大班活动区游戏优秀教学案例：趣味剪纸
大班剪纸优秀教案优秀7篇
大班剪纸优秀教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班剪纸教案10篇
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
幼儿园优质课有趣的剪纸精品教案(通用5篇
幼儿园优质课有趣剪纸精品教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自教材第三章“手工艺术”部分第三节“剪纸”。
详细内容包括剪纸基本概念、剪纸分类、剪纸技巧和剪纸作品创作。
通过本节课学习，幼儿将解剪纸艺术，掌握简单剪纸技巧，并创作出属于自己剪纸作品。
二、教学目标1. 解剪纸基本概念，知道剪纸分类和特点。
2. 学习并掌握简单剪纸技巧，能独立完成剪纸作品。
3. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
4. 培养幼儿对民间艺术兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧掌握和运用。
2. 教学重点：解剪纸基本概念，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示示范剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对剪纸兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）介绍剪纸定义、分类和特点，让幼儿对剪纸有初步认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）现场演示剪纸技巧，如对折、沿线剪、镂空剪等，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以简单剪纸作品为例，讲解剪纸步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师要求，独立完成剪纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己剪纸作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣剪纸2. 板书内容：剪纸基本概念剪纸分类剪纸技巧剪纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题剪纸作品。
2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品。
3. 答案：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对剪纸技巧掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织剪纸比赛，激发幼儿创作热情。
引导幼儿欣赏其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养他们对民间艺术兴趣。
邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系，共同体验民间艺术魅力。
大班手工剪纸教案七篇
大班手工剪纸教案七篇大班手工剪纸教案（精选篇1）活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。
2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。
3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。
活动准备：1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。
2、物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张;《手拉手去郊游》教学ppt;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。
活动过程：1、创设春天情境，自由谈话导入。
师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。
师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗?哪里不一样?小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。
欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。
3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友?师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试吧!(1)幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。
(运用连续折剪的方法)(2)幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。
4、演示ppt2,解决疑问。
(1)师：你们成功了吗?谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看?师：你成功了吗?为什么没成功?谁知道原因?师：谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的?(2)演示ppt2，教师以小结方式解决难点。
小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。
5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经验。
6、师生共同布置 " 大家去郊游"，体验成功的喜悦。
引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的`纸来剪的。
）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。
五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。
在教学时注意对幼儿进行引导和指导。
从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕剪纸艺术展开。
教学内容包括：第二章《手工制作》，第三节《有趣的剪纸》。
详细内容为剪纸的基本技巧、制作步骤以及创作自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和制作步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画、视频课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解剪纸的基本技巧和制作步骤。
（2）教师示范剪纸制作过程。
（3）幼儿跟随教师一起进行剪纸实践。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的剪纸作品为例，讲解制作过程，让幼儿了解剪纸的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的彩纸和图案，自行设计并制作剪纸作品。
5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的剪纸作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧：折、剪、刻（2）剪纸制作步骤：设计、折纸、剪纸、展开、修整七、作业设计1. 作业题目：设计一幅自己喜欢的剪纸作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索剪纸艺术，可以将作品带回家与家人分享，增进亲子关系。
同时，教师可组织剪纸比赛等活动，提高幼儿的剪纸技能。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，剪纸作为一门传统艺术，对幼儿的手眼协调和创造力发展具有积极作用。
有趣的剪纸大班教案
有趣的剪纸大班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, job reports, planning plans, speeches, contract agreements, doctrinal documents, lesson plans, good words and sentences, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有趣的剪纸大班教案有趣的剪纸大班教案(精选5篇)有趣的剪纸大班教案怎么制定？有趣的剪纸大班教案内容应包含什么？有趣的剪纸大班教案拟定时需要注意什么？下面是本店铺精心整理的有趣的剪纸大班教案(精选5篇)，欢迎大家分享。
大班剪纸活动示范课教案
大班剪纸活动示范课教案大班剪纸活动示范课教案（精选11篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的大班剪纸活动示范课教案，欢迎阅读与收藏。
大班剪纸活动示范课教案篇1一、活动目标1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。
三、活动过程（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿讨论，教师进行小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1．颜色很丰富、漂亮。
2．图案很多。
3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）教师示范剪窗花1．基本方法：折叠——剪图形——打开（用故事情境把剪的方法连起来）2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。
走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
四、幼儿操作1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4．帮助个别能力差的幼儿；5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
最新幼儿园大班剪纸教案 幼儿园大班教案(6篇)
最新幼儿园大班剪纸教案幼儿园大班教案(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《剪纸》教案(优秀9篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（优秀9篇）剪纸的幼儿园教案篇一活动目标：1、运用对称剪纸的方法表现人物。
2、学会看剪纸步骤图。
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、已剪过窗花，有一定的经验2、彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。
范例一幅活动重难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
活动过程：1、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅中国娃娃的剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？幼：自由讨论师：我们发现这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，是将纸折几次后一下子剪成的。
2、分析与讨论：教师示范操作：将纸折叠几次，在不打开的一端画上半个娃娃轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，打开后将手拉手的娃娃贴在白纸上，最后进行人物装饰及丰富背景。
3、学看步骤图：4、幼儿操作，教师个别指导：娃娃手一直画到纸的边缘“手”处的边缘先不剪断剪好后将纸打开，贴好后添画不同服饰、头发……5、幼儿作品欣赏、互评。
活动反思：这次的活动，使我体会到要善于发现每个孩子的点滴进步，给予正确的评价，促进整体的提高。
要遵循幼儿发展规律，尊重个体的差异性。
发现问题我想并不是坏事，关键是如何找到解决问题的办法通过此次的剪纸，我发现我班的孩子在动手剪纸上虽然兴趣浓厚但能力上却参差不齐，因此，在今后我要多多利用区域活动时间，为幼儿提供丰富的剪纸材料，创设剪纸特色区，为幼儿搭建良好的活动平台。
大班剪纸优秀教案篇二活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。
2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等（有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面）；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
大班手工《有趣的剪纸》教案与反思
教案名称：大班手工《有趣的剪纸》教案与反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班手工活动指导》教学目标：1. 了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术。
2. 能够运用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形，发展动手操作能力和手眼协调能力。
3. 培养审美情趣，激发对民间艺术的热爱。
教学内容：1. 剪纸的基本概念和制作方法2. 剪纸图形的创意设计3. 剪纸作品的欣赏与评价教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍剪纸的基本概念和制作方法，引导幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术。
2. 邀请幼儿分享他们所知道的剪纸知识，激发幼儿对剪纸的兴趣。
二、剪纸实践活动（10分钟）1. 教师出示各种剪纸图形，引导幼儿观察并说出其名称。
2. 教师示范剪纸方法，讲解剪刀的使用技巧，强调安全注意事项。
3. 幼儿按照教师提供的剪纸图案，用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。
三、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
2. 教师邀请幼儿谈谈自己对作品的看法，培养幼儿的审美情趣。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发幼儿对民间艺术的热爱。
2. 邀请幼儿谈谈自己在剪纸过程中的感受，鼓励幼儿提出改进意见。
3. 教师对本次活动进行小结，强调剪纸是我国传统的民间艺术，值得传承和发扬。
教学评价：1. 观察幼儿在剪纸实践活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。
2. 关注幼儿在作品欣赏与评价环节的审美情趣和交流互动。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学准备材料：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮泥等手工工具。
2. 各种剪纸图案、样本或图片。
3. 安全剪刀（儿童专用剪刀）。
4. 彩色笔或颜料。
环境：1. 宽敞、明亮、安全的活动空间。
2. 桌椅摆放整齐，每个孩子都能轻松够到材料。
3. 确保每个孩子都有自己的工作空间。
幼儿园优质课有趣的剪纸教案(通用5篇
幼儿园优质课有趣的剪纸教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园手工活动教材》中的“有趣的剪纸”章节。
具体内容包括剪纸的基本概念、剪纸的技巧和方法、剪纸作品的创意设计。
通过学习，让孩子们了解我国传统的剪纸文化，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增进幼儿对传统文化的了解，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和创意设计。
教学重点：引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：以一段关于剪纸的动画视频引入，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解：讲解剪纸的基本概念、技巧和方法，展示剪纸样品，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践操作：a. 教师示范剪纸过程，讲解注意事项。
b. 幼儿动手尝试，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿相互交流、分享剪纸心得。
4. 创意设计：a. 教师提出创意主题，引导幼儿发挥想象。
b. 幼儿独立设计剪纸作品，教师提供帮助。
c. 展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：a. 剪纸的基本概念、技巧和方法。
b. 剪纸作品的创意设计。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们设计一幅富有创意的剪纸作品。
2. 答案：根据孩子们的想象力，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织剪纸比赛，提高幼儿的动手操作能力。
b. 开展关于传统文化的主题活动，让幼儿深入了解剪纸文化。
c. 引导幼儿观察生活中的美，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节中教师的示范和指导。
3. 创意设计环节中教师的引导和幼儿的独立创作。
4. 作业设计中的题目和答案的开放性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例：《趣味剪纸》2
幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例：《趣味剪纸》2清晨的阳光洒进幼儿园，大班的孩子们一个个精神抖擞，脸上洋溢着快乐的笑容。
今天，我们要进行一场创意无限的《趣味剪纸》活动，让孩子们在游戏中感受剪纸艺术的魅力。
一、活动准备活动开始前，我提前为孩子们准备了剪刀、彩纸、胶棒等材料，并在活动区布置了温馨的氛围。
为了确保孩子们的安全，我还对剪刀进行了安全处理，避免了意外伤害。
二、活动过程1.游戏导入我拿着一张剪纸作品，问孩子们：“你们知道这是什么吗？”孩子们纷纷举手回答：“是剪纸！”“那你们想不想自己动手剪出漂亮的作品呢？”孩子们异口同声地回答：“想！”于是，我宣布活动正式开始。
2.分组讨论我将孩子们分成若干小组，每组选出一个小组长。
然后，我给每个小组发了一张剪纸作品，让孩子们观察并讨论：这张剪纸作品是用什么方法剪出来的？每个小组的孩子们都积极思考，相互交流，氛围非常活跃。
3.动手实践在讨论结束后，孩子们迫不及待地想要动手尝试。
我示范了剪纸的基本方法，然后让孩子们按照自己的想法剪出喜欢的图案。
孩子们小心翼翼地拿着剪刀，专注地剪着，时而皱眉思考，时而露出满意的笑容。
4.作品展示在孩子们完成作品后，我组织了一场作品展示活动。
每个孩子都拿着自己的作品，自信地介绍自己的创作思路和过程。
孩子们的作品各具特色，有剪出的小鱼、小鸟，还有剪出的小房子、小树。
看着孩子们洋溢在脸上的自豪感，我心中也充满了喜悦。
三、活动反思1.关注个体差异在活动中，我发现有的孩子剪纸技巧较为熟练，有的孩子则相对较慢。
针对这一情况，我及时调整了教学方法，对剪纸技巧较慢的孩子进行了个别指导，让他们在活动中感受到成功的喜悦。
2.培养创新能力在活动中，我鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
通过这种方式，孩子们的创新能力得到了锻炼和提高。
3.融入教育理念在活动中，我注重培养孩子们的团队合作意识、观察力、动手能力等。
这些教育理念的融入，使活动更具教育意义。
幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例：《趣味剪纸》
游戏名称：表现性活动区游戏：趣味剪纸
年龄班：大班
游戏 来源
剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式，孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸，一把剪刀，就可以表现千变万化的自然形态，孩子们用剪刀把自己所见的、所想的剪出来。
经过中班一系列的剪纸活动，孩子们能用剪刀剪出光滑、流畅的线条，并掌握一些基本的剪纸符号，对剪纸活动保持着持久浓厚的兴趣。大班孩子的手、眼、脑协调能力得到了进一步的提高，具有丰富的想象力和良好创造力，又富有勇于挑战的精神。因此，我在美工区持续开展趣味剪纸活动。
游戏
玩法
1、1.在美工区中看剪纸学习单，设计样稿并进行大胆创作。
2、2.积极参加“十二生肖挑战赛”，挑战“剪纸高手”“剪纸达人”。
3、3.剪剪、贴贴、说说完成自己的《剪纸小书》。
4.把自己设计的剪纸作品送到《剪影小屋》进行买卖活动。
游戏推进一 ：对称剪
观察
分析
观察：经过中班开展的一系列折、剪等活动后，到了大班孩子们还持续保持着对剪纸活动浓厚的兴趣。他们能够手眼协调地剪出光滑流畅的弧线、曲线，掌握了基本的剪纸符号：圆形、月牙形、水滴形、三角形等，也创造了属于我们班自己的剪纸符号如羊角形、爱心形等。他们已经不满足于四角、五角折剪团花形的窗花了。他们喜欢将纸对折后，用铅笔设计一些对称的图形。如：蝴蝶、花瓶、蜻蜓、树、花等等。调整推进Fra bibliotek(附图)
目标调整：
1.认真观察人物的脸型、发型、五官等外形特征，大胆设计样稿。
2.能灵活地运用剪纸符号进行镂空，大胆创造。
3.体验为别人剪剪影的乐趣，享受挑战成功的乐趣。
材料调整：
1.提供民间剪影的视频、照片。
2.提供不同性别、人物、职业、发型的剪影学习单。
剪纸教案大班10篇
剪纸教案大班10篇《剪纸教案大班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片) 师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
3、展示幼儿作品三、总结方法师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢?师一边总结，一边做示范将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓(注意：画的时候，把要连接的部分分成两份来画，画第一份的线条，要画到边缘，另一份的线条也要画到边缘，并且两部分线条一定要隔开)，再用剪刀按画的轮廓剪。
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游戏 “剪纸高手”“剪纸达人”。 玩法3、 3.剪剪、贴贴、说说完成自己的《剪
纸小书》。
4.把自己设计的剪纸作品送到《剪影
小屋》进行买卖活动。
游戏推进一 ：对称剪
观察
观察：经过中班开展的一系列折、剪等活动后，到了大班孩子们还持续
分析 保持着对剪纸活动浓厚的兴趣。他们能够手眼协调地剪出光滑流畅的弧线、
3.能安全、正确地使用专业剪刀镂空比较细小的部位。 材料投放调整：
1.提供西游记人物图片和孙悟空、猪八戒等对称剪纸学习单； 2.提供专业剪纸剪刀（尖头）。
玩法调整：
1.看学习单设计西游人物脸谱的样稿，并进行简单的镂空。
2.戴上自己亲手制作的脸谱参加户外运动性主题区域《梦幻西游》活动。
（提供西游记人物图片 ） （戴上自己制作的脸谱参加《梦幻西游》）
老师为孩子们提供孙悟空、猪八戒等西游人物的剪纸学习单是非常有必要的。
目标调整：
1.学习观察西游记人物的脸部特征，尝试自己画样稿，力求形象、比例
适当。
2.能灵活运用比较恰当的剪纸符号来表现人物的五官。（如用月牙行表示
眉毛，用半圆形表示耳朵，用圆形表示眼睛，用双大 3 形表示发边际等。）
调整 推进 (附图)
主要特征：圆脸、半圆形的耳朵、像大 3 一样的发边际等，并用相应的线条
画在自己的样稿上，最后添加一些发箍等装饰符合就成功了。但是，用儿童
的平头剪刀来镂空猴子的五官是比较困难的，所以为孩子提供专业的尖头剪
刀是很有必要的。
孩子们只要在自己剪的作品稍微加工一下就能玩起来，他们的剪纸兴趣
就更高涨了。他们个个跃跃欲试，想给自己设计一个与众不同的脸谱。所以
（风和日丽的早晨，蝴蝶姐姐和妹妹到花园里玩！） （提供两种不同难易程度的剪纸学习单）
游戏推进二 ：西游脸谱
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观察：孩子们在对折剪蝴蝶、花、树等物体的基础上，逐步学会看学习
单一步一步地画样稿并剪下来。在户外运动性主题区域《梦幻西游》的活动
背景下，孩子们萌发了自己剪西游记脸谱的愿望。
1.认真观察生肖动物形象，乐意自己设计样稿，表现动物形象特征。 2.灵活运用各种剪纸符号进行镂空。
1.运用对折剪、画轮廓的方法灵活地设计出富有个性的剪纸作品。 2.乐意使用自己喜欢的剪纸符号进行镂空。 3.能安全、正确地使用剪刀并保持桌面、地面整洁。 材料调整： 1.提供不同难易程度的对称剪纸学习单； 2.提供铅笔，橡皮擦，普通幼儿剪刀（平头），不同颜色、材质的纸。 玩法调整： 看学习单对折剪并将剪好的作品进行拼摆、粘贴讲故事。
并掌握一些基本的剪纸符号，对剪纸活动保持着持久浓厚的兴趣。大班孩子
的手、眼、脑协调能力得到了进一步的提高，具有丰富的想象力和良好创造
力，又富有勇于挑战的精神。因此，我在美工区持续开展趣味剪纸活动。
1.进一步提高折剪技能，对剪纸活动
保持持续浓厚的兴趣。
2.学会看剪纸学习单，自己画样稿，
预期 目标
力求形象、生动有趣。 3.仔细观察图片或实物，运用各种剪
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调整 推进 (附图)
曲线，掌握了基本的剪纸符号：圆形、月牙形、水滴形、三角形等，也创造 了属于我们班自己的剪纸符号如羊角形、爱心形等。他们已经不满足于四角、 五角折剪团花形的窗花了。他们喜欢将纸对折后，用铅笔设计一些对称的图 形。如：蝴蝶、花瓶、蜻蜓、树、花等等。
分析：孩子们已经不满足于剪动物的脸谱了，他们想挑战更有难度、更 造型的动物，同时也萌发了同伴之间的竞争意识。
大班孩子富有挑战、竞赛的心理，教师应该抓住他们的这种心理,创设富 有挑战性的环境去激发孩子去尝试、去挑战，以保持孩子的剪纸兴趣。所以 老师决定把靠近美工区的墙面设计成“十二生肖挑战台”的版块，鼓励孩子 们积极挑战成为“剪纸高手”。 目标调整：
区域活动中，陈浩宇看着《西游记》中的孙悟空图片，用一张白纸把孙
悟空的脸遮住。他仔细观察着孙悟空另一半的脸后就依葫芦画瓢样地设计自
己的样稿，最后小心翼翼把孙悟空的脸型剪下来。当他要剪孙悟空的五官时，
发现普通的幼儿剪刀很难进行镂空。。
观察 分析
分析：今年恰逢猴年，猴子的形象在孩子们的脑海里有了比较深刻的印 象。孩子们发现了孙悟空和猪八戒与猴和猪的密切关系，懂得了只要在猴子 和猪的基础上添加一些发箍等装饰就行了。孩子们需要认真观察猴子的脸部
分析：剪团花只需孩子们将纸进行四角、五角、六角折后运用各种剪纸 符号进行镂空，最后孩子惊喜地发现折剪出图案的有趣变化。过不了多久， 孩子们对团花图案变化缺少兴趣，因为它没有“生命力”，没有多变的外形 和可玩性。好玩是孩子的天性，大班孩子的小肌肉动作发展的更加成熟了， 他们更喜欢剪多变、好玩的作品。老师根据孩子的兴趣爱好提供一些不同难 易程度对称剪的学习单支持孩子们的学习。 目标调整：
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幼儿园活动区域游戏优秀实例
游戏名称：表现性活动区游戏：趣味剪纸
年龄班：大班
剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式，孩子们对此非常感兴趣。一张
彩纸，一把剪刀，就可以表现千变万化的自然形态，孩子们用剪刀把自己所
游戏 来源
见的、所想的剪出来。 经过中班一系列的剪纸活动，孩子们能用剪刀剪出光滑、流畅的线条，
（孩子们剪的孙悟空和猪八戒脸谱）
游戏推进三 ：十二生肖挑战台
观察
观察：教师提供在美工区的“隐形老师”——剪纸学单，逐渐地被孩子
分析 们喜欢了。一天，邓媛欣正在看着猴子学习单剪了一个猴头人身的作品。她
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骄傲地对好朋友江胜悦说：“你们快来看看，我剪的猴哥可以站起来打妖怪 哦！”其他小朋友纷纷挤过来看，向他投来羡慕的目光。江胜悦不屑地说：“有 什么了不起！你剪的猴哥都没有尾巴，而且身体也没有用漂亮的图案装饰。 等会儿，我剪的猴哥比你的更帅。” 说完，她就拿起笔开始画猴哥样稿了。
纸符号大胆镂空。
4.尝试主题性剪纸，在剪单个动物的
同时剪出相关背景，使作品具有故事情
节。
材料 投放
普通幼儿剪刀（平头）、专业剪纸剪 图 刀（尖头）、剪纸学习单、铅笔、橡皮擦、 片 托盘、彩色蜡光纸等。
1、 1.在美工区中看剪纸学习单，设计样
稿并进行大胆创作。
2、 2.积极参加“十二生肖挑战赛”，挑战