完整版三年级语文下册句式转换练习

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三年级语文下册句型转换练习题

⼀、按要求写句⼦。

1、冰⼼是⼀位伟⼤的作家。

冰⼼是⼀位慈祥的⽼奶奶。

合并成⼀句话：答案
2、⼩鸟在⾼⾼的树枝上叫着。

改成拟⼈句：答案
3、葡萄沟真是个好地⽅。

改成反问句：答案
4、在元旦⽂艺汇演时，表演了精彩的节⽬。

修改病句：答案
5、⽩鲸游出冰区。

扩句：答案
6、壮汉不得不把钱交给了服务员。

改变肯定句：答案
7、站岗的战⼠握着上了刺⼑的钢枪。

缩句：答案
8、能⾔善辨、有胆有识的晏⼦维护了⾃⼰的⼈格和国家的尊严。

缩句：答案
⼆、照样⼦写句⼦。

例：这真是⼀朵神奇的花，我要把它插在的花瓶⾥。

1、这真是（答案），我要（答案）。

例：要是我能像⼩鸟那样，⽤翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了。

2、要是（答案），就（答案）。

例：轮船把⼈们送到天涯海⾓。

⼈们被轮船送到天涯海⾓。

3、飞机把⼈类送上了蓝蓝的天空。

答案
4、今天的家庭作业被我做完了。

答案
5、树上的桃⼦被我们采光了。

答案
6、⼩⽺被狼吃掉了。

答案。

三年级下学期_语文_句式转换

三年级下学期_语文_句式转换第一篇：三年级下学期_语文_句式转换句式转换：一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。

例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？陈述句：没有比事实更能说明道理的。

感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？2、你们看见过这样的朋友吗？3、不好好学习，能取得好成绩吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？7、没有爸爸妈妈的支持和帮助，会有我们这次班级风采大赛的成功吗？8、我们能被困难吓倒吗？9、这不是伟大的奇观吗？10、大家都是朋友，这样做应该吗？11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。

1、我把作业做完了。

2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。

3、家里的老鼠被我消灭了。

4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。

三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。

1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。

2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个3、春风像一支彩笔，把整个世界4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。

5、美丽的西湖多么平静，就像一块6、星星犹如在夜空中闪烁。

7、小姑娘的心灵像一样纯洁。

8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。

9、母亲真像，让我心中充满了幸福。

10、马路上一串串明亮的车灯，如同11、一到夜晚，整个长沙就成了。

12、.棉花像。

13、太阳会发光，会发热，是个。

14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。

15、运动员像一般向终点跑去。

16、北极星好像一样挂在天空。

17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。

第二篇：句式转换1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）2、看了电视剧《亮剑》，很受感动。

（修改病句）3、敌人的神机妙算被我军识破了。

三年级语文下册句型转换专项训练

三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。

1. 基本概念。

- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。

基本结构是：主语 + 把 + 宾语 + 动作（谓语）。

例如：我把窗户擦干净了。

- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的承受者。

基本结构是：宾语 + 被 + 主语 + 动作（谓语）。

例如：窗户被我擦干净了。

2. 转换方法。

- “把”字句改“被”字句：- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。

例如“小明把书本放在桌子上”，主语是“小明”，宾语是“书本”，动作是“放在桌子上”。

- 然后将宾语提到句首，加上“被”字，再把主语和动作依次写下来，就变成了“书本被小明放在桌子上”。

- “被”字句改“把”字句：- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。

例如“衣服被妈妈洗干净了”，主语是“妈妈”，宾语是“衣服”，动作是“洗干净了”。

- 把主语提到句中，宾语后加上“把”字，再把动作写下来，即“妈妈把衣服洗干净了”。

3. 练习示例。

- 把字句：风把树叶吹落了。

- 被字句：树叶被风吹落了。

- 被字句：小鸟被猎人射中了。

- 把字句：猎人把小鸟射中了。

二、陈述句与反问句转换。

1. 基本概念。

- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：他是一个好学生。

- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。

例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。

- 陈述句改反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词“不”，句末加上“吗”和问号。

例如：我会唱歌。

改为反问句：难道我不会唱歌吗？- 如果陈述句是否定句，去掉否定词，在句首添加“难道”，句末加上“吗”和问号。

例如：他不喜欢画画。

改为反问句：难道他喜欢画画吗？- 反问句改陈述句：- 如果反问句是肯定形式（即句中有否定词），去掉“难道”和句中的否定词，句末问号改为句号。

例如：难道他不是一个好人吗？改为陈述句：他是一个好人。

(完整word版)三年级语文下册句式转换练习及答案

三年级语文下册句式转换练习及答案一、改成“被”字句：1.船里装载的新米把船身压得很低。

（船身被船里装载的新米压得很低。

）2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

（这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。

）3.这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

（这就是及时的大雪为什么被人们称为“瑞雪”的道理吧。

）4.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。

（一个又一个困难被詹天佑克服了，提前完成了修筑京张铁路的任务。

）5.大雁总是把小雁护在翅膀底下。

（小雁总是被大雁护在翅膀底下。

）6.我洗干净了红领巾。

（红领巾被我洗干净了）7.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

（苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。

）二、改成“把”字句：1.妈妈，晚饭我已经烧好了。

（妈妈，我已经把晚饭烧好了。

）2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

（白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。

）3.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

（人们把小草叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

）4.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

（北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

）5.我被这动人的情景吸引住了。

（这动人的情景把我吸引住了。

）6.激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石。

（激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了。

）7.北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

（我省科技人员终于把北纬17度线以北不能种橡胶的极限冲破了。

）8.那只大虫被武松使尽气力按定。

（武松把那只大虫使尽气力按定。

）三、改成反问句1、你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。

（你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫？）2、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

（难道巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征？）3、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

（如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会那么湿呢？）4、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

三年级的句型变换练习——把被句、陈述句、反问句、疑问句

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯句型变换练习一、把以下句子变成陈述句。

1、莫非西沙群岛不是个可爱的地方吗？2、我怎能不爱我的祖国？3、这幅画显然刻得是我的名字，怎么能说是你的呢？4、得把那个孩子报过来，不和妈妈待在一同怎么行！5、不耕作怎会有收获？不学习怎么会有知识？6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？二、陈述句变反问句。

1、这幅画是我妈妈画的。

2、不好好学习，自然不能够获取好成绩。

3、对少许同学不守纪律的现象，我们不能够充耳不闻。

4、大家都是朋友，这样做真不应当。

5、没有爸爸妈妈辛苦的劳作，就没有我们现在舒畅的生活。

三、设问句变陈述句。

1、这样的行为是文雅的吗？不是！2、我们不能够用课下的时间来练习乐器吗？自然能够。

3、这样能达到我们的标准化要求吗？不能够！四、把以下句子变成把字句。

1、那个盒子被小男孩埋到土里。

2、人们挖出了千年前皇帝使用过的物品。

3、妈妈给了我五元钱。

4、刀被杰西挂在了墙上。

五、变被子句。

1、大石头把他的身影遮的严严实实的。

2、小男孩把纸条扔到了屋里。

3、李四光终于弄懂了这个问题。

4、我们把风筝做好了。

六、扩大句子1、（）风筝在（）填空飞舞。

2、一只（）灰雀（）在（）枝头歌唱。

3、（）叶子像（）小扇子。

4、、（）栏板上刻着（）龙。

5、小蜜蜂飞来飞去。

6、花绽开了。

7、远方有一条彩虹。

8天气热。

6、黑熊表演节目。

7、太阳高高挂在天空。

五、缩句1、高楼大厦的霓虹灯欢迎到达四周八方的游客。

2、树下聚集着一层厚厚的鸟粪。

4、丰饶的西沙群岛是我们生长的地方。

5、渔成群作队地在珊瑚中穿来穿去。

6、赵州桥是我国难得的历史遗产。

7、繁花似锦的烟火在夜空中组成了美丽的图案。

8、清早的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。

阳光抚摸着大地。

9、他辛辛苦苦地雕塑了一座神像。

10、我们在老师的帮助下获取了进步。

11、灰黑色的鸬鹚齐整地站在船舷上，像排队的士兵在等待命令。

三年级语文下册句式转换练习

三年级语文下册句式转换练习1.船身被XXX压得很低。

2.多年来，我一直把这幅画挂在书桌前，没有换过。

3.大雪被人们称为“瑞雪”的原因是及时降落。

4.由于XXX克服了一个又一个困难，他提前完成了修筑京张铁路的任务。

5.大雁总是保护小雁在他们的翅膀下。

6.我已经洗干净了红领巾。

7.一大滴松脂将苍蝇和蜘蛛包裹在其中。

1.我已经烧好了晚饭。

2.白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

3.小草被人们称为大力士，因为它具有看不见的生命力。

4.害虫被XXX吹冻死了。

5.这动人的情景吸引了我。

6.激流冲走了人们用来洗衣服的礁石。

7.省科技人员终于突破了北纬17度线以北不能种橡胶的极限。

1.高山巍峨壮观，是英雄坚强不屈精神的象征，难道不是吗？2.在这么旱的天气，如果下面没有泉水，泥土怎么会这样湿呢？3.我们应该努力研究，难道不是吗？4.看日出是我很久以来最大的心愿，难道不是吗？5.对这种坏人坏事，我们不能不闻不问，难道不是吗？6.四周黑洞洞的，很容易碰壁，难道不是吗？7.没有比锻炼身体和增强体制更重要的事情，难道不是吗？8.我们的XXX就在前面，是吗？9.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动，难道不是吗？10.这幅画是我们班的彩颖画的。

11.父母含辛茹苦养育我们，我们不应该伤害他们的心。

12.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

13.这是中国人民坚强不屈的英雄之声。

14.多学一些知识是好事。

15.海上日出是伟大的奇观。

16.人类一起探索宇宙生命之谜，地球之外是否有生命存在。

17.我已经完成了这个试验。

18.没有太阳，就没有我们美丽的世界。

19.这个真实的故事让我深受感动。

20.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

1、春天越来越暖和了。

2、海浪洒在沙滩上，整个沙滩银白一片。

3、研究了《爱迪生》这一课，受到了教育。

4、XXX为人民服务的全心全意的事迹。

1、联欢会上，他第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和其他蔬菜。

语文三年级下句型转换练习带答案

（
）。
（
8 、
改成陈述句马跑
）。
的马越跑
的你越动
作（这你动作这样慢，上学会迟到的）。你看
天（边你看天边的彩虹，挂在那里很漂亮）。
（
）？
（
9 、
用关联词连句子
哥哥学习成绩优异。哥哥唱歌也很棒。
）。
哥哥不但学习成绩优异，而且唱歌也很棒。
老师病了。老师没有来上课。
（因为老师病了，所以没有来上课）。
她不是医生。她是一名演员。
（小兴安岭有珍宝）。
同学们在操场上快乐的做游戏。
（同学们做游戏）。
（
）。
（
3 、
改成比喻句
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线.
）。
蓝蓝的天空,电杆之间连着的细线,多像五线谱啊!
西湖的水清清的，静静的。
西湖的水清清的，静静的，多像（一面镜子啊）。
月亮弯弯的，窄窄的。
月亮弯弯的，窄窄的，多像（一把镰刀啊）。
（
）。
（
）。
句型转换练习——照样子写句子 Nhomakorabea4 、扩句
小燕子飞回来了.
几只小燕子从南方飞回来了. 同学
们（在同
学火们车
开（走火
车（带
）。
（
5 、
造句我一
）。
回一到……就……（我一看到妈妈的身影，就马上迎了上去). 我觉
得…自…仿佛……（春风仿佛春的使者，给大地带来暖意）。如果
明如天果……就……（如果我不完成作业，就不能出去玩）。
（她不是医生而是一名演员）。
（
）。
（
）。
句型转换练习——照样子写句子
10 、
连词成句

三年级下册语文素材语文句式转换综合练习(陈述句把字句被字句)-部编版

三年级下册语文素材语文句式转换综合练习（陈述句、把字句、被字句）,部编版三年级语文句式转换综合练习（陈述句、把字句、被字句）变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。

陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。

（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。

（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。

（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

变换的具体方法 1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。

3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

训练题一、把下面句子改成“把”字句。

1.同学们交还给我一项任务。

2.姐姐送我一件最有意义的礼物。

3.陈医生看好了孩子的病。

4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5.陈医生看好了孩子的病。

6.我被这动人的情景吸引住了。

7.乌云遮住了太阳。

8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10.那只大虫被武松使尽气力按定。

11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

14.我终于取出了装在书包里的小人书。

15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

16.雨水淋湿了我的衣服。

18.工人们开凿出了一条越江隧道。

17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

18.焰火照得夜空光彩夺目。

19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

三年级语文下册《句式转换》专项练习

一、改成“被”字句：1. 船里装载的新米把船身压得很低。

2. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

3. 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧!4. 詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。

5. 大雁总是把小雁护在翅膀底下。

6. 我洗干净了红领巾。

7. 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

二、改成“把”字句：1. 妈妈，晚饭已经被我烧好了。

2. 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

3. 小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

4. 北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。

5. 我被这动人的情景吸引住了。

6 那块人们洗衣服用的礁石被激流冲跑了。

6. 北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

7. 那只大虫被武松使尽气力按定。

三、改成反问句1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。

2、在句子里加上否定词“不”或“没有”，句子里本来就有否定词的就删去。

（有不去不，无不加不）3、加上反问语气词“吗”或“呢”，“。

”变“？”。

例：你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。

（你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫呢？）1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

2、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

3、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

5、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

6、四周黑洞洞的，很容易碰壁。

7、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。

8、走在前面的，正是我们的辜老师。

9、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

10、这幅画是我们班彩颖画的。

11、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

13、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。

14、多得些知识不是坏事。

15、海上日出真是伟大的奇观。

16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。

三年级语文(下册)句型变换

1、这是真理。

（改为反问句）2、多得些知识决不是一件坏事。

（改不肯定句）3、这件事我一定要做。

（调换顺序，意思不变）4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

（“被”字句）5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

（改为“被”字句）6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为述句）7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？改为述句）8、多读多练，作文会进步。

（用关联词语把句子连起来）9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。

（用关联词语把句子连起来）10、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的述句）11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。

”（改为不用引号的转述）13、这难道不是伟大的奇观么？（改为述句）14、我在星星的怀抱中微笑着。

（改变句序，句子意思不变）15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为述句）16、多得些知识不是坏事。

（改为反问句）17、小完成了老师交给她的画版报任务。

（改为“被”字句）18、在这树上有许多鸟巢。

（改变词序，句子意思不变）19、海上日出真是伟大的奇观。

改为反问句）20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

（改为“把”字句和“被”字句）21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。

（改为反问句）22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

（改为反问句）23、我完成了这幅作品。

（改为感叹句）24、我做成了这个试验。

（改为反问句）25、你不是不知道这件事有多重要。

（改为肯定句）26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）27、狂风刮飞了地上的落叶。

（改为“把”字句和“被”字句）28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

（改为反问句）29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为述句）30、蔺相如说：“王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）一、把以下句子改为拟人句。

最全的三年级句型转换练习题

最全的三年级句型转换练习题
一、把下面的反问句改为陈述句
1、我为什么不能办到大家都能办到的事呢？
2、XXX精神永远不会过时。

3、知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

4、冬天来了，春天一定会到来。

5、我们没有近道可走，只能和你们一起走一条路。

6、毒刑拷打能得到什么？难道死亡可以让我开口吗？
7、你自己找的麻烦，我怎么能帮你解决呢？
二、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事难道没有使我深受感动吗？
2、老师对我们的殷切希望，我们难道能辜负吗？
3、田野不是被春风吹绿了吗？
4、难道不是春风吹绿了田野吗？
5、我们难道可以做损人利己的事吗？
三、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、妈妈，今天是开学第一天，能给我一些零花钱吗？
2、奶奶，学校正在号召捐款救灾，您能给我五元钱吗？
3、大爷，能把锄头借给我用一下吗？
4、XXX，请把窗户关上。

2023年部编三年级下册句子转换专项练习

2023年部编三年级下册句子转换专项练习一、句子改写1. 将下列句子改为选择疑问句：- 你明天要上学吗？- 她喜欢吃水果吗？- 他会游泳吗？2. 将下列句子改为否定句：- 我喜欢吃蛋糕。

- 孩子们在看电视。

- 我们明天去公园。

3. 将下列句子改为反意疑问句：- 你是学生，对吗？- 他会唱歌，不会吗？- 她很漂亮，是吧？二、句子转换1. 用“是...的”结构改写下列句子：- 他昨天去了海边。

- 她在图书馆里看书。

- 我们九点到了学校。

2. 用“虽然...但是...”结构改写下列句子：- 他很忙，但是他还是参加了比赛。

- 天很冷，但是我们还是去了公园。

- 她生病了，但是她还是写完了作业。

3. 改写下列句子，使其含有时间状语从句：- 我们明天去游泳。

- 他晚上看电视。

- 她今天上午去医院。

三、句子合并1. 按要求合并下列句子：- 我看见了一只小猫。

它非常可爱。

- 我正在家里研究。

妈妈在厨房做饭。

2. 按要求合并下列句子：- 他会说汉语。

他也会说英语。

- 他喜欢运动。

他也喜欢音乐。

四、句型转换1. 将下列陈述句改为一般疑问句：- 他们昨天去了公园。

- 她在图书馆里读书。

- 我会游泳。

2. 将下列命令句改为祈使句：- 你别跑出去。

- 请给我一杯水。

- 不要说话。

3. 将下列反意疑问句改为选择疑问句：- 他不会唱歌，对吧？- 她喜欢吃蔬菜，不喜欢吃肉，对吗？- 你是老师，对不对？以上是2023年部编三年级下册句子转换专项练习的内容。

希望对你有帮助！。

三(下)语文句型转换专项训练

三年级语文下册句型转换专项训练一、句型转换1．按要求完成句子练习。

（1）不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

（给句子换种说法，保持意思不变）（2）例：顾客说：“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（照样子改为转述句）（3）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

（改为肯定句）（4）贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”（照样子写一个描写心理活动的句子）（5）帽子店里放着帽子。

（扩句，使句子更具体）（6）教室里的掌声激烈而持久。

（修改病句）（7）顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子，注意加点字）2．依照例句，将下面的句子改写成转述句。

例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”3．用自己的话转述别人说的话（改为转述句）（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”4．改为陈述句（1）养活你这样的孩子能做什么！（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？5．把下列句子改成“把”字句。

1．花圃被他修得像钟面一样。

2．他放飞了笼子里的小鸟。

6．把句子改成反问句1．我们不会忘记党的恩情。

2．这个故事使我感动得流泪。

3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

7．按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

8．按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。

（改成比喻句）2．海底的动物常常发出声音。

（改成拟人句）3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。

三年级语文下册句式转换练习及

三年级语文下册句式变换练习及答案一、改成“被”字句：1.船里装载的新米把船身压得很低.（船身被船里装载的新米压得很低.）2.我把这幅画挂在书桌前.多年来未曾换样.（这幅画被我挂在书桌前.多年来未曾换样.）3.这就是人们为何把实时的大雪称为“瑞雪”的道理吧.（这就是实时的大雪为何被人们称为“瑞雪”的道理吧 .）4.詹天佑战胜了一个又一个困难.提早达成了修建京张铁路的任务.（一个又一个困难被詹天佑战胜了.提早达成了修建京张铁路的任务.）5.大雁老是把小雁护在翅膀底下.（小雁老是被大雁护在翅膀底下.）6.我洗洁净了红领巾.（红领巾被我洗洁净了）7.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了.（苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了.）二、改成“把”字句：1. 妈妈 .晚餐我已经烧好了.（妈妈 .我已经把晚餐烧好了.）2.山川、野外、乡村被白茫茫的大雪笼盖着.（白茫茫的大雪把山川、野外、乡村笼盖着.）3.小草被人们叫做鼎力士.那是由于它有一种看不见的生命力.（人们把小草叫做鼎力士.那是由于它有一种看不见的生命力.）4.寒风吹来 .地面上的害虫都冻死了.（寒风吹来 .把地面上的害虫都冻死了.）5.我被这感人的情形吸引住了.（这感人的情形把我吸引住了.）6. 激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石.（激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了.）7.北纬 17 度线以北不可以种橡胶的极限.终于被我省科技人员突破了.（我省科技人员终于把北纬17 度线以北不可以种橡胶的极限突破了.）8.那只大虫被武松使尽气力按定.（武松把那只大虫使尽气力按定.）三、改成反问句1、你用脏手随意抓东西吃.肚子里准会长蛔虫.（你用脏手随意抓东西吃.肚子里怎么会不长蛔虫？）2、巍巍高峰是英豪坚毅不屈的精神的象征.（莫非巍巍高峰不是英豪坚毅不屈的精神的象征？）3、假如下边没有泉水.这么旱的天气 .泥土不会这样湿.（假如下边没有泉水.这么旱的天气 .泥土怎么会那么湿呢？）4、为了实现四个现代化.我们应当努力学习.（为了实现四个现代化.我们怎么能不努力学习呢？）5、登泰山看日出是我好久以来最大的愿望.（莫非登泰山看日出不是我好久以来最大的愿望吗？）6、对这类歹人坏事.我们不可以充耳不闻.（对这类歹人坏事.我们怎么能充耳不闻呢？）7、周围黑洞洞的.很简单碰钉子 .（周围黑洞洞的.怎么会不简单碰钉子呢？）8、没有比锻炼身体、加强体系更重要的事了.（莫非有比锻炼身体、加强体质更重要的事吗？）9、走在前面的.正是我们的辜老师.（走在前面的.不正是我们的辜老师吗？）四、改成陈说句1、那大臣想：莫非我还不称职吗？莫非我是愚笨的吗？（那大臣想：我很称职.我不愚笨 .）2、少先队员怎么能向困难低头呢？（少先队员不可以向困难低头.）3、不耕作怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（不耕作不会有收获.不学习不会有知识.）4、母亲对我的叮嘱.不正是祖国母亲对我的希望吗？（母亲对我的叮嘱.正是祖国母亲对我的希望.）5、凡卡每日挨打受饿.他怎能不思念乡间的爷爷？（凡卡每日挨打受饿.他特别思念乡间的爷爷.）6、你的家不是在 6 单元 212 号房间吗？（你的家就是在 6 单元 212 号房间 .）7、小姑娘贞洁的心灵.不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（小姑娘贞洁的心灵.正像一个含苞欲放的花蕾.）8、他哪里知道人家要把他怎么样？（他不知道人家要把他怎么样.）9、又烂又软的淤泥怎么蒙受得住这样重的老象呢？（又烂又软的淤泥不可以蒙受住这样重的老象.）。