋叶飘落》。
三、教学准备：1. 教学课件：秋叶的图片、视频。
2. 音乐教材《秋叶》。
3. 蝴蝶结发饰、红色落叶等装饰品。
4. 空旷的场地，以便进行音乐游戏。
四、教学步骤：1. 导入：展示秋叶的图片和视频，引导幼儿观察秋叶的变化，感受秋天的气息。
2. 学习歌曲：教唱《秋叶》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 动作创编：根据歌曲旋律，引导幼儿创编秋叶飘落的动作，如蝴蝶结发饰的飘动、红色落叶的摇摆等。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行《秋叶飘落》的音乐游戏，感受音乐与动作的结合。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，了解他们对歌曲的熟悉程度。
2. 评价幼儿在动作创编中的表现，鼓励创编出富有创意的动作。
3. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，了解他们对音乐与动作结合的掌握程度。
六、教学拓展：1. 让幼儿自由发挥，用其他物品代替蝴蝶结发饰和红色落叶，创作出更多秋叶飘落的动作。
2. 引导幼儿用诗歌、故事等形式，表达自己对秋天的感受。
七、安全提示：1. 在户外进行音乐活动时，注意遵守交通规则，确保幼儿安全。
2. 活动前检查场地，避免存在安全隐患。
3. 教育幼儿互相友爱，遵守活动秩序，防止发生意外伤害。
八、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化，并拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，与幼儿一起布置教室，营造秋天的氛围。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否充分发挥了他们的主观能动性。
2. 思考如何进一步提高幼儿对音乐与动作结合的掌握程度，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
3. 总结本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
幼师大班音乐活动《秋叶》公开课视频含教案秋天主题
《秋叶》音乐活动公开课视频含教案秋天主题一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动，感受秋天的美，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会歌曲《秋叶》，感受秋天的气息。
2.教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学准备1.教学材料：《秋叶》歌曲音频、视频、歌词卡、秋叶图片。
2.教学工具：投影仪、音响设备、秋叶道具。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《秋叶》歌曲，让幼儿聆听，感受秋天的气息。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里描述了什么季节？为什么？2.歌曲学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱，巩固歌曲。
3.歌曲表演（1）教师分发秋叶道具，讲解表演要求。
（2）教师播放《秋叶》歌曲，幼儿跟随歌曲表演。
（3）教师组织幼儿进行团队表演，培养团队协作能力。
4.音乐游戏（1）教师设计音乐游戏，如“秋叶传情”、“秋叶拼图”等。
（2）教师组织幼儿参与游戏，培养幼儿的节奏感和创造力。
（1）教师组织幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期目标。
2.教师反思幼儿在活动中的参与程度，是否充分发挥了主体作用。
3.教师反思自己在活动中的引导是否得当，是否关注到每个幼儿的发展。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起创作关于秋天的歌曲或舞蹈。
2.组织幼儿参观公园，观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
七、教学评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.教师通过家园联系，了解家长对本次活动的反馈，评价幼儿在家庭中的表现。
重难点补充：一、教学重点补充1.教学重点：除了让幼儿学会歌曲《秋叶》，教师会通过设置不同的音乐活动环节，如集体唱、分组唱、独唱等，来确保每个幼儿都能在适合自己的层面上掌握歌曲。
幼儿园大班音乐教案《秋叶》
幼儿园大班音乐教案《秋叶》幼儿园大班音乐教案《秋叶》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《秋叶》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1.根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2.理解歌曲中歌词所表达的不同情感，用不同歌声表现歌曲。
3.知道秋天来临树叶的变化，理解秋风和秋叶之间的亲密关系。
活动准备：牛皮纸白纸黑笔活动内容：一、导入。
1.师：小朋友们，还记得小树叶这首歌吗？我们一起来唱一唱吧！二、故事、诗歌1.师：这首歌里面讲的是谁啊？幼：小树叶师：那秋天的小树叶叫什么呢？幼：秋叶。
师：今天我给你们带来了一个关于秋叶的故事，仔细听哦！师：秋风来了，秋叶跟着秋风，秋叶悄悄说：“我溜要出门，秋风帮我吹口哨，我们去跟着口哨跳舞啦。
”秋叶转转转，转转转，转转转，转转转，转上了天；摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地。
可把秋叶累坏了，躺在地上睡了一觉。
（累坏了心情表示出来）2.师：你们听到了什么？到前面来将你听到的用画笔画出来，做成图谱。
这是她画的.....3.师：还有小朋友听到了什么吗？没有了。
老师告诉你，这个故事还可以变成一首简短的诗呢，竖起耳朵听我说一说。
（突出累坏了感情、附点的感觉）4.师：这首诗歌结束了，、我们来看一看，这个图谱上还缺什么？诗歌里出现了几次秋叶？是三次秋叶哦（拿图谱帮忙补全）师：还有小朋友听到什么了吗？那我来帮你们补全吧！（提前准备图谱）5.师:好了，图谱完成了。
你们也能看着图谱把诗歌说出来吗？我给你们准备了伴奏，我们一起跟着伴奏说一说吧！注意哦，要有感情的说哦，把秋叶悄悄的、开心的、累坏了都有感情的说出来。
（无前奏）若附点没有说出来：师：你们有没有发现这诗歌中有些词说出来不一样。
师：老师提醒你哦，秋叶秋叶在诗歌中怎么说的？师：怎么表示出来呢？师：可以用小手势表示、/师：还有哪些地方也是跟秋叶一样的先慢后快呢？（秋叶、悄悄、躺在地上、躺在地上）师：那我们再来把这首诗歌有感情的说一说，记住哦，要把这些特殊的地方说出来。
幼儿园大班音乐教案《秋叶》
幼儿园大班音乐教案《秋叶》一、教学目标1.充分感受秋天的气息，理解秋天的色彩和变化。
2.听懂歌曲《秋叶》，学习唱歌和跟唱。
3.学习演奏乐器，增强节奏感。
4.培养幼儿音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学准备1.教师准备歌曲《秋叶》录音和乐谱。
2.教师准备乐器：手鼓、木鱼、铃铛等。
3.准备秋叶图片、树枝等道具。
三、教学过程第一步：感受秋天气息1.教师引导幼儿欣赏秋天的图片和视频，让幼儿看到秋天万物变色的画面，同时指出秋天的凉爽气息与冷风吹过感受。
2.指导幼儿模仿冷风吹过时的呼吸声，加强幼儿对秋天气息的感受。
第二步：学习歌曲《秋叶》1.教师放歌曲《秋叶》的音乐，引导幼儿跟着节奏摆动身体。
2.教师让幼儿反复听歌曲，学会歌曲的旋律和节奏。
3.教师逐句给幼儿讲解歌曲《秋叶》的歌词及含义。
4.教师将歌曲的乐谱分发给幼儿，指导幼儿唱歌并跟唱。
第三步：学习乐器和节奏1.教师向幼儿介绍乐器种类和使用方法，讲解乐器的来源和表现形式。
2.教师让幼儿轮流试玩手鼓和木鱼等乐器，教导基本使用方法。
3.教师指导幼儿根据歌曲的节奏敲打乐器，加强幼儿的音乐感。
第四步：音乐表演1.教师准备秋叶图片和树枝等道具，让幼儿扮演秋天的角色，用道具演绎歌曲《秋叶》。
2.教师指导幼儿在唱歌、跟唱和演奏乐器的过程中表现出自己的感受，增强表演力和表达能力。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿能够充分感受到秋天的气息，学习了歌曲《秋叶》的唱歌和跟唱，并能够演奏乐器和表演出自己的感受。
同时此次教学也积极的培养和提升了幼儿们的音乐欣赏能力和表演能力，这对他们的成长和未来都是有益的。
大班音乐教案：秋叶
大班音乐教案：秋叶一、教学目标通过本课的学习，学生将会：•了解秋叶的颜色、形状、变化等特征。
•学习唱歌曲《秋叶》，提高语言表达和歌唱能力。
•学习使用乐器，增强音乐感知能力。
•发展动手能力，手工制作秋叶手链。
•培养学生的观察力、分析力、创新力和团队合作精神。
二、教学内容1.秋叶的颜色、形状、变化2.歌曲《秋叶》及相关舞蹈3.乐器尝试：击打乐器4.手工制作秋叶手链三、教学过程1.热身游戏：舞蹈跟唱为了让学生放松心情，老师可以选择一首轻快的音乐，让学生跟唱舞蹈。
这是为后面学唱《秋叶》做准备。
2.活动一：秋叶的颜色、形状、变化让学生一起讨论秋叶的形状、颜色及变化。
可以找一些真实的树叶样本，摆在课堂上，让学生观察树叶颜色、形状的差异，然后老师将讲解一些相关知识，让学生对秋叶有更深认识。
3.活动二：唱歌曲《秋叶》老师可以先向学生介绍唱歌的方法，让学生先跟着节奏哼哼，然后教授歌曲的歌词和曲调。
4.活动三：尝试使用乐器不同类型的乐器会给人们带来不同的感觉，同时也可以增强孩子的音乐表达能力。
老师可以给学生讲解几种乐器的名称、发音、演奏方法和使用场景，然后让学生分组尝试使用乐器击打演奏。
5.活动四：手工制作秋叶手链让学生制作秋叶手链，让手链上面像秋天的颜色和形状。
这可以让他们放松心情，开发他们的动手能力和创造力。
6.结束活动：综合合唱编舞老师可以为学生安排一个总结性的合唱编舞活动，鼓励学生分组编一个舞蹈表演作品，并在课堂上表演给大家看。
四、教学评估评估学生的方法包括：•观察学生的积极性和表现。
•交流：与学生进行情景对话，询问TA们对课程的看法，是否有什么不理解的地方。
•总结回顾：教师问学生几个相关问题，检查学生是否掌握了有关秋天的知识。
•课后作业：教师可以留下一些关于本节课的作业，并在课堂上检查TA们的答案。
五、教学资源•树叶样本•唱歌曲《秋叶》•乐器：竹子鼓、民族铜鼓、木鱼、铃铛等•手工制作材料六、教学反思在教学本节课中，我发现学生对秋叶的颜色、形状和变化的了解程度不高。
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大班音乐教案：秋叶
活动目标：
1.感受歌曲，理解歌曲的内容，对歌曲有较完整的印象。
2.能乐意参加歌唱活动，并感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的“转”和“摇”。
3.能大胆地表演秋叶飞舞的姿态，充分体验活动的乐趣。
活动准备：
图谱。
活动过程：
一、回忆秋天树叶飘落的情景。
师：小朋友你知道现在是什么季节吗？那么秋天到了，秋风吹啊吹，秋叶怎么样了？
二、学习歌曲《秋叶》。
1.教师演唱歌曲。
（1）师：今天老师也带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲，请你们仔细听，歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢？
（2）教师清唱歌曲《秋叶》。
（幼儿边回答边出示图谱）
2.帮助幼儿熟悉歌词内容。
师：你觉得这个顺序和歌曲里的顺序相符吗？请你再来听一遍音乐。
（请幼儿摆放图谱顺序）
（1）秋叶、秋叶跟着谁，悄悄、悄悄干什么去了？
（2）谁吹口哨？谁把舞跳？
（3）转转转、转转转，转转转、转转转，转哪儿去了？
（4）摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇，摇哪儿去了？
（5）最后，秋叶累坏了，它就怎么样了？
3.幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿跟着琴慢速整首学唱。
（2）讨论歌曲的不同唱法并练习，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。
师：小朋友，你们觉得大风吹的时候，树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样？小风吹的时候，树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样的？
幼儿尝试练习，重点练习“转转转，转转转，转转转，转转转，转上天”；“摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地”，体会声音由弱到强，由强到弱的演唱变化。
师：最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的？用什么样的声音和表情来唱？（疲惫的声音、小小的声音……）
（3）幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》。
A完整歌唱。
B男女分组唱。
C接龙唱。
（4）表演唱。
师：你觉得刮大风了可以做什么动作呢？风小了飘落下来可以做上面动作呢？
<<<12>>>。