《童年的泥巴》教学反思

《童年的泥巴》教学反思

《童年的泥巴》是一篇纪念愉快童年的课文。泥巴，平泛泛常，普通俗通，但对孩子们来说倒是最爱。泥巴给孩子们带来了无尽的乐趣，那段风一样的日子，永久定格在回忆里。

全文共六个天自然段，可分为四部分。

第一部门（第一、二天然段），写梦回童年，纪念风一样的日子。

第二部门（第三、四天然段），写放秋假，孩子们去西河滩捏泥人、泥物。

第三部门（第五天然段），写孩子们饿了累了后，正在河滩上备下野餐享用。

第四部门（第六天然段），抒发对童年糊口的无限眷恋之情。

“那风一样的日子哟！”

那是一个比喻句。童年的光阴是短久的，自由、转眼而逝的、春天的风儿颇有几分类似之处，那样做比，简练、新鲜，表达了对童年光阴的逃念之意。

“笨头笨脑的大肥猪、暖和的小绵羊、机警乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。”

那段话是对所捏泥人、泥物的例举，第一个分句引见泥物，第二个分句引见泥人，连续串润。

今天这篇文章学习学得好,学生能够流利地朗读课文。学生能够给课文分段，理解课文主要内容。也从这篇文章中学到了一些写作方法.比如说歌谣的引用,首尾互应。今天为了提高大家的朗读能力,进行

了多组读书活动,感觉不错的。

但仍然有不足之处，第一就是没有很好的让孩子发挥想象，局限于课本之中；第二在训练过程中，没有进行分层训练，在检测过程中就出现了部分学生不能达到目标要求；第三教师引导过多，学生自主能力没有很好的得到锻炼。

针对以上不足，我一定认真改进，在下次课堂上减少类似问题的出现。