新版蜗牛的观察记录表(一)课件.doc
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观察蜗牛 PPT课件(教科版科学三年级上册)
2、对此，我们有一个假设：
。
3、以下是我们的实验过程的记录：
4、我们的过程是：
通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？
蜗牛有视觉吗？
让蜗牛在黑暗处下爬行3分钟后,用手电 筒从正面照射蜗牛的头部，仔细观察蜗牛 将怎样行动?
蜗牛有触觉吗?
用你的棉签后端（无棉花的一头）分别 轻触蜗牛的触角、足、壳和躯干等部位蜗牛 有反应吗？哪个部位最敏感？
观察动物
怎样观察动物
从以下3方面观察动物： 1动物的外形和构造 2动物的运动方式 3动物对外界刺激的反应
1仔细观察蜗牛的外形，并认真做好 实验记录。
2蜗牛是怎样运动的？仔细观察并记 录。（注意观察：运动时，会在玻璃 板上留下痕迹吗？
3探究蜗牛对外界刺、触觉、嗅觉、味觉、听觉 1、我的问题是：
蜗牛有嗅觉吗？
用棉花蘸一点米醋，靠近蜗牛的头 部（不可接触），蜗牛有反应吗？
蜗牛有听觉吗？
离正在爬行蜗牛的前方0.5米处， 用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
观察蜗牛的身体
腹
结论：
蜗牛有视 觉、触觉、嗅 觉，无 听 觉。
对于蜗牛，你还想知道哪 些？
你想用怎样的方法来探 究？
12观察蜗牛精品PPT课件
猜谜语： 没有手，没有脚，背着房子到处走。
蜗牛
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是，究竟它有着怎样 的体型特点？它是怎样爬行的？它生活在怎样 的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎 样排泄和呼吸的？在那软软的皮肤色果冻似的 身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢？我们产生 了这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开 始了……
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩 大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运 玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛盖罩大蜗牛Fra bibliotek散大蜗牛
亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
2、观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行？ 蜗牛的足叫腹足。 蜗牛是怎样爬行的？ 蜗牛在各种物体上是怎么爬行的？（光滑的、 不光滑的、平面的、棍状的、线状的……）
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
本节课主要研究的内容
一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛
1、观察蜗牛的身体
用放大镜观察，我们看到了什么？ 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，观察 蜗牛会有怎样的反应。 提醒：观察要耐心，静静地观察，不要打 扰它的活动。
蜗牛是怎样出壳的？
蜗牛—基本形态
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物门，腹足纲，柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳；贝壳螺旋分数层，由顶层到 底层有规则的变大，有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形（尾端略细尖），柔韧，休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方，一对较小的称前触 器，较长且粗的一对称后触器，眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧，呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
蜗牛
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是，究竟它有着怎样 的体型特点？它是怎样爬行的？它生活在怎样 的环境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？它是怎 样排泄和呼吸的？在那软软的皮肤色果冻似的 身体里面到底隐藏着怎样的秘密呢？我们产生 了这么多的问题，于是蜗牛的观察活动就要开 始了……
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩 大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运 玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛盖罩大蜗牛Fra bibliotek散大蜗牛
亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
2、观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行？ 蜗牛的足叫腹足。 蜗牛是怎样爬行的？ 蜗牛在各种物体上是怎么爬行的？（光滑的、 不光滑的、平面的、棍状的、线状的……）
蜗牛 你想了解蜗牛的哪些方面？
本节课主要研究的内容
一、蜗牛的形态 二、蜗牛的种类 三、蜗牛运动 四、饲养蜗牛
1、观察蜗牛的身体
用放大镜观察，我们看到了什么？ 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，观察 蜗牛会有怎样的反应。 提醒：观察要耐心，静静地观察，不要打 扰它的活动。
蜗牛是怎样出壳的？
蜗牛—基本形态
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物门，腹足纲，柄眼目。其体外 有一个坚硬的贝壳；贝壳螺旋分数层，由顶层到 底层有规则的变大，有各种颜色和斑纹。整个体 躯长圆锥形（尾端略细尖），柔韧，休息时缩藏 于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前 下方。二对触角在头部前方，一对较小的称前触 器，较长且粗的一对称后触器，眼生于后触器的 顶端。生殖孔生于近头部的右侧，呼吸孔和排泄 孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵 贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有能分泌白色黏 液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色 和斑纹。
观察蜗牛科学上册课件.ppt
当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间 不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居， 特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在 一起，相互保护。
壳 眼
腹足
口 触角
1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬 行时会在玻璃上留下足腺上分泌黏液， 可以减小足与地面的摩擦或用来传递 信息等.
蜗牛各种感觉探究
谜语
说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱，都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都 要进行“旱眠”。
探究：蜗牛的触觉，嗅觉，视觉，味 觉和听觉
ห้องสมุดไป่ตู้
前进小学 六2 毛凌霄 制作
壳 眼
腹足
口 触角
1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬 行时会在玻璃上留下足腺上分泌黏液， 可以减小足与地面的摩擦或用来传递 信息等.
蜗牛各种感觉探究
谜语
说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱，都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都 要进行“旱眠”。
探究：蜗牛的触觉，嗅觉，视觉，味 觉和听觉
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前进小学 六2 毛凌霄 制作
三年级科学上册科学课件-2.2蜗牛(一)｜教科版(共23张PPT) (1)
蜗牛的触角会收 缩或身体缩进壳 里。
小结
1.我们知道了蜗牛的身体有（ 壳 ）．（ 头 ）．
（ 腹 ）（ 眼睛 ）．（ 嘴 ）．（触角 ）。 2.蜗牛利用(腹足 )在各种物体上运动，腹足做波浪运
动并在爬行中留下黏液。 3.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如
(触角伸缩 ).(将身体缩进壳里 )来躲避危险。
猜一猜
• 说它是条牛， • 不会拉犁走。 • 说它力气小， • 身能背屋走。
观察蜗牛
一、观察蜗牛的生活环境 二、观察蜗牛的身体结构 三、观察蜗牛怎样运动 四、观察蜗牛对轻轻触碰的反应
（应激反应）
回想：观察过的蜗牛
一、观察蜗牛的生活环境
喜欢阴暗、 潮湿的环境
二、观察蜗牛的身体
二、观察蜗牛的身体
ห้องสมุดไป่ตู้
※让我们来养蜗牛吧
蜗牛用什么器官吃东西，它有牙齿吗？
蜗牛是一种生活在陆地上的腹足类软体动物。蜗牛头上有 两对触角，眼睛长在较长的那双触角顶端，用来寻找食物； 前面一对较短的触角是蜗牛的“鼻子”，能闻到距离很远 的食物，然后直线前进爬向食物。
在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就 是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为 “齿舌”。齿舌的表面就像擦姜末用的锉板一样，有一些 角质的小齿整整齐齐地排列着。蜗牛吃东西的时候就用这 把“小锉板”把植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。虽 然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但是却十分厉害，即便 你把蜗牛放入一个比它的身体还硬的硬纸盒中，它也能咬 破硬纸板爬出来。
• 蜗牛的头部有两对伸缩自如的触角，大触角有视觉、 触觉、嗅觉和色觉作用；小触角有触觉和嗅觉作用， 而且小触角的嗅觉作用比大触角更灵敏。
蜗牛什么情况下会缩回到壳里？
第1课时 观察蜗牛初中科学精品课件—
一、活动 练习使用放大镜
1.观察放大镜的结构怎么样?
一般用玻璃做,中间厚边缘薄。
2.放大镜的功能是什么?
放大物体。
3.如何使用放大镜?
使用放大镜时，要前后移动放大镜或 物体，若物体不能移动，者移动你的头部 和放大镜，以获得大而清晰的图像。 （放 大镜尽可能靠近被观察物体）
注意:
观察物体时我们应该按一定的顺 序,比如从上到下、从里到外等。
探究任务二
观察时间到
小组活动——观察蜗牛
观察的目的：
蜗牛的形态结构？ 蜗牛的运动情况？
观察的要求： 有序、仔细观察 记录观察现象
1、蜗牛身体的主要组成部分：
可能有视觉 眼
吃食物 可能有味觉.
口
壳 保护
足 运动 (腹足） 器官 两对触角 可能有触觉、嗅觉
2、观察蜗牛的运动过程，爬行时是
否会留下痕迹？你知道是为什么？
我我有我有喜壳触欢、觉居、住视在觉潮、湿（的保树护荫作下、用草）
地里。我嗅有觉冬、眠味和觉夏、眠的习惯，我喜
欢在夜间足活、动，主要的.（食运物动是作植物用的）
根、叶、芽。因此你们认类认为我是
一两种双害可虫触是。没角但有、我听眼身觉。上的（蛋感白觉质很作丰用富），
是我国的四大名菜之一。
．．是．一．．个．天．生．的．．聋．子．．．．．
第二章 生物与非生物
第一节 观察蜗牛
你从歌曲中了解了哪些 有关蜗牛的重要信息？
背上有壳，爬行很慢
还有哪些信息呢？
探究任务一
我们都是在什么地方发现蜗牛的?
草丛，石块下
这些地方有什么共同点呢？ 潮湿、阴暗
蜗牛喜欢生活在怎样的环境中？
阴暗、潮湿的环境中
蜗牛很小，我们要更好 地观察蜗牛，需要借助 什么工具？
七年级科学观察蜗牛_图文
制定 计划
获取
检验
事实
与
与证 据
评价
交 流 与 合 作
实验4、蜗牛有触觉吗？
我们探究的问题是： பைடு நூலகம்们建立的假设是: 我们设计的实验方案是： 我们收集的事实证据是： 我们得出的结论是：
我们得到的初步结论： 蜗牛 有 视觉、触觉、嗅觉、味觉；
没有 听觉
如何处理实验用过的蜗牛？
资料：
1. 据江苏省启东市植保站2002年6月25 日调查，当时正值梅雨季节，地面湿 润、气温偏低，蜗牛对该市黄豆危害 普遍严重，平均百株蜗牛135头，最多 的达520头，被害植株率平均65％， 危害重的达100％，农业产量损失达 40％以上，严重的田块甚至失收。
作业：
1、设计实验方案：蜗牛喜欢吃 什么食物？ 2、验证书上的其他几个实验。
资料：
2. 蜗牛是萤火虫幼虫、鸟类等野生 动物的食物。
3. 水蛭在以前被视为害虫，但最近 它被科学家发现它所分泌的物质可 作为外科手术中的止血剂。
1、指出蜗牛身体的主要组成部分；
壳
眼点 口
足 两对触角
2、填空：
蜗牛是有感觉的生物体，它有 _视__觉____、_触__觉___、_嗅__觉___和 _味__觉___，但没有_听__觉____。
如果所要观察的物体不能移动，可 以同时移动观察者的头部和放大镜 ，以获得大而清晰的图象
任务一：观察蜗牛形态
壳
眼
触角
口 足
把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并找到 图中所标出的壳、眼、触角、口、足等部分。
任务二：探究蜗牛是否有视觉、听觉
、嗅觉、味觉和触觉
（1）理解实验方案 ①实验为什么要这样设计？ ②具体操作中还要注意什么？ ③你是否有不同的设计方案？
《蜗牛(一)》动物PPT
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
我们来养蜗牛
在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗 沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几 条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的 环境，我们就可以饲养蜗牛了。
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食， 第二天早上把食物残渣处理干净。
我们来养蜗牛
每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。
结束
不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。
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幼儿园科学主题活动《蜗牛的秘密》记录表
科学主题活动《蜗牛的秘密》记录表
活动时间
班级
中3班活动内容Leabharlann 《蜗牛的秘密》教师
活动目的
1、观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的身体结构及运动方式。
2、养成善于观察小动物的习惯。
活动准备
白纸、点心盒、蜗牛、小木棍、放大镜、
活动方式
集体、小组、个别
活动过程
一、以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
6、让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?
7、让幼儿自由的观察，引导幼儿创造出更多的观察方法。
三、通过刚才的观察发现，允许幼儿提问，并引导幼儿一起总结所发现的秘密。
四、延伸活动：把蜗牛放在科探区，让幼儿自主探索蜗牛，发现其他问题。
活动反思
通过本次活动，幼儿大概了解了蜗牛的外形特征，但结合我班幼儿情况水平，活动内容有点多，所设定的目标没有达到，在活动前，教师应提前找好蜗牛观察，看看会发现什么问题。并且可以把活动所要探究的内容设定简单些，一个一个的完成所要探索的内容。
二、观察蜗牛
1、分组分发材料，用放大镜观察蜗牛的外形，幼儿自由讨论。
2、引导幼儿说出蜗牛的外形特征
3、出示蜗牛身体结构图，认识蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。
4、用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反应。
5、将蜗牛放在白纸上爬行，让幼儿观察会留下什么。
活动时间
班级
中3班活动内容Leabharlann 《蜗牛的秘密》教师
活动目的
1、观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的身体结构及运动方式。
2、养成善于观察小动物的习惯。
活动准备
白纸、点心盒、蜗牛、小木棍、放大镜、
活动方式
集体、小组、个别
活动过程
一、以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
6、让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?
7、让幼儿自由的观察，引导幼儿创造出更多的观察方法。
三、通过刚才的观察发现，允许幼儿提问，并引导幼儿一起总结所发现的秘密。
四、延伸活动：把蜗牛放在科探区，让幼儿自主探索蜗牛，发现其他问题。
活动反思
通过本次活动，幼儿大概了解了蜗牛的外形特征，但结合我班幼儿情况水平，活动内容有点多，所设定的目标没有达到，在活动前，教师应提前找好蜗牛观察，看看会发现什么问题。并且可以把活动所要探究的内容设定简单些，一个一个的完成所要探索的内容。
二、观察蜗牛
1、分组分发材料，用放大镜观察蜗牛的外形，幼儿自由讨论。
2、引导幼儿说出蜗牛的外形特征
3、出示蜗牛身体结构图，认识蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。
4、用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反应。
5、将蜗牛放在白纸上爬行，让幼儿观察会留下什么。
蜗牛实验ppt
及以还蜗 嗅可摄牛 觉以取向 的证了白 明白糖 蜗糖水 牛水爬 是此了 有实过 味验去 觉足，
由以上试验可知，蜗牛拥有 触觉、味觉、嗅觉和视觉， 唯独没有听觉
通过观看本期科学调查员的调 查结果，大家对蜗牛有了新的认识 了吧。好了，本期科学试验站到此 结束，下次科学实验，我们再见！
1.蜗牛的身体构造 2.蜗牛的触觉 3.蜗牛的听觉 4.蜗牛的视觉 5.蜗牛的嗅觉及味觉
壳 眼 触角 腹足 口
Hale Waihona Puke 这一实验 证明蜗牛 是有触觉 的。
此实验证明， 就算你把手 给拍种了， 蜗牛也不会 有反应，因 为蜗牛是没 有听觉的。
虽然蜗牛在灯 光下无反应， 没有爬到盒子 中去，但是通 过查阅资料， 了解到蜗牛确 实是喜欢阴暗 的环境，并且 是有视觉的， 因此，此实验 宣告失败 蜗牛是否有视觉呢？
虽然蜗牛在灯光下无反应没有爬到盒子中去但是通过查阅资料了解到蜗牛确实是喜欢阴暗的环境并且是有视觉的因此此实验宣告失败由以上试验可知蜗牛拥有触觉味觉嗅觉和视觉唯独没有听觉通过观看本期科学调查员的调查结果大家对蜗牛有了新的认识了吧
同学们，欢迎来到实验站！ 今天我们所要研究的是蜗牛。大家对 蜗牛一定不陌生，而这次的主题是围绕蜗 牛各个器官的名称、感觉器官而展开的。 接下来，为大家展示的是本期的科学调查 员XXX的实验报告。
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