中班健康活动小猴学本领教案反思
幼儿园中班教案《猴子学本领》含反思
幼儿园中班教案《猴子学本领》含反思一、教学目标1.学习并能够仿照猴子各种动作，提高孩子的身体协调本领。
2.学会口头表达并能够表达本身的观点。
3.认得数字“1”，并能够初步识别和书写数字“1”。
二、教学准备1.猴子海报、猴子模型。
2.数字卡片“1”。
3.课件视频。
三、教学步骤1.课堂导入让孩子们看一下猴子的图片和模型，询问孩子们猴子有哪些特点，引导孩子们说出猴子的特点：腾挪，活泼，能爬能跳，脸上有红色的鼻子。
2.新知讲解呈现数字卡片“1”，让孩子们看，“1”是一个长得像一根直线的数字，在数码中是第一个，表示数量最少，然后引导孩子们仿照本身边数边说数“1”“1”“1”……。
3.活动实践环节（1）跟随视频仿照猴子播放“小猴子学本领”视频，让孩子们跟随视频中的小猴子仿照，如：手舞足蹈，跳高等。
（2）自由活动环节让孩子们自由活动，自行仿照小猴子或自创动作，老师进行引导和察看。
4.游戏环节猴子同桌游戏，把同学分成三五个小组，每组一张桌子，桌子上放一堆葡萄干，两个小伙伴坐在一起，假设他们就是小猴子，并分别称为A和B， A先动作，B跟A做一样的动作，然后B再动，A 在B的动作后跟B一起动，每次完成一个动作，就可以吃一颗葡萄干，看哪组先吃完葡萄干，先吃完的小伙伴组获胜。
5.课堂小结老师提示孩子们，动物也可以有学习和成长，只是他们的学习方式与我们不同，希望孩子们在学习的过程中，能够像猴子一样认真刻苦地学习，做个聪慧的猴子。
四、反思通过本次教学，我认为可以提出以下几点反思：1.要加添情境化教学，激发孩子学习爱好。
在上课时，可以将孩子带入喜爱的角色中去，加添趣味性，加深印象。
2.要重视形式多样的教育方式。
在讲解数字“1”的时候，可以使用比方或小故事的方式引导孩子们记忆，同时可以以课件的方式来呈现给孩子们观看，让孩子们在视觉上取得学问。
3.要敬重孩子的特性，照料孩子的心理和生理特征，在活动实践和游戏环节中要采纳宽容性强的活动方式，让孩子们自由探究和共享，培育孩子的交流本领和合作精神。
幼儿园中班健康领域教案《小猴子本领大》含反思
幼儿园中班健康领域教案《小猴子本领大》含反思这是一堂针对幼儿园中班的健康领域教案，主题为《小猴子本领大》。
通过本堂课，旨在帮助孩子们了解身体健康的重要性，培养他们正确的生活习惯和健康意识。
同时，通过小猴子的故事，让孩子们明白自己的每个部位都有重要的功能和责任。
一、目标与重点1.目标：了解身体的基本部位和其功能；培养正确的生活习惯和健康意识。
2.重点：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等各个身体部位的功能与重要性。
二、教学内容与步骤1.引入活动老师带领孩子们听一首儿歌《小猴子上树》，并观察一幅插图，让孩子们根据插图谈论小猴子上树的本领。
2.发展活动（1）故事阅读：老师给孩子们讲述一个关于小猴子的故事。
讲述时，老师通过图片和动作示范，引导孩子们认识小猴子的各个身体部位，并介绍其功能。
（2）讨论与分享：老师与孩子们一起回顾故事中小猴子的本领，让孩子们发表自己的观点和感受。
（3）互动游戏：老师引导孩子们进行一系列与身体相关的游戏，如眼睛找东西、嘴唇叽叽喳喳等。
通过游戏，加深孩子们对身体各部位的认知。
3.总结反思（1）展示卡片：老师用卡片展示各个身体部位的图片，让孩子们说出其名称和功能。
（2）小结讨论：老师与孩子们一起回顾学习的内容，让孩子们复述身体部位及其功能。
（3）反思分享：老师提出问题，引导孩子们思考并分享自己在学习中的收获和不足。
三、教学方法1.故事情景法：通过讲述小猴子的故事，创造情景，使孩子们更容易理解和接受知识。
2.图片示范法：通过图片展示，帮助孩子们更直观地认识不同身体部位。
3.游戏互动法：通过游戏，激发孩子们的学习兴趣，加深对身体各部位的认知。
四、教学反思通过本堂教学活动，孩子们对身体各个部位的功能和重要性有了初步的认识。
他们通过故事、游戏和讨论，不仅学会了头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等身体部位的名称，还了解了它们的具体功能和责任。
对于教师而言，本次教学也是一个良好的教学实践，通过故事、图片和游戏等多种教学手段，激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的参与度和主动性。
中班健康教案及教学反思《小猴学本领》
中班健康教案及教学反思《小猴学本领》中班健康教案《小猴学本领》教学目标：1. 让学生了解日常生活中的健康习惯。
2. 培养学生的自理能力和观察能力。
3. 培养学生的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 《小猴学本领》故事书。
2. 小猴造型玩具和道具（如牙刷、毛巾、肥皂等）。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入活动：教师展示小猴造型玩具和道具，让学生猜测小猴要学习什么本领。
学生猜测后，教师介绍今天要讲的是小猴学习健康的本领。
2. 故事讲解：教师讲解故事《小猴学本领》，注重讲解小猴如何学习刷牙、洗脸、洗澡等健康习惯，并指导学生跟着故事中的动作做。
教师可以适当加入互动问答，提高学生的参与度。
3. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组选一名小猴扮演者，其他同学扮演小猴的朋友。
教师发放牙刷、毛巾等道具给每个小组，引导他们按照故事中的情节来进行角色扮演。
同时，教师可以播放适当的音乐营造气氛。
4. 小结活动：教师带领学生回顾故事中小猴学习的健康习惯，引导他们说出刷牙、洗脸、洗澡等的正确步骤和注意事项。
教学反思：这堂健康教学以故事为主线，通过讲故事、角色扮演等形式，使学生更容易理解和接受健康习惯的知识。
故事的内容设计生动有趣，有助于调动学生的积极性，提高学习兴趣。
角色扮演活动则培养了学生的表演能力和团队合作意识。
整堂教学过程让学生在参与中学习，既增加了知识的传授，又培养了学生的实践能力。
同时，教师通过适当的问答和小结活动，巩固了学生的学习成果。
如果有条件的话，可以安排学生亲自体验刷牙、洗脸、洗澡等，进一步加深他们对健康习惯的理解和记忆。
中班体育活动教案《小猴学本领》
中班体育活动教案《小猴学本领》一、活动目标1.培养幼儿的模仿能力，发展动作的协调性和灵活性。
2.通过体育活动，增强幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动准备1.玩具猴子一只2.障碍物若干3.音乐《小猴学本领》4.活动场地三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等。
（2）教师带领幼儿做《小猴学本领》音乐活动，让幼儿熟悉音乐节奏，跟随音乐做相应的动作。
2.教学活动（1）教师引入活动主题，讲述小猴学本领的故事。
（2）教师示范小猴的各种本领，如翻跟头、倒立、爬树等。
（3）幼儿跟随教师学习小猴的本领，注意动作的协调性和灵活性。
（4）教师设置障碍物，引导幼儿模仿小猴通过障碍物，如跳过小河、翻越小山等。
（5）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“小猴运西瓜”、“小猴摘桃子”等。
3.活动拓展（1）教师组织幼儿进行“小猴运动会”，包括跳远、爬树、翻跟头等项目。
（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起完成亲子游戏，如“小猴背妈妈”、“小猴抱爸爸”等。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
四、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师要注重培养幼儿的团队协作意识，引导幼儿相互帮助、共同进步。
3.教师要关注幼儿的安全，确保活动场地的安全设施完善。
4.教师要不断丰富活动内容，提高幼儿的参与度和兴趣。
5.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
1.热身活动（1）慢跑：组织幼儿在操场上慢跑，提醒幼儿注意跑步姿势，保持队伍整齐。
（2）跳绳：教师示范跳绳动作，幼儿跟随教师学习跳绳，注意节奏和力度。
（3）捉迷藏：教师组织幼儿在操场上玩捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
2.教学活动（1）故事导入：教师讲述小猴学本领的故事，引导幼儿进入活动主题。
（2）示范动作：教师示范小猴翻跟头、倒立、爬树等动作，幼儿跟随学习。
中班健康领域体育活动《小猴子学本领》教案和自我反思
中班健康领域——体育活动（小猴子学本事）教案和自我反思学情分析：爬是孩子们很喜欢的一种行为，孩子是从爬行开始练习走路的，他们的本能就是手膝着地地爬，但到了中班以后技能有所提高，所以依据本班幼儿的年龄特点以及（3-6岁儿童学习宇开展指南）中健康领域的动作开展需求，在我们的体育活动中以膝盖悬空爬行为主。
让孩子在愉快的情境中以练习悬空爬行的技能为目的，以满足孩子们的喜好。
内容选择：中班健康领域体育游戏（小猴子学本事）活动目标：1、能模仿小猴子爬行的动作，掌握膝盖悬空爬行的方法。
2、通过游戏情景，探究两人合作夹物爬行。
3、有初步的合作意识，体验合作游戏带来的愉快。
活动打算：物质打算：音乐（小猴子的勇敢军队）、颁奖音乐、枕头、四个筐。
经验打算：会模仿猴子的动作。
活动方法与过程：一、开始局部 1、教师扮演猴王，幼儿扮演小猴子随着音乐（小猴子的勇敢军队）音乐走进场。
2、猴王带着小猴子做眺望、挠痒、单脚站立、踢腿、蹲跳等动作活动身体。
二、根底局部 1、情境导入：——我听说动物园里要举行“爬行运动会〞，谁爬的快就获得一枚奖牌，猴孩子儿们我们一起去参加吧！ 2、学习本事：〔1〕提问：我们小猴子都是怎么爬的呢？请幼儿展示自己的爬行动作。
〔2〕教师总结爬行要领幼儿进行爬行的练习。
教师总结爬行要领：头抬起、膝盖不着地、两脚轮流的用力蹬，快速向前爬。
3、探究二人合作爬行的方法。
〔1〕幼儿自由尝试探究两人合作夹物爬的方法。
〔2〕请幼儿说一说自己爬行的方法及要领，并进行练习。
〔速度相同、身体靠拢〕〔3〕通过将多种爬行方法用的照片展示出来，援助幼儿梳理爬行的要领，速度相同、身体靠拢，要让身体与身体间没有缝隙。
〔4〕游戏：运动会比赛——教师介绍游戏规则：幼儿分为两大组，其中两人为一组运枕头，最早运完的一组获胜。
〔再强调一下动作要领〕三、结束局部 1、教师播放音乐，猴王带着小猴子颁奖庆祝，做情绪上的放松。
〔再次梳理“为什么爬的快〕。
中班体育教案小猴学本领教案及教学反思
中班体育教案：小猴学本领1. 教学目标•能够正确理解并模仿小猴子的基本运动姿势；•能够独立完成简单的动作组合，提高协调性和灵活性；•能够培养团队合作和竞争意识。
2. 教学内容及教学过程2.1 热身活动（5分钟）活动名称：大象走路活动内容及过程：•孩子们分成小组，每个小组有一个“大象领队”；•“大象领队”带领小组成员在教室或运动场上按照指定路线行走，模仿大象的重心移动；•在走路过程中，领队可以提出加大或缩小步伐、向左或向右行走等指令，比较考验孩子们的协调性和灵活性。
2.2 基础动作练习（15分钟）活动名称：小猴偷桃活动内容及过程：•引导孩子们模仿小猴的基本运动姿势：手臂向上伸直，手指微微张开，身体微微弯曲；•首先演示小猴子偷桃的动作：两只手抓起虚空中的桃子，迅速向下拉扯，伴随一声“吃到好吃的东西啦！”；•让孩子们模仿这个动作，每个孩子模仿3遍；•老师观察并提出改正意见，让孩子们逐渐改正错误的动作。
2.3 运动组合练习（20分钟）活动名称：说一不二活动内容及过程：•引导孩子们学习一系列基本运动动作，包括跑步、跳跃、单脚踏地、曲线行走等；•让孩子们分成搭档，轮流说出一个动作名称，另一个孩子则立即模仿完成该动作；•老师可以随时变换动作顺序或加大难度，以提高孩子们的挑战性和协作能力。
2.4 团队比赛（15分钟）活动名称：跳跳床大比拼活动内容及过程：•将孩子们分成两个队，每个队有4名小选手；•小选手轮流跳跳床，尽可能跳高；•每一名小选手的得分即为所跳的最大高度；•最终，计算两队总分，评选出获胜的队伍。
3. 教学反思中班儿童往往在体育活动稚嫩，需要通过生动而有趣的活动来创设良好的氛围，激发其体育兴趣和活力。
本次体育教学中，通过引导孩子们模仿小猴的动作、学习基本运动姿势、参与团队比赛等多种形式，提高了孩子们的协调性、灵活性和竞争意识。
在教学过程中，我也收获了不少经验。
首先，我发现孩子们在体育活动中表现出较好的激情和好奇心。
幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)
教学资料参考范本幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思（附说课）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经...设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。
活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。
教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。
教学过程：一、开始部分进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。
二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。
2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。
用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。
三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。
四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。
活动反思身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。
突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。
活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。
幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》含反思
幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》含反思中班体育游戏活动教案《小猴学本领》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦，学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性，锻炼幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园中班体育游戏活动《小猴学本领》含反思教案吧。
【活动目标】1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。
2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。
纵跳取物。
【活动过程】一、开始部分：师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。
2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分：1.学习侧身爬。
(1)猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。
那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。
猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬，眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)(5)猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。
谁愿意来告诉大家。
(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。
)(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
(7)小猴子练习，猴王个别指导。
2.尝试爬得又快又好。
3.游戏“爬竹竿”。
幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》
幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》一、教学目标1.培养幼儿的模仿能力，发展动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
3.增强幼儿的自信心，激发对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1.游戏活动：小猴学本领2.教学方法：情境教学、游戏法、示范法三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握简单的模仿动作，提高动作的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、做操等。
（2）教师引导幼儿模仿小猴的动作，如抓耳、挠腮、翻跟头等。
2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组有一位“小猴”队长，其他幼儿为“小猴”队员。
游戏开始后，队长带领队员模仿各种小猴的动作，如爬树、摘果、翻跟头等。
队员模仿成功，队长可得一分。
积分最高的小组获胜。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿进行模仿。
（3）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励合作意识。
3.合作环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一位“小猴”队长，其他幼儿为“小猴”队员。
（2）教师提出任务：每组需要合作完成一个表演，包括爬树、摘果、翻跟头等动作。
表演结束后，其他小组进行评价，选出最佳表演奖。
（3）教师巡回指导，协助小组完成表演。
（2）教师对表现优秀的小组和个人进行表扬。
五、教学反思1.本节课通过小猴学本领的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作的协调性和灵活性。
2.在游戏过程中，幼儿的合作意识得到了培养，团队协作能力得到了提高。
3.教师在教学中注重引导，及时纠正幼儿的动作，使幼儿在模仿过程中得到正确的指导。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在游戏中过于兴奋，影响了其他幼儿的学习。
在今后的教学中，教师需要更加关注幼儿的情绪，合理调整教学节奏。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人分享今天学习的小猴本领，并进行模仿表演。
幼儿园中班体育游戏活动《小猴学本领》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏活动《小猴学本领》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过体育游戏活动，帮助幼儿园中班学生，提高身体素质，培养团队合作意识，以及锻炼他们的身体协调能力、反应能力、心理素质和组织协调能力。
教学目标如下： 1. 培养幼儿园中班学生的体质素质。
2. 培养幼儿园中班学生的团队合作意识和组织协调能力。
3. 培养幼儿园中班学生的身体协调能力和反应能力。
4. 提高幼儿园中班学生的心理素质。
二、教学内容1.教具小球、障碍物、线绳等。
2.教学活动安排1.了解大家的体能情况，对于表现更突出的小朋友提高难度，对于体能比较差的同学减少难度。
2.开始游戏前，给学生们简单的介绍游戏规则，告诉他们一些必要的注意事项。
3.具体游戏过程：（1）选择四位队员，分别是猴子、竹子、大象和狮子，每个队员都有自己的任务和相应的动作。
•猴子：跳跃、翻滚和抱球；•竹子：竹子障碍、水平杠、爬网；•大象：搬砖块、推杆子、弯腰撑起球；•狮子：奔跑、跳跃、游泳。
（2）四位队员一起完成障碍物的挑战，两个人一组，相互配合，通过各种难关，最先完成任务的队伍获得胜利。
（3）游戏内容结束后，由老师和幼儿们共同讨论，整理出游戏中出现过的问题，及如何在游戏中表现得更好。
4.根据结果进行汇总，评定获胜的队伍。
3.教学反思1.使用游戏方式进行教学，使得孩子们更能享受运动的过程和快乐的氛围，从而提高运动积极性，增进体质素质。
2.这次体育游戏活动的难度在幼儿所能接受的范围之内，通过相互配合和协调完成任务，锻炼了团队合作意识和组织协调能力。
3.在游戏过程中，对幼儿进行及时的引导和指导，使得孩子们能够更好的理解游戏的规则，也能得到更好的体验。
4.结合教学反思，优化教学计划和教学活动，让更多的孩子享受到体育游戏带来的乐趣，感受到健康生活的魅力。
幼儿园中班教案《小猴子本领大》含反思
小朋友园中班教案《小猴子本领大》含反思【--中班体育教案】中班教案《小猴子本事大》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友能侧面钻过不同的障碍物，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增加动作的敏捷性，进展小朋友身体素养，学习侧面钻的动作，把握侧面钻的动作要领，体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的胜利感，快来看看小朋友园中班《小猴子本事大》含反思教案吧。
教育目标1.学习侧面钻的动作，把握侧面钻的动作要领。
2.能侧面钻过不同的障碍物，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增加动作的敏捷性，进展小朋友身体素养。
3.体验侧面钻的乐趣和打妖精的胜利感。
4.培育小朋友的尝试精神。
5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备1.物质预备：橡皮筋拉成的水帘洞，3组不同高度呼啦圈制成的盘丝洞，充气蜘蛛精玩具，沙袋若干，电视剧《西游记》音乐。
2.空间预备：活动过程以小猴子来操练导入，进行热身活动，引发小朋友爱好1.老师扮齐天大圣，拔一根毫毛，把小朋友变成小猴子，进入嬉戏情境。
2.随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。
通过小猴子学本事，引导小朋友学习侧面钻的动作，把握侧面钻的要领(利用场地一)3.重点前置练习缩身术，为学习侧面钻做预备。
小朋友自主探究、尝试，提问：看谁的身体能缩到最小?小结：低头弯腰缩身，身体变小。
4.自主探究过水帘洞，小朋友个别练习侧面钻。
要求：从水帘洞下钻过，身体不遇到水帘子，手不能扶地。
小朋友共享钻的阅历，并请个别力量强的小朋友示范。
老师与小朋友共同总结出侧面钻的动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。
活动结束巩固练习侧面钻，进一步把握动作要领。
老师示范动作。
小朋友自主练习动作。
组织嬉戏小猴子打妖精，小朋友综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的胜利感(利用场地二)。
延长活动1.第一次嬉戏：一打蜘蛛精，熟识玩法规章，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
中班体育教案小猴学本领反思
中班体育教案小猴学本领反思中班体育教案小猴学本领反思作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是店铺精心整理的中班体育教案小猴学本领反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班体育教案小猴学本领反思1活动目标：1、能画出不同样式的房子，并进行涂色，粘贴练习2、初步尝试对和面进行简单的构图3、培养幼儿互相助，互相关爱的情感活动准备：1、猴子毛绒玩具1只，小动物头饰若干2、各种房子图片，故事录音带3、打印纸若干，剪刀，油画棒，固体胶若干活动过程：一、手指游戏《小猴荡秋千》二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有(一动物)【谜底】小猴子。
小猴子整天玩，没有盖房子，有一天下雨了，小朋友猜猜会发生什么事情呢?三、听故事《小猴子盖房子》(我早读书⒋)提问1、小猴子为什么后悔?2、他应该怎么做?我们如何助它?四、助小猴盖房子(一)出示观察各种样式的房子图片(二)绘画，剪，粘贴各种样式的房子;引导幼儿了解房子是多种多样的!激发幼儿的创造欲望1、请两名幼儿进行练习，教师边制作边指导2、小结：首先画出房子，并进行涂色，切忌不要涂到轮廓线以外，然后沿轮廓线剪下来，注意剪刀的安全，最后将剪下部分粘贴到卡纸上。
3、尝试对画面进行简单的构图教室提醒幼儿可增添画面内容，如：树，太阳，小朋友，小鸟，小花草(三)自主创作提醒幼儿使用剪刀对注意安全，粘贴时固体胶要涂均匀四、作品展示，教师评价展示幼儿作品，互相欣赏与点评。
五、幼儿戴小动物头饰类表演《恢舞》。
中班体育教案小猴学本领反思2教学目的：1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
活动准备：每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
中班体育活动小猴学本领教案【含教学反思】
中班体育活动小猴学本领教案【含教学反思】教学目标•让学生认识和了解“翻滚”、“跳跃”、“跳绳”三项运动。
•提高学生的协调性和平衡能力。
•提高学生的自信心和团队合作能力。
教学准备•小猴模型（用于展示动作）•翻滚垫•跳跃场地（标示出起点和终点）•跳绳•手提音响教学过程第一节课1.热身：–运用亲子角色扮演，让家长和孩子一起扮演小猴，模仿小猴基本姿势并做出相应动作来热身。
–造句激发学生学习兴趣，例如：“小猴会翻滚，我们也学！”2.翻滚：–老师带领学生看小猴翻滚模仿动作，并提醒安全知识。
–让学生先躺在翻滚垫上做侧滚动作，然后再尝试前滚。
–同学之间互相观看和欣赏，提高比赛欲望。
3.跳跃：–老师带领学生在跳跃场地内由起点到终点进行跳跃，两脚着地时保持身体稳定，不摔跤。
–学生可以进行分组比赛，为团队赢得胜利加油打气。
4.视觉·体验·听觉（VAK）学习法：–华丽的蜻蜓飞翔，绿色的草地延伸到远方，伴随着音乐和老师的指导，全身感受活动中的美好，提高学生对运动的兴趣。
第二节课1.复习与总结：–通过图片展示，让学生回顾和总结第一节课的动作。
–老师将学生们分成几组，分别进行翻滚和跳跃比赛，两个项目分开来比赛。
2.跳绳：–老师先给学生进行示范，然后请孩子们自行尝试，能绕过绳子的学生可以继续挑战更多次数。
–带领学生一起跳绳，让学生在掌握基本动作的基础上进行跳跃，既有孤独练习，又有集体练习。
3.团队合作：–将跳绳的学生分成两个队伍进行比赛，人数多的队伍可以在一边载歌载舞拍手欢呼为队友加油打气。
–在比赛结束后，鼓励学生互相交流和分享自己感受，在分享中进一步提高团队合作精神。
教学反思计划中，我将小猴作为学生学习的对象，通过“热身”、“翻滚”、“跳跃”、“跳绳”四个环节让学生认识、掌握运动动作，有趣好玩。
在教学过程中，通过亲子合作的形式让家长也参与进来，一方面可以加深亲子关系，另一方面可以着重指导家长和孩子学习动作，学生也更容易在轻松愉悦的氛围中接受教学知识。
幼儿园户外活动《小猴子本领大》中班体育教案反思 (精编版)
幼儿园户外活动《小猴子本领大》中班体育教案反思《幼儿园户外活动《小猴子本领大》中班体育教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析：中班幼儿非常喜欢象征性游戏，在游戏中常常把自己想象成个特《西游记》是我国古典名著，孙悟空和小猴子一直是幼儿喜欢的形象。
根据这特点，我们设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏小猴子本领大以小猴子来练操、小猴子学本领、小猴子打妖怪、小猴子去嬉水为游戏主线指导幼儿练习平衡、侧身钻、投掷的动作，随着游戏情节的不断丰富和深入，逐步提高动作难度和运动，让幼儿在自由、宽松的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握恻身钻的动作要领。
活动目标：1.学习侧身身钻的动作，掌握侧身钻的动作要领。
2.能侧身钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧身钻和投掷的动作，发展动作的灵活性，增强身体素质。
3.体验侧身钻的乐趣和打妖精的成功感。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：橡皮筋拉成的水帘洞,3组不同高度的呼啦圈制成的盘丝洞;;、充气蜘蛛精玩具，沙包若干，(西游记》音乐活动建议：一、以小猴子来操练游戏情境导入活动，带领幼儿进行热身活动，引发幼儿兴趣。
教师扮齐天大圣，拔一根毫毛，把幼儿变成小猴子，随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，重点练习伸腿，为侧身钻做准备。
二、创设小猴子学本领游戏情境，利用场地一，引导幼儿学习侧身钻的动作，掌握侧身钻的要领。
1.重点前置:练习缩身术，为学习侧身钻做准备。
提问:看谁的身体能缩到最小?弓I导幼儿自主探究、尝试。
小结：低头一弯腰缩身，身体变小。
2.请幼儿自主探究过水帘洞，个别练习侧身钻。
要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到皮筋，手不能扶地。
组织幼儿分享钻的经验，请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结侧身钻的动作要领:伸腿低头弯腰钻过去、收腿三、组织幼儿玩游戏小猴子打妖精，利用场地二综合练习平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。
中班体育活动教案《小猴学本领》2篇
中班体育活动教案《小猴学本领》 (2) 中班体育活动教案《小猴学本领》 (2)精选2篇（一）【教案名称】：小猴学本领【适用班级】：中班【教学目标】：1.培养幼儿的观察力、动作协调能力和合作意识。
2.锻炼幼儿的肢体灵活性和身体协调能力。
3.培养幼儿的运动技能和团队合作能力。
【教学准备】：1.小猴的图片或装饰品。
2.球类和传球道具。
3.音乐机或音乐CD。
【教学过程】：一、热身活动 (5分钟)1.老师引导幼儿进行简单的身体放松操，活跃身体气氛。
2.播放活力音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。
二、主题介绍 (5分钟)1.展示小猴的图片或装饰品，让幼儿们观察并描述小猴的特点。
2.介绍小猴是一个非常灵活和机智的动物，它会一些特别的本领。
3.引导幼儿猜测小猴会有什么有趣的本领。
三、教学活动 (15分钟)1.幼儿分为若干小组，进行小猴学本领活动。
2.活动一：追逐游戏。
- 指定一名幼儿扮演小猴，其他幼儿在规定区域内追逐小猴。
- 小猴要灵活躲避其他幼儿的追逐，不被追到。
- 切换角色，让每个幼儿都有机会扮演小猴。
3.活动二：传球游戏。
- 将幼儿分为多个小组，每个小组站在一条直线上。
- 给每个小组一只球或传球道具。
- 老师或幼儿自由选择一个小组开始传球，其他小组要尽快传到最后一个幼儿手中。
- 完成传球任务后，每个小组的最后一个幼儿要大声说出“小猴学本领”。
- 比赛哪个小组传球快速，更符合小猴的本领。
4.根据活动情况，老师酌情给予幼儿适当的指导和鼓励。
四、活动总结 (5分钟)1.请幼儿回到座位，介绍小猴学到了什么本领，如灵活跳跃、快速奔跑等。
2.回顾活动中幼儿的表现，夸奖他们的努力和积极参与。
3.鼓励幼儿将小猴的本领应用在日常的活动和游戏中。
【延伸活动】：1.在日常生活中，引导幼儿模仿小猴的本领，如跳跃、奔跑、攀爬等。
2.设计一些类似小猴学本领的游戏和活动，继续锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。
【教学反思】：通过本教案的体育活动，《小猴学本领》，能够很好地培养幼儿的动作协调能力和观察力。
中班健康小猴学本领教案反思
关于中班健康小猴子教学计划的思考中班健康小猴学习技能的体现主要包括设计意图，活动目标，关键难点，教学准备，教学过程，活动体现等。
通过各种形式的爬山练习，孩子们可以在爬山时学习正确的四肢方法。
培养孩子的四肢和躯干肌肉力量，增强运动的灵活性，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看小猴子学习技巧的教案。
设计计划幼儿健康教育的目标是达到幼儿的预期健康水平。
为儿童提供健康，丰富的生活和活跃的环境，以满足他们多方面的发展需求，从而使他们获得有益于童年快乐的身心发展的经验。
儿童的认知和技能的获得需要通过操作材料和场景以及在与人互动的过程中获得。
因此，开展了健康活动《小猴学本领》。
活动目标：1.通过各种形式的爬山练习，让孩子们学习爬山时的正确用力方法。
2.增强幼儿四肢和躯干肌肉的力量，增强运动的灵活性。
3.提高行动的协调性和敏感性。
4，锻炼平衡能力和快速反应能力。
5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
主要难点：了解攀爬时使用四肢的正确方法。
教学准备：垫，地板胶，梯子，轮胎，胶带，拱形环，绳索，水果图片。
教学过程：一，开始部分进入场地并四处走走。
准备活动，孩子将模仿猴子以孩子歌曲的内容进行动作，从而使身体充分活跃。
老师：今天，小猴子来学习攀岩技巧。
你看到猴子是怎么爬的吗？拜托了其次，提供垫子，使孩子们可以自由地进行自己的爬行运动，老师指导孩子们膝盖和着地，手脚爬上去。
1.小猴子是怎么爬的？请尝试一下。
2.当小猴子爬上时，将所有四肢放在地面上并支撑身体。
膝盖和手臂向前爬，攀爬时请勿接触地面。
三，游戏中，猴子采桃桃园里的桃子都成熟了。
我们去摘桃子好吗？孩子们被分组以完成游戏。
四，放松活动结束：听音乐摇晃，做放松运动。
活动反思身心健康是幼儿发展的重要基石。
学龄前儿童的健康教育一直是幼儿园工作的重中之重。
强调幼儿在健康的童年发展中的经验，这有益于健康的身心发展。
活动中的小猴子形象是我们班上儿童兴趣班的缩影。
一些孩子已经学会了这一点，并想学习。
中班健康教案《小猴学本领》
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幼儿园中班体育课《小猴子本领大》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育课《小猴子本领大》教学设计一、教学目标本次体育课的主要教学目标是让幼儿了解小猴子的生活习性和基本本领，提高幼儿的身体协调能力，锻炼幼儿的体能素质，培养幼儿的团队合作精神。
通过教学，使学生达到以下几个方面的目标：1.了解小猴子的生活习性，增强幼儿对自然界的认知。
2.掌握小猴子基本的跳、爬、滚等运动技能，提高幼儿身体协调能力。
3.增强幼儿的体能素质，包括身体协调能力、平衡感、敏捷度等。
4.培养幼儿的团队合作精神，使幼儿在合作中学会彼此理解、信任、尊重和帮助。
二、教学准备1.小猴子本领大的绘本或卡通片，用于幼儿对小猴子的了解和认知。
2.相应的体育器材，如软垫、跳跳球、球和障碍架等。
3.教练应具备执教幼儿的经验，对幼儿的认知和表达能力有较为清晰的了解。
三、教学过程1. 热身首先，教练可以引导幼儿跳跳球。
让幼儿尽可能连续跳跃跳跃球八次，再让幼儿停一停，休息一下。
2. 循序渐进的训练在锻炼身体基础能力后，可以将幼儿分成小组，进行障碍赛跑的项目训练。
在障碍区通道中设置不同高度的木板、圆形球、救生圈等，由每组幼儿轮流通过比赛。
3. 团队合作的练习接下来，教练可以引导幼儿进行跳跃作战。
这个项目旨在训练幼儿的团队合作精神和身体协调能力。
每个小组组成两排，面对面。
两侧同时作跳跃运动，每次相对转换位置，并尽可能快地完成。
4. 课堂反思最后，教练可以针对幼儿在整个教学过程中的表现，进行总体反思。
在反思过程中，教练可以向幼儿提问，引导幼儿思考每个项目的要点和难点，提供积极和有益的反馈，帮助幼儿进一步提高。
四、教学效果本节课让孩子们通过绘本的介绍，了解了小猴子的生活和特点，随后通过各种体育训练项目的进行，让孩子们锻炼了身体协调能力、创新思维、合作精神等方面的能力，同时也让孩子们在课堂中体验到成功的成就感，进一步增强了孩子们对体育活动的兴趣和爱好。
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中班健康活动小猴学本领教案反思
中班健康活动小猴学本领教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法，发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小猴学本领教案吧。
活动目标
1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。
活动过程
1、开始部分
进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴
做动作，使身体充分活动开。
教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。
2、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
（1）小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。
（2）小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。
用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。
3、游戏、小猴摘桃
桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。
4、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。
活动反思
身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。
突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。
活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。
老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。
幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”;
“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。