教科版科学最新四下1-1《生活中的静电现象》教学反思

教学反思

本节课对四年级的学生而言，认识生活中的静电现象是不难的。但因为电荷看不见摸不着，要解释产生静电的原因确实有不小的难度。因此，我们有必要利用一个个有趣的小实验将电荷“可视化”，帮助学生理解产生静电的本质原因。

所以授课过程包括三个部分，分别是：

一、体验静电现象。通过摩擦过的塑料梳子可以吸引碎纸片的现象引出静电现象，引导学生回忆在生活中见过的静电现象，从而对静电有了初步的了解。

二、认识不同的电荷。从日常生活中的物品不带电这一现象，寻求合理的解释，并引入电荷概念。然后将两个摩擦后的气球相互靠近，观察现象，并引导学生进行逻辑推理，推导出电荷之间相互作用的关系。

三、让电荷流动起来。引入电流的概念和形成电流的条件，为后续通路、断路、短路等概念的教学奠定基础。

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