神笔马良课件优秀ppt
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语文课件-神笔马良
白玉堂设计对马良进行陷害，最终他的 阴谋被揭露。
故事的主题和寓意
1 艺术的力量
《神笔马良》展示了艺术的力量，不仅可以创作美丽的画作，还能征服邪恶的力量。
2 善良与正义
故事告诉我们，善良和正义能够战胜阴险和嫉妒。
3 每个人都可以成为艺术家
神笔虽然是马良特有的，但故事鼓励每个人发掘自己的艺术天赋。
神笔马良的教育意义
白玉堂
豪门子弟，嫉妒马良的才华， 试图陷害他。
李大钊
马良的朋友，全心全意支持 他追求艺术之路。
情节概述
1
马良遇到白玉堂
马良与白玉堂相识，白玉堂嫉妒马良的
马良获得神笔
2
艺术天赋。
马良在山中意外获得了一支神奇的画笔。
3
马良的画作惊艳众人
马良用神笔创作出了栩栩如生的画作，
白玉堂反败为胜
4
令众人惊叹不已。
创造力
激发孩子的创造力和想象力， 培养他们的艺术天赋和独特的 表达方式。
品格教育
通过讲述马良的善良品格，教 育孩子诚实、勇敢和坚持正义 的重要性。
传统文化
展示中国传统文化的魅力和独 特之处，使孩子们对神笔马良 的故事倍感亲切。
结论和总结
通过《神笔马良》这个故事，我们可以看到艺术的力量，善良的品质以及追求梦想的重要性。希望这个故事能 够激发所有人的灵感和创造力，让我们共同创造美好的世界。
神笔马良
欢迎来到我们的语文课件，今天我们将带您领略中国古代神话故事《神笔马 良》的艺术魅力和教育意义。
神笔马良的故事
《神笔马良》是中国民间故事中的一则传说，讲述了年幼的马良获得了一支神奇的画笔，他用这支笔创作出了 栩栩如生的画作。
要人物介绍
马良
神笔马良的故事-课件
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
绩 ，
joy!
八 分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
皇帝心里痒滋滋的，嫌船走得 太慢，在船头上叫：“风大些！风 大些！……”马良就加了几笔粗粗 的风。海动荡起来了，白帆鼓得满 满的，木船急速地向海中央驶去。
马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起 来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。
皇帝心里害怕，向马良摇手，大声地喊道： “风够了！风够了！……”马良装作没有听见， 不歇手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去 了。船倾斜了，船上乱起来了。
皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船 的桅杆，不住地叫喊：“风太大了！船要 翻了！不要再画了！……”
马良不去睬他，还是不住手地画风。 风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又鸣， 又闪电，还下起暴雨来。浪更猛了，海水 像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上 压去。船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到 海底去了。
都二
我不会给你 画的
马良被关起来了 怎么办呢？
马良画了一匹马，又画了一扇 门，门开了，骑了马跑了出去。
马 良 跑 了 ！
皇帝把马良召去了， 让马良给他画座金山。 马良同意了。
马良在海中画了好大一座金山呀！
马良画了一只很大很大的木船，皇帝就带了娘娘、 太子、公主和许多大臣、将军，都上船去了。
神笔马良PPT
孩子们，你们想要一根毛笔 吗？让我穷娃子就不能学画画！”从此，马良用心学画画。他到山上去打 柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什 么。
有人问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”马良摇摇头说：“我才不呢！我专 给咱穷人画！”日子一天天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望有一枝笔啊！
大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官， 站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。
到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说： “乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。大官听说马良逃了，就派兵去追。可是 马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着！
小朋友们， 你们知道铅笔都 能干些什么呢？
古时候小孩子都 是用毛笔写字的，一 个名叫马良的小孩就 有一根神奇的毛笔， 今天阿姨就给大家讲 一讲这个故事—— 《神笔马良》。
从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天，他放牛回来，路过 学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画 师说：“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。”大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他 们把马良赶了出来。
一天晚上，他躺在床上。忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。老头儿 给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，给穷人画画！”马良真高兴啊！ 他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起 来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。
《第15课 神笔马良》精品课件
源码测试
巩固扩展
明明的程序重新开始的时候，上 一次运行的笔迹依然存在，请问 他错在哪里（ ）
A 明明不愿意擦黑板 B 笔迹颜色太重了，清除不掉 C 缺少全部擦除脚本 D 缺少抬笔脚本
巩固扩展
答案： C
解析： 由于程序开始运行的时候，没有全部擦除，所以上一次的笔迹 会清除不掉。
源码测试
退出
逻辑编程
（2）程序开始擦除笔迹的程序
2.背景的程序
每次程序开始执行，都需要把上一次运行时的笔迹全部擦 除，才能重新绘画
巩固扩展
Q1：只能落笔不能抬笔是为什么呢？
Q＆A
A1：抬笔的程序在重复执行里面，没有在否则里面
巩固扩展
Q2：画笔不按照控制移动是为什么呢？
Q＆A
A2：按下↑键是y坐标增加5，按下←键的时候是x坐标增加-5.
（1）找到画笔的相关脚本
逻辑编程
1.画笔的程序
（2）说话的脚本在哪里？
逻辑编程
“说”这个脚本可以提示我们当前画编程
我们可以更改按下手柄上的相应按键
逻辑编程
（4）更改画笔颜色的程序
+
+
=
逻辑编程
（5）所有更改画笔颜色的程序
我们按键的颜色对应的是画笔的颜色哦~ 我们还可以更改成自己喜欢的各种颜色呢
逻辑编程
（6）控制画笔移动的程序，别忘了重复执行哦
选择画笔往哪个方向移动
逻辑编程
（7）选择对相应的方向和移动脚本
如果按下前键，y坐标增加5，以此类推
别忘了重复执行哦~
（8）落笔和抬笔的程序
逻辑编程
如果按下空格键，那么就落笔，如果不按下空格键就抬笔
（1）播放背景音乐的程序
神笔马良ppt
这是一支神笔， 要好好用它！”
突然一阵五彩的光芒，来了 个白胡子的老人，把一支笔送 给他：“给你这一支笔，要好 好给穷人画画！”
马良一惊，就醒过来，揉揉 眼睛，原来是个梦呢！可又不 是梦啊！那支笔不是很好地在 自己的手里吗？
他高兴地跳了起来，到墙边 画了个大公鸡。刚画完，大公鸡 就从墙上跳下来，“喔---喔” 地打起鸣来。
神笔马良的故事让我们明 白了一个什么样的道理呢？
1.不管干什么，遇到困 难不能半途而废。 2.通过认真，努力学习 知识，帮助那些需要帮助的 人。
大官心里害怕，大声地喊道：“风够 了！风够了！……”最后，船倾斜了， 船翻了！船碎了，大官他们都沉到海底 去了。
大官死了以后，神笔马良的故事就传 开了。但是，马良后来到什么地方去了呢？ 大家都不清楚。有的说：他回到自己的家 乡，和那些种地的伙伴在一起。有的说： 他到处流浪，专门给许多穷苦的人们画画。
从前，有个孩子名字叫马良， 家里很穷，但他从小喜欢学画， 可是，他连一支笔也没有啊！
一天，他放牛回来路过一 个学馆，看见学馆里的画师， 拿着一支笔，正在给大官画画。
马良看着出神，不自觉地走了进去，
他对大官和画师说：“能给我一支笔 吗？我也想画画。” 大官和画师笑着说道：“穷孩子想拿笔， 还想学画画？做梦啦！”说完，就将他赶 出大门。
马良然后在大海中央画了个金 山，说道：“这不是金山吗？”大 官看着那发着耀眼光芒的金山，就 嘻嘻地笑了。
眼巴巴地对马良说：“赶快画 只船吧！我要到海中央去运金山！” 马良画了一只很大很大的木船，大 官带上士兵，上船去了。
马良又画了几笔风，大木船就开动 了。 大官心里美滋滋的，嫌船走得太慢， 在船头上叫：“风大些！风大些！……” 马良就加了几笔粗粗的风。木船急 速地向海中央驶去。
神笔马良.ppt
一天，他走过一块地边，看见一个老农和一个小孩儿拉着犁耕地。泥土那么硬，拉不 动。马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。
大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨 透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。
到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马 良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。
：
大 中地从 官 的上此 马们有 鱼画， 良画人 。天马 摇吗问 他上良 摇？他 见的用 头”说 到鸟心 说 ： 什。学 ： “ 么他画 “ 马 就到画 我 良 画河。 才 ， 什边他 不 你 么割到 呢 学 。草山 ！ 会 ，上 我 了 用去 专 画 草打 给 画 根柴 咱 ， 在， 穷 也 河用 人 去 滩树 画 给 上枝 ！ 那 画在 ” 些 水沙
日子一天天过去，马良画画进步很快。 可是他依然没有笔。他多么盼望有一枝 笔啊！
给你面一一 穷现前道天 人在。金晚 画有老光上 画一头，， ！枝儿一他 ”笔给个躺
了他白在 ，一胡床 记支子上 住笔老。 你，头忽 自说儿然 己：出屋 的“现里 话马在闪 ，良他起
，
马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。
大船翻了，大官他们沉到海底去 了。
大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里 还追得着！
一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶 背水，吭唷！吭唷！真够吃力的。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水 车，都很高兴。
起 就 来 又这
了 画 ！ 把时
个大一画”大他候
大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨 透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。
到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马 良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。
：
大 中地从 官 的上此 马们有 鱼画， 良画人 。天马 摇吗问 他上良 摇？他 见的用 头”说 到鸟心 说 ： 什。学 ： “ 么他画 “ 马 就到画 我 良 画河。 才 ， 什边他 不 你 么割到 呢 学 。草山 ！ 会 ，上 我 了 用去 专 画 草打 给 画 根柴 咱 ， 在， 穷 也 河用 人 去 滩树 画 给 上枝 ！ 那 画在 ” 些 水沙
日子一天天过去，马良画画进步很快。 可是他依然没有笔。他多么盼望有一枝 笔啊！
给你面一一 穷现前道天 人在。金晚 画有老光上 画一头，， ！枝儿一他 ”笔给个躺
了他白在 ，一胡床 记支子上 住笔老。 你，头忽 自说儿然 己：出屋 的“现里 话马在闪 ，良他起
，
马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。
大船翻了，大官他们沉到海底去 了。
大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里 还追得着！
一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶 背水，吭唷！吭唷！真够吃力的。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水 车，都很高兴。
起 就 来 又这
了 画 ！ 把时
个大一画”大他候
23神笔马良 ppt课件
47
2020/12/2
48
我当小诗人
假如我有一枝
马良的神笔，
我会给
，
画
。
让
。
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49
作业
1. 假如你有一枝马良的神 笔，你想拿它来实现什么 愿望呢？回家后说给爸爸 、妈妈听。
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30
• 给小鸟画谷粒表 达了作者怎样的情 感？
2020/12/2
31
• 表达了小作者同 情弱小，关心弱小 的感情。
2020/12/2
32
西西坐在屋里， 望着窗外的小树和飞燕， 默默流泪。
2020/12/2
33
当西西看到小伙
伴们（
）
的时候，西西多
么希望自己
（
），
多么希望自己
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21
• 写小树在北风中“缩着 身子，轻轻叹息”运用 了什么修辞手法，这样 写有什么好处？
2020/12/2
22
• 运用了拟人的修辞手法， 把小树当做人来写，生动 地写出了它在寒风中的样 子，让人不自觉的怜惜起 来。
2020/12/2
23
假如我有一枝 马良的神笔，
我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里
缩2着020身/12/子2 ，轻轻叹息。
24
• “我”为什么要画一 个红红的太阳呢？表达 了“我”怎样的心情呢？
2020/12/2
25
• 因为冬天很冷，小树 需要温暖的阳光。表达 了“我”对生命、对自 然的关爱。
2020/12/2
26
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
统编(部编)版语文一年级上册《神笔马良》课件(13张)
得到神笔的马良帮助 贫民做了几件事情呢？
第一件事 马良画牛耕地
第二件事 帮助村民逃出监狱
第三件事 画快马逃脱
第四件事 画水车灌溉
第五件事 画风惩奸除恶
知道马良做了这么多事情后，你们觉得马良是一个什么样的人呢？
乐于助人
爱憎分明
品质
善良正直
不畏强权
讨论:假如你有一支神笔，
你会用它拿做什么？ 是用它帮助有困难的人， 还是满足自己的小私心呢？ 说出你想拿它做什么的理由。
大家想知道是怎么回事吗？
大家那想就让知我们道一起是来怎学习么神笔回马良事吧吗！ ？ 那就让我们一起来学习神笔马良 吧！
读课文，思考：这篇课文讲了一个什么样的故事呢？
这篇课文主要讲了 爱画画的孩子马良 用神笔救济贫民 惩罚贪官的故事
说一说
请同学们用自己的话说说马良是怎样得到神笔的呢？时我们画画，可以花山水虫鱼， 花草同树学们木，你…们.喜.欢想画画画吗什？ 么就画什么， 但是平我时我们们画画画的，可东以花西山水不虫鱼会，变成真的。 有一花 成个草真树的人木。…，..想他画什跟么就我画什们么不，但一是我样们画，的东他西不会变 用他画笔画什么有什么， 有一个人，他跟我们不一样，他用他画笔画什么有什么，
第一件事 马良画牛耕地
第二件事 帮助村民逃出监狱
第三件事 画快马逃脱
第四件事 画水车灌溉
第五件事 画风惩奸除恶
知道马良做了这么多事情后，你们觉得马良是一个什么样的人呢？
乐于助人
爱憎分明
品质
善良正直
不畏强权
讨论:假如你有一支神笔，
你会用它拿做什么？ 是用它帮助有困难的人， 还是满足自己的小私心呢？ 说出你想拿它做什么的理由。
大家想知道是怎么回事吗？
大家那想就让知我们道一起是来怎学习么神笔回马良事吧吗！ ？ 那就让我们一起来学习神笔马良 吧！
读课文，思考：这篇课文讲了一个什么样的故事呢？
这篇课文主要讲了 爱画画的孩子马良 用神笔救济贫民 惩罚贪官的故事
说一说
请同学们用自己的话说说马良是怎样得到神笔的呢？时我们画画，可以花山水虫鱼， 花草同树学们木，你…们.喜.欢想画画画吗什？ 么就画什么， 但是平我时我们们画画画的，可东以花西山水不虫鱼会，变成真的。 有一花 成个草真树的人木。…，..想他画什跟么就我画什们么不，但一是我样们画，的东他西不会变 用他画笔画什么有什么， 有一个人，他跟我们不一样，他用他画笔画什么有什么，
神笔马良的故事ppt课件
马良不去睬他，还是不住手地画风。 风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又鸣， 又闪电，还下起暴雨来。浪更猛了，海水 像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上 压去。船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到 海底去了。
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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天下没有不透风的墙，消 息很快地传进了县官的耳朵。 这县官，就把他抓了去，逼他 画画。
我不会给你 画的
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马良被关起来了 怎么办呢？
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8
马良画了一匹马，又画了一扇 门，门开了，骑了马跑了出去。
马 良 跑 了 ！
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9
皇帝把马良召去了， 让马良给他画座金山。 马良同意了。
17
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14
马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起 来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。
皇帝心里害怕，向马良摇手，大声地喊道： “风够了！风够了！……”马良装作没有听见， 不歇手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去 了。船倾斜了，船上乱起来了。
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15
皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船 的桅杆，不住地叫喊：“风太大了！船要 翻了！不要再画了！……”
“谢谢你，老爷 爷，……”
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3
马良一惊，就醒过来，揉揉眼 睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！ 那支笔不是很好地在自己的手里吗！
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4
马良用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀， 飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。
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5
马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画： 谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；谁家没有耕牛， 他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水 车；谁家没有石磨，他就给他画石磨……
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天下没有不透风的墙，消 息很快地传进了县官的耳朵。 这县官，就把他抓了去，逼他 画画。
我不会给你 画的
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马良被关起来了 怎么办呢？
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马良画了一匹马，又画了一扇 门，门开了，骑了马跑了出去。
马 良 跑 了 ！
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皇帝把马良召去了， 让马良给他画座金山。 马良同意了。
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马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起 来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。
皇帝心里害怕，向马良摇手，大声地喊道： “风够了！风够了！……”马良装作没有听见， 不歇手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去 了。船倾斜了，船上乱起来了。
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皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船 的桅杆，不住地叫喊：“风太大了！船要 翻了！不要再画了！……”
“谢谢你，老爷 爷，……”
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马良一惊，就醒过来，揉揉眼 睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！ 那支笔不是很好地在自己的手里吗！
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马良用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀， 飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。
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5
马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画： 谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；谁家没有耕牛， 他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水 车；谁家没有石磨，他就给他画石磨……
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大官心里害怕了，着急地说： “风够了！风够了！”
大官心里害怕了，着急地说：“风
.. ..
够了！风够了！”
我来讲故事：你能把马良用神笔惩罚大
官的经过说一说吗?(用上"首先，……然 后，……接着，……最后，……"句式说一段话)
（画 大海 金山 船 风）
讨论：如果你有一枝神笔，你会 用来干什么？
• 帮助那些需要 帮助的人
• 1.马良用神笔画什么了？
• 2.用“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)” 的句式简单地把一件事情说清楚。
第一件事
为穷人画耕牛
第二件事
为穷人画水车
第三件事
• 画快马逃脱
第四件事
• 借画除贪财的皇帝
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人， 爱憎分明。
词语花篮写一写
嘲笑
衣服
监视
逃跑
匹夫
运动Βιβλιοθήκη 帆船 逃学 柴火 急忙嘲笑 咆哮 桅杆 监牢
一匹马 一扇门 一帆风顺 汲水灌溉
官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他 画金元宝。马良不给画，就被关在监牢里。
马良画了几笔风…… 马良又加上粗粗的几笔风
大官高兴地叫道：“快画一艘大船， 我要上金山去运金子！”
大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”
一、填上合适的量词 一（ ）神笔 一（ ）公鸡 一（ ）金光 一（ ）耕牛 一（ ）大船 一（ ）快马 一（ ）图画 一（ ）故事
一（ ）摇钱树 一（ ）金山 一（ ）门 一（ ）水车
二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里 咯咯 哞哞 呱呱 喔喔 咩咩 汪汪 叽叽 喵喵 吱吱
公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 母鸡——（ ） 老鼠——（ ） 狗——（ ） 小鸡——（ ） 耕牛——（ ） 羊——（ ）
1.以“假如”为题，写一篇小作文。
2.请小朋友们把有关神笔马良的故 事讲个家人或小伙伴们听一听吧！
神 笔 马 良
执教者：XXXX
马良用神笔为人们做的事情：
• 画一头耕牛帮助老农耕地 • 在监狱墙上画门帮助穷人逃跑 • 画水车帮农民汲水灌溉 • 画大海、金山、大船、风，使大官沉到
海底帮助人民除害
自学思考
这是一个流传很广的童话，故事中充满 了神奇的想象。认真读课文，边读边想 象画面,思考以下问题：
大官心里害怕了，着急地说：“风
.. ..
够了！风够了！”
我来讲故事：你能把马良用神笔惩罚大
官的经过说一说吗?(用上"首先，……然 后，……接着，……最后，……"句式说一段话)
（画 大海 金山 船 风）
讨论：如果你有一枝神笔，你会 用来干什么？
• 帮助那些需要 帮助的人
• 1.马良用神笔画什么了？
• 2.用“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)” 的句式简单地把一件事情说清楚。
第一件事
为穷人画耕牛
第二件事
为穷人画水车
第三件事
• 画快马逃脱
第四件事
• 借画除贪财的皇帝
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人， 爱憎分明。
词语花篮写一写
嘲笑
衣服
监视
逃跑
匹夫
运动Βιβλιοθήκη 帆船 逃学 柴火 急忙嘲笑 咆哮 桅杆 监牢
一匹马 一扇门 一帆风顺 汲水灌溉
官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他 画金元宝。马良不给画，就被关在监牢里。
马良画了几笔风…… 马良又加上粗粗的几笔风
大官高兴地叫道：“快画一艘大船， 我要上金山去运金子！”
大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”
一、填上合适的量词 一（ ）神笔 一（ ）公鸡 一（ ）金光 一（ ）耕牛 一（ ）大船 一（ ）快马 一（ ）图画 一（ ）故事
一（ ）摇钱树 一（ ）金山 一（ ）门 一（ ）水车
二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里 咯咯 哞哞 呱呱 喔喔 咩咩 汪汪 叽叽 喵喵 吱吱
公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 母鸡——（ ） 老鼠——（ ） 狗——（ ） 小鸡——（ ） 耕牛——（ ） 羊——（ ）
1.以“假如”为题，写一篇小作文。
2.请小朋友们把有关神笔马良的故 事讲个家人或小伙伴们听一听吧！
神 笔 马 良
执教者：XXXX
马良用神笔为人们做的事情：
• 画一头耕牛帮助老农耕地 • 在监狱墙上画门帮助穷人逃跑 • 画水车帮农民汲水灌溉 • 画大海、金山、大船、风，使大官沉到
海底帮助人民除害
自学思考
这是一个流传很广的童话，故事中充满 了神奇的想象。认真读课文，边读边想 象画面,思考以下问题：