中考成绩分析

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2016年中考成绩分析报告

2016年中考成绩已经揭晓，面对成绩，我们静下心来反思这一届的成功与失败，认真总结成功的经验，吸取失败的教训，为以后提高教育质量打下坚实的基础。

一、中招成绩情况

今年我校共有***名学生参加中招考试，根据中招信息网上发布的消息，500分

**名。

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时反思，及时改革教学进度与策略。

2、强化班主任对班级的管理。

九年级组的班主任队伍素质优良，任劳任怨，具有奉献和肯吃苦精神。全体班主任立足本班基础和实际情况，扎实管理班级、管理学生，协调班级课务。常规工作常抓不懈，能团结班级各任课教师，协同作战。

3、及时反馈学生的信息，并进行教学调整。

为了更好的备课，更细致的批改作业，九年级教师不惜牺牲自己晚上的休息时间，主动到校夜办公。由此所备的课更加完善，作业批改更加及时，更早的了解了学生当天的学习情况，及时调整教学内容和策略。

4、目标明确，落实到人。

中考目标分到每个任课教师身上。根据具体情况，学校对高分人数、全科合格率给

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（三）个别教师缺乏团队协作意识，争先创优意识和奋力拼搏精神。相当一部分教师习惯于单兵作战，形不成合力；满足过得去，甘于平庸；不愿意吃苦付出，关建时刻冲不上去。

（四）课堂教学缺乏创新和激励手段。教学观念陈旧，教学方法单一，教学手段落后，教学检测与评价滞后，教学效率低下，教学成绩徘徊不前。加上培优辅弱工

作不严不细不实，造成尖子不尖，尖子不多，低差面大，分化严重。

（五）教研活动不扎实，缺乏主动性和针对性，导致教学中的问题没有得到及时的研究和解决。集体备课和“三课”活动落实不到位，经验缺乏的教师得不到及时的指点和帮助。教师通过教研规范、指导保证教学的能力不足。

四、今后工作改进的方向和办法

加强毕业班工作的领导，校长要亲自抓，抓具体；建章立制，强化问责，规范