学前教育研究方法复习题及答案

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2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】行动研究法是什么?具有哪些特点?2.【问答题】名词解释:演绎3.【单选题】某研究者计划从1000 人中抽取200 人作为样本,他按抽样比率为k=1000/200=5 ,随机选出一个少于 5 的数,每隔5人选一个,直到选够200 人为止,这种抽样方法是()A.类型取样B.分层随机取样C.简单随机取样D.系统随机取样4.【问答题】名词解释:系统误差5.【单选题】某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是:()A.分层随机抽样B.定额抽样C.简单随机抽样D.多级抽样6.【判断题】在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。

7.【单选题】下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是()。

A.工作目志记录B.时阂取样记录C.眼动记录D.全息录像记录8.【单选题】控制无关变量最彻底的方式是()A.消除B.恒定C.均衡D.抵消9.【问答题】名词解释:归纳10.【判断题】“中图法” 二级以下类目,采用拉丁字母和数字混合制。

11.【问答题】名词解释:文献综述12.【问答题】名词解释:社会测量法13.【单选题】研究报告的核心内容为()A.问题陈述B.文献综述C.结果部分D.方法部分14.【问答题】名词解释:非概率抽样15.【单选题】下列属于描述性研究方法的是()。

A.问卷调查法B.访谈法C.实验研究法D.简单列举法16.【问答题】名词解释:方法17.【判断题】间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。

18.【单选题】控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是()A.消除法B.平衡法C.统计分离法D.随机化法19.【问答题】名词解释:因变量20.【单选题】属于三次文献的是()A.论文B.档案材料C.书目D.动态综述第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】误差的定义。

学前教育研究方法试题及答案

学前教育研究方法试题及答案

学前教育研究方法试题及答案一、选择题1.学前教育研究方法的目的是:A.验证教育理论的正确性B.推进学前教育的实践发展C.探索学前教育的内在规律D.回答学前教育相关问题答案:C2.以下哪项不属于学前教育研究方法的基本要素:A.研究对象B.研究问题C.研究方法D.研究结论答案:D3.学前教育研究中的实证研究主要通过_______来进行数据收集和分析。

A.问卷调查B.实地观察C.专家访谈D.文献研究答案:A4.学前教育研究中的理论研究主要通过_______来验证或构建理论模型。

A.实验研究B.案例研究C.系统综述D.逻辑推理答案:D5.学前教育研究中的案例研究适用于:A.探究个别学前教育现象和问题B.分析学前教育政策和法规C.获取大量学前教育数据D.验证学前教育理论的正确性答案:A二、简答题1.学前教育研究方法的分类及其特点。

答:学前教育研究方法可以分为实证研究和理论研究两大类。

实证研究主要通过数据收集和分析,验证或推翻学前教育相关理论;理论研究则通过逻辑推理、文献研究等方法,构建或完善学前教育理论模型。

实证研究注重对学前教育现象的观察和解释,强调实践应用;理论研究则注重对学前教育理论的建构和验证,强调理论推演。

2.学前教育研究方法的步骤及其作用。

答:学前教育研究方法的步骤主要包括问题提出、问题分析、数据收集、数据分析和结论提出。

问题提出阶段确定研究的目标和方向;问题分析阶段明确研究范围和关键问题;数据收集阶段获取研究需要的信息;数据分析阶段对数据进行整理和分析;结论提出阶段总结研究结果并给出建议。

这些步骤的目的是为了确保研究的科学性和有效性,提供可靠的研究结论。

三、论述题学前教育研究方法在实践中的重要性。

学前教育研究方法在实践中具有重要的意义和作用。

首先,学前教育研究方法能够提供科学的研究依据。

通过系统、客观地研究学前教育现象和问题,可以从理论和实证的角度来验证和推进学前教育的发展。

其次,学前教育研究方法可以为政策制定者和实践者提供科学的决策依据。

《学前教育科学研究方法》试题答案

《学前教育科学研究方法》试题答案

《学前教育科学研究方法》试题与答案一、单项选择题1、科学研究是探讨未知的过程,这是科学研究的 B 特点。

A 客观性B 创造性C 继承性D 控制性2、在比较长的时间内,对一个儿童或一些儿童的心理发展,或教育规律进行有系统的定期研究是 CA纵向研究 B横向研究 C 个案研究 D成组研究3、核查资料是否符合逻辑关系属于 BA 计量审核B 逻辑审核C 资料审核D 资料评定4、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察,在自然的情境中等待所要观察的行为出现,记录这一行为的全貌是 BA 时间取样观察 B事件取样观察 C 轶事记录法 D 系列记录法5、不能随机分派被试,不能完全控制无关变量的实验是 DA 真实验B 前实验C 确认性实验D 准实验6、在问卷中 A 是对研究课题的高度、简洁概括的反映。

A 标题B 前言C 指导语D 结束语7、从一个或若干个概念入手,找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观念等方面的表现是问卷理论建构的 BA 因素分析方式B 理论推导方式C 实证标准方式D 逻辑分析方式8、下列哪种问卷回答方式适合于问卷的定性分析 BA 量表式B 填空式C 选择式D 排序式9、把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的A方法。

A 抄录式B 提要式C 札记式D 标记式10、A对文献本身真伪的鉴别。

A 外审B 内审C 互证D 核查11、在行动研究中,研究的动力来自实际工作者,他们自己提出并选择研究的问题,自己决定行动方案属于B A 合作模式 B 支持模式C 独立模式D 内隐模式12、三角分析属于行动研究中的D方法。

A 观察陈述法B 自我报告技术C 情境分析法D 批判反省法13、学前教育科学研究很难在实验室进行研究,一般都是进行现场实验。

这是因为学前教育科学研究具有B特点。

A 多因素B 实践性 C持久性 D 控制性14、将同一研究课题应用在不同文化背景下,探讨教育与人的发展的共同规律,这是学前教育科学研究的D 趋势。

学前教育研究方法试题及答案

学前教育研究方法试题及答案

学前教育研究方法试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 学前教育研究方法中,观察法的特点是什么?A. 主观性强B. 客观性强C. 需要使用复杂工具D. 无法记录过程2. 学前教育研究中,实验法的主要目的是什么?A. 验证假设B. 收集数据C. 描述现象D. 分析原因3. 在学前教育研究中,调查法通常采用哪种方式进行?A. 随机抽样B. 全员调查C. 非随机抽样D. 个别访谈4. 学前教育研究中,案例研究法的主要优势是什么?A. 可以进行大规模研究B. 可以快速得出结论C. 可以深入分析特定现象D. 可以提供普遍适用的结论5. 学前教育研究中,文献综述的主要用途是什么?A. 确定研究问题B. 提供研究背景C. 验证研究假设D. 收集原始数据6. 学前教育研究中,定性研究方法与定量研究方法的主要区别是什么?A. 研究工具的选择B. 研究结果的呈现方式C. 研究问题的类型D. 研究对象的规模7. 学前教育研究中,混合方法研究的主要优点是什么?A. 可以提供更全面的数据B. 可以减少研究成本C. 可以避免研究偏差D. 可以提高研究效率8. 学前教育研究中,数据的收集和分析过程中,需要特别注意的是什么?A. 研究工具的准确性B. 研究对象的代表性C. 研究过程的可重复性D. 研究结果的普遍性9. 在学前教育研究中,如何确保研究的伦理性?A. 获得研究对象的同意B. 确保研究结果的客观性C. 避免使用不恰当的研究方法D. 确保研究结果的可验证性10. 学前教育研究中,研究假设的提出通常基于什么?A. 个人经验B. 理论推导C. 直觉判断D. 随机猜测答案:1. B 2. A 3. A 4. C 5. B 6. C 7. A 8. C 9. A 10. B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述学前教育研究中的观察法和实验法的区别。

答:观察法是一种非干预性的自然研究方法,研究者通过观察来收集数据,不干预研究对象的自然行为。

《学前教育研究方法》复习题及答案

《学前教育研究方法》复习题及答案

《学前教育研究方法》复习题及答案.一。

选择题(每题1分,共10分)1。

在教学方法实验中,下列无关因素中,可不必加以控制的是D。

师生的心情2。

判定定性研究内在信度的主要指标是B.研究的一致性3.随堂听课是属于A。

自然情境中的观察C.直接观察4。

教育观察研究的设计包括A。

确定观察的内容B。

选择观察的类型C.制定观察记录表D.训练观察人员5.使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定B.观察目的6.以教育事实为主的科学研究成果主要包括A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等7.教育定义的规则要符合)关于定义的基本规则。

A。

逻辑学9。

理论研究的成果主要表现为D.学术论文10。

定量分析在教育研究中的作用有A。

数据描述B.数据推断C。

数据的综合分析D。

定性研究二。

填空题(每题1分,共10分)1。

观察记录方法中经常运用的是连续记录法、现代观察技术与记录手段.答案:频率记录法符号记录法选题、查阅文献、提出假设、__制定研究计划或方案___ 收集资料、分析资料、__作出结论__ 撰写研究报告是科学研究的一般步骤.3.教育性、可行性、实用性、恰当性、准确性是学前儿童发展与教育科学研究的基本原则.4.由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征,称为_参数。

5。

测量的基本类型按照测量的参照体系,可分为常模参照测量标准参照测量。

6.学前教育实验常在现存班级进行,不能随机分配被试,无法完全控制无关因素,只能尽量减少误差,这种实验称为准实验三。

判断题(每题1分,共10分)四。

名词解释(每题4分,共20分)1。

科学观察答案:一般指科学研究中的正式观察方法,是有明确目的,有计划安排,有一定控制,有严格记录的观察。

它具有客观性、可靠性、系统性等特点。

2.教育研究方法答案:教育研究方法就是按照某种途径,有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式,是以教育现象为对象、以科学方法为手段,遵循一定的研究程序,以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程.3.调查研究答案:调查研究是一种描述研究,是通过对原始材料的观察,有目的有计划地搜集研究对象的材料从而形成科学认识的一种研究方法。

学前教育研究方法

学前教育研究方法
1.下列不属于学前教育科学研究伦理原则的是()。
选择一项:
a. 避免给被研究者造成伤害
b. 尊重被研究者和参与研究者的权利
c. 实事求是地公布研究过程
d. 审慎解释研究成果
正确答案是:实事求是地公布研究过程
2.关于学前教育科学研究意义说法不正确的是()。
选择一项:
a. 促进学前教育改革和发展
b. 提高学前教育决策的科学化水平
b. 1000字左右
c. 500字左右
d. 300字左右
正确答案是:100字左右
22.总体看,早期的文献多指典籍资料,后来文献被看作有一定历史价值的图书和文物。
选择一项:


正确的答案是“对”。
23.学前教育期刊比专著出版周期短,更新快,从内容上更易追踪学术前沿问题和焦点问题。
选择一项:


正确的答案是“对”。
选择一项:


正确的答案是“对”。
5.分析文字资料的一般方法是比较法和构造类型法。
选择一项:


正确的答案是“对”。
6.幼儿数学操作性学习及其教学策略研究”这一选题来源于()。
选择一项:
a. 学前教育理论文献中
b. 当前学前教育学和其他有关学科关系中
c. 学前教育教学实践中
d. 学前教育改革和发展中
正确答案是:学前教育教学实践中
7.“运用方法A教4岁幼儿4个月后幼儿的汉字识字增加量等于运用方法B教4岁幼儿4个月后幼儿汉字识字增加量”。这个假设属于()。
选择一项:
a. 预测性假设
b. 零假设
c. 定向假设
d. 非定向假设
正确答案是:零假设
8.任何学前教育研究都始于()。

大学《学前教育研究方法》试卷及答案

大学《学前教育研究方法》试卷及答案

2019年10月高等教育自学考试《学前教育研究方法》试题课程代码:03657一、单项选择题1,“促进幼儿早期阅读研究”这项学前教育研究课题,在研究类型上属于 A,基础研究 B,应用研究C. 开发研究 D.评价研究2.课题聚焦也称为·A.研究问题具体化 B,研究问题概念化C. 研究问题泛化 D.研究问题量化3.在教育科学研究中,产生研究问题的常用思维策略包括怀疑和A.关注现实问题 B.阅读国家政策C. 了解专家观点 D.变换角度思考4.下列文献载体形式中,信息最主要的载体是A.印刷型文献 B.机读文献C. 微缩文献 D.声像文献5,下列文献编辑出版形式中,便于检索、容易保存的是A.书籍 B.期刊和报纸C. 教育档案类 D.电子文献6. 中国人民大学书报资料中心编辑发行的《复印报刊资料索引》属于A.一次文献 B.二次文献C. 三次文献 D.原始文献7.文献综述中,主要说明写作目的部分的是A.前言 B.主题C.总结 D.参考文献8.容易使被试产生“练习效应”的研究设计是A.交叉设计 B.混合设计C.横向设计 D.纵向设计9.下列观察记录方式中,属于定量观察记录的是A.项目清单 B.图式记录C。

描述体系 D.叙述体系10.与时间取样记录相比较,事件取样记录主要注重收集A.定量资料 B.定性资料C.录像资料 D.图片资料11.下列观察记录方法中,最适宜分析因果关系的记录方法为A.时间取样记录 B.事件取样记录C.累计评定量表 D.数字评定量表12.结构性访谈最大的好处在于访谈结果A.标准化程度低 B.易于统计分析C.利于深入讨论 D.便于双方发挥13.访谈设计的首要一步是A.设计访谈问题 B.确定访谈对象C.明确访谈目的 D.考虑访谈方式14.等距抽样又称为A.简单随机抽样 B,分层随机抽样C.整群随机抽样 D.系统随机抽样15.下列属于测量工具的是A.量表 B,现象C.特征 D.准则16.具有相等的单位和绝对零点的量表是A.顺序量表 B.称名量表C.比率量表 D.等距量表17.格塞尔发展顺序量表包含的项目数是A, 30 B. 36C. 52 D. 6318.常用于估计测验内部一致性以及测验成绩稳定性的信度类型是A.分半信度 B.重测信度C.评分者信度 D.复本信度19.实验法探索事物之间或变量之间的A.相关关系 B.理论关系C.因果关系 D.现实关系20,实验控制的目的在于尽量排除变量干扰,其主要排除的干扰变量是 A.自变量 B.有关变量C.因变量 D.无关变量21.实验设计中,体现对实验精确性和可靠性要求的原则是A.可重复原则 B.可控制原则C.随机化原则 D.随意化原则22.所罗门设计包含的实验组数通常为A.1 B.2C.3 D.423.下列行动研究模式中,以行动中的操作为核心的模式是A.技术模式 B.实践模式C.理论模式 D.解放模式24.实验报告中最常用于表示结果的图形为A,直方图 B.条形图C.线形图 D,圆形图25.表示一组数据离散程度的最好指标是A.平均差 B.全距C. 四分差 D.标准差26.百分位分数是次数分布中相对于某个特定百分点的A.标准分数 B, T分数C.原始分数 D.等级分数27.20世纪初期提出用积差相关方法来计算相关的研究者是A.皮亚杰 B.皮尔逊C.高尔顿 D.蒙台梭利28.质性研究中,主要任务是对原始资料的客观性进行有机鉴定的环节是 A.资料分类归纳环节 B.资料编整加注环节C.资料摘要环节 D.资料审查补充环节29.研究报告在字数上应符合刊物要求。

《学前教育科研方法》试卷附参考答案

《学前教育科研方法》试卷附参考答案

《学前教育科研方法》试卷姓名:得分一、名词解释(每题5分,计20分)1.什么是抽样?2.什么是观察法?3.什么是文献法?4.什么是个案研究?二、填空题(每空2分,计40分)1.教育研究的基本特征是客观性、系统性、、创造性、、人文性。

2.学前教育研究的基本原则有、匿名、保密和。

3.选择课题应遵循三条基本原则是、和可行原则。

4.假设通常由论题、、推论三个要素组成。

假设的基本特点是科学性和。

5.文献内容加工处理常用的做法有、和文献综述等几种形式。

6.临床法是为研究儿童认知能力而独创的一种研究方法。

它将观察、访谈、测验、实验等方法有机地糅合在一起,换句话说,临床法是对观察法的一种改进。

7.根据研究课题的性质,调查研究可分为:现状调查、相关调查、、跟踪调查。

8.实验效度是指实验的和真实程度。

9.内容分析法是一种以为研究对象,进行定量描述的研究方法。

10.课题研究中,测量包括物理测量、教育测量、和。

11.信度是指测验结果的可靠性和,即同一个测验对同一组被试先后实施两次,所得测量的程度。

12.社会测量法是美国的莫雷诺于20世纪30年代提出的研究人际关系状况的一种研究方法。

13.统计分析方法的特征主要有科学性、和可重复性。

三、问答题(共4题,计40分)1.教育研究的基本任务是什么?(8分)2. 学前教育观察实施的步骤?(10分)3.简述问卷设计的准则。

(10分)4.谈谈你对行为矫正法的认识。

(12分)附参考答案:一、名词解释(每题5分,计20分)1.什么是抽样?答:抽样就是从一个总体中抽取部分具有代表性的个体作为样本,然后用这一样本图推断总体。

2.什么是观察法?答:观察法指通过感官或辅助仪器,有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析,从而获取事实材料的研究方法。

科学研究始于观察,观察是研究的基础。

3.什么是文献法?答:文献法指通过查阅、整理、分析已有的文献资料,了解教育事实,探索教育现象的研究方法。

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学前教育研究方法复习题及答案1.在教学方法实验中,下列无关因素中,可不必加以控制的是 ( ) A.教师的业务水平 B.儿童的基础水平C.儿童课外受到辅导的机会 D.师生的心情2.判定定性研究内在信度的主要指标是 ( )A.研究的差异性 B.研究的一致性 C.研究的多样性 D.研究的特殊性 3.随堂听课是属于 ( )。

A.自然情境中的观察 B.实验室中的观察 C.直接观察 D.间接观察 4.教育观察研究的设计包括 ( )。

A.确定观察的内容 B.选择观察的类型 C.制定观察记录表 D.训练观察人员 5.使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定 ( )A.观察范围 B.观察目的 C.观察时间 D.观察类型6.以教育事实为主的科学研究成果主要包括 ( )A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等B.学术论文、教育观察报告、教育调查报告等C.学术论文、教育调查报告、教育实验报告等D.学术论文、学术专著、教育观察报告等7.教育定义的规则要符合 ( )关于定义的基本规则。

A.逻辑学 B.教育学 C.心理学 D.美学18.在研究中,研究方法及其结果的一致性或稳定性程度,指的是 ( )。

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度9.理论研究的成果主要表现为 ( )A.调查报告 B.实验报告 C.经验总结 D.学术论文10.定量分析在教育研究中的作用有 ( )。

A.数据描述 B.数据推断 C.数据的综合分析 D.定性研究1.观察记录方法中经常运用的是连续记录法、 _________ 、等级记录法、_________ 、现代观察技术与记录手段。

2.选题、查阅文献、提出假设、_________ 、收集资料、分析资料、_________ 和撰写研究报告是科学研究的一般步骤。

3.教育性、可行性、实用性、 _________ 和 _________ 是学前儿童发展与教育科学研究的基本原则。

4.由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征,称为_________ 。

5.测量的基本类型按照测量的参照体系,可分为 _________ 和_________ 。

6.学前教育实验常在现存班级进行,不能随机分配被试,无法完全控制无关因素,只能尽量减少误差,这种实验称为 _________ 。

1.具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。

( )2.科学研究中的选题宜大不宜小。

( )23.研究假设一般表现为疑问句。

( )4.一个数量小但代表性高的样本,一般比数量大但代表性较差的样本好。

( ) 5.一个测量如果信度高则效度也一定高。

( )6.从严格意义上讲,行动研究还只是一种非正式研究。

( ) 7.事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料,而时间取样则不能。

( ) 8.多因子实验是指自变量只能有一个,但可有多个因变量。

( ) 9.研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义,但在下操作定义时,要使操作定义吻合于概念定义,并能揭示相应的概念定义。

( )10.实验法离不开观察和调查,它必须建立在观察或调查的基础上。

( ) 1.科学观察2.教育研究方法3.调查研究4.内在效度5.研究变量31.简述教育观察研究的特点.2.简述建立教育实验评价指标体系的方法。

3.教育科学研究成果表述的基本要求有哪些?4.请写出调查表的基本格式。

5.研究问题的确定一般经过哪几个步骤?4请结合实际谈谈幼儿教师为什么要成为行动研究者.一.选择题(每题1分,共10分)1.在教学方法实验中,下列无关因素中,可不必加以控制的是 ( ) A.教师的业务水平 B.儿童的基础水平C.儿童课外受到辅导的机会 D.师生的心情答案:D2.判定定性研究内在信度的主要指标是 ( )A.研究的差异性 B.研究的一致性 C.研究的多样性 D.研究的特殊性答案:B3.随堂听课是属于 ( )。

A.自然情境中的观察 B.实验室中的观察 C.直接观察 D.间接观察答案:AC4.教育观察研究的设计包括 ( )。

A.确定观察的内容 B.选择观察的类型 C.制定观察记录表 D.训练观察人员答案:ABCD5.使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定 ( ) A.观察范围 B.观察目的 C.观察时间 D.观察类型答案:B6.以教育事实为主的科学研究成果主要包括 ( )A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等 B.学术论文、教育观察报告、教育调查报告等 C.学术论文、教育调查报告、教育实验报告等 D.学术论文、学术专著、教育观察报告等答案:A7.教育定义的规则要符合 ( )关于定义的基本规则。

A.逻辑学 B.教育学C.心理学 D.美学答案:A8.在研究中,研究方法及其结果的一致性或稳定性程度,指的是 ( )。

5A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度答案:A9.理论研究的成果主要表现为 ( )A.调查报告 B.实验报告 C.经验总结 D.学术论文答案:D10.定量分析在教育研究中的作用有 ( )。

A.数据描述 B.数据推断 C.数据的综合分析 D.定性研究答案:ABCC 二.填空题(每题1分,共10分)1.观察记录方法中经常运用的是连续记录法、 _________ 、等级记录法、_________ 、现代观察技术与记录手段。

答案:频率记录法符号记录法2.选题、查阅文献、提出假设、_________ 、收集资料、分析资料、_________ 和撰写研究报告是科学研究的一般步骤。

答案:制定研究计划或方案作出结论3.教育性、可行性、实用性、 _________ 和 _________ 是学前儿童发展与教育科学研究的基本原则。

答案:恰当性准确性4.由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征,称为_________ 。

答案:参数5.测量的基本类型按照测量的参照体系,可分为 _________ 和_________ 。

答案:常模参照测量标准参照测量6.学前教育实验常在现存班级进行,不能随机分配被试,无法完全控制无关因素,只能尽量减少误差,这种实验称为 _________ 。

答案:准实验三.判断题(每题1分,共10分)1.具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。

( ) 答案:?2.科学研究中的选题宜大不宜小。

( )答案:×3.研究假设一般表现为疑问句。

( )答案:×4.一个数量小但代表性高的样本,一般比数量大但代表性较差的样本好。

( ) 答案:?5.一个测量如果信度高则效度也一定高。

( )答案:×6.从严格意义上讲,行动研究还只是一种非正式研究。

( ) 答案:?7.事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料,而时间取样则不能。

( )6答案:?8.多因子实验是指自变量只能有一个,但可有多个因变量。

( ) 答案:× 9.研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义,但在下操作定义时,要使操作定义吻合于概念定义,并能揭示相应的概念定义。

( ) 答案:?10.实验法离不开观察和调查,它必须建立在观察或调查的基础上。

( )答案:?四.名词解释(每题4分,共20分)1.科学观察答案:一般指科学研究中的正式观察方法,是有明确目的,有计划安排,有一定控制,有严格记录的观察。

它具有客观性、可靠性、系统性等特点。

2.教育研究方法答案:教育研究方法就是按照某种途径,有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式,是以教育现象为对象、以科学方法为手段,遵循一定的研究程序,以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。

3.调查研究答案:调查研究是一种描述研究,是通过对原始材料的观察,有目的有计划地搜集研究对象的材料从而形成科学认识的一种研究方法。

4.内在效度答案:内在效度指自变量与因变量的因果关系的真实程度,决定实验结果的解释。

5.研究变量答案:一般特指研究者感兴趣的,或者与研究对象有关的那些随着条件和情景的变化在质量上起变化的某些特征。

五.简答题(35分)1.简述教育观察研究的特点.(10)答案:教育观察研究属于科学观察。

其基本特点是: (1)教育观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动; (2)是在自然发生的条件下、不加任何干预和控制的状态下进行的; (3)具有直接性; (4)是在一定的教育科学理论指导下进行的,其结果的解释是以有关理论为依据的; (5)教育观察要借助一定的工具。

2.简述建立教育实验评价指标体系的方法。

(8分)答案:(1)要对教育实验目标进行科学分析(2)要了解编制教育实验评价指标体系的一般程序 (3)在指标体系建立过程中,要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的构成结构进行检验。

在综合分析时,既要考虑指标系统的因素构成,又要考虑指标系统各因素的关系程度。

(4)要使评价指标有个性特点。

3.教育科学研究成果表述的基本要求有哪些?(8分)7答案:(1)在科学求实的基础上创新。

(2)观点和材料的一致性。

(3)在独立思考的基础上借鉴吸收。

(4)书写格式符合规范,文字精练、简洁,表达准确完整。

4.请写出调查表的基本格式。

(5分)答案:(1)总标题(2)横行与横标题,纵栏与纵标目(3)数字资料(4)表尾(5)附录5.研究问题的确定一般经过哪几个步骤?(4分)答案:(1)初步选择(2 )了解问题(3)陈述问题(4)课题论证六.论述题(15分)请结合实际谈谈幼儿教师为什么要成为行动研究者.答案:1.必要性:(1)改善自设社会地位和生存状态的要求;(2)幼儿教师专业化要求2.可能性:(1)处于最好的研究位置,有最好的研究机会;(2)做中学:研究是最有效地学习8。

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